简笔画花：花的联想
简笔画植物篇 ppt课件
拟人形象的水果
树木的画法
• 树木的结构大致分：
•
树根、树干、树
枝和树叶，树叶有针
形、圆形、椭圆形、
三角形等。
• 画树，首先要抓住树 木的整体姿态与特征， 概括地表现，然后可 将某些明显区别于其 他树木的局部特征描
绘出来。
叶多的树，可先选择相 应的形和线画出树冠，重点 表现叶子的特征,然后画出树 干。
蔬果类
大多数的蔬菜和瓜果都可以用圆、椭圆、半三角形 等几何图形来表现，如苹果、菠萝、西红柿等。在几何 形的基础上再加上每个植物独有的个性特征，就能描绘 出生动的简笔画形象。
2、通过简单几何图形的组合与切割，来表现更 加复杂的水果形状。
课堂练习： 尝试将这些蔬
果简化为简笔画。
还可以组合成为果篮或水果盘
叶少的树，可先 画出树干的类型和 长势（重点描绘）， 再添几片有特征的 叶子。
简笔画
——植物篇
植物是生命的主要形态之一，花草树木装 点了人们的生活，瓜果蔬菜为人们提供了美食。 植物和人们的生活息息相关，也是简笔画中的重 要表现内容。地球上的植物种类有很多，从简笔 画造型的角度，我们将植物分为花草、树木和蔬 果三类。
花草类
一、花的画法
结构：
花主要由花瓣、花蕊、花蒂、花枝、花叶组 成。
1、花头的结构
正面角度的花瓣形像 侧面角度的花瓣英花丛的简化
课堂练习： 尝试将这些花
卉简化为简笔画。
3、花的种类区别
画花要根据不 同的科属进行具体 表现。一般常见的 开花类花卉首先要 抓住花冠和花瓣的 特征，然后再描绘 枝杆和叶子。
花头方向 的变化会使画 面更有生气。
花的联想小学生作文(实用32篇)
花的联想小学生作文(实用32篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画介绍大全
中的动物画好;
• 三画法步骤
•
1 用基本形概括动物的形体：例如牛头;呈
倒梯形;躯体呈长方形；如老鼠;头身相连呈半圆
形;耳朵呈半圆形; 禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要
注意结构特征及形体比例;用各种几何图形和连
线去归纳概括;使其形象生动 简练; 画简笔画时;
删繁就简;抓住主要特点;省略次要部分;要力求画
出精炼而生动的简笔画;画出人们喜爱的动物简
对象;
• 此外;根据画家的爱好;可把静物画的内容扩 大到鱼蟹禽鸟 历史文物之类;
• 甚至可以说;除了风景画和人物画之外的大 部分物体;都可以作为静物画描绘的内容;
• 静物画是各国家各民族各时代生产水平 生
活条件 风俗习惯的客观反映;
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• 作为简笔画描绘对象的静物;是人们生活中 常用和常见的物体;大体上可以归纳概括为方形 圆形 半圆形 梯形 三角形等;
于生活环境及种类不同;逐渐形成了对不同环境
的适应性和各自的形体特征;
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2
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• 畜 兽的主要结构有头 颈 躯干 四肢和尾巴; 躯干包括肩 腹 臀部; 畜 兽的种类繁多;形体比例 也各有不同;形体差别很大;
• 画好畜 兽简笔画的关键：多观察;抓特点;找 差异; 在归纳概括中;对有些动物要夸张其外形的 特点;有些动物则要突出灵活的动作; 如画猪要夸 张其肥圆的外形特征;画猴子则要抓住其灵活的 动作等;
基本形体的各要素;然后归纳概括;画静物简笔画
就比较容易了;
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• 一静物画的构图
• 静物是人工布置的物体;安排应宾主分明 错落有致;即集中饱满而不堆砌庞杂;或单纯雅 致而不贫乏单凋; 静物画的构图是实物布局的 再现;布置若得当;则画面表现充实;
