伤仲永读后感200字
读伤仲永有感六篇
读伤仲永有感六篇读伤仲永有感六篇【篇一:《伤仲永》读后感】读过王安石的《伤仲永》一文,我感触颇深。
文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永,在“未尝识书具”的情况下,做出了“传一乡秀才观之”的好诗。
却又在“环谒于邑人,不使学”中,沦落为普通人。
读完后,我才明白那个“伤”字,是哀伤,是惋惜,是穿越千年对天才的告诫,是天才堕落后的千年泪。
我也为他而伤,伤仲永那个“利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,使天才沦为庸人的父亲;伤那个“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者”,最终却“泯然众人”的方仲永。
如果仲永的父亲有长远打算,使仲永得到良好的后天教育,或是仲永自己拒绝四处拜访,努力学习,我想他绝对能取得一番巨大的成就。
如果,我有仲永一样的先天禀赋,哪怕只有一点,我也会树立远大的理想并努力奋斗。
即使没有付出全部的时间和精力,也绝不会让弥足珍贵的“通悟”二字静静流失。
这是最可怕的,庆幸的是它永远不会丧失在我身上,因为我没有拥有过它。
像我们一样的普通人,也要比万中无一得“通悟”再“不使学”间悄然离去的方仲永强许多。
我们虽然没有他聪明,没有他的才华横溢,却有着比他更长的求学路,比他更坚忍不拔的意志,更光明的前途。
《伤仲永》是一篇议论文,是为所有求知的人写的训诫,天才读后,会更加努力;普通人读后,会永远忘记自卑。
人们都会明白一个道理:“堕落的天才,不过是反面教材罢了”。
【篇二:《伤仲永》读后感】《伤仲永》虽然是一篇短篇小说,但内容却令人回味无穷。
我站在窗前,百般无聊,随手拿起一本书,看到了一篇文章《伤仲永》。
原来讲的是一个名叫仲永的神童,因没有受得良好的后天的教育和学习,变成了一个普通人。
一个人能否成才,与天资有关,更离不开后天的学习。
俗话说“勤能补拙”。
即使你的脑子不聪明,但如果你肯用功读书,认认真真地学习,你也会取得好的成绩。
正如我的一个姐姐,她并不聪明,她的老师也这样认为,但她从不放弃。
她一直比别人多用两倍的时间去学习,凭着自己的努力,她最终取得了好的成绩。
《伤仲永》优秀读后感10篇
《伤仲永》优秀读后感10篇看完《伤仲永》这个故事后,许多人不禁为文中的伤仲永感到悲哀。
下面是橙子为大家整理的《伤仲永》读后感,希望对大家有帮助。
《伤仲永》读后感[500字]一个月之前有幸听到全国著名特级教师程翔老师上了一堂《伤仲永》。
这是一堂观摩课,令人意外的是没有花架子,没有令人望之兴叹的所谓创新设计,有的是令人感动的朴实、踏实。
正如程翔老师自己所说,听了他的课,人人都学得来,这正是他所想要的目的。
读、解、悟——三个非常简单的环节,其实我们很多老师平时上文言文就是这样上的,没有什么高深的技巧。
但是反思自己平时的教学,却很难做到程翔老师的耐心、细心及对学生的关爱。
第一个环节“读”,自由读、指名读、检测读、齐读……读的方式多样,反反复复,检测一次不够,根据学生朗读情况,再检测第二次、第三次……直到百分之九十以上的学生真正能正确、流利地朗读才罢。
这里“读”(包括听)的次数,竟达八次之多。
自己平时就缺乏这样的耐心。
除非早读安排了学生朗读,不然在新授课上几乎没有这样充分地让学生读过。
自由读、指名读、展示读、齐读,对于稍微简单的文章,基本上四次就过了。
因为齐读的时候,学生基本上能达标(正确、流利地朗读)。
其实这样整体的检测是不准确的,其中大有南郭先生存在。
基础差的学生在第一步就无法达标,后面的环节,他就更加无法跟上老师的节奏,于是经常处于似懂非懂的浑浑噩噩状态。
长此以往,信心渐渐丧失,学习的乐趣及成就感渐渐消失殆尽,这样差生就只能更差。
《伤仲永》读后感[200字]宋朝文人王安石笔下的《伤仲永》,讲述的是神童方仲永由于后天教育不足而沦为常人的悲剧。
作者客观阐述了神童的教育问题。
我认为天赋与后天的教育是密切相关的,一个人的天赋是先天的,教育是后天的。
如果只有天赋而缺乏教育,天才也最终会沦为常人。
先天的天才是极少人赋有的,绝大多数的人本来就没有先天的聪慧,再不加以努力,不接受后天的教育,原本就是平凡的普通人,再下降,那何止是普通人就为止了呢?做父母的人,教育孩子要有远见,切不可为了眼前的一点蝇头小利而断送了孩子的前途。
读《伤仲永》有感优秀7篇
读《伤仲永》有感优秀7篇伤仲永读后感300字篇一寒假里我读了很多很多的励志故事,其中有一篇故事对我影响很大,教育意义很深刻让我懂得很多道理,它的名字叫《伤仲永》。
这个故事讲了宋朝的时候,有一个神童叫伤仲永,他5岁的时候拿着笔墨纸砚立即写了一首诗,秀才对小伤仲永的文才很欣赏。
