人教版六年级数学下册 小升初数学总复习——立体图形与几何基础知识梳理(word精编版)

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数学人教版六年级下册平面图形和立体图形的整理和复习

数学人教版六年级下册平面图形和立体图形的整理和复习
长方体 正方体 圆柱
圆锥
字母意义 侧面积
a----长 b----宽 c----高
S =2 ah + 2bh
表面积
S =(ab+ah +bh)×2
体积(或容积)
V =abh
a----棱长 S =4a² S =6a²
V =a³ V =sh
r----底面半 径
h----高 C----底面 周长
S----底面 积
桶要多少铁皮是求它的( 表面积),求这个圆桶能装多少水是求 它的( 容积 )。
4、判断。
(1)三角形的面积是平行四边形面积的一半。 ( × )
(2)有一组对边平行的四边形叫做梯形。
( ×)
(3)∏=3.1415926。
( ×)
(4)棱长是6分米的正方体的表面积和体积相等( × )
今天我们复习了图形的认识与测量,并回顾了里面比较重 要的四个知识点,做了一些相关的练习。
、选择。
(1)一个正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的体积就扩大到原 来的( D)。A、3倍;B、9倍;C、6倍;D、27倍。
(2)把一个圆柱形木料加工成一个和它等底等高的圆锥,体积
比原来减少了( A )。 A、 ;2 B、 ;1 C、 ;1 D、2倍。
3
3
2
(3)以长方形的一条边所在的直线为轴,把长方形旋转一周,
知识点1:直线、射线和线段的认识
知识点2:角的有关知识
知识点3:平面图形的周长及面积
知识点4:立体图形的表面积和体积(容积)
r----底面半 径
h----高
S =ch =2 ∏rh
S =2 ∏rh+2 ∏r²
V=∏r²h
1 V = 3 sh
1

人教版六下课件---立体图形的整理和复习知识分享

人教版六下课件---立体图形的整理和复习知识分享
答:这个圆柱的侧面积是150.72平方厘米,表面积 是207.24平方厘米。
练一练
2、 把一根长1米,底面直径2分米 的圆柱形钢材截成2段,表面积增加了 ( 6.28 )平方分米。
3、 一台压路机,前轮直径1米,轮 宽1.2米,工作时每分钟滚动15周。这 台压路机工作1分钟前进了( 47.1 )米, 工作1分钟前轮压过的路面是( 56.52) 平方米。
1一个长方体的棱长总和是36分米,长、 宽、高的比是6:2:1.求它的表面积 ?
(36÷4)×
6 6+2+1

6 (分米)
(36÷4)×
1 6+2+1

1(分米)
(36÷4) ×
2 6+2+1

2 (分米)
(6×2+1×6+2×1) × 2 =40 (平方分米)
答:它的表面积是40平方分米。
2、用一根长120分米的铁丝围成一个正 方体,再在它的表面糊一层包装纸.求包装 纸的面积?
12条棱 长度全部相等。
8个顶点
长方体和正方体之间有什么关系?
长方体和正方体的棱长如何计算呢?
h
a
b
L=4(a+b+h)
S=2(ab+ah+hb)
a a
a
L=12a
S=6a2
圆柱和圆锥有什么特点?
底面 面侧
3个面,2个大小相等的圆
(底面)和1个曲面(侧 面),无数条高。
底面
底面 侧 面
底面
侧 面 底面
2个面,1个圆(底面)和1个曲面 (侧面),只有一条高。
侧面 底面
底面 侧面
圆柱体

小升初数学知识点之立体图形

小升初数学知识点之立体图形

小升初数学知识点之立体图形查字典数学网为大家整理了小升初数学知识点之立体图形,希望助考生一臂之力。

立体图形(一)长方体1特征六个面都是长方形(有时有两个相对的面是正方形)。

相对的面面积相等,12条棱相对的4条棱长度相等。

有8个顶点。

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。

两个面相交的边叫做棱。

三条棱相交的点叫做顶点。

把长方体放在桌面上,最多只能看到三个面。

长方体或者正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

2计算公式s=2(ab+ah+bh)V=shV=abh(二)正方体1特征六个面都是正方形六个面的面积相等12条棱,棱长都相等有8个顶点正方体可以看作特殊的长方体2计算公式S表=6a2v=a3(三)圆柱1圆柱的认识圆柱的上下两个面叫做底面。

