高考物理一轮复习 第1章 运动的描述 匀变速直线运动 第1节 描述运动的基本概念教案
物理大一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1讲 运动的描述学案
第1讲运动的描述[考试标准]
a。识记：指能再认或表达物理事实、物理量及单位;
能用文字、图示或数学表达式表示物理现象、概念
或规律．
b。理解：指能理解物理现象和过程,明确物理概念
和规律的内涵，识别概念和规律的外延，并能运用
物理概念和规律解释有关现象．
c。简单应用：指能将物理事实、现象与概念、规律
建立联系，认识规律适用的条件，并用以解决简单
的问题．
d.综合应用:指能选用多个物理概念和规律以及相应
的物理方法和思维策略，求解较复杂问题.
一、质点、参考系和坐标系
1．质点:质点是一种理想化模型，当物体的形状和大小对所研究的问题影响可忽略时，就可以看做质点．
2．参考系
（1)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．
(2）选取不同的物体作为参考系,对同一物体运动的描述可能不同．通常以地面为参考系．
3．坐标系:为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．
自测1在以下比赛项目中，可将运动员视为质点的是（)
答案C
自测2如图1所示，飞行员跳伞后,飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人（乙）观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是（）
图1
A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的
B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的
C．研究物体的运动时不一定要选择参考系
D．参考系只能是相对于地面静止的物体
答案B
解析甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同而引起的，A错，B对；研究物体的运动一定要选择参考系,C错；参考系的选择具有
任意性,D错．
二、时间和位移
1．时间与时刻
高三一轮复习 第一章_运动的描述第一课时 描述运动的基本概念
2．质点 (1)定义：用来代替物体的具有质量的点．质点是一个 理想化模型，是对实际物体的科学抽象，并不是实际 存在的． (2)物体能视为质点的判断依据是：所研究的问题涉及 的尺度远远大于物体本身尺度，或者该问题着重研究 物体的平动而不是物体的转动．
【典例3】
(改编题)一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始 终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐 减小直至为零，则在此过程中 ( )． A．速度先逐渐变大，然后再逐渐减小，当加速度减小到零 时，速度达到最小值 B．速度先均匀增加，然后增加的越来越慢，当加速度减小 到零时，速度达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时， 位移达到最小值
【典例1】
下列情况下的物体，哪些可以看做质点 ( )． A．研究绕地球飞行时的航天飞机 B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况 C．放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它， 木箱可绕下面的箱角转动 D．计算在传送带上输送的工件数量 思路图解
答案
AD
高考物理一轮复习课件：第一章 第1讲 描述运动的基本概念
“匀速运动”是一种理想化模型，是最基本、最简单的 运动，且应用广泛．例如：声、光的传播都可以看成匀速， 而实际生活中的运动估算，也经常用到这一模型，如计算飞 行时间，在这类问题中位移的计算是关键，有时要巧用几何 关系(如光波、声波反射、折射问题如图 1－1－4)，有时要估 算长度(如高速摄影见图 1－1－5)， 有时要求相对位移(如动态 s 测速)等．这类问题的核心方程只有一个：v ＝ ，对应图象如 t 图 1－1－6.
1.定义 用来代替物体的有 质量 的点叫质点． 2．意义 为了使研究问题简化而引入的一个 理想化 的物理 模型． 3．物体可以当做质点情况 (1)物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略． (2)物体各部分的运动情况都完全相同(如做平动的物 体)，一般都可以看成质点． (3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动．
(2013届吴中中学质检)如图1－1－7所示，是在高速公
路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收
超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测 出被测物体的速度．图1－1－8中p1、p2是测速仪发出的超声 波信号，n1、n2分别是p1、p2由汽车反射回来的信号．设测速 仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔Δt＝1.0 s，超声波在空气 中传播的速度是v＝340 m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图 1－1－8可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前 进的距离是____m，汽车的速度是________m/s.
