【K12学习】第一课：成长在社会 教案
在社会中成长教案
在社会中成长教案
主题：在社会中成长
一、教学目标
1.了解社会生活的多样性，理解社会问题的复杂性和困难性。
2.了解个人在社会中的角色和责任，认识个人的社会责任。
3.培养学生的社会责任感和团队合作意识，提高思维能力和解决问题的能力。
二、教学准备
1.PPT
2.实物
3.互动课件
三、教学过程
1.引入（10分钟）
老师通过展示实物或图片给学生展示多样化的社会生活，引导学生思考社会生活的复杂性与困难性。
2.阅读（20分钟）
老师会通过阅读材料向学生介绍社会中的不同角色和责任，并鼓励学生分享自己的看法和经历。
3.互动环节（30分钟）
老师通过互动课件和小组讨论的方式引导学生探究和讨论社会中如何担负个人责任和团体责任，如何在团队中合作，共同解决问题。
4.解决问题（30分钟）
在讨论后，老师会设置一个问题或挑战让学生以团队的方式解决问题，这不仅是帮助学生提高思维能力和解决问题的能力，更是培养学生的合作意识和社会责任感。
5.总结（10分钟）
教师通过总结本次活动中学生的观点和思考，跟学生共同总结其中的收获。
四、教学评估
通过学生的互动讨论和解决问题的环节评估学生思考能力和解决问题的能力。
在活动完成后，老师可以通过学生的总结来评估本次活动的效果。
五、教学延伸
老师可以通过安排学生去社区服务，或参加一些有社会意义的活动来加深学生对社会责任的认识和体验。
同时，一些社交技巧的培训也有助于学生在社会中更好的成长和发展。
第1课 成长在社会
第1课《成长在社会》教学案第一课时感受社会变化一、学习目标知识目标：①了解社会的发展，文明的进步；②知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展；③知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策；④熟记社会主义和谐社会的内涵。
能力目标：①能够自己举例列举在社会生活中发生的深刻的变化；②能够理解我国发生巨大变化的原因，学会辨证的看待人类社会的变化发展。
情感态度和价值观目标：通过了解我国社会发生的变化，认识到新中国的优越性和中国共产党的领导地位，不断培养爱国主义精神；从我国目前存在的问题和挑战，培养自己的社会主义接班人的意识，自觉为祖国的崛起而奋斗。
二、学习重、难点1．理解社会生活变化的表现和原因。
2．从物质文明、精神文明和政治文明三个方面理解现代文明的发展。
3．从出现的新问题、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性。
三、学习过程（一）、课前预习1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必需的。
随着社会生产的发展，人们的不断提高，不断变化。
2、随着经济、社会的变化发展，人们的不断提高，日益丰富，日益扩大。
3、人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到当代的现代文明，是、、相互促进、全面发展的过程。
4、在当代，迅猛发展，成为推动和的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。
5、，是中国特色社会主义的本质属性，是、、的重要保证。
二、探究与活动（一）、体验生活变化1、请列举我们现在的生活跟过去相比发生了哪些变化，并思考产生这些变化的原因。
（1）、变化的表现：（2）、变化的原因：2．文化生活日益丰富，政治生活日益扩大（1）文化生活的变化：（2）政治生活的变化：（二）、领略现代文明阅读教材，思考：1、二十一世纪人类已经进入了什么社会？2、物质文明、精神文明和政治文明三者之间有怎样的关系？3、在二十一世纪头二十年，我国提出了怎样的奋斗目标？4、人类面临哪些新的问题和新的挑战？这些问题和挑战对社会经济发展产生了哪些影响？5、社会主义和谐社会的内涵是什么？构建社会主义和谐社会有什么重要的意义？（三）、学习小结（四）、随堂巩固第二课时关心社会发展【教学目标】[知识与能力]1．能运用具体事例说明个人离不开社会，社会离不开个人的道理。
第一课成长在社会_20120924075003964
第一课成长在社会教学目标：1、了解感受社会物质生活，文化生活的变化，领略现代文明。
2、通过了解我国社会发生的变化，认识到新中国的优越性和中国共产党的领导地位不。
重点难点：了解我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策。
