新北师大版数学五年级上册《2_5的倍数特征》课件

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北师大版五年级上册数学探索活动：2,5的倍数的特征(课件) (1)

北师大版五年级数学上册第三单元《倍数与因数》
探索活动：2、5的倍数的特征
在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？
5的倍数的末尾只有0或5。
5的倍数都在第 5列或第10列。
你能验证一下你的猜想吗？
举例
说理
65×5 ＝325 132×5 ＝660
整十整百整千的数都是5的倍数，所以只要看各位上的数是不是5
答：能，因为85是5的倍数。
认一认。像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也叫偶数；像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。
你说我答。
39。 48。
奇数。偶数。
和“5”组成2的倍数的数是：50 52 54 56 58
和“5”组成5的倍数的数是：15 25 35 45 55 65 75 85 95 50
140 ÷2＝70 462 ÷2＝231 354 ÷2＝177 1326 ÷2＝663 5008 ÷2＝2504
整十整百整千的数都是2的倍数，所以只要看各位上的数是不是2
的倍数就可以了。
得出结论
个位上是2 , 4 , 6 , 8 , 0的数都是2的倍数
把下列数按要求填入圈内。 26 35 40 55 10 84 95 78 53 90
做一做，并试着说一说判断理由。
偶数+奇数=奇数
偶数+偶数=？奇数+奇数=？
的倍数就可以了。
5×1＝5， 5×2＝10， 5×3＝15，5×4＝20， …
得出结论个位上是0或5的数都是5的倍数。
把下列数按要求填入圈内。 26 35 40 55 10 84 95 78 53 90
5的倍数
从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征。

新北师大版五年级数学上册《2.5的倍数的特征》精品课件.ppt

• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 4:43:26 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/312020/7/312020/7/31Julห้องสมุดไป่ตู้2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/312020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
1 2 3 4 55 6 7 8 9 60
3 3 3 3 56 3 3 3 3 07
1 2 3 4 57 6 7 8 9 08

2_探索活动2_5的倍数的特征ppt课件

精品课件
猜测：
个位上是0或5 的数是5的倍数。
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猜测：
你能向你的同伴解释一下你的发现吗？
举几个例子试试你的发现吧。
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在所有的自然数中，5的倍数都是个位是0或5的数吗？
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如何验证？
找几个个位是0或5的大数，除以5看看。如果商是整数而没有余数，就证明是5的倍数。同时证明了5的倍数的特征对于大数也成立。
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偶数都是双数，奇数都是单数，
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你能找出下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数吗？
15、25、18、30、20、49、36
2的倍数有：18 30 20 36 5的倍数有：15 25 30 20
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32584796、523869425
32584796是2的倍数。 523869425是5的倍数。
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
精品课件
猜测
2的倍数的特征:
个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数。

北师大版五年级上册数学探索活动：2、5的倍数的特征(课件)

3.最大的偶数是9998.
（）
4.非零自然数中除了奇数，其余的都是偶数。（）
二、按要求写数。
（1）既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是（）。
（2）是5的倍数的最大两位奇数（）。
（3）是5的倍数的最小三ห้องสมุดไป่ตู้奇数（）。
（4）既是2的倍数又是5的倍数的最小三位数是（）。
你说我答。
随堂检测
你能向同伴解释一下你的发现吗？
自主学习反馈
1、下面哪些数是偶数把它圈出来。 45 57 78 59 93 18 86
在百数图中涂出2的倍数，你发现了什么？
个位上是0,2,＿4 ,＿6＿,＿8 的数都是2的倍数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。
探究新知
探究：什么样的数不是2的倍数？
个位数是1、3、5、7、9的数就不是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
一、判断。
1.偶数都比奇数大。

