对期末复习的思考

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期末考试自我总结与反思(15篇)

期末考试自我总结与反思(15篇)

期末考试自我总结与反思(15篇)期末考试自我总结与反思精选篇1初一年级上学期期末考试结束了,我的初中生活适应期也已结束。

这次考试考的很糟糕,与期中考试相比,名次、成绩都大幅度下降。

针对此次考试,我总结了我存在的问题。

具体如下:一、心态1.在考试前我并没有深入复习,每次复习总是敷衍了事。

每次复习,我总认为自己已经学会了,不需要复习,可实际考下来才知道,自己并没有完全掌握知识点,还有很多薄弱环节有待发现。

2.上课时,我总以为自己学会了,从而忽略了老师讲的重点。

所以在复习时,往往会把握不住重点,导致会的知识点却常常丢分。

3.考试时,每次做完试卷后没有静下心来检查对与错,在检查完第一遍后,之后的检查就草草了事。

总的来说,我在期中考试之后的心态不端正。

每次做事,总不会悉心听取最有利的方法,总是抱着浮躁的心去面对期末,而不会冷静下来仔细思考问题。

二、积累1.平时虽然读的书很多,但是对学习除语文外的其他科目有用的甚少。

这体现了我读的课外书量虽大但是面不够广,所以还需继续积累相关知识。

2.每次考试前都是临阵磨枪,专门突击某一科。

这体现了我还没有系统的规划学习时间、学习计划,有待改善。

三、自主学习1.对待学习,没有产生自主学习的意识。

每次都要在督促下才能完成相应的学习任务。

没有把学习当成是自己的事。

2.没有科学的规划学习时间和娱乐时间的分配。

因此对时间的掌控能力还需加强。

3.没有对学习产生浓厚的兴趣,过于依赖老师、家长的监督管理,没有自主的去学习。

4.意志力不够坚定。

自控能力还不够强,对于新鲜事物好奇心太重,从而不会专心致志、一心一意的面对学习。

5.对于新学校的磨合期太长。

主动适应能力不够强。

没有主动适应新学校、新环境、新生活。

而是一直处于被动适应,缺乏主动性。

四、方法1.并没有在学习过程中总结学习的经验方法,从而并没有善学。

2.学习方法不恰当。

每次做作业时我总是边做边回顾当天所学的知识,所以比较浪费时间,家庭作业的质量也不太高。

对提高小学语文期末复习有效性的思考

对提高小学语文期末复习有效性的思考

些 既能 巩 固知 识 又 有 启 发 性 、讲 究 思 维 价 值 的 习 题 ,
要 有 的放 矢 地 进 行 查 漏 补 缺 .切 忌 布 置 大 量 的单 一 的 读 、 、 、 等 机 械性 作 业 。 背 抄 做 其 次是 解 决 怎 样 复 习 的 问 题 , 习 的 总 体 要 求 应 是 复 防止 穿 1鞋 走 老 路 , 日 即要 有 新 要 求 和 新 的 延 伸 。特 别 要 精选 练 习题 , 搞 题 海 战 术 。 复 习 题 时要 有 代 表 性 。 不 选 选
高 小 学语 文 期 末 复 习 的 有 效 性 ,需 要 特 别 强 调 复 习 课
型 的准 确 把 握 、 习 内 容 的 典 型 性 与 简 约 化 、 习 目标 复 复
两 条 思 路 齐 头 并 进 又 各 成 一 体 , 此 基 础 上 , 要 在 还
促 进 学 生 运 用 所 学 的 基 础 知识 、 本 技 能 以 及 学 习 方 法 基 解 决 实 际 需 要 的 听 、 、 、 能 力 的 提 升 : 进 学 生 的 说 读 写 促 观察 、 维 、 解 和 表 达 能 力 的 进一 步 提 高 ; 进 学 生对 思 理 促
的 基 础 性 、 习 策 略 巾 教 师 的 精 讲 善 导 与 学 生 的 主 动 复
有 效 参 与 、 习 资 源 以 教 材 为 核 心 的 多 向 扩 展 与 多 样 复
整 合 。 为此 , 者 认 为 可 以从 “ 、 、 、 ” 方 面 着 笔 梳 精 创 拓 几
手。