教学过程;自学质疑关键信息索引：本课的中心线索是“个人与社会的关系”，个人与社会的关系突出表现在：①教材P____，___________________________……____________________________。
②教材P____，___________________________……____________________________。
“个人与社会的关系”对我们的要求？（或“从……我们可以可以感受到成长在社会中的哪些道理？）①___________________________；②___________________________③___________________________；④___________________________交流互动§1.1感受社会变化——特别是改革开放以来我国社会的变化内生产总值却高达73124元。
（1）上述材料反映改革开放以来我国社会主义现代化建设取得了哪些成就？答：_____________________________________________________________________ （2）从上述材料还可以发现我国经济社会发展过程中存在的两个突出问题，分别是：答：①_________________________________；②_________________________________（3）综合上面两问，试用一句话概括我国社会发展的现状：答：__________________________________________________________________________（4）为了解决材料中存在的问题，2004年党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的奋斗目标。
【配套K12】复习课导学案 九年级思想品德第一课成长在社会(师)
复习课导学案九年级思想品德第一课成长在社会(师)高邮市九年级思想品德第一轮复习导学案课题主备人第一课成长在社会钱宗杏单元考点及知识能力要求第一单元亲近社会课题课型复习审核人中考考点 1.构建社会主义和谐第一课 2.关心社会发展成长在社会 3.学会亲近社会 4.自觉服务社会执教时间复备人能级要求了解理解运用√√√√√√√√√√社会的意义构建社会主义和谐社会是党的十七大、十七届五中、六中全会的重要内容，复习方法指导是这几年的考试热点。
在复习中我们应着重关注其特征、重要性、我们怎么做等；关于亲近社会，则主要从明理和导行两块去重视，明理主要包括亲近社会、社会公德、、克服“冷漠的看客”现象、自觉服务社会等考点，导行则主要要求大家会表态或者提建议等，关键要注意区分不同的身份。
教学过程一、引入课题二、考点解读 1．构建社会主义和谐社会P5 社会不和谐的表现及影响人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等社会问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。
社会主义和谐社会的基本内容？P105 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处构建社会主义和谐社会的意义★★P5 促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
2．关心社会发展★★ P6-8 为什么要关心社会发展？个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。
只有关心社会，才能融入社会，更好地奉献社会。
积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质。
个人与社会的关系①人离不开社会。
因为：人的生存和发展离不开社会提供的种种条件；总要受到一定社会制度和环境的制约；人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
②社会离不开个人。
因为：社会是个人组成的；人的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展；社会的发展是人们共同努力的结果。
九年级政治 第1课 成长在社会教案 苏教版
D、练习巩固（一）、单项选择题1．“天下兴亡，匹夫有责”。
