六年级英语下册 Unit 7 Why do you like pandas Period 1 Section A (1a-2b)导学案(无答案) 鲁教版五四制
鲁教版(五四制)英语六年级下册 Unit 7 Why do you like pandas_作文
this kind of animals□ • describe other things about them, such as places they
live□ dangers□ how to save them□ √ What is better (compared to the 1st one)： • __________________________________________ ☆How can you improve this writing： • ____________________________________________
this kind of animals□ • Other things about them, such as places they
live□ dangers□ how to save them□ √ very good details□ √ in an interesting, different way□
ArWe hthaet yanailml inatlserdeostyiongu aknndowcu?te?
Problems from Writing 1
• They are cute. • But many animals are also very cute. • In what ways are they cute?
You can talk about:
looks 外貌
abilities 能力
• They are… • Their
What other things can
六年级英语下册Unit7WhydoyoulikepandasSecti课件
She’s not big but very fun. She likes swimming. She likes eating fishes.
penguin
1a. Match the description words with the animals.
1. smart _d__ 3. beautiful __b__ 5. lazy__c_7. small __f__
rude cruel aggressive dangerous
quiet
playful noisy
fast slow
lazy
busy
beautiful ugly
spotted
It has long nose, sharp teeth and big ears.
elephant
It’s from Africa. It’s smart. It’s yellow and brown. It likes eating leaves. It is pretty long. It has long neck.
made from … “由…… 制造” ，不能看出原材料 made in … 表示“在哪里制造” e.g.: The boat is made of wood. 这条船是木头制造的。 The paper is made from wood． 纸是木头做的。 This product is made in China. 这个产品是中国制造。
I. 根据句意及首字母提示完成单词。
1. --What a_____ do you like？--I like dogs best. 答案: animals “dogs”为复数形式。
六年级下册Unit7Whydoyoulikepanda
Unit7 Why do you like pandas? (第一课时)Section A 1a—1c【学习目标】1.why引导的特殊疑问句；2.用because表原因；3.表示性质、品质的形容词；4.祈使句：Let’s + do sth.【重、难点】1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因；2.会熟练运用形容词描述性质、品质。
一．回顾已知，导入新课1.不能在走廊上跑。
________________________2.不要争吵_______________________3.你不得不做什么？_____________________4.听音乐_________________________5.我喜欢音乐，因为它很放松。
I _______ ______, ______ it’s ___________.二．自主学习，边学边导学习任务一：1.学习并熟练掌握本节课的新词汇.panda zoo tiger elephant koalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautiful2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案；3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。
学习任务二：阅读课文,朗读并翻译：（英译汉）--Let’s see the lions. _______________________________--Why do you like to see them? ________________________--Because they’re interesting. _________________________学习任务三：三．精讲点拨，精练提升1. 小组讨论已经学过的动物单词；2. Let’s do= let us do 让我们做……let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形3. 用why提问，询问为什么；你为什么想去看熊猫？_______________________________________ 4. 用because引导句子，说明原因。
