高考地理复习第三章专项突破练3天气和气候教案含解析湘教版必修1

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3.1天气系统第2课时优秀教学案例高中地理湘教版选择性必修1

四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一组天气现象的图片，如台风、暴雨等，引导学生关注气旋与反气旋的形成及影响。
2.邀请学生分享生活中遇到的有趣天气现象，激发学生对天气系统的兴趣。
3.简要介绍本节课的学习目标，引导学生明确学习方向。
（二）讲授新知
1.讲解气旋与反气旋的概念、形成原因及其对天气系统的影响。通过具体案例，让学生理解气旋与反气旋的形成过程。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发学生探究地理现象的热情。
2.培养学生关爱环境、关注社会发展的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
为实现这一目标，我将运用生动形象的语言、丰富的教学资源，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习。同时，我会结合实际案例，引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感。
1.引导学生进行自我反思，提高学生的自我认知能力。在课程结束后，我会要求学生总结自己在课堂上的学习收获，反思自己在知识掌握和能力培养方面的不足，为今后的学习制定合理的目标。
2.实施多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况。通过课堂表现、小组合作、研究报告等多种形式，对学生的知识掌握、能力发展和情感态度进行全面评价。同时，注重学生的自我评价，培养学生的自我认知能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合生活实际，创设生动有趣的天气案例，激发学生的学习兴趣。例如，通过展示某一地区的天气预报，让学生观察并分析气旋与反气旋的形成过程及对当地天气的影响。
2.利用多媒体技术，为学生提供丰富的天气现象图像和视频资料，增强学生的直观感受。如播放气旋与反气旋的形成过程、天气系统动态变化的视频，帮助学生更好地理解抽象的概念。
2.提醒学生在完成作业过程中，注意查阅相关资料，巩固所学知识。

湘教版(2023)高中地理选择性必修一 3.3天气系统学案

湘教版（2023）高中地理选择性必修一 3.3天气系统学案3.3天气系统学习目标:1．了解气团、锋面的概念和分类。

2．理解冷锋和暖锋、气旋和反气旋对天气的影响。

(重点)3．理解地锋面气旋系统的形成和对局部地区的不同影响。

(难点)一、锋与天气：锋面系统是影响天气变化的主要因素，对世界和我国降水量的变化及旱涝灾害的发生有着深刻的影响。

1.气团：(1)概念：指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内温度、湿度等物理性质比较均匀的大团空气。

（在单一气团控制下的地区，天气晴朗。

）(2)类型（根据气团温度与到达地区气温比）：暖气团（气团比移经地区气温高）和冷气团（气团比移经地区气温低）2.锋面特征（1）锋面：当性质不同的两个气团（暖气团、冷气团），在移动过程中相遇时，它们之间就会出现一个狭窄倾斜的交界面，叫做锋面。

又叫锋区。

锋线：锋面与地面相交而成的线，叫做锋线。

锋：一般把锋面和锋线统称为锋（2）锋面的三大特征①锋面有坡度：锋面在空间向冷区倾斜，具有一定坡度。

②气象要素有突变：气团内部的温、湿、压等气象要素的差异很小，而锋两侧的气象要素的差异很大。

③锋面附近天气变化剧烈：由于锋面有坡度，冷暖空气交绥，暖空气可沿坡上升或被迫抬升，且暖空气中含有较多的水汽，因而，空气绝热上升，水汽凝结，易形成云雨、大风等天气。