所 学 的知 识 进 行 存 储 与 提取 、 组 与 整合 、 解 与运 用 、 重 理
分析 与综合应用 , 提高对 知识结 构体 系的整体 把握能力

期末成绩自我反思与总结

期末成绩自我反思与总结

期末成绩自我反思与总结一、前言在我过去的一学期的学习中,我充分意识到成绩的重要性,并热爱学习。

然而,在这学期的期末考试中,我发现自己的成绩并不理想。

因此,我决定对自己的学习情况进行反思,并总结经验教训,以便在将来的学习中有所改进。

二、对于我成绩不理想的原因的反思1. 学习态度和方法我在这学期的学习中存在下面几个问题:缺乏学习的自觉性和持续性,不会正确的制定和执行学习计划,对一些科目缺乏兴趣,以及过于依赖老师的讲解等。

这些问题导致我没有充分的理解和掌握所学的知识,缺乏综合应用和分析能力。

为了改变这种情况,我打算调整自己的学习态度和方法。

首先,我需要树立一个正确的学习态度。

学习是一种主动的、持续的过程,需要自己不断地去探索和思考。

为了提高学习效果,我决定保持一颗积极的学习态度,注重学习的目标和规划。

其次,我需要制定和执行良好的学习计划。

根据课程的特点和个人的情况,我会适当地合理地安排学习时间,并利用好每个学习的机会。

我会定期检查自己的学习计划,并对计划的执行情况进行调整。

最后,我需要提高自学能力和分析能力。

除了课堂上的学习,我还会利用课余时间独立进行学习,自主完成学习任务。

通过自学,我可以更好地理解和掌握所学的知识,并培养综合应用和分析能力。

2. 考试复习和应对策略在这学期的期末考试前,我并没有充分地准备好。

首先,我没有及时复习所学的知识,没有对学过的知识进行系统地梳理。

这导致我在复习期末考试内容时,没有快速地回忆起所学的知识点。

其次,我对不同科目的复习策略不够明确。

有些科目需要更多地做题和练习,有些科目需要更多地注重理论的掌握。

然而,我没有根据实际情况进行合理的选择,导致复习效果不佳。

为了解决这些问题,我打算在下学期的考试中调整自己的复习策略。

首先,我会制定复习计划并及时复习。

在学习的过程中,我会做好知识点的整理和总结,以便于在复习时快速回忆起所学的知识。

为了提高记忆效果,我会采用多种复习方式,如课堂笔记、讲解和练习等。

高一期末考试总结与反思6篇

高一期末考试总结与反思6篇

高一期末考试总结与反思6篇第1篇示例:高一期末考试总结与反思高一期末考试已经结束,同学们经历了一个学期的努力学习和备考,面对这次考试的结果,不管是喜是忧,都要对自己做一个总结和反思,为下学期的学习和考试做好准备。

一、总结1. 对自己的努力给予肯定在这个学期里,大家都付出了很多努力,认真完成作业,积极参加课堂讨论,按时复习备考。

无论成绩如何,自己的努力是值得肯定的。

2. 积极看待考试结果考试结果并不代表一切,不管成绩是好是坏,都要冷静面对,接受自己的优点和不足。

成绩不好的同学要坦然接受,不要灰心失望,要正视问题,找出原因,做出调整。

3. 分析自身优劣势对于考试中的失误或不足,要认真分析原因,找出自身的优劣势。

是因为缺乏自信?是因为没有充分准备?是因为对知识点掌握不够?只有找到问题所在才能有针对性地改进。

二、反思1. 检讨复习方法有些同学在复习备考时可能没有找到合适的方法,导致效果不佳。

要反思自己的复习方法是否科学合理,是否充分利用时间。

可以尝试不同的复习方法,找到适合自己的方式。

2. 认真总结错题考试时出现的错误题目是宝贵的学习资源,要认真总结错题,找出其中的规律和薄弱点,及时弥补知识漏洞。

3. 提升学习动力有时候成绩不佳会给我们带来沮丧和失落感,这时候要提升学习动力,调整心态,积极面对困难,保持学习的热情和激情。

4. 寻求帮助如果在学习中遇到困难,不要一味苦苦钻研,要及时向老师或同学求助,寻求帮助和支持。

5. 制定明确目标为了更好地备战下学期的学习和考试,要制定明确的学习目标和计划,合理安排时间,逐步提高学习效率。

高一期末考试不仅是一个检验学业成果的时刻,更是一个学习和成长的机会。

无论是成绩好还是不好,都要保持积极的心态,一步一个脚印,持之以恒地努力学习,相信自己一定能够取得更好的成绩。

希望大家在新的学期里继续前行,为美好的未来努力奋斗!第2篇示例:高一期末考试总结与反思高一期末考试,是高中生们度过第一个学年的重要节点,也是他们对自己学习成绩进行总结和反思的时刻。