鲁教版英语六下Unit7Whydoyoulikepandas第四课时说课稿
鲁教版英语六下Unit 7 Why do you like pandas 第四课时说课稿一. 教材分析鲁教版英语六下Unit 7 Why do you like pandas，第四课时的话题是关于动物的特点和喜好。
通过本节课的学习，学生将能够进一步掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及运用所学知识描述动物的特点和喜好。
教材通过图片和对话的形式，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了一般现在时态的疑问句和回答，同时也具备了一定的动物知识。
因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的这些已有知识，通过引导他们观察图片、开展讨论等活动，激发他们的学习兴趣，进一步提高他们的英语水平。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出一般现在时态的疑问句和回答，并能运用所学知识描述动物的特点和喜好。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用英语进行交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱动物、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的疑问句和回答，以及运用所学知识描述动物的特点和喜好。
2.教学难点：一般现在时态疑问句的提问方式以及动物特点的描述。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、交际法、任务型教学法等方法，并结合多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放动物的歌曲，让学生自由讨论他们喜欢的动物，并简要介绍这些动物的特点。
2.引入（10分钟）：教师展示一些动物的图片，引导学生用一般现在时态提问和回答动物的特点，如“Do you like pandas? Yes, I do. They are cute.”。
3.讲解（15分钟）：教师讲解一般现在时态的疑问句和回答，以及如何用英语描述动物的特点和喜好。
4.实践（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境，运用所学知识进行交流。
六年级英语下册Unit7WhydoyoulikepandasPeriod4SectionB(2ase
Unit 7 Why do you like pandas 【学习目标】一、把握本课的单词和短语;二、明白得2b的短文，提高爱惜动物的意识。
【学习重点与考点】明白得2b的短文，提高爱惜动物的意识。
【课前自学指导】（一）知识链接：2、People say that “ an elephant never forgets”.人们说“大象从来可不能忘记”。
因此大凡说到经历力，英美人士往往用大象进行比喻。
例如：Jack never forgets anything. He has a memory like an elephant.杰克从来不忘事，他的经历力好得惊人。
forget to do sth. 忘记要做的情形forget doing sth. 忘记做了某事例如：I forgot to b ring my dict ionary. 我忘了带我的字典了。
Have you forgotten helping me before? 你忘了你以前帮忙过我吗？Please don’t forget _____ the room while I am away in Beijing.A. cleanB. to cl eanC. cleanedD. cleaning3、 Elephants can walk for a long time and never get lost.1) los t 作为形容词，表示“走失的；迷路的；失散的”、“丢失的；遗失的”，常与系动词get 或be 一同组成短语，表示“丢失；走失；迷路”。
例如：What bad luck! My keys are lost again.真是倒霉！我的钥匙又丢了。
I got lost on my way here and had to ask the police for help.我在来这的路上迷路了，不能不向警察寻求帮忙。
2) lost 还常常直接用于名词之前，作定语修饰名词。
六年级英语下册Unit7WhydoyoulikepandasPeriod1SectionA(1a2b
Unit 7 Why do you like pandas【学习目标】【学习重点与考点】掌握怎样描述动物，并说明偏爱某种动物理由。
【课前自学指导】（一）请搜集一些有关动物名称的单词，越多越好哦！___________________________________________________________ （二）知识点拨1、Let’s see the pandas first. 让我们首先去看熊猫吧。
★这是一个祈使句，表示建议。
Let’s是let us 的缩写，let’s 后要用动词原形，即let’s do sth. 表示“咱们干……吧”。
如: 咱们看电视吧！Let’s _______ ______.★对该祈使句表示的建议进行回答时，肯定用“OK”或“all right”等，否定回答则用“Sorry, I…”。