后来,无论他们出什么题目,小伤仲永都能一挥而就,他们赞不绝口。
后来,县里的一些有钱人经常设宴请伤家父子。
宴席上,小伤仲永写的诗成了有钱人的抢手货。
仲永的父亲觉得这是一个发财的捷径,就天天领着小仲永去赴宴,小仲永再也没学习了,他作的诗也越来越平庸。
就这样,等方仲永长成少年的时候,他再也写不出诗来,变得和平常人一样平庸。
通过这个故事:我明白了。
天才在于勤奋,只有从小刻苦学习,脚踏实地才能获得真正的知识。
所以,我今后要吸取方仲永的教训,从现在开始我就做一名爱学习的好学生。
伤仲永读后感篇二读了《伤仲永》一文后,感受许多。
有的人天生聪明,但须后天培养;有的人虽不及别人聪明,但是经过后天的培养也会变得聪明。
伤仲永可以比作千里马,他们的这些潜能都是天生的,可是,没有后天的培养,“神童”就会变“庸人”,“千里马”就会变“野马”。
以前,三年级时,我数学很不好,但由于妈妈的“灌输”是我成绩一天天的好起来,当然,老师也是功不可没的。
所以,通过这个道理,大家都能明白:人非生而知之者。
伤仲永是个典型的例子,大家千万不要变成那种人,每个读过《伤仲永》文章的人,都替他感到悲哀。
读伤仲永有感篇三最近,我刚读完王安石所著一文,感触颇多,不禁为方仲永的泯然众人而惋惜。
神童方仲永由神入凡的经历,追根寻源,不可否认有众多原因,在我看来,主要还是因为他所处的环境使其成长产生了畸形。
年幼的方仲永才华出众,其父在名利的诱使下,使单纯的方仲永过早的接触了外界环境,邑人经常宾客其父,或以钱币乞之的行为,终使得他不使学渐埋没了。
古语曰人性如素,染于苍则苍,染于黄则黄,所以入者变,其色亦变。
伤仲永读后感(精选5篇)
伤仲永读后感(精选5篇)伤仲永读后感(精选5篇)当赏读完一本名著后,你心中有什么感想呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的会写读后感吗?下面是小编整理的伤仲永读后感(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
伤仲永读后感1“艺不少学,过时悔”“见事不学,用时悔“。
是呀,年少学艺,事半功倍。
年少时懒惰荒嬉,直到“一头白发催将去,万两黄金买不回。
”少年的时光真的很宝贵,年少时不知努力,等老迈时,徒留悲伤,追悔莫及。
一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的勤奋努力有关。
《伤仲永》写的是一位天资聪颖的“神童”,因被唯利是图的父亲四处拜访乡友,而没能让他学习,使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?命运不为天控,且为人管,待若有资不学,终将为常,何叹息。
但是读了《伤仲永》后我的心中有了一个大大的问号,因为有人说过“经一事,长一智”“社会是活到老学到老的终身大学,缝事就留心,随时就能学习”如果伤仲永真的很有天资那么他在“社会大学”又学到了什么呢?人只有在拒绝学习时,才是真的老朽了。
那如果伤仲永真的有天资的话,他为什么没有在“社会大学”里储备实际经验后,从而一举成名呢?艺不少学,过时悔;见事不学,用时悔。
伤仲永读后感2读《伤仲永》,我不由感慨:千奇奇才毁于一旦。
文章讲叙了一个天才神童由于不学习变成普通人的故事。
在这件事上,仲永并不是不负责任,但他的父亲要负主要责任。
如果不是“父利其然也”,如果他没有“日扳仲永环谒于邑人,不使学”。
相信十年之后,朝野必又添一前无故人后无来者的旷世奇才。
其实仲永的身世便是不幸的,方家“世隶耕”其父母必是无甚文化。
也不知道读书有用,只为眼前乡邻的一点小小利益,就放弃了儿子的'前途。
再说仲永,仲永十二三矣,尚不知学,以至其泯于众人。
因为他从小就不知道需要学习。
我似乎是明白了王安石为何而伤,仲永之才千古罕见,只因不学泯然众人矣。
想起我的儿时,我虽不算天才,可天资不差。
《伤仲永》课文读后感7篇
《伤仲永》课文读后感7篇《伤仲永》课文读后感7篇《伤仲永》中父亲以仲永为获利之资的叙写,让不少阅读这篇课文的人都十分义愤填膺。
你呢?下面是小编为大家收集的《伤仲永》课文读后感例文,希望你喜欢。
《伤仲永》课文读后感【篇1】方仲永虽天资聪颖过人,最后却依旧落得个“面朝黄土背朝天”的结局,没有脱出“世隶耕”的宿命。
究其原因,主要还是因为仲永儿时没有进行系统而刻苦的学习,荒芜了宝贵的青春时光。
少年不知学,等年纪大了,后悔又有什么用呢?仲永五岁时,一首即兴而作的诗作,令父亲和乡邻发现了他作诗的惊人天赋。
于是他的父亲拉着仲永四处显摆其才能,尽情享受着眼前难得的收获钱财、得到尊重和自高自大的荣耀,而且始终如此,不知醒悟,最终令天资聪慧的仲永“泯然众人矣”。
