人教版小学四年级上册音乐教案
人教版四年级音乐上册教案(全册)
人教版四年级音乐上册教案(全册)教案名称：人教版四年级音乐上册教案（全册）编写日期：2022年9月一、教学目标1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情趣，丰富学生的精神生活。
3. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册教材共包含10首歌曲，分别是《小小心灵》、《小燕子》、《两只蝴蝶》、《数鸭子》、《捉泥鳅》、《荷塘月色》、《鲁冰花》、《童年》、《友谊地久天长》、《送别》。
2. 音乐知识：学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏、音符等。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐实践活动：分组演唱、合唱、节奏打击、音乐游戏等。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲的学习与演唱，音乐知识的掌握，音乐欣赏能力的培养。
2. 难点：音乐节奏的把握，音高的准确性，音乐术语的理解。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动的音乐情境，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3. 示范教学法：教师示范，学生跟随，确保学生掌握正确的音乐技巧。
4. 欣赏教学法：播放优秀音乐作品，培养学生的音乐审美能力。
五、教学安排1. 每周两课时，共计16周。
2. 每课时40分钟，其中包括歌曲学习、音乐知识讲解、音乐欣赏和实践活动。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、积极性、演唱技巧、节奏感等。
2. 歌曲演唱：歌曲掌握程度、音准、节奏、情感表达等。
3. 音乐知识考试：乐理知识掌握程度、音乐术语理解等。
4. 音乐欣赏报告：对欣赏作品的分析、评价、感受等。
七、教学资源1. 教材：人教版四年级音乐上册教材。
2. 音响设备：音响、耳机、播放器等。
3. 教学道具：钢琴、吉他、鼓等。
4. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
八、教学进度表（略）九、教学总结本册音乐教学旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
人教版四年级音乐上册全册教案【】
人教版四年级音乐上册全册教案【】人教版四年级音乐上册全册教案【完整版】Unit 1: 音乐中的微笑课时一：音乐与我们教学目标：- 能够理解音乐对我们的生活的重要性。
- 能够区分不同类型的音乐。
- 能够表达对音乐的喜爱和欣赏。
教学内容：1. 音乐的定义和特点。
2. 不同类型的音乐：流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
3. 分享自己喜欢的音乐和欣赏的理由。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐对我们生活的重要性。
2. 分享不同类型的音乐的特点和代表作品。
3. 让学生交流并分享自己喜欢的音乐和欣赏的理由。
4. 结束本课，复学到的知识。
课时二：欢乐歌声教学目标：- 能够学唱《欢乐歌声》这首歌曲。
- 能够感受音乐的节奏和情感。
- 能够配合音乐进行简单的舞蹈动作。
教学内容：1. 学唱《欢乐歌声》。
2. 运用身体感受音乐的节奏。
3. 进行简单舞蹈动作配合音乐。
教学步骤：1. 导入新课，播放歌曲《欢乐歌声》。
2. 教学歌曲的歌词和旋律。
3. 让学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
4. 反复练歌曲和舞蹈动作直到掌握。
5. 结束本课，复学到的知识。
Unit 2: 音节的旋律课时一：音乐中的节奏教学目标：- 能够理解音乐中的节奏是由音节组成的。
- 能够分辨不同音节的节奏长度。
- 能够模仿简单的节奏敲打乐器。
教学内容：1. 音乐中的节奏概念和构成。
2. 不同音节的节奏长度。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐中的节奏概念。
2. 播放不同节奏的音乐，让学生分辨其节奏长度。
3. 给学生发放简单的乐器，让他们模仿节奏敲打乐器。
4. 进行小组活动，让学生创造自己的节奏。
5. 结束本课，复学到的知识。
课时二：音乐律动教学目标：- 能够理解音乐的律动由节奏和拍子组成。
- 能够研究并表演《喜乐颂》中的律动。
教学内容：1. 音乐中的律动概念和构成。
2. 研究《喜乐颂》中的律动。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐的律动概念。
2. 研究并练《喜乐颂》中的律动。
人教版四年级上册音乐全册教案教学设计含教学反思
人教版四年级上册音乐全册教案教学设计含教学反思我非常乐意帮您撰写这份文档。