如: ---Let’s go to see a movie! 咱们去看电影吧！---OK. / Sorry, I need to do my homework. 好吧。
/ 对不起，我还要做作业。
试着把下面几句话译成英语：咱们先看狮子吧！让我们先做作业吧！2、kind of interesting 有点儿有趣kind of 意思是“有点儿”，用来修饰形容词，相当于a little。
如：kind of boring = a little boring翻译一个句子吧：我有点儿忙。
____________________________________________（三）读一读第37页1a的单词，把它们和1a的图划连起来。
通过自主学习，你有哪些疑问：____________________________________________________________ 【学习过程】（一）导入新课：播放Beautiful Animals视频动划，引起学生兴趣，导入新课，出示学习目标；（二）学习新知：通过猜测动物来学习本节课有关动物的单词；（三）巩固新知：把1a中的单词和图片相连，听1b达到巩固新学单词的目的；（四）创设情景，分层训练：熟练运用下列句型描述动物，两人一组，对话展示：★假如周末你和好朋友要去动物园…-- Let’s see the… …first.-- Why do you want to see them?-- Because they’re…….★进一步谈论动物来自的区域，学习使用be from:--Where are they from?-- They are from......（五）听力能力训练：★第一遍：泛听2a，根据录音内容写下听到的动物；★第二遍：细听2a，把描述动物的词和他们来自的区域连线；★第三遍: 精听2b, 完成2b.（六）学习成果展示：根据本节所学内容，和你的part ner自由发挥想象，编一组对话然后向全班同学表演（七）情感提升：观看野生动物目前生存现状的图片，引起学生思考。
新目标英语六年级下册Unit 7 Why do you like pandas
新目标英语六年级下册Unit 7 Why do you like pandas?Section A (1a-2d)教学设计（一）学习目标1．通过观察图片学生能掌握并运用本课重点词汇：panda，tiger，elephant，koala，lion，giraffe，，animal，cute，lazy，smart，beautiful，friendly, scary，kind, kind of.2．通过听力练习，学生能准确获取有关喜爱和描述动物的关键信息，并初识句型。
3. 通过两人对话和小组合作，学生能运用以下句型谈论自己喜欢的动物并描述其特点。
Let’s see the pandas first.Why do you like pandas? Because they’re very cute.（二）教学步骤Step 1: Leading in.Boys and girls ,we’re going to learn Unit 7 Why do you like pandas? Section A (1a-2d).It’s about animals. I l ike animals. Do you like animals?I like chickens because chickens can dance. I’d like some students to dance with me together. Two boys ,two girls, Come here ,please. Let’s dance!设计说明：用学生喜欢的随音乐跳舞的形式导入新课，引起学生兴趣。
Step 2 :New words and phrases.So boys and girls ,the chickens are interesting . And Many animals are interesting ,Yes? Do you want to see many animals ?Ok ,let’s go to the zoo. Oh, it’s a panda.Read after me .panda, panda, panda. I like pandas. Pandas, pandas.(波浪式读单词)an elephant-Koala-giraffe-tiger-lion. (波浪式读单词再一遍)—What animals do you like?设计说明：围绕目标，呈现新单词。
六年级英语下册 Unit 7 Why do you like pandas Section A(Gr
【学以致用(xué yǐ zhì yòng)】 ①Why don’t you use your dictionary? (改为同义句) ___ ____ ____ your dictionary? ②Why don’t we go out for a walk? (改为同义句) ____ ____ going out for a walk? 答案：①Why not use ②What/How about
第二页，共10页。
2. ——你为什么不喜欢狮子？ — ____ ____you like lions? ——因为它们(tā men)真的很吓人。 —Because they’re ____ scary. 答案： Why don’t; really
第三页，共10页。
3. ——那只动物(dòngwù)大吗？ — ____ the animal big? ——是的，很大。 —____, it ____. 答案：Is; Yes; is
B. What; So
C. Why; So
D. What; Because
第七页，共10页。
3. —_______ are the oranges ______ ?
—Taiwan.