倘若,其父在仲永的才华刚刚被发现的时候,将仲永送去老师那里学习文化知识,熟读天下经典著作,那么原本就天赋过人的仲永定当更上一层楼,会成为一个处处受人敬仰的智者,而不是一个只在田里种庄稼的普通农民。
世上既然有天资优秀但后天不加珍惜的人,那么也必定会有天生愚笨但后天勤奋刻苦最终成就大事的人。
曾经有人对威特提出“先天的天赋比后天的勤奋更加重要”,威特却并不这么认为,他一直认为后天的努力比先天的天赋更加重要,但那时没有人认可他的观点。
后来,没过多久,威特有了一个儿子,出生时特别轻,小小的、皱皱的,哭起来挥舞双手时,看起来象一只小白鼠。
没有人看好他,连他的母亲也不例外,所有人都觉得这个孩子没有未来。
但威特却并不这么认为,他给自己的儿子取名也叫威特,并开始对儿子进行系统的教育训练。
八年后,小威特在老威特精心的教育下,掌握了数种语言,成为了同龄人中的天才,甚至比那些大他好多的大孩子还要博学。
那个曾经愚笨的小婴儿,如今却是众人眼中的天才,如此巨变,若没有足够的后天学习、努力支撑,那它早就崩塌了。
同样是因努力而成才的还有爱因期坦。
年幼的爱因期坦起步晚,却享誉全球。
如果不奋斗,那么灯泡也不会亮起。
伤仲永读后感【优秀7篇】
伤仲永读后感【优秀7篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《伤仲永》读后感200字作文4篇_读后感_
《伤仲永》读后感200字作文4篇《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇。
那么下面是小编收集整理的伤仲永200字,我们一起来看看吧。
《伤仲永》读后感[200]今天我们学习了《伤仲永》这一课,我深深为仲永这个人才感到惋惜。
仲永天资聪明,甚至能在没学过习的情况下做诗,但他没有一个好的环境,他的父亲只为了眼前一点小利而耽误了仲永整个前程,这是错误的。
另外,文中写道,仲永因为不学习而无法成功,那我们平常人没有仲永那么高的天资再不好好学习不就更没希望了么?!所以它给我的启示是:不能为小利而误大事;如果不学习,再聪明的人也不可能成功!同时也提醒了我们:“像仲永那样天生聪明,如此有才能的人,没有受到后天的教育,尚且要成为普通人;那么,本来就是普通人的人,又不接受后天的教育,就比普通人还不如了。
”伤仲永读后感200字方仲永从4岁就可以写诗了,在他的诗里一个字就能买好几两钱,他爸爸不让他上学每天让他写诗卖钱。
有一次,有一个人去看他的时候他已经23岁啦,他的诗已经不再像他小时候写的那样好了。
再过7年那个人在去看他的时候,他已经和普通人一样平凡了。
从这个故事,我明白了一个道理:一个人即使他再聪明,即便是一个天才儿童,如果不经常学习、读书,也将是个普通平凡的人。
终将一事无成。
正所谓聪明在于学习,天才在于积累。
一个人小的时候不努力长大也是普通人。
伤仲永读后感200字我想少一些像仲永父亲那样的人,抑制孩子学习,让孩子们得不到良好的后天教育,导致智力下降,伤仲永读后感200字。
一个人的学习与天资有关更由与后天教育有关。
一人能否成才是离不开后天教育的。
仲永由天才变成众人,引起我们沉思。
正如朱熹诗中写到:问渠那得清如许,为有源头活水来。
这告诉我们方塘由于源头活水不断输入,所以永不枯竭,永远清澈;一个人能不断的学习,不断的吸取知识,就能成才。
鲁迅还说过:世界上没有天才,他只把别人喝咖啡的时间用在学习上。
这告诉我们了一个道理,光靠这先天的才能是不可取的,只有后天不断的努力不断完善,才能超越自己,达到自己所追求的目标。
《伤仲永》读后感(通用19篇)
《伤仲永》读后感(通用19篇)《伤仲永》读后感篇1这篇古文是北宋时的改革家王安石所作,王安石是一位中国文学史上杰出的散文家和诗人,他非常怜惜方仲永,故写此文以教育后人。
其文之意是,方仲永出生在一个世代务农、连笔墨纸砚都没有的家庭,长到五岁,也没有见过书具,忽然有一天,他哭着求父亲让他写诗,父亲感到诧异,就近借来文房四宝,仲永即书诗四句,其间每首诗都体现了忠孝这种封建社会最高的道德观念。
总之,指物作诗立就,其文理皆有可观者,故邑人奇之,纷纷给以礼遇,甚至用钱币向仲永求诗了。
此时,方仲永在当地就成了一个神童。
但这样的神童竟被他的父亲当作摇钱树,领着他环谒于邑人,使他失去了学习的机会,以至于到十二、三岁,才思减退,二十岁时,竟泯然众人矣.由此看来,方仲永这个神童到后来竟变成为一个平庸之人,究其原因是父亲对仲永的不使学,加之邻里乡亲的捧杀。
我们现代的神童也有,比如:两、三岁的孩子就能认识一、两千个字,能背几十首唐诗;七、八岁的孩子英语能跟外国人对话,还会几国语言;十一、二岁的孩子考取了大学,成为了少年大学生等等。
这些孩子如果不使学,家长一味的娇惯,就会成为骄傲自满、目空一切之人。