北师大版五年级数学上册第二课25倍数的特征公开课课件

从表中找出2 的倍数，说一说这些数有什么特征？
新课学习
２的倍数的特征
个位上是2、4、6、8、0的数都是２的倍数。
为什么呢？
2×1＝２，2×３＝6，2×2＝４，2×4＝8， 2×5＝10，2×6＝１２，2×7＝14，2×8＝16， 2×9＝1８，2× ＝20……都是个位上是2、4、 6、8、0的数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
小组合作
一人说出任意数，小组内其他同学
判断是不是2和5的倍数，验证一下2 和5的倍数的特征。
新课学习
下列各数哪些是2的倍数？哪些是５的倍数？哪些既是２的倍数又是５的倍数？
24、16、30、45、105、210、38、1040、47. 2的倍数：24、16、30、210、1040
５的倍数：30、45、105、210、1040 ２和５的倍数：30、210、1040
新课学习２的倍数的特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

北师大版数学五年级上册《2_5的倍数特征》PPT课件(殷)

个位上是 0、2、4、6、8 的自然数，都是2的倍数。
判断下面的数哪些是2的倍数。
28 √ 72 √
35 95
40 √ 78 √
54 √
86 √
76 √ 88 √
23 97
想一想
什么样的数不是2的倍数？
个位数是1、3、5、7、9的数就不是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。
30 ，
40 50 60 70 80 90 100
既是2的倍数也是5的倍数的数的特征：一个数同时是2和5的倍数，这个数的个位数字一定是0。
5、
口袋里有分别写着0~9的十张数字卡片。
摸出几，可以和 “5”组成2的倍数？摸出几，可以和“5”组成5 的倍数？
答：摸出0，2，4，6，8作个位数，可以和5组成2的倍数，摸出0~9中的任何数与5组成的两位数，只要个位数是0 或5，都是5的倍数。
自然数
在自然数中，最小的偶数是0，没有最大的偶数。
最小的奇数是1，没有最大的奇数。
下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里
5277 6003 124 501 3170 4286
奇数
偶数
501 5277 6003
124 3170 4286
练一练
1、在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。
（4）什么是奇数？什么是偶数？除此之外，你还知道了什么？
课前热身：
口算：10×5＝ 50 2×7＝ 14 8×5＝ 40
13×2＝ 26 21×2＝ 42 5×4＝ 20
——探索活动
2、5的倍数的特征
风光小学殷翠英
学习目标： 1、理解2,5的倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。 2、理解奇数和偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还是偶数。

新北师大版五年级数学上册《2和5的倍数的特征》优质课件

6
0
9
5
奇数： 69、65、95、59 2的倍数： 60、96、90、56、50 5的倍数： 60、65、90、95、50 既是2的倍数又是5的倍数： 60、90、50
练一练：
1、把下列数按要求填入圈内。 28 35 40 55 10 84 95 78 53 90
2的倍数
5的倍数
28
10 90
35
5 的倍数
35,90,15,60 75,130,280
做完这道题，你有什么收获?
个位上是 0 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。 P18
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?
24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280
在下面数中圈出5的倍数。
28 45 53 80 2975 34 89 95
2
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数?
24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280
2 的倍数
24,90,60, 106,130,280
既是 2 的倍数又是 5 的倍数
90,60,130,280
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?
24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280
2 的倍数
24,90,60, 106,130,280
既是 2 的倍数又是 5 的倍数
90,60,130,280
5 的倍数
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
33 98 355 988

北师大版五年级数学上册《2、5的倍数的特征》优质课课件

0也是偶数。
自然数偶数奇数
这些数是奇数还是偶数？
39 （奇数）
46 （偶数） 23 （奇数） 54 （偶数）
18（偶数） 75（奇数） 33（奇数）
96（偶数）
只要个位上是0、2、 4、6、8的数，就是偶数。
偶数都是双数，奇数都是单数，
单号入口
√ 双号入口
中州影剧院
11 牌
仅限一人
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

新北师大版五年级数学上册《2、5的倍数的特征》公开课课件 (2)