以下是标题为"人教版四年级上册音乐全册教案(完整版)教学设计含教学反思"的教学设计文档，共800字以上：人教版四年级上册音乐全册教案(完整版)教学设计含教学反思一、教学设计与目标这个教学设计旨在帮助四年级学生掌握人教版上册音乐课程的内容，并培养他们音乐欣赏和表达的能力。
具体的教学目标如下：1. 了解音乐基本概念和要素；2. 研究欣赏不同类型的音乐作品；3. 掌握基本的音乐节奏与节拍；4. 培养音乐表达与创作的能力；5. 培养对音乐的情感体验与审美意识。
二、教学内容与安排整个教学设计分为以下几个单元：单元一：音乐基本概念本单元旨在为学生介绍音乐的基本概念和要素。
教学安排如下：- 第一课：音乐的定义与分类- 第二课：音乐的元素介绍- 第三课：乐谱的基本符号与表示法单元二：音乐欣赏本单元旨在培养学生对不同类型音乐作品的欣赏能力。
教学安排如下：- 第一课：古典音乐的欣赏- 第二课：流行音乐的欣赏- 第三课：民族音乐的欣赏单元三：音乐节奏与节拍本单元旨在帮助学生掌握音乐的节奏与节拍。
教学安排如下：- 第一课：音乐节奏的认识- 第二课：节拍与拍子的理解- 第三课：音乐节拍训练单元四：音乐表达与创作本单元旨在培养学生的音乐表达与创作能力。
教学安排如下：- 第一课：音乐表达的形式与技巧- 第二课：音乐创作的基础与方法- 第三课：学生音乐创作展示与分享三、教学反思在整个教学过程中，学生对音乐的兴趣和参与度较高，他们通过课堂活动和互动，积极参与音乐欣赏和表达。
教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、学生练等，使学生能够在实践中研究和运用音乐知识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处，比如部分学生在音乐表达方面还存在一定的困难，需要进一步的个别辅导。
教师在评价学生创作时，也应更加注重鼓励和引导学生的创新思维。
综上所述，通过本教学设计，学生在音乐的基本概念、欣赏、节奏与节拍、表达与创作等方面得到了全面的提升。
人教版小学四年级上册音乐教案 全册
2017-2018学年度第一学期四年级音乐教学计划
教学进度计划
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
小学四年级下册音乐教案教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
小学四年级下册音乐教案教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永
小学四年级下册音乐教案教者: 杨生永。
人教版四年级上册音乐教案5篇
人教版四年级上册音乐教案5篇小学音乐的教学要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
为了大家学习方便，笔者特地准备了人教版四年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人教版四年级上册音乐教案1教学内容欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》教学目标1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2.描述音乐表现的不同情境。
教学准备录音机、磁带教学要求能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。
教材分析《丰收欢乐而归》《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。
由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是(1)黎明时的海洋。
(2)渔民出海捕鱼。
(3)战胜惊涛骇浪。
(4)丰收欢乐而归。
乐曲表现了东海渔民的劳动生活。
《丰收欢乐而归》由三个部分组成：1.乐曲开始：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。
2.中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，自豪的驾驶着渔船，乘风破浪，满载着丰收而归。
3.结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题，这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在最热烈的气氛中结束。
教学过程1.第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪?2.教师介绍乐曲。
3.分段欣赏：分辨三个不同的乐段。
4.为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。
5.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。
6.课后反思人教版四年级上册音乐教案2教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。
2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
人教版四年级音乐上册教案5篇