特别是有些孩子有艺术天赋,家长就带着他们到处演出,书也不读了,从小就培养他们挣钱,加之社会的捧杀,慢慢地这些孩子的尾巴就翘到天上去了。
这样长此下去,孩子不就成了第二个、第三个方仲永了吗?前车之鉴,足以为训。
学习和教育是天才成长的必要条件,是必不可少的,不管你幼年时的天资多么聪颖,如果不经过学习,不接受教育,再聪慧的孩子也会成为默默无闻的庸人。
【《伤仲永》读后感(通用19篇)】《伤仲永》读后感篇2方仲永,5岁时便能“指物作诗,立就”,天资非凡,文思敏捷,也许你羡慕他天资出众,可谁料唯利是图的父亲每天带着他四处走访,“不使学”,进而“受于人者不至”,竟使他“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童,竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童如此通悟,只因没有接受后天的教育而陨落,可见,“天才”与普通人并没有天然的壕沟,要成才,就必须付出努力!其实,天赋只不过是迈向成功的催化剂,成功的原料并不是天资,而是后天付出的汗水——努力。
伤仲永读后感(优秀8篇)
伤仲永读后感(优秀8篇)伤仲永读后感篇一今天我们学习了《伤仲永》这一课,我深深为仲永这个人才感到惋惜。
仲永天资聪明,甚至能在没学过习的情况下做诗,但他没有一个好的环境,他的父亲只为了眼前一点小利而耽误了仲永整个前程,这是错误的。
另外,文中写道,仲永因为不学习而无法成功,那我们平常人没有仲永那么高的天资再不好好学习不就更没希望了么?!所以它给我的启示是:不能为小利而误大事;如果不学习,再聪明的人也不可能成功!同时也提醒了我们:“像仲永那样天生聪明,如此有才能的人,没有受到后天的教育,尚且要成为普通人;那么,本来就是普通人的人,又不接受后天的教育,就比普通人还不如了。
”伤仲永读后感300字篇二这个星期我们学习了一篇文言文《伤仲永》,这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。
我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因:1、仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。
2、父亲贪图小利,目光短浅,鼠目寸光,不让仲永学习。
读了这篇文章,我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力和汗水。
只有努力学习,奋发向上,才能得到回报。
天才如果不学习,最终就连常人也不如。
第一次月考也快到了,我要认真复习资料,取得一个优异的成绩。
“一分耕耘,一分收获”,只有我们付出心血,付出努力,才能收获回报。
我虽然只是普通人,但我希望,我会克服一切学习上的困难的。
我要努力,再努力,争取拿下一个好名次,加油吧,我一定会成功的!伤仲永读后感篇三“金溪民方仲永,世隶耕,仲永生五年,未尝……”今天正在上语文课,老师让背诵《伤仲永》,同学们都在认真的背诵,因为我早就背过了,于是就津津有味地看起了文言解释,懂得了文章的意思后,也明白了很多道理。
仲永小时候,由于出生在一个家境贫寒的家庭中,没有书具,想学习都不能学习,五岁时哭着要求,才得到了父亲借来的书具。
不像现在的我们,拥有良好的教育环境,学习用具更是应有尽有,所以我们应该珍惜这良好的条件,认真学习,做一个对社会有所贡献的人。
《伤仲永》读后感精选7篇
《伤仲永》读后感精选7篇读《伤仲永》有感篇一读了伤仲永这篇课文,我无不替拥有天生伶俐的仲永感触惋惜。
他的父亲和同县的人是何等的愚昧无知。
本文讲的是一个天生聪慧的小孩子,由于父亲的愚昧无知,不让他学习,而只是为了谋利,来赚取财政,葬送了一个可以有成就的一小我私家。
从本篇文章,可以看出知识和文化对一小我私家是何等的紧张,比如说仲永,他由于有天生的聪慧,可以为家里赚取用度。
也由于他的父亲没有文化,而是一个诚实的农民。
就缺少了长远的眼光。
如果其时,他让仲永去学习,而不带他去同县的人家里作客。
也许以后的利益比面前目今的利益更加的大。
而他的父亲却没有考虑到这一点,这就是有知识和文化和没有的区别。
我听说这件事好久了。
明道年间,跟随先父回抵故乡,在娘舅家见到方仲永,他曾经十二三岁了。
叫他写诗,曾经不能与从前听说的相称了。
再过了七年,我从扬州返来,又到娘舅家,问起方仲永的情况,娘舅说:“他才气完全消失,普通人一样了。
”人不能寄托天赋的聪慧,必需要担当后天的教诲。
才气有大前程。
一小我私家就算天赋没有上风,但是他担当了后天的教诲,并且很受苦就能成。
金溪布衣方仲永,世代以种田为业。
仲永长到五岁时,不曾见过书写东西,忽然哭着要这些东西。