3．锋的分类与天气冷锋暖锋准静止锋概念冷气团主动向暖气团方向移动的锋暖气团主动向冷气团方向移动的锋冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋主要区别气团势力冷气团强，暖气团弱暖气团强，冷气团弱势均力敌移动方向冷气团的移动方向暖气团的移动方向来回摆动锋前锋后暖气团在前，冷气团在后冷气团在前，暖气团在后降雨特点强度大，历时短连续性降水，历时长，强度小持续性降水雨区位置锋前锋面附近均有，锋后为主锋前延伸到锋后很大范围雨区范围小中大锋面坡度较大较小很小图示锋图符号简图天气图雨区天气特征过境前单一暖气团控制，天气晴朗，气温较高，气压较低单一冷气团控制，天气晴朗，气温较低，气压较高单—气团控制，天气晴朗过境时暖气团被冷气团抬升，常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生连续性降水暖气团平衡抬升或爬升，形成持续性降水过境后冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高，气温和湿度骤降，天气转晴暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升、气压下降、天气转晴单—气团控制，天气晴朗天气实例我国大多数降水天气，①北方夏季的暴雨②北方冬春季节的大风或沙尘暴天气③冬季暴发的寒潮④一场秋雨一场寒①华南地区：春暖多晴，春寒雨起②一场春雨一场暖①华南“清明时节雨纷纷”②夏初，长江中下游地区的梅雨天气③贵阳冬半年“天无三日晴”附：几种主要的准静止锋1．华南准静止锋主要活动于南岭山脉或南海地区。

新教材2023年高中地理第3章大气的运动第3节天气系统课后训练湘教版选择性必修1

第三节天气系统课后·训练提升基础巩固下图为某同学通过网络获得的某城市未来三天的天气预报(部分)。

据此完成1~3题。

1.周一时,该城市在某天气系统中的位置可能是( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.下面描写天气的诗句与影响该城市这三天的天气系统相一致的是( )A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂C.随风潜入夜,润物细无声D.三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇3.下面各图与该城市未来三天气温、气压变化相符的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案:1.A 2.A 3.D解析:第1题,根据天气符号和未来三天气温的变化可知,该地经历了一次冷锋降雨,周一时为阴雨天气,说明其正处于冷锋的锋后,与甲地的位置相符。

第2题,四句诗中,只有A项描写的是冷锋。

第3题,周一该城市正处于冷锋过境时,到周三处于冷锋过境后,气压升高,气温降低。

北半球西风气流受青藏高原阻挡分为南、北两支。

冬季,西风气流南移,其南支气流沿青藏高原南缘向东移动,带来暖湿气流。

读图,完成4~5题。

4.在我国,南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌,相持不下,从而在昆明与贵阳之间形成( )A.准静止锋B.冷锋C.反气旋D.暖锋5.在图示天气系统控制下,昆明可能出现的天气状况为( )A.阴雨连绵B.风和日丽C.晴雨无常D.暴雨如注答案:4.A 5.B解析:第4题,题干中提到“南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌,相持不下”,因此形成的是准静止锋。

第5题,图中昆明受单一的暖气团控制,风和日丽。

霾主要出现在近地面低空静风或微风,相对湿度不大的大气形势下。

下图为四种地面天气系统图。

读图,完成6~7题。

6.最有利于形成霾的天气系统是( )A.甲B.乙C.丙D.丁7.某地冬季受甲天气系统影响,可能出现( )A.地面气压下降B.阴雨天气C.地面气温上升D.无风或微风答案:6.D 7.B解析:第6题,图中天气系统,甲、乙为锋,过境时会形成大风、降水天气,不符合题意;丙为低气压天气系统,盛行上升气流,易形成降水,也不符合题意;丁为高气压天气系统,中心气流下沉,风力较小,天气晴朗,符合“近地面低空静风或微风,相对湿度不大”的条件,D项正确。

高中地理第三节大气环境(三) 气压带和风带对气候的影响教案湘教版必修1

第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境(三) 气压带和风带对气候的影响一、课程标准●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布和移动规律对气候的影响（1）标准解读本条“标准”关注全球性大气环流对气候的影响。

