【新部编版】2019-2020届高考语文大二轮复习突破训练阅读特效练组合7

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2019年高考语文大二轮复习突破训练:阅读特效练组合3Word版

2019年高考语文大二轮复习突破训练:阅读特效练组合3Word版

组合三论述类文本阅读[周一](2018·太原一模)阅读下面的文章,完成后面题目。

明代文学的一个特色是集团林立,流派纷呈,标新立异,争讼不息。

明代以前,文人的结合往往是具有较多共同特点的作家同声相应、同气相求而成,且围绕着一时的文学大家或权势人物组成一个圈子。

明初,先后以文坛三杨(杨士奇、杨溥、杨荣)和李东阳等台阁文人为核心,其他文人也以趣味相投,自相结合,或窗下切磋以攻文,或林下逍遥以娱老,各文人集团之间尚未形成相互攻讦的风气。

成化、弘治以后,统治集团日见腐败,词臣的文柄旁落,逐步由“文章之贵贱操之在上,其权在贤公卿”,转变为“操之在下,其权在自立”的局面,也改变了原来台阁创作追求雍容典雅之风。

而城市的发达,也有利于文人相对集中,并滋长着一种文酒风流、空疏不学的风气。

文人们聚集在一起,往往只是在宴谈谑浪、此唱彼和寻求情感上的沟通和文化上的满足。

由于空疏不学,则入主者偏执一端,不可一世,批评他人,抹煞一切;出奴者,便一无定见,随波逐流,容易为时风所左右,为他人所笼络。

以弘治、正德年间的前七子为代表,文士的集合改变了过去以兴趣相组合的模式,形成了以主张相结合的风气,这标志着名人流派观念的自觉。

但往往由此而造成了“各立门庭,同时并角,其议如讼”的局面。

万历以后,国事日非,文人结社多指斥朝政,党同伐异,本来文艺性、学术性的团体渐渐打上了鲜明的政治色彩,如声势浩大的全国性团体复社就是一个突出的例子。

因此,明代的文学团体,尽管标榜不同,或以地域分,或以社所名,或以时代称等,但究其性质,主要就是兴趣型、主张型、政治型三大类。

当然,这也只是就大致的倾向而言,因为他们大都是一种松散的结合。

明代文学史上,特别受人注目的就是“主张型”的文学团体和他们所引起的文学争论。

文学争论在分门立户、相互否定的过程中,实际上也暗暗地相互渗透,从而促进了文学的变通和发展。

如针对前七子师法秦汉古文而积剽袭模拟之弊,“唐宋派”王慎中等在心学和文学通俗化的思潮影响下,提倡学习与明代语言差距较小的唐宋散文,自由地表达作者独立的主体精神,在作品中能见到“真精神与千古不可磨灭之见”。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练14 含答案

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练14 含答案

组合练十四语言文字运用+名篇名句默写+文言文阅读一、语言文字运用阅读下面文字,完成1~3题。

清晨的第一线阳光使它们从容地展开了巨大的羽翼,然后轻盈地弹跳,凌空扑转,就像踩着音乐的节拍,方寸一步都不会乱。

一只白鹤高雅地踮起足尖,将长喙伸向太阳的方向,一次又一次,总是与其它的鹤擦肩而过,然后一个华丽转身,在笼中奔跑翻腾,掀起一阵忧郁的尘雾——这是白鹤的单人舞,高傲而又孤独;而双人舞的风格则完全不同,那是热情奔放而又光焰四射的:双鹤颈项相绕,四足灵巧地此起彼落,每一个动作都是互相呼应的,();它们不停地追逐嬉戏、煽动着翅膀换位拍打,像是在拥抱与抚慰对方;鹤似以腾跃示欢喜、以展翅示仰慕、以交颈示情爱、以啄羽示亲近;那般________、难舍难分;那样________、如影随形;鹤在舞蹈时,在天地间释放了它求偶的全部渴望与爱意,忘我忘情如痴如醉,令观者惊羡而________。

当笼中所有的鹤们都一同起舞时,犹如风起云涌电闪雷鸣,一场气势磅礴而壮美的集体舞开始了,整个笼子似乎都在震撼。

我听见了雄浑的交响乐、还有旷野春风的呼啸;然而,眼前白鹤的狂舞却________,依旧悄然无声地进行着。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(C)A.清晨的第一线阳光从容地展开了巨大的羽翼,它们然后轻盈地弹跳,凌空扑转,就像踩着音乐的节拍,一步都不会乱了方寸。

B.清晨的第一线阳光从容地展开了巨大的羽翼,然后轻盈地弹跳,凌空扑转,就像踩着音乐的节拍,它们一步都不会乱了方寸。

C.它们在清晨的第一线阳光中从容地展开了巨大的羽翼,然后轻盈地弹跳,凌空扑转,就像踩着音乐的节拍,一步都不会乱了方寸。

D.在清晨的第一线阳光中它们从容地展开了巨大的羽翼,然后轻盈地弹跳,凌空扑转,就像踩着音乐的节拍,方寸一步都不会乱。

【解析】句子有两处错误:第一处,成分残缺,“它们”是指白鹤,应该作句子的主语,但是介词“使”造成了主语残缺;第二处,陈述对象不一致,“方寸一步都不会乱”随意更换了陈述对象,应改为“一步都不会乱了方寸”。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:阅读特效练 组合3(含答案)

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:阅读特效练 组合3(含答案)

