安培定则应用
安培定则、左手定则和右手定则
06
在物理学中的应用
电磁学领域应用
判断通电直导线周围的磁场方向
01
应用安培定则，可以通过电流方向和导线环绕方向，判断磁场
方向。
判断通电螺线管内部的磁场方向
02
使用安培定则，结合电流方向和螺线管绕向，可以确定磁场方
向。
判断洛伦兹力和安培力的方向
03
在电磁学中，左手定则用于判断洛伦兹力和安培力的方向，涉
04
右手定则
定义与原理
右手定则定义
右手定则是用于确定感应电流方向的一种法则，其原理基于磁场、导线和电流之间的相对方向。
原理详解
当导线在磁场中做切割磁感线运动时，会在导线中产生感应电流。右手定则规定，伸开右手，使大拇 指与其余四指垂直，并且都与手掌在同一平面内。让磁感线从掌心进入，大拇指指向导线运动方向，Βιβλιοθήκη 则四指所指的方向就是感应电流的方向。
学术研究
对于物理学、电气工程等专业的学 者和研究人员，深入理解和掌握这 些定则有助于推动相关领域的学术 发展。
适用范围
电流与磁场关系
感应电动势与磁场
安培定则用于判断电流与其产生的磁 场之间的关系。
右手定则用于确定导线在磁场中运动 时产生的感应电动势方向。
洛伦兹力与运动电荷
左手定则用于确定运动电荷在磁场中 所受的洛伦兹力方向。
电动机工作原理分析
左手定则可以用于解释电动机的工作 原理，即通电导体在磁场中受力运动 。
示例与解析
示例
一通电直导线垂直于磁感线方向放置，电流方向向右，磁感线方向从里向外，试判断导线所受安培力的方向。
解析
根据左手定则，伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入（即 掌心向里），并使四指指向电流的方向（即指向右边），这时拇指所指的方向（即竖直向上）就是通电导线在磁 场中所受安培力的方向。
简述安培定则
简述安培定则
安培定则是电流定律的一种形式，描述了电流、电荷和时间之间的关系。
它由法国物理学家安德烈·安培于1826年发现，是电学中最基本
的定律之一。
安培定则表述为：通过任何截面的电流大小等于该截面上所有电荷的
总量与时间的乘积。
数学表达式为I = Q/t，其中I表示电流强度，Q
表示通过截面的总电荷量，t表示通过截面所需的时间。
安培定则可以用来计算任何导体中的电流强度。
例如，在一个导线中，如果我们知道该导线上通过截面的总电荷量和所需时间，则可以使用
安培定则计算出该导线中的电流强度。
此外，安培定则还可以用来推导其他重要的物理公式。
例如，在磁场
中运动的带电粒子受到洛伦兹力作用时，其加速度与其所受力成正比。
因此，我们可以使用安培定则推导出洛伦兹力公式F = qvBsinθ，其
中F表示所受力大小，q表示带电粒子的电荷量，v表示粒子速度大小，B表示磁场强度大小，θ表示速度方向与磁场方向之间的夹角。
总之，安培定则是电学中最基本的定律之一，描述了电流、电荷和时
间之间的关系。
它不仅可以用来计算导体中的电流强度，还可以用来
推导其他重要的物理公式。
在实际应用中，我们经常使用安培定则来解决各种电学问题，因此深入理解和掌握这个定律对于学习电学和应用电学知识都非常重要。
考点一安培定则的应用和磁场的叠加
第一讲磁场和安培力考点一安培定则的应用和磁场的叠加1. 三根平行的长直通电导线，分别通过一个直角三角形的三个顶点且与三角形所在平面垂直,如图所示，3O0, O为斜边的中点。
已知直线电流在某点产生的磁场，其磁感应强度B的大小与电流强度成正比，与点到通电导线的距离r成反比，已知l3 2|1 2|2, |1在。
点产生的磁场磁感应强度大小为B,则关于O点的磁感应强度，下列说法正确的是：A. 2B,沿OC方向 B . 2B,垂直AC向右C. 2扼B，垂直AC向右D . 0 /2. 丹麦物理学家奥斯特在1820年通过实验发现电流磁效应现象，下列说法/ I十…n' 一滴&正确的是：（）A. 奥斯特在实验中观察到电流磁效应，揭示了电磁感应定律B. 将直导线沿东西方向水平放置，把小磁针放在导线的正下方，给导线通以足够大电流，小磁针一定会转动C. 将直导线沿南北方向水平放置，把小磁针放在导线的正下方，给导线通以足够大电流，小磁针一定会转动D. 将直导线沿南北方向水平放置，把铜针（用铜制成的指针）放在导线的正下方，给导线通以足够大电流，铜针一定会转动3. 欧姆在探索通过导体的电流、电压、电阻的关系时因无电源和电流表，他利用金属在冷水和热水中产生电动势代替电源，用小磁针的偏转检测电流。
具体做法是：在地磁场作用下处于水平静止的小磁针上方，平行于小磁针水平放置一直导线，当该导线中通有电流时，小磁针会发生偏转；当通过该导线电流为I时，小磁针偏转了30。
；当他发现小磁针偏转了45。
，则通过该直导线的电流为（直导线在某点产生的磁感应强度与通过直导线的电流成正比）：A. I B . 2I C . 431 D .无法确定考点二判断通电导体（或磁铁）在安培力作用下运动的常用方法4. 如图所示，用绝缘细线悬挂一个导线框，导线框是由两同心半圆弧导线和直导线ab、cd （ab、cd在同一条水平直线上）连接而成的闭合回路，导线框中通有图示方向的电流，处于静止状态。