如何判断一个数是否5的倍数: 个位上是0或5的数是5的倍数。
2的倍数的特征: 个位上是0,2,4,6,8。
如何判断一个数是否2的倍数: 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
偶数和奇数: 是2的倍数的数 , 叫偶数。
不是2的倍数的数 , 叫奇数。
下面哪些数能被2整除？哪些数能被5整除？
25 32 43 34 160 106 235 253
将下面的数分分类： 47、75、96、100、135、246、 369、718、900 、1008、2111
能被2整除的数叫做偶数；不能被2整除的数叫做奇数；
本课小结
掌握2，5的倍数的特征，能判断一个数是否2或5的倍数。
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2.30的因数有 1,30,2,15,3,10,5,6 。
32因数有 1,32,2,16,4,8,
。
30和32的公因数有 1,2
。
3.50以内8的倍数有 8,16,24,32,40,48 。
50以内12的倍数有 12,24,36,48 。 50以内8和12的公倍数有 24,48 。
4.判断:
①自然数一定是整数。(√ ) ②整数都是自然数。( × ) ③3是因数,15是倍数。(× )
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

北师大版数学五年级上册探索活动2、5的倍数的特征课件(1)

• 1.个位上是（）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（），不能被2 整除的数叫做（）。
• 2.20以内的所有奇数的和是（）。
• 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它两个数分别是（）和（）。
• 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数分别是（）（）（）。
• 用2、3、5、6这4个数字组成一个三位数，使它有约数2，这样的数有哪些？
个位上的数是0或5的数是5的倍数
2,5的倍数特征
个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。
比比谁的反应快！
10
2006
45
901
98
• ƀ填上几，这个数能被2整除？ • 4ƀ • 9 ƀ6 • 7ƀƀ
• 如果是5的倍数，这样的数又有哪些？
本课小结：
• 5的倍数的特征：个位是0或5 • 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8 • 是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
练一练
一、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1.一个自然数不是奇数就是偶数。（）
2.偶数都比奇数大。
（）
3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（）
4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（）
5.奇数与奇数的和还是奇数。
（）
6.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（）
• 二、填空：
将下面的数分分类： 8、900 、1008、2111
能被2整除的数叫做偶数；不能被2整除的数叫做奇数；
• 个位上是0、5的数，都能被5整除。
下面哪些数能被2整除？哪些数能被5整除？

北师大版五年级上册数学教学课件第2课时探索活动：2,5的倍数的特征

做一做，并试着说一说判断的理由。
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课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
谢谢观看！
《名师面对面》编写组感谢您提出宝贵意见。将修改过的课件上传至3471512573@邮箱，同时写清你的姓名、邮寄地址和电话号码，我们会送给你惊喜小礼品一份！
基础练习
你说我答。
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
基础练习
食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？
不能，因为85不是2的倍数，是个奇数。
《名师面对面》编写组
6 6 6 6 95 6 6 6 6 100
1234
6789
基础练习
在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
第三单元倍数与因数
第2课时探索活动：2，5的倍数的特征
探索新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
在百数表中圈出5的倍数, 你发现了什么？
1 1 1 1 15 1 1 1 1 20
1 2 3 45，
2 1
2 2
2 3
2 4
2 35 6
2 7
2 8
2 9
基础练习把下列数按要求填入圈内。
2的倍数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
40，10，90
基础练习
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
基础练习
探索新知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 在百数表中找出2的倍数,

2和5的倍数的特征课件(北师大版五年级数学上册课件)

2,5的倍数特征个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。
比比谁的反应快！
10
45
2006 98
901
能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。将下面的数分分类：
47、75、96、100、135、 246、369、718、900 、 1008、2111
• 同桌合作，一人说一个数，另一个人判断这个数是2的倍数？是5 的倍数？还是既是2的倍数，又是5 的倍数？是偶数还是奇数？
• 学校要铺操场，五年级的45位同学搬用砖头，如果每2位同学一个组，能正好分配完吗？如果每5位同学一个组，能正好分配完吗？为什么？
练一练
一、判断。（对的打“√”，错的打“×”） 1.一个自然数不是奇数就是偶数。（） 2.偶数都比奇数大。（） 3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（） 4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（） 5.奇数与奇数的和还是奇数。（） 6.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（）
执教：吊沟小学
张ห้องสมุดไป่ตู้栋
2的倍数特征: 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数
下面哪些数是2的倍数？ 25 32 43 34 160 106 235 253
填一填（）填上几，这个数能被2整除？ • 4（） • 9 （）6 • 7 （）（）
5的倍数特征: 个位上的数是0或5的数是5的倍数
本课小结：
• 5的倍数的特征：个位是0或5 • 2的倍数的特征：个位是0、2、4、 6、8 • 是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
• 二、填空： • 1.个位上是（）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（），不能被2 整除的数叫做（）。 • 2.20以内的所有奇数的和是（）。 • 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它两个数分别是（）和（）。 • 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数分别是（）（）（）。