圆柱有一个曲面叫做侧面。

圆柱两个底面之间的距离叫做高。

进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。

这种取近似值的方法叫做进一法。

2计算公式s侧=chs表=s侧+s底2v=sh/3(四)圆锥1圆锥的认识圆锥的底面是个圆,圆锥的侧面是个曲面。

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。

把圆锥的侧面展开得到一个扇形。

2计算公式v=sh/3(五)球1认识球的表面是一个曲面,这个曲面叫做球面。

球和圆类似,也有一个球心,用O表示。

从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径,用r表示,每条半径都相等。

通过球心并且两端都在球面上的线段,叫做球的直径,用d 表示,每条直径都相等,直径的长度等于半径的2倍,即d=2r。

2计算公式d=2r小升初数学知识点之立体图形的相关内容就为大家介绍到这儿了,希望能帮助到大家。

最新人教版数学六年级下册总复习3(空间与图形立体图形)

最新人教版数学六年级下册总复习3(空间与图形立体图形)

a 棱长×棱长×棱长
a
3
V=a
a
正方体
V=sh
圆柱的体积= h 底面积×高
V=sh
s
圆锥体积= 1 ×底面积×高
3
圆锥体
长方体、 正方体、 圆柱体的体积=
底面积×高 or
V=sh
V= 1 sh
3

圆柱体
应用练习:
1、计算下列立体图形的表面积和 体积; 单位:厘米
4 5
10
5 5
5
10 2
一、填空;
(2)做一只圆柱形通风管要用多少铁皮, 是求它的(侧面积)。
(3)下雨时,给打谷场上的圆锥形谷堆盖上 塑料防雨布,所需防雨布的最小面积是指圆 锥的(侧面积 )。
实验、转化
推导体积计算公式
转化
推导体积计算公式
立体图形体积计算
长方体的体积=
s a
h 长×宽×高
b V=abh
长方体
V=sh
正方体的体积=
4.学校微机室铺了1800块长40cm, 宽20cm,厚1cm的地砖,这个微机室 的面积是多少平方米?
? 思考题
1. 把一根长3m,底面直径2 dm的 圆柱形钢管截3段,表面积增加了 多少?
下课了, 再见!
结束语
谢谢大家聆听!!!
37
人教版数学六年级下册总复习 3(空间与图形立体图形)
立体图形
.o
长方体
正方体 圆柱体
圆锥体

立体图形
长方体
正方体
(特殊的长方体)
圆柱体
圆锥体

立体图形
长方体 正方体
圆柱体
都是平面围成的
圆锥体

数学人教版六年级下册立体图形的整理和复习

数学人教版六年级下册立体图形的整理和复习

立体图形的整理复习
执教老师:肖芳教学对象:六年级学生
科目:数学课题:小学立体图形的复习
主要的教学知识点:立体图形的特点、侧面积、表面积、体积的计算。

教学背景:
此次教学内容主要是小学阶段常见的立体图形的复习,在小学数学复习课中是一个很重要的教学内容,也是一个难点的内容。

这部分内容对学生以后的立体几何的学习有很重要的帮助,因此要求学生能够了解立体图形的特点,掌握小学阶段常见的立体图形的底面积、侧面积、表面积、体积的计算等。

教学目标: 1、复习小学阶段常见的立体图形的特点。

2、全面复习小学阶段常见的立体图形的底面积、侧面积、表面积、体积的计算公
式。

教学重难点:立体图形侧面积、表面积、体积的计算公式
教学方法:
此次课主要通过PPT讲授课程内容。

首先从复习概念开始,引出长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体等立体图形;以动态的形式演示立体图形的表面、侧面、底面的特点,让学生能够直观形象地了解这些立体图形的不同特点。