九年级物理《安培定则》教案、教学设计
九年级的学生在物理学习方面已经具备了一定的基础，掌握了电流、磁场等基本概念，并了解了一些电磁现象。在此基础上，学生对安培定则的学习将更加深入地探讨电磁关系，有助于培养他们的抽象思维和逻辑推理能力。然而，学生在此阶段的认知水平和动手操作能力仍存在差异，需要针对不同学生进行因材施教。此外，部分学生对物理学习的兴趣和动机有待提高，教师应关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣。在本章节的教学中，教师应充分了解学生的学情，运用适当的教学策略，帮助他们顺利掌握安培定则，为后续学习电磁学知识打下坚实基础。
3.分步骤讲解安培定则，结合实际例子，使学生逐步掌握判断磁场方向的方法。
a.简单电流产生的磁场方向判断。
b.复杂电流产生的磁场方向判断，如螺线管、环形电流等。
4.设计课堂互动环节，让学生自主探究、分享学习心得，提高课堂参与度。
a.学生分组讨论，总结安培定则的应用技巧。
b.教师提问，检验学生对安培定则的理解程度。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：安培定则的内容及其应用，判断电流产生的磁场方向。
2.难点：理解安培定则的物理意义，运用安培定则解决实际问题。
（二）教学设想
1.采用导入式教学，引发学生思考：如何判断电流产生的磁场方向？从而引出安培定则的学习。
2.利用实物演示和动画模拟，让学生直观地感受安培定则的应用，降低理解难度。
1.培养学生对物理现象的好奇心和探索精神，激发学习物理的兴趣。
2.培养学生的实证意识，使学生明白科学理论来源于实践，又能指导实践。
3.培养学生尊重客观事实、严谨治学的态度，认识到科学研究的艰辛和乐趣。
4.使学生了解物理学在科技发展和人类生活中的重要作用，树立正确的价值观。
安培定则相关知识点总结
安培定则相关知识点总结安培定则的基本表达式是：\[ \oint \vec{B} \cdot d\vec{l} = \mu_0 I_{\text{enc}} \]其中，\[ \oint \vec{B} \cdot d\vec{l} \] 代表对路径上的磁场强度的积分；\[ \mu_0 \] 代表真空中的磁导率，其数值约为4π×10^-7 H/m；\[ I_{\text{enc}} \] 则代表路径内的总电流。
这个表达式说明了路径上的磁场强度（B）的积分等于路径内的总电流的数量（μ0Ienc）。
这意味着，通过一定面积内的总电流会产生一个环绕该电流的磁场，这一磁场的大小与该电流的大小成正比。
这一定律进一步揭示了电流和磁场之间的密切关系，为我们理解电磁现象提供了重要的基础。
安培定则的一些重要应用包括了计算直导线、螺线管等导线产生的磁场；利用安培环路定理可推导出磁场的环形模式分布，以及估算电流的大小和方向。
在实际应用中，安培定则广泛应用于工程领域，如电动机、变压器、感应加热器等设备的设计和运行。
此外，安培定则也被应用于医学领域，如磁共振成像（MRI）等仪器的研发。
在接下来的内容中，将对安培定则的相关知识点作进一步总结和详细讨论。
一、安培定则的基本原理1. 安培环路定理在真空中，通过一定曲线（或称为环路）的总磁场（B）等于环路内的总电流（Ienc）乘以磁导率（μ0），即：\[ \oint \vec{B} \cdot d\vec{l} = \mu_0 I_{\text{enc}} \]其中，\[ \oint \vec{B} \cdot d\vec{l} \] 代表对路径上的磁场强度的积分；\[ \mu_0 \] 代表真空中的磁导率，其数值约为4π×10^-7 H/m；\[ I_{\text{enc}} \] 则代表路径内的总电流。
2. 安培环路定理的推导安培环路定理可以通过对任意闭合环路应用法拉第定律推导而来。
专题四：图解安培定则-左手定则-右手定则-楞次定律的综合应用复习过程
专题四：图解安培定则-左手定则-右手定则-楞次定律的综合应用专题复习安培定则、右手定则、左手定则、楞次定律的综合应用1、安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律应用于不同的现象：（1）安培定则：（2）右手定则（3）左手定则（4）楞次定律2、右手定则与左手定则区别：抓住“因果关系”分析才能无误．“因动而电”——用右手；“因电而动”——用左手，3、运用楞次定律处理问题的思路运用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为：“一原、二感、三电流”，即为：①明确原磁场：弄清原磁场的方向及磁通量的变化情况.②确定感应磁场：即根据楞次定律中的"阻碍"原则，结合原磁场磁通量变化情况，确定出感应电流产生的感应磁场的方向：原磁通量增加，则感应磁场与原磁场方向相反；原磁通量减少，则感应磁场与原磁场方向相同——“增反减同”.③判定电流方向：即根据感应磁场的方向，运用安培定则判断出感应电流方向.