人教版四年级音乐上册教案5篇最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人欢乐，特殊是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人欢乐。
为了大家学习便利，我特地预备了人教版四班级音乐上册教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!人教版四班级音乐上册教案1教学目标：通过观赏小提琴演奏的《小夜曲》，感受音乐的奇妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学预备：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们，今日，我们来观赏小提琴给我们带来的《小夜曲》。
在倾听乐曲之前，我们先通过一些秀丽的图片观赏中世纪欧洲宫廷，了解欧洲音乐的风格特点。
三、导入：师：孩子们，你们喜爱这些秀丽的图片吗?生：喜爱。
师：你们都到过欧洲吗?生：回答师：今日就让我们一起到欧洲去旅游。
四、倾听作品《小夜曲》倾听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受?(音乐给我一种悠扬动听的感受。
)倾听其次遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的?(这首乐曲是用小提琴演奏。
上节课我们学习了大提琴，大提琴的音色很浑厚，小提琴的音色很光明。
)五、作品介绍：这一首《小夜曲》是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和乐曲。
其实就是由这些乐器演奏的奏鸣曲。
始自1750—1760年海顿供户外演奏的早期四重奏。
小夜曲原是中世纪欧洲行吟诗人在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，流行于西班牙、意大利等国家。
演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵动听，悠扬动听。
后来乐器独奏的小夜曲，也和声乐小夜曲同样流行。
六、介绍：海顿1732年3月31日诞生于奥地利南部的一个小村庄，父亲是一位车匠。
1754年海顿从意大利音乐家波尔波拉学习作曲，1755年第一部弦乐四重奏问世。
海顿是维也纳古典乐器演奏的奏鸣曲。
七、小结：师生再见!人教版四班级音乐上册教案2教学内容：1、读谱唱歌《大雨和小雨》。
2、听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。
教学目标：1、能用和谐、开心的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。
人音小学四年级音乐上册教案7篇
人音小学四年级音乐上册教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级上册音乐《我们的田野》教案
人教版四年级上册音乐《我们的田野》教案一、教学目标1.通过本堂课，学生能够认识《我们的田野》这首歌曲，感受到自然的美妙之处。
能够描绘图画，发现自然之美。
2.通过学习歌曲，了解生产生活中的精神文化需求，培养学生的审美情趣和情感体验能力。
3.培养学生的识谱才能。
二、教学重点、难点1.了解《我们的田野》这首歌的歌曲及旋律特点。
2.掌握演唱技巧，提高歌曲演唱的英语语感和流畅度。
三、教学过程1、温馨提示老师进行必要的先声知意的告知：“今天，我们来一部分合唱歌曲——《我们的田野》。
我们会通过这首歌去表达我们对我们这片土地的热爱之情。
”2、歌曲欣赏让学生欣赏歌曲录音。
学生注意歌曲的节奏、动感和旋律。
3、歌曲导入教师带领学生用小提琴模拟田野中鸟语、虫鸣、牛叫等自然音响。
学生聆听各种自然音响和乐器声，仿佛自己身在大自然中。
4、歌曲学唱1.教师演示歌曲唱法，让学生重复练习。
2.学生跟着教师的节奏，按照歌曲的旋律唱出歌曲。
3. 小组合唱，每组派代表带领大家学唱和唱歌。
5、歌曲识谱在练唱过程中，老师逐个导入歌曲的乐谱，让学生打印或者手写下来，以方便更好地过程学习。
6、活动创意为了让学生更好地认识和爱护自然，老师将板书上“我们的田野” 四个字，从中找出壹素材。
让学生自己画田野，让他们感受到自然之美。
7、教材延伸在学生印象还鲜明的前提下，以观察、访问，调查校园里的春花、秋叶、菜园和小河等为例，让学生亲身感受和体验自然的美妙之处。
让学生感恩自然，也增强了他们的环保意识。
四、教学反思本节课通过口唱、识谱、说唱照片口诀让学生在语言的学习中寻找音乐，让学生在音乐的学习中寻找到语言的重点，使学生的学习更加轻松、生动、有趣，增加学习音乐和英语的兴趣。
通过本堂课的学习，学生不仅明确了自然的美，增强了学生对自然的关注和爱护，也培养了学生的创造思维和情感体验能力。
对提高学生选择美丽情节、创造情节的能力，具有重要的指导作用。
人教版小学四年级上册音乐教案全册