父亲对此感触惊奇,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。
这首诗以奉养怙恃、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。
从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和原理都有值得欣赏的中央。
同县的人对他感触惊奇,垂垂地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼品求仲永写诗。
他的父亲以为那样有利可图,每天牵着方仲永四处造访同县的人,不让他学习。
我听说这件事好久了。
明道年间,跟随先父回抵故乡,在娘舅家见到方仲永,他曾经十二三岁了。
叫他写诗,曾经不能与从前听说的相称了。
再过了七年,我从扬州返来,又到娘舅家,问起方仲永的情况,娘舅说:“他才气完全消失,普通人一样了。
”老师说:仲永的通达、意会本领是天赋的。
伤仲永读后感200字
伤仲永读后感200字伤仲永读后感200字篇1读了《伤仲永》一问得知,仲永天生聪明,后来没有接受后天教育变成了普通人,从中我懂得一个道理,天资聪慧的人要想使之永恒,必须不断的努力刻苦学习。
正如华罗庚说的,聪明出于勤奋,天才在于积累,要想成功必须有付出,"不经风雨怎能见彩虹',"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来',自古以来有建树的人都离不开一个"苦'字。
如果有人异想天开,想获得成功却不肯刻苦勤奋,这样的人只是白日做梦。
所以说天才在于勤奋。
伤仲永读后感200字篇2仲永虽然才智过人,拥有上天赋予的才能,但他的父亲因为眼前的利益,不使学,这样不就等于放弃了一个天才吗?其实天才在于勤奋。
这样的例子在我们的历史长河中比比皆是,像匡衡为了夜以继日地学习,凿壁偷光成为伟人名垂千古。
其实造就他成功的因素并不是这借来的"光',而是他的勤奋刻苦。
古人说,一份耕耘,一分收获,没有耕耘哪来收获。
一个人能否成才与天资有关,更与勤奋学习有关,但一个天资聪慧的人不勤奋学习将会沦为庸人如方仲永。
天上不会掉馅饼,兔子也只撞一次树,守株待兔不劳而获的事世上少有,而只有勤奋刻苦持之以恒才能使自己出类拔萃,成为佼佼者。
伤仲永读后感200字篇3“书是人类进步的阶梯”说的真是一点不错。
一本好书就可以让人明白很多的道理。
一本好书可以让人陷入深深的沉思。
每读完一本好书就会让人豁然开朗。
是书让人类走上了进步的阶梯,有了今天这欣欣向荣的世界。
书这无声的预言家,预知着未来,预知着中国的梦。
何谓天才?我认为,天才分两种,一是付出极大的努力的人,二是智力超凡鹤立鸡群的人,主要为是第一种。
王安石所写的《伤仲永》,明确的告诉我们后天教育的重要性。
读了《伤仲永》一问得知,仲永天生聪明,后来没有接受后天教育变成了普通人,从中我懂得一个道理,天资聪慧的人要想使之永恒,必须不断的努力刻苦学习。
正如华罗庚说的,聪明出于勤奋,天才在于积累,要想成功必须有付出,“不经风雨怎能见彩虹”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,自古以来有建树的人都离不开一个“苦”字。
伤仲永读后感200字6篇
伤仲永读后感200字6篇伤仲永读后感300字篇一有人认为成功来自于先天的资质,也有大部分人认为成功来自于后天的学习与积累。
大家一定都知道方仲永吧,他是一个具有先天资质的奇材,五岁就会作诗。
但他的父亲只认为他有先天的资质就够了,不需要后天的学习与积累,所以不让他上学。
后来,乡里人全都知道了方仲永是一个天才,于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的诗。
方仲永的父亲认为他可以靠方仲永的本事赚钱。
于是他就带着方仲永到各家各户做客,为他人写诗赚钱。
后来方仲永长大了,但他的知识并没有增长,所以他渐渐地变得和常人一样,后来又渐渐地不如常人了。
由此看来,只有先天的资质是无法成材的,必须要有后天的学习与积累才行。
在世界上,靠先天的资质成材的非常少,但是靠后天的学习与积累成材的却数不胜数:居里夫人、爱因斯坦、华罗庚……因此,有了先天的资质不能骄傲,要在后天的学习和积累上跟出色才行。
伤仲永读后感篇二读了王安石先生的[]《伤仲永》,我的感触很深,方仲永这个天才,竟然会最终变为一个普通人,我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧,他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才。