（见例1）据原磁场（B原方向及ΔΦ情况）确定感应磁场（B感方向）−−−−→−安培定则判断感应电流（I感方向）−−−−→−左手定则导体受力及运动趋势.基本现象应用的定则或定律运动电荷、电流产生的磁场安培定则磁场对运动电荷、电流的作用（安培力）左手定则电磁感应部分导体做切割磁感线运动右手定则闭合电路磁通量变化楞次定律收集于网络，如有侵权请联系管理员删除例1一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动，已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置Ⅰ和位置Ⅱ时，顺着磁场的方向看去，线圈中的感应电流的方向分别为（）A．逆时针方向；逆时针方向 B．逆时针方向；顺时针方向C．顺时针方向；顺时针方向 D．顺时针方向；逆时针方向例2如图所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下. 当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部），（）A．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引B．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥C. 线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引D．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥例3在水平放置的光滑绝缘杆ab上，挂在两个金属环M和N，两环套在一个通电密绕长螺线管的中部，如图所示，螺线管中部区域的管外磁场可以忽略；当变阻器的滑动接头向左移动时，两环将怎样运动（）A．两环一起向左移动 B．两环一起向右移动C．两环互相靠近 D．两环互相离开例4一直升飞机停在南半球的地磁极上空. 该处地磁场的方向竖直向上，磁感应强度为B. 直升飞机螺旋桨叶片的长度为l，螺旋桨转动的频率为f，顺着地磁场的方向看螺旋桨，螺旋桨按顺时针方向转动. 螺旋桨叶片的近轴端为a，远轴端为b，如图所示. 如果忽略a到转轴中心线的距离，用ε表示每个叶片中的感应电动势，则（）A．ε＝πfl2B，且a点电势低于b点电势B．ε＝2πfl2B，且a点电势低于b点电势C．ε＝πfl2B，且a点电势高于b点电势D．ε＝2πfl2B，且a点电势高于b点电势专项练习1．如图，在一水平、固定的闭合导体圆环上方．有一条形磁铁（N极朝上，S极朝下）由静止开始下落，磁铁从圆环中穿过且不与圆环接触，关于圆环中感应电流的方向（从上向下看），下列说法正确的是（）A．总是顺时针B．总是逆时针C．先顺时针后逆时针D．先逆时针后顺时针2．法拉第圆盘发电机的示意图如图所示．铜圆盘安装在竖直的铜轴上，两铜片P、Q分别于圆盘的边缘和铜轴接触，圆盘处于方向竖直向上的匀强磁场B中，圆盘旋转时，关于流过电阻R的电流，下列说法正确的是（）A．若圆盘转动的角速度恒定，则电流大小恒定B．若从上往下看，圆盘顺时针转动，则电流沿a到b的方向流动C．若圆盘转动方向不变，角速度大小发生变化，则电流方向可能发生变化SNB收集于网络，如有侵权请联系管理员删除D．若圆盘转动的角速度变为原来的2倍，则电流在R上的热功率也变为原来的2倍3．图中装置可演示磁场对通电导线的作用．电磁铁上下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨，L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆．当电磁铁线圈两端a、b，导轨两端e、f，分别接到两个不同的直流电源上时，L便在导轨上滑动．下列说法正确的是（）A．若a接正极，b接负极，e接正极，f接负极，则L向右滑动B．若a接正极，b接负极，e接负极，f接正极，则L向右滑动C．若a接负极，b接正极，e接正极，f接负极，则L向左滑动D．若a接负极，b接正极，e接负极，f接正极，则L向左滑动4．如图，在水平光滑桌面上，两相同的矩形刚性小线圈分别叠放在固定的绝缘矩形金属框的左右两边上，且每个小线圈都各有一半面积在金属框内，在金属框接通逆时针方向电流的瞬间（）A．两小线圈会有相互靠拢的趋势B．两小线圈会有相互远离的趋势C．两小线圈中感应电流都沿顺时针方向D．左边小线圈中感应电流沿顺时针方向，右边小线圈中感应电流沿逆时针方向4.在图中MN和PQ是两条在同一水平面内平行的光滑金属导轨，ef和cd 为两根导体棒，整个装置放在广大的匀强磁场中，如果ef在外力作用下，沿导轨运动，回路产生了感应电流，于是cd在磁场力作用下向右运动，那么，感应电流方向以及ef的运动方向分别为（）（A）c到d，向右（B）c到d,向左（C）d到c,向右（D）d到c，向左5、(多选)如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN，MN的左边有一闭合电路，当PQ在外力的作用下运动时，MN向右运动，则PQ所做的运动可能是() A．向右加速运动B．向左加速运动C．向右减速运动D．向左减速运动6、(多选)如图所示，两个线圈套在同一个铁芯上，线圈的绕向在图中已经标出。