A. What; from
B. Where; from
C. Where; come
D. When; from
第八页，共10页。
4. Koalas are from ____.
A. Africa
Hale Waihona Puke B. ChinaC. Australia
D. America
5. My pen pal ___ South Korea.
A. come from
六年级英语下册知识讲义-Unit 7 Why do you like pandas-鲁教版（五四学制）
一、学习目标1. 学习一些动物的名称以及如何表达喜好。
掌握句型：—Why do you like pandas?—Because they’re kind of interesting.—Where are the lions from?—They’re from South Africa.2. 能用本单元的形容词描述动物、描述个人喜好。
二、重点、难点重点：1. 单词：动物名词，kind, sleep, friendly, forget, water, over2. 短语：be from, get lost, be in （great）danger, cut down3. 句型：1）—Why do you like pandas?—Because they’re cute/ interesting/ friendly/ smart.2）People cut down many trees so elephants are losing their homes.3）Isn’t she beautiful?难点：否定疑问句二、重点单词【单词学习】1. 动物名词：tiger n.老虎elephant n.大象koala n.树袋熊；考拉panda n.熊猫lion n.狮子giraffe n.长颈鹿，复数形式为：giraffes。
☆☆2. kind n. 种类【用法】可构成如下短语：（1）a kind of 一种（2）all kinds of 各种各样的（3）kind of（非正式）稍微；有点儿，多放在形容词前表示其程度。
【例句】What kind of fruit do you want? 你想要哪种水果？【拓展】kind adj.和蔼的；好心肠的be kind to sb. 对某人友好be kind of sb. 某人是友好的【例句】She is kind to me. 她对我很友好。
It’s kind of him to help me. 他来帮助我真是太好了。
六年级英语下册Unit7WhydoyoulikepandasPeriod1SectionA(1a2b
Unit 7 Why do you like pandas【学习目标】【学习重点与考点】把握如何描述动物，并说明偏爱某种动物理由。
【课前自学指导】（一）请搜集一些有关动物名称的单词，越多越好哦！___________________________________________________________（二）知识点拨1、Let’s see the pandas first. 让咱们第一去看熊猫吧。
★这是一个祈使句，表示建议。
Let’s是let us 的缩写，let’s 后要用动词原形，即let’s do sth. 表示“咱们干……吧”。
如: 咱们看电视吧！Let’s _______ ______.★对该祈使句表示的建议进行回答时，确信誉“OK”或“all right”等，否定回答那么用“Sorry, I…”。
如: ---Let’s go to see a movie! 咱们去看电影吧！---OK. / Sorry, I need to do my homework. 好吧。
/ 对不起，我还要做作业。
试着把下面几句话译成英语：咱们先看狮子吧！让咱们先做作业吧！2、kind of interesting 有点儿有趣kind of 意思是“有点儿”，用来修饰形容词，相当于a little。
如：kind of boring = a little boring翻译一个句子吧：我有点儿忙。
____________________________________________（三）读一读第37页1a的单词，把它们和1a的图划连起来。
通过自主学习，你有哪些疑问：____________________________________________________________【学习进程】（一）导入新课：播放Beautiful Animals视频动划，引发学生爱好，导入新课，出示学习目标；（二）学习新知：通过猜想动物来学习本节课有关动物的单词；（三）巩固新知：把1a中的单词和图片相连，听1b达到巩固新学单词的目的；（四）创设情景，分层训练：熟练运用以下句型描述动物，两人一组，对话展现：★假设周末你和好朋友要去动物园…-- Let’s see the… …first.-- Why do you want to see them?-- Because th ey’re…….★进一步谈论动物来自的区域，学习利用be from:--Where are they from?-- They are from......（五）听力能力训练：★第一遍：泛听2a，依照录音内容写下听到的动物；★第二遍：细听2a，把描述动物的词和他们来自的区域连线；★第三遍: 精听2b, 完成2b.（六）学习功效展现：依照本节所学内容，和你的part ner自由发挥想象，编一组对话然后向全班同窗演出（七）情感提升：观看野生动物目前生存现状的图片，引发学生试探。
六年级英语下册Unit7WhydoyoulikepandasPeriod2SectionA(2d3c
Unit 7 Why do you like pandas【学习目标】一、学会用正确的形容词描述动物并讨论它们的国籍；二、能明白得听力内容并依照听力内容编演对话。
【学习重点与考点】学会用正确的形容词描述动物并讨论它们的国籍。
【课前自学指导】(一)翻译以下句子。
---因为它有点烦人。
_______________________________________4、---它能够用两只脚走路。
____________________________________________________________五、我超级喜爱老虎。
____________________________________________________________（二）知识链接：一、He can walk on two legs, he can dance ,too.他会用两条腿走路，还会跳舞。
Walk on two legs 意思是“用两条腿走路”。
如： An elephant walks on fourlegs.二、She sleeps all day, and her name is Lazy. 她成天睡觉名字叫懒猫。
“all day ”意思是“一成天”，用作讲课时刻状语。
如： He works all day. 他成天工作。
3、..I like tigers a lot... 我超级喜爱老虎。
“a lot ”表示“很，超级”，与very much 同义。
如： Thank you very much.= Thank you a lot.通过自主学习，你有哪些疑问?______________________________________________________________________________________________________________________【学习进程】（一）导入并出示学习目标；（二）自主学习情形交流：小组讨论课前自学指导部份的内容，提出自己的问题；（三）综合能力训练：一、点拨2d 中的重点及要点。