高考物理一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲运动的描述课件
B．12 m/s
C．12.75 m/s
D．11.75 m/s
答案：B
答案：ABC
答案：B
考点三 加速度 1．加速度和速度的关系：
加速度的大小 和速度的大小
无直接关系．速度大，加速度不一定大，加速度 大，速度也不一定大；加速度为零，速度不一定 为零；速度为零，加速度也可以不为零
加速度的方向 无直接关系．加速度与速度的方向可能相同，也
答案：B
角度3 加速度的计算
例3 [2022·山东省实验中学月考]如图所示，子弹和足球的初速度均 为v1＝10 m/s，方向水平向右．设它们与木板作用的时间都是0.1 s， 那么：
(1)子弹击穿木板后速度大小变为7 m/s，方向不变，求子弹击穿木板 时的加速度大小及方向；
(2)足球与木板作用后反向弹回的速度大小为7 m/s，求足球与木板碰 撞反弹时的加速度大小及方向．
【教材拓展】 2.[人教版必修第一册P13T2改编] (多选)下列对参考系的理解中正确的是( ) A．“一江春水向东流”是以河岸为参考系 B．“地球的公转”是以太阳为参考系 C．“钟表的时针在转动”是以分针为参考系 D．“太阳东升西落”是以地球为参考系
答案：ABD
解析：“钟表的时针在转动”是以表盘为参考系，故C错误．
关键能力·分层突破
考点一 对质点、参考系、位移的理解 1．质点 质点是一种理想化模型，实际并不存在．类似的理想化模型还有 “轻杆”“光滑平面”“点电荷”等，这些都是突出主要因素、忽略 次要因素而建立的物理模型，目的是使一些复杂的问题简单化． 2．位移和路程的两点区别 (1)决定因素不同：位移由初、末位置决定，路程由实际的运动路径 决定． (2)运算法则不同：位移应用矢量的平行四边形定则运算，路程应用 标量的算数法则运算．
高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1讲 描述直线运动的基本概念教学案(含解析)
第1讲描述直线运动的基本概念
➢教材知识梳理
一、质点
用来代替物体的________的点．质点是理想模型．
二、参考系
研究物体运动时，假定________、用作参考的物体．通常以________为参考系．
三、时刻和时间
1．时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个________来表示，对应的是位置、瞬时速度、动能等状态量．
2．时间是两时刻的间隔，在时间轴上用一段________来表示，对应的是位移、路程、功等过程量．
四、路程和位移
1．路程指物体________的长度，它是标量．
2．位移是由初位置指向末位置的________，它是矢量．
五、速度
1．定义：物体运动________和所用时间的比值．定义式：v＝________．
2．方向：沿物体运动的方向，与________同向，是矢量．
六、加速度
1．定义：物体________和所用时间的比值．定义式：a＝________．
2．方向：与________一致，由F合的方向决定，而与v0、v的方向无关，是矢量．,
答案：一、有质量二、不动地面三、1.点 2.线段四、1 运动轨迹 2.有向线段五、1.位移Δx Δt
2.位移六、1.速度的变化量Δv
Δt
2.Δv的方向
[思维辨析]
(1)参考系必须是静止的物体．( )
(2)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程．( )
(3)平均速度的方向与位移方向相同．( )
(4)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向．( )
(5)甲的加速度a甲＝12 m/s2，乙的加速度a乙＝－15 m/s2，a甲＜a乙．( )
(6)物体的加速度增大，速度可能减小．( )
浙江专版2025届高考物理一轮总复习第1单元运动的描述匀变速直线运动第1讲描述直线运动的基本概念
解析 取竖直向上为正方向,运动员在与网接触的这段时间内速度变化量
Δ
18
Δv=10 m/s-(-8 m/s)=18 m/s,方向竖直向上,加速度a= Δ = 1.0 m/s2=18 m/s2,
方向竖直向上。故选D。
考向3 加速度与速度的关系
典例3 (2023浙江杭州期中)下列说法正确的是( A )
运
落体运动的研究方
自由落体
(2)科学探究。会用实验探究小 器考查匀变速
动
法,掌握自由落体
运动
车速度随时间变化的规律。了 直线运动的相
运动规律并解决相
解伽利略研究自由落体运动的 关推论
关实际问题
实验和推理方法
备考策略:运动作为物理学科的基础知识属于必考内容,复习要重点加强物
理模型的建构,突出物理思想,如极限思维、抽象思维等;加强对运动规律的
A.图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是2 m/s
B.图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是1.6 m/s
C.图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速度是2.5 m/s