中考物理安培定则
中考物理安培定则
【安培定则的定义】
首先我们来说一下什么是安培定则。
安培定则又名右手螺旋定则，用来判定电流和磁场关系的定则。
【安培定则的应用】
一、用手握住通电直导线，大拇指指向电流方向，四指环握表示磁场方向。
二、用手握住通电螺旋管，四指环握指向电流方向，大拇N极
三,安培定则的应用可以正向应用，也同样可以反向应用，也就是说可以在已知电流方向判断磁场，也同样可以根据磁场判断电流方向。
【安培定则的解释说明】
安培定则适用于通电直导线和通电螺旋管，也同样适用于一小段的直线电流，通电螺旋管同样可以看成一小段一小段直线电流共同作用的结果，所以说，安培定则其实是直线电流的定侧，而通电螺旋管也可以通过拆分成许多不同的短的通电直导线，通过这些导线的共同作用，形成通电螺旋管的磁场。
安培定则对于单一电荷的移动也同样有效，正电荷移动的方向就是电流的方向，负电荷移动的反方向就是电流的方向。
【(安培定则的发现过程】
其实安培定则解释说明的也就是电流的磁交效应，电流的磁效应最开始是由于奥斯特在做实验是偶然发现的，但是当时奥斯特只是发现了通电导线周围有磁场。
没有深入探究得出某一结论。
之后安培深入研究了这一现象，发现这一现象的存在一定的共通性。
经过总结得出安培定则。
通过这篇文章的学习，我们学会了有关安培定则的定义、应用、以及来源。
在学习了这篇文章之后我们一定要熟练掌握并应用安培定则，在考试中可以取得一个优异的成绩。
安培定则的应用及磁场的叠加
安培定则的应用及磁场的叠加
磁场叠加问题的一般解题思路
图1
(1)确定磁场场源，如通电导线．
(2)定位空间中需求解磁场的点，利用安培定则判定各个场源在这一点上产生的磁场的大小和方向．如图1所示为M、N在c点产生的磁场．
(3)应用平行四边形定则进行合成，如图中的合磁场．
例1如图2所示，a、b两根垂直纸面的直导线通有等值的电流，两导线旁有一点P，P 点到a、b距离相等，关于P点的磁场方向，以下判断正确的是()
图2
A．a中电流方向向纸外，b中电流方向向纸里，则P点的磁场方向向右
B．a中电流方向向纸外，b中电流方向向纸里，则P点的磁场方向向左
C．a中电流方向向纸里，b中电流方向向纸外，则P点的磁场方向向右
D．a中电流方向向纸外，b中电流方向向纸外，则P点的磁场方向向左
①直导线通有等值的电流；②P点到a、b距离相等．
答案A
解析若a中电流方向向纸外，b中电流方向向纸里，根据安培定则判断可知：
a在P处产生的磁场B a方向垂直于aP连线斜向上，如图所示．b在P处产生的磁场B b方向垂直于bP连线斜向下，根据平行四边形定则进行合成，P点的磁感应强度方向水平向右．故A正确，B错误．若a中电流方向向纸里，b中电流方向向纸外，则可得P点的磁感应强度方向水平向左．故C错误．若a、b中电流方向均向纸外，同理可知，P点的磁感应强度方向竖直向上．故D错误．
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磁现象与安培定则的灵活应用8份
磁现象与安培定则的灵活运用磁现象1．磁体、磁场、磁感线(1)磁性：能够吸引__________ 等物质的性质。
(2)磁体：具有________的物体。
(3)磁极：磁体上磁性最强的部位，包括______(S)极和___(N)极。
(4)磁极间作用规律：同名磁极相互________，异名磁极相互________。
(5)磁场：磁场存在于磁体周围，其基本性质是对放入其中的磁体有______的作用。
把磁场中某一点的小磁针静止时________所指的方向规定为该点的磁场方向；为了形象地描述磁场分布，引入了__________。
(6)磁感线：在磁体外部，磁感线都是从磁体的________出发，回到________。
(7)磁化：一些物体在______________的作用下获得磁性的现象。
2．地磁场地球周围存在着________，叫作地磁场，地磁场的形状与_________的磁场相似。
地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
安培定则的灵活运用1．电流的磁场(1)1820年，丹麦的物理学家__________发现了电流的周围存在着磁场，且磁场方向与电流方向有关。
(2)通电螺线管的磁场可以通过____________来判定。
2．安培定则的灵活运用利用安培定则将电流与磁场结合起来，现总结如下：1．老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图，说明黑板可能含有下列材料中的()A．铁B．锌C．铝D．铜2．下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是()A．磁体周围存在着磁场B．磁体周围存在着磁感线C．磁感线就是磁场D．磁感线总是从S极出发回到N极3．图26－1是两磁极间磁感线的分布图。