并通过表格的形式进行归纳和对比,让学生能够更全面地理解和掌握立体图形侧面积、表面积、体积的计算公式,达到良好的复习效果。

时间:约7分55秒

通前过有层次的练习题,是为了检测学生前面的对立体图形相关知识的整理和复习的情况的掌握,是前面教学目标达成情况的一个反馈,同时也有意识的引导学生将所学知识运用起来解决一些生活实际问题。

教学总结:
通过多媒体课件的演示,用表格的形式进行归纳和对比,让学生能够更快更好更全面地掌握了立体图形侧面积、表面积、体积的计算公式,提高了复习的效率,较好地达成学习目标,对学生复习立体图形的相关知识有较大帮助。

数学人教版六年级下册整理复习:立体图形

数学人教版六年级下册整理复习:立体图形

整理复习:立体图形复习内容:小学阶段学过的立体图形长方体、正方体、圆柱、圆锥。

学情分析:《整理复习:立体图形》一课,发展学生的空间观念是核心所在。

学生认识完立体图形后,对体积公式、圆柱侧面积的计算公式均有点遗忘,对直柱体的侧面积、体积的计算方法从未进行归纳、概括。

教学时,从“给已经学过的立体图形分类”这一问题出发,把握隐性知识的要点,即立体图形、平面图形之间的内在联系,对小学阶段所学习过的图形特征进行了系统的、总体的概括,将“点”、“线”、“面”、“体”以一个整体的概念呈现出来,不仅给学生一些关于图形知识的系统认识,而且教给了学生一些思考问题的方法。

通过这部分内容的复习梳理,使学生进一步积累常见图形的体积计算方法,促进学生进一步提高简单推理的能力,为今后学习立体图形奠定基础。

复习目标:1、引导学生经历回顾、梳理、反思、应用等过程,加深对立体图形的认识,进一步理解立体图形之间的内在联系。

2、掌握立体图形表面积、体积的计算,提高运用所学知识解决实际问题的能力。

3、通过复习,沟通立体图形与平面图形之间的联系,帮助学生形成几何形体的表象,建立空间观念,提升数学素养。

复习重点:立体图形的特征及表面积、体积公式的推导过程复习难点:灵活运用公式解决实际问题复习准备:学生在课前梳理立体图形的特征、表面积和体积计算公式教学过程:一、情境引入。

(屏幕演示)这是一个——点将点移一移,所留下的痕迹,你觉得是什么?(线)如果将线再移一移,又会形成什么呢?(面)师:同学们由点想到线,由线又想到了面,如果把这个面继续移一移,你还能想到什么?(体)小结:刚才动画演示的过程可以用12个字来概括:点动成线、线动成面、面动成体。