从个人与社会的关系角度看，其依据是( )A．个人的发展离不开社会的进步B．社会由个人组成，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力地结果 C．有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感D．有助于我们了解社会、了解世界、拓宽视野2．粮食危机、石油涨价、气候变暖、资源日益短缺等问题都是当今社会热议的内容，这说明（） A．社会总体上是和谐的B．在社会发展的过程中要注意新的问题和挑战C．自然问题严重于社会问题 D．自然界是整个世界的主宰3．下表主要反映了( )①我国社会主义经济政治制度还不完善②我国人民生活水平不断提高③我国城乡居民收入差距大④我国社会保障制度还不完善A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．③④明朝东林党领袖顾宪成的名言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”启示我们青少年学生要关心社会发展。
据此回答4～5题。
4．从社会对个人影响．．．．．．．的角度来看，我们青少年学生之所以要关心社会发展，是因为( )A．关心社会发展能使我们拓宽视野、增长知识 B．社会为我们个人的生存和发展提供了种种条件 C．积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质D．人们的生产劳动等活动推动着社会的进步和发展5．青少年学生关心社会，更重要的是明确自己作为社会成员和国家公民的责任。
责任有轻有重，我们应该承担的最重要的责任是( ) A．对个人和职业的责任B．对父母和家庭的责任 C．对老师和学校的责任 D．对国家和社会的责任上海世博会正在招募志愿者，志愿者无年龄限制，市民可业余参加志愿服务，目前报名人数超过41万。
据此回答6—7题。
6．市民积极参与忠愿者活动，对我们的启示有( ) A．我们要遵守社会公德B．我们要善丁明辨是非 C．我们要自觉服务社会 D．我们要忠于职守7．有同学认为今年5月也应该请假去上海，参与志愿者活动，你的观点是( ) A．应该，这样可以展示自己对社会的爱心和力量 B．应该，这样可以使自己在奉献社会中健康成长 C．不可取，因为这是成年人的事，与我们青少年无关D．不可取，亲近社会、服务社会首先要履行自己的工作职责，履行宪法和法律规定的公民的基本义务人类社会从原始社会的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明到现代文明，是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。
在社会中成长教案
第一课在社会中成长第一课时：社会伴我长大天台县坦头中学社政组赵斌斌教材分析：从寓言入手，围绕学生日常生活的方方面面，帮助学生正确认识个人与社会的关系，明白个人与社会密不可分的道理。
课文避免生硬的说教，以王丽的事例作为情境，引导学生从社会这面镜子中正确认识自我。
教学目标：1、知识与技能：认识到自己是社会中的一员，了解良好的自我意识对个人发展的影响。
2、过程与方法：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。
3、情感、态度、价值观：社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。
学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。
教学重点与难点：教学重点：个人的生活与社会的关系。
教学难点：社会与个人发展的关系。
教具：一杯水、PPT。
教学过程：一、活动导入将一滴水滴到地上，观察反应（转瞬即失）；而一杯水却不会消失。
思考：为什么一滴水离开杯子后就会消失？如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？别离开它生活的集体。
【承转】由此我们联想到我们人类自身，一个人与我们生活的社会之间是不是也像一滴水与一杯水一样呢？二、狼孩的故事（社会伴我长大）带着上面的这个问题，我们来阅读狼孩的故事。
思考一个问题：“狼孩也是人，为什么不能像人一样生活呢？”人只有在人类社会中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能和语言交往的能力，离开了社会，人就无法进行这些正常的社会活动。
就像小水滴一样，杯中的水由无数个小水滴组成，离开了集体，水滴会干涸。
成千上万的人在一起组成了社会，形成了一个大群体组织，人们共同生活在其中，社会陪伴每个人成长。
