曹文轩《火印》测试卷
《青铜葵花》测试题及参考答案
《青铜葵花》测试题及参考答案《青铜葵花》测试题一、填空题。
1、《青铜葵花》的作者是（曹文轩），你还知道《野风车》、《草房子》、《细米》、《山羊不吃天堂草》和《根鸟》也是他的作品。
2、嘎鱼父子认为青铜的家人偷了他家的（鸭子）而引起了吵架。
3、编芦花鞋时，一共编了（101）双鞋，由（青铜）拿去卖。
全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，目的是为了（照相）。
4、葵花的亲身父亲是一位（雕塑家），他最得意的作品是《青铜葵花》。
落水前他去大麦地（画葵花）。
5、葵花为了省家里的油灯钱，晚上总是去（秋妮）、（翠环）家做作业，后来由于他俩妒忌葵花的优秀，不让她去做作业，青铜就做了（ 10 ）盏南瓜灯。
6、青铜为（让葵花看马戏），被几个孩子打了一顿。
7、葵花去江南（捡银杏），是为了（给奶奶治病）。
8、河那边的村庄有一个很好听的名字（大麦地）。
9、大麦地人把城里来的人的住处称作（五七干校）。
10、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（嘎鱼）。
11、一个名叫青铜的男孩，他是一个（哑巴）。
12、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（冰凌），细心地做出来的。
13、青铜会说话了，他说的话是：“（葵——花）” ! 14、葵花是被（戴眼镜的黄阿姨）和（不戴眼镜的何阿姨）带进城里念书。
15、奶奶是个（面容清洁）、（衣服整洁）、（满脸和蔼）的老人，也是一个（性格十分坚韧）的奶奶。
16、“他的头发，像草跺上的草一般，都被雨水冲得顺顺溜溜的，头发贴在他的脸上，几乎遮入他的双眼。
”中的他指是（青铜）。
17、青铜和爸爸在海边割草时认识了（青狗）18、奶奶临死前给葵花留下了（玉镯），给她作嫁妆。
19、葵花的声音像是被清水洗过一般的纯净，她的（朗读）十分迷人，全校闻名。
20、在青铜看来，大麦地最好看的女孩就是他的（妹妹）。
21、青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了（癞疮）。
22、葵花上学是（青铜）接送的，原因一方面是葵花太小，另一方面是为了（防止嘎鱼欺侮葵花）。
曹文轩《火印》测试卷
《火印》测试卷一、阅读速递在纪念战争胜利周年和世界反法西斯战争胜利周年之际，著名儿童文学作家曹文轩十年磨一剑，用一个“”为灵感，创作了长篇小说《火印》。
《火印》以抗日战争时期的北方草原为背景，讲述了一个男孩和一匹战马的传奇经历。
他笔下的“马”是“有着人格的马，有尊严，有智慧，有悲悯”。
二、作家介绍《火印》作者曹文轩，江苏盐城人。
代表作有《》、《》、《》、《根鸟》、《红瓦》《细米》等。
曹文轩曾荣获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、国家图书奖、国际奖等。
他是中国少年写作的积极倡导者和推动者。
三、人物介绍1.雪儿：雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹，它和坡娃一家，在过着宁静的田园生活。
战争爆发了，雪儿被抢征走，留下了一枚日本军营的。
日本军官看中了雪儿，想驯服它。
但雪儿不肯，它心中唯一的主人是。
由于它的抗拒，它沦为了拉的战马，不得不忍受母子分离，遭受种种凌辱。
同时遭遇不幸的，还有处在日军炮火下的野狐峪村民。
经历战火和苦难后，坡娃终于带雪儿回到了野狐峪，但雪儿身上的火印，却成了终身耻辱。
一直到雪儿有了赢回自尊的机会。
2.坡娃：在战争中成长的男子汉，是雪儿的主人，在战争中失去了一条腿！四、内容回顾1．《火印》的作者是著名作家，我还读过他的书，比如、、2．《火印》以战争时期的北方草原为背景，讲述了一个男孩和一匹战马的传奇经历。
主人公男孩的两个要好的小伙伴分别是、3. 雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹小马驹，雪儿浑身，但四只脚是雪儿是一匹母马，爸爸妈妈把她称作。
坡娃家在盖马厩时，坡娃向爸爸提的要求是：。
即使不打开门也能看见雪儿，因为爸爸在墙上安装了4、年的秋天，日本军队正在攻打县城。
在鬼子即将进村时，孩子们在麦场上打闹，大喊：“鬼子来了！”吓得“”掉进了粪坑。
在鬼子的队伍边，冲鬼子队伍撒了一泡尿并胡吼。
5. 鬼子到野狐峪的主要目的是：运输物资和军事装备。
在鬼子面前，为救雪儿被日本兵杀死，雪儿逃了出去。
6. 为了保护雪儿，坡娃第一次把雪儿藏在后山森林的废弃的里。
《火印》阅读测试
一、阅读速递作家曹文轩最新创作的长篇小说《火印》问世。
不一样于他此前笔下的江南水乡，《火印》以抗日战争期间的北方草原为背景，叙述了一个男孩和一匹战马的传奇经历，建立了一个震惊人心的故事，显现了一幅风起云涌的历史画卷。