六年级下册Unit7_Why_do_you_like_pandas
Unit7 Why do you like pandas? (第一课时)Section A 1a—1c【学习目标】1.why引导的特殊疑问句；2.用because表原因；3.表示性质、品质的形容词；4.祈使句：Let’s + do sth.【重、难点】1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因；2.会熟练运用形容词描述性质、品质。
一．回顾已知，导入新课1.不能在走廊上跑。
________________________2.不要争吵_______________________3.你不得不做什么？_____________________4.听音乐_________________________5.我喜欢音乐，因为它很放松。
I _______ ______, ______ it’s ___________.二．自主学习，边学边导学习任务一：1.学习并熟练掌握本节课的新词汇.panda zoo tiger elephant koalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautiful2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案；3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。
学习任务二：阅读课文,朗读并翻译：（英译汉）--Let’s see the lions. _______________________________--Why do you like to see them? ________________________--Because they’re interesting. _________________________学习任务三：Make a survey: 看1a的图片，小组相互讨论并完成下表。
Name Animal Why三．精讲点拨，精练提升1. 小组讨论已经学过的动物单词；2. Let’s do= let us do 让我们做……let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形3. 用why提问，询问为什么；你为什么想去看熊猫？_______________________________________ 4. 用because引导句子，说明原因。
六下英语Unit7 Why do you like pandas？
课文解读
and never get lost. They can also remember places with food and water. This helps them to live. But elephants are in great danger. People cut down many trees so elephants are losing their homes. People also kill elephants for their ivory. Today there are only about 3,000 elephants (over 100,000 before). We must save the trees and not buy things made of ivory. Remember that March 13th is Thai Elephant Day.
课文解读
Why do you like dogs? Because they’re friendly. Where are lions from?
They’re from South Africa.
课文解读
Well, I don’t like lions. Because they’re really scary. Why don’t you like them?
语法总结
2. get lost 迷途；迷路 The little girl can’t find her home. She gets lost. 小女孩找不到家了，她迷路了。 3. be in (great) danger 处于（极大）危险之中。 The boy falls into the lake. He’s in great danger. 小男孩落入湖中，他处于极大危险中。
新版五四制六 下Unit7 Why do you like pandas
新版Unit7 Why do you like pandas?Section A1)Let’s see the lions first2)Why do you want to see lions? Because they’re interesting.3)Why do you like pandas? Because they’re kind of interesting.4)Where are they from?= Where do they come from?They are from China = They come from South Africa5) He can walk on two legs. 6) Does your family have a pet?7) Why don’t you like the cat? Because she’s kind of boringKind of= a little = a bit +adj a kind of / all kinds of8) She sleeps all day, and her name is lazy9) That’s a good name for her. 10) I like tigers a lotSection B1)What animals do you like? I like dogs because they’re friendly and smart2)Lets save the elephants3)Elephants are good pets4)We are students from Thailand5)The elephant is one of Thailand’s symbols6)This is a symbol of good luck7)They can also draw very well8)An elephant never forget. / forget to do / forget doing9)Elephants can walk for a long time and never get lost / lose—lost—lost10)They can also remember places with food and water./ remember to do / remember doing11)help sb to do / help sb do / This helps them to live.12)Elephants are in great danger Lions are dangerous13)People cut down many trees so elephants are losing their homes.14)People also kill elephants for their ivory15) Today there are only about 3000elephants ( over 100,000 before)over= more than15)We must not buy things made of ivory / The things are made of ivory16)March 13th is Thai Elephant Day17)Tell me how to save them18)Don’t cut down so many trees.。