下列关于两个磁极的说法正确的是()A．左边是N极，右边是N极B．左边是S极，右边是S极C．左边是S极，右边是N极D．左边是N极，右边是S极4．【2013·苏州】根据图26－2中通电螺线管的N、S极，在括号内标出电源的“正”极和“负”极。
5，【2013·兰州】根据图26－4中小磁针N极的指向，标出磁体的N极和S极，并标出磁感线的方向。
安培定则的内容与应用
安培定则的内容与应用电流周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关，通电螺线管外部的磁场方向也与其电流方向有关，其关系可以由右手螺旋定则来判断。
表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则，叫右手螺旋定则，此定则也常常被叫做安培定则。
1．通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；2．通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
二、安培定则的运用（一）已知小磁针的指向1．根据小磁针的指向标出图左中通电螺线管的电流方向。
解析：解答此题的入口是小磁针，由小磁针的N、S极可以推断出通电螺线管的左端为N极，右端为S极。
根据安培定则判定：大拇指指向左端N极，掌心向下，螺线管外侧电流方向向下，从而知道电流方向是从A流进，从B流出（如图右所示）。
2．通电螺线管上方小磁针静止时N极的指向如图所示。
试在图中画出螺线管的绕线及经过a点的一条磁感线。
解析：首先通过小磁针在通电螺线管上方静止，由N、S 极可以判定出螺线管的左端为S极，右端为N极；然后由电流方向和安培定则可以画出螺线管的绕线；最后根据磁感线总是从N极出发回到S极的原则，画出经过a点的一条磁感线（如图所示）（二）已知磁感线方向3．如图所示，当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极B．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为负极C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极解析：闭合开关，电源与螺线管形成通路，螺线管中有了电流，在它的周围就产生了磁场。
通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端时，二者相互吸引，据磁极间相互作用规律可知螺线管Q端为S极，则P端为N极。
再根据螺线管的绕线情况，由安培定则即可判断电源a端为“ +”极，b端为“－”极。
磁感应强度右手螺旋定则
磁感应强度右手螺旋定则
右手螺旋定则也叫安培定则，是用来判断电流方向与磁场方向关系的法则。
具体来说，将右手大拇指指向电流的方向，其余四指握拳，则四指的弯曲方向即为磁场方向。
在磁感应强度中，右手螺旋定则的应用主要体现在以下几个方面：
1. 判断磁场方向：通过右手螺旋定则，可以判断磁场的方向。
具体来说，将右手大拇指指向电流的方向，其余四指握拳，则四指的弯曲方向即为磁场方向。
2. 判断电流方向：通过右手螺旋定则，也可以判断电流的方向。
具体来说，将右手大拇指指向磁场方向，其余四指握拳，则四指的弯曲方向即为电流方向。
3. 判断磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。
通过右手螺旋定则，可以判断磁感应强度的大小和方向。
具体来说，将右手大拇指指向磁场方向，其余四指握拳，则四指的弯曲方向即为磁感应强度的方向。
同时，磁感应强度的大小可以通过测量磁场中某点的磁感应强度与该点距离的平方成反比来计算。
综上所述，右手螺旋定则是一种非常重要的物理法则，在磁感应强度中有着广泛的应用。
通过掌握右手螺旋定则，可以更好地理解磁场和电流之间的关系，以及如何利用磁场和电流来控制物体的运动和变化。
(完整版)专题四：图解安培定则-左手定则-右手定则-楞次定律的综合应用
专题复习安培定则、右手定则、左手定则、楞次定律的综合应用1、安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律应用于不同的现象：（1）安培定则：（2）右手定则（3）左手定则（4）楞次定律2、右手定则与左手定则区别：抓住“因果关系”分析才能无误．“因动而电”——用右手；“因电而动”——用左手，3、运用楞次定律处理问题的思路运用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为：“一原、二感、三电流”，即为：①明确原磁场：弄清原磁场的方向及磁通量的变化情况.②确定感应磁场：即根据楞次定律中的"阻碍"原则，结合原磁场磁通量变化情况，确定出感应电流产生的感应磁场的方向：原磁通量增加，则感应磁场与原磁场方向相反；原磁通量减少，则感应磁场与原磁场方向相同——“增反减同”.