不一样于一般抗战类作品，曹文轩拒绝了脸谱化、漫画化、公式化的偏向，着重从人性的角度对裹挟进战争中的中国人、日自己进行思虑和审察，振聋发聩。
曹文轩向来坚持故事建立在文学创作中的重要性，读者从《火印》中能够充足领会他的别出心裁。
他笔下的“马”是“有着人品的马，有尊严，有智慧，有悲悯”。
二、作家介绍曹文轩，作家、北京大学教授。
着有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房屋》《根鸟》《细米》《青铜葵花》等。
获国际及国内威望奖项 40 余种，此中包含国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、“五个一工程”优异作品奖、中国图书奖、宋庆龄文学金奖、全国优异小孩文学奖、冰心文学奖大奖等。
多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。
2015 年，继 2005 年长篇小说《青铜葵花》问世以后，曹文轩又为读者送上最新的长篇小说《火印》。
三、出色片段坡娃再一回头，什么也看不见了。
太阳已经完全熔解到了泥土里，西边的天空已经转为淡淡的青灰色，远处的山峦笼上模糊的暮气，天空下的光景，包含天空，都开始变得模糊起来。
小马驹长长的一声哀鸣，让坡娃的心忽然一颤，立刻停止了前行的脚步。
那哀鸣是那么的纯真，那么的绝望和悲切，天空如同薄绸在晚风中发抖。
它真的是一匹小马驹，即便哀鸣时，声音里都带了少量小马驹所独有的稚气，让人心中满满都是垂怜。
听到小马驹的哀鸣，坡娃无端地联想到一个三四岁的娃娃的呜咽――那个娃娃找不到妈妈了，在哭喊着。
更奇异的是，他无端地感觉这是一个小女娃的呜咽。
又一声哀鸣，而这一声哀鸣更是撕心裂肺。
而且，坡娃感觉这一声哀鸣，既不是冲着天的，也不是冲着地的，而是冲着他坡娃――一个放羊的孩子的。
坡娃十二，但坡娃已能不地想到他是一个大人了。
火 印
• 如果您有空· · · · · · 请去看看
谢谢
主要内容
火印
• 雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹 小马驹，它和坡娃一家，在野狐 峪过着宁静的、和谐的田园生活。 战争爆发了，雪儿被抢征走，留 下了一枚日本军营的火印。日本 军官看中了雪儿，想驯服它。但 雪儿不肯，它心中唯一的主人是 坡娃。由于它的抗拒，它沦为了 拉战炮的战马，不得不忍受母子 分离，遭受种种凌辱。同时遭遇 不幸的，还有处在日军炮火下的 野狐峪村民。经历战火和苦难后， 坡娃终于带雪儿回到了野狐峪， 但雪儿身上的火印，却成了终身 耻辱。Fra bibliotek角色介绍
• 雪儿：一匹被坡娃从狼群里救出来的小马 驹，通人性，有自尊。 • 坡娃：在战争中成长的男子汉，是雪儿的 主人，在战争中失去了一条腿。
作品影响
• 让我们难以忘却当年日本帝国在我们神州 大地上立下的屈辱史，让我们永远记住这 些不堪回首的懦弱。
读后感
• 《火印》让我想起了当年处在水深火 热中的中国人民，面对日寇的欺凌、 虐待、烧杀抢掠，他们承受着巨大的 耻辱。卢沟桥事变后，中国军民开始 了八年抗战，我仿佛看见了觉醒人民 的壮志豪情，无数中国儿女用骨血铺 出的平坦大道，终于赢得了胜利，他 们最终像雪儿一样高昂着头，赢回了 尊严！多一个人曹文轩，就多了一份 对生命的敬仰！
火 印
小队阅读会
曹文轩
• 1954年1月生于江苏盐城。北京大 学教授、博士生导师。著有长篇小 说《山羊不吃天堂草》《草房子》 《根鸟》《细米》《青铜葵花》等。 获国际及国内权威奖项40余种，其 中包括国际安徒生提名奖、中国安 徒生奖、国家图书奖、“五个一工 程”优秀作品奖、中国图书奖、宋 庆龄文学金奖、全国优秀儿童文学 奖、冰心文学奖大奖等。多部作品 被译为英、法、德、日、韩等文字。
火印阅读题试题及答案
火印阅读题试题及答案一、选择题1. 小说《火印》的作者是谁？A. 曹文轩B. 鲁迅C. 老舍D. 巴金答案：A2. 《火印》这部作品主要讲述了什么故事？A. 一个关于战争与和平的故事B. 一个关于爱情与家庭的故事C. 一个关于成长与冒险的故事D. 一个关于友情与牺牲的故事答案：A3. 在《火印》中，主人公的名字是什么？A. 李大牛B. 张小虎C. 赵铁柱D. 王二小答案：C二、填空题4. 《火印》的故事背景设定在_________时期，反映了当时社会的_________和_________。
答案：抗日战争；苦难；抗争5. 主人公赵铁柱在故事中经历了_________，最终成长为一个_________。
答案：重重磨难；勇敢的战士三、简答题6. 请简述《火印》中“火印”这一元素的象征意义。
答案：在《火印》中，“火印”象征着身份的标记和战争的残酷，它不仅是主人公身份的象征，也反映了战争给人们带来的深重影响。