六年级英语下册 Unit 7 Why do you like pandas.Secti
Unit 7 Why do you like pandas? Section A（ 1a-2c）一、【学习目标】：一)．重点单词panda zoo tiger elephant lion giraffe animal cute Lazy smart beautiful二)．重点句型Let’s see the pandas first.A：Why do you like lions?B：Because they’re interesting.三)．通过学习让学生认识动物、爱护动物，了解大自然二、【知识学习】：一)、值日报告：二)、旧知回顾Task：展示预习作业1、2.三)、新知呈现：Task1：请看图，说出动物名称用所给字母表示。
（1）tiger _____________ (2) elephant_____________(3) koala______________ (4) panda_____________(5) lion_________________ (6) giraffe_______________Task2：朗读1a中的单词Task3：完成1b。
听磁带，在1a中将所听到的单词圈出。
四)、自主学习：Task1：找出1c中的形容词。
Interesting, fun, cute, smart.Task2：对话练习.A: Do you like pandas (lion, kola bear, giraffe, penguin, dolphin)? B: Yes, I do.A: Why do you like pandas?B: Because they are cute.A: Let’s go the zoo.B: That sounds good.五）点拨解疑：（1）let’s+动原+其它（名词）★let’s是let us的缩略形式，意思是“让我们、咱们”。
是提出建议的一种句型。
六年级英语下册 Unit 7 Why do you like pandas.Secti
Unit Why do you like pandas? Section B （2a-2c ）一、教材分析鲁教版教材充分体现新课改的指导思想，其对话编排几乎都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，让学生能掌握生活中基本的常识交流，发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略，把任务型教学与三步五段式教学模式融为一体。
本节课学习动物的单词，及表述喜欢的原因，教学中的各项活动都围绕动物展开。
学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。
二、教学目标I．知识目标：○1. Can know, read, understand and use these words：flag, place, water, danger, tree, sleep, save, forget, cut, kill, over○2..Can read, understand and use these phrases：one of, be in (great) danger, cut down, get lost, made of○3. Can know, read and understand these words: symbol, ivory; can know these words: Thailand and Thai.II．能力目标：○1. Read this website article and check (√) the best title for it.○2. Read this website article and complete the mind map.○3. Can retell the article using the mind map.○4. Write an article about how to save the pandas.III．情感态度价值观目标：Know that animals are smart; we should protect them and tell others to protect them, too.三、教学重难点四、教学策略方法（1）直观教学法：充分利用图片与实例，创设真实的情景，引起学生学习兴趣。
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Unit 7 Why do you like pandas【学习目标】【学习重点与考点】掌握怎样描述动物，并说明偏爱某种动物理由。
【课前自学指导】（一）请搜集一些有关动物名称的单词，越多越好哦！___________________________________________________________ （二）知识点拨1、Let’s see the pandas first. 让我们首先去看熊猫吧。
★这是一个祈使句，表示建议。
Let’s是let us 的缩写，let’s 后要用动词原形，即let’s do sth. 表示“咱们干……吧”。
如: 咱们看电视吧！Let’s _______ ______.★对该祈使句表示的建议进行回答时，肯定用“OK”或“all right”等，否定回答则用“Sorry, I…”。
如: ---Let’s go to see a movie! 咱们去看电影吧！---OK. / Sorry, I need to do my homework. 好吧。
/ 对不起，我还要做作业。
试着把下面几句话译成英语：咱们先看狮子吧！让我们先做作业吧！2、kind of interesting 有点儿有趣kind of 意思是“有点儿”，用来修饰形容词，相当于a little。
如：kind of boring = a little boring翻译一个句子吧：我有点儿忙。