师：一望无际的草原上，绿色的草、五彩的繁花、白色的羊群、枣红的马， 还有远处缓缓起伏的丘陵和挺拔的白桦林。这就是盛夏的内蒙草原，从广袤的 内蒙古大草原，到空灵的藏北大草原，从绚丽的木兰围场，到优雅的巴音布鲁 克。然而，柔美的漂亮并不是草原的唯一，它还有阳刚的豪放。让我们一同走 进蒙古大草原领略他的美丽与豪放……（播放课件，随课件带领学生观赏草原 美景，并由学生汇报交流相关的民族文化。如：地理位置、生活习惯、服饰、 节日等等）通过学生的汇报、教师的及时补充，结合课件给学生听觉和视觉的 刺激，带领学生了解蒙古族，引发学习兴趣后引导到蒙古的节日。
二次备课
（一）简短地回顾上两堂课的内容，引人新课。
1、上两堂课同学们听了妈妈讲的故事听了鹅妈妈讲的《小拇指的故事》《瓷 偶女皇》。这堂课我们听一听《老鼠和大象》的故事。
2、放录音《老鼠和大象》。
3、教师板书老鼠和大象的节奏游戏，请学生分组练习，力求将这两种不 同动物的形象表现出来，然后组合在一起。
4、请学生朗读歌曲第二段“一只很小很小的老鼠……”注意朗读的音量和 语气。然后在朗读中加入老鼠和大象的二声部节奏背景。
3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
教学重难点
富有表情地演唱《快乐的泼水节》
教具准备
录音机、电钢琴、课件
导学过程
二次备课
一、导入：(播放泼水节的录像片段)
师：我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民泼水节情景的。
二、学唱歌曲《快乐的泼水节》
(1)教师范唱或播放范唱带，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、 速度有所了解。
教学重难点
感受乐曲中不同的速度所表达的不
一、丰收欢乐而归：
1.初听乐曲《丰收欢乐而归》
人教版小学四年级上册音乐教案全册
人教版小学四年级上册音乐教案全册学年度第一学期四年级音乐教学设计教者：第一学期四年级音乐教学计划一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、研究音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的研究部分学生仍不是很感兴趣。
东校区四年级学生，共有三个班，三个班的学生情况大同小异，每班大约有一部分学生唱歌时，五音不全，模仿能力较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在研究中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
三、教材分析本册教材分为六个单元，每个单元包孕感触感染音乐，表现音乐，创造音乐和研究和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的接洽。
本学期教学内容包孕唱歌、欣赏、举动、读童谣、学乐器、歌表演、情景剧、个人舞、小小音乐剧、音乐理论等。
材在音乐常识方面做了较大打破，常识点的分布更遍及，出现的方式愈加灵活，对教学的匡助愈加直接。
四、学期教学目标（一）常识目标：1．认识延音线，研究四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3．认识和了解不同的民族生活风俗。
4．能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5．通过研究歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（二）能力目标：1．学生通过研究歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
2．通过研究本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
小学四年级上册音乐教案10篇(全文完整)
小学四年级上册音乐教案10篇（全文完整）四年级上册音乐全册教案篇一一、课题：《愉快的梦》二、教学目标：1、通过学声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学三、教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。
）2、乐理知识：6/8拍的认识。
（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。
师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗？师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？师：能用LU来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。
但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？（2）、6/8的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？（3）、两声部教学。
师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来感受一下它的强弱。