组合三论述类文本阅读[周一](2018·太原一模)阅读下面的文章,完成后面题目。

明代文学的一个特色是集团林立,流派纷呈,标新立异,争讼不息。

明代以前,文人的结合往往是具有较多共同特点的作家同声相应、同气相求而成,且围绕着一时的文学大家或权势人物组成一个圈子。

明初,先后以文坛三杨(杨士奇、杨溥、杨荣)和李东阳等台阁文人为核心,其他文人也以趣味相投,自相结合,或窗下切磋以攻文,或林下逍遥以娱老,各文人集团之间尚未形成相互攻讦的风气。

成化、弘治以后,统治集团日见腐败,词臣的文柄旁落,逐步由“文章之贵贱操之在上,其权在贤公卿”,转变为“操之在下,其权在自立”的局面,也改变了原来台阁创作追求雍容典雅之风。

而城市的发达,也有利于文人相对集中,并滋长着一种文酒风流、空疏不学的风气。

文人们聚集在一起,往往只是在宴谈谑浪、此唱彼和寻求情感上的沟通和文化上的满足。

由于空疏不学,则入主者偏执一端,不可一世,批评他人,抹煞一切;出奴者,便一无定见,随波逐流,容易为时风所左右,为他人所笼络。

以弘治、正德年间的前七子为代表,文士的集合改变了过去以兴趣相组合的模式,形成了以主张相结合的风气,这标志着名人流派观念的自觉。

但往往由此而造成了“各立门庭,同时并角,其议如讼”的局面。

万历以后,国事日非,文人结社多指斥朝政,党同伐异,本来文艺性、学术性的团体渐渐打上了鲜明的政治色彩,如声势浩大的全国性团体复社就是一个突出的例子。

因此,明代的文学团体,尽管标榜不同,或以地域分,或以社所名,或以时代称等,但究其性质,主要就是兴趣型、主张型、政治型三大类。

当然,这也只是就大致的倾向而言,因为他们大都是一种松散的结合。

明代文学史上,特别受人注目的就是“主张型”的文学团体和他们所引起的文学争论。

文学争论在分门立户、相互否定的过程中,实际上也暗暗地相互渗透,从而促进了文学的变通和发展。

如针对前七子师法秦汉古文而积剽袭模拟之弊,“唐宋派”王慎中等在心学和文学通俗化的思潮影响下,提倡学习与明代语言差距较小的唐宋散文,自由地表达作者独立的主体精神,在作品中能见到“真精神与千古不可磨灭之见”。

【新部编版】2019-2020届高考语文大二轮复习突破训练阅读特效练组合5

【新部编版】2019-2020届高考语文大二轮复习突破训练阅读特效练组合5

组合五论述类文本阅读[周一](2018·河南师大附中12月月考)阅读下面的文章,完成后面题目。

儒墨法三家在大致相同的时代,从不同的社会地基上破土而出,均成长为体系宏大、影响深远的理论学说,其各自的理论本位是不同的。

脱胎于殷周家族血缘社会的儒家,因为要守护当时主流社会贵族阶层世代传承的家族利益,所以需要倡导以血亲关系为根据的差等有别的仁爱观,需要尊崇祖宗制定、世代承袭的礼仪制度;也需要提倡祖宗崇拜、先圣崇拜;在社会治理上坚持德主刑辅,用人上主张亲亲尊尊;儒家认可有条件的天命观,对鬼神的存在未置可否,也无非是要表明家族传承的天意神圣,并使人们对先祖的灵魂保持某种敬畏。

其所有观念无不反映着儒家从社稷本位出发,在时代变革中有所损益的家族传承意念。

墨家以下层民众为本位,因为小生产者没有稍微雄厚的物质财富可供享用,也没有世袭的利益需要守护,更多关注的是现实社会的生存与交往,因而要反对奢靡、节用节葬,意在保障人们最基本的生存生活;社会交往活动中,小生产者只能在对他人利益的维护中才能避免伤害,最终保护自身的利益,所以要破除等级,无差别地兼爱,利人利他;频繁战争的最终受害者都是普通民众,只有反对战争才能维护下层民众的利益,所以要倡导“非攻”;墨家宣扬鬼神的存在,认为天的意志不可违逆,是要用某种方式保证人们对兼爱原则的信奉和实行;社会治理上主张崇尚教化,尚贤使能,则反映着下层民众对家族出身的漠视,表达着他们对素质提升的关注和对个人能力的看重;墨家把大禹打扮成摩顶放踵、苦行救世的圣人,要人们崇奉效法,正表达了对兼爱精神的打造和推崇。

法家代表正在成长的权势阶层的利益追求,韩非构建了以君主个人权势为本位的“法、势、术”相结合的政治学说。

在韩非看来,人的本性都是利己的,君主就要利用人们的利己之心,以物质利益为诱饵,以隐秘的权术为手段,监督臣属和天下人遵照所颁布的法规行事;他反对先圣崇拜,不信鬼神,推崇权势与暴力,就是为了保证君主个人权势意志的伸张。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练2 Word版含答案

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练2 Word版含答案

组合练二语言文字运用+名篇名句默写+文学类文本阅读(小说)一、语言文字运用阅读下面文字,完成1~3题。

牡丹是中华名花,是最能体现中华传统文化的花卉之一。

牡丹色泽鲜艳,它以其国色天香、________、端妍富丽的特色,素称“花中之王”。

牡丹文化的起源,若从《诗经》牡丹进入诗歌,算起距今约3000年历史。

秦汉时代以药用植物将牡丹记入《神农本草经》,牡丹已进入药物学。

东晋顾恺之的名画《洛神赋》中已经出现牡丹的形象,南北朝时,北齐杨子华画牡丹,牡丹已进入艺术领域,作为观赏对象毫无疑问。

唐代牡丹诗大量涌现,刘禹锡的“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”,________;李白的“云想衣裳花想容,春风拂槛露化浓”,________。