花的联想作文（通用28篇）
花的联想作文花的联想作文（通用28篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的花的联想作文，欢迎阅读与收藏。
花的联想作文篇1花是跳舞的能手，每当风先生请它跳舞时，它就摇摆起轻盈的花声。
花是露珠与雨点的游乐园，它们在花瓣上跑来跑去，相互追逐，像小孩玩捉迷藏。
花是伟大的母亲，每天尽心哺育孩子——种子，日复一日，结果自己衰老了，而孩子长大了。
花是蜜蜂先生的食品店，它供应美味，供应香甜的花汁，蜜蜂先生需要时，可以马上购来。
花是蝴蝶小姐的旅馆，为蝴蝶小姐准备了一张舒适的床铺，还有可口的花粉，让蝴蝶小姐随时可以休息。
花的联想作文篇2我喜欢花，是不开花的那种花。
盛开的鲜花固然美丽，可是一但他凋谢了，总是让人感到惋惜和失落。
不开花的那种花，带给你的是内心的安宁和永远的希望。
人只有在希望中才能发挥自己的聪明才智，才能体现自身的价值，才能不断的提升自己。
不开花的那种花，更像一位亭亭玉立的知己，静静的站在属于他的地方，不用你刻意的呵护，而她却时刻的关注着你，读着你的一举一动，懂着你的喜怒哀乐，在你心情低落时，在你遇到困难时，她温柔的出现，像一屡春风抚去你内心的阴云，让你的心如阳光般灿烂。
这就是知己的懂你，比爱更高一层的爱。
古往今来，有多少文人骚客，有多少功成名就的伟人，在寻觅着他们的知己，可见，得一知己比得一爱人更难。
这是一种超越世俗的爱，一种纯洁的爱，一种无私的爱。
如清晨带露的荷花一样完美无暇，值得拥有的人去珍惜，并且用一生的时间来守护她。
盛开的鲜花犹如你的爱人，需要你精心的培养，百般的呵护，万般的柔情来换取她的盛开，在这盛开的一刻，让你体验了胜利的喜悦，心灵的震颤和对爱的陶醉。
但是我不知道这之后是什么？因为我从来都不相信这世间有永恒的爱情。
女人是花，无论是开花的，还是不开花的。
花的联想作文篇3牵牛花是藤类植物。
从简易绘画中联想出手工的制作方法
从简易绘画中联想出手工的制作方法手工与简笔画的本质都是美的表达形式，简笔画是二维空间的艺术表现，手工是三维空间的艺术创作。
创作即表达，将简笔画二维空间中的点、线、面在三维空间中重构、表达，即是手工创作，剪纸、雕刻、泥塑、串珠、丝网花艺等均是如此。
通过手工课堂教学将学生心中的“涂鸦”内容展示出来，引导学生重构点、线、面。
标签：简笔画手工点线面卷压叠绕以简笔画为基础，探索手工创作。
手工与简笔画的本质都是美的表达形式，手工是三维空间的艺术表达，简笔画是二维空间的艺术表现。
认识、感受、表达和创作是人和美之间的交互过程。
在儿童成长和学习的过程中，幼儿首先认识的是三维空间的各种物体，其次是学会用工具去涂鸦表达。
当儿童对美产生认知时，除了用肢体和语言表达，也会用其他方式表达，创作和表达的形式多样，不拘泥于形式。
在这一过程中，认读识字的过程是一个较为复杂和困难的学习过程，在二维空间中，儿童心中所思所想往往无法很好地用文字表达清楚，随手的涂鸦便成为最直接和坦率的表达方式。
与此同时，创作即表达，将简笔画二维空间中的点、线、面在三维空间中重构、表达即是手工创作，剪纸、雕刻、折纸、泥塑等均是如此。
通过手工课堂教学将学生心中的“涂鸦”内容展示出来，引导学生重构点、线、面，这一过程充满趣味性和创造性。
一、串珠、泥塑——简笔画构建手工作品草图之“点”（一）串珠类手工教学《穿串链》一课的教学，先要求学生穿手链、项链，再用珠子穿成小猪、小兔子、小狗等动物。
材料中的珠子除了可用成品的塑料珠以外，也可用野草种子代替，这样更加自然环保。
（二）点状颗粒的泥塑超轻黏土、树脂黏土、珍珠泥、水晶泥、陶泥、泥巴都可以用来创作泥塑。
学生喜欢泥塑创作，尤其是农村学生，玩泥巴的游戏伴随他们成长，对泥巴的玩法很感兴趣，用泥巴创作更会让他们感到愉快，身心得到释放。
泥巴一般有四种：黄泥、红泥、白泥和黑泥。
黄泥、红泥和白泥容易干裂，而黑泥黏性较强，做出来的作品比较圆润。
简笔画花：花儿
简笔画花：花儿
