五年级语文下册月光曲 1课件浙教版

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月光曲课件(共20张PPT)

穷兄妹俩被美妙的琴声陶醉了，此刻贝多芬的心情会是怎么样的？
兴奋、急切从哪个词可以看出来？飞奔
思考：
从文中我们可以看出贝多芬是个怎样的人呢？
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱。
《月光曲》这个传说之所以写得这么感人，这么富有美感，主要是文章在记叙中展开了联想。能不能把联想部分去掉，为什么？
第9段中有事实，这是实写，有联想的画面是虚写，像这种写法叫作虚实结合。我们在写作文时，不仅要把自己看到的、听到的写下来，有时还要把想到的写下来。在记事中恰当地加进自己的联想，文章就会更加充实，表达的感情就会更加丰富、深刻。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着Байду номын сангаас边涌过来……
月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
想一想：
这节课你有什么收获呢？
拓展延伸
《月光曲》赏析皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，都体现在了这首《月光曲》中。

2015春浙教版语文五下《月光曲》

的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼
的海面上，霎时间洒遍了银光。月
亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似
的微云。忽然，海面上刮起了大风，
卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过
来……
１．微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。２．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到
了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀
下的波涛汹涌的大海。
我
静静地听着。我好像面对着……
作业：
１.背诵最后三个自然段。２.将“听音乐，写短文”完成。
１．微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。２．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
１．月亮越升越高，穿过一缕一缕
轻纱似的微云。
２．月亮越升越高，穿过一缕缕轻
纱似的乌云。
１．月亮越升越高，穿过一缕一缕
轻纱似的微云。
２．月亮越升越高，穿过一缕缕轻
纱似的乌云。
１．月亮越升越高，穿过一缕一缕
轻纱似的微云。
浙教版五年级语文下册
《月光曲》
语段阅读
语言训练
音乐欣赏
课外练习
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切
好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁
的穷兄妹俩，借着幽的月光，
按起琴键来。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里
的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里
２．月亮越升越高，穿过一缕缕轻
纱似的乌云。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，

《月光曲》课件PPT(完美版)

床前明月光，疑是地上霜。
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
明月几时有，把酒问青天。
举杯邀明月，对影成三人。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
《月光曲》
贝多芬简介
贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年５７岁。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为 “交响乐之王”。
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
随便说说：随口说出，并非真心所想。姑娘“随便说说”，指的是什么？一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊，我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有多好啊！”
姑娘是不是真的是“随便说说”？
既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏，为什么又对哥哥说自己是“随便说说”？
多音字：
传
注音：
{ 弹{
（传单）恬（ chuá n 传说）（ tiá n ） zhuà n 传记）（ n）券（quà （弹琴）（） tá n 弹奏（）霎（shà ） dà n 子弹）（弹弓
初读课文，整体感受。要求：
1．用一句话概括文章的主要内容。 2、文章中从哪个自然段到哪个自然描写<<月光曲>>创作过程? 3、如果把文章分段，该怎么分？

《月光曲》课件(共23张PPT)