宋代开始,除牡丹诗词大量问世外,又出现了牡丹专著。

然而,这样一种富有文化传统堪为国花的著名花卉,()。

20世纪80年代以前,中国植物分类学界对牡丹的分类不甚重视,对野生牡丹的研究很不充分。

随着中国经济逐渐繁荣,使牡丹重新成为人们广泛关注和喜爱的花卉,植物学家这才开始仔细研究牡丹的“家谱”。

如今牡丹的家世已班班可考,但长期以来,人们或为观赏它的花,或为获取它的根皮入药,不断滥采乱挖。

野生牡丹陷入濒危、灭绝的困境,值得人们深思、反省。

________的牡丹,长期以来在为人们吉祥富贵、兴盛繁荣贺喜添乐的同时,自己却默默忍受着诸般委屈,甚至殇痛……1.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( C )A.随着中国经济逐渐繁华,牡丹重新成为人们广泛关注和喜爱的花卉,植物学家这才开始仔细研究牡丹的“家谱”B.随着中国经济逐渐繁华,使牡丹重新成为人们广泛关注和喜爱的花卉,植物学家这才开始仔细研究牡丹的“家谱”C.随着中国经济逐渐繁荣,牡丹重新成为人们广泛关注和喜爱的花卉,植物学家这才开始仔细研究牡丹的“家谱”D.随着中国经济逐渐繁荣,使牡丹重新成为人们广泛关注和喜爱的花卉,植物学家这才仔细开始研究牡丹的“家谱”【解析】原句成分残缺,删除“使”字。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练7 Word版含答案

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练7 Word版含答案

组合练七语言文字运用+名篇名句默写+文学类文本阅读(散文)一、语言文字运用阅读下面文字,完成1~3题。

突然间,有一道黑影闯入了我们的右侧。

急忙抬头看时,原来是一列________的山岭从烟雾迷漫中慢慢地遮上前来。

这一列山岭和前段看见的那些对峙山峦又不同。

它们是朦胧的,分不出它们的层叠,看不清它们的轮廓,上面和天空浑无界线,下面和平地不辨根基,(),竟不知起自何方,也难辨迄于何处。

在过了诸暨牌头站之后,山才挺出________的体态来。

山势也渐兀突了,不像以前那样停匀了。

有的额头上怒挺出铁色的巉岩,有的半腰里横撑出骇人的刀戟。

我们从它旁边走过去,头顶的悬崖威胁着要揉碎我们。

就是离开稍远的山岩,也像铁罗汉般踞坐着对我们________。

如此,我们方离了肉感的奢华,便进入幽人的________。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(C)A.只如隐约透露着青纹的大理石B.只如大理石里隐约透露的青纱帐C.只如大理石里隐约透露的青纹D.只如隐约透露着青纱帐的大理石屏障【解析】上文“上面和天空浑无……根基”,强调“无界线”,应比作“青纹”,故选C。

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(A)A.重峦叠嶂瘦骨峋嶙怒目而视世外桃源B.重岩叠障瘦骨峋嶙横眉冷对世外桃源C.重峦叠嶂骨瘦如柴怒目而视鱼米之乡D.重岩叠障骨瘦如柴横眉冷对鱼米之乡【解析】文段的内容重在写“山峦、山岭”,因此应该用“重峦叠嶂”,“重岩叠障”多与海水边的山石相关,可排除B、D;“瘦骨峋嶙”可形容山石之类,“骨瘦如柴”只能形容人,与文意不符,可排除C、D;“怒目而视”指睁圆了眼睛瞪视着,形容正要大发脾气的神情。

“横眉冷对”指怒目而视且冷静对待。

此处两词都可用。

“世外桃源”形容不受外界影响的地方或幻想中的美好世界,“鱼米之乡”指盛产鱼和大米的富庶的地方,根据文段中的“离了肉感的奢华”和“幽人”来推断,不难看出“世外桃源”才能表达作者的本意。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:阅读特效练 组合2 Word版含答案

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:阅读特效练 组合2 Word版含答案

组合二论述类文本阅读[周一](2018·池州期末)阅读下面的文章,完成后面题目。

“成人”教育理念源于孔子。

孔子说:若臧武仲之知,公绰之不欲,卞庄子之勇,冉求之艺,文之以礼乐,亦可以为成人矣。

”这是说,“成人”应该具备智慧、德性、意志、才艺等多方面素质。

孔子认为其中德性最为重要,所以他又说:“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。

”这种“成人”教育理念,深刻影响着后世教育家、思想家。

宋代以后各地兴起的书院,正是许多大儒努力实践“成人”教育理念的重要载体。

书院“成人”教育的突出特点是去功利化。

宋代大儒朱熹曾经严厉批评当时的官学已成为学生追求功名利禄之所,仅仅培养学生在科举考试中取得成功,这种教学只会“促其嗜利苟得、冒昧无耻之心,殊非国家之所以立学教人之本意也”。

曾经主持复兴岳麓书院的张栻也明确反对功利化教育,他和朱熹一样主张通过创办书院恢复孔子的“成人”教育理念。

古代教育家批评的功利化教育,同样存在于当代教育中。

例如,片面鼓励学生以考上重点大学为唯一目标,大学只是偏重于知识技能的教育培训,使得学校教育不能突出以人为核心,不能很好地培养学生的人格、能力、综合素质,促进学生全面发展。