这对社会造成的危害,难道比自己的利益更重要吗?王安石写这片文章的目的应当不只是这个,还有对天才的看法。
天才,顾名思义:从上天那里得到了才华的人。
天才,当然比普通人要优秀很多,只要稍加教育,学习,就能成为一个社会难得的人才。
但为什么方仲永最终成为了一个普通人。
甚至连普通人都不如呢?这是因为他没有接受后天的教育,没有进步,只是原地踏步,而别人却都在努力奋斗,不断进步,最终他只有被超过。
天生的才能固然很重要,但后天的教育也是必不可少的,如果缺乏后天的教育,在好的才能也会被荒废。
反之,一个普通人,经过自己的不断努力,可能也会对社会做出很大贡献。
要得到进步,就应当勤奋地学习。
古人说:业精于勤。
勤学是成功之母。
勤能补拙。
近乎智,古今中外的成功者,哪一个是不经历勤奋的学习就得到成就,得到世人的赞扬和敬佩的呢?王献之用尽三缸水,一点像羲之,最终成为大书法家。
伤仲永读后感范文6篇
伤仲永范文6篇伤仲永范文6篇伤仲永范文1读了《伤仲永》这篇文章,我明白了:再聪明的人,假如不经过后天的学习和努力,是不可能进步的。
《伤仲永》这篇文章讲述了:仲永的天资与通晓事物的才能比一般人高得多。
他从里没见过笔墨,就知道是用来写字的。
在他四五岁时,就能不假思索地提笔写诗。
他写的诗很有意境,乡里的秀才都自叹不如。
特细的事他有一个唯利是图的爸爸,让他写是赚钱,不让他学习。
在他二十岁时,那种灵性就消失了。
我想:假如不是他爸爸贪财,那么仲永将是世界上的一个美妙的奇迹!仲永,这个活生生的例子告诫后人:再聪明的人假如不努力学习,总有一天,他会和努力学习的孩子并无两样。
我的小表弟很机灵,大家都夸他聪明。
舅舅就带他走访亲戚,叫他说几句好听的话。
想借他的聪明来不劳而获。
小表弟就晚了一年上小学,根底知识也不舍很扎实。
小表弟就是常常做舅舅的”赚钱工具“,而失去了灵性。
聪明的人有很多,那要看你把聪明用在什么地方。
使用在踏踏实实的的学习,还是作家长的”赚钱工具“?答案当然是前者,后者所得到的,只有金钱利益,而前者得到的却是至高无上的精神利益!保持灵性的方法除了本能的自觉,也离不开家长的支持。
伤仲永范文2今天,我坐在桌前一遍又一遍地背着《伤仲永》这篇古文。
背着,背着,我不禁陷入了沉思。
虽然作者王安石写得有些夸大,但写出了方仲永之所以由神童变为常人,关键的一点,在他还无法把握自身的时候,他父亲贪图小利,把他当做获利的工具,不教育他继续好好学习,以致他的才华也就在世俗的恭维面前消失得无影无踪了。
但在现实生活中,也有跟仲永前途不同的神童。
像我国著名的戏剧活动家田汉,小时聪颖过人,尤善吟诗联对。
昔日有一墨客路过他家旁边的客店,曾书一句上联“二河两岩双江口”,久久无人对上。
田汉11岁时,见之挥笔即书:“单人独马一杆枪。
”田汉后来获得惊人的成就,除了他超人的才华,当然跟他平常刻苦发奋是分不开的。
通过这两个故事的比照,说明人的才能不是一成不变的,而后天的教育和学习在造就人才方面是起决定作用的。
《伤仲永》读后感(精选13篇)
《伤仲永》读后感(精选13篇)《伤仲永》读后感认真读完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,不妨坐下来好好写写读后感吧。
到底应如何写读后感呢?下面是整理的《伤仲永》读后感,希望能够帮助到大家。
《伤仲永》读后感1读了这篇文章后,感慨万千。
不只怎么,心里总有点责怪仲永的父亲,有一个这么天资聪颖的儿子,却被他的贪财心给毁了。
仲永五岁时别人未对他提起过文房四宝,他自己却在那时哭着向父亲要,更厉害的是能自己作诗,而且写得也很好,要知道仲永可是一个农民的儿子,何等奇才!父亲不让他学习真是一大损失啊!于是,泯然众人。
可不是吗,再聪明的人,没受到教育,自己又不努力学习,怎可能成功。
现在,我们中国一些落后地区。
那里的孩子生活困苦,想必大家也有所了解。
吃不饱,穿不暖,何况上学呢?渴望上学的他们,不得不因家境而退学;渴望走出大山的他们,又不得不因学识浅薄而耕田种地。
庸庸碌碌过一辈子,谁愿意?生活幸福的我们,天资过人吗?也许不是。
但,我们也应努力,认真做好每一件事,对于学习来说更应该努力。
正所谓”过则改之,无则加勉“嘛!虽说我没什么好的经验可言,但古今中外,有哪些名人天资聪颖,不是通过自身的努力成功的?”天才在哪里?我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了“正如鲁迅先生所说的。
让我们努力吧!不要像仲永一样虽天资聪颖,但又因未受教育,未努力而成为常人!《伤仲永》读后感2这篇古文是北宋时的改革家王安石所作,王安石是一位中国文学史上杰出的散文家和诗人,他非常怜惜方仲永,故写此文以教育后人。