D.图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速度是2 m/s
解析 四段间隔共 8 cm,位移为 80 cm,对应时间为 0.4 s,故小球的平均速度
探究、推理、论证及在不同环境下的具体应用;加强对自然现象和规律的
(高三物理一轮复习)描述运动的基本概念
必修一第一章运动的描述
第1讲描述运动的基本概念
【自主学习回顾】
一、参考系坐标系质点
1．机械运动：物体的随时间的变化．
2．参考系：为了研究物体的运动而假定为不动、用来作的物体．对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它运动的描述可能就会，通常以为参考系来描述物体的运动．
当以相对地面静止或做匀速直线运动的物体为参考系时，这样的参考系叫惯性参考系．
3．坐标系：一般说来，为了定量描述物体的及，需要在参考系上建立适当的坐标系．4．质点
(1)定义：用来代替物体的有的点．
(2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的和可以忽略．
【理解要点】
1．参考系的理解与选取原则
(1)运动是绝对的，静止是相对的．选择不同的参考系观察同一个运动，其结果可能会不同．
(2)参考系可以任意选取，但选择的原则要使运动的描述尽可能简单．
(3)要比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系．
2．对质点概念的理解
(1)质点是一种科学抽象，就是要抓住主要特征，忽略次要因素，目的是为了研究的问题更加简便．
(2)把物体看作质点的原则是：在我们研究的问题中，物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的．这就必须要具体问题具体分析．注意：物体能否看作质点与物体的大小无关．
【典例分析】
例1. 2009年东亚运动会男子110米栏决赛中中国选手刘翔轻松地以13秒66的成绩获得第一，赢得了他复出之后的第三项赛事冠军，关于刘翔的下列说法正确的是()
A．刘翔在飞奔的110米中，可以看做质点
B．教练为了分析刘翔的动作要领，可以将其看做质点
物理(新课标)高考总复习第一轮复习课件：第一章第一节描述运动的基本概念
三、加速度 1．定义式：a＝ΔΔvt ，单位是 m/s2. 2．物理意义：描述速度变化的快慢． 3．方向：与速度变化的方向相同．
3.2016 年 10 月 17 日神舟 十一号飞船成功发射，如图所示是火箭点 火升空瞬间时的照片，关于这一瞬间的火 箭的速度和加速度的判断，下列说法正确 的是( A ) A．火箭的速度很小，但加速度可能较大 B．火箭的速度很大，加速度可能也很大 C．火箭的速度很小，所以加速度也很小 D．火箭的速度很大，但加速度一定很小
第一章运动的描述 匀变速直线运动的研究
考试内容 参考系、质点
要求
真题统计
Ⅰ 2016·卷甲·T19
位移、速度和加速度
Ⅱ 2016·卷乙·T21
匀变速直线运动及其
2016·卷丙·T16
公式、图象(匀变速直线运 Ⅱ 2016·卷丙·T23
动图象只限于 v－t 图象)
2014·卷Ⅰ·T24
实验一：研究匀变速直线 运动
2．参考系的选取原则：以观测方便和使运动的描述尽可能简 单为原则． (1)研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面静止的物 体作为参考系． (2)研究某一系统中物体的运动时，常选该系统为参考系．例 如：研究宇航舱内物体的运动情况时，选取宇航舱为参考系．
【典题例析】 下列说法中正确的是( C ) A．研究短跑运动员的起跑动作时，可将运动员看做质点 B．研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时，可将汽车看做质 点 C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为 参考系的 D．升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗” 为参考系的
2021高考人教版物理一轮复习讲义：第1章第1讲描述运动的基本概念(含解析)
第一章运动的描述匀变速直线运动
第1讲描述运动的基本概念
主干梳理对点激活
知识点° 参考系、质点I
1 . 参考系
(1)定义：在描述物体的运动时，用来做|~01|参考的物体。
⑵参考系的选取
①参考系的选取是［P2任意的，既可以是|03运动的物体，也可以是|04静止的物体，通常选［05地面为参考系。
②比较两物体的运动情况时，必须选［06同一参考系。
③对于同一物体，选择不同的参考系结果可能C07不同，可能［08相同
2. 质点
⑴定义：用来代替物体的有_09质量的点。
⑵把物体看做质点的条件：物体的至大小和了形状对研究的问题的影响可
以忽略不计。
知识点2|| 位移、速度n
1. 位移和路程
2.速度和速率
(1)速度：物体的L09位移与发生这个位移所用［10时间的比值。
①定义式：v = 書，单位：m/s。
②矢量性：速度是迫矢量，既有大小，也有方向。速度的大小在数值上等于单位时间内物体［12位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。
③物理意义：表示物体位置变化快慢的物理量。