【承转】既然社会陪伴我们每个人成长，那么具体又是怎么样体现的呢，下面我们来看小洋一天的生活流程三、生活流程图（个人离不开社会）观察小洋一天的生活，说说晓明每天在生活中所使用的物品与社会各行各业有哪些联系？场景：清晨小洋被闹钟叫醒→迅速穿衣起床→刷牙、洗脸→吃早餐→骑车或乘车上学→在学校学习→放学回家→看一会儿电视→做作业→洗澡睡觉。
第一课《成长在社会》第四框教案(苏教版初三)
第一课《成长在社会》第四框教案（苏教版初三）【教学目标】知识目标：①明白得靠近社会、服务社会第一必须忠于职守②明白得乐于奉献的道理能力目标：①通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；②我们每个人都应该从自身做起，从周围的情况做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做奉献；③能够自己制定为社会做奉献的活动打算，并能积极主动完成打算。
情感态度和价值观目标：①通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；②明白靠近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
【教学重点和难点】1、明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；2、要能够从自己做起，从周围小事做起，为他人、为社会多做奉献。
【教学方法和手段】讲授、案例分析、社会调查、指导设计社会公益性活动打算方案复习提咨询：1、社会主义条件下的〝三个文明〞之间有什么关系？2、人和社会有什么关系？3、我们能够通过哪些途径了解时事政治？4、作为青青年应该如何靠近社会？人一辈子价值的实现，与祖国的命运、社会的进展息息相关。
我们青青年只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。
自觉服务社会是靠近社会的重要表现。
关于我们宽敞青青年来讲，如何去自觉服务社会呢？第四课时自觉服务社会请大伙儿扫瞄今天的课文，看看我们要自觉服务社会应该如何做呀？学生看书回答：一要忠于职守，二要乐于奉献一、忠于职守感悟〔课堂活动〕：Ø从事某种职业，应该承担相应的职责。
Ø作为一个教师，应该承担的职责：Ø作为一个军人，应该承担的职责：Ø作为一个清洁工，应该承担的职责：Ø作为一个保安，应该承担的职责：Ø作为一个警察，应该承担的职责：Ø作为国家的公民，应该承担的职责：●热爱中国共产党，热爱祖国●自觉爱护国家统一●●●事实上我们要填空的内容还专门多，因为做每一行都有自己相应的职责。
【K12学习】部编道德与法治八年级上册第1单元 在社会中成长 教案
部编道德与法治八年级上册第1单元在社会中成长教案人教版道德与法治八年级《在社会中成长》教学设计课题在社会中成长单元第一单元学科道德与法治年级八知识目标：知道人的成长离不开社会；理解亲社会行为的重要性，知道自觉培养自己的亲社学习目标会行为。
能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
情感态度与价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。
重点难点亲社会行为的表现、意义和养成个人的成长与社会的关系。
教学过程教学环节讲授新课教师活动相关链接：P7社会化结论：人的成长是不断社会化的过程探究与分享：P7 得出结论：我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系相关链接：P8 学生活动学生阅读设计意图通过相关链接的补充知识，让学生明白社会化的含义。
通过探究衣食住行的变化都离不开社会引导学生明白与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
学生阅读材料通过材料中的故事，加深学生对人与社会关系的理解。
展示四个“看客”现象和冷漠心态的情景问题：面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？什么是亲社会行为？亲社会行为的含义和特征六尺巷的故事问题：“六尺巷”的故事给我们什么启示？分享的力量、郁金香的故事学生回答学生回答：谦让通过四个情景，激发学生的心里共鸣，引导学生养成亲社会行为。
让学生从理论上明白亲社会行为的含义和特征。
通过这一系列故事，引导学生分享用心感悟几种亲社会行为。