以气压带、风带的分布及其移动为基础，叠加海陆位置和下垫面等因素，形成了世界上复杂多样的气候。

这是学生需要形成的基本认识。

具体说明气压带、风带的分布、移动规律对气候的影响，可以通过举例，而不要求系统讲述气候类型的成因。

气压带、风带的分布对气候的影响，比较好的例子是热带雨林气候（全年受赤道低压带控制）、温带海洋性气候（全年受西风带控制）；移动规律对气候的影响，比较好的例子是热带草原气候（信风带和赤道低压带的交替控制）、地中海气候（副热带高压带和西风带的交替控制），以及西南季风（东南信风夏季北移跨过赤道受地转偏向力影响偏转而成）等。

（2）教学重点• 近地面气压带和风带对气候的影响• 亚洲和太平洋地区受海陆热力差异形成的高低压中心名称、所在位置、成因• 季风环流形成，东亚与南亚季风的区别（3）教学目标• 说出不同气压带和风带对气候的影响；• 举例说明海陆热力差异对海陆气压分布的影响；• 说明南半球气压带纬向分布较北半球明显的原因；• 举例说明冬夏海陆气压中心对世界各地天气和气候的影响；• 说出什么是季风环流，说明为什么亚洲东部和南部的季风环流最为典型；• 说出东亚与南亚季风的区别。

（4）教学方法• 比较法、图示分析法、启发式二、知识结构三、气压带和风带对气候的影响（1）气压带和风带季节移动与大气活动中心海陆性质差异影响到海陆的气压分布北半球气压带被分隔成一系列的中心，因为北半球面积较大，而且海陆相间分布南半球气压带基本呈状分布，因为南半球的面积占优势（2）气压带和风带季节移动与季风环流季风环流形成因素：海陆分布和的季节移动概念：大范围地区盛行风随有显著改变的现象。

是大气环流的重要组成部分，亚洲部和部的季风环流最为典型冬季亚洲高压流向阿留申低压：东亚——季风亚洲亚洲高压流向赤道低压：南亚——季风海陆热力性质差异季风夏季夏威夷高压吹向印度低压：东亚——季风南亚—季风—→气压带、风带的季节移动三、教学过程低纬吹向高纬则湿润，反之则干燥。

2023学年新教材高中地理专项培优3地球上的大气章末专题复习湘教版必修第一册(含答案)

新教材高中地理湘教版必修第一册：专项培优3 章末专题复习知识网络·宏观掌控专题一分析气温日变化原因的思路一天中，若无明显天气过程的干扰，最低气温出现在日出前后，最高气温出现在14时左右。

一天内，最高气温与最低气温的差值，称为气温日较差。

它的大小反映了气温日变化的程度。

气温日较差的大小与地理纬度、天气状况和地表性质等因素都有关系。

（1）地理纬度：中纬度地区气温日较差大，高纬度地区气温日较差小，这是因为纬度较高地区的太阳高度日变化小。

（2）天气状况：一般来说，晴天气温日较差大，阴天气温日较差小。

（3）海拔：高海拔地区气温日较差大，低海拔地区气温日较差小。

例如高原地区气温日较差大的原因：海拔高，空气稀薄，白天大气的削弱作用弱，太阳辐射强烈，地面温度急剧升高，加速了近地面空气升温；到了夜晚，空气稀薄，地面辐射使热量大量向空中散失，近地面气温迅速下降，夜晚温度很低。

（4）下垫面：由于下垫面物理性质存在差异，陆地气温日较差大，海洋气温日较差小；沙地气温日较差大，林地气温日较差小。

应用体验下图为成都和拉萨某时段气温变化曲线图。

读图，回答1～2题。

1.与成都相比，拉萨（）A．白天大气辐射强B．夜晚大气逆辐射强C．白天太阳辐射强D．夜晚地面辐射强2.成都和拉萨气温日较差差异较大的根本原因是（）A．纬度差异较大B．经度差异较大C．地面状况不同D．人类活动差异大专题二大气受热原理在生产中的应用——农田覆盖技术1.覆膜类覆膜类技术的作用原理梳理归纳如下：2.覆草类秋冬季节，土壤温度低，作物生长发育迟缓，可利用作物残茬、秸秆覆盖，增加地温，减少水分蒸发，保墒，增加土壤肥力，促进作物生长，且能减少环境污染。