被子植物的两个亚纲可以通过其花瓣数加以区分：双子叶植物通常有4或5(或者4或5的倍数)片花瓣(petal)，而单子叶植物多为3或3的倍数。
大多数植物的花都如上所述，同时具有雌蕊和雄蕊，这在植物学上称为“完全花”、“两性花”或者“雌雄同花”。
不过，也有一些植物的花是“不完全花”或“单性花”，即只有雄蕊或雌蕊的花。
此种情况下，如果雌花与雄花分别生长在不同的植株上，则称为“雌雄异株”。
相反，如果单性的雄花和雌花同生于一植株，则称为“雌雄同株”。
画花的方法
画花的方法
画花的方法有很多种，下面介绍一种简单的方法：
1. 准备绘画工具和材料，包括铅笔、彩色铅笔或油性彩铅、纸张等。
2. 先用铅笔勾勒花的轮廓。
可以参考真实的花朵、花瓣和叶子的形状，或者自由发挥想象。
3. 使用彩色铅笔或油性彩铅给花朵上色。
可以根据花的种类和颜色习惯性地选择相应的颜色，也可以根据个人喜好进行搭配，增加创意。
4. 继续给花瓣、叶子等部分上色。
可以使用不同的颜色和质地，增加层次感。
5. 用彩色铅笔或油性彩铅添加花朵的细节，如花纹、纹理、阴影等。
这一步可以使用不同绘画技巧，如交叉线条、晕染等。
6. 最后，检查画作的整体效果，根据需要做出调整和改进。
可以加深或调整颜色、修正线条等。
除了上面的方法，还可以尝试其他绘画技法，如水彩、油画等，来表达花朵的美感和细腻之处。
在绘画过程中，也可以添加背景、花瓶等元素，营造更有意境的画面。
总之，画花的方法可以根据个人的绘画风格和喜好进行调整和探索。
三十种画花方法
三十种画花方法画花是一种非常有趣的艺术形式，它可以通过不同的方法和技巧来表现出花朵的美丽和神韵。
在这篇文章中，我们将介绍三十种画花方法，希望能够给您带来一些灵感和启示。
1. 素描法：用铅笔或炭笔勾勒出花朵的轮廓和细节，表现出花朵的形态和结构。
2. 水彩法：用水彩颜料和水混合，表现出花朵的柔和和透明感。
3. 印花法：用印花布或印章印出花朵的形状和图案。
4. 剪纸法：用剪刀剪出花朵的形状和轮廓，表现出花朵的轻盈和飘逸感。
5. 点彩法：用小点点的笔触描绘出花朵的细节和纹理，表现出花朵的细腻和精致感。
6. 油画法：用油画颜料和油画布表现出花朵的浓郁和艳丽感。
7. 粘贴法：用剪贴纸或其他材料粘贴出花朵的形状和图案。
8. 立体法：用立体绘画技巧表现出花朵的立体感和逼真感。
9. 线描法：用线条勾勒出花朵的轮廓和纹理，表现出花朵的线条美感。
10. 拼贴法：用不同的材料拼贴出花朵的形状和图案。
11. 烙画法：用烙画笔和烙画纸表现出花朵的细节和纹理。
12. 热转印法：用热转印机将花朵的图案印在织物或其他材料上。
13. 烟熏法：用烟熏笔和烟熏纸表现出花朵的柔和和神秘感。
14. 碳粉画法：用碳粉和纸张表现出花朵的轮廓和细节。
15. 涂鸦法：用涂鸦笔和涂鸦纸表现出花朵的个性和独特感。
16. 拓印法：用拓印纸和颜料印出花朵的形状和图案。
17. 烫金法：用烫金机将花朵的图案烫在纸张或其他材料上。
18. 烫银法：用烫银机将花朵的图案烫在纸张或其他材料上。
19. 烫蜡法：用烫蜡纸和烫蜡笔表现出花朵的细节和纹理。
20. 烫画法：用烫画机将花朵的图案烫在织物或其他材料上。
21. 烫丝法：用烫丝机将花朵的图案烫在织物或其他材料上。
22. 烫绒法：用烫绒机将花朵的图案烫在织物或其他材料上。
23. 烫珠法：用烫珠机将花朵的图案烫在织物或其他材料上。
24. 烫钻法：用烫钻机将花朵的图案烫在织物或其他材料上。
25. 烫铁法：用烫铁机将花朵的图案烫在织物或其他材料上。
花卉教案：用简单的画笔画出美丽的花卉
花卉教案：用简单的画笔画出美丽的花卉用简单的画笔画出美丽的花卉在生活中，无论是在自然界还是在城市里我们都可以看到五彩斑斓的花卉。
花卉既能让人们感受到春的气息，也能让人们舒缓心情和放松身心。
同时，画画也是很多人的爱好，那么如何画出美丽的花卉呢？今天我将为大家介绍花卉教案，让我们用简单的画笔画出美丽的花卉。
