晨读晚练第四周星期一(学生版)
高一语文晨读晚练：第一周第4天晨读、晚练
一、多音字识记—-语体辨音法有些汉字在书面语如复音词或成语中是一个读法，在口语中当单音词用或在反映日常生活事物的某些复音词中，又是一个读法。
举例如下：（1)刨〈书〉bào刨冰刨床刨花〈口〉páo刨去五天，只剩下十天了刨根问底(2)剥〈书〉bō剥削剥夺盘剥剥蚀剥落〈口〉bāo剥果皮剥橘子剥花生（3）薄<书〉bó薄弱轻薄日薄西山薄利多销〈口>báo薄饼被子盖得太薄了（4）差<书〉chā差别差价差额阴错阳差差强人意cī参差不齐犬牙差互chāi差事当差信差受人差遣〈口〉chà差不多差一块就差你一个真差劲儿(5）澄〈书〉chénɡ湖水澄清澄清是非〈口〉dènɡ这水不澄清了不能喝（6）攒〈书〉cuán攒动攒射攒三聚五〈口〉zǎn攒钱（7）逮<书〉dài逮捕力有未逮〈口〉dǎi逮兔子不知道上哪儿逮他去（8)给<书>jǐ供给配给补给给养给予家给户足〈口>ɡěi 拿给他给大家服务让我给忘了（9)矫<书〉jiǎo矫健矫正矫揉造作〈口〉jiáo这个人太矫情(10)靓〈书〉jìnɡ靓妆〈口>liànɡ靓丽生得好靓(11）嚼〈书>jué咀嚼过屠门而大嚼<口>jiáo细嚼慢咽咬文嚼字贪多嚼不烂jiào倒嚼(12)勒〈书〉lè勒令勒索悬崖勒马勒石记功〈口〉lēi把绳子勒紧一点儿(13)露〈书〉lù露骨露天露水露宿原形毕露崭露头角〈口〉lòu露头露脸露相露马脚露一手（14）落<书>luò落差落点着落回落失魂落魄〈口〉lào落忱落色（shǎi)落不是là丢三落四落下东西了落下一大截儿luō大大落落二、思乡怀人诗归雁钱起潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔.二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
作文晨读晚练五年级小学语文337晨读记忆法
作者简介
这是《作文晨读晚练五年级小学语文337晨读记忆法》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
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目录分析
写作技巧点拨：作者总结了多个实用的写作技巧，如如何开头、结尾，如何描写人物、情节等。 片断练习与诊断：针对学生作文中容易出现的问题，书中提供了相应的片段练习和诊断，帮助学 生克服难点。 命题作文与思路点拨：书中还提供了多篇命题作文，并附有思路点拨，引导学生从不同角度思考 和写作。 本书的目录按照小学语文课本的编排方式进行设计，主要包括以下几个部分： 写人篇：主要涉及如何描写人物形象和性格特点等方面的技巧。 记事篇：主要涉及如何描写事情的经过、发展高潮和结局等方面的技巧。
阅读感受
阅读感受
《作文晨读晚练五年级小学语文337晨读记忆法》是一本旨在帮助五年级学生提高作文水平的书 籍。在阅读这本书的过程中，我不仅感受到了作者对学生的关心和指导，更在书中收获了许多实 用的写作技巧和知识。 在这本书中，作者采用了简单明了的语言，将复杂的作文技巧化为易懂的知识点，方便学生理解 和掌握。通过对337种常见作文题型的解析和举例，让学生能够更好地了解和应对各种不同的作 文题目。书中还提供了许多实用的记忆法，帮助学生更好地记忆和理解作文技巧，提高学习效率。 书中的关键点和引人入胜的内容也非常多，例如，书中提到的“五感写作法”和“对比法”等技 巧，都是非常实用且有趣的方法，能够帮助学生更好地描绘细节和突出主题。书中的“作文三十 六计”等章节也非常有趣，让学生可以在轻松愉快的氛围中学习作让学生更好地理解这些技巧如何在实际写作中运用。
这一部分的内容对于提高学生的作文水平非常有帮助。通过学习和实践这些技巧，学生可以更好 地塑造出的人物形象更加生动、真实可信。
《作文晨读晚练五年级小学语文337晨读记忆法》这本书的主题思想是提高学生的作文水平和语 文能力。作者通过科学的语文学习方式——晨读和晚练，帮助学生培养良好的学习习惯和语言感 知能力。同时，通过对范文的解析、写作技巧的点拨以及片段练习和诊断等多种方式，引导学生 掌握写作的技巧和方法，并能在实际写作中灵活运用。
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案4.doc
晚练 41. B 【解析】A项中“牢不可破”意为“异常坚固,不可摧毁。
也用在指人固执己见或保守旧习”,用在此处语境不合,应用“颠扑不破”。
B项“抽丝剥茧”意为“形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次”,此处正确。
C项“烟消云散”为“像烟雾和云气一样消散。
比喻事物消失得无影无踪”,此处不合语境,应为“灰飞烟灭”。
D项“一得之见”意为“谦虚的说法,指自己对某个问题的见解”,结合语境,应为“一孔之见”指“比喻狭隘片面的见解”。
2. 示例:①李老师,您好!我是宛风。
②老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?③老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢?④好的,我们一定准时拜访您。
老师再见!【解析】这是很有生活味的题目,题目给定的是一个师生对话的情境,要求补充的是学生的话语,内容的补充不难,关键是要得体,要符合说话的情境和学生的身份,还要有礼貌等。
3. (1)困于心衡于虑而后作出则无敌国外患者(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)屋舍俨然鸡犬相闻(4)东风无力百花残蜡炬成灰泪始干4. A 【解析】吊:慰问。
5. C 【解析】两个“而”均为连词,表承接关系。
A项第一个“以”后面跟的是主谓短语,为连词,因为;第二个“以”后面跟的是名词性短语,为介词,因。