但不宜全生长期覆盖，覆草后土壤有机质积累较多，耕层土壤不翻耕，易导致某些病虫害。

覆草类技术的作用原理梳理归纳如下：3.覆砂类在农田上覆盖一定厚度的泥砂、卵石等，用以栽培粮食、瓜果、蔬菜等作物。

覆盖泥砂或卵石的作用：①保持土壤水分，利于地表水下渗，减少土壤水分蒸发；②白天增温快，夜间降温快，增大气温日较差，有利于作物糖分积累；③砂石风化可以为植物提供微量元素。

天气系统学案-湘教版(2019)高中地理选择性必修一

第三单元大气的运动第三节天气系统设计思想：基于学生的现有知识基础、理解能力以及本节课的内容，主要运用讲授法、演示法、启发式谈话法、比较分析法、小组讨论法等教学方法，为学生创设问题情境，引导学生一步步推敲思考，培养学生的综合思维能力、区域认知能力、地理实践力。

通过分析天气对人类活动的影响和作用，培养学生尊重自然、科学利用自然的人地协调观。

教材分析：本节内容是选择性必修一第三单元第三节的内容，是学习自然地理的知识基础。

主要包括两部分：锋与天气、低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气。

本节教材内容涉及的课程标准为：“1.4运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。

”学习的重心落在常见的天气系统的形成及其对天气的影响。

学情分析：本节内容比较抽象难懂，但高中生已具备一定的抽象逻辑思维能力，把文字和图像两种语言协调运用，是化解教学难点的关键环节；许多学生没有养成绘制示意图并以此说明地理事物的习惯，主动尝试与发现学习的能力较低。

但大部分学生具备基本的绘图技能，在教师的帮助下，把绘图技能和认知技能相结合，有利于突破知识难点。

教学目标：1.了解气团和锋的概念和分类，能判断出冷锋和暖锋。

2.结合示意图，掌握冷锋、暖锋、准静止锋的形成原因以及移动过程中的天气特征。

3.结合示意图，掌握气旋与反气旋的气流运动形式及天气特征。

4.运用所学知识，能解释现实生活中的天气现象。

教学重、难点：1．理解锋面系统的特点及天气状况。

(重点)2．理解低压（气旋）、高压（反气旋）天气系统气流运动特点以及对天气状况的影响。

(重点)3．理解锋面气旋系统的形成和对局部地区的不同影响。

(难点)课时安排：2课时教学过程：【新课导入】以课本P75页“智筑冰城”的活动切入，引出天气会对我们日常的生活和生产造成影响。

以及导入出现不同的天气现象是因为受到不同的天气系统或位于同一天气系统的不同部分。

第三节天气系统【目标展示】课程标准：1.4运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。

2022_2022学年新教材高中地理第三章大气的运动2气压带风带与气候习题含解析湘教版必修1

气压带、风带与气候(35分钟100分)一、选择题(每小题5分,共60分)(2020·临沂高一检测)下图示意某手机APP中显示的我国华北某地某时段天气预报。

读图,完成1、2题。

1.未来几天影响该地的天气系统可能是( )A.暖锋B.准静止锋C.反气旋D.冷锋2.图中,甲、乙、丙分别代表的天气状况最可能是 ( )A.多云晴大雪B.小雪晴多云C.大雪小雪晴D.晴小雪大雪【解析】1选D,2选C。

第1题,根据图中天气变化可知,该天气系统过境时出现降雪天气,过境后气温降低,主要是受冷气团控制,说明未来几天影响该地的天气系统可能是冷锋;暖锋过境后气温升高;受准静止锋影响会出现连续的阴雨(雪)天气;在反气旋控制下,多晴朗天气。

