蜗牛吃什么 - 360文档中心

关于蜗牛喜欢吃什么教学策略~[doc文档]

关于蜗牛喜欢吃什么教学策略上课时我问学生，你觉得蜗牛喜欢吃什么？很多学生说，喜欢吃树叶，因为我们抓到的蜗牛是趴在树上的。

我告诉学生，蜗牛吃树叶，但不一定最喜欢吃树叶，就像老师小时候生活在农村，每天都吃黑馒头，这不能说老师就喜欢吃黑馒头，只是没有白馒头可吃，只有将就着吃黑馒头了。

要想知道蜗牛喜欢吃什么，你还得实验，我们的学生很聪明，很快就设计出实验方案，放上很多吃的，看蜗牛选择那种东西，那种东西被蜗牛吃得多。

经实验，蜗牛喜欢吃的食物是：西葫芦、莴笋叶、黄瓜、苹果、有时也吃甜瓜、香蕉、包白、西红柿、红萝卜。

不吃芹菜、葱、香菜等有气味的蔬菜。

关于蜗牛笼：制作蜗牛笼主要是让学生将本节的知识加以应用：蜗牛喜欢潮湿的环境，我就在笼底部放上湿沙子，蜗牛喜欢阴暗的环境，我就盖上不透光的纸杯。

更重要的是学生课后还要继续研究蜗牛的生活习性。

为了使大家能更好的做好后续研究，老师将上届学生的研究报告刊登出来，以供参考。

（该文在几年前完成，时至今日部队营区的蜗牛已发生变化，原本很少的扁壳蜗牛已很多，园壳稍大的蜗牛确少了很多，这估计和扁壳蜗牛的适应性很强有关。

）野生蜗牛的生态观察（上）【摘要】去年四月份，牛顿班上老师让我们观察蜗牛，妈妈知道后，就鼓励我说，既然老师让观察，就要认真做好养殖试验，并做好记录。

在老师和家长的支持下，我和我的好伙伴从部队营区捉到了几十只蜗牛进行养殖观察。

我们首先翻阅了大量有关蜗牛的资料，收集了一些同龄学生的观察试验记录报告，然后将蜗牛分成小组，每组6只蜗牛进行饲养实验。

从去年四月份到今年三月份近一年时间里进行了蜗牛对环境的适应性、蜗牛的视听嗅觉、蜗牛的繁殖、蜗牛对食物的选择、蜗牛壳是否再生、蜗牛的耐饥能力、蜗牛识途能力、蜗牛体液毒性、蜗牛无氧生存等多项实验。

实验得知：蜗牛喜欢潮湿的环境；蜗牛的视听觉很差；蜗牛年繁殖2至3窝，个别可达每月一窝；蜗牛喜欢吃的食物顺序是：丝瓜、西葫芦、莴笋叶、黄瓜、苹果、茄子,不吃菠菜、包心菜，喜欢吃新鲜食物；蜗牛壳可以再生；蜗牛具有很强的耐饥能力；蜗牛无沿原路返回的能力；蜗牛粘液无毒；无氧情况下蜗牛难以生存。

机关幼儿园《中班科学：蜗牛吃什么》课件 (一)

机关幼儿园《中班科学：蜗牛吃什么》课件(一)本文主要介绍了机关幼儿园中班科学课程——《蜗牛吃什么》的课件。

本课件通过多媒体形式生动有趣地展现了蜗牛的生态习性和饮食结构，提升了幼儿科学认知和动手能力。

第一部分：课件内容介绍该课件主要包括三个部分：蜗牛外形和基本生态介绍、蜗牛饮食结构讲解及动手制作蜗牛草卷。

第一部分先展示了蜗牛的外形、大小、壳的颜色和形状等特征，并通过幻灯片的形式展示了蜗牛生活的环境、活动方式等基本生态习性，引导幼儿了解蜗牛。

第二部分介绍了蜗牛的饮食结构，通过图文并茂的形式展示了蜗牛喜欢吃苹果、西红柿等果蔬，也能吃绿叶蔬菜和菇类等纤维素。

同时，通过实验展示蜗牛不喜欢吃柠檬和辣椒等物质，帮助幼儿明确蜗牛的饮食偏好。

第三部分为动手制作环节，引导幼儿根据所需材料制作蜗牛草卷，让幼儿在实践中掌握制作物品的技能，同时加深对蜗牛饮食的印象。

第二部分：课件设计亮点1. 多媒体化和互动化：通过多媒体形式展示图片、音频、视频等资料，从各个角度展示蜗牛的特征和生态习性，让幼儿更直观、更感性地了解蜗牛，并增强动手能力。