这节课,咱们进行立体图形的整理和复习。

(板书课题“整理复习:立体图形”)二、整理复习。

1. 分类梳理,回顾特征。

师:回想一下,我们学过哪些立体图形?师:如果把这些立体图形进行分类,你打算怎么分?预设一:预设二:点评不同的分类方法。

人教版小学六年级下数学图形与几何(立体图形的认识和计算、方向与位置)总复习资料

人教版小学六年级下数学图形与几何(立体图形的认识和计算、方向与位置)总复习资料

小学毕业学年数学总复习资料图形与几何(立体图形的认识和计算、方向与位置)知识要点:1.长方体与正方体特征的区别与联系。

2.理解表面积、体积、容积的含义及单位。

3.立体图形的表面积、体积、容积计算方法。

4.图形的变换:平移、旋转、对称(1)能够按要求画出变换后的图形。

(2)旋转方向:顺时针方向、逆时针方向5.观察物体:会判断从不同位置观察到的物体的样子。

6.方向与位置(1)方向:东、南、西、北、东北、东南、西南、西北,还包括上、下、前、后、左、右等。

(2)位置:人或物体在空间中的位置及人与人、人与物体、物体与物体在空间中的位置关系。

(3)当两个物体从自己的位置观察对方的时候,其方向是相对的。

一、填空1.上海在北京的南偏东约30°的方向上,那么北京在上海的()偏()约()的方向上。

2. 图形的变换方式有平移、()、()。

3. 观察钟面,(1)指针从12 绕点O顺时针方向旋转90°到()。

(2)指针从8绕点O顺时针方向旋转()°到10。

4.相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的()、()、()。

正方体是()、()、()都相等的长方体,也叫()。

5.长方体和正方体都有()个面、()条棱、()个顶点。

6.一个长方体长10厘米,宽9厘米,高5厘米,它的上、下面的面积分别是()平方厘米,前、后面的面积分别是()平方厘米,左、右面的面积分别是()平方厘米。

它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。

7.一个棱长是6分米的正方体,它的占地面积是()平方分米,表面积是()平方分米,体积是()立方分米。

8.要做一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体框架,至少需要( )厘米的铁丝。

9.用36厘米的铁丝正好围成一个正方体框架,这个正方体框架的棱长是()厘米。

要在它的外面贴一层红纸,至少需要()平方厘米的红纸。

10.一块橡皮的体积约是4()一小瓶矿泉水的体积约是500()11.至少要()个小正方体才能拼成一个大正方体。

六年级下册小升初数学_知识点精讲精品课件立体图形的认识人教版(15张)精品课件

六年级下册小升初数学_知识点精讲精品课件立体图形的认识人教版(15张)精品课件

o
重点3
h
or
底面是2个完全相同的圆, 侧面展开一般是一个长方形,有
时是一个正方形。 有无数条高。
重点4
h or
底面是一个的圆,
侧面展开是一个扇形,
有一数条高。
圆柱和圆锥的异同
圆形
2个 曲面
1个
无数条 1条
源题解析
圆柱的侧面展开题图的1一定下是一面个长的方形图。 形哪些是圆柱?是的画“√”。
侧面展开一般是一个长方形,有
(1) (√2) 圆柱的侧面展开图的一定是一个长方形。
圆柱的侧面展开图的一定是一个长方形。 当圆柱的底面周长等于圆柱的高时, 当圆柱的底面周长等于圆柱的高时,
(3)
(√4)
(5)
易错点拨
易错1 判断 圆柱的侧面展开图的一定是一个长方形。(√× )
错正解: 当圆柱的底面周长等于圆柱的高时,
下面的图形哪些是圆柱?是的画“√”。
圆柱的侧面展开图的一定是一个长方形。
当圆柱的底面周长等于圆柱的高时,
侧面展开一般是一个长方形,有
侧面展开一般是一个长方形,有
侧面展开一般是一个长方形,有
12条棱,相对的4条棱长度相等。
下面的图形哪些是圆柱?是的画“√”。
下面的图形哪些是圆柱?是的画“√”。
圆锥的高就是从圆锥的顶点到底面的线段。
谢谢
正方体是特殊的长方体 下面的图形哪些是圆柱?是的画“√”。
圆柱的侧面展开图的一定是一个长方形。 下面的图形哪些是圆柱?是的画“√”。 侧面展开一般是一个长方形,有
长方体、正方体的异同
6个面 12条棱 8个顶点
都是长方形(可能 都是完全相同的 有2个面是正方形) 正方形
相对的棱长度相等 每条棱的长度相等

六年级下册毕业总复习 立体图形的整理和复习

六年级下册毕业总复习 立体图形的整理和复习
数条高。
有2个面,底面是 圆,侧面展开是 个扇形,只有一
条高。
图形
特征
表面积

有6个 相对的棱相等,

面, 相对的面都是
完全相同 的

8个
长方形。
顶点,

12条 12条棱相等, 棱。 6个面是完全

相同的正方形。


有3个面,底
面是完全相同


的两个圆,侧


面展开是个长
方形,有无数

条高。

曲 有2个面,底
图形
体积
物体所占空间的大小
圆 柱
V柱= sh
底面积


长方体体积=底面积×高 圆柱体积=底面积×高
V柱=sh
图形
体积
物体所占空间的大小
圆 锥
图形
体积
物体所占空间的大小
圆 锥
V锥=
1 3
sh
图形
长 方 体
正 方 体
圆 柱
圆 锥
特征
表面积
体体积积(所占空间大小)
(立体图形所有表面的面积总和)