7. 《火印》中有哪些主要人物，他们各自扮演了什么角色？答案：《火印》中的主要人物包括赵铁柱、李大牛、张小虎等。
赵铁柱是故事的主人公，经历了从懵懂少年到抗日英雄的转变；李大牛是赵铁柱的好友，两人一同经历了战争的洗礼；张小虎是敌对势力的代表，他的出现加剧了故事的冲突。
四、论述题8. 结合《火印》的内容，谈谈你对战争与和平的理解。
答案：《火印》通过赵铁柱的视角，展现了战争给普通人带来的深重苦难，同时也表现了人们在苦难中不屈不挠、奋起抗争的精神。
这部作品让我们深刻理解到和平的可贵，以及维护和平的重要性。
战争不仅是对生命的摧残，也是对人性的考验，和平则是人类共同的追求和目标。
五、思考题9. 你认为《火印》这部作品对当代青少年有何启示？答案：《火印》对当代青少年的启示在于，它告诉我们无论面对多么艰难的困境，都不应该放弃希望和抗争。
同时，它也教育青少年要珍惜和平，了解历史，从历史中汲取教训，为维护世界和平贡献自己的力量。
部编版八年级语文上册第一单元检测试卷及答案(100分版)
部编版八年级语文上册第一单元检测试卷及答案（100分版）1 / 4部编版八年级语文上册第一单元检测卷及答案（总分：100分）一、语言积累与运用（22分） 1.下列加点字的注音有误．．的一项是（ ）。
（3分） A.歼．灭（ji ān ） 遗．嘱（y í） 颁．发（b ān ） 磅．礴（p áng ） B.溃．退（ku ì） 渗．透（c ān ） 仲．裁（zh ōng ） 悄．然（qi ǎo ） C.敦．煌（d ūn ） 履．行（l ǚ） 翘．首（qi áo ） 屏．息（b ǐng ） D.要塞．（s ài ） 慷．慨（k āng ） 犀．利（x ī） 酷．似（k ù） 2.下列词语中有错别字的一项是（ ）。
（3分） A.督战 由衷 叱咤风云 摧枯拉朽 B.边陲 泄气 从容不迫 山呼海啸 C.横亘 峰巅 眼花瞭乱 锐不可挡 D.潇洒 娴熟 殚精竭虑 一丝不苟3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。
（3分） A.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当．．．．，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
B.南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中．．呓．语．。
C.当年那位叱咤风云．．．．的大将军，如今也已经垂垂老矣，真是岁月不饶人！ D.1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫．．．．地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
4.下面有关新闻的说法，有误的一项是（ ）。
（3分）A.一篇新闻的结构一般包括：标题、导语、主体、背景、结语。
B.新闻，从广义来讲，指消息、通讯、特写、报告文学等；从狭义来讲，专指消息。
C.新闻的特点：让事实说话，内容真实；报道迅速及时；语言形象，详尽生动。
D.新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
5.指出下列句子所用的描写方法。
（6分） （1）长安街上，足音铿锵，犹如山呼海啸。
一个点,一条线,一大片
一个点，一条线，一大片作者：朱正鄞来源：《小溪流(故事作文)》2016年第06期记得那天在北京大学，一位儒雅的教授，用他那低沉却富含磁性的嗓音，娓娓地讲述写作的技巧。
全场座无虚席，我们听得如痴如醉。
他就是著名作家、北大教授曹文轩。
曹教授说，写作应该达到的水平就是——我给你一个点，你要给我一条线，给我一大片。
起初，我对这句话并不理解。
而当我读了曹教授的《火印》之后，便顿悟了。
《火印》的创作灵感来源于萧红的短篇小说《旷野的呼喊》中的一段文字：“在风沙弥漫的天气里，主人公看到几匹马向他这边朦朦胧胧地跑了过来，心想应是有客人骑马来这里，没有将缰绳系牢，让这几匹马跑了。
于是他呼唤马，好在马跑过来时一把将它们抓住。
可当马跑到跟前，他伸手去抓缰绳时，手却又立即缩回去了——他看到，马的身上烙有日本军营的圆形火印。
”就这样寥寥几句，曹教授却觉得自己看到了一部长篇小说。
他脑海里蹦出了一个孩子和一匹马，以及日本人征用马匹的情景。
随着思绪的延长，他便自觉在生活中积累素材，这些素材慢慢地“如雪花般纷纷飘入我的长篇”。
于是，《火印》诞生了。
这部作品，是对他“一个点，一条线，一大片”理论的最好印证。
所谓“一个点，一条线”也就是培养眼力，由小灵感发散思维。
在《火印》这本书中，我看到了一个独具眼力的写作者。