问题：分享的力量、郁金香的故事给你什么启示？学生回答：分盲人挑灯问题：“盲人挑灯”的故事给我们什么启示？顾宪成名言问题：这句话告诉我们什么道理？享学生回答：帮助他人学生回答：关心社会发展为什么要培养亲社会行为？有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
怎样培养亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成展示遵守社会规则、热心帮助他人遇见下列情境你会怎么办？主动关心社会，积极融入社会、奉献社会播放视频：九寨沟地震前后对比问题：说说你所了解的社会发生的一些事。
第一课成长在社会教案
第一：成长在社会教案第一：成长在社会复习目标：知识与技能：1知道人与社会的关系2亲近社会的三个要求3自觉服务社会的两个要求情感态度价值观：1学会亲近社会，不做看客2善于明辨是非3乐于为社会他人奉献爱心学法指导：自主学习小组合作复习过程：一、基础展示，知识梳理人类社会的含义2人与社会的关系⑴⑵3我们的社会生活发生了显著变化，能举例加以说明4我们关心社会的途径和意义分别是什么？我们亲近社会的要求是什么？⑴⑵⑶6自觉服务社会的要求是什么？⑴⑵7我们的社会在发展，我们要铭记以下奋斗目标：⑴现阶段全国各族人民的共同理想⑵本世纪前20年的奋斗目标⑶到本世纪中叶的奋斗目标⑷人类社会的最高理想二、巩固练习，连线中考中考说明P26、2、3、4、、13、16三、运用展示，热点透视在现实生活中，下列属于对社会的冷漠情绪和看客心态的是（）①看到公共场所乱扔垃圾熟视无睹②在大街上过马路时闯红灯，不走斑马线③在公共场所吸烟、讲话、乱扔瓜皮果壳④在公园随意践踏草坪A①②③B②③④①③④D①②③④2我们青少年关心社会，更重要的是要（）A了解社会的变化发展B明确作为社会的成员和国家的公民对社会、国家应尽的责任关注时事政治D正确认识个人和社会的关系3下列属于亲近社会行为的是（）①积极参加志愿者活动，服务社会②去银行储蓄是主动排队③和违法犯罪分子作斗争，哪怕是粉身碎骨④积极参加社会实践，向有关部门提出合理化建议A①②B①②③④①②④D③④4太湖蓝藻事反映了当前我国社会发展中存在的问题是（）A生态环境恶化B地区发展部平衡人口少，劳动力不足D贫富差距扩大在“我为文明城市添光彩”活动中，某校九年级⑴班学生就“城市牛皮癣”问题进行调查研究，他们通过走访有关行政部门、实地勘察、网络调查等方法进行研究后，写成调查研究报告，并递交市人大。
很多对策被市有关部门采用，效果明显，为解决城市牛皮癣问题做出了自己的贡献。
如果你是活动的参与者，请你完成下面的问题：⑴例举你所知道的城市牛皮癣有哪些？至少三个⑵调查城市牛皮癣有哪些调查方法？至少说出三个⑶说说我们在参加社会实践中应该具备哪些素质？说出三个即可。
第一课 成长在社会 第二框 教案
第一课成长在社会第二框教案【教学目标】【情感、态度与价值观】正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。
【知识与能力】1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
〖教学重点〗个人与社会的关系〖教学难点〗个人与社会的关系〖教学过程〗一、【导入示标】叙述故事：简要讲述文本中P6的两则故事。
设疑导思：从中你能悟出什么道理？我们生活在社会上，社会的发展与我们是否有关系？自由畅谈：学生依据自己的思考自由陈述自己的意见。
归结导入：事实说明个人的成长和发展离不开社会，因此我们关注社会发展。
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标二、【感悟探究】探究人与社会的关系设疑导思：◆为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨孙”却能很快适应社会生活？◆文本中的两则故事给你什么深刻启示？讨论探究：引导学生在自由阅读的基础上先进行小组讨论，再选派代表发言，最后请学生点评补充。
拓展知识：结合学生探究结果引导学生自读相关的“知识链接”，强调：社会性是人的本质属性引领感悟：人们常说：“个人是大海中的一滴水。
”大海是有一滴滴水组成的，而一滴水离开水就会干涸。
联系我们个人生活实际，谈谈对这句话的理解。
讨论交流：先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评补充。
归结提炼：在探究和感悟活动的基础上让学生总结得出——◆人类社会的含义◆人与社会的关系三、【探究交流】从关心时事做起环节过渡：既然个人的成长和发展离不开社会，因此我们每个人都必须积极关注社会发展。