2. 结合实验和制作：在讲解蜗牛饮食的同时，融入了实验环节，让幼儿在动手实验中更好地理解蜗牛的偏食特点；并在课程的最后设计了制作草卷的环节，让幼儿在实践中掌握制作物品的技能，培养动手能力。

3. 情境化和趣味性：课件的设计充满童趣和趣味性，将知识点嵌入到故事情境中，并配有形象動物角色和明快的配乐，让幼儿在愉悦的氛围中接受知识，提升学习兴趣和积极性。

第三部分：课件教学意义1. 提升幼儿科学素养通过《蜗牛吃什么》的课件展示，引导幼儿了解蜗牛的基本特征和饮食结构，培养幼儿的科学认知和养成科学探究的意识。

2. 提高幼儿动手实践能力在该课件中，融入了实验和制作环节，让幼儿在动手实践和创造中提高动手能力和实践操作能力，增强他们的探究兴趣和学习乐趣。

3. 优化教学方式传统的口头讲解教学方式已经不能满足幼儿多元化的学习需求，而该课件通过多媒体方式让教育更加生动、有趣，增强幼儿的记忆深刻度和学习意愿。

蜗牛吃什么食物怎么养

蜗牛吃什么食物怎么养1、大部分的蜗牛喜欢吃姑婆芋、面包树、雀榕、血桐、蟛蜞菊、双花蟛蜞菊、蔬菜、蘑菇球根、蘑菇、瓜果树叶、菌类等植物。

2、小型蜗牛爱吃苔藓、蕈类、叶片的表层膜、嫩叶、新芽、根端等食物。

3、给蜗牛投喂时要注意，在春天气温回升到15°C以上时，可以给其喂白菜叶、萝卜菜叶、白萝卜片、胡萝卜片等。

一、蜗牛吃什么食物1、绝大部分的蜗牛都比较喜欢吃姑婆芋、面包树、雀榕、血桐、蟛蜞菊、双花蟛蜞菊、蔬菜、蘑菇球根、蘑菇、瓜果树叶、菌类、石菖蒲、密花苎麻、黄藤、台湾青荚叶、黄槿、枯枝、腐叶、葡萄、葡萄叶、菜瓜叶、小白菜、莴苣菜、瓜类的果菜、蕃薯（地瓜）等植物。