⑵平均速度：物体在某一时间间隔内，运动的位移与所用时间的比值，v=舟, 只能J3粗略地描述物体运动快慢。平均速度是［14矢量，方向就是物体位移的方向。
(3) 瞬时速度：运动物体在\15某一时刻或〔16某一位置的速度，表示物体在某
一位置或某一时刻的运动快慢程度，瞬时速度是矢量，方向即物体在这一位置或
这一时刻的运动方向。能够卫精确地描述物体的运动情况。
（4）速率：丄8瞬时速度的大小叫速率，是标量。
（5）平均速率：指物体通过的19路程和所用时间的比值，是标量。
2020年高考物理一轮复习考点归纳：专题(01)运动的描述、匀变速直线运动
2020年高考一轮复习知识考点专题01 《运动的描述 匀变速直线运动》
第一节 描述运动的基本概念
【基本概念、规律】 一、质点、参考系
1．质点：用来代替物体的有质量的点．它是一种理想化模型．
2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以地面或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动．
二、位移和速度 1．位移和路程
(1)位移：描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量． (2)路程是物体运动路径的长度，是标量． 2．速度
(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v ＝x
t ，是矢量．
(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，是矢量． 3．速率和平均速率
(1)速率：瞬时速度的大小，是标量．
(2)平均速率：路程与时间的比值，不一定等于平均速度的大小． 三、加速度
1．定义式：a ＝Δv
Δt ；单位是m/s 2.
2．物理意义：描述速度变化的快慢． 3．方向：与速度变化的方向相同． 【重要考点归纳总结】 考点一 对质点模型的理解
1．质点是一种理想化的物理模型，实际并不存在．
2．物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小来判断． 3．物体可被看做质点主要有三种情况： (1)多数情况下，平动的物体可看做质点．
(2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时，可以看做质点． (3)有转动但转动可以忽略时，可把物体看做质点． 考点二 平均速度和瞬时速度 1．平均速度与瞬时速度的区别
高中物理(人教)一轮复习课件：第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1节 描述运动的基本概念
突破点(五) 加速度与速度的关系
1．速度、速度变化量和加速度的对比
速度
速度变化量
加速度
物理 描述物体运动 描述物体速 描述物体速度变化
意义 的快慢
度的变化 的快慢
定义 式
v＝ΔΔxt
Δv＝v－v0
a＝ΔΔvt ＝v－Δtv0
方向
与位移 Δx 同 向，即物体运动
由
v－v0 或 a
的方向决定
的方向
与 Δv 的方向一致， 由 F 的方向决定，而 与 v0、v 方向无关
突破点(三) 位移和路程
[典题先试]
1．关于位移和路程，下列说法正确的是
()
A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是
静止的
B．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是
静止的
C．在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程
D．在曲线运动中，物体的位移大小可能等于路程
解析：物体运动了一段时间后又回到出发点，位移为零， 选项A错误；物体不运动，则它的路程一定为零，反之物 体在某一段时间内运动的路程为零，则它一定静止，选项 B正确；物体只有做单向直线运动时，其位移大小才等于 路程，选项C、D错误。 答案：B
[题后悟通] 位移与路程的区别和联系
位移x
路程s
物理意义 描述物体位置的变化 表示物体运动轨迹的长度
高考物理一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究高考热点强化训练一匀变速直线运动规律和图象课件
解析：由题图知，乙车的速度一直为正，说明乙一直沿正方向运动，运动方 向没有改变，故 A 错误； 在第 10 s 末，甲通过的位移比乙的位移大，但由 于它们初始位置关系未知，所以不能判断是否相遇或者什么时候相遇，故 B 错误，C 正确；第 20 s 末，甲、乙两车的位移之差最大，但由于出发点的位 置关系未知，所以不能确定它们是否相距最近，故 D 错误。
2．(2020·珠海市上学期期末)甲、乙两辆汽车沿同一平直路面行驶，其 v－t 图象如图所示，下列对汽车运动状况的描述正确的是( ) A．在第 10 s 末，乙车改变运动方向 B．在第 10 s 末，甲、乙两车相距 150 m
√C．在第 20 s 末，甲、乙两车可能相遇
D．第 20 s 末两者相距最近
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