第2题,图中,上面显示白天的天气状况,下面显示夜晚的天气状况。

由图可知,甲代表今天白天,昨天晚上是暴雪,今天晚上是小雪,则甲可能是大雪。

乙代表周六夜晚,周六白天是大雪,周日白天是阴,则乙可能是小雪。

丙代表周一夜晚,周日晚上是多云,则丙可能是晴。

综上分析,甲、乙、丙分别代表的天气状况最可能是大雪、小雪、晴。

(2020·淄博高一检测)图甲、图乙分别为沿MN、PQ方向所做的海平面气压分布图。

N、O 两点在气压中心M的西南方向且在同一条直线上,PQ垂直于MN。

据此完成3～5题。

3.M地的气流运动状况是( )A.辐散下沉B.辐散上升C.辐合上升D.辐合下沉4.控制O地的天气系统最可能是( )A.冷锋B.暖锋C.高压D.高压脊5.若该天气系统出现于长江中下游地区的夏初,则O地的天气可能是 ( )A.连绵阴雨天气B.强对流降雨天气C.沙尘暴天气D.晴朗高温天气【解析】3选C,4选A,5选B。

第3题,依图知,该天气系统为低压系统,且M位于低压中心,低压系统气流水平方向上为辐合运动,垂直方向上为上升运动。

第4题,依图知,ON为低压系统中的左侧低压槽部位,结合锋面气旋知识,可判断最可能形成冷锋系统。

2024届高考一轮复习地理课件案(新教材湘教版)第一部分自然地理第三章第3讲真题专练

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8.(全国文综Ⅲ)阅读图文资料，完成下列要求。(22分) 白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄
金”之称。白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16 ℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域，栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域(右图)。额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流。 (3)说明白斑狗鱼产量低的原因。(6分) 答案生长繁殖的环境要求特殊，适宜生长繁殖的水域少；水中生物量低，饵料少；水温低，生长缓慢。
第3讲
真题专练
第三章大气的运动
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(2021·海南地理)研究表明，中纬西风厚度从近地面可达对流层的上部，受海陆热力性质差异影响，近地面西风带会被破坏。如图示意亚洲部分地区某季节高空(海拔约 5 500米高度)西风的位置。据此完成1～2题。 1.此季节江西和湖北等地出现持续高温天气，其原因是 A.中纬西风向南快速移动 B.南海热带气旋活动频繁
A.用水便利
B.土壤肥沃
C.地势平坦
√D.植被缺失
刀耕火种是热带地区较为原始的耕作方式，主要方法是将地上的树木或草烧完，然后耕种。而尼罗河泛滥区植被缺失可直接耕种。
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(全国文综Ⅱ)热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年
6～10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物
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(2021·海南地理)研究表明，中纬西风厚度从近地面可达对流层的上部，受海陆热力性质差异影响，近地面西风带会被破坏。如图示意亚洲部分地区某季节高空(海拔约 5 500米高度)西风的位置。据此完成1～2题。 2.图示高空西风

新教材高中地理第三章大气的运动第3节天气系统学案湘教版选择性必修1

第三节天气系统课程标准素养目标任务设定运用示意图,分析锋、低气压(气旋)、高气压(反气旋)等天气系统,并运用简易天气图,解释常见天气现象的成因1.通过绘制示意图,理解锋、低气压、高气压等天气系统的特点及其对天气的影响。

(综合思维)2.通过判读简易天气图,对天气特点及天气形势进行分析,能够运用所学知识解释某些天气现象。

(地理实践力)3.关注天气变化,树立趋利避害,遵循自然规律的观念。

(人地协调观)1.冷锋过境时和过境后形成怎样的天气？2.暖锋过境时和过境后形成怎样的天气？3.准静止锋是怎样形成的？会形成什么天气？4.气旋的水平气流和中心气流运动状况如何？多形成什么天气？5.反气旋的水平气流和中心气流运动状况如何？多形成什么天气？6.什么是锋面气旋？常形成什么天气？一、锋与天气1．重要概念(1)气团：对流层下部,在水平方向的一定范围内,温度、湿度等物理性质相对均匀的大团空气。