一、准备工作1.画布纸：可以使用铅笔画花也可以使用颜料画，纸张要选择宣纸或者手写纸，因为这两种纸对水性颜料的吸附力是最好的。
2.颜料：可以使用水彩、颜料等多种颜色。
3.美术工具：毛笔、画笔、彩色笔，各种尺寸的笔头用于不同的细节描绘。
4.素描铅笔：用于画出花朵的大致形状。
二、步骤1.涂上颜料：在开始画画之前，我们需要将颜料涂在底部，以便用画笔进行更好的涂抹。
2.根据需要绘制花卉：先用素描铅笔画出花朵的大致形状，并在其周围进行轻微涂改，创造出逼真的花朵形状。
3.用画笔进行涂抹：使用毛笔或画笔，选择适当的颜色（颜料或炭笔混合颜色），在花朵内填充颜色。
同时注意花瓣之间的空间，以便更好地展现出花卉的美丽。
当使用淡色的颜料时，需要在干燥后叠加多次颜料才能得到更亮丽的颜色。
4.细节描绘：在花朵上逐渐添加色调，用画笔描绘出花朵的每一个细节。
涂抹时要注意笔划，使用不同粗细和长度的笔划可以创造出更多的细节和花卉的质感。
同时，如果想要花朵显得三维立体，还可利用颜色的浅深层次来塑造阴影和高光的效果。
5.花叶的绘制：除了花朵外，花卉的叶子也是花卉的重要组成部分。
在画叶子时，需要注意使用较淡的颜色进行涂抹，以便更好地展现出叶子的轮廓和质感。
三、小技巧1.在画完一个花朵之后等待一段时间使其干燥，以便于叠加其他颜色。
2.在使用颜料涂抹的时候，使用干画笔能够得到更明亮的色彩。
3.对于不同的花卉种类，需要使用不同的颜色。
例如，玫瑰的花瓣颜色通常较深，而向日葵的花瓣颜色则比较浅。
四、总结通过这份花卉教案的学习，我们可以更好地学习如何用简单的画笔画出美丽的花卉。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
三、用基本形概括形象
1、运用基本形把物象作整体概括。 2、运用骨干线概括出物体的主要结构。 3、既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。
四、运用联想、夸张的手法
在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体 的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起 来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸 张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形 象。
简笔画中线和平面形的种类及基本画法
一、点线 二、基本平面几何图形 三、形的练习
点线
点： 波浪线 ：
锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
弧线 ：
横线：
竖线：
斜线：
折线：
基本平面几何图形
正方形： 梯 形： 圆 形：
长方形：
平行四边形： 椭圆形： 半圆形：
三角形：
菱 形： 扇面型： 鼓 形：
形的练习
1、观察：从各种角度仔细地观察各类动物的 外形特征。 2、了解动物的习性和生活环境 3、抓住动物的形体特征： 主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、 耳朵、毛色及斑纹上，可采用夸张的手法进行 处理。 4、把握动物的动态特点： 画出动物动态中关键的部分，先画动物头颈， 躯体的关系的动态线，在根据动物的结构和运 动规律的理解，将其余部分画上。
3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种 色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔 和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之 间相连接不分混合。 上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色 规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。
