关注细节_抒写真情

第二招：
•……眼睛愣愣地看着我，那是什么样 的眼神啊!那那是是第一缕晨曦对娇花的抚 弄，那是三月里的春风对碧水的温柔， 那是夏日的晚霞对嫩柳的辉映，那是
秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里 ________________________________________________________ 的朝霞与小草的交谈！ _________________________________________________________
第一招：
……眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她 的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间 没有爱抚我的头发了 ，她在回忆那逝去的 岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉眉，漫上 了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下， 她的目光便一如我儿时她那双温柔的手， 轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我 好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的……
一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月 季要表，现正甲悄，然除对开甲放进，行直激接动的得细母节 亲绽开了笑 颜描写；外一，会还儿可以，适我当好描写象他又人变的成反 了……
一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿 应，从多角度、多层次，在表现中
___展__现__甲___。______________________________________________
要求：能运用恰当的四种细节描写的一 种或几种方法，字数150字左右。
作业
我手写我心：以“亲情”为话题，记录下 感动你的点点滴滴。
要求：1、通过日常生活中的动情点来表 达亲情。
2、让细节描写照亮你的文章,也 可运用恰当的抒情。
3、题目自拟，字数600字左右。
用连续的动词，对描写对象做动态
脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是 __________展___示__，___注__意__用___词__要___准__确___，__精__炼___，__生____________ 找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么， ___________动__，___是__细___节__描__写___中__十___分__常___见__的___方__法__。__________ 我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺 _________________________________________________________ 术品。 _________________________________________________________
类比，突出中心，并增加文学性和 深刻性。
Байду номын сангаас结：
在关键处驻足， “慢”说细微之处。
第一招：细化动作，延长过程 第二招：运用修辞，画其神韵 第三招：变换角度，增加层次 第四招：类比联想，添其内涵
春节放假了，父亲把画笔和画展板 递到我手上，我握住他的手，那一 刻我明白什么是真爱，幸福与感动 顿时盈满了心间。
欣赏啊欣赏！ _________________________________________________________
第四招：
•……我微微睁睁眼，妈妈果然站在我 床前，她就那么站着，手里抱着毛毯， 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神 啊！ 我曾在史铁生的《我与地坛》里见过， ________________________________________________________
说真话，诉真情
听了这首歌，我想同学们的心海肯定起了点 点涟漪。请说说你的感受，你觉得最能打动你的
是哪几句歌词？它使你想到了什么？
细节描写，是指对人物、景物 或场面的某一特征做细致、具 体的描绘，以达到“于细微处 见精神”的描写方法。
关注细节，抒写真情
在关键处驻足， “慢”说细微之处。
习作：
……可我能够感受到妈妈并没有出去， 反而好象到了我的床前，我似乎能听 到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁 开眼，妈妈果然站在我床前，她就那 么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地 看着我，那是什么样的眼神啊！世界 上任何形容母亲的好词都加到上面也 不为过。我曾经在一本书上读过一篇 文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡 觉时端详他们，当时我还不信……
那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾 _________________________________________________________ 在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过， _________________________________________________________ 那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾 _________________________________________________________ 在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母 _____在__某___一__细___节__描___写__的__同___时__，___联__想___生__活__________________ 亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！ _____中__，___文__学___作__品___中__相__似___的__情___节__，___通__过__________________
巧妙的运用修辞，既比喻、拟人、 夸张、反复等修辞手法，可以增强 语言的生动性，变抽象为具体，使 无形变为有形。
第三招：
•……我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床 前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼 睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！
我在这眼神的普照下，顿时有种异样的 感觉：我好像象变成了一个襁褓中的婴儿， 在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；