的两个圆,侧

面展开是个长
方形,有无数

条高。
曲 面。
有2个面,底 面是圆,侧面 展开是个扇形, 只有一条高。
s s s 表=2 底+ 侧

h b
a
a a
a
h r
h b
a
a a
a
h r
2个底面积+侧面积
图形
长 方 体
正 方 体
圆 柱

(完整版)人教版六年级下册图形与几何知识点总结

(完整版)人教版六年级下册图形与几何知识点总结

图形与几何(一)图形的认识、测量量的计量一、长度单位是用来测量物体的长度的。

常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。

二、长度单位:1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1米=1000毫米三、面积单位是用来测量物体的表面或平面图形的大小的。

常用面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

四、测量和计算土地面积,通常用公顷作单位。

边长100米的正方形土地,面积是1公顷。

五、测量和计算大面积的土地,通常用平方千米作单位。

边长1000米的正方形土地,面积是1平方千米。

六、面积单位:1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米七、体积单位是用来测量物体所占空间的大小的。

常用的体积单位有:立方米、立方分米(升)、立方厘米(毫升)。

八、体积单位:(1000)1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1000毫升九、常用的质量单位有:吨、千克、克。

十、质量单位:1吨=1000千克1千克=1000克十一、常用的时间单位有:世纪、年、季度、月、旬、日、时、分、秒。

十二、时间单位:(60)1世纪=100年1年=12个月1年=4个季1个季度=3个月1个月=3旬大月=31天小月=30天平年二月=28天闰年二月=29天1天=24小时1小时=60分1分=60秒十三、高级单位的名数改写成低级单位的名数应该乘以进率;低级单位的名数改写成高级单位的名数应该除以进率。

十四、常用计量单位用字母表示:千米:km 米:m 分米:dm 厘米:cm 毫米:mm 吨:t 千克:kg 克:g 升:l 毫升:ml平面图形【认识、周长、面积】一、用直尺把两点连接起来,就得到一条线段;把线段的一端无限延长,可以得到一条射线;把线段的两端无限延长,可以得到一条直线。

线段、射线都是直线上的一部分。

线段有两个端点,长度是有限的;射线只有一个端点,直线没有端点,射线和直线都是无限长的。

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立体图形与几何知识汇总梳理
1.长方体和正方体的认识
(1)长方体的特征:有个面(个面都是长方形或者个面是正方形,
个面是长方形),相对的面完全;有条棱,
相对的棱长度;有个顶点。

(2)正方体的特征:正方体的个面是完全相同的正方形;条棱长度
都相等;有个顶点。

(3)长方体长、宽、高的意义:
相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

一个长方体有条长、条宽和条高。

长方体的棱长总和=
正方体的棱长的总和=
(4)正方体是特殊的长方体。

2.长方体和正方体的表面积
(1)表面积的意义:长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。

(2)长方体表面积的计算方法:
①长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2
用字母表示为: S=(ab+ah+bh)×2
②长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
用字母表示为: S=2ab+2ah+2bh
(3)正方体表面积的计算方法:
正方体的表面积=棱长×棱长×6
用字母表示为: S=6a2
拓展:如果长方体的长、宽、高扩大到原来的n倍,它的表面积就扩大到原来
的倍;如果正方体的棱长扩大到原来的n倍,表面积就扩大到原来的倍。

3.体积和体积单位
(1)物体所占空间的大小叫做物体的体积。

(2)计量体积要用体积单位,常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米,可以分别写成cm3、dm3、m3。