200组花花草草简笔画图片，简单明了又清新，一看就会
200组花花草草简笔画图片，简单明了又清新，一看就会
上百种植物花草简笔画图片素材，马住，画起来~小可爱们有其他想画的植物，可以给千千留言，千千会持续更新呦~
花朵简笔画
树简笔画
树叶简笔画
马蹄莲简笔画
椰子树简笔画
圣诞树简笔画
向日葵简笔画
梅花简笔画
玫瑰简笔画
百合花简笔画
仙人掌简笔画
松树简笔画
郁金香简笔画
蘑菇简笔画
康乃馨简笔画
苹果树简笔画
多肉植物简笔画
水仙简笔画
君子兰简笔画
三色堇简笔画
怎么画盆栽
蒲公英简笔画
绿萝简笔画
芭蕉简笔画。
《儿童画基础教程》教学课件 第2章
海洋生物特点及画法
1．根本特点 海洋生物生活在水中，与昆虫一样品种繁多且根本结构差异很大，如鱼、螃蟹、水母、章鱼等，如图2-36 所示。
海洋生物特点及画法
2．绘画训练 1〕鱼简笔画训练 鱼的具体绘画步骤如下： 步骤1 对鱼图片进行观察，如图2-37 所示。 步骤2 画出鱼的大体形块，如图2-38 所示。 步骤3 画出鱼的细节，最终绘画效果如图2-39 所示。
山水结构及画法
1．根本结构 山水分为近景、中景和远景三个层次，通常先画近景，再依次画中景和远景，最后添加其他细节， 如图2-59 所示。需要注意的是，在画山水中景、远景时需注意被近景遮挡局部的处理，防止出 现穿插的情况。
山水结构及画法
2．绘画训练 下面以象鼻山为例，简要介绍山水简笔画的画法，其具体绘画步骤如下： 步骤1 对象鼻山图片进行观察，如图2-60 所示。 步骤2 画出象鼻山的近景，如图2-61 所示。 步骤3 画出象鼻山的中景，如图2-62 所示。 步骤4 画出象鼻山的远景并添加水面细节，最终绘画效果如图2-63 所示。
2〕丹顶鹤简笔画训练 丹顶鹤的具体绘画步骤如下： 步骤1 对丹顶鹤图片进行观察，如图2-26 所示。 步骤2 画出丹顶鹤的大体形块，如图2-27 所示。 步骤3 画出丹顶鹤的细节，最终绘画效果如图2-28 所示。
昆虫特点及画法
1．根本特点 昆虫品种繁多且根本结构差异很大，如蝴蝶、蜻蜓、毛毛虫、七星瓢虫等，因此，在具体表现时要牢牢抓住 他们的特点，如图2-29 所示。
01
简笔画概述
简笔画的造型元素
1．点 点是简笔画不可缺少的、最小的构成要素，通过疏密、大小、轻重等排列组合，产生不同的艺 术效果，如图2-2 所示。
简笔画的造型元素
2．线 线是点运动的轨迹，是塑造事物的根底要素，通过它可以描绘出世界万物，如图2-3 所示。
一年级画花的作文
一年级画花的作文在我记忆的长河中，有一件特别有趣的事儿，那就是我一年级画花的经历。
现在回想起来，还忍不住笑出声呢。
记得那是一个阳光明媚的上午，教室里弥漫着淡淡的铅笔屑和橡皮擦的味道。
美术老师走进教室，脸上带着温柔的笑容，她轻轻地说：“小朋友们，今天咱们来画花。
” 听到这话，我的心里既兴奋又紧张，因为我特别喜欢花，可又担心自己画不好。
老师在黑板上简单地勾勒出了一朵花的形状，然后就让我们自己动手画。
我拿起铅笔，眼睛紧紧地盯着本子，心里不停地琢磨着从哪里开始下笔。
我先画了一个大大的圆圈当作花的花蕊，然后在周围小心翼翼地画出一片片花瓣。
可这花瓣画得歪歪扭扭的，一点都不像老师画的那么漂亮。
我皱起了眉头，心里有点着急。
我看看同桌画的，哇，她画得可真好！那花瓣就像真的一样，整整齐齐的。
再看看我的，简直就是一团糟。
我有点灰心了，这时候老师走了过来，她弯下腰，看着我的画，轻轻地说：“小朋友，别着急，画画要慢慢来。
你看，这花瓣可以再画长一点，形状可以再圆润一些。
” 听了老师的话，我心里好像又有了点信心。
我拿起橡皮擦，把画得不好的地方擦掉，重新画。
这次我努力地让自己的手更稳一些，慢慢地画出花瓣的形状。
可是，这橡皮擦好像在跟我作对似的，一擦就把纸擦破了，我急得都快哭了。
就在我不知所措的时候，我突然想到了妈妈种在阳台上的花。