因为他只是随手一翻萧红的文章，就可以马上从头脑里蹦出一幅幅画面，进而凭借他的积累，组成一幅长卷——雪儿被坡娃从狼群中救回，与坡娃一家过着宁静的田园生活。
可是，战争爆发，雪儿被日军强征走，身上烙下了日本军营的火印。
雪儿因只认坡娃为自己的主人，便不肯接受日本军官的驾驭，因此遭受了种种凌辱。
历经战火和苦难之后，雪儿得救，但火印成为它终身的耻辱。
雪儿凭着自己的英勇赢回了尊严。
说完“一个点，一条线”，接着再来说说这“一大片”吧！这“一大片”可足见曹教授的真功夫呢！在故事中，那草原“春风一到，雪还没有彻底化尽，小草就已经拱翻泥土了。
没有几天，枯黄的草原消失了，取而代之的是绿色的草原。
六年级学生读曹文轩《火印》有感：自强坚毅,生命不息
六年级学生读曹文轩《火印》有感：自强坚毅，生命不息胡正炎以前，遇到困难或者磕磕碰碰受了点伤时，我会大哭求助，妈妈总是训斥我男孩子要自强要坚毅，可我觉得这没有多大的重要性，可自从读了《火印》这本书后，才对自强和坚毅有了新的认识。
《火印》讲了一个男孩坡娃和小马雪儿的故事。
主人公坡娃是野狐峪众多孩子中的一个，一次偶然的机会，他遇到了雪儿，并把它收养在家中。
故事就此展开，就在雪儿与坡娃一家建立起亲密感情的时候，日本人来到了野狐峪，和谐的生态、生存、生活被突然搅乱，一个叫河野的日本军官强行掳走了坡娃最疼爱的雪儿，嘶鸣、呼喊、抗争，依然抵挡不住侵略者的恶劣行径。
坡娃和他的伙伴们草灵、瓜灯虽然依靠彼此的勇敢与智慧，潜入了敌军的阵营，但援救雪儿的计划却最终落败。
而雪儿，它一直被有眼光的日本军官河野善待，过着养尊处优的生活，但是它不甘成为日本人的坐骑，在一次把这么”爱“它的河野摔成重伤之后，它被赶去做苦力。
要它拉大炮去对付中国士兵，怎么打它，它都不肯。
包括它身上烙下的那个日本火印，但是，这一切的一切的屈辱，它都忍着，当机会来临的时候，一个陌生的中国战士骑在它身上，它奋勇杀敌，甚至最后把日本军官河野逼下了悬崖，它终于复仇了！我的眼前仿佛浮现出雪儿在战场上的英勇场景。
那情景，一幕比一幕精彩，一幕比一幕惊心动魄，一幕比一幕痛快淋漓，一幕比一幕催人泪下。
是的，从雪儿的身上，我明白了什么是自强坚毅，这使我不由得想起了自己。
就拿我参加运动会纠结的那点破事来说吧，运动会之前开始报名了，我就开始紧张，要不要报名？报了万一成绩很烂怎么办？不报？那我这个班干部的脸往哪搁？好不容易在妈妈和老师的鼓励下报了名，临上赛场了，我都想着退赛退赛，说到底还不是怕挫折不够勇敢嘛！在学习上，我也是个怕苦怕累的人，遇到不会的题目总是缺乏把它搞明白的毅力，遇到成绩考差了，也总是自我安慰下次努力，却不知道“明日复明日，明日何其多”，这都是缺乏自强和坚毅的表现。
《青铜葵花》阅读测试卷-含答案
《青铜葵花》阅读测试卷-含答案《青铜葵花》阅读测试卷姓名一、填充1、《青铜葵花》是一部（长篇）小说，作者是现代作家（曹文轩）。
他的其他作品有（《细米》）（《根鸟》）（《山羊不吃天堂草》）等。
2、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（掉进河里淹死），母亲去世的原因是（病死）3、河那边的村庄有一个很好听的名字（大麦地）河那边是刚建的农场，当时被称为（五七干校）4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（嘎鱼）5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（哑巴）6、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（火灾）他持续高烧（5 ）天，后来变成了（哑巴）7、葵花的爸爸是一位（雕塑家），他一生最成功的作品是（青铜制成的葵花）8、葵花的爸爸因为寻找（葵花）而（落水）身亡。
9、青铜家领养了孤儿（葵花），从此她成了青铜的尾巴。
10、葵花全家使用计谋，用了（抓阄）方法让葵花先上学。
11、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（芦花鞋）12、葵花教会青铜（写字）青铜在墙上写出（“ 我是大麦地的青铜”）让在场的人目瞪口呆。
13、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（耳环）换钱。
14、青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（青狗）15、青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（石磙）而发生斗殴事件，最后（骑在青铜的脖子上）葵花才看得了马戏。
16、葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子（看马戏）。
17、嘎鱼的父亲是大麦地有名的人，因为（视钱如命和最蛮不讲理）。