那么青少年应如何关注、了解社会？自由回答：从关心时事做起讨论交流：◆我平时了解时事政治的主要途径有哪些？◆列举两条本周国内的重要新闻，并选择一条做简要评述。
分析归结：关心时事的重要意义——文中P7的三个“有利于”。
自读思考：指导学生阅读教材P8中“探究”材料，思考对材料中的观点各自的看法。
第一课 成长在社会第一框教学案
第一课成长在社会第1框《感受社会变化》教学案【三维目标】1、了解社会的发展、文明、进步；2、知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展；3、知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策；4、熟记社会主义和谐社会的内涵【重点难点】重点：了解物质文明、精神文明及政治文明三者的关系。
难点：让学生能正确理解物质文明、精神文明及政治文明建设的深刻内涵。
【学法指导】根据所设问题自主学习【预习导航】1、广大人民群众的不断增强，积极参与本地的、、等政治生活。
2、人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是、、相互促进、全面发展的过程。
人类在改造自然、改造社会的奋斗历程中，创造了丰富。
3、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的，极大的改变着世界的面貌和人类的生活。
4、在领导下，全国各族人民万众一心，开拓进取，努力把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家。
5、我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多问题、新的挑战，、、、、等。
6、建设社会主义和谐社会，就是要把我国建设成为、、、、、的社会。
7、促进社会和谐，是中国特色社会主义的，是国家富强、民族振兴、人民幸福的。
【学习过程】交流一：体验生活变化1、完成课本P2填空，再结合日常生活请分别列举随着经济社会发展变化人民物质生活水平不断提高、文化生活日益丰富、政治生活日益扩大的具体事例。
人们的物质生活水平方面：文化生活日益丰富方面：政治生活日益扩大方面：交流二：领略现代文明1、完成课本P4的填空：列举一些我国改革开放以来经济、政治、文化建设取得的重大成就，感悟祖国面貌的巨大变化。
（1）经济建设：（2）政治建设：（3）文化建设：2、运用知识分析产生这些变化的原因。
（3点）3、在我国社会发展、文明进步的过程中存在的新问题、新挑战。
4、谁什么时候提出了建设社会主义和谐社会的奋斗目标？和谐社会的基本特征？促进社会和谐的重要意义？党的十七大确定的社会主义和谐社会的地位？促进社会和谐的途径?【当堂训练】1、我国改革开放以来，城乡居民的生活内容变得越来越丰富，有学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐等，这些变化主要反映了（）A人们物质生活水平的不断提高 B文化生活日益丰富C政治生活日益扩大 D民主法治观念的不断增强2、“鼓起来的钱袋子，多起来的私人轿车，靓起来的衣着服饰，快起来的通信方式”反映了我国百姓的生活变迁，对于这些日常生活的变化，以下说法正确的是（）①变化的原因是社会生产的发展②既表明为生活水平的不断提高，也表现为生活方式的不断变化③表明了社会在发展，文明在进步④表明我国已经进入了全面小康社会A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④3、伴随着物质文明、精神文明的发展，政治文明建设也在不断推进。
【范文】第1课成长在社会复习教学案
第1课成长在社会复习教学案www.5ykj.com第1课复习教学案复习内容：成长在社会复习过程：一、熟悉知识能力要求，自己进一步明确本单元的重要考点.课题中考考点能级要求了解理解运用第1课成长在社会构建社会主义和谐社会√√关心社会发展√√学会亲近社会√√√自觉服务社会√√√二、师生互动（找关键词，并思考下列相关基本问题）总体关键词：社会和谐社会：定义或特征？原因或意义？关心社会：人与社会的关系？为什么要关心社会？如何关心？亲近社会：含义？原因？如何亲近？社会公德：定义？意义？内容？服务社会：如何服务？责任的主次？奉献社会：原因？如何奉献？三、实战演练（一）选择题1．下列关于和谐社会的表述正确的是（）A我国社会总体上不和谐的，但面临人口、资源等各种问题与新的挑战B构建和谐社会是人们的最高理想c和谐社会就是要民主法治公平正义诚信友爱安定有序充满活力自然与人和谐相处D构建和谐社会是社会主义的本质属性2．在构建社会主义和谐社会中，胡锦涛主席曾提出：“在共享中共建，在共建中共享。