其文之意是,方仲永出生在一个世代务农、连笔墨纸砚都没有的家庭,长到五岁,也没有见过书具,忽然有一天,他哭着求父亲让他写诗,父亲感到诧异,就近借来文房四宝,仲永即书诗四句,其间每首诗都体现了忠孝这种封建社会最高的道德观念。
总之,指物作诗立就,其文理皆有可观者,故邑人奇之,纷纷给以礼遇,甚至用钱币向仲永求诗了。
此时,方仲永在当地就成了一个神童。
但这样的神童竟被他的父亲当作摇钱树,领着他环谒于邑人,使他失去了学习的机会,以至于到十二、三岁,才思减退,二十岁时,竟泯然众人矣。
《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感(精选32篇)当仔细品读一部作品后,相信大家都增长了不少见闻,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。
为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编为大家整理的《伤仲永》读后感(精选32篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
《伤仲永》读后感篇1我站在窗前,百般无聊,随手拿起一本书,看到了一篇文章《伤仲永》。
原来讲的是一个名叫仲永的神童,因没有受得良好的后天的教育和学习,变成了一个普通人。
一个人能否成才,与天资有关,更离不开后天的学习。
俗话说“勤能补拙”。
即使你的脑子不聪明,但如果你肯用功读书,认认真真地学习,你也会取得好的成绩。
正如我的一个姐姐,她并不聪明,她的老师也这样认为,但她从不放弃。
她一直比别人多用两倍的时间去学习,凭着自己的努力,她最终取得了好的成绩。
同小仲永一样的人,现实生活中也有许多:天资聪颖,但不用功学习,最终也难成大器。
仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
他的天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人;那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?《伤仲永》读后感篇2我学了一篇王安石的文言文《伤仲永》,我对此文感慨万千,讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只有名利的的父亲当作是‘摇钱树’,没有得到后天的教育。
因此他渐渐的成为了一个普通的人,失去了才能。
我正为仲永惋惜,一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了,虽然这只是一件事情,但值得我们深思。
大家想想,一个天赋那么聪明的人不接受后天的教育还要成为普通人,那么天生天资不足的人如果不接受后天的教育,那恐怕还不如普通人呢吧?所以我明白一个道理:如果一个人天资再好,但是不经过后天的努力学习,最终还是会一无所成。
反之,如果天资相对来说比较差的人来说,只要你好好的努力去拼搏,我相信没有什么事情能难得到你的?天资差不怕,就怕你本来就不如人家好,还不去努力,那么,真的恐怕要不如一个普通人了。
伤仲永读后感【精选7篇】
伤仲永读后感【精选7篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《伤仲永》读后感作文共九篇
《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感(一)生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。
人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。
《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力学习,也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的:并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗,立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中。
到了十二三岁,才气渐减,“令作诗,不能称前之所闻。
”到了成年,竟“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童,因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人,而不让他学习,使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于他父亲,原因是“不使学”。