18、青铜送给葵花（冰项链）作为礼物。
19、葵花读三年级时，大麦地发生了（蝗灾）20、因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天空中朵朵白云，葵花说是（棉花糖）和（馍头）21、青铜好不容易捕获了一只（大野鸭），为家人炖汤，青铜看看（葵花）喝汤流下了热泪。
22、青铜家的那头通人性的牛死于那年的冬天。
23、那年老牛死了，奶奶也（病了）24、葵花决定去江南捡（银杏）卖钱，为奶奶治病，临行前请（卖风车的男孩）转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。
读《火印》,读出自我的精彩——曹文轩小说《火印》阅读交流课的
语文课堂YUWEN KETANG教师•TEACHER2020年2月Feb.2020读《火印》，读出自我的精彩曹文轩小说《火印》阅读交流课的设计与思考沈荣喜(福建省福安市实验小学龙江校区，福建宁德355000 )摘要：整本书的阅读，要把学生摆在阅读者的主体位置上，发挥教师的指导性作用，指导学生在与小说文本 多方位、多层次的交流对话中，读懂“火印”这条小说的线索，并以此为抓手，逐步深入阅读，读出小说中复 杂多样的人性，并感受小说《火印》的深刻内涵，以及作者曹文轩对在战争中受到伤害的人的悲悯情怀。
关键词：线索；人性；悲悯情怀中图分类号：G623.2文献标识码：A收稿日期：2019-08-22文章编号：1674-120X (2020) 04-0041-02阅读是学生个体生命独有的体验，因此，在设计曹文轩 小说〈火印> 这节阅读交流课时，“我读〈火印>"便成了 整节课的设计出发点，目的就是要引导学生对小说产生富有 个性的阅读体验。
那么基于一种什么样的策略来引导学生深入阅读，感受 小说〈火印》的独有魅力呢？找“线索”，因为线索是贯穿 整个小说情节发展的脉络，抓住了线索，也就对小说有了整 体的把握。
有了 "线索”这个抓手，不管是对人物形象的剖 析，还是对作者写作意图的揣摩，都有了准绳和依据。
_读：读懂小说《火印》的内在线索。
很明显，小说的线索正是主要人物之_的雪儿身上的那道"火印"。
这从小说的名字〈火印〉可以看出。
是的，小说的标题或者题目也是寻找线索的方法之_。
小说序言中 提到了萧红小说《旷野的呼喊> 中的一段文字，说是主人公 看到几匹马朝他跑了过来，"他伸出手去抓缰绳时，手却又 立即缩回去了——他看到，马的身上烙有日本军营的圆形火 印。
”可见打动作者的是马身上的火印，从而引发了其对整 个故事的创作。
"火印”是小说的关键词，在小说中出现次 数很多。
《曹文轩,1954年出生于江苏盐城》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案
《曹文轩，1954年出生于江苏盐城》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案（三）阅读下面的文字，完成7～9题。
（12分）曹文轩，1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。
著有长篇小说《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《火印》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列等。
2016年4月，曹文轩获“国际安徒生奖”。
这也是中国作家首次获此殊荣。
曹文轩的人生奇迹，发生在他的20岁。
他的父亲是个小学教员，既无权也无势，而且贫寒，这样的家庭背景，若没有特殊的才能，好运通常到不了他那里的。
曹文轩总是在想，自己何时才能离开“牲口一般”的乡间劳作。
由于业余创作，曹文轩在盐城颇得名气，也许正是因为这一点，省里下到当地的一个高校招生名额，居然被他得到了。
1974年某天，曹文轩接到北大老师王德义的电话，她要他进城来见个面，后来知道那是个面试。
王老师见到曹文轩，对他说：“你去北大吧。
”当时北大招生是具有优先权的，王老师最先把曹文轩的档案拿到手里，这决定了20岁的曹文轩的未来的命运。
作为第四代儿童文学作家的代表人物，曹文轩有着“忧郁悲悯的人文关怀··作品超越儿童生活题材，进入人的本质生活领域，闪耀着生命人格的灼人光焰”。
他在《草房子·〈追随永恒〉代跋》中一再地追问“‘如何使今天的孩子感动?’·能感动他们的东西无非也还是那些东西——生死离别、游驻离散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱··感动他们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切是永在的。
”曹文轩在成长小说的创作中表达着对少年儿童生存状态和心灵世界的关怀，写出了内在的人性、人情、尊严与理想。