古代书院强调人格教育的重要性。

南宋时期的《白鹿洞书院揭示》综合了早期儒家“成人之教”的教育理念,特别强调人格教育的重要性,要求学生“言忠信,行笃敬;惩忿窒欲,迁善改过”“正其义,不谋其利;明其道,不计其功”,从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。

南宋理学代表人物陆九渊明确反对片面的知识教育,强调读书多少并不是衡量一个人品质高下的唯一标准;读书不多的普通人,只要心地纯正,也可以成为君子。

他创建象山精舍讲学,就是为了实践其教育理念。

当代教育也不同程度地存在忽视人格教育的问题,出现了片面知识化、商业化的倾向。

这实际上也是一个世界性问题。

当今中国教育可以吸收古代书院重视人格教育的优良传统,努力实现立德树人的目标。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练18(含答案)

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练18(含答案)

组合练十八语言文字运用+名篇名句默写+实用类文本阅读一、语言文字运用阅读下面文字,完成1~3题。

高考,是社会的共同话语。

作为改革开放以来中国人的共同经历和共同记忆。

每逢高考都有许多人回忆自己当年的高考情景。

一个有意思的现象是,这些“前辈”们的回忆文章,几乎________地对当年的学习考试经历不以为苦,或者是苦而不自知。

比如,因为没有太强的目标感,备考时倒不太焦灼,本来是多顾多虑的人,考前却少见的轻松,安安稳稳睡,________考。

踏进考场的那刻内心有种说不上来的感觉,我们准备了这么久就是为了这一天,可那一天就跟平常的模拟考试没什么区别。

(),但细细考察那些所谓________或者痛苦煎熬的回忆,却大多源自于与高考和学习无甚必然关联的其他事情。

这些来自不同时期,不同地域的人们的淡定回忆,证明了实行了四十一年的高考制度,甚至为之而准备的高中学习制度,并未对学生和考生造成想象中的生理和心理的巨压。

高考仍然是人们可以自我把握的梦想,即使梦想破碎也被认可的社会流动方式。

更关键的是,高考改革的稳健性和高考传统的连续性,这种稳健和连续,足以让我们断定,若干年后,当千禧年宝宝考生回忆2018年的高考,也依然________。

这并不是说高考不需要改革,高考必须与时俱进,不断提高效率与公平。

但无论高考考试和招生如何改革,高考长期以来带给国人、带给考生的那种令人稳定、从容、自信的优点,只能增强、不能削弱。

在这样的审慎、稳健的改革精神指引之下,相对封闭环境的考生才能佛系应考,相对开放环境的考生才能苦不自知,共同保持平静的心灵,因之高考改革才能行稳致远、扬长补短。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(C)A.无一例外循规蹈矩刻骨铭心如出一辙B.众口一词循规蹈矩肝肠寸断大同小异C.无一例外按部就班刻骨铭心大同小异D.众口一词按部就班肝肠寸断如出一辙【解析】无一例外:没有一件可以除外,没有可以排除在外的。

【新部编版】2019-2020届高考语文大二轮复习突破训练阅读特效练组合4

【新部编版】2019-2020届高考语文大二轮复习突破训练阅读特效练组合4

组合四论述类文本阅读[周一](2018·厦门外国语学校一模)阅读下面的文章,完成后面题目。

在研究碳排放对经济增长的影响时不难发现,主流经济增长模型中并没有考虑碳排放约束对经济增长的影响。

传统分析普遍认为,在全球碳减排的背景下,若保持其他条件不变,短期内碳排放约束将对潜在经济增速产生不利影响。

然而,随着全球对环境问题的关注持续升温,理论和实践层面都开始从不同方面考虑在较长时期内碳排放约束的影响因素及其对经济社会发展的影响传导机制。

碳排放约朿对经济增长产生的直接效应,主要是在控制了碳排放水平和降低碳排放总量的条件下,经济增长路径会随之发生变化,挖掘未来经济增长潜力将转向大力提升能源利用效率,提高单位碳排放带来的经济增长水平。

由此,碳减排约束对经济增长的影响可以建立两种不同的路径机制。

机制一:通过产业结构调整,进而推动资源优化配置,实现碳的“结构性减排”。

也就是说,通过将有限资源优化配置到单位产值碳排放更低的领域,从而实现经济结构优化和碳减排的双重目标。

机制二:通过产业内部技术升级带动生产效率提升,从而提高资源利用效率,实现碳的“效率性减排”。

在这一作用机制下,资源结构并没有得到优化配置,而是通过提高生产技术水平和技术效率,实现在既定资源配置条件下降低单位产值碳排放量和内涵式经济增长。

基于上述分析,可以将碳排放约束条件加入主流经济增长分析范式,即将产业、生产要素的结构性调整和生产技术进步、生产效率提升的效率性调整纳入经济增长模型中,进而通过控制关键影响因素,模拟分析碳排放约束下的经济增长收敛与最优理论增长路径的演化特征。

其中,机制一通过将碳约束施加于资本、劳动项,体现碳约束促进产业结构优化调整带来的生产水平提高;机制二通过将碳约束施加于全要素生产率项,体现通过碳约東推进技术创新从而带动生产效率提高。

虽然碳排放约束的作用机制一和作用机制二均对稳态下产出水平产生较大的影响,但机制一中的产业结构调整是有终点的,而机制二中的技术进步却是无止境的。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练20 含答案