a.出示规律5353|5.ˇ345|6464|6.60|55543|44432ˇ|55567|1.10|b.视唱旋律(注意换气记号的提示与练师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师现在就做一个梦，请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看。
2、初听音乐。
师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡……3、复听。
人教版小学四年级音乐上册教案(全册)
人教版小学四年级音乐上册教案(全册)第一单元：音乐，给我一个快乐的开始主题：音乐的魅力教学目标- 认识音乐的概念和作用- 了解音乐带来的快乐和情感表达教学内容1. 通过音乐游戏的方式介绍音乐的概念2. 听取学生对音乐带来的快乐的感受和体验3. 听取学生对音乐情感表达的看法教学活动1. 游戏：通过模仿各种乐器的声音，学生猜测是哪种乐器，引发学生对音乐的兴趣2. 分享：学生分享他们最喜欢的音乐，讨论音乐为他们带来的快乐3. 音乐表演：学生选择一首自己喜欢的歌曲，通过舞蹈或合唱形式，表达自己的情感教学评价- 观察学生在游戏和分享环节的参与程度和表达能力- 评价学生的音乐表演，包括舞蹈动作的协调性和对歌曲情感的传达程度第二单元：节奏乐园主题：音乐的节奏教学目标- 理解音乐的节奏概念- 能够感受和模仿不同的节奏教学内容1. 通过击打节奏器、拍手等方式，让学生感受不同的节奏2. 研究使用简单的乐器或身体动作模仿各种节奏教学活动1. 节奏游戏：老师鼓掌出不同的节奏，学生模仿鼓掌的节奏，增强对节奏的感知2. 身体乐园：学生分组，每个小组使用身体动作模仿一种节奏，并互相猜测是哪种乐器3. 制作简单乐器：学生利用废物材料制作简单的打击乐器，体验击打节奏的乐趣教学评价- 观察学生在鼓掌和身体动作中对节奏的理解和模仿能力- 评价学生制作的乐器的实用性和发出的节奏是否准确第三单元：音乐之声，让我们更美丽主题：声音和音调教学目标- 理解声音和音调的概念- 能够模仿和区分不同音调的声音教学内容1. 通过唱歌和听音乐，学生感受不同音调的声音2. 研究使用声音模拟各种自然和人工声音教学活动1. 声音比赛：学生分组进行唱歌比赛，以体验不同音调的声音之美2. 声音模仿：学生模仿各种声音，如风声、雨声、汽车声等3. 音乐欣赏：学生欣赏一些著名音乐作品，通过对音乐的感受来理解音调的表达教学评价- 观察学生在唱歌比赛中的声音准确度和音调区分能力- 评价学生模仿声音的质量和准确度第四单元：音乐旅程，探索美丽的乐园主题：音乐的分类和乐器教学目标- 了解不同类型的音乐和常见的乐器- 能够对不同类型的音乐进行简单的分类和辨认教学内容1. 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 介绍常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等教学活动1. 音乐展示：老师播放不同类型的音乐，学生尝试辨认音乐的类型2. 乐器展示：老师介绍和演示不同乐器的演奏方式，学生尝试模仿3. 乐器制作：学生利用简单材料制作一个简单的乐器，展示给同学们教学评价- 观察学生对不同类型音乐的辨认能力和对乐器演奏方式的模仿程度- 评价学生制作的乐器的外观和发出的声音是否符合预期...（继续撰写教案）。
最新人教版四年级上册音乐全册教案
最新人教版四年级上册音乐全册教案第一单元：音乐基础知识第一课：什么是音乐？教学目标1. 了解音乐的概念和基本元素。
2. 发掘并发挥学生的音乐潜能。
3. 培养学生良好的音乐素养。
教学重点1. 研究和理解音乐的基本概念。
2. 知道音乐元素中的节奏和旋律。
教学难点1. 理解音乐中的旋律。
2. 培养学生对于节奏和旋律的感知和欣赏能力。
教学步骤1. 通过引导学生感受身边的声音，初步了解音乐的概念。
2. 介绍音乐的基本元素：旋律、节奏和和声。
3. 以旋律为主要内容，辅以节奏，通过课堂教唱进行音乐知识的研究。
4. 让学生自由发挥，可以自己编创简单的歌曲或旋律，并进行听课欣赏和评价。
第二课：五线谱与简谱教学目标1. 了解五线谱和简谱的概念及基本符号。
2. 能够正确快速地掌握谱子。
3. 积累一些基本曲调。
教学重点1. 了解五线谱和简谱的基本符号。
2. 熟练掌握基本曲调。
教学难点1. 快速掌握谱子。
2. 碰到不认识的符号，能够及时查找并掌握。
教学步骤1. 介绍五线谱和简谱的基本概念及符号。
2. 研究一些基本的简谱曲谱，例如《小星星》等。
3. 练快速掌握曲谱。
4. 让学生自选自唱一首歌曲，进行展示和点评。
第二单元：声音与乐器第一课：声音与发声教学目标1. 了解什么是声音，声音的产生过程。
2. 了解正常音、嘶哑音和变调音的区别。
3. 能发出正确的喉咙音和气息音。
教学重点1. 研究声音、发声的基本概念。
2. 熟悉正常音、嘶哑音和变调音的区别。
教学难点1. 正确发出喉咙音和气息音。
2. 理解噪声对声音的干扰。
教学步骤1. 通过物品发出的声音找到声音的共同特点。
2. 研究正常音、嘶哑音和变调音的区别。
3. 练正确发出喉咙音和气息音。
4. 小组合唱，进行声音的感知和欣赏。
第二课：击、拨、拉、吹教学目标1. 了解打击乐、弦乐、管乐、键盘乐四个分类。
2. 掌握击、拨、拉、吹等乐器演奏的基本技巧。
教学重点1. 了解打击乐、弦乐、管乐、键盘乐四个分类。
新人教版pep小学四年级音乐上册教案全册