他为主人公的成长设置了很多被围困的“异境”，却又生发出新的象征意味。
曹文轩写出了人生的困苦与悲怆之情，但绝不沉湎于悲切的情绪氛围里，他让读者看到即便在生命的低谷或是“绝境”当中，生命依然有它不屈与坚韧的一面，人性依然有它灿烂光辉的美质。
火印和三角地的测试题
火印和三角地的测试题《火印》和《三角地》的阅读题目1.《火印》的作者是著名作家___________，我还读过他的书，比如___________。
2.《火印》以___________战争时期的北方草原为背景，讲述了一个男孩___________和一匹战马___________的传奇经历，构建了一个震撼人心的故事，展现了一副波澜壮阔的历史画卷。
3.主人公男孩有两个要好的小伙伴分别是__________和___________。
4.日本军官河野让这匹战马学的第一个本领是___________，第二个本领是___________，可她都没有顺从。
5.《三角地》全书收录了中短篇小说二十四篇，包括《___________ 》和《___________ 》等名篇佳作。
6.《三角地》这些作品大多以___________为背景：幽旷的___________、金色的___________、流动的___________、雪白的___________、袅袅的炊烟……曹文轩的作品弥漫着浓郁的乡村气息，涌动着至诚的___________，纯美的语言文字贯串其中，使得原本平常的一切有了情致，读来有一种古诗词的意境美。
7.《三角地》这篇小说是一个关于___________的故事。
这个家庭坐落在两条街的交汇处，故称之为“___________”。
在这个家庭中，“我”是家中的___________，“我”的父亲是个___________，母亲是个________，___________爱踢足球，总会把学校的玻璃踢坏，二弟___________很差，三弟是个___________，只有小妹是个可爱的小姑娘，联系起了这个家。
在这样的家庭环境下，“我”挺身而出，承担起这个家庭的责任，努力使这个家庭变好，让那对落魄的父母重新回归了这个家。
大弟进了___________，二弟的学习成绩提上来了，三弟老实做人了，离“我”而去的___________又回到了“我”身边，三角地归属了幸福。
审视战争，印刻人性--曹文轩《火印》读解
审视战争，印刻人性--曹文轩《火印》读解苏傥君【期刊名称】《中国图书评论》【年(卷),期】2016(000)006【总页数】6页(P20-25)【作者】苏傥君【作者单位】北京师范大学文学院【正文语种】中文从“野狐峪”宁静的平和中走来，曹文轩雕刻十年，为读者带来新长篇《火印》［1］。
本书一经出版，便登上了当月畅销书少儿类排行榜第一名，紧接着，又入选中宣部和国家新闻出版广电总局纪念抗日战争胜利百种重点选题以及总局“中国文艺原创精品出版项目”。
《火印》以辽阔的北方草原为背景，通过坡娃和雪儿在战火中所历经的一系列惊心动魄的磨砺和刻骨铭心的洗礼，勾勒出人与马情感的交融以及战争视域背后潜藏的人性。
曹文轩在一次采访中曾经提到，“对于一个作家来讲，对存在的感受力和记忆力，可能是比想象力更高贵、更宝贵的品质”。
高质量儿童文学作品的创作，其实是种难度写作。
而要想在看似“小儿科”的儿童文学中加入以宏大著称的战争题材，更算得上一种如履薄冰的执拗。
写惯了江南水乡和“内心孩子欲求”的曹文轩，另辟蹊径，以一匹马的坎坷故事来“以小见大”，充分调动和协调了自己的叙事想象和整个民族的生命意志。
大家都知道，人可以通过表情、语言、动作等多种形式来表现自己的喜怒哀乐，那么一匹马应该怎样来表现这些复杂甚至是深刻的情感？据笔者的不完全统计，整个作品以雪儿为中心出现了二十几次对其嘶鸣声的描写。
细心的读者会发现，其实每一次嘶鸣都基本契合小说发展的转折、对应读者内心的起伏。
第一次嘶鸣从最初的哀鸣到撕心裂肺，终于以最单纯的悲切唤起了坡娃内心的悲悯，这才有了坡娃智斗狼群和以后人与马相依为命的传奇经历。
当雪儿无助地拱着埋葬黑狗的泥土，泪眼蒙眬地朝着深秋的天空哀鸣时，战争渐露残酷的面纱。
在坡娃和雪儿第二次被迫分开时，挣扎中的雪儿以撕破天空般的鸣叫险些让翱翔的雄鹰坠落山谷，这种极具张力的刻画无形中生动了小说情感的脉络。
雪儿如何被烙上火印以及烙印时的惨象曹文轩并没有提及，但是通过其他战马烙印时痛苦的号叫，读者完全可以身临其境地感受到“嗤嗤”烙铁烤焦皮肉背后战争所扭曲的的人性。
2024年广州市越秀区八一实验学校七下语文期中测试卷(附答案)