根据不同性质分为冷气团和暖气团。

根据冷暖气团的性质可判定,上图中A所示为冷气团,B所示为暖气团。

(2)锋面：冷暖气团的交界面叫作锋面。

(3)锋线：锋面与地面相交的线,叫作锋线。

如图中字母C所示。

(4)锋：锋面和锋线的统称。

[特别提醒] 冷气团和暖气团都是一个相对概念,是和该气团到达地区的温度相比较而言的,所以不能认为冷气团温度一定低,暖气团温度一定高。

冷锋暖锋准静止锋概念冷气团主动向暖气团移动的锋暖气团主动向冷气团移动的锋冷暖气团势力相当,或遇地形阻挡,锋面提示：否。

因为锋面雨的形成是暖空气上升到一定高度,因温度降低,空气中的水汽凝结形成云雨。

如果暖空气中水汽含量较小,空气中的水汽含量未达到饱和状态,则不可能有水汽的凝结,也就无法形成降水。

二、低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气1．低气压与高气压(1)低气压：在等压线分布图上,等压线闭合,中心气压低于四周气压的区域。

(2)高气压：在等压线分布图上,等压线闭合,中心气压高于四周气压的区域。

《天气和气候导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《天气和气候》导学案第一课时一、导入天气和气候是我们生活中分外重要的话题，它们直接影响着我们的平时生活和农业生产。

在我们的生活中，天气是变化无常的，而气候则是长期的气象状况。

本节课我们将进修天气和气候的基本观点，并了解它们之间的差别和联系。

二、进修目标1. 了解天气和气候的定义及其差别。

2. 精通天气和气候的影响因素。

3. 能够描述不同类型的天气和气候。

4. 能够运用所学知识诠释天气和气候对人类生活和农业生产的影响。

三、进修内容1. 天气和气候的定义及差别2. 天气和气候的影响因素3. 不同类型的天气和气候4. 天气和气候对人类生活和农业生产的影响四、进修过程1. 导入活动：通过观察天气预报图和气象数据，让同砚感受不同天气现象的变化，并谈论天气和气候的差别。