4.长方体和正方体的体积。

(1)长方体的体积=长×宽×高 V=a b h
(2)正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a3
(3)长方体(或正方体)的体积=底面积×高V=S h
(4)当长方体的长、宽、高都扩大到原来的n倍时,它的体积扩大到原来
的倍;
(5)当正方体的棱长扩大到原来的n倍时,它的体积扩大到原来的倍。

要乘进率。

(2)像“把立方厘米数换算成立方分米数”这样,是把低级单位化成高级单位,要除以进率。

6.容积的意义和容积单位
(1)容积的意义:像箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。

(2)容积单位:计量容积,一般就用体积单位。

计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,1 L=1000 mL。

(3)容积单位和体积单位的换算:1 L=1dm 3,1 mL=1cm3。

7.容积的计算方法和不规则物体体积的计算
(1)长方体或正方体容器容积的计算方法,跟体积的计算方法相同。

但是要从容器里面量长、宽、高。

(2)计算结果后得到的单位名称是立方分米,由于是计量的液体,所以要根据体积单位与容
积单位之间的关系,采用“转化法”转化成容积单位。

(3)不规则物体体积的测算方法:测算像梨等不规则的物体的体积,可以运用“排水法”。

①一测量:测量并记录“放入不规则物体之前水的体积”和“放入不规则物体之后水和物体的体积”这两个数据。

②二计算:放入不规则物体之后水和物体的体积-放入不规则物体之前水的体积=不规则的物体的体积。

8.圆柱的认识
(1)圆柱:像蜡烛这样,上下是圆形,并且从上到下一样粗细的立体图形就是圆柱。

圆柱直直的,有两个平平的面。

(2)圆柱的组成:圆柱是由两个大小一样的圆和一个侧面组成的。

(3)圆柱的特征:圆柱的两个底面是完全相同的两个圆;圆柱的侧面是曲面;圆柱有无数条高。

(4)圆柱的侧面展开图及其与底面之间的关系:
圆柱的侧面沿高剪开的展开图是一个长方形(或正方形),它的长(或边长)等于圆柱的底面周长,宽(或边长)等于圆柱的高。

9.圆柱的表面积
圆柱的表面积= 圆柱的侧面积+ 两个底面的面积
S表= S侧+ 2S圆
已知底面周长C和圆柱的高h,S 侧=
已知底面半径r和圆柱的高h,S侧=
=
已知底面直径d和圆柱的高h,S

S 表 = S 侧 + 2S 圆
= Ch + 2
2()2C ππ
Ch +22C π
= 2rh π + 22r π
= dh π +
2
2()2
d π dh π+
2
2
d π
10.圆柱的体积
回顾:长方体的体积=长×宽×高 V =abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V = a 3 (1)圆柱的体积 = 底面积×高 V = Sh
(2)求不规则物体的体积或容积,可以利用转化的思想,将其转化成规则的图形进行计算。

11.圆锥的认识和圆锥的体积
(1)圆锥的组成:圆锥由一个底面和一个侧面围成。

圆锥的底面是一个圆,侧面是一个曲面。

圆锥的底面是一个圆; 圆锥的侧面是一个曲面; 圆锥只有一条高。

从圆锥的顶点到底面圆心的距离就是圆锥的高。

已知
S 和h ,V Sh = 已知r 和h ,2V r h π=
已知d 和h ,2()2d V h π=
已知C 和h ,2()2C V h ππ=
拓展:
圆锥展开图:
圆锥切面图:
①平行于底面切割
②沿高垂直于底面切割(2)圆锥的体积
圆锥的体积=1
3×圆柱的体积=1
3
×底面积×高,
字母表示为:
1
3
V Sh
=222
111
()()
33232
d C
V r h h h
πππ
π
===
圆锥的侧面展开图
是一个扇形。

两个完全相同的圆,
该圆的面积比圆锥底面圆的面积小。

两个完全相同的等腰三角形,
三角形的底和高分别是圆锥的
底面直径和高。

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