③判定电流方向：即根据感应磁场的方向，运用安培定则判断出感应电流方向.（见例1）据原磁场（B原方向及ΔΦ情况）确定感应磁场（B感方向）−−−−→−安培定则判断感应电流（I感方向）−−−−→−左手定则导体受力及运动趋势.例1一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动，已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置Ⅰ和位置Ⅱ时，顺着磁场的方向看去，线圈中的感应电流的方向分别为（）A．逆时针方向；逆时针方向B．逆时针方向；顺时针方向C．顺时针方向；顺时针方向D．顺时针方向；逆时针方向例2如图所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N 极朝下. 当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部），（）A．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引B．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥C. 线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引D．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥例3在水平放置的光滑绝缘杆ab上，挂在两个金属环M和N，两环套在一个通电密绕长螺线管的中部，如图所示，螺线管中部区域的管外磁场可以忽略；当变阻器的滑动接头向左移动时，两环将怎样运动（）A．两环一起向左移动B．两环一起向右移动C．两环互相靠近D．两环互相离开例4一直升飞机停在南半球的地磁极上空. 该处地磁场的方向竖直向上，磁感应强度为B. 直升飞机螺旋桨叶片的长度为l，螺旋桨转动的频率为f，顺着地磁场的方向看螺旋桨，螺旋桨按顺时针方向转动. 螺旋桨叶片的近轴端为a，远轴端为b，如图所示. 如果忽略a到转轴中心线的距离，用ε表示每个叶片中的感应电动势，则（）A．ε＝πfl2B，且a点电势低于b点电势B．ε＝2πfl2B，且a点电势低于b点电势C．ε＝πfl2B，且a点电势高于b点电势D．ε＝2πfl2B，且a点电势高于b点电势基本现象应用的定则或定律运动电荷、电流产生的磁场安培定则磁场对运动电荷、电流的作用（安培力）左手定则电磁感应部分导体做切割磁感线运动右手定则闭合电路磁通量变化楞次定律SNB专项练习1．如图，在一水平、固定的闭合导体圆环上方．有一条形磁铁（N极朝上，S极朝下）由静止开始下落，磁铁从圆环中穿过且不与圆环接触，关于圆环中感应电流的方向（从上向下看），下列说法正确的是（）A．总是顺时针B．总是逆时针C．先顺时针后逆时针 D．先逆时针后顺时针2．法拉第圆盘发电机的示意图如图所示．铜圆盘安装在竖直的铜轴上，两铜片P、Q分别于圆盘的边缘和铜轴接触，圆盘处于方向竖直向上的匀强磁场B中，圆盘旋转时，关于流过电阻R的电流，下列说法正确的是（）A．若圆盘转动的角速度恒定，则电流大小恒定B．若从上往下看，圆盘顺时针转动，则电流沿a到b的方向流动C．若圆盘转动方向不变，角速度大小发生变化，则电流方向可能发生变化D．若圆盘转动的角速度变为原来的2倍，则电流在R上的热功率也变为原来的2倍3．图中装置可演示磁场对通电导线的作用．电磁铁上下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨，L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆．当电磁铁线圈两端a、b，导轨两端e、f，分别接到两个不同的直流电源上时，L便在导轨上滑动．下列说法正确的是（）A．若a接正极，b接负极，e接正极，f接负极，则L向右滑动B．若a接正极，b接负极，e接负极，f接正极，则L向右滑动C．若a接负极，b接正极，e接正极，f接负极，则L向左滑动D．若a接负极，b接正极，e接负极，f接正极，则L向左滑动4．如图，在水平光滑桌面上，两相同的矩形刚性小线圈分别叠放在固定的绝缘矩形金属框的左右两边上，且每个小线圈都各有一半面积在金属框内，在金属框接通逆时针方向电流的瞬间（）A．两小线圈会有相互靠拢的趋势B．两小线圈会有相互远离的趋势C．两小线圈中感应电流都沿顺时针方向D．左边小线圈中感应电流沿顺时针方向，右边小线圈中感应电流沿逆时针方向4.在图中MN和PQ是两条在同一水平面内平行的光滑金属导轨，ef和cd 为两根导体棒，整个装置放在广大的匀强磁场中，如果ef在外力作用下，沿导轨运动，回路产生了感应电流，于是cd在磁场力作用下向右运动，那么，感应电流方向以及ef的运动方向分别为（）（A）c到d，向右（B）c到d,向左（C）d到c,向右（D）d到c，向左5、(多选)如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN，MN的左边有一闭合电路，当PQ在外力的作用下运动时，MN向右运动，则PQ所做的运动可能是() A．向右加速运动B．向左加速运动C．向右减速运动D．向左减速运动6、(多选)如图所示，两个线圈套在同一个铁芯上，线圈的绕向在图中已经标出。