如果植物上有残留有农药，蜗牛一般不会吃，当食物比较匮乏时，蜗牛会吃同类或纸张。

2、小型蜗牛一般比较喜欢吃苔藓、蕈类、叶片的表层膜、嫩叶、新芽、根端，有一些也会吃花、花蕾、枯枝和吸食死亡动物的体液，但有些只吃叶片的表层膜。

有一些从国外引进的肉食性蜗牛会吃其他蜗牛、蛞蝓的尸体，吸食死亡动物的体液等。

3、养殖蜗牛时要注意，一般在春天气温回升到15°C以上时，可以喂一些白菜叶、萝卜菜叶、白萝卜片、胡萝卜片、各类蔬菜和粮食作物的嫩叶。

在夏天时可以喂食各类蔬菜叶片、粮食作物的嫩茎叶、果皮、麸皮、豆腐渣等。

秋天时可以喂食红薯叶片、各类蔬菜叶片、红薯片、水果片、土豆片等。

冬天气温下降到10°C以下时，蜗牛就不会进食，处于冬眠状态。

二、蜗牛怎么养1、露天养殖法（1）可以利用农田进行养殖，将土壤耕翻后再整细，四周要种植一些阔叶树进行遮阳，周围可用网拦住，防止蜗牛外逃。

（2）也可利用平顶房的屋顶进行养殖，在屋顶铺上厚10cm的松土，周围再种几株葡萄并搭架遮阳，四周也要用网拦住。

（3）露天养殖法的优点是空气清新、湿度好、蜗牛生长快、发病轻。

但要注意，天旱时一定要及时洒水，保持土壤湿润，雨水多时要及时排水，同时要防止天故与畜禽侵害。

2、室内养殖法主要分为平面养殖与立体养殖2种。

《蜗牛吃什么》活动反思

《蜗牛吃什么》活动反思
蜗牛是一种很常见的软体动物，因此，孩子们看到之后并不觉得陌生，而且能发挥想象说出蜗牛的一些特征。

可是当提问到蜗牛吃什么时，孩子们各抒己见，有了不同的看法，有的说青菜，有的说白菜，还有的说苹果。

其实我对于蜗牛吃什么也不是很清楚，为了给孩子们提供准确的答案，我在课前查了相关的资料，并给孩子们作了总结：原来别看小小的软软的蜗牛，其实它们的觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料，蜗牛还特别喜欢吃甜食呢。

我想这些讯息给孩子们以后对蜗牛的喂养能提供很大的帮助。

科学活动《蜗牛吃什么》教学反思

科学活动《蜗牛吃什么》教学反思
在《蜗牛吃什么》科学活动前我带幼儿到草地上、围墙边及种植园地去找一找，幼儿不仅对找蜗牛活动感兴趣，而且在找的过程中能发现蜗牛喜欢在潮湿的地方，蜗牛要吃树叶、菜叶等秘密，沈弘欣在一朵掉落的山茶花上发现了一只小蜗牛，我们就把蜗牛和花朵、孩子们猜到的野菜、野花放在自然角上饲养，引导幼儿每天去观察它，喂蜗牛食物，他们会发现蜗牛的更多的秘密：蜗牛睡觉会缩在壳里，蜗牛头上有二个触角，蜗牛走过的路上会留下一条白色痕迹。

因此，观察蜗牛不仅仅局限在小蜗牛喜欢吃的食物中，还有更多的秘密，几乎延续了有一周多，有的幼儿回家后还继续到自己家附近寻找蜗牛，兴趣很高，教师就可以因势利导，培养幼儿的探索欲望与探索精神。