B项第一个“其”为副词,加强推测语气,大概;第二个“其”为助词,起调节音节的作用。
D项第一个“乃”为副词,就;第二个“乃”为副词,竟然。
6. B 【解析】②是其他人的建议。
⑤⑥均为侧面表现。
7. D 【解析】檀道济把自己比作是宋国的“万里长城”,并不是指作为战略屏障的长城。
8. (1)(檀道济)小时候就成了孤儿,在守丧期间完全按礼仪行事,侍奉哥哥姐姐因为和顺细心而受到称赞。
(2)檀道济命令军士全部穿上铠甲,自己身穿白袍乘着车子,慢慢地走出包围圈。
魏军害怕有埋伏,不敢逼近,于是安全撤回。
(3)道济因为多次有战功,所以获得了威名,其他的人只是没有被任用罢了。
高三语文 晨读、晚练
高三语文晨读、晚练一、多音字识记——记少不记多法一个词读音特殊的腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān；熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo；蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì；瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě；簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ；打：除量词(十二个为一打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi；提：除“提防”读dī外，其余都读tí；佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó；红：除“女红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ；估：除“估衣”读ɡù外，其余都读ɡū；过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò；勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu；括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò；纶：除“纶巾”读ɡuān外，其余都读lún；虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā；巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ；貉：除“一丘之貉”读hé外，其余都读háo；溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。
二、思乡怀人诗整体把握鉴赏思乡怀人诗应从以下几点切入：1．把握情感类别思乡怀人诗抒发的情感大致有三类。
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
2．挖掘关键信息思乡怀人类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
高考语文 晨读系列(第四季 知足常乐)专题一 周一晨读篇不分版本
高考语文晨读系列（第四季知足常乐）专题一周一晨读篇不分版本专题一周一晨读篇本系列立足于高考，配合学生XXXX年高考一轮复习使用，通过对读、练、测的方式，到达提升强化学生根底，提高写作的能力，让学生轻松应对高考。
内容共分晨读、晚练、周测、作文赏析四个局部，可单独使用又可相互配合，本系列根据教学进度每周推出一季。
第四季：知足常乐【话题阐释】知足常乐多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。
唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
〞与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
〞纳兰容假设的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。
苏轼的“一蓑烟雨任平生〞豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉旨填词〞的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？〞皇帝的一句话，即刻就断送了柳永的仕途。
他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。
朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。
不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。
【日积月累】别树一帜【释义】比喻另创一家或另创局面。
【例句】黄金机遇助推产业提升千百年来，在多民系、多族群的共同经营下，汕尾地区孕育出别树一帜的海陆丰文化。
别出心裁【释义】另有一种构思或设计。
指想出的方法与众不同。
【例句】在广益中学，老师们从“教〞出发，用别出心裁的教学设计和课堂引导，实现了学生“学〞的转变。
别具匠心【释义】指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
【例句】新锐界的车顶颇具力量感，大胆的格栅和别具匠心的颚部扰流板，营造出非凡的气势。
别具一格【释义】另有一种独特的风格。
【例句】风云2在外型上进行了革新式的改造，采用仿生学设计理念与动感的设计风格，尤其是尾部的处理别具一格，更加简洁清晰的车体轮廓，也使得整车更显动感、休闲。