”从个人对社会影响的角度看，提倡“共建”的依据是（）A、人们的生存和发展总是离不开社会提供的条件B、人们的全面进步与社会的全面进步密不可分c、人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展D、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中3．关心社会不仅仅是要了解社会的变化，更重要的是（）A、关心时事B、懂得个人离不开社会的道理c、积极参加志愿者活动D、明确责任义务，主动以实际行动亲近、服务社会4、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
青少年也要关心社会（）①有助于提高分析问题解决问题的能力②是热爱祖国的表现③是青少年健康成长的需要④因为社会与我们关系密切A、②③④B、①②③c、①③④D、①②③④5、下列行为中属于亲近社会行为的是（）①某工人勇救落水儿童②中学生放学后做交通志愿者③看到有人在公共场所乱扔垃圾而无动于衷④参加献爱心活动，为灾区人民募捐A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④6、我们所倡导的社会公德是（）A、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法B、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息c、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻D、合理分工、承担责任、履行义务、相互沟通、求同存异7、之所以要形成讲公德、讲文明的社会风尚，是因为（）①这是处理好人际关系的重要条件②有利于构建和谐社会③有利于维护公共利益和公民的个人利益④有利于促进社会全面进步和人的全面发展A、①③④B、①②④c、②③④D、①②③④8、服务社会、奉献社会有多种表现形式。
第一课《成长在社会》教案(苏教版初二下)
第一课《成长在社会》教案（苏教版初二下）第1框感受社会变化一、教学目标：[知识与能力]1．能用生活的实例讲明人类社会及我国社会的变化和进展。
2．明白得人类社会的进展是一个全面进展的过程3．学会运用〝一分为二〞方法来正确认识我国社会的成就和咨询题。
[情感、态度与价值观]1．感受人们生活的进展变化，增强关怀社会的爱好和热情。
2．树立全面进展的观点来看待现实生活中的事物。
4．感受改革开放以来我国社会发生的庞大变化，激发学生更加热爱中国共产党和社会主义制度。
二、教学重点、难点：1．人类社会的进展是一个全面进展的过程，难点。
2．改革开放以来，我国社会发生了哪些要紧变化及其全然缘故，重点。
3．当前，我国社会存在的不和谐现象、阻碍以及产生不和谐现象的全然缘故，难点。
4．促进社会和谐的重要性，既是重点又是难点。
三、教学方法：讲授、提咨询、讨论交流、合作探究等四、教学手段、教具：学生预习、多媒体课件、学生收集交流资料五、教学过程：，〈导入新课〉介绍人类和人类社会的产生。
在走过的二三百年的历史中，人类以自己的聪慧和力量改造了自然、改造了社会，使社会发生了庞大的变化，那么今天就要和大伙儿一起来感受社会的的变化。
一．体验生活变化多媒体课件打出三幅图片，同时播放歌曲<<走进新时代>>营造气氛。
认真观看图片并让学生回答：农民住新居网络技术培训公民民主意识和权益1.三幅图片分不讲明了人们在哪些生活方面发生了变化?指导学生阅读P2-P3两段文字,同时能找出正确的答案是人们的物质生活水平不断提高,文化生活日益丰富,政治生活日益扩大。
活动：学生交流合作，填一填，讲一讲：►过去人们居住土房茅屋，现在住公寓、不墅►过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在使用空调►过去人们只求吃饱穿暖，现在讲究绿色和营养☻讲一讲自己家庭或所在村镇〔社区〕人们平常的文化生活。
旅行、观看文艺表演和电视电影、上网冲浪、听苏州评弹等通过以上的交流活动是学生进一步明白得人们的三大生活的变化和进展，从而把握这一知识点。
第一课《成长在社会》第三框教案(苏教版九年级)doc
第三框学会亲近社会【教学目标】知识目标：①掌握亲近社会的含义和重要性；②识记社会公德的主要内容，理解遵守社会公德的必要性和重要作用；③理解在生活中明辨是非的重要作用；④识记自身素质的内容能力目标：通过学习，能够正确认识生活中一些冷漠现象和看客现象，增强自我的社会责任意识；能够不断培养自我的社会公德意识，自觉遵守社会公德；能够辨证分析社会生活中的一些是非现象，从而不断提高自身的素质，成为生活的强者。