期末考试后的反思

期末考试后的反思

期末考试后的反思在日常生活和工作中,教学是重要的任务之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那么优秀的反思是什么样的呢?以下是店铺整理的期末考试后的反思500字(精选32篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

期末考试后的反思篇1看着试卷,看着分数,这次考试,给了我很多的感慨和反思;这次考试,也让我明白了这学期在教学方面我有哪些不足,下学期该如何改正。

1.自己平时上课比较拖沓,不够紧凑;因此在课堂里浪费了不少时间,最后导致了期末复习阶段时间不够。

下学期,我要吸取经验教训,在课堂上应该充分利用好短暂的40分钟时间,把握好每个课时的速度和效果。

2.这次考试让我感受最深的是自己平时语速不够快。

一个学期下来,关于语速这个问题,我还真的没有仔细考虑过。

平时在做听力的时候,我总是给学生多念几遍,念的时候语速也尽量放慢,生怕他们没听到,写不出来。

然而,在考试那天,当我拿到听力材料的时候,我一下子蒙了,也很担心。

因为考试的语速比我平时念的不知要快多少,我的学生们接受得了吗?果然,考试结束之后,好多学生都哭丧着脸跟我说听力太快了,他们听不懂。

在平时教学过程中,我就怕他们哪块知识没有掌握好,考试时哪种题型需要特别注意……然而却忘了特别重要的一点——语速问题。

这次考试让我看到了自己的不足,也着实让我收获了很多。

下学期,我要适当地提快语速,平时做听力的时候多训练他们,让他们适应快节奏的英语语境。

希望自己在反思和摸索中不断完善,不断进步。

期末考试后的反思篇2看了上学期期末考试的成绩,不尽人意,静下心来对我平时教学的一些弱点进行深刻的反思:1、在平时教学中,没有注意改进教法,每个班都采用一种方法,没有因材施教,出现优生吃不饱,差生吃不了的现象,特别是差生的成绩提不上了。

2、时间不足,学生平时没有做练习的时间,希望能把原来星期天的晚自习重新分过来。

上学期七年级的课没上完。

期末考试反思

期末考试反思

期末考试反思期末考试反思范文400字(通用12篇)在现实社会中,我们需要很强的课堂教学能力,反思过往之事,活在当下之时。

如何把反思做到重点突出呢?下面是店铺整理的期末考试反思范文400字(通用12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

期末考试反思1一个学期匆匆过去,紧张的期末考试也告一段落。

在这个暑假即将来临之际,决定总结和反思本学期期末考试。

期末考试是对自己学期学习的评价,是学生必不可少的考试。

现在我已经六年级了,下学期要面对毕业考试,这次期末考试也变得不平凡了。

这次期末考试总体来看,我的成绩不错,语文得了99,数学满分,英语得了98。

我对我的成绩比较满意如果我能以这种状态准备毕业考试,那就没问题了。

但是我也发现了我的不足。

我的国语已经很久没得过这么高的分了,但一年到头还是有七八个满分的啊!相比之下,我还有改善的余地。

国语卷,我的作文被扣了一分,相当遗憾。

写作题目是《从“”到“!”》或《我长大了》。

我会选择第二个。

我认为自己的文章太短了,失去了分数。

英语圈,问题相对多。

表面上,我只被扣了2分,其实我被“关于5个问题的满分”淋透了。

我得出结论,两个主要因素使我犯了错误。

第一,课文复习得不周到。

第二,不认真审查问题,粗心大意。

清楚地记得元音字母前要用单数加an,没注意到就丢了分。

说起来容易做起来难!暑假期间,我必须抓紧补充不足之处。

下学期,我期待能以优异的成绩参加决战毕业考试!期末考试反思2你见过像我一样,成绩一出,一会儿兴高采烈,一会儿痛不欲生的人吗如果没有,就看看这独一无二的我期末考试的喜与悲喜:双科第一。

