认识自己-课堂实录

《认识自己》课堂实录

【导入】观看视频《武林外传》片段

视频内容简介：

姬无命：拿命来！

秀才：慢着！杀我可以，但得先说明白了，我到底是死在谁的手里。

姬无命：废话！我呀！

秀才：我是谁？

姬无命：我怎么知道你是谁呀

秀才：问题来了吧。

姬无命：你什么意思

秀才：这得从人和宇宙的关系开始讲起了。在你身上，长久以来，一直就有一个问题在缠绕着你。

姬无命：什么问题呀？

秀才：我是谁。

姬无命：这我已经知道了。

秀才：不，你不知道。你知道吗？你是谁？姬无命吗？不！这只是个名字，一个代号。你可以叫姬无命，我也可以叫姬无命，他们都可以。把这个代号拿掉之后呢？你又是谁？

姬无命：我不知道。

师：同学们，你们知道吗？

生：知道……

师：（随机采访）请你说说，你是谁？

生：名字，身份，性别……

师：你说出了一个你的信息，但是它们是你的全部吗？今天就让我们一起来发现自己，认识自己！

【学习目标】通过这节课的学习，希望同学们对“为什么要认识自己”以及“如何认识自己”这两个问题能有更多的认识。

【一、自知者明】

师：视频中说，在你身上，长久以来，一直就有一个问题“我是谁”

在困扰着你，是这样吗？

【认识你自己】

师：相传，在古希腊德尔斐城的阿波罗神庙的石墙和石柱上，镌刻着许多警世箴言，其中流传最广的就是这句“认识你自己”。据说，古希腊哲学家苏格拉底，就以此作为自己的座右铭。

【自知者明】

师：在这一点，差不多同一时期的中国先哲老子，在他的传世经典《道德经》中也有论述：知人者智，自知者明。大意是说能认识别人，是机智；能认识自己，才算高明。

师：中外的先哲们告诉我们一件事，什么事？

生：认识自己很重要。

师：认识自己究竟有何益处呢？

生：略

师：让我们一起通过案例来再次认识这个问题。

【小刚与队友】

Q1：从材料可以看出，小刚对自己的认识是怎样的？

生：不全面，觉得自己球技好就什么都好。

Q2：这样的认识会给他带来什么影响？

生：丧失打球的机会；失去朋友；不能取得更多的进步……

师：看来，能否正确认识自己，不仅影响我们自身的发展，还会影响人际交往。正确的认识自己不仅促进自我发展，还促进与他人的交往。

【通过镜头认识自己】学生准备1.5分钟

师：既然如此，那么怎样认识自己呢？请同学们先来选取自己初中生活的三个镜头。第一，用简单的词汇描述你在这个镜头中的表现；第二，说说你对自己的表现是否满意；第三，听听同学们对你的看法。【学生活动】略

师：通过刚才的活动，同学们已经对自己有了更多的认识。请把它总结成我们认识自己的方法。

生：略

【看图说话】通过自我评价认识自己

师：你同学们结合图片内容，说一说，我们怎样认识自己？

生：通过观察自己，分析自己。

师：没错，我们可以观察自己在不同环境中的表现来认识自己，例如自己的强项和弱项，感兴趣的事儿和讨厌的事儿等等；也可以通过记日记等方式深度剖析自己内心活动、情感体验、个性特征等来认识自己。这些方式的主体是自己，所以我们可以把它归到“通过自我评价认识自己”。

师：不仅我们自己在不断认识自己，他人也会给我们一些反馈。对于他人的评价，有这样一种观点“走自己的路，让别人去说吧”，对于此观点，你的看法是什么？

生：略

师：他人的评价是我们认识自己的一面镜子。但对于他人的评价，我

们要做到三个词：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。

【跨界】

师：最近老师注意到了一些很有新意的综艺节目。【展示图片】，这两个综艺节目中出现了同一个关键概念：跨界。

他们跨了什么界，同学们知道吗？

生：略

Q1：说一说，明星跨界这件事给你什么启示？

生：在生活中，要永远尝试，不要给自己太多不必要的限制

Q2：想一想，你生活中有哪些需要跨越的界？

生：略

师：从内容上讲，我们要全面认识自己。从生理、心理、社会等方面。更要通过不断地尝试，认识到自己在各个方面的潜能，从而更准确的把握自己的优点和缺点，长处和短处。希望同学们在生活中能够勇敢跨界，发现不一样的自己，让生活更加丰富多彩。

【课堂小结】

师：还记得我们课前提出的两个问题吗？现在请同学们来回答。

【我是谁】

师：希望同学通过不断地回答这个问题，成为自己，爱上自己！