2023学年（下）八一实验学校期中考试七年级语文科试卷（问卷）考试时量：120分钟满分：120分第一部分积累与运用(共28分)一、（5小题，20分）1．下列词语中加点的字，每组读音都正确的一项是（）（3分）A. 涎．水（yán）炽．热（chì）疮．疤（cānɡ）嗥．鸣(háo)B. 咀嚼．（jué）粗拙．（zhuó）脐．带（qí）默契．(qì)C. 亘．古（gèn）碾．压（niǎn）憎恶．（wù）呜咽．(yàn)D. 悲悯．（mǐn）矜．持（jīn）诘．问（jié）浊．流(zhuó)2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A. 微不足道至死不懈一泄万丈锋芒毕露B. 苛捐杂锐妇孺皆知家喻户晓汹涌澎湃C. 鞠躬尽瘁酣然入梦目不窥园晴天霹雳D. 大庭广众深恶痛绝锲而不舍慷概淋漓3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（3分）A．这些不法分子目光短浅，贪图利益，沥尽心血．．．．地制造着假冒伪劣商品，昧着良心赚黑心钱。
B．矗立在新疆昭苏大草原上的11尊草原石人，面朝东方，虽历经一千多年，但仍呼之欲出．．．．。
C．2016年“广州跳绳小子”岑小林单摇跳刷新记录，至今仍让家长津津乐道．．．．地说了一遍又遍。
D．历史的天空因有众多杰出人物而星光熠熠．．．．。
读他们的故事能唤起我们对理想的憧憬与追求。
4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．教育应该注重智慧与道德的生成，不仅要提升心灵的境界，更要输送知识的养分。
B．白天上班，晚上学艺。
夜校在全国各地走红，成为职场青年晚间“充电”新方式。
C．随着南方地区的梅花、樱花、油菜花等陆续开放，使得踏青赏花游热度持续升温。
D．是否能适应新生活环境、新饲养团队，是国外出生的大熊猫回国后要面临的挑战。
5. 请结合语境，完成下列题目。
（8分）学校开展了“从地名读懂广州”的活动，请同学们积极参与。
人物传记阅读及命题素材：曹文轩：大人事 孩子心
人物传记阅读及命题素材：曹文轩：大人事孩子心曹文轩：大人事孩子心李琭璐生命中有两种状态：一为夕阳下坐着，一为披星戴月地做着。
坐着意味安享，做着表明进取。
似乎做好后者的，才有资格再去做前者。
曹文轩必定是后者。
他记忆力惊人，几个月前，我曾参加过一个他出席的研讨会，本以为早已湮灭在其浩如烟海的日常事务中，没想到一见面，他却笑着张口喊出我的名字来。
他当然是讲究的。
比如，他会大方地告诉你他有几个衣柜，浅色领带与细纹衬衫比较搭配，何种场合要穿戴何种衣饰。
这在后来与其妹曹文芳交谈时得到了印证。
作为恩师，学生李朝全和师力斌终身受益于老师低调为人的处世风格、谨言慎行的学术态度和手不释卷的创作热情。
而曹文轩说，光阴能改的是容颜，改不了的是孤意与深情。
越是孤意，越是深情。
——引言草原继2005年出版《青铜葵花》后，时隔10年，曹文轩的最新长篇小说《火印》出版。
不同于曹文轩以往作品中的江南背景，此次他讲述了抗日战争时期的北方草原上，一个男孩和一匹战马的传奇经历，既有对战争的反思，对罪恶的批判，也有更重要的温情和友爱。
2015年初，出版社邀请曹文轩创作一部战争题材的长篇小说，这与他的创作想法不谋而合。
曹文轩说，创作灵感一次随手重翻萧红的作品——《旷野的呼喊》。
在这个短篇小说中，他看到一段文字，说在一个风沙弥漫的天气里，主人公看到有几匹马向他这边跑了过来，心想应是有客人骑马来这里，没有将缰绳系牢，让这几匹马跑了。
于是，主人公呼唤马，想在马跑过来时将它们抓住。
可是，当马跑到面前，他去抓缰绳时，手却又立即缩了回去——他看到，马的身上烙有日本军营的圆形火印。
看到这里，我心里颤动了一下，似乎感觉到有什么宝贵无比的东西被我一眼看到了。
萧红只寥寥几句，似乎只是无意写到，而且后文再也没有提及此事。
这个细节看上去与整篇作品关系并不十分紧密。
但看完这部短篇小说，我觉得我看到了一部长篇小说，而且是一部角度独特的长篇小说。
曹文轩说，在他脑海中首先出现的是一个孩子和一匹马的场景，其次出现的就是日本人征用马匹的场景，他曾经从一份材料中看到过这一历史事实。
八年级语文上册第一单元测试及答案
部编版八年级语文上册第一单元检测卷及答案（总分：100分）一、语言积累与运用（22分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）。
（3分）A.歼灭（jiān）遗嘱（yí）颁发（bān）磅礴（páng）B.溃退（kuì）渗透（cān）仲裁（zhōng）悄然（qiǎo）C.敦煌（dūn）履行（lǚ）翘首（qiáo）屏息（bǐng）D.要塞（sài）慷慨（kāng）犀利（xī）酷似（kù）2.下列词语中有错别字的一项是（）。
（3分）A.督战由衷叱咤风云摧枯拉朽B.边陲泄气从容不迫山呼海啸C.横亘峰巅眼花瞭乱锐不可挡D.潇洒娴熟殚精竭虑一丝不苟3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。
（3分）A.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