升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
写文章的时候，如果既能把自己看到的、听到的写得具体，又能恰当地加上自己的联想，文章的内容一定会更加充实，表达的情感也会更加深刻！不过，联想和想象必须建立在自己见闻的基础上，而且必须与主题相关，为主题服务。
致爱丽丝二泉映月
课后小结
1
课后小结
《月光曲》是部编版六年级语文上册的一篇课文，这篇课文讲述了贝多芬创作《月光曲》的过程，以及他与兄妹俩的深厚感情。
在课文中，贝多芬被邀请去为盲姑娘弹奏一曲，他被兄妹俩的热情和爱好所感动，决定即兴创作一曲献给他们。贝多芬在创作过程中，运用了丰富的音乐知识和技巧，将他对自然的感悟和对生活的体验融入曲中，最终创作出了举世闻名的《月光曲》。
姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过说说罢了。”
盲姑娘几句话使贝多芬十分激动，一个
双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬因他乡遇知音而激动，于是
产生了要为她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情油然而生。
本文讲述了贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。
弹了一首又一首
他对穷苦人民非常同情，曾经写下这样的话：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。”
盲姑娘对音乐的热爱、贝多芬找到知音的欣喜
一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不
~~~~~~~~~~~~~~~住~该~~怎样弹。要是能听一听贝多芬自 ~~~~~~盲~~~~~~~姑~~~~~娘~~~想~~~~~~听~~~贝~~~~~多~~芬~~~~演~~奏~的~己会~迫是的怎入一切样场个心弹券男情的太的和，贵说她那了∶的该，“有咱善是多们啊解好又，人哇太可意！穷是”。音”乐

月光曲课件(共18张PPT)

(5)组内交流质疑。
2
会写字
0
2
3
六年级语文
pǔ
lái
yīn máng
月光
谱莱茵盲
曲
上
册
chún jiàn
lǚ
táo
纯键缕陶
书写指导
2 0 2 3 六年级语文上册
月
光
上部不要写成“ ”。
曲
下部是“来”，不要写成“采”。
2
会写词语
0
2
3
六
年级语
月
谱写钢琴幽静断断续续
光曲
文
上
册
茅屋烛光失明纯熟
清幽琴键景象陶醉
2 理解词语
0
2
3
六年级
形容小路很偏僻，很清静。
月
光
曲
语
文上
一天夜晚，他在幽静的小路上散
册
步，听到断断续续的钢琴声从一所茅
屋里传出来，弹的正是他的曲子。
时而中断，时而继续。指琴声不连贯。
2 理解词语
0 2
指清亮的月光下，茅屋里的一
3 六
结
课
后
小
结
2
0 2
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深
2
对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。
3
六年级语文
课后
对于未来的学习，我希望能够在音乐知识和音乐创作方面加强自己的能力，通过不断的实践和学月
习，提高自己的音乐素养和创作水平。我相信通过不断的学习和积累，我能够在音乐领域取得更
光曲

《月光曲》PPT课件部编版1

姑娘是不是真的是“随便说说”？
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妹妹想听贝多芬的演奏，但是哥哥因为自己挣钱太少，无法满足妹妹的心愿，他的心里，此时一定很难过、愧疚、不安、痛楚
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交流汇报
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？
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课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。
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想一想，贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？
贝多芬同情穷人，被盲姑娘热爱音乐，善解人意的行为感动，被兄妹俩之间的手足亲情感动。
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五年级下册语文课件-月光曲｜教科版

我想对贝多芬说：
___________________ ___________________
我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。
———贝多芬
பைடு நூலகம்
小播音员——用甜美的朗读给大家以美的享受；小画家 ——用你的笔描绘其中的一幅或几幅图画；小音乐家——用手姿为大家表现一下《月光曲》的旋律；
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花。一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
教学程序：（一）创设情境氛围，激发学
生情感
我想对贝多芬说：
_____________________________ _____________________________________________
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。|| 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。|| 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……||
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

《月光曲》课件(共16张PPT)

小
厚的生活基础和情感体验。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对自然的赞美和对生命的热爱。
结
课
后
小
结
2
0
2
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深
2
3
对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。
六
年级语
课
对于未来的学习，我希望能够在音乐知识和音乐创作方面加强自己的能力，通过不断的实践和学月
2 上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一
0
2 3
缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，
六
年级
卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着月光
语
曲
文上
一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光
册
正照在她那恬静，照着她那睁得大大的眼睛。她
仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
三、美妙的音乐带我们漫步在艺术的天堂
他好像面对着大海，月亮正从水天相
2 0
接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎
2 3
时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一
六
年级
缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起
月光
语文上
了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的曲
册浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
2
0
2
级
语文
的谈话，因同情为他们弹了一首钢琴曲。
月光曲
上
册
又有感于盲姑娘对音乐的痴迷，在月光下即兴
创作了《月光曲》。
一、优美的语言带我们走进梦幻的世界

《月光曲》精品课件(共21张PPT)

第四段（第8-10节）：讲贝多芬即兴创作《月光曲》。
（2023-2024学年完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版里面另含3套原创母版与图标可以更换修改使用