活动中孩子们和家长一起还完成了《蜗牛吃什么》的调查表，让幼儿拥有发现的眼睛，积极探索发现，主动获得新知识。

现在是四月，我从《多元智能理论与儿童学习活动》中了解到我们还可以带着孩子们走进大自然，去寻找春天来临的标志。

给他们笔和之，让他们及时记录自己发现的天气变化，鼓励幼儿运用多种感官。

在空气中闻到了什么？听到了什么？看到了什么颜色？春天的颜色与冬天是不是不同？鼓励幼儿观察植物的生长和动物的生活。

在五月，我们就可以让孩子们观察天空中的云彩，观察、辨认、画画云朵，再带领幼儿查阅参考书中的云朵。

发现哪些云与好天气有关？哪些云预测着下雨？。

中班科学教案蜗牛吃什么

中班科学教案蜗牛吃什么中班科学教案: 蜗牛吃什么一、引入环节大家好！今天我们要学习关于蜗牛的知识。

蜗牛是小动物的一种，它们生活在地下或草丛中，有一个硬壳，可以保护它们的身体。

蜗牛喜欢吃什么呢？让我们一起来探索一下吧！二、探究蜗牛的生活习性1. 蜗牛喜欢湿润的环境，喜欢在雨后的草地上活动。

所以，我们可以在雨后去草地上找找蜗牛。

蜗牛在白天通常躲藏在壳里，晚上才会出来觅食。

2. 蜗牛爬行速度很慢，它们的身体柔软，没有脚，是用肚子滑行。

因为蜗牛的身体很柔软，所以它们需要一个硬壳来保护自己。

3. 蜗牛喜欢吃蔬菜和水果，也有些蜗牛喜欢吃花瓣、嫩叶和树皮等。

三、了解蜗牛的食物1. 蔬菜：蜗牛喜欢吃各种蔬菜。

比如：青菜、生菜、胡萝卜、黄瓜等。

这些蔬菜富含水分和营养，对蜗牛的生长发育非常重要。

2. 水果：蜗牛对某些水果也情有独钟。

比如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

这些水果含有丰富的维生素和糖分，对蜗牛的身体健康有益。

3. 花瓣和嫩叶：有些蜗牛喜欢吃花瓣和嫩叶，它们能从这些植物中获取所需的水分和养分。

4. 树皮：在一些特殊环境下，蜗牛也会啃食树皮以获取所需的营养。

四、设计实际体验活动1. 游戏：在课堂上，老师可以准备一些蜗牛喜欢吃的蔬菜和水果，让孩子们分组进行学习游戏。

每个小组会分到一份蔬菜和水果，然后通过观察、闻味和品尝，猜测蜗牛最喜欢吃哪个。

游戏结束后，可以让孩子们喂食家养的蜗牛，亲身感受蜗牛的食物喜好。

2. 田野调查：组织一次户外活动，带领孩子们去校园或附近的草地上寻找蜗牛。

让孩子们亲自观察蜗牛的生活环境和食物来源。

带着放大镜观察蜗牛的身体特征，体验蜗牛在世界中的缓慢爬行。

同时，现场绘制蜗牛的形态，进一步加深对蜗牛的了解。

五、总结和延伸通过今天的学习，我们了解到蜗牛喜欢吃各种蔬菜、水果、花瓣和嫩叶等。

蜗牛喜欢湿润的环境，它们的身体柔软需要一个硬壳来保护自己。

在实际的观察和实验中，孩子们对蜗牛的饮食习性有了更加深入的认识。

蜗牛是怎样养的_蜗牛的生长周期是什么样的

蜗牛是怎样养的_蜗牛的生长周期是什么样的蜗牛别称蜗娄牛、驼包蜒蚰等，属腹足纲陆生软体动物，生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、公园、庭园、寺庙、高山、平地、丘陵等地阴暗潮湿地区，布全球，我国地都有分布。

那么你知道蜗牛是怎样养的吗?蜗牛如何养1、饲养盒子蜗牛的饲养盒子一般可以选择玻璃、塑料等材质的盒子饲养蜗牛，最好的是透明色的，这样能够方便观察盒子里的蜗牛。

盒子的大小根据蜗牛的个头去定，一般来说最好选择大一点的盒子，让蜗牛有一定的活动空间，而且盒子不能是密封的，必须留有缝隙，让盒子里面的空气流通。

2、铺饲养土选择好饲养蜗牛的盒子后还要在盒子里铺上一层经过消毒的饲养土，饲养土可以在菜地里挖的一些泥土，铺在盒子底部，高度在盒子的四分之一左右就可以。

因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以饲养土一定要保持潮湿状态，不能太干燥，因此要根据饲养土的干燥情况，给饲养土喷洒水分。

3、饵料投喂蜗牛是杂食性动物，喜欢吃各种各样的水果、蔬菜、瓜果等，在平时喂养中可以给蜗牛吃各种蔬菜叶子、一些腐烂的水果、小麦粉、白豆等各种食物，可以变着花样给蜗牛吃，反正不用单一喂一种食物。

但是要注意一蜗牛害怕盐和咸类食物，因此一定不要让蜗牛吃到盐。

4、饲养环境蜗牛最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适温度为16～30℃(23～30℃时生长发育最快)，空气湿度60～90%，饲养土湿度40%左右，pH为5～7。