北师大版五年级数学上册探索活动：2,5的倍数的特征课件

4 26 4 46 56 66 4 86 4 07
1
5 1
27 28
3
5 3
47 48
57 58
67 68
7
5 7
87 88
9
5 9
08 09
6 29 6 49 59 69 6 89 6 1000
1 23 4 56 7 89
2×1=2,2×2=4， 2×3=6,2×4=8, 2×5=10,2×6=12，个位上分别是2,4, 6,8,0。
我种的棵数比你的2倍多3棵。
我种了5棵花。
5×2+3=13（棵） 13+5=18（棵）一共种了18棵花，是偶数。
5的倍数特征个位上是0,5的数。 2的倍数特征个位上是2,4,6,8,0的数。
判断一个数是奇数、偶数的方法
个位上是1,3,5,7,9的自然数是奇数；个位上是2,4,6,8,0的自然数是偶数。
1 2 3 4 56 7 8 9
这是一个百数表。
我发现5的倍数末尾只有0或5。
5的倍数都在第5 列、第10列。
你能向同伴解释一下你的发现吗？
我任意写几个数试试： 65×5＝325， 132×5＝660， …
我算算看： 5×1＝5， 5×2＝10， 5×3＝15， 5×4＝20…
实际上，个位上是0或5的数，都是5的倍数。
1.我是小法官。
（1）10.2的个位上的数字是0，因此它是5的倍数。
(✕ )
（2）偶数一定是2的倍数，2的倍数一定是偶数。
√
2. 在下面的数中找出5的倍数，圈一圈。
28
53
45
75 80
34
89
95
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

新北师大版五年级数学上册《2、5的倍数的特征》赛课课件 (2)

2的倍数的特征
个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除
能被2整除的数是偶数, 不能被2整除的数是奇数。
73、56、84、233、140、555、600
奇数
偶数
5的倍数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
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北师大版五年级数学上册课件
将合适的数填在相应的圈内
-5 9.3 0 1 1012 （）是（）的倍数，（）是（）的因数。
24÷6=4 （）是（）的倍数，（）是（）的因数。
读一读，说一说
一个数的倍数是（（）。
），最小的是
1是任何自然数的（）
5的倍数的特征
个位上是0或者5的数，都能被5整除
2、5倍数的公共特征
整数个位上是0，就是2、5的共同倍数
28、35、40、55、10、 84、95、78、53、90
2的倍数
5的倍数
口袋里有 0~9的数字卡片
摸出几可以和“5” 组成2的倍数?摸出几可以和“5”组成5

新北师大版五年级数学上册《2、5的倍数的特征》赛课课件 (2).ppt

。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
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北师大版五年级数学上册课件
将合适的数填在相应的圈内
-5 9.3 0 1 100 -100 0.01
自然数
整数
填空
2×6=12 （）是（）的倍数，（）是（）的因数。
24÷6=4 （）是（）的倍数，（）是（）的因数。
读一读，说一说
一个数的倍数是（（）。
），最小的是
1是任何自然数的（）
5的倍数的特征
个位上是0或者5的数，都能被5整除
2、5倍数的公共特征
整数个位上是0，就是2、5的共同倍数
28、35、40、55、10、 84、95、78、53、90
2的倍数
5的倍数
口袋里有 0~9的数字卡片
摸出几可以和“5” 组成2的倍数?摸出几可以和“5”组成5
的倍数
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020