那些花五颜六色的，可好看了。
我闭上眼睛，努力回忆着那些花的样子。
有了！我重新开始画，这一次，我仿佛看到了那些真实的花朵在我眼前绽放。
我先画了一个黄色的花蕊，然后是粉色的花瓣。
花瓣的边缘我特意画得有点弯曲，就像风吹过的时候花朵轻轻摆动的样子。
我还在花的旁边画了几片绿色的叶子，叶子上有着细细的纹路，就像妈妈说的，那是叶子的“血管”。
画着画着，我感觉自己好像真的走进了一个花园。
周围都是各种各样的花，红的、黄的、紫的，它们在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵香气。
我甚至能听到蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞着，忙着采蜜。
当我终于画完的时候，我长长地舒了一口气。
小学美术《简笔画花草》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《简笔画花草》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花草植物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索简笔画花草的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画花草在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
本节课的核心素养目标紧密遵循新教材要求，注重培养学生的美术学科核心素养，使学生在掌握基本技能的同时，提高审美素养和人文素养，促进全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-简笔画的基本技巧：包括线条的运用、形状的简化等，这是本节课的核心内容。例如，如何用简单的线条描绘出花草的基本形态，以及如何通过简化形状抓住花草的特征。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简笔画花草的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对简笔画花草的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对简笔画花草的学习非常感兴趣。他们在观察和分析花草特征时，表现出了很高的积极性。这让我觉得，通过结合生活实际，引导学生发现自然之美，是提高他们美术素养的有效途径。
《简笔画》美术教案
（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结
教学后记
通过本课学习，多数学生都能够很好的进行构图设计，但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中多给学生提供一些图
活动记录
总课时
3课时
教学内容
《景物类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现景物类。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作
活动记录
总课时
8课时
教学内容
《综合类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现各种物象。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。
2.出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。
小组讨论并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己在画的时候需要注意些什么。
活动记录
总课时
11课时
教学内容
《美丽的夜晚》