2. 进修天气和气候的定义及差别：讲解天气和气候的定义，并通过实例和图片展示它们之间的差别。

让同砚能够明晰地理解这两个观点。

3. 探讨天气和气候的影响因素：引导同砚沉思天气和气候受到哪些因素的影响，例如地理位置、气候带、海洋环流等。

通过谈论和小组合作，让同砚深度了解这些影响因素。

4. 进修不同类型的天气和气候：介绍不同类型的天气现象和气候类型，如晴天、阴天、雨天、炎热天气、寒冷天气、干旱气候、潮湿气候等。

让同砚能够准确描述这些天气和气候的特点。

5. 探讨天气和气候对人类生活和农业生产的影响：通过案例分析和谈论，让同砚了解天气和气候对人类生活和农业生产的重要性。

引导同砚沉思如何应对不同天气和气候条件，保障生活和生产的顺畅进行。

五、教室小结通过本节课的进修，我们对天气和气候有了更深度的了解，知道它们之间的差别和联系，以及对我们生活和生产的重要影响。

期望大家能够在平时生活中关注天气变化，做好天气和气候的应对筹办。

六、作业安置1. 完成教室练习题。

2. 观察当地天气变化，记录并描述不同天气现象。

3. 小组谈论天气和气候对当地农业生产的影响，并撰写一份报告。

湘教版高中地理选择性必修1 第3章第3节天气系统

课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理选择性必修1 自然地理基础配湘教版
第三章大气的运动
③准静止锋。
冷暖气团势力□18 ___相__当___，或遇□19 ___地__形___阻挡，锋面移动
概念缓慢
天气 □20 __阴__雨__连__绵____
第三章大气的运动
2．锋的结构 (1)锋面：b __冷__气__团__和a _暖__气__团___相遇后中间的交界面。 (2)锋线：锋面与 ___地__面___相交的线。 (3)锋： __锋__面____和 __锋__线____的统称。
3．锋与天气 (1)锋面附近天气：锋面两侧空气的温度、 ___湿__度___、气压差异明显，常伴有云、雨、 __大__风____等天气现象。
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理选择性必修1 自然地理基础配湘教版
第三章大气的运动
小拓展： (1)冷锋活动中移动速度较快的为快行冷锋，常带来狂风暴雨的天气，我国西北地区突发的沙尘暴或北方夏季的暴雨多为快行冷锋活动。 (2)准静止锋并不都是冷暖气团势力相当而形成的，有时气团在运动过程中遇到高大地形的阻挡，也会形成准静止锋，如我国冬季西南地区出现在昆明和贵阳之间的昆明准静止锋。
提示：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于冷锋天气，主要是冷气团主动向暖气团移动而形成的降温、雨雪天气。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”主要出现在江淮地区，6月份江淮地区受准静止锋影响，形成连续性阴雨天气。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优

2021学年高中地理第3章大气的运动章末综合测评3含解析湘教版必修一

章末综合测评(三) 大气的运动(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)下图为部分大气环流示意图，读图完成1～2题。

1．P地对应的气压带是( )A．副热带高气压带B．赤道低气压带C．副极地低气压带D．极地高气压带2．Q地降水的水汽主要来自( )A．暖湿的中纬西风B．干冷的中纬西风C．干冷的极地东风D．冷湿的极地东风1．A 2.A [第1题，P地盛行下沉气流，位于30°N附近，为副热带高气压带。

第2题，Q地是由于来自中纬的暖湿气流与来自高纬的干冷气流在60°N相遇，形成锋面，暖气流沿着锋面向上爬升形成降水。

]下图为气压带、风带移动规律模式示意图。

读图，回答3～4题。

3．甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是( )A．0°～10°盛行西北风B．10°～20°盛行东南风C．20°～30°主要盛行上升气流D．30°～40°盛行西南风4．甲、乙两图反映的时间与季节正确的是( )A．甲表示7月份、夏季B．乙表示7月份、夏季C．甲表示9月份、秋季D．乙表示1月份、冬季3．D 4.B [第3题，从甲图中判断，气压带、风带南移，表明此时北半球为冬季。

0°～10°N盛行东北风，10°N～20°N盛行东北风，20°N～30°N主要受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，30°N～40°N受西风带控制，盛行西南风。

第4题，乙图气压带、风带北移，表明此时北半球为夏季，即表示7月份。

]读图，回答5～6题。

部分气压带、风带位置示意图5．甲表示的气压带是( )A．赤道低气压带B．副热带高气压带C副极地低气压带D．极地高气压带6．常年受乙风带控制的地区，其气候特征是( )A．全年温和湿润B．夏季高温干燥，冬季温和湿润C．全年高温多雨D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥5．B 6.A [第5题，根据图示信息，甲位于北回归线附近，为副热带高气压带。

2023湘教版新教材高中地理选择性必修1同步练习--第三章大气的运动复习提升

2023湘教版新教材高中地理选择性必修1本章复习提升易混易错练易混点混淆分处南北半球的亚热带季风气候与地中海气候读某地的气温曲线和降水量柱状图,回答下题。

1.图中所示地区与上海相比()A.两地的植被都以亚热带常绿硬叶林为主B.两地高温期不同,多雨期不同C.两地高温期相同,多雨期不同D.两地高温期不同,多雨期相同易错点1 等压面高度图的判读(2022湖南湖湘教育三新探索协作体期中联考)下图是某日某时南半球某平原地区500hPa等压面的高度分布图。