B.南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。
C.当年那位叱咤风云的大将军，如今也已经垂垂老矣，真是岁月不饶人！D.1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
4.下面有关新闻的说法，有误的一项是（）。
（3分）A.一篇新闻的结构一般包括：标题、导语、主体、背景、结语。
B.新闻，从广义来讲，指消息、通讯、特写、报告文学等；从狭义来讲，专指消息。
C.新闻的特点：让事实说话，内容真实；报道迅速及时；语言形象，详尽生动。
D.新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
5.指出下列句子所用的描写方法。
（6分）（1）长安街上，足音铿锵，犹如山呼海啸。
（）（2）她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
（）（3）轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
（）（4）“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
（）6.阅读下面一则新闻，按要求回答问题。
语文四年级下册火焰卷
语文四年级下册火焰卷1、19．下列词语中加点字字音有误的一项是（）[单选题] *A．附和（hè）炫耀（xuàn）哺育（bǔ）仓皇逃窜（cuàn）B．山涧（jiān）冗杂（rǒng）门框（kuàng）潜心贯注（qiǎn）(正确答案)C．粗拙（zhuō）藻饰（zǎo）狼藉（jí）春寒料峭（qiào）D．选聘（pìn）遏制（è）斟酌（zhēn）颠沛流离（pèi）2、关于《红楼梦》中人物形象的分析，正确的一项是（) [单选题] *A.《红楼梦》中，晴雯性格温柔和顺，处事细心周到，人人称赞；袭人性情急躁直率，待人爱憎分明，受人怨谤。
二人性格迥异，却都走向悲剧结局，令人唏嘘。
B.黛玉是诗社中的佼佼者，“温柔敦厚”是姐妹们对其诗风的赞誉。
C.《红楼梦》中写史湘云有金麒麟、薛宝钗有金锁，是为了说明她们有显赫的家世，从而反衬出林黛玉出身的贫寒。
D.《红楼梦》中的刘姥姥来自社会底层，农村生活孕育了她精于世故又朴实善良的复杂性格。
(正确答案)3、“秩序”的读音是“chìxù”。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、休憩（qì）眉黛(dài)(正确答案)B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn)C、皱褶(zhě) 砂砾(lè)D、訇然(hōng) 晕车(yūn)5、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。
[判断题] *对(正确答案)错6、1希望别人原谅自己，可以说“请原谅”，也可以说“请包涵”。
[判断题] *对错(正确答案)7、“脍炙人口”中“炙”的读音是“jiǔ”。
[判断题] *对错(正确答案)8、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款，作为公司秘书的你说：“在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《火印》测试卷
一、阅读速递
的“马”是“有着人格的马，有尊严，有智慧，有悲悯”。
二、作家介绍
三、人物介绍
1.雪儿：雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹 ，它和坡娃一
家，在 过着宁静的田园生活。
战争爆发了，雪儿被抢征走，留
下了一枚日本军营的 。
日本军官 看中了雪儿，想驯服
它。
但雪儿不肯，它心中唯一的主人是 。
由于它的抗拒，它沦
为了拉 的战马，不得不忍受母子分离，遭受种种凌辱。
同时遭
遇不幸的，还有处在日军炮火下的野狐峪村民。
经历战火和苦难后，坡
娃终于带雪儿回到了野狐峪，但雪儿身上的火印，却成了终身耻辱。
一
直到雪儿有了赢回自尊的机会。
2.坡娃：在战争中成长的男子汉，是雪儿的主人，在战争中失去了
一条腿！
四、内容回顾
1．《火印》的作者是著名作家 ，我还读过他的书，比如 、
、
2．《火印》以 战争时期的北方草原为背景，讲述了一个男孩
和一匹战马 的传奇经历。
主人公男孩的两个要好的小伙伴分
别是 、
3. 雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹小马驹，雪儿浑身 ，
但四只脚是
雪儿是一匹母马，爸爸妈妈把她称作 。
坡娃家在盖马厩
时，坡娃向爸爸提的要求是：
领是，
在战争中为救一只小羊羔，被日本人的大炮炸死。
坡娃 岁。