高考热点强化训练(一) 匀变速直线运动规律和图象
物理
1．(2020·泰州市 5 பைடு நூலகம்第二次模拟)2019 年 9 月 13 日，美国导弹驱逐舰“迈耶” 号擅自进入中国西沙群岛海域。我军组织有关海空兵力，依法依规对美舰进 行了识别查证，予以警告，成功将其驱离。如图所示，这是美国导弹驱逐舰 “迈耶”号在海面上被我军驱离前后运动的速度—时间图象，则下列说法正 确的是( ) A．美舰在 0～66 s 内的平均速度大小等于 7.5 m/s B．美舰在 66 s 末开始调头逃离
高考物理总复习第1讲 描述运动的基本概念
C 正确；由位移的定义可知，位移大小只能小于等于路程，不可能大于路
程，D 错误。
解析 答案
3．[教材母题](人教版必修 1 P14·T3)田径场跑道周长是 400 m。 (1)百米赛跑选用跑道的直道部分，运动员跑完全程的路程是多少？位 移大小是多少？ (2)在 800 m 跑比赛中，不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗？跑 完全程的位移相同吗？请结合田径比赛的规则想一想。
答案
解析 研究奥运游泳冠军叶诗文的游泳技术时，叶诗文的体型和四肢 动作不能忽略不计，故叶诗文不能看成质点，A 正确；研究飞行中直升机 上的螺旋桨的转动情况时，螺旋桨的长度不能忽略，故不可以看做质点，B 错误；观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，航空母舰的长度不能忽略，故 不可以把航空母舰看做质点，C 错误；在作战地图上确定航空母舰的准确 位置时，航空母舰的大小和形状可以忽略不计，故可以把航空母舰看做质 点，D 正确。
提示：初位置指向末位置的有向线段；与规定的正方向相同或相反。
5．P15～16 速度是表示什么的物理量？速度大说明什么？平均速度对应 一段时间，瞬时速度呢？阅读表格，了解常见物体的速度的大体数值。
提示：速度是表示物体运动快慢的物理量；速度大说明物体运动得快； 平均速度对应一段时间，瞬时速度对应某个时刻或某个位置。
B．x 甲>x 乙，x 甲′>x 乙′
C．x 甲<x 乙，x 甲′＝x 乙′ D．x 甲<x 乙，x 甲′<x 乙′
高考物理总复习第一章 第1节 描述运动的基本概念
高考复习· 物理
高考复习· 物理
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
2013-11-27
有志者事竟成
1
高考复习· 物理
考 纲 展 示
1. 参考系、质点(Ⅰ) 2．位移、速度和加速度(Ⅱ) 3．匀变速直线运动及其公式和图象(Ⅱ) 4．实验：研究匀变速直线运动
2013-11-27
有志者事竟成
2
高考复习· 物理
命 题 规 律
2013-11-27
有志者事竟成
15
高考复习· 物理
5．根据a与v方向间的关系确定物体的运动． (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体做加速运动． (2)当a与v反向或夹角为钝角时，物体做减速运动． (3)当a与v垂直时，物体速度的大小不变，方向改变．
2013-11-27
有志者事竟成
16
高考复习· 物理
2013-11-27
有志者事竟成
9
高考复习· 物理
4．质点． (1)定义：用来代替物体的有质量的点叫质点． (2)质点是为了使研究问题简化而引入的一个理想化的物 理模型，物体简化为质点的条件：物体的形状、大小在所研 究的问题中可以忽略．
2013-11-27
有志者事竟成
10
高考复习· 物理
二、时刻和时间 1．时刻：指某一瞬时，在时间的数轴上，用点表示． 2．时间：指两个时刻之间的时间间隔，在时间的数轴 上用线段表示．
高考物理一轮复习考点演练 第1章 运动的描述匀变速直线运动(解析版)
第一章运动的描述匀变速直线运动
第1节描述运动的基本概念
班级姓名成绩
(时间：45分钟满分：100分)
一、选择题(本题共10小题，前9题每小题7分，第10题12分，每题只有一个答案正确，共75分)
1.下列情况的物体哪些可以看做质点 ( )
A. 放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动
B. 放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它，木箱在地面上滑动
C. 做花样滑冰的运动员
D. 研究钟表时针的转动情况
2.下列描述的运动中可能存在的是 ( )
A.速度变化很快，加速度却很小
B.速度方向为正，加速度方向为负
C.速度变化方向为正，加速度方向为负
D.速度变化越来越快，加速度越来越小
3.对于平均速度、瞬时速度与速率的说法错误的是 ( )
A.平均速度的大小不一定等于平均速率
B.平均速度的大小等于初速度和末速度的平均值
C.瞬时速度的大小等于瞬时速率
D.极短时间内的平均速度就是瞬时速度
4.关于加速度，下面说法正确的是 ( )
A.加速度的大小在数值上等于单位时间内速度的改变量，因此加速度就是加出来的速度
B.加速度的大小在数值上等于单位时间内速度的改变量，因此每秒钟速度的增量在数值上等于加速度的大小
C.加速度为正值，物体做加速运动；加速度为负值，物体做减速运动
D.加速度增大，速度不可能减少；加速度减小，速度不可能增大