“今日真是个好日子……”嘻嘻,这句话描述我此刻的心境再好可是了!我这次期末考试得了双科第一,爸爸妈妈可高兴了!他们一个劲儿地夸我,还给亲戚朋友传达了这一喜讯。

不出几天,消息可谓“路人皆知”。

走在大街上,一碰见熟人就会听到一声声夸奖:“哇!好棒哟,你儿子怎样这么厉害!”每当听到这样的夸奖时,我的心里总是美滋滋的。

期末考试复习建议【3篇】

期末考试复习建议【3篇】

期末考试复习建议【3篇】期末考试复习建议篇一要立足课本:对基本概念、基础知识掌握不到位是学习问题的根源,所以应从源头抓起。

但这绝不是简单地把课本看一遍,做例题就比看例题效果好,做题后发现问题及时回去看书就比单纯地看书效果好。

团结协作:和同学互相讨论、互相解疑,以达到共同提高的目的。

你若对问题没有深刻理解和真正掌握,你是经不起问的,你也就不能给予他人以满意可信的回答。

互相讨论中可以暴露出复习过程中的漏洞和不足,从而得到补充提高。

增强自信正确记忆人的潜能是可以挖掘的,语言引导思维,为了兴趣的良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。

告诉自己,书本很简单,我一定可以搞定。

困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。

所谓的"困难",给人的第一印象就是"惧怕"、"辛苦"和"遥远"。

课本也像朋友,多亲近,也就不会这样了。

记忆有重要的时间段,即临睡前和起床后。

短时记忆:5:307:30;长时记忆:14:0017:00;深度思考:20:00 22:30.对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公式等。

另外,记忆有四个层次:数字文字声音图像,其中图像是最高级的记忆技巧。

在考试的时候,你能在脑海里打开书,然后翻页,虽然看不见书,但已然在看书。

如果记忆不在状态,可以适当放松一下,比如做做运动、转换学习内容、学习环境等。

明确任务细化目标1、明确期末复习的主要任务,力求规范。

在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范,在书面表达和卷面形式上做到简洁规范,提升应用技能技巧,使知识融汇贯通。

力求考试接近满分,因为满分意味着三点。

一、所有的知识都学会了;二、书写正确认真;三、没有任何粗心大意,非常完美。

2、细化目标,提高复习质量。

因为科目较多,复习时间有限,要给自己划定每天的任务,提出具体的学习要求,这样可增强复习的目的性和紧迫感,进而提高复习效率。

还必须做到"收心"和"聚力"。

期末考试的反思精选5篇

期末考试的反思精选5篇

期末考试的反思精选5篇期末考试对于学生和教师都具有着重要的作用和意义,可以总结学期所学的知识,评估学生的学习成果,提高学生的学习动力和能力,鼓励学生复习备考,同时也能促进教师教学质量的提升。

今天在这给大家整理了一些期末考试的反思,就让我们一起来看看吧!期末考试的反思精选【篇1】期末考试结束了,愉快的暑假已经到来。

期末考试试卷已经发下来了,语文98分,数学98分,英语100分。

看完卷子,让我吃了一惊,语文、数学失了4分,多数还是粗心。

考完试回到家,儿子还给我夸口说,都检查了,数学检查了4遍,满分没问题,看着儿子那么自信,我也觉得没问题。

【语文】基础知识部分掌握的非常牢固,阅读理解部分也认真阅读了,没有失分,赞一个!作文部分扣了2分,作文要求写个关于养成讲卫生习惯的童话故事,让小朋友读后知道养成良好习惯的好处。