(晨读晚练)七年级英语上册 第四周 梦想与愿望参考答案及解析
第四周梦想与愿望周一1. dreams/hopes2. cand ies3. bad4. feed5. patients6. good7. plants8. people9. nice 10. equal周二1. F 细节理解题。
从文中句子“Others want to be famous，dreaming of suddenly jumpin g to great fame.”可以知道，是其他人梦想一举成名，而不是本文作者。
2. T 细节理解题。
从文中句子“I knew v ery well that I could not succeed without painst aking efforts.”可以知道，作者知道要成功就要奋斗。
3. F 细节理解题。
从文中句子“Although I was very busy with teaching，I never gave up my goal. I read a lot of books to get more knowledge.”可以知道，大学毕业后她继续学习，以获取更多知识。
4. F 细节理解题。
从文中句子“The me thods proposed in my papers have been proven to be valuab le fo r the solution of some problems.”可以知道，她的一些论文是很有价值的。
5. T 细节理解题。
从文中句子“The ladder of becoming a scientist is still far ahead”可以知道，当一个科学家的梦想对她来说还很遥远。
周三1. do2. Saturday3. Place4. community5. library6. What7. life8. present9. leather 10. happy周四1. B 逻辑推理题。
从文中句子“How many times have we put off our dreams until tomorrow？”可以推断，明天总是最忙，是因为我们把今天的工作拖到了明天。
2019学年高一语文第四周第1天晨读晚练
第四周第1天晨读、晚练一、易混实词歌诀行动踪迹用行迹，举动神色用形迹，特辑专刊为专辑，某一内容为专集，宽裕充足用富裕，足够剩余用富余，结存余额用结余，节约剩余用节余，精心喂养用哺养，爱护教养用抚养，喂养培养用哺育，照料成长用抚育，开阔通达用豁然，迅速突然用霍然，具体路程用里程，经历过程用历程，主观一定用决不，严正坚决用绝不，包括含有用包含，宽容原谅用包涵，远大志向用抱负，反击别人用报复，突然发作用暴发，猛然破裂用爆发，事物形态用形式，现状趋势用形势，不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连，中途停止用中止，结束停止用终止，暗中等待用伺机，等待机会用俟机，演变过程用衍化，演变结果用演化，强光照耀用炫目，眼花迷惑用眩目，形状面目用原形，事物类型用原型，伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸，抽象事物用树立，物体垂直用竖立，恳切希望用祈求，向人讨取用乞求，模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用矇眬，要求应该用需要，一定要有用须要，立即马上用即时，赶上适合用及时，嫌疑消释用涣然，光彩一新用焕然，装饰假扮用化装，容貌美丽用化妆，认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅，尽力阻止用遏止，压制控制用遏制，估计可能用大约，大致不详用大概，物留后代用留传，事迹传播用流传，道理道义用大义，意思疏忽用大意，正到好处用恰好，正好凑巧用恰巧，熟练掌握用熟习，认识了解用熟悉，认识特点用辨别，说明真假用辩别，默默无言用默然，心不在意用漠然，时空靠近用临近，位置接近用邻近，茂盛辽阔用莽莽，边际不清用茫茫，板子鞭打用鞭笞，语言抨击用鞭挞，明白觉悟用省悟，错变正确用醒悟。
二、边塞征战诗整体把握边塞征战诗的内容大体有：建功立业的渴望和保家卫国的豪情，将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
要注意体会跃起于边塞征战诗的种种矛盾：慷慨从军和久戍思乡的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾。
边塞征战诗体现出来的风格不同：有的豪放旷达，有的雄奇悲慨，有的委婉清丽。
初中语文万唯晨读晚练电子版安徽
初中语文万唯晨读晚练电子版安徽1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò忏悔chàn(正确答案)B、狙击zǔ鸟瞰kànC、抨击pēng 发酵xiàoD、干涸hé百舸争流kě2、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美3、1“江州司马青衫湿”中的江州司马是指王安石。
[判断题] *对(正确答案)错4、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)天盲5、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)7、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)9、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。
（晨读晚练）七年级英语上册 第一周 个人、家庭和朋友参考答案及解析
第一周个人、家庭和朋友周一1. D 细节理解题。