____________________________________________（三）读一读第37页1a的单词，把它们和1a的图划连起来。
通过自主学习，你有哪些疑问：____________________________________________________________ 【学习过程】（一）导入新课：播放Beautiful Animals视频动划，引起学生兴趣，导入新课，出示学习目标；（二）学习新知：通过猜测动物来学习本节课有关动物的单词；（三）巩固新知：把1a中的单词和图片相连，听1b达到巩固新学单词的目的；（四）创设情景，分层训练：熟练运用下列句型描述动物，两人一组，对话展示：★假如周末你和好朋友要去动物园…-- Let’s see the… …first.-- Why do you want to see them?-- Because they’re…….★进一步谈论动物来自的区域，学习使用be from:--Where are they from?-- They are from......（五）听力能力训练：★第一遍：泛听2a，根据录音内容写下听到的动物；★第二遍：细听2a，把描述动物的词和他们来自的区域连线；★第三遍: 精听2b, 完成2b.（六）学习成果展示：根据本节所学内容，和你的part ner自由发挥想象，编一组对话然后向全班同学表演（七）情感提升：观看野生动物目前生存现状的图片，引起学生思考。
（八）总结：今天我们学习了______________________________________ ________________________________________________________ （九）课堂检测单项选择。
( ) 1. ___ do you like pandas? Because they’re interesting.A. WhereB. WhatC. WhyD. Who( ) 2.—_____ are koalas from？—Australia.A. WhereB. WhatC. WhoD. Why( ) 3. --- Do you like _______? --- Yes, they’re very smart.A. elephantB. tigersC. pandaD. animal( ) 4. Where _______ lions ______ ?A. does; fromB. do; comes fromC. is; fromD. are; from( ) 5. The tigers are ______ interesting in the zoo.A. kind ofB. kinds ofC. are kind ofD. are kind【课后作业】完成节节练。
第一课时节节练【基础练习】单项选择( ) 1.—________ do you like penguins?—Because they’re pretty fun.A. WhatB. WhenC. WhereD. Why( ) 2.—Do you want ________ see the dolphins? —Sure.A. to seeB. seeC. seesD. seeing( ) 3. Barry thinks lions are __________ scary.A. kindB. kinds ofC. kind ofD. a kind of( ) 4. Does koala sleep _______ n ight?A. atB. inC. onD. to( ) 5. Please __________ quiet! The small animal __________ very shy.A. is; isB. be; beC. is; beD. be; is( ) 6.—What _________ do you like? —Math.A. animalsB. subjecC. sportD. movies( ) 7.—What animals eat leaves? —_________, I think.A. KoalasB. DolphinsC. TigersD. Lions( ) 8.—Why _______ your mother _______ dogs?—Because they’re friendly.A. does; likesB. does; likeC.do; likesD. do; like( ) 9. Do you often _________ your dog?A. sleepB. get upC. play withD. come from( ) 10. We can see pandas, tigers, giraffes and some _______animals in t he zoo.A. anB. theC. anyD. other【拓展练习】根据句义填空。
1．Let’s see the tigers _____________ (one)2. —Let’s sleep on the sofa.—That sounds ____________ (relax).3. Anna thinks elephants are from A__________.4. Dolphins can play with balls. They are very c____________.5. Tigers have black and yellow skins (皮毛). They’re veryb_____________.6. P__________are from China. Everyone in the world likes this kindof animal.【拔高练习】一、用括号内所给动词的适当形式填空1.—Let’s ________ (visit) the City Zoo.—What animal do you want __________(see)?2.—Why_______ Larry_______ (like) lions?—Because they __________ (be) beautiful.3. Mr. Smith is very busy. He usually __________ (sleep) and___________(relax) six hours every day.4. He ___________ (not like) math because he ___________ (think) it’sboring.5.—Excuse me. Is there a zoo near here?—Just __________ (walk) down this street and ___________ (turn)left.二、句式转换1. Nancy likes penguins because they’re fun. (对划线部分提问)____________________________________________________________?2. Lions e at meat and small animals. (对划线部分提问)_____________________________________________________________?3. Koalas are from Australia. (对划线部分提问)_______________________________________________________________?5. Dolphins eat fish. (改为一般疑问句)_____________________________________________________________?课后反思：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________。