题目自拟。

我把日常习作中的《牙不再疼了》做了部分修改。

其中粗心的把“疼”字病字旁丢了2点,更粗心的是在文中,多次用到,有的对有的错,多可惜的2分啊。

【数学】1、填空题:1、把一个西瓜平均分给6个小朋友,每位小朋友吃了这个西瓜的( ),5位小朋友吃了这个西瓜的( )。

第1页共10页第一个空填六分之一,正确;第2空填了5分之5。

错误反思:没有仔细读题,更没有理解题意2、李红、张兰、王静的口算测试成绩分别是86分、79分、84分,他们三人的平均成绩是(55)分。

反思:严重的粗心,找出当时考试的演算纸,发现只加了前面2个数,就除以3了二、选择题:1、从镜子里看到右边图形的样子是( )。

是个竖起的大拇指反思:还是粗心,考前爸爸专门讲过这种类似的题目,其实就是个轴对称图形,后悔2、一张边长10厘米的正方形彩纸,面积是( 3)。

(1) 1平方厘米 (2) 1平方分米 (3)1平方米反思:单位转换没有彻底弄明白。

【英语】平时努力的结果,不管听力部分还是笔试部分,都很认真、细心。

再赞一个!【妈妈的话】孩子,看了卷子吃了一惊,不该错的错了,错的原因还是粗心,造成粗心的原因可能是多方面的,妈妈分析了下,其实一个原因是思维的速度和书写的速度不一致。

期末考试后的反思精选15篇

期末考试后的反思精选15篇

期末考试后的反思精选15篇随着社会一步步向前发展,教学是我们的工作之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。

那么你有了解过反思吗?以下是小编为大家收集的期末考试后的反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

期末考试后的反思1俗话说:“临阵磨刀不利也光,”就在考试的前几天我连刀都没有磨。

还记得前几天老师就一直叮嘱我们一定要好好复习。

可是我没有听从老师们得的话,尤其是科学,考试前没有复习到前面的一课,而刚好考试就考了这些题。

几分就没有了,这令我非常后悔。

我现在都还在想如果我在考试之前好好复习的话就不会考这么差了。

我想这就是我考的差的原因之一。

五科之中考的最差的还是语文。

全都是因为阅读理解和作文。

阅读理解我没有理解题目就动笔所以都没有拿到分。

作文因我的题材跟XXX的差不多,所以只拿到35分。

前几天我回到家跟妈妈汇报了这个情况。

妈妈说了我一顿:“你啊!每天写完作业就玩,也不好好复习和预习。

这次才会考的这么差啊!”我在心里也好好反思了,从上了初中作业负担增加。

看着别的平行班去回都不背书包,看着自己背着个大书包心理压力就增加了几分。

小学是作业少大把的时间玩,预习也有很多的时间。

然而现在写完作业都要睡觉了,就算有一天作业比较少有时间复习但我会选择玩,因为我没有时间玩。

但通过这次考试我才知道即使作业再多也要抓紧时间预习,因为“学如逆水行舟,不进就会退呀!”上面这些都是次要的原因。

然而最主要的原因还是没有落到实处。

上课听讲是,有时听着就会发呆。

有时作业多了也会有些应付。

孔子说:“学而时习之,不亦乐乎?”然而我却把学习当成一种负担来应付,我想我应当像孔子所说那样,把学习当成一种乐趣,也要时常地复习和巩固学过的知识。

科学有时老师讲过的知识一晃而过,也没有翻过去复习一下。

通过这次考试,让我明白,学习是要落到实处的,每天扎扎实实的复习和巩固也就不会考的这么糟糕了。

如果我考试之前好好的复习也不会考的这么差了。

现在后悔也没有用了,只得在心中为自己默哀十分钟。

期末考试复习心得五篇

期末考试复习心得五篇

期末考试复习心得五篇期末考试复习心得1光阴似箭,日月如梭。

转眼间,小学五年级一学期的时间就快过去了。

进入期末复习阶段,我们更要抓紧每一分每一秒的时间。

所以我制定了下头这份复习计划,期望它能帮忙我的期末复习。

1、克制自我贪玩的欲望。

到了临近期末考试的时刻,每一天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。

多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、进取发言,课下认真复习(语数英)。

上课必须要集中精力,不要走神,画出教师说的重点。

课下不要光想着玩儿,没事就拿出自我的书来看一看,回顾一下。

3、每一天晚上定时定量复习一个单元(语文)。

抓住每一课的重点句子多读几遍。

要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说那里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。

还要明白这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神。

记一记词语盘点的词,背一背日积月累。

(数学)背一背这个单元的定义,再做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多掌握一些体型。

(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。

掌握句式,学会运用。

4、多练笔(语文)。

在最终的这几周时间里,应当多写写作文,并且要从多方面入手:写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告,总之,可选的主题有太多太多......这就是我的期末复习计划,同学们教师们你们还能够给我提出其他好的意见,我会虚心理解。

祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中,取得优异的成绩!我们一齐加油!加油!期末考试复习心得2初三这学期早已过了很大一半,让我很感叹时间是多么的快,还有一个月就要面临期末考试了,可是此刻我在回顾前面的时间,我才发现自我并没有很好的学习。

由于进入初三压力变大,学习也没有在状态,此刻我便着急起来了,看着自我之前不梦想的成绩,应对期末即将到来,我有些恐慌。

所以为了不让期末考试的成绩太差,我决定从此刻开始就复习了。

期末反思重视做题技巧减少失分情况

期末反思重视做题技巧减少失分情况

期末反思重视做题技巧减少失分情况期末反思:重视做题技巧减少失分情况在即将结束的学期里,我深感对于期末考试的失分情况需要进行认真的反思和总结。

通过分析自己的问题,并加强做题技巧的训练,我相信我可以在以后的考试中减少失分情况。

本文将从准备阶段、解题技巧和复习方法等方面进行论述,以期总结一套适合自己的应试策略。

准备阶段的重要性在分析自己的失分情况时,我意识到准备阶段是确保考试顺利的首要步骤。

在这个阶段,我应该认真预习课本,做好笔记,并参加课堂讨论,以提高对知识点的理解。

此外,积极参与老师布置的作业和练习题也是巩固知识的重要途径。

对于我来说,我发现自己在准备阶段没有充分投入,导致对知识点的理解不够深入,从而造成了一些失分情况。

解题技巧的重要性除了准备阶段的努力外,提高做题技巧也是关键。

在考试过程中,我意识到自己在解题时常常匆忙行事,导致细节错误和粗心之处。

为了解决这个问题,我决定在做每道题之前先仔细阅读题目要求,理清思路,确保准确理解并给出正确答案。

同时,我也发现自己容易陷入思维定势,只看到问题表面,没有发现问题的本质。

因此,我决定要多加思考,在解题时尽量探究问题的深层次含义,力求给出更全面准确的答案。

通过这些技巧的提高,我相信我能够在解题过程中减少失分。

复习方法的重要性除了准备阶段和解题技巧的重视,合理的复习方法也是值得关注的。

在之前的复习过程中,我经常采用死记硬背的方式,却不注重对知识点的理解和应用。

这种复习方法并不能帮助我真正掌握知识,导致在考试时容易出错。

因此,我决定改变复习方法,更加注重理解与应用。

我会定期进行知识点的梳理,结合实际例题进行练习,深化自己对知识的理解。

此外,我还计划寻找各种资源,如习题集、辅导书籍等,拓宽自己的知识面。

相信通过这种全面深入的复习,我能够在考试中更加得心应手,减少失分情况。

总结与展望综上所述,在反思过去的学期中,我认识到了自己在做题过程中的一些问题,并明确了需要解决这些问题的途径。

高中期末考试总结反思600字

高中期末考试总结反思600字

高中期末考试总结反思600字随着高中即将结束,我们也走过了本学期的期末考试。

期末考试是对我们所学知识的一次综合性测评,也是我们对学习成果的检验和反思。

在这次考试中,我也得到了一些启示和反省,下面就结合自己的经历谈一谈有关期末考试的一些总结和反思。

一、复习的重要性期末考试的重要性不言而喻,这也导致了我们需要提前准备复习。

但是,在这次期末考试中,我才真正意识到复习的重要性。

我曾经在复习上过于过分,凭着近期功课恍惚地坚信自己“学得很好”,自以为自己对某些知识点已经掌握得非常熟练,但实际上,当我看到考题时,它们只是一堆生疏的字眼而已。

因此,我要更加努力地去复习、去总结,还要更加认真地对待被遗弃的小知识点,而不是只去温习那些安全卷的高频知识点。

更重要的是,要控制好自己的学习进程,我学过的东西要在做题时不断地反刍和实践,一点一滴不断累积,细节不要忽视。

二、平稳的心态期末考试无疑是个全面检考的过程,但我却恍恍惚惚地把自己陷入了比较焦虑、有点失眠的状态。

这让我发现,平稳的心态对学习和考试都非常重要。

平稳的心态有助于我们保持冷静,避免因无谓担忧而干扰我们的学习,也可以更好地去解决问题和思考问题。

从此次考试中,我明白了重视自己的情绪和感受,不能被一些无谓的细节所迷惑,还要更多地与同学、老师多沟通,以换取更多的建设性意见和建议。

三、不断积累如果不去注意积累,等到考试前反思时再做积累的话,时间不够了,也就难以解决问题了。

因此,为了让自己过得安稳一些,就需要在平时的学习中多加注意积累,做到“积少成多”。

在这次期末考试中,我发现自己的词汇量还是太小了,数学中的公式也不是很明白,这就意味着我需要更加深入地去学习并掌握这些知识点。

知识就是一场不断积累的过程,我们需要重视每一次学习中的点滴积累,才有更好的机会取得成功。

总之,这次期末考试给我的启示有很多,让我明白了复习的重要性、保持平稳的心态以及不断积累的重要性,经过一段时间的努力和反思,相信我会在后面的学习中取得更好的成绩,也祝愿每一个学生在日后的学习中都可以越来越进步、更加出色的!。

学生期末考试后的总结和反思例文5篇

学生期末考试后的总结和反思例文5篇

学生期末考试后的总结和反思例文5篇篇1随着期末考试的结束,我深刻地意识到,这次考试不仅仅是对我所学知识的检验,更是对我学习态度、学习方法和时间管理能力的全面考察。