从文章第二句“Home is a place where you can relax，kick back and just be yourself.”可以知道，家是让人放松和做自己的地方。
2. A 细节理解题。
从文中句子“And for most people in America，home should be，above all，comfortable.”可以知道，对于大多数美国人来说，舒适是家的首要因素。
3. B 细节理解题。
从文中句子“Many doityourselfers enjoy fixing up their house and making it more ‘livable’”可以知道，许多人喜欢自己修理房子。
周二1. A 细节理解题。
从文章第一段中句子“A true fr iend does indeed find pleasure in our joy and share sorrow in our grief”和第三段中的句子“Friends share each others' joys and sorrows”可以知道，真正的朋友应该共享快乐，分担忧愁。
2. C 细节理解题。
从文中句子“Knowing how valuable friendship is，we should be very careful in our choice of a friend.”可以知道，由于友谊很珍贵，所以我们在选择朋友时要慎重。
3. B 细节理解题。
从文章第三段中的句子“The most important thing is that a friend alwa ys understands you.”可以知道，理解是最重要的。
周三1. B 细节理解题。
从文中句子“So one Visitor's Day，the warden called George to his office and said，‘I notice you've never had any visitors，George.’”可以知道，乔治是一个囚犯。
晨读晚诵(1—4年级)
下册课内 11 春晓 （选自教材语文园地二日积月累） ........................................................... 错误!未定义书签。 12 赠汪伦（选自教材语文园地三日积月累） ......................................................... 错误!未定义书签。 13 静夜思（选自教材第四单元第 9 课）................................................................. 错误!未定义书签。 14 寻隐者不遇（选自教材语文园地四日积月累）.................................................. 错误!未定义书签。 15 池上（选自教材第七单元第 12 课）................................................................... 错误!未定义书签。 16 小池（选自教材第七单元第 12 课）................................................................... 错误!未定义书签。 17 画鸡（选自教材语文园地八日积月累） ............................................................. 错误!未定义书签。
高一晨读晚练卷4
高一晨读晚练卷（四）一、美文赏读：关于秋天的好句、好段（一）好句1、秋风飘过，送来秋天的味道。
沉甸甸稻谷的清香，玉米棒子的清香，还有花生的清香，混合成了秋天特有的馨香。
飘啊飘，写成了秋天的诗。
2、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。
它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
3、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。
她要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章，最动听的歌谣。
4、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
5、叶子从大树上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飞翔。
地上洒满了落叶，像一条金光大道，载着我的梦想伸向远方。
6、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
7、天空中，换装的叶子翩翩起舞。
山涧里，叮咚的清泉随舞轻歌。
他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起享受这静美的温情时刻？8、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。
在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。
（二）好段1、秋天，在秋日思语的美妙旋律里，生命的琴弦在拨动着每一片生命的落叶。
有时如狂风暴雨倾泻大地，落下金黄的一片美丽的绸缎，铺满来去的生命旅途；有时如飘渺若纱的梦幻女郎，轻轻地低落，不愿去惊醒沉睡的大地，悄悄地走来，舞步轻盈地飘散在风的方向。
沉淀，消融着那份寂寞，那份徘徊的影踪。
2、又一阵风刮来了，来得是那么猛烈，又是那么深沉。
漫卷着枫叶，也一片片飘落。