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练20 含答案

组合练二十语言文字运用+名篇名句默写+古代诗歌鉴赏一、语言文字运用阅读下面文字,完成1~3题。

曹雪芹出生于书香门第之家,早年在南京江宁织造府亲历了一段富贵荣华的生活,不能不说这为他日后创作《红楼梦》奠定了基础。

后来遭遇变故生活贫困,过起了________的生活。

在历史上曹雪芹并不出名,对于像曹雪芹这样以一部作品________的人物来说,()毕竟,几乎所有的人都是先知道《红楼梦》,后认识曹雪芹的。

曹雪芹为大观园中的女孩子们写了不少诗和判词,其中大都预示了她们悲惨的命运,对于喜爱《红楼梦》的读者而言,有时真有点________。

可是当前《红楼梦》在社会人群中的阅读状况令人堪忧,根据一项调查显示,《红楼梦》被读者近年来推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。

《红楼梦》面世以后,曾有过几次集中的被“围观”热潮,与之相伴的学术、艺术争论也不断出现。

20世纪80年代,87版电视剧《红楼梦》借助刚刚火热的电视,红遍了整个中国。

在当前某个普通事件常常也能________流行起来的年代,作为经典的《红楼梦》遭冷遇、不流行、难读,只能说“是不为也,非不能也”。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(B)A.一无所有闻名于世不堪卒读莫名其妙B.家徒四壁闻名于世不忍卒读莫名其妙C.家徒四壁闻名遐迩不堪卒读神乎其神D.一无所有闻名遐迩不忍卒读神乎其神【解析】家徒四壁:家里只有四面的墙壁。

形容十分贫困。

一无所有:什么也没有。

指钱财,也指成绩、知识。

闻名于世:全世界都知道,无人不知无人不晓。

形容非常著名。

闻名遐迩:形容名声很大,主要指远近闻名。

不忍卒读:常用以形容文章内容悲惨动人。

不堪卒读:指文章粗劣,使人不肯读下去。

莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

神乎其神:神秘奇妙到了极点。

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(C)A.根据一项调查显示,《红楼梦》坐上了被读者近年来推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。

2019届高考语文大二轮复习突破训练阅读特效练组合4练习

2019届高考语文大二轮复习突破训练阅读特效练组合4练习

2019届高考语文大二轮复习突破训练阅读特效练组合4练习论述类文本阅读[周一](2018·厦门外国语学校一模)阅读下面的文章,完成后面题目。

在研究碳排放对经济增长的影响时不难发现,主流经济增长模型中并没有考虑碳排放约束对经济增长的影响。

传统分析普遍认为,在全球碳减排的背景下,若保持其他条件不变,短期内碳排放约束将对潜在经济增速产生不利影响。

然而,随着全球对环境问题的关注持续升温,理论和实践层面都开始从不同方面考虑在较长时期内碳排放约束的影响因素及其对经济社会发展的影响传导机制。

碳排放约朿对经济增长产生的直接效应,主要是在控制了碳排放水平和降低碳排放总量的条件下,经济增长路径会随之发生变化,挖掘未来经济增长潜力将转向大力提升能源利用效率,提高单位碳排放带来的经济增长水平。

由此,碳减排约束对经济增长的影响可以建立两种不同的路径机制。

机制一:通过产业结构调整,进而推动资源优化配置,实现碳的“结构性减排”。

也就是说,通过将有限资源优化配置到单位产值碳排放更低的领域,从而实现经济结构优化和碳减排的双重目标。

机制二:通过产业内部技术升级带动生产效率提升,从而提高资源利用效率,实现碳的“效率性减排”。

在这一作用机制下,资源结构并没有得到优化配置,而是通过提高生产技术水平和技术效率,实现在既定资源配置条件下降低单位产值碳排放量和内涵式经济增长。

基于上述分析,可以将碳排放约束条件加入主流经济增长分析范式,即将产业、生产要素的结构性调整和生产技术进步、生产效率提升的效率性调整纳入经济增长模型中,进而通过控制关键影响因素,模拟分析碳排放约束下的经济增长收敛与最优理论增长路径的演化特征。

其中,机制一通过将碳约束施加于资本、劳动项,体现碳约束促进产业结构优化调整带来的生产水平提高;机制二通过将碳约束施加于全要素生产率项,体现通过碳约東推进技术创新从而带动生产效率提高。

虽然碳排放约束的作用机制一和作用机制二均对稳态下产出水平产生较大的影响,但机制一中的产业结构调整是有终点的,而机制二中的技术进步却是无止境的。

【2020】最新高考语文第二轮重难点突破复习测试题连贯及参考答案

【2020】最新高考语文第二轮重难点突破复习测试题连贯及参考答案
【过关演练】
说明:本试题满分100分,每小题5分;测试用时为45分钟。
1.根据所给材料的内容,在下面而线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。
“我靠故里”,“故里”靠名人! ① 势利精明者、胆大妄为者、厚颜无耻者的确名利双收。旅游文化营销和文化产业大战使“故里文化”资源日益稀缺,中国古代人、近代人不够用,文学作品里的名人及其“故里”不“硬气”,于是, ② 一旦某个海外华裔当选所在国政要,被任命为高官,或成为文体明星,某些地方立即追根溯源,奉送“故里”,拉扯“人杰”, ③ 。值得注意的是,在“故里文化”伪造与炒作中,某些势利政客和无良名人也乐于“加盟”所谓名人“故里”,共谋“我靠故里”与“故里靠我”,套近乎,谋私利。 ]
【答案】①如果 ②甚至 ③因此 ④否则[
【解析】本题考查语言表达连贯及词语(虚词)运用的能力。解答本题,要特别注意结合语境,弄清楚前后分句的关系。①处之后所说的内容只是一种假设,所以必须填表示假设关系的关联词,如“假如”“如果”等。②处之后的“竭泽而渔”与此处之前的“对自然资源盲目开发”,是一种更深层次的恶化,所以应用表示程度更深一层的“甚至”等词。③处之后的结论,是从上文得出来的,存在因果关系,所以此处应用表示因果关系的“因此”。④处之后,应该是指按照上一句话所说的去做的后果,所以此处应为“否则”。
①偷得浮生半日闲,邀三两知己 ②不见一个人,却有着说不出的意境 ③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣
A.②①③④B.④③①②
C.④①③②D.②③④①
【答案】C
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答本题,可采用排除法。第一处画横线处应是对“闲情”进行解释,由后面的“什么也不做,也不想了”可知,该处应说会做什么,故应填④句,据此可排除A和D两项。第二处画横线处由后面的“去水边品茗”可知,该处应交代行为人,故应填①句,据此可排除B项。因此答案为C项。第三处画横线处由前面的“从午后一直坐到日暮黄昏”中交代时间的词语可知,该处应交代夜晚,故应填③。第四处画横线处揭示丰子恺画作的意境,应填②句。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练17 Word版含答案