安培力的推导与安培定则的应用
安培力的推导与安培定则的应用1. 引言在物理学中，安培力是描述电流通过导体所产生的磁场相互作用的力。
安培定则则是描述电流所产生的磁场的性质和规律。
本文将介绍安培力的推导过程并探讨安培定则的应用。
2. 安培力的推导安培力的推导基于两个基本定律：比奥萨法尔力和磁场中的洛伦兹力。
2.1 比奥萨法尔力比奥萨法尔力表明电流元产生的磁场对其他电流元产生力的大小与方向。
对于一段无限小的电流元dl，其产生的磁场对于圆周上的一点P所产生的力为：dF = I * dl × B * sinθ其中，I是电流强度，dl是电流元的长度，B是磁场强度，θ是电流元与磁场之间的夹角。
2.2 磁场中的洛伦兹力磁场中的洛伦兹力描述了电流元在磁场中受到的力。
对于一段无限小的电流元dl，其所受到的力可表示为：dF = I * dl × B其中，I是电流强度，dl是电流元的长度，B是磁场强度。
根据比奥萨法尔力和磁场中的洛伦兹力的关系，可以得出安培力的表达式：F = ∫ I * dl × B3. 安培定则的应用安培定则可以应用于解决各种与电流和磁场相关的问题。
以下是几个常见的安培定则应用案例。
3.1 电磁铁的原理电磁铁是利用电流通过线圈产生磁场而形成的，通过安培定则可得知：电流通过线圈时，在线圈内部形成的磁场会使铁磁材料中的磁性颗粒排列有序，产生较大的磁力。
这是电磁铁能够产生吸力的原理。
3.2 电流互感器的设计电流互感器是用于测量高电流的电器设备。
通过将被测电流线圈与辅助线圈相连，根据安培定则可得知：被测电流线圈中的电流通过辅助线圈产生的磁场会感应出电势差，进而测量到被测电流的数值。
3.3 直流电流计的工作原理直流电流计是用于测量直流电流大小的仪器。
通过将待测电流通过一个可转动的线圈，根据安培定则可得知：待测电流在线圈中产生的磁场与磁场中的恒定磁场相互作用，使得线圈发生转动，根据转动的角度可以推导出待测电流的数值。
安培定则在生活中的应用
安培定则在生活中的应用1.电磁铁电磁铁是利用安培定则的原理制作而成的，它由一块铁芯和绕在铁芯上的线圈构成。
当电流通过线圈时，产生的磁场会使铁芯具有磁性，形成一个强大的磁场，从而吸引铁磁物体。
这种原理广泛应用于电动机、电磁吸盘等设备。
2.感应电流安培定则还描述了磁场变化引起的感应电流现象。
当导体受到磁场的变化时，会在其内部产生感应电流。
这个原理被应用在发电机中，通过转动磁场和导体线圈的相互作用，可以产生电流。
发电机是现代发电系统的核心组成部分之一，推动了全球的电力供应。
3.电流传输与电线规格安培定则指出了电流和电磁场之间的关系。
根据安培定则，当通过一个导体的电流增加时，正比于导体周围磁场的强度也会增加。
基于这一原理，我们可以根据所需的电流大小来选择合适的导线规格，以确保电流的正常传输。
如果电流过大，导线可能会受到过载而热量过高，可能导致安全问题。
4.磁力计安培定则可以用于设计和制造磁力计。
磁力计是一种测量磁场强度的仪器。
它通过将一个细导线绕在一个磁铁或螺线管的附近，当电流通过导线时，根据安培定则，导线会受到磁力的作用，从而测量出磁场的强度。
磁力计在科学实验和工程测量中都有广泛的应用。
5.电流保护安培定则在电路保护中也起到关键作用。
根据安培定则，电流通过不同电阻器件时会引起不同的热量和电压降。
在电路中，通过监测电流来保护电路设备免受损坏，当电流过大时，保险丝或熔断器会熔断以阻断电流，保护电路的正常运行。
总之，安培定则作为电学中的基本定律，在生活中有着广泛的应用。
它不仅帮助我们理解各种电磁现象，还应用于电磁铁、发电机、磁力计等设备的设计与制造，同时也在电路保护中起到重要的作用。
了解和应用安培定则，有助于我们更好地理解和利用电磁力在日常生活中的各种应用。
怎样用安培定则判断磁场方向 判断方法有哪些
怎样用安培定则判断磁场方向判断方法有哪些
安培定则可以用来判断磁场方向，那幺，怎幺判断呢？判断方法有哪些呢？下面小编整理了一些相关信息，供大家参考！
1 如何用安培定则判断磁场方向有电流方向时用（右手）安培定则判断，
直电流时拇指为电流方向，四指为环形磁场方向，环形电流和通电螺线管时四指为电流方向，拇指为通电螺线管内部磁场方向，即电磁铁N 极（磁铁内部磁场由S 指向N，外部由N 指向S）。
没有电流方向时根据电源正负先判断电流方向，电流从电源正出负进。
如果连电源正负都没有告诉你，那这个题就不要做了，但是和电磁感应题结合在一起时除外，相当于外接电源，至于电源正负极就要你自己用右手定则判断了。
1 什幺是磁场方向磁场方向：规定小磁针的北极在磁场中某点所受磁场力
的方向为该电磁场的方向。
从北极出发到南极的方向，在磁体内部是由南极到北极，在外可表现为磁感线的切线方向或放入磁场的小磁针在静止时北极所指的方向!