我看着这一片片飘落的枫叶，不禁思绪万千。
叶落无痕，的确，落叶是那么宁静地落下来了，无声无息，令人丝毫无察觉。
3、有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值，我却不以为然。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
作文晨读晚练四年级小学语文337晨读记忆法
目录分析
这种方法有助于学生在轻松的氛围中高效地学习，进而提高他们的语文水平。
《作文晨读晚练四年级小学语文337晨读记忆法》这本书的重点特色是全面系统、科学实用以及 丰富多彩。这本书的内容全面系统，覆盖了四年级小学生语文学习的各个方面，包括作文、阅读 理解、诗词鉴赏等。这本书以337晨读记忆法为核心理念，科学地安排学生的学习计划，帮助学 生掌握最佳的学习方法和技巧。这本书的内容丰富多彩，通过各种有趣的例子和插图，激发学生 的学习热情和兴趣。
精彩摘录
总结起来，《作文晨读晚练四年级小学语文337晨读记忆法》这本书通过独特的训练方法和经典 案例的摘录，为学生提供了一种全面、系统的写作训练方案。这种方法不仅有利于提高学生的阅 读兴趣和写作能力，还能够帮助他们培养自主学习和自我提升的良好习惯。广大师生可以借鉴并 应用这种方法，为小学语文教学和学生综合素质的提升做出积极的贡献。
多元化评价：采用多元化评价方式，鼓励学生互相评价、自我评价以及老师评价等多种评价方式 相结合，让学生更全面地了解自己的写作水平和需要改进的地方。
素材积累：强调学生平时的素材积累，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多记录，以便在 写作时有更多的素材可选。例如，可以让学生养成写日记的好习惯，将日常生活中的所见所闻、 所思所感记录下来。
我对于337晨读法中的间隔学习印象深刻。通过科学地安排学习时间，创造一定的时间间隔来学 习，这样不仅提高了学生的记忆效率，而且让学生有机会对所学的知识进行复习和巩固。这一点 对于我们作为家长和教师的人来说，也具有非常重要的借鉴意义。
总结来说，《作文晨读晚练四年级小学语文337晨读记忆法》这本书给我带来了很多启示和帮助。 通过阅读这本书，我不仅对小学语文的学习有了更深入的认识和理解，也学到了很多实用的教学 方法和技巧。我相信这些方法和技巧对于我在未来的学习和教学工作中一定会有所帮助。我也会 将这些方法和技巧分享给更多的家长和教师，希望能够与更多的人一起共同提高我们的教育水平。
晨读晚练语文
晨读晚练语文晨读晚练语文语文是我们学习的基本功科目之一。
在现代社会中，无论是在学习、工作还是生活中，都会面临到很多与语文相关的问题。
因此，晨读晚练语文是非常有必要的。
它不仅能够提高我们的语文素养，还有助于我们的思考和表达能力。
下面就让我来介绍一下什么是晨读晚练语文以及它的好处。
什么是晨读晚练语文？晨读指的是早上读书，晚练则是晚上练习。
晨读晚练语文就是在早晚两个时间段，通过看书、写作、背诵等方式来提高自己的语文水平。
晨读可以帮助我们开启一天的好心情，晚练则是在一天结束前进行复习，能让我们更好地消化学习内容。
晨读晚练语文的好处1. 丰富知识面晨读晚练语文可以让我们接触到各种各样的文章和书籍。
通过阅读，我们可以不断地丰富自己的知识面，增强我们的文化修养。
2. 提高语文素养通过晨读晚练语文，我们可以提高自己的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。
这对于我们以后的学习和工作都有着很大的帮助。
3. 锻炼思维能力阅读、写作和背诵都需要用到大脑，通过这些活动，我们可以锻炼自己的思维能力和记忆力。
不断地思考和总结，能够让我们更好地理解和掌握语文知识。
4. 改善心情晨读可以帮助我们远离忙碌的工作和生活，可以让我们的心情更加舒畅愉悦。
而晚练则可以让我们在一天结束前进行复习，有助于消除一天的疲劳。
5. 增强自信心当我们看到自己不断地进步，语文素养不断提高，我们的自信心也会得到增强。
这对于我们以后的学习和工作都非常重要。
晨读晚练语文的方法1. 晨读在早上起床后，可以选择看书、报纸或者杂志等形式的阅读。
可以选择一些课外书籍、文学作品或者历史类书籍来阅读。
在阅读的过程中，注意关注文章的结构和语言表达方式，有助于提高我们的阅读理解能力和写作能力。
2. 晚练在晚上可以选择写作、背诵或者测试等形式的学习。
写作可以是日记、游记或者随笔等，能够提高我们的写作能力和思维能力。
背诵则可以是古诗、名言警句或者慈善散文等，能够帮助我们锻炼记忆能力和对语言的理解能力。
2021年晨读晚练高二语文上册必修1通用版
2021年晨读晚练高二语文上册必修1通用版
21世纪是一个充满活力且变化不定的时代，它给人们带来了无
尽的机遇和挑战。
在这样的时代背景下，学习是一个成功的关键，语文学习尤为重要。
作为一名高二语文生，我明白自己面临的挑战，我们需要找到合适的学习方式，以便让自己的语文水平得到迅速的提高。
晨读晚练
为了能够提高自己的语文水平，我选择了“晨读晚练”的方式来学习高二语文上册必修1通用版的知识。
晨读这一法子有一定的规律，早晨我每天要看6-8页的语文书，然后在做一些练习，总结每章内容。
我把困难的句子单独列出来，详细思考，再次体会书中所讲到的语言文字文化，并把每句句子记录在笔记本上。
晚上，我将上课时所讲的内容抄写一遍，仔细体会书中所讲述的信息，再次归纳出自己的理解，发展出自己的新观点。
最后，我会把难句复习一遍，以确保自己能够把它们理解清楚。
此外，我还经常在朋友圈发布一些文学名句和文学典故，并请朋友来讨论和分析，以增加自己的文学知识。
实践体会
在学习高二语文上册必修1通用版的过程中，我使用“晨读晚练”的方式，使自己的语文水平得到了极大的提高。
在几个月的努力之后，我发现自己的语文能力不断增强，对书中所包含内容有了更深入的理解，对古代文学作品有了更加熟悉的认知，我能够归纳出自己的新观