当温度低于15℃，高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃则可能被冻死或热死。

冬天等温度较冷的天气，蜗牛会进入冬眠状态。

5、卫生清洁蜗牛喜欢干净清洁的环境，因此要注意做好饲养盒子的清洁卫生，一般3～4天左右清洁一次，把盒子里面的食物残渣、蜗牛便便清理干净，给蜗牛一个干净的环境。

此外，也要在盒子里放一些树叶、树枝之类的，让蜗牛在上面爬行嬉戏。

但要注意给盒子喷洒水，保持湿润。

蜗牛的生长周期是怎样的1、孵化期：孵化期是指从蜗牛产出的卵到孵化出壳时这一段时间。

蜗牛小知识

蜗牛小知识
蜗牛是一种常见的软体动物，它们的壳是它们身体的一部分，可以提供保护和支持。

蜗牛的壳是由钙质和蛋白质组成的，可以分为两部分：螺旋形的壳体和盖子。

蜗牛的壳可以根据不同的物种而有所不同，有些蜗牛的壳是平滑的，有些则是有棱角的。

蜗牛是一种冷血动物，它们的体温会随着环境的变化而变化。

蜗牛的身体内部有一个肺，可以通过肺呼吸。

蜗牛的肺是由一些小孔组成的，这些小孔可以通过肺壁与外界相连，从而实现呼吸。

蜗牛是一种杂食性动物，它们可以吃植物、腐肉和其他小型动物。

蜗牛的食物会通过它们的口部进入体内，然后通过消化系统进行消化。

蜗牛的消化系统包括口部、食道、胃、肠和肛门。

蜗牛是一种非常缓慢的动物，它们的移动速度非常慢。

蜗牛的移动速度与它们的体型有关，体型越大的蜗牛移动速度越慢。

蜗牛的移动速度也会受到环境的影响，如果环境太干燥或太冷，蜗牛的移动速度会变得更加缓慢。

蜗牛是一种非常有趣的动物，它们的生活方式和习性都非常独特。

如果你想了解更多关于蜗牛的知识，可以通过书籍、互联网或者动物园等途径进行学习。

蜗牛喜欢吃什么

蜗牛喜欢吃什么幼年时期，蜗牛喜欢摄食腐败植物。

成年时期，蜗牛主要摄食绿色植物的根、茎、叶、花、果实。

饲喂时，注意不能饲喂葱、姜、蒜、韭菜等异味食物，也不能饲喂喷洒过农药的植物或对蜗牛有害的植物。

一、蜗牛食物1、蜗牛属于杂食性动物，在幼年时期，主要以腐败植物为食。

成年后，主要以绿色植物的根、茎、叶、花、果实为食，尤其喜食绿色植物的幼芽以及多汁植物。

如果食物不足，也会进食各种废纸、猪粪、植物残渣等。

饥饿状态下，甚至会出现互相蚕食的情况。

2、蜗牛食性较广，并且消化道中含有30多种混合消化酶，能够消化多种多样的食物。

春天时，一般饲喂白菜、青菜、莴苣等蔬菜。

夏季时，可以饲喂各种瓜果皮渣、甘蔗、向日葵叶片等。

秋冬季节时，可以饲喂菜叶、胡萝卜。

3、在饲喂瓜果、块茎时，注意将其切成细丝或薄片再进行饲喂。

4、蜗牛不能饲喂葱、姜、蒜、韭菜等异味食物，同时也不能饲喂被农药污染的植物以及狼毒、天南星等容易危害蜗牛生命的植物。

二、蜗牛精饲料配方如果是人工养殖，可在日常饲料中加入麦麸、米糠、酵母粉、鱼粉、骨粉等制成的混合精饲料，添加量一般为饲料总量的5-10%左右（生长期时，精饲料占比为5%，繁殖期时，精饲料占比为10%）。

具体精饲料配方如下：1、幼年期炒大豆粉20%，玉米粉20%，麦麸皮20%，米糠20%，骨粉10%，酵母粉9%，微量元素添加剂1%。

2、生长期（1）麦麸皮30%，细谷糠25%，炒熟大豆粉20%，玉米粉15%，蛋壳粉7%，酵母粉1%，微量元素添加剂1%，维生素添加剂1%。

（2）麦麸20%，河沙10%，炒熟大豆粉10%，白豇豆粉10%，炒熟蚕豆丝10%，绿豆粉10%，玉米粉10%，细米糠10%，蛋壳粉7%，氢钙粉1.5%，土霉素粉0.2%，酵母粉0.2%，食糖1%，食盐0.1%。

3、繁殖期（1）麦麸皮15%，蛋白粉15%，炒熟大豆粉10%，炒熟蚕豆粉10%，绿豆粉10%，玉米粉10%，细谷糠10%，细稻糠10%，氢钙粉7%，土霉素粉1%，酵母粉1%，维生素添加剂1%。