像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为普通的人,那么,那些本来就普普通通的人,如果不学习,岂不是连一个普通的庸人还不如吗?所以说:才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的,在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童,但他终身勤奋学习,很少在午夜两三点以前休息,常常通宵达旦工作,终于取得了令世人瞩目的成就……爱因斯坦不是神童,中学成绩并不好,大学也是考了两次才被录取,学习也并不出众,后到瑞士一家专利局当了7年职员。
在这7年里,爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作,终于奠定了相对论的基础。
爱迪生不是神童,甚至连初小还未念完但他努力自学,总是以无比坚强的意志和毅力,刻苦钻研自己不懂的问题。
由于他工作时间比一般人长得多,相当于延长了生命,所以当他79岁的时候,宣称自己已是135岁的人了。
不仅在科学上如此,在文学艺术上也是如此。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力,都能取得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理:才能来自勤奋学习!《伤仲永》读后感(二)前几天学了《伤仲永》这篇课文以后,着实让我有些感触。
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伤仲永读后感200字
伤仲永读后感200字(一)
文/陈慧慧
仲永天资聪慧但没经过后天的努力,沦为普通人。
通过这件事让我想到,天才的决定因素是勤奋,只有坚持不懈地学习才能成材。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,不错,天才在于积累,聪明在于勤奋。
如莫扎特应该熟悉吧,这位音乐神童五岁识五线谱,六岁便能做出令人赞叹不已的音乐。
他对音乐有天赋,但也从没停止过学习,只因为他的不懈努力,才使他的音乐天赋永存。
天才在于勤奋,有天赋如果不勤奋将会像仲永一样不再是天才。
伤仲永读后感200字(二)
文/张冰艳
天才方仲永才思敏捷,后来因为他父亲的见财眼开,没让他接受后天的教育,导致他成为平凡的人,通过他的事我得到的启示是,天
才在于勤奋。
爱迪生说过:“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
”其实在我们的身边就有许多这样的例子,(.)我的小学同学小明,刻苦勤奋的学习,每天起得比鸡早,睡得比狗晚,真是夙兴夜寐宵衣旰食,他的不懈努力使他的成绩一直名列前茅。
勤奋铸就天才,否则像方仲永一样沦为凡人。
伤仲永读后感200字(三)
文/陈家莹
读了《伤仲永》一问得知,仲永天生聪明,后来没有接受后天教育变成了普通人,从中我懂得一个道理,天资聪慧的人要想使之永恒,必须不断的努力刻苦学习。
正如华罗庚说的,聪明出于勤奋,天才在于积累,要想成功必须有付出,“不经风雨怎能见彩虹”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,自古以来有建树的人都离不开一个“苦”字。
如果有人异想天开,想获得成功却不肯刻苦勤奋,这样的人只是白日做梦。
所以说天才在于勤奋。
伤仲永读后感200字(四)
文/朱华倩
仲永虽然才智过人,拥有上天赋予的才能,但他的父亲因为眼前的利益,不使学,这样不就等于放弃了一个天才吗?其实天才在于勤奋。
这样的例子在我们的历史长河中比比皆是,像匡衡为了夜以继日地学习,凿壁偷光成为伟人名垂千古。
其实造就他成功的因素并不是这借来的“光”,而是他的勤奋刻苦。
古人说,一份耕耘,一分收获,没有耕耘哪来收获。
一个人能否成才与天资有关,更与勤奋学习有关,但一个天资聪慧的人不勤奋学习将会沦为庸人如方仲永。
天上不会掉馅饼,兔子也只撞一次树,守株待兔不劳而获的事世上少有,而只有勤奋刻苦持之以恒才能使自己出类拔萃,成为佼佼者。
伤仲永读后感200字(五)
方仲永从4岁就可以写诗了,在他的诗里一个字就能买好几两钱,
他爸爸不让他上学每天让他写诗卖钱。
有一次,有一个人去看他的时候他已经23岁啦,他的诗已经不再像他小时候写的那样好了。
再过7年那个人在去看他的时候,他已经和普通人一样平凡了。
从这个故事,我明白了一个道理:一个人即使他再聪明,即便是一个天才儿童,如果不经常学习、读书,也将是个普通平凡的人。
终将一事无成。
正所谓聪明在于学习,天才在于积累。
一个人小的时候不努力长大也是普通人。