教学目标
1．了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。
2．学习表现夜色的集中基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3．培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往能力。
景物简笔画 PPT课件
二、景物简笔画的概括、省略和添加
第 22 页
（一）概括
景物简笔画的概括，即对复杂的物象整体简化，如繁杂纷乱的小草、树木等，不必一枝一叶地描画，
而是在进行概括、简化后根据树木的姿态，概括出基本形，如椭圆形、球形、锥形等，并根据这些基本 形进行描绘。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
二、景物简笔画的概括、省略和添加
一、景物简笔画的立意和构图
第 21 页
但绘画永远不是一成不变的，很多画作从构图之始就彻底打破了视觉平衡，如倾斜的地平线设置。这
种大胆的对比，可能传达出了不稳定、恐惧、压抑等信息，也可以表现出更强的动感、更强的视觉冲击 力或更神秘的感觉，但若配以合适的素材和手法，则可达到更强的艺术效果。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
2．主次与轻重 主次和轻重，指的是构图中出现的某些视觉感受，合理安排具有主次效果的物体或具有视觉轻重感的物 体位置，可以使整个画面构图更美观、更具艺术表现力。 （1）主与次
一幅画中要表现的内容往往很多，这时，画面的布局就应有主次之分、远近之别。主体物要突出，放 在画面的中间即视觉感比较重要的位置，其他次要的物象可点缀在主要物体周围，起到衬托、装饰、 营造气氛、配合构图等作用。
视觉平衡，是图画构图最先呈现出来的视觉感受，在画面中，主要物体和次要物体的对比，各种物体
视觉重量的对比，都是影响视觉平衡的重要因素。
平衡的画面给人以稳定的感觉，如天安门左右强烈对称，把它画在画面正中，可以给人一种宏大庄严
的感觉，但稍有处理不当的地方，就很容易产生呆板的感觉。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
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（二）省略
省略，即舍掉、不画物象中过于繁杂的部分，如画树木时，舍掉杂乱、繁密的树叶，只把树冠画 成圆形、椭圆形或锥形；或者将认为与物象、主题关系不大的、影响画面构图或美感的内容省略。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
中心构图
将主体物放在画面的中心位置， 以此为中心展开布局。
对称构图
通过对称的方式构图，可以使画 面更加平衡和稳定。
透视构图
通过透视的方式构图，可以表现 画面的远近和深度感。
创意的激发
观察生活
通过观察生活中的事物和场景，可以获得创作灵 感。
联想与想象
通过联想和想象，可以将不同的事物和场景进行 组合和创新。
动物类简笔画作品
总结词
形象生动，线条简洁，抓住动物特点。
详细描述
动物类简笔画作品是幼儿简笔画中的重要组成部分。这些作品通常以简单的线条和形状表现出动物的基本特征和 形态，如小鸭子、小兔子、小猫等。这些简笔画作品形象生动，线条简洁，能够有效地吸引幼儿的注意力，并激 发他们的创造力和想象力。
植物类简笔画作品
总结词
色彩鲜艳，形态各异，注重细节表现。
详细描述
植物类简笔画作品是幼儿简笔画中的另一大类。这些作品通常以明亮的色彩和简 洁的线条表现出各种植物的特征和形态，如树叶、花朵、果实等。植物类简笔画 作品注重细节表现，能够有效地提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
人物类简笔画作品
总结词
表情丰富，姿态各异，具有亲和力。