5.(原创题)2007年10月中国首枚绕月探测卫星“嫦娥一号”卫星升空后经过三次绕地球变轨，然后进入月地转移轨道，再三次绕月球变轨，最后绕月球做圆周运动，如图所示是“嫦娥一号”运行路线图，下列说法正确的是 ( )
通用版2018高考物理一轮复习第1章运动的描述匀变速直线运动的研究第1节描述运动的基本概念
第1节描述运动的基本概念
[高考指南]
说明：匀变速直线运动图象只限于vt图象．
注：各考点要求中罗马数字Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用．
Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用．
第1节描述运动的基本概念
知识点1 参考系、质点
1．参考系
(1)定义：在描述物体运动时，用来作参考的物体．
(2)参考系的四性：
①标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准．
②任意性：参考系的选取原则上是任意的，通常选地面为参考系．
③统一性：比较不同物体的运动必须选同一参考系．
④差异性：对于同一物体，选择不同的参考系描述结果一般不同．
2．质点
(1)定义：用来代替物体的有质量的点．
(2)把物体看作质点的条件：物体的形状和大小对研究问题的影响可以忽略不计．
知识点2 位移和路程
1．平均速度
(1)定义：运动物体的位移和所用时间的比值．
(2)定义式：v ＝Δx
Δt .
(3)方向：跟物体位移的方向相同．
2．瞬时速度
(1)定义：运动物体在某位置或某时刻的速度．
(2)物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢．
(3)速率：瞬时速度的大小．
知识点4 加速度
1．定义式
a ＝Δv Δt ，单位是m/s 2
.
2．物理意义
描述速度变化的快慢．
3．方向
与速度变化的方向相同．
4．判断物体加速或减速的方法
(1)当a 与v 同向或夹角为锐角时，物体加速．
(2)当a 与v 垂直时，物体速度大小不变．
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第1章 运动的描述 匀变速直线运动
第1节 描述运动的基本概念
一、参考系 质点
1．参考系
(1)定义：为了研究物体的运动而假定不动的物体。
(2)选取原则：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，对它运动的描述可能会不同。通常以地面为参考系。
2．质点
(1)定义：用来代替物体的有质量的点。
(2)物体可看作质点的条件：研究一个物体的运动时，物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略。
二、位移 速度
1．位移和路程
(1)位移描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量。
(2)路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
2．速度和速率
(1)平均速度：物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v ＝Δx Δt ，其方向与位移的方向相同，是矢量。
(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切
线方向指向前进的一侧，是矢量。
(3)速率：瞬时速度的大小，是标量。 (4)平均速率：路程与时间的比值，不一定等于平均速度的大小。 三、加速度
1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
2．定义式：a ＝Δv
Δt 。
3．方向：与速度变化的方向相同，是矢量。
4．物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量。
1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)
(1)参考系必须是固定不动的物体。
(×) (2)质点是一种理想化模型，实际并不存在。
(√) (3)在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的。
(×)
(4)平均速度的方向与位移方向相同。 (√)
(5)甲的加速度a 甲＝2 m/s 2，乙的加速度a 乙＝－3 m/s 2
，a 甲>a 乙。
(×) 2．(多选)(人教版必修1P 11T 1和P 14T 1改编)下列说法正确的是( )
A ．“一江春水向东流”中江水运动是以河岸为参考系的
B ．“太阳东升西落”中太阳以地球为参考系
C ．“火车8点42分到站”，“8点42分”指的是时刻
D ．“第3 s 末”和“第3 s 内”都是指的时间间隔1 s
[答案] ABC
3．(多选)(人教版必修1P 14T 2和P 29T 2改编)下列说法可能正确的是(
) A ．出租车的收费标准为1.60元/公里，其中的“公里”说的是位移
B ．物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0