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:题型组合练17 Word版含答案

组合练十七语言文字运用+名篇名句默写+文学类文本阅读(散文)一、语言文字运用阅读下面文字,完成1~3题。

戏曲既需传承也需创新,这是业内的基本共识。

然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新。

尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。

()。

随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。

如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就________了。

突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。

诚如某戏剧评论家所言,没有一位________的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。

京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。

他眼界开阔,________,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。

尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内________,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。

当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创断,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

1.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(C)A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

【解析】根据推理不难看出,前后文的逻辑是要谈创新对于戏曲发展带来的影响。

A项,阐述戏曲发展的制约因素。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:阅读特效练 组合7 含答案

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:阅读特效练 组合7 含答案

组合七论述类文本阅读[周一](2018·山东师大附中三模)阅读下面的文章,完成后面题目。

若想要叙述整个世界的历史,不偏不倚地讲述整个人类的故事,便不能仅仅依靠文字。

因为世界上只有部分地区拥有文字,大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。

书写是人类在发展后期才取得的成就,直至近代,即使一些文化程度较高的社会,在记录自己的忧虑与渴望时,使用的载体依然不仅有文字,也包括物品。

一部理想的历史记录应该把文字和物品结合起来,但在很多情况下这是无法完成的。

最能清楚地表现文字历史与非文字历史不对称的例子也许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇。

在英国方面,我们对这一特殊的日子有科学记载及船长日志为证,而在澳大利亚方面,他们仅有一面木制盾牌。

如果我们想要重构那一天的真实情境,就需要像对待那些文字记录一样,深入而严谨地对这面盾牌进行研究和解读。

除了双向误解之外,还有由胜利带来的有意或无意的扭曲。

历史通常是由胜利者书写的,尤其在只有胜利者知道如何书写的时候。

至于失败者,那些被征服或毁灭的社会,通常只能通过物品来讲述事件。

当我们研究有文字的社会与无文字的社会之间的接触时,需要参考的则不仅是文字,也应包括物品。

这些全部知易行难。

通过文献解读历史是人们熟知的程式,数百年来我们已经学会该如何判断文字材料的坦白、失真与诡计。

而对于物品来说,当然也有考古学、科学和人类学的专业知识结构来帮助我们提出关键性的问题,但我们还必须加上一定程度的想象,才能构建出这些物品的前世今生。

我们需要借助尽可能丰富和诗意的想象,才能真正理解它们所传达的深刻内涵。

这是我们了解许多文化的唯一途径。

这是一个复杂而又充满不确定因素的过程,这些历经层层文化转译的物品需要再次被严格审视,重新想象。

这些充满想象力的解读和欣赏是“通过文物看历史”的关键,对过往文化的重建是理解人类共性的基石。

启蒙时代的收藏家与学者们在完成这一任务的过程中,既仰赖对史实的科学排序,也发挥了诗意地进行重建的罕见能力。

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:阅读特效练 组合2(含答案)

2019届高考语文大二轮复习 突破训练:阅读特效练 组合2(含答案)

组合二论述类文本阅读[周一](2018·池州期末)阅读下面的文章,完成后面题目。

“成人”教育理念源于孔子。

孔子说:若臧武仲之知,公绰之不欲,卞庄子之勇,冉求之艺,文之以礼乐,亦可以为成人矣。

”这是说,“成人”应该具备智慧、德性、意志、才艺等多方面素质。

孔子认为其中德性最为重要,所以他又说:“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。

”这种“成人”教育理念,深刻影响着后世教育家、思想家。

宋代以后各地兴起的书院,正是许多大儒努力实践“成人”教育理念的重要载体。

书院“成人”教育的突出特点是去功利化。

宋代大儒朱熹曾经严厉批评当时的官学已成为学生追求功名利禄之所,仅仅培养学生在科举考试中取得成功,这种教学只会“促其嗜利苟得、冒昧无耻之心,殊非国家之所以立学教人之本意也”。

曾经主持复兴岳麓书院的张栻也明确反对功利化教育,他和朱熹一样主张通过创办书院恢复孔子的“成人”教育理念。

古代教育家批评的功利化教育,同样存在于当代教育中。

例如,片面鼓励学生以考上重点大学为唯一目标,大学只是偏重于知识技能的教育培训,使得学校教育不能突出以人为核心,不能很好地培养学生的人格、能力、综合素质,促进学生全面发展。