点，而不仅仅局限于书中的内容。
结语
语文是一门让人眼前熠熠生辉的科目，是一个可以让人发现自我潜能的科目。
所以，高二语文学生应当采用“晨读晚练”的学习法，在不断地阅读和总结中提高自己的专业水平，对把握自己未来的大学学习有所帮助。
第6课《藤野先生》晨读晚练(原卷版)
第6课藤野先生晨读晚练（原卷版）油光可鉴（yóuguāngkějiàn）：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
杳无消息(yǎowúxiāoxī)：一直得不到一点消息。
杳，远得看不见踪影。
抑扬顿挫(yìyàngdùncuò)：（声音）高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾(shēnwùtòngjí)：厌恶、痛恨到了极点。
疾，痛恨。
1.鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。
1918年首次以“鲁迅”为笔名，发表他的第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。
他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，他被誉为“民族魂”。
主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。
2.散文：一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。
其主要特点是“形散而神不散”。
取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心思想服务，集中地表现中心思想。
根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文。
回忆性散文是叙事散文的一种，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述、回忆、描写。
（一）描写老师的好诗奉和令公绿野堂种花唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
寻雍尊师隐居唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
酬问师唐·刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
远师唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
七年级语文上册 第4课《诗两首》晨读晚练训练4 (新版)新人教版
训练4快乐晨读诗海漫步诗词在线江村[唐]杜甫清江一曲抱①村流，长夏②江村事事幽。
自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。
词语注释①抱：围绕。
②长夏：盛夏。
③微躯：微贱的身躯，人自指。
创作背景这首诗写于唐肃宗上元元年（760）夏天。
这时杜甫结束了四年的流亡生活，靠亲友故旧的资助，在成都的浣花溪畔，建起几间草房，暂时安居下来。
浣花溪幽静美丽的环境和难得的安定生活，使饱经离乡背井苦楚、备尝颠沛流离艰辛的杜甫深感愉快、宽慰和轻松。
时值盛夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。
诗人拈来“江村”诗题，纵笔抒怀，优游愉悦之情实在难得。
诗词赏析这是一首平淡自然的七言律诗，作者以清淳质朴的笔调，质朴无华的语言，点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活清悠闲适的情趣，将夏日江村最寻常而又最富有特色的景象，描绘得真切生动，自然可爱，颇具田园诗恬淡、幽雅、淳朴的风韵。
经典美文美文在线吕蒙入吴，王劝其学。
乃博览群籍，以《易》为宗。
常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。
众人皆问之。
蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。
”众坐皆知蒙呓诵文也。
（选自《太平广记》）词语注释①世祚：指国运。
②玄：深奥。
③：政：只，仅仅。
简介吕蒙吕蒙，东汉末年名将，字子明，汝南富陂人。
曾经乘名将关羽北伐曹魏、荆州空虚之时，偷袭荆州成功，使东吴国土面积大增。
吕蒙发愤勤学的事迹，成为了中国古代以勤补拙、笃志力学的代表，与其有关的成语有“士别三日”“刮目相待”“吴下阿蒙”等。
参考译文吕蒙来到吴国，大王劝他好好研究学问。
于是他博览群书，并以《易经》为主。
常在孙策身边谈经论道，有时还喝得酩酊大醉。
一日，他在睡梦中忽然背诵《易经》一部，一会儿惊醒。
大家都问他怎么回事儿。
吕蒙说：“我刚才在梦中见到了伏羲、文王和周公，他们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙；他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已啊。
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第四周知足常乐多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。
唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
”与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。
苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句话，即刻就断送了柳永的仕途。
他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。
朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。
不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。
星期一晨读篇日积月累读一读，积累下列成语别树一帜【释义】比喻另创一家或另创局面。
【例句】黄金机遇助推产业提升千百年来，在多民系、多族群的共同经营下，汕尾地区孕育出别树一帜的海陆丰文化。
别出心裁【释义】另有一种构思或设计。
指想出的办法与众不同。
【例句】在广益中学，老师们从“教”出发，用别出心裁的教学设计和课堂引导，实现了学生“学”的转变。
别具匠心【释义】指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
【例句】新锐界的车顶颇具力量感，大胆的格栅和别具匠心的颚部扰流板，营造出不凡的气势。
别具一格【释义】另有一种独特的风格。
【例句】风云2在外型上进行了革新式的改造，采用仿生学设计理念与动感的设计风格，尤其是尾部的处理别具一格，更加简洁清晰的车体轮廓，也使得整车更显动感、休闲。
别开生面【释义】比喻另外创出一种新的形式或局面。
【例句】著名儿童文学作家薛涛携新书《大富翁》亮相广州，在一位爱猫人士“猫先生”创建的大型流浪猫收养中心“猫咪乐园”中参加了一场别开生面的公益读书会。
古韵寻音鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【译文】远处郁郁葱葱的树林尽头，有耸立的高山。
近处竹林围绕的屋舍边，有长满衰草的小池塘，蝉鸣缭乱。
空中不时有白色的小鸟飞过，塘中红色的荷花散发幽香。
在乡村的野外，古城墙的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，转瞬已是夕阳。
昨夜天公殷殷勤勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。
【赏析】此词作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。
上片写景，下片刻画人物形象，全词描绘了一幅夏日雨后的农村小景。
词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。
词人先写游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。
这种写法，避免了平铺直叙，读来婉转蕴藉，回味无穷。
感悟经典介之推不言禄晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。
推曰：“献公之子九人，唯君在矣。
惠、怀无亲，外内弃之。
天未绝晋，必将有主。
主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗。
况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸。
上下相蒙，难与处矣。
”其母曰：“盍亦求之？以死谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。
”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。
身将隐，焉用文之？是求显也。
”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。
”遂隐而死。
晋侯求之，不获，以绵上为之田。
曰：“以志吾过，且旌善人。
”【译文】晋文公赏赐跟着他逃亡的人们，介之推不去要求禄赏，而（晋文公）赐禄赏时也没有考虑到他。
介之推说：“献公的儿子有九个，现在惟独国君还在（人世）。
惠公、怀公没有亲信，（国）内外都抛弃他们。
天没有（打算）灭绝晋，（所以）必定会有君主。
主持晋国祭祀的人，不是君王又是谁呢？上天实际已经安排好了的，而跟随文公逃亡的人却认为是自己的贡献，（这）不是欺骗吗？偷窃别人的钱财，都说是盗窃。
更何况贪图天的功劳，将其作为自己的贡献呢？下面的（臣子）将罪当做道义，上面的（国君）对（这）奸诈（的人）给予赏赐。
上下互相欺瞒，难以和他们相处啊。
”他的母亲说：“你为什么不也去要求赏赐呢？（否则）这样（贫穷地）死去（又能去）埋怨谁呢？”回答说：“（既然）斥责这种行为是罪过而又效仿它，罪更重啊！况且说出埋怨的话了，（以后）不应接受他的俸禄了。
”他的母亲说：“也让国君知道这事，好吗？”回答说：“言语，是身体的装饰。
身体将要隐居了，还要装饰它吗？这样是乞求显贵啊。
”他的母亲说：“（你）能够这样做吗？（那么我）和你一起隐居。
”便（一直）隐居到死去。
晋文公没有找到他，便用绵上作为他的祭田。
说：“用它来记下我的过失，并且表彰善良的人。
”文苑漫步文章署名施香美一天，赵雨被叫进了主任办公室。
身肥体胖的林主任拍拍他的肩膀，笑眯眯地说：“赵雨啊，听说你的文章在省报上发表了？”赵雨点点头说：“千把字的小豆腐块，微不足道……”林主任又拍着他的肩膀，呵呵笑着说：“赵雨，你就不要再谦虚了。
你的文章能在省报上发表，这不但是你的光荣，也是我这个当主任的光荣，也是我们全局的光荣呀！”他顿了顿，又看着赵雨说，“只是———以后如果再有这样的稿子，最好先送来让局领导过过目，一来显得你尊重领导，二来稿子中若有什么不能外泄的机密，领导也好帮你把把关，这可是原则问题呀！”赵雨连连点头说：“谢谢主任指点，以后一定照办。
”一个月后，赵雨又写了一篇稿件，准备寄到省报去，想起了林主任的话，便把稿子送给林主任过目。