据此完成下面三题。

2.图中甲、乙、丙三处气压相比较()A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.丙>甲>乙D.甲=乙=丙3.此时,甲、丙两处近地面的天气特征是()A.甲处近地面晴朗,丙处近地面晴朗B.甲处近地面阴雨,丙处近地面阴雨C.甲处近地面阴雨,丙处近地面晴朗D.甲处近地面晴朗,丙处近地面阴雨4.乙处近地面吹()A.西北风B.偏北风C.东南风D.东北风易错点2 不能全面把握锋面气旋的气压分布特征(2022重庆月考)下图为“北半球某区域图及沿不同方向的气压变化图”。

读图,完成下面两题。

5.根据图示信息可推断()A.丙地近地面吹西南风B.丁地以晴朗天气为主C.甲地降水概率大于乙地D.甲地气温高于乙地6.乙地将要经历的天气变化过程最有可能是()A.湿度增加,风和日丽B.气温降低,温差变大C.气温降低,大风阴雨D.连续阴雨,风力加大综合拔高练五年高考练考点1 大气的水平运动(2020浙江1月选考,13)下图为2019年12月某时刻等压线分布图。

完成下题。

1.此时刻甲、乙、丙、丁四地中风力最大的是()A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地考点2 气压带、风带的分布与移动(2020江苏单科,8)选择大洋航线时,应在确保航行安全的前提下,充分考虑气象、海况条件和岛礁等因素,尽可能沿地球表面大圆(以地心为圆心过地表两点的圆)航行。

下图为“巽他海峡西行好望角的大洋航线示意图”。

新教材高中地理第三章地球上的大气章末提升学案湘教版必修第一册

章末提升大气污染材料一：联合国环境规划署于2019年3月9日在肯尼亚首都内罗毕发布《北京二十年大气污染治理历程与展望》评估报告。

报告显示,1998年到2017年这20年间,二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物(PM10)年均浓度较1998年分别下降了93.3%、37.8%和55.3%。

二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成成分,它们与雾气结合在一起,使天空瞬间变得灰蒙蒙的。

颗粒物的英文缩写为PM,PM10是指直径小于10微米的颗粒物,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

现在的雾霾天气就是大量PM2.5所致。

材料二：当空气湿度较大,没有风或风很小,且空气中有足够的凝结核,如果这时候气温持续降低且达到一定幅度,那么空气容纳水蒸气的能力就会降低,然后空气中多余的水蒸气就会凝结在凝结核上但又不会落在地上,就会出现雾霾天气。

秋冬季节是我国华北地区雾霾多发季,其主要原因为以下几个方面。

(1)华北地区重工业多,工业生产排放大量废气。

(2)华北地区人口密集,交通工具多,汽车尾气排放多。

(3)建筑工地和道路交通产生的扬尘。

(4)华北地区有多个粮食主产省区,焚烧秸秆对空气质量造成明显影响,加重雾霾。

(5)华北地区气候干燥,城乡表土(缺水)裸露易于风蚀。

华北地区的冬季大气流动相对稳定,尤其是容易形成大气上部温度高,下部温度低的逆温层,不利于污染物质的扩散。

【开启思维】1．结合材料一分析我国大气质量现状如何？雾霾的组成成分主要是什么？【答案】我国大气质量较以前有所改善,但仍较为严重。

雾霾的主要组成成分是二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物。

2．PM2.5来源广泛,有自然来源,也有人为排放。

根据材料说明我国北方城市中PM2.5的主要来源有哪些？【答案】工业生产排放的废气(尤其是火力发电厂等燃煤企业排放的煤烟)；汽车尾气、冬季燃煤取暖排放烟尘；建筑工地和道路交通产生的扬尘；餐馆产生的烟尘；沙尘等。

3．结合材料二分析我国华北地区秋冬季节多雾霾发生的自然原因是什么？【答案】气候干燥,利于产生沙尘等；大气流动相对稳定,多逆温天气,不利于对流运动,污染物不易扩散,近地面积累多。