古代书院强调人格教育的重要性。

南宋时期的《白鹿洞书院揭示》综合了早期儒家“成人之教”的教育理念,特别强调人格教育的重要性,要求学生“言忠信,行笃敬;惩忿窒欲,迁善改过”“正其义,不谋其利;明其道,不计其功”,从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。

南宋理学代表人物陆九渊明确反对片面的知识教育,强调读书多少并不是衡量一个人品质高下的唯一标准;读书不多的普通人,只要心地纯正,也可以成为君子。

他创建象山精舍讲学,就是为了实践其教育理念。

当代教育也不同程度地存在忽视人格教育的问题,出现了片面知识化、商业化的倾向。

这实际上也是一个世界性问题。

当今中国教育可以吸收古代书院重视人格教育的优良传统,努力实现立德树人的目标。

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组合七论述类文本阅读[周一](2018·山东师大附中三模)阅读下面的文章,完成后面题目。

若想要叙述整个世界的历史,不偏不倚地讲述整个人类的故事,便不能仅仅依靠文字。

因为世界上只有部分地区拥有文字,大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。

书写是人类在发展后期才取得的成就,直至近代,即使一些文化程度较高的社会,在记录自己的忧虑与渴望时,使用的载体依然不仅有文字,也包括物品。

一部理想的历史记录应该把文字和物品结合起来,但在很多情况下这是无法完成的。

最能清楚地表现文字历史与非文字历史不对称的例子也许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇。

在英国方面,我们对这一特殊的日子有科学记载及船长日志为证,而在澳大利亚方面,他们仅有一面木制盾牌。

如果我们想要重构那一天的真实情境,就需要像对待那些文字记录一样,深入而严谨地对这面盾牌进行研究和解读。

除了双向误解之外,还有由胜利带来的有意或无意的扭曲。

历史通常是由胜利者书写的,尤其在只有胜利者知道如何书写的时候。

至于失败者,那些被征服或毁灭的社会,通常只能通过物品来讲述事件。

当我们研究有文字的社会与无文字的社会之间的接触时,需要参考的则不仅是文字,也应包括物品。

这些全部知易行难。

通过文献解读历史是人们熟知的程式,数百年来我们已经学会该如何判断文字材料的坦白、失真与诡计。

而对于物品来说,当然也有考古学、科学和人类学的专业知识结构来帮助我们提出关键性的问题,但我们还必须加上一定程度的想象,才能构建出这些物品的前世今生。

我们需要借助尽可能丰富和诗意的想象,才能真正理解它们所传达的深刻内涵。

这是我们了解许多文化的唯一途径。

这是一个复杂而又充满不确定因素的过程,这些历经层层文化转译的物品需要再次被严格审视,重新想象。

这些充满想象力的解读和欣赏是“通过文物看历史”的关键,对过往文化的重建是理解人类共性的基石。

启蒙时代的收藏家与学者们在完成这一任务的过程中,既仰赖对史实的科学排序,也发挥了诗意地进行重建的罕见能力。

通过物品思考历史或去了解一个遥远的世界,是一种诗意的重构过程。

我们承认自己所确知的事物有限,因此必须找到一种全新的认知方式:既然,这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类,那么,我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途。

有时,这甚至是了解世界的最佳方式,不只针对过去,也包括现在。

我们是否真能了解他人?也许可以,但一定要借助诗意的想象,再结合严谨获取和归纳的知识。

用物品来讲述历史,不能缺少诗人。

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( D )A.在叙述历史时,文字的作用是有局限性的,因为文化发展不平衡导致只有在人类发展后期文字才开始发挥作用。

B.一部理想的历史记录应当靠文字和物品的结合来记录,尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此。

C.征服者和被征服者地位的不平等使只凭文字叙述历史变得不客观公正,而物品可以消除这种有意无意的扭曲。

D.相对于人类熟知的通过文字解读历史的方式,借助物品时还必须加入诗意的想象才更能理解它们传达的内涵。

【解析】A项,“因为文化发展不平衡导致只有在人类发展后期文字才开始发挥作用”强加因果,书写在人类发展后期才发挥作用不是由文化发展不平衡所致。

B项,“尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此”曲解文意,原文是“即使一些文化程度较高的社会……也包括物品”。

C项,“物品可以消除这种有意无意的扭曲”表述不当,原文仅仅认为“需要参考”,并非“可以消除”。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( D )A.前三段分别从文字叙述历史的局限性、历史事件双方的文字不对等、战争双方的记录文字不对等等方面论述研究历史时所用物品方法的必然性。

B.文章的第四段是个过渡段,指出人们对通过文献解读历史的方式很熟悉也很擅长,而要通过物品解读历史却有一定难度,因为这要借助想象。

C.文章的后四段反复强调想象在借助物品解读历史时的巨大作用,由“唯一途径”“关键”“全新的认知方式”等词句可以看出作者思维的轨迹。

D.整篇文章论述的是“通过文物看历史”时必备的认知能力——想象力的问题,以前后对比组织结构,以大量史实支撑观点,极有说服力。

【解析】“以前后对比组织结构”分析有误,没有对比,文章的结构是层层递进的。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( A )A.物品和文字对历史记录同等重要,离开两者中任何一个去还原历史都意味着失真和变形,由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的。