新人教版pep小学四年级音乐上册教案全
册
新人教版PEP小学四年级音乐上册教案全册
第一课：音乐与我
教学目标
- 通过情感交流，培养学生对音乐的兴趣和热爱
- 认识不同类型的音乐，如民族音乐、古典音乐、流行音乐等- 了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等
教学内容
- 引导学生用自己熟悉的方式表达对音乐的理解和喜爱，如歌曲、舞蹈、乐器演奏等
- 听取学生分享的不同类型音乐的体验，引导他们发现音乐的多样性
- 通过教师的示范，让学生感受不同类型音乐的特点和魅力
- 研究和掌握一首简单的歌曲，体验唱歌的快乐和合作的重要性
教学步骤
1. 情感导入：教师用自己手上所持的乐器吸引学生的注意，让学生猜测出所持乐器的名称，并向学生展示如何演奏。
2. 学生分享：教师鼓励学生分享自己对音乐的喜爱和理解，并向他们展示不同类型音乐的片段，引导学生发表评论和体会。
3. 音乐欣赏：教师选择一段民族音乐、古典音乐和流行音乐的片段进行欣赏，学生跟随教师的指导感受不同类型音乐的风格和特点。
4. 歌曲学唱：教师选取一首简单易学的歌曲，教给学生歌曲的歌词和曲调，并指导学生合唱。
通过合唱的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结反思：教师与学生一起总结本节课的研究内容和体会，鼓励学生发表自己的看法和思考。
6. 课后作业：要求学生回家找一首自己喜欢的歌曲，准备在下节课中分享给同学们。
教学评估
- 学生对不同类型音乐的体验和理解
- 学生合唱歌曲的表现和参与度
参考资料
- 《新人教版PEP小学音乐四年级上册》。
人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇)
人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇) `# 人教版小学四年级音乐上册教学计划`第一篇：音乐基础知识教学计划教学目标- 了解音乐的基本概念和分类- 能够识别不同音高和节奏- 掌握常见乐器的名称和特点教学内容1. 音乐的定义和分类- 通过听、唱、说、读、写等多种方式，让学生初步了解音乐的概念和种类。
- 利用示范和练，培养学生感知音高和节奏的能力。
2. 乐器的名称和特点- 介绍常见的乐器种类和外观特点。
- 听录音和观看视频，让学生辨认乐器的声音和外观。
教学活动1. 音乐概念探究- 带领学生观察身边的音乐元素，如乐器、音符等，引发学生对音乐的思考。
- 听一段音乐，让学生用自己的语言形容感受。
2. 音高和节奏练- 配合打节拍器，让学生按照指令研究模仿不同的节奏。
- 引导学生说出不同音高的声音，进行集体合唱练。
3. 乐器辨认游戏- 准备录音或视频资源，播放不同乐器的声音，学生根据声音写出乐器的名称。
- 通过观看视频，让学生按照特点辨认出乐器的外观。
教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，评价是否能够区分不同乐器的声音和外观。
2. 通过小测验或课堂练，检验学生是否掌握了音乐的基本概念和乐器的名称。
第二篇：音乐欣赏教学计划教学目标- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力- 增强学生对音乐的情感体验- 培养学生欣赏音乐的乐感和审美能力教学内容1. 不同音乐风格的欣赏- 介绍不同音乐风格（如古典音乐、流行音乐、民族音乐等）的特点和代表作品。
- 听取欣赏指导，引导学生主动体验并表达自己的感受。
2. 音乐的情感体验- 通过听歌曲、观看音乐视频等形式，让学生感受音乐的情感表达。
- 带领学生分享自己对音乐的情感体验，培养对音乐的情感共鸣。
教学活动1. 音乐风格欣赏- 播放不同风格音乐的片段，引导学生聆听和感受音乐的特点。
- 分组展示学生喜欢的音乐风格，并进行简短的介绍和讨论。
2. 音乐情感表达- 指导学生选择一首自己喜欢的歌曲，通过唱、画、写等形式表达自己对音乐的情感。
人教版四年级音乐上册全册教案(完美版)
人教版四年级音乐上册全册教案(完美版)
目标:
- 了解音乐的基本概念和元素
- 掌握简单的音乐节奏
- 培养对音乐的兴趣和欣赏能力
教学安排:
第一课: 音乐的基本概念
- 介绍音乐的定义和作用
- 研究音符和音阶的基本知识
- 聆听各类音乐风格的代表作品
第二课: 音乐的元素
- 研究音乐的节奏、旋律、和弦等基本元素
- 进行简单的节奏练和口琴演奏
第三课: 音乐的表现力
- 研究音乐的速度、音量、表情等表现手法
- 聆听不同音乐作品的表现力差异
第四课: 音乐的欣赏
- 聆听和欣赏著名的古典音乐作品
- 研究如何理解和解读音乐作品
第五课: 音乐的创作
- 研究简单的音乐创作方法
- 鼓励学生进行创作实践和展示
教学方法:
- 结合听觉、视觉和动手实践的教学方式
- 利用多媒体设备进行音乐欣赏和演示
- 引导学生积极参与音乐活动，培养其动手能力和创造力
评估方式:
- 视频记录学生的音乐演奏和创作活动
- 学生针对音乐作品的分析和评价
- 笔试和口试相结合的方式进行音乐知识的考核
师生互动:
- 鼓励学生提问和表达对音乐的感受
- 指导学生进行小组合作，共同创作音乐作品
研究效果评估:
- 学生能正确区分不同音乐元素