情感态度和价值观目标：①天下兴亡，匹夫有责，能够对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；②以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；③崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【教学重点和难点】1、了解社会公德的主要内容2、知道亲近社会的道理3、理解亲近社会的途径【教学方法和手段】本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。
根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。
【板书设计】第三课时学会亲近社会一、克服“看客”心态1、“看客”心态的表现2、亲近社会的含义和重要性3、克服“看客”心态的必要性二、遵守社会公德1、遵守社会公德的必要性2、我国社会公德的主要内容3、遵守社会公德的重要作用三、善于明辨是非1、社会生活中的是非现象2、明辨是非的重要作用3、提高自身素质，成为生活的强者【教学过程】小品导入：主题——“事不关己，高高挂起”情境：路人甲突然倒地不省人事。
路边行人乙、丙、丁等人围观并发表感慨。
“这是谁呀？”“真是太可怜了！”漫漫的动了几下，痛苦的结束了人生。
“这人好象不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”老师点评：由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救了机会而丧失了宝贵的生命。
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第一课：成长在社会教案第一课：成长在社会
复习目标：
知识与技能：1.知道人与社会的关系2.亲近社会的三个要求3.自觉服务社会的两个要求
情感态度价值观：1.学会亲近社会，不做看客2.善于明辨是非
3.乐于为社会他人奉献爱心
学法指导：自主学习
小组合作
复习过程：
一、基础展示，知识梳理
.人类社会的含义
2.人与社会的关系⑴⑵
3.我们的社会生活发生了显著变化，能举例加以说明
4.我们关心社会的途径和意义分别是什么？
5.我们亲近社会的要求是什么？⑴⑵⑶
6.自觉服务社会的要求是什么？⑴⑵
7.我们的社会在发展，我们要铭记以下奋斗目标：
⑴现阶段全国各族人民的共同理想
⑵本世纪前20年的奋斗目标
⑶到本世纪中叶的奋斗目标
⑷人类社会的最高理想
二、巩固练习，连线中考
中考说明P26
、2、3、4、5、13、16.
三、运用展示，热点透视
.在现实生活中，下列属于对社会的冷漠情绪和看客心态的是（
）
①看到公共场所乱扔垃圾熟视无睹
②在大街上过马路时闯红灯，不走斑马线
③在公共场所吸烟、讲话、乱扔瓜皮果壳
④在公园随意践踏草坪
A①②③
B②③④
c①③④
D①②③④
2.我们青少年关心社会，更重要的是要（
）
A了解社会的变化发展
B明确作为社会的成员和国家的公民对社会、国家应尽的责任
c关注时事政治
D正确认识个人和社会的关系
3.下列属于亲近社会行为的是（
）
①积极参加志愿者活动，服务社会
②去银行储蓄是主动排队
③和违法犯罪分子作斗争，哪怕是粉身碎骨
④积极参加社会实践，向有关部门提出合理化建议
A①②
B①②③④
c①②④
D③④
4.太湖蓝藻事件反映了当前我国社会发展中存在的问题是（
）
A生态环境恶化
B地区发展部平衡
c人口少，劳动力不足
D贫富差距扩大
5.在“我为文明城市添光彩”活动中，某校九年级⑴班学生就“城市牛皮癣”问题进行调查研究，他们通过走访有关行政部门、实地勘察、网络调查等方法进行研究后，写成调查研究报告，并递交市人大。
很多对策被市有关部门采用，
效果明显，为解决城市牛皮癣问题做出了自己的贡献。
如果你是活动的参与者，请你完成下面的问题：
⑴例举你所知道的城市牛皮癣有哪些？至少三个
⑵调查城市牛皮癣有哪些调查方法？至少说出三个
⑶说说我们在参加社会实践中应该具备哪些素质？说出三个即可。
⑷有人认为，清除城市牛皮癣是环卫工人的事情，与我们青少年无关。
谈谈你的看法。
⑸除了清除城市牛皮癣之外，你还有哪些为社会、他人奉献爱心的事例。
⑹参加这一社会实践活动对我们的成长有什么重要意义？
课后反思：。