研读第一部分：
此
处可以
思考：读第一自然段，说说你知道了什么？
此处可编
编
辑
辑
修改
修
改
什么是“传说”？怎样理解“谱写”？
（2023-2024学年完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版里面另含3套原创母版与图标可以更换修改使用
学习字词：
此
盲谱写著名幽静皮鞋纯熟琴键陶醉
处
可
此处
以
可编
编
辑
辑
修改
修
改
（2023-2024学年完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版里面另含3套原创母版与图标可以更换修改使用
主要内容：
默读课文，用简洁的语言说一说这篇课文的主要内容。
此
处可
本文主要写的是有一年秋天，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，此处
以
可编
编辑
晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前，他辑修改
修
改听到了茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首
自己的曲子，又即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
（2023-2024学年完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版里面另含3套原创母版与图标可以更换修改使用
结构梳理：
此
处第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。
可
此处

《月光曲》PPT课件(第2课时)

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
图画
节奏音乐
悠扬舒缓
气势增强
高昂激越
乐曲美妙的意境使兄妹俩都陶醉了
读一读
跟随音乐的旋律朗读第9自然段，边读边想象画面。要根据乐曲旋律的三次变化读出不同的节奏。
背一背
可以按照乐曲旋律的三次变化，悠扬舒缓——气势增强——高昂激越进行背诵；还可以想象乐曲意境的三幅画面来背诵。
再弹/创作
悠扬舒缓气势增强高昂激越
主题概括
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，也表现了他丰富的想象力和卓越的才华。
拓展延伸
与音乐有关的成语
余音绕梁异曲同工行云流水高山流水一唱三叹余音袅袅靡靡之音弦外之音阳春白雪高歌猛进歌舞升平四面楚歌
听一听下面这首歌曲，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
一群活泼可爱的孩子，划着小木船，荡漾在湖面上。一阵微风吹来，湖面上碧波粼粼，小船儿轻轻晃动。鱼儿从水中伸出头来，好像在听孩子们唱歌。孩子们胸前的红领巾迎风飘扬，好像也很快乐。
结构梳理
月光曲
听
断断续续的琴声
兄妹对话
弹
纯熟情感深
同情穷苦人
语文六年级上册
22 月光曲
第2课时
课文题目是《月光曲》，作者是怎样将一首乐曲用文字表达出来的呢？我们继续来学习这篇课文。
朗读第9自然段，边读边想象画面，说一说：听着琴声，皮鞋匠好像看到了怎样的画面？

五级下册语文课件-月光曲｜教科版ppt(精选文档)

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的散步，听到断断续续的钢琴声从一所
散步，听到断断续续的钢琴声从一所一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，
地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了 _____________________________________________
一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。明月几时有，把酒问青天。您，您就是贝多芬先生吧？” 弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
芬先生吧？” 被月光得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。您，您就是贝多芬先生吧？” 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。散步，听到断断续续的钢琴声从一所他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
啊！感情多深哪！月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
被月光照得雪亮的浪花。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
您，您就是贝多茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
明月几时有，把酒问青天。
小升起连播越一了音高大个员，风朝—穿，着—过卷岸用一起边甜缕了涌美一巨过的缕浪来朗轻。…读纱被…给似月大的光家微照以云得美。雪的忽亮享然的受，浪；海花面，上一刮个一小贝床小月忽为他为微弹举是月月明您忽小您月“他为小弹个画多前画亮然街好街波过杯能亮亮月，然画，亮哥好街播过连家芬明家越，头像头粼几邀听越越松您，家您越哥像头音几一(月升海的面的粼遍明一升升间就海就升，面的员遍17个—光—越面穷对穷的，月听越越照是面—是越你对穷—，70朝—，—高上苦着苦海总，贝高高，贝上—贝高别着苦—总—着疑，刮人大人面是对多，，清多刮多，难大人是用用用用18岸是穿起民海民上记影芬穿穿泉芬起芬穿过海民记你你你甜27边地过了画，画，不成自过过石先了先过，，画不的的的美)德涌上一大一月一霎住三己一一上生大生一我月一住笔笔笔的国过霜缕风幅亮幅时该人是缕缕流吧风吧缕不亮幅该描描描朗著来。一，画正画间怎。怎一一。？，？一过正画怎绘绘绘读名缕卷，从，洒样样缕缕”卷”缕随从，样…其其其给作轻起展水展满弹弹轻轻起轻便水展弹…中中中大曲纱了现天现了。的纱纱了纱说天现。皮的的的家家似巨他相他银，似似巨似说相他鞋一一一以。的浪们接们光的的浪的罢接们匠幅幅幅美微。的的的。微微。微了的的看或或或的云生地生云云云。地生看几几几享。活方活。。。方活妹幅幅幅受，升，升，妹图图图；引起引起引，画画画起来起来起月；；；人。人。人光们们们正的的的照关关关在注注注她；；；那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

(完整)五级下册语文课件月光曲教科版精品PPT资料精品PPT资料

贝多芬悄然而来，悄然而去，给同时，也告诉人们，美好音乐的产生不仅要依靠丰富的想像力，更源于高尚而真挚的情感。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
l 穷兄妹俩带来了一片温馨的人间之爱，前后连贯，形成一个整体。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
（）
（）
故事情节清晰且环环相扣。
一次愉悦的艺术享受后，给自己的艺
1.用——画出当时的情景。 2.“清幽”是什么意思？ 3.贝多芬按键弹起的是哪首曲子？
课文详解
课件PPT
l
边听边讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地
方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍
了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱
似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起
图解结构
课件PPT
月光曲
琴声断断续续听谈论产生同情
弹一曲感动创作：又一首激动
好像……联想皮鞋匠看着……实物盲姑娘仿佛也……联想
曲子内容
记录：跑回一夜工会
课件PPT
概括主题
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格 ——对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想像力和卓越的才华。同时，也告诉人们，美好音乐的产生不仅要依靠丰富的想像力，更源于高尚而真挚的情感。
课件PPT
字词乐园
词语理解：
l
幽静：偏僻、清静。纯熟：：指功夫深，技能熟练。
微波粼粼：水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。
写字指导：
缕：左窄右宽，左边下下重心要稳定，右边横宜拉长。