B.除了借助想象去构建物品承载的历史,我们没有其他更好的方式去了解一些文化,而这种想象不可避免地是一个复杂而又充满不确定因素的过程。

C.乾隆研究他喜欢的一枚玉璧,推测其用途并作诗纪念这一过程,方法值得肯定。

这一事例可以作为“用物品来讲述历史,不能缺少诗人”的证明。

D.诗意地重建历史依靠的是丰富的想象,这种想象建立的基础是物品制造者和研究者同样是人类,而诗意的想象有时可以成为了解世界的最佳方式。

【解析】“由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的”于文无据。

文学类文本阅读·小说[周二](2018·济南一中期中)阅读下面的文章,完成后面题目。

亮丽家园[加拿大]爱丽丝·门罗花园宫的一切是如此的完美无瑕,每座房子的表情都骄傲地指出了这一点。

在新盖的大房子中间,经常还能看见另一种屋子,那就是老城区像富勒顿太太家那样的老房子。

这些幸存下来的老房子阴沉沉的,被围困着,显示出岁月长短不同的沉积。

它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡,透露出某种近似原始的气息,与这些街道格格不入。

一群邻居家的女人坐在起居室里,还有一些男人也在。

玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。

她绝望地看着窗户外头,或者盯着自己的膝盖,想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。

她没有成功。

“要是我住她隔壁,”史蒂夫表情愉快而温和,显然在期待随后的笑声,“我把孩子带过去,让他们带上火柴。

”伊迪斯道,“亲爱的,你在开玩笑,我却努力做了点什么,我给市政厅打过电话了。

我说,他们至少可以让她刷刷墙,或者把那些棚屋推掉一些。

”“还有那些鸡。

”贾妮·英奇说,“我的天哪,那个味道。

我知道我们住在边远地区,但怎么也没想到,我们隔壁就是家畜棚。

”“住街对面可比住隔壁更糟糕。

我都纳闷,我们干吗费半天劲要景观窗。

”另一个女人说。

史蒂夫竟然说,“按规定市政厅得给我们修条路,她的房子正好挡在我们的必经之路上。

只要我们现在让市政厅通路,这样,她就得走。

这是法律。

”愉快的笑声响起来。

玛丽开口之前,希望自己的声音听起来正常,既不要感情用事,也不要哆哆嗦嗦。

“不过,你们想没想过,她在这里住了很久了。

我们大部分人还没生出来的时候,她就已经住在这里了。

”她拼命地想找一些别的话,比现在这些话更有力、更理智的话,但她就是找不到一句。

他们的话从四面八方向她侵袭。

棚屋。

扎眼。

肮脏。

私有产权。

价格。

“她的时代已经走了。

”卡尔说,“不管你明白不明白,这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。

我做这行,我知道。

”另外一些声音也参与进来。

愤怒的情绪在他们之间蔓延,在他们的声音中散发,如同一股狂热的洪流席卷了他们。

“我们现在已经争取到每一个人了。

”史蒂夫说,“用不着一家一家跑了。

”道路申请书开始在他们手中传来传去。

玛丽跪在地板上,和丹尼的拉链斗争了半天,然后站了起来,穿上外套,理了理头发,戴上手套,随即又摘了下来;她再也想不到什么能做的了,于是走向餐厅的桌子,那是通往大门的必经之路。

卡尔把笔递给了她。

“我不能签字。

”她回答。

她的脸刷地红了,声音战栗。

“我不觉得我们有这个权利。

我们没有权利。

”“玛丽,你不在乎这里的环境吗?你也住在这里呀。

”“哦,我,我不在乎。

”想象之中,每当你支持什么的时候,总是会声音洪亮,而周围的人被你惊醒,感到羞愧不安。

但,在真实生活里却不是这样。

你所做的一切,不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。

“大家不是为了好玩才想赶她走。

”卡尔说,“这很不幸,我们都知道。

但我们得为社区着想。

”“没错。

”玛丽回答道。

但是,她把双手塞进了外衣口袋,她突然想到了,他们是对的,为了他们自己,这都是他们必须做的。

玛丽带上丹尼,走出了门。

现在,你什么也做不了,除了把手插进口袋里,保留一颗不打算服从的心以外。

(有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( B )A.第一段以对比手法交代故事发生的环境,写出了新旧城区截然不同的面貌,暗示了两个城区间的矛盾对立,为下文故事的发展设置了背景。

B.小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持,凸显了她的善良,展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。

C.故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进,情节看似平淡实则波澜涌动,各个人物的形象特点慢慢凸显,即便未正面出场的富勒顿太太也形象鲜明。

D.小说文笔简洁细腻,背景设定只是一个社区,情节发展只在一间房里,人物不多,写作空间有限,但却在限定的空间写出了丰富的意味,富有创意。

【解析】B项,“展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实”概括有误,富勒顿太太并未加入斗争,争论的双方是玛丽和她的邻居们,她们都是在新城区。

2.小说的最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节,这样写有什么用意?(6分)【答案】(1)心理描写上,表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后放弃争辩的心理。

(2)情节发展上,表现了玛丽内心的抗拒和坚决,她不会服从邻居们的决定。

(3)人物形象上,塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。

【解析】细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。

它对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用。

小说的最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节,作用要结合文本从心理、情节、人物方面进行分析。

把手塞进外衣口袋的细节,表现出玛丽内心的一种争辩抗拒的心理特点,展现出玛丽温柔贤惠,内心坚定的情怀,考生可据此分析。

3.结合全文,概括说明小说的题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。

(6分)【答案】(1)内容上:玛丽生活的花园宫是新兴建的漂亮美丽的社区。

(2)人物形象上:住在亮丽家园的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性,他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容,题目隐含了对这些人的批评和讽刺。

(3)主题上:真正的亮丽家园应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善,彼此尊重和谐相处,题目隐含了作者的希望。

【解析】解答时注意结合文本内容,由表及里的分析。

文章的题目一定与文章的内容、人物、情节、主题等有着直接或间接的关系。

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