林主任正在和钟科长“将军”，他接过稿子顺手撂到一边说：“我现在没空，过两天你再来拿吧。
”两天后，林主任把赵雨叫进了办公室：“赵雨啊，你的那篇稿子看过了，嗯———写得不错！”“谢谢主任夸奖！”“只是有几个错别字，我已经帮你改过来了，”林主任微笑着说，“这篇稿子咱俩都出了不少力，我已经把我的名字也署上了，你没有意见吧？”赵雨愣了愣，说：“承蒙主任抬爱，我高兴还来不及呢。
”“好，那就好！”林主任爽朗地笑道：“赵雨，这篇文章———你有把握发表吗？”赵雨说：“我心里也没底。
”“我看这样吧，”林主任善意地笑道，“局党委的李秘书是这方面的行家，我们把稿子给他看看，让他再润润色，就更有希望发表了。
”赵雨只好点点头说：“那就有劳主任费心了。
”林主任连声说：“哪里哪里，稿子我也有份，我也有份嘛！”又过两天，赵雨敲开了林主任办公室的门：“主任，稿子的事……”林主任忙说：“那篇稿子李秘书已经看过了，他说写得很好。
”赵雨忙问：“他提什么意见没有？”“哦，他说那扁稿子有几处标点符号用得不当，他都帮我们一一改过来了，所以，他把他的名字也署上去了。
”赵雨问：“那……稿子呢？”“李秘书说，还要请吴局长批改一下，这样发表的希望就更大了。
”林主任轻轻拍拍赵雨的肩膀，和悦地说，“你就等着好消息吧！”一个月后，稿子在省报上发表了，署的是吴局长和李秘书的大名。
原来，吴局长批改之后，李秘书一定要吴局长署上名字，吴局长说：“一篇文章署那么多名字，不太好吧？那个姓赵的我没印象，林主任是管行政的，从没有听说他能写文章嘛！”李秘书会意地把笔一挥，划掉了赵雨和林主任的名字。
这篇文章后来还荣获了省报本年度最佳新闻稿件二等奖，奖金2000元。
作文立意知足是人生难得的一种处世态度。
欲望是无止境的，就像一条锁链，一个牵着一个，永远都不能满足。
因而，生命的快乐来自于节制，来自于知足。
知足，才能笑对得失福祸，才能冷静客观的对待现实，。
知足也有另一面，束缚人的主观能动性的发挥。
人的进取来自于永不知足，而不知足有时候可以带来出发进取的快乐。
只有不甘于平凡知足，正确的认识自己，审视自己，高扬自己，寻找自己生活、事业最佳度，才不枉存活一回。
知足其实是一把双刃剑，使自己内心安宁的同时也许会消弭了人生的斗志。
知足该是一种积极向上的对待人生的得失、心平气和的对待不幸和快乐、做到宠辱不惊、去留无意。
知足不是说没了烦恼、矛盾、痛苦和追求，不是躲避，也不是安于现状的停滞不前，而是冲刺前的缓冲，拼搏的后方根据地。
静知足是一种了不起的、不为世俗、名利所动的境界。
我们可以积极的进取和探求，但是内心深处，一定为自己保留一份超脱，一份宁静。
人生其实是知足和不知足之间交替主宰的运动。
“达则兼济天下，穷则独善其身“，这是一种成熟的人生智慧。
晚练篇1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）①四方商场盗窃案亏得法官，终于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。
②对每个学生的性格、兴趣、特长及家庭情况等，作为班主任，他都。
③材料费、人工费、税费等，账簿上，对方核查人员也无话可说了。
A．了如指掌明察秋毫一目了然B．一目了然了如指掌明察秋毫C．明察秋毫了如指掌一目了然D．明察秋毫一目了然了如指掌2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．事实证明，只有以文化天下，为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间，社会才有可能在新的经济层面上建立新的人际关系。
B．微信有超过6亿的用户，逐渐商业化已经是其发展趋势，在拥有这么多用户的平台上做电商想必不是一两个人的想法。
C．国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。
D．带着敢为天下先的魄力，湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀，通过“九条规定”等规章制度使权力在法律许可的范围内。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。
，。
？。
换句话说，世界有缺陷，可能性才大。
①这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地②但是实含有至理③假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要④这话表面看去，不通已极⑤人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰⑥世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰A．③⑤⑥①④②B．④②③⑤⑥①C．③⑤④②⑥①D．④②③⑥①⑤4．下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（6分）5．仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。
（6分）示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
6．名篇名句默写（6分）（1）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待情形的句子是，。
（3）《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是，。
（3）《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是“，。
”：。