磁场的南北极与地理的南北极正好相反，且一端的两种极之间存在一个偏角，称为磁偏角！磁偏角不断地发生缓慢变化！掌握磁偏角的变化对于应用指南针指向具有重要意义！
1 判断磁场方向的方法电流产生的磁场：用右手螺旋定则判断
安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。
通电直导线中的安培定则：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那幺四指的指向就是磁感线的环绕方向；通电螺线管中。
2022年中考物理复习-专题38 电与磁的转换【有答案】-【2022年】中考物理二轮专项复习核心考点
专题38 电与磁的转换【核心考点讲解】一、电生磁1、电流的磁效应奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场，磁场方向跟电流的方向有关。
这种现象称为电流的磁效应。
2、通电螺线管的磁场（1）通电螺线管外部磁场与条形磁体磁场相似。
（2）通电螺线管两端的磁场方向跟电流方向有关，磁场方向与电流方向的关系可用安培定则判断。
3、安培定则及其应用（1）安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
（2）通电螺线管比通电导线磁性强的原因：各圈导线产生的磁场叠加在一起。
（3）应用：根据小磁针的指向，判断通电螺线管中电流方向。
4、电磁铁（1）电磁铁的铁芯：软磁性材料。
（2）电磁铁插入铁芯后磁性加强的原因：铁芯被磁化使磁性加强。
（3）影响电磁铁磁性强弱的因素：①电磁铁通电有磁性，断电无磁性；②匝数一定，电流越大，电磁铁的磁性越强；③电流一定，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；④插入铁芯电磁铁的磁性会更强。
（4）探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验电路图：用吸引大头钉个数显示磁性强弱。
（转换法）（5）电磁铁应用：电磁起重机、电磁继电器、电冰箱、吸尘器、电动机、发电机、洗衣机。
5、电磁继电器（1）概念：用低电压弱电流控制高电压强电流设备。
（2）实质：一种由电磁铁控制的开关。
（3）工作原理图：6、磁场对通电导线的作用（1）通电导体在磁场里受到力的作用。
力的作用方向与电流方向、磁场方向有关。
（2）当电流方向或磁场方向两者中的一个发生改变时，力的方向随之改变；当电流方向和磁感线方向同时发生改变时，力的方向不变。
7、电动机（1）工作原理：根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动制成。
（2）能量转化：电能转化为机械能。
（3）构成：由转子和定子两部分组成。
（4）换向器作用：线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。
（5）改变电动机转动方向的方法①改变电流方向。
②改变磁感线方向。
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3极名和小磁针的磁极名。 Nhomakorabea题
S
N
SN
型
三
根据极性判定周围小磁针的指向
安培定则的应用
Ｎ
4
题
型
Ｎ
四
Ｎ
根据极性画出导线的绕法
安培定则的应用
为使图中A、B两个螺线管通电后能够相互 排斥，螺线管B应怎样绕？在图中画出。
4
题
NN
型
四
根据极性画出导线的绕法
选择=结果
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安培定则的应用
0
博山区域城镇中心学校 徐增学
安培定则的应用
0
方
右手 直握住导线。
法
四指环 指电流方向，
拇指 指向北极方向。
安培定则的应用
Ｎ
1
题 型 一
根据电流方向判定极性
安培定则的应用
Ｎ
1
题 型 一
根据电流方向判定极性
安培定则的应用
1
题
Ｎ
型
一
根据电流方向判定极性
安培定则的应用
下图所示，相互吸引的螺线管是（AD）
NS
N SS
1
题
型
SS N
NS
一
根据电流方向判定极性
安培定则的应用
2
Ｎ
Ｎ
题 型 二
根据极性判定电流方向
安培定则的应用
在下图中小磁针静止，标出通电螺 线管的N、S极和电源的正负极． 2
题
N
S
型
二
+—
根据极性判定电流方向
安培定则的应用
图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，
请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