通过与其他小朋友一起创作和分享，幼儿可以学习如何与 人合作、沟通交流，从而促进他们的人际交往能力。
THANKS。
线条的粗细和虚实
通过线条的粗细和虚实变 化，可以表现物体的远近 和层次感。
色彩的搭配
色彩的冷暖
通过冷暖色的搭配，可以表现画面的 氛围和情感。
色彩的明暗
色彩的纯度
通过纯度高的色彩和纯度低的色彩搭 配，可以增强画面的对比度和视觉冲 击力。
通过明暗色的搭配，可以表现物体的 立体感和光影效果。
2024年度幼儿园考编、教师资格面试必会简笔画
创造氛围
通过色彩的运用，营造出与简笔画主 题相符的氛围和情感。
注意色彩的统一与协调
在运用色彩时，要注意保持整体色调 的统一与协调，避免出现杂乱无章的 色彩效果。
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创意构思与实战演练
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观察生活，寻找灵感来源
留意日常生活中的细节
观察身边的物品、人物、动物和场景，注意它们的形状、线条和 色彩。
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增强教师个人魅力
具备简笔画技能的教师可 以更加吸引幼儿的注意力 ，增强个人魅力和教学感 染力。
促进教师专业成长
简笔画技能的提升也是教 师专业素养提高的重要体 现，有助于教师在职业生 涯中不断成长和进步。
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基本线条与形状掌握
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直线、曲线和折线运用
直线
折线
画直线时，手腕要稳定，速度要均匀 ，保持线条的流畅和笔直。可以练习 画不同长度和方向的直线，如水平线 、垂直线和斜线。
线组合成花朵、云朵等。
形状组合
将不同的基础形状进行组合和拼 接，可以创造出更复杂的图案。 例如，用圆形和三角形组合成动
物、人物等。
创意发挥
在掌握基本线条和形状的基础上 ，可以发挥自己的创意和想象力 ，创造出独具特色的图案和作品
。
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常见动物植物简笔画技巧
2024而成的。在画 折线时，要注意每条直线的起点和终 点要连接紧密，保持整体连贯性。
曲线
画曲线时，手腕要放松，轻轻转动纸 张，以画出流畅的曲线。可以练习画 不同弧度和方向的曲线，如圆弧、波 浪线和螺旋线。
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简笔画花：花的联想
清晨，我路过一家花店，花店里各种各样的花争奇斗艳、娇艳欲滴。
我停下脚步，静静地观赏，慢慢的，我被陶醉了，脑海里浮想翩翩……
我插上了一对翅膀，化身会飞的精灵，飞向了花的世界。
这里的蓝天显得特别高，白云一分一秒的变化，晴天、雨天、阴天日日站岗，蝴蝶蜜蜂是这里的常客，蜜蜂在采蜜，蝴蝶自由自在，在花中丛舞蹈。
突然，一阵沁人肺腑的香气迎面扑来，我立刻顺着香气飞了过去，原来是百花们和蝴蝶蜜蜂在举行联欢晚会呢。
舞台下，清香扑鼻的桂花，随风摇曳的郁金香，红艳艳的玫瑰……这些大自然的精灵，都齐聚一堂，真是一道亮丽的风景。
我在百花丛中穿行着，一会儿和桂花窃窃私语，一会儿和玫瑰花高声谈笑，一会儿和蝴蝶花嬉耍打闹……晚会开始了，主持人蜜蜂对着台下深鞠一躬，激动的说：“感谢你们百花仙子们，因为你们，我们的生活是那样的五彩缤纷，我们的心情是那么的心旷神怡。
”台下的百花们摇摆着身姿，异口同声道：“这不全是我们的功劳，也感谢你们辛勤的劳动，才有我们今天的成就。
”听着它们亲切的话语，我被它们这种谦虚的精神深深感动……
“小朋友，你喜欢什么花呀?”卖花的阿姨微笑地向我走来，我立刻回过神来，对阿姨笑了笑，逃也似的离开了花店。