- 学生能准确演奏简单的音乐节奏
- 学生能欣赏和理解不同音乐作品的表现力
备注:
本教案旨在培养学生的音乐素养和创造能力，注重实践和体验，以激发学生对音乐的兴趣和热爱。
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。
3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习如何发音、咬字清晰。
3. 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
2. 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。
2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
小学四年级音乐上册
小学四年级音乐上册篇一：四年级上册音乐教案-人民音乐出版社第1课第一课时总课时数：第1课时教学内容：欣赏教学--歌唱祖国《歌唱祖国》教案教学内容：欣赏教学欣赏，学唱歌曲：《歌唱祖国》教学目标：1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
教学重点：弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学难点：掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。
设计意图：（1）先入为主，一些错误根深蒂固（2）就区别和纠正错误来解决难点（3）本着以学生为本本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。
进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，认真纠正和练习容易唱错的地方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。
教学过程：一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式二、新课教授1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考：ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ｂ、乐曲的速度是怎样的？进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子.3、板书节奏引入附点节奏进行学习ＸＸ｜Ｘ . Ｘ｜（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏）4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA6、学习歌曲（1）师示范演唱歌曲（2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）（3）完整演唱歌曲（4）听音乐完整练习演唱歌曲（5）处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。
热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
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人教版小学第七册音乐教案
教材分析
教材内容：
歌曲：
快快长小蜜蜂鹿甜甜的咧如今家乡山连山大树桩你有几岁童谣山谷静悄悄
读谱知识：
1．认识升记号、还原记号，知道它们的作用。
2．会唱一个升记号的调的歌曲。
3．学习切分音。
4．认识常用速度标记（二）
欣赏：
教学要求：介绍西洋管弦乐器、弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐及乐队。
介绍音
乐家聂耳。
发声基本要求：
1．在气息的支持下，逐步扩展音高。
2．运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3．唱保持音时，声音饱满。
4．学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
视唱：
1．视唱在C调号上的音阶。
2．练唱有增四、减三旋律音程的练习曲。
3．分二声部练唱大小六度和声音程。
4．在教师的帮助下视唱在C调号上的单声部歌曲。
5．在教师指导下视唱有临时升记号的单声部歌曲。
6．在教师指导下视唱4—8小节二声部歌曲。
7．划拍视唱二、三、四拍歌曲。
练耳：
1．使用C调号听记二拍子的2—4小节单旋律。
2．听记2—4小节节奏（包含有附点音符、十六分音符）
3．听记和声音程中的两个音。
教材难点：
本册的难点在于读谱知识，将临时变音记号和固定变音记号唱准并会认；二声部合唱听辨，要通过本学期的学习，引导学生对所学的知识掌握扎实。
教材重点：
音乐感觉表现力的培养。
音乐知识的兴趣及掌握。
声音训练：和谐、统一位置。
对所学音乐作品的兴趣、爱好。
第一课快快长
教学内容：
歌曲：快快长
读谱知识：变音记号
综合训练： 1.新疆民歌《半个月亮爬上来》声乐练习 2.听音练习。