C ．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小
D ．物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西
[答案] BCD
4．(教科版必修1P 14T 2改编)下列所说的速度中，指平均速度的是(
) A ．百米赛跑的运动员以9.5 m/s 的速度冲过终点线
B ．子弹以800 m/s 的速度撞击到墙上
C．由于堵车，汽车的车速仅为1.2 m/s
D．返回地面的太空舱以8 m/s的速度落入太平洋中
[答案] C
质点和参考系[依题组训练]
1．(2019·遵义模拟)在以下情况中，可将所研究的物体看成质点的是( )
A．观察“辽宁舰”航空母舰上的“歼15”战斗机起飞时，可以把航空母舰看作质点B．研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来，即两器分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的“慢动作”
C．研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹
D．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行车都不能看成质点
C[观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，航空母舰的大小不能忽略，不能看作质点，故A错误；研究两器分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的“慢动作”时，要看动作，不能够看作质点，故B错误；研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹时，巡视器的大小和形状能忽略，能看作质点，故C正确；当研究自行车匀速通过一段较长的距离时，可以看作质点，所以D错误。]
2.(多选)2019年国际航空展于10月14日—16日在德国慕尼黑举行，如图所示是西班牙空军“鹰巡逻队”在上届柏林国际航空展上进行飞行表演。下列关于“鹰巡逻队”特技飞行表演的说法正确的是( )
A．地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系
B．飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系
C．若飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的
D．若飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
ABC[地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系，飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系观察的结果，A、B选项正确；因飞机保持队形飞行，速度相同，故无论以编队中的哪一架飞机为参考系，其他飞机都是静止的，故C正确，D错误。] 3．下列说法中正确的是( )
A．研究短跑运动员的起跑动作时，可将运动员看作质点
B．研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时，可将汽车看作质点
C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系的
D．升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗”为参考系的
C[研究短跑运动员的起跑动作时，所研究对象的大小和形状不能忽略，故运动员不能看作质点；研究汽车翻倒是转动问题，不能看作质点，故A、B错误；选项C中的研究对象是“轻舟”，已过“万重山”，是以“万重山”为参考系，C正确；选项D中的研究对象是“国旗”，是以地面或旗杆为参考系的，D错误。]
理解质点、参考系的“三情况”“两注意”
1．看作质点的常见三种情况
(1)多数情况下，平动的物体可看作质点。
(2)当问题所涉及的物体位移远大于物体本身的大小时，可以看作质点。
(3)转动的物体一般不可看作质点，但转动可以忽略时，可把物体看作质点。
2．选取参考系的“两注意”
(1)对同一物体的运动，所选的参考系不同，对其运动的描述可能会不同。
(2)在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，一般选取同一个参考系。
路程和位移[依题组训练]
1.(2019·黄山模拟)攀岩运动是一种考验人的意志与心理素质的运动形式，户外攀岩运动更加刺激与惊险。如图所示为一户外攀岩运动线路图，该攀岩爱好者从起点A到B，最终到达C，据此图判断，下列说法中正确的是( )
A．图中的线路ABC表示的是攀岩爱好者所走的位移
B．线路总长度与攀岩爱好者所走时间的比等于攀岩爱好者的平均速度
C．由起点到终点，攀岩爱好者所走线路的总长度等于位移
D．攀岩爱好者所走路程要比自起点到终点的位移的大小大
D[根据路程和位移的定义可知，AC两点的直线距离才为位移大小，线路ABC的长度表示攀岩爱好者走的路程，线路长度比位移的大小大，故选项A、C错误，选项D正确；线