在这次考试中,我取得了较为满意的成绩,但同时也发现了一些需要改进的地方。

以下是我对这次考试的总结和反思。

首先,在知识掌握方面,我认为自己做得相对较好。

通过平时的认真学习,我掌握了课程的基本知识和技能,能够灵活运用所学知识解决实际问题。

在考试中,我能够准确地回答出题目,表现出自己的学习能力。

其次,在学习态度方面,我认为自己还有待提高。

虽然平时能够认真学习,但有时会因为懒惰或分心而影响学习效果。

在未来的学习中,我会更加努力,保持专注,积极思考,不断提高自己的学习效率。

在学习方法方面,我也有一些反思。

虽然自己已经掌握了一些有效的学习方法,但有时还是会遇到一些困难。

在未来的学习中,我会更加注重学习方法的总结和归纳,不断完善自己的学习方法,提高学习效率。

另外,在时间管理方面,我认为自己需要进一步加强。

有时候会因为时间安排不合理而影响学习效果。

在未来的学习中,我会更加注重时间管理,合理安排学习和休息时间,确保能够高效地完成学习任务。

最后,在考试心态方面,我认为自己还需要保持冷静和自信。

在考试中,有时会因为紧张而影响发挥。

在未来的考试中,我会更加注重心态调整,保持冷静和自信,发挥出自己的最佳水平。

综上所述,通过这次考试,我认识到自己在知识掌握方面做得相对较好,但在学习态度、学习方法和时间管理等方面还有待提高。

在未来的学习中,我会更加努力,不断完善自己,争取取得更好的成绩。

同时,我也会保持冷静和自信的考试心态,发挥出自己的最佳水平。

此外,我还发现自己在某些学科上存在明显的薄弱环节。

例如,在数学科目上,我在解题思路和计算能力上还有待加强;在语文科目上,我的阅读理解和写作能力需要进一步提高。

这些薄弱环节限制了我的整体成绩。

因此,在未来的学习中,我会针对这些薄弱环节进行有针对性的学习和练习,争取在这些科目上取得更大的进步。

期末复习方法

期末复习方法

期末复习方法期末考试即将来临,对于每个学生来说,如何高效地复习成了一个亟待解决的问题。

下面我将分享一些期末复习的方法,希望能够帮助大家度过这个关键时刻。

首先,制定一个合理的复习计划非常重要。

在制定计划时,要考虑到所有科目的复习时间,并合理安排每天的复习时间。

可以根据各科目的难易程度和个人的掌握情况来进行安排,确保每个科目都能够有充分的复习时间。

同时,也要留出一定的时间来进行休息和调整,保持身心的健康状态。

其次,要有针对性地进行复习。

在复习过程中,要根据自己的掌握情况,有重点地进行复习。

对于已经掌握的知识点可以适当放慢复习的速度,而对于掌握不够好的知识点则需要加强复习,多做一些练习题,加深对知识点的理解和记忆。

另外,要进行多种形式的复习。

复习不仅仅是死记硬背,还要进行多种形式的复习,比如做题、讲解、总结等。

这样可以更好地巩固知识点,提高对知识点的理解和运用能力。

同时,也可以通过多种形式的复习来激发学习的兴趣,增加复习的效率。

此外,要保持良好的复习状态。

在复习期间,要保持良好的生活习惯,保证充足的睡眠和合理的饮食。

同时,也要适当进行一些运动,保持良好的身体状态。

良好的身体状态可以更好地支持复习工作,提高复习的效率。

最后,要保持积极的心态。

期末复习是一个比较紧张的时期,但是要保持积极的心态,相信自己的能力,相信自己经过了一段时间的努力复习一定会取得好的成绩。

同时,也要相信老师和家长对自己的支持,多和他们沟通交流,获取更多的学习动力和支持。

总的来说,期末复习是一个需要认真对待的阶段,希望大家能够根据自己的实际情况,制定合理的复习计划,有针对性地进行复习,保持良好的复习状态,保持积极的心态,相信自己一定能够取得优异的成绩。

祝大家期末复习顺利,考出好成绩!。

期末考试反思与学习计划