蜗牛吃什么的科学活动方案

观察反应
仔细观察蜗牛对不同食物的反应，记录它们爬向哪种食物的速度最快、它们对哪种食物最感兴趣以及它们吃哪种食物的量最多。
记录并分析数据
数据记录
在观察过程中，使用表格记录每只蜗牛对不同食物的反应，包括爬向食物的速度、对食物的兴趣程度以及食物的消耗量。
数据分析
根据记录的数据，分析蜗牛对不同类型食物的偏好程度。可以通过比较蜗牛爬向不同食物的速度、对食物的兴趣程度以及食物的消耗量来得出结论。
究
通过解剖和观察蜗牛的消化系统，了解它们如何消化和吸收食物中的营养物质，进一步探讨它们的食性和生存策略。
其他相关科学实验推荐
蜗牛运动行为实验
研究蜗牛在不同环境条件下的运动方式和速度，了解它们的行为习性和对环境变化的响应。
蜗牛感觉器官实验
通过观察和研究蜗牛的触角、眼睛等感觉器官，了解它们如何感知外界环境和寻找食物。
科学活动意义
01
02
03
自然科学教育
通过观察和实验了解蜗牛的生活习性和食性，培养孩子们对自然科学的兴趣。
实践探究能力
鼓励孩子们动手实践，观察并记录实验数据，培养他们的实践探究能力。
生态环保意识
引导孩子们关注生态环境，了解人类活动对自然环境的影响，培养他们的生态环保意识。
活动目标与期望成果
互相评价
对其他小组的实验设计、操作及结果提出意见和建议。
提问环节
解答疑问
针对观众或听众提出的问题，进行解答和说明。
深入探讨
引导观众或听众进一步思考，提出更深入的问题或观点。
拓展思路
分享与蜗牛食性相关的其他知识或研究，激发听众的探索兴趣。
05
活动总结与反思

《蜗牛慢条斯理的生活》

03
繁殖季节
蜗牛的繁殖季节通常在春季和夏季，当环境温度和湿度适宜时，它们会进行交配并产卵。
繁殖环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的环境中繁殖，例如在草地、花园和森林中。
产卵数量
一只蜗牛可以产下数十个卵，每个卵约需2-4周时间孵化。
蜗牛的生长过程
卵孵化
蜗牛卵在孵化期间对环境温度和湿度要求较高，孵化期一般为2-4 周。
3
生态价值
蜗牛在生态系统中扮演着重要角色，它们可以帮助控制植物生长和减少农业害虫的数量。
如何保护蜗牛及其生态环境
建立自然保护区
01
建立自然保护区是保护蜗牛及其生态环境的有效措施
，可以保护它们的栖息地和生态系统。
加强环境监管
02 加强对环境污染的监管力度，防止工业废水、农药和
垃圾等对蜗牛生存环境的破坏。
《蜗牛慢条斯理的生活》
汇报人： 2023-11-26
目录
• 蜗牛的生活习性 • 蜗牛的生理特征 • 蜗中的作用 • 人类对蜗牛的影响与利用
01
蜗牛的生活习性
蜗牛的生活环境
喜欢阴暗潮湿环境
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，如草丛、石缝、腐殖质等。它们通常避免在阳光直射或干燥的环境中活动。
幼蜗牛
刚孵化的幼蜗牛非常小，通常需要在成年蜗牛的照顾下生活一段时间。
成长期
蜗牛的生长速度较慢，需要数月甚至数年才能达到性成熟。
蜗牛的生长环境
温度
蜗牛对温度要求较高，适宜的生长温度为15-30℃ 。
湿度
蜗牛喜欢潮湿的环境，生长环境的湿度应保持在 30%-50%之间。
光照
适量的光照有助于蜗牛的生长和繁殖，但过强的光照会对其造成伤害。

桂城东二小学-三年级-《观察蜗牛喜欢吃什么》

活动小结或教学反思（100-300字）
通过上课我也反思如下：
第一、这种观察课，我采用了小组合作来提高学习效率，更可以取长补短。在观察中，明确小组成员的任务。因此，人人都积极参与其中，认真，细致，更学会了同学这间如何交流，如何合作。
第二、要注意地方是组织观察活动时，要了解学生的实际水平，该放手时就放手，不能无视学生的已有生活经验，把学生知识和能力，放任自流。
参赛课题：《观察蜗牛喜欢吃什么》
参赛教师：彭剑辉
选题年级：三年级
所在学校：桂城街道怡海第二小学
作品拍摄时间：10月13日- 10月17日
照片1说明：观察蜗牛选择什么样的食物的材料有：青菜，苹果
照片2说明：通过移动青菜和苹果，蜗牛向不同的方向爬行，觅食，让学生清楚观察到蜗牛是喜欢青菜，不喜欢吃苹果的。