期末考试反思与学习计划

期末考试反思与学习计划期末考试反思与学习计划(通用5篇)在现实社会中,课堂教学是我们的任务之一,反思过去,是为了以后。

那么大家知道正规的反思怎么写吗?以下是店铺帮大家整理的期末考试反思与学习计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

期末考试反思与学习计划篇1数学首先要把初一的数学书的知识点缕一遍,让脑子里有这么一个初步的型,之后做例题,运用联系刚复习的知识点,运用熟练一点后,做书后习题,在做题当中,要不断巩固知识点.不会的一定要马上问明白! 理解概念+平时习题积累。

语文最先复习的是课本上,课后的问题,一天几课`加上词语以及课文要点,然后再将文言文那几课合起来复习,下面的注解,文言文的寓意,和作者要表达的内容。

多念书看书+多练习阅读题+多看、写作文。

地理第一轮对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容,要强调理解记忆,布置到位,目的要明确。

然后进行模拟测试,及时发现问题和解决问题。

第二轮精讲多练,以练为主,在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高。

并查漏补缺,以及综合运用练习。

通过复习弥补知识的缺漏,强化重点,解决难点,真正提高学生的地理科学素养。

看书上要点+平时认真听讲的书上没有的重要知识。

历史:把课本上的知识基本掌握,根据自己的理解加以记忆。

课本知识掌握后,多做练习题,如:同步...使自己在考试答题时更能够把学过的只是灵活运用。

多看书+课外了解+练习习题+背书英语:把课本上2d背过,里面的短语、句型、单词也要背过。

熟读、背全书(了解句式特点)+背单词。

生物:上课听讲+多看书+练习习题。

政治:课文意思基本掌握,幕题和框题里的结论要点要背过,并且多做练习。

理解书上知识+书上的概念应用到实际中+多练习题。

期末考试反思与学习计划篇2一、制定复习计划,增强复习计划性“工欲善其事,必先利其器”。

意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,每位学生应在思想上高度重视,不能马虎应付,你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题:复习时间、考试内容、考试时间,然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排,以便在有限的时间内复习完全部复习内容,增强复习的计划性,每天对计划完成情况进行简单的检查分析,落实复习计划,确保复习的质量。

期末反思学习总结五篇范文

期末反思学习总结五篇范文

期末反思学习总结五篇范文日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆,又到了该做总结的时候。

以下是小编整理的期末反思学习总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

期末反思学习总结1眨眼间一个学期过去了,在这一学期里我在九班这个人人喜爱的大家庭中学到了很多很多。

一下便是我的总结:一、学习方面在学习方面我总是马马虎虎,在考试的时候我总是因为一道题太难而放弃,而且总是因为一道题太简单而马虎大意,所以我的成绩总是十分不稳定,但是我相信在下学期学习中一定会改掉这个马虎的毛病,将自己的成绩提升上来。

同时我明白了中学的学习与小学有许多不同。

小学时代我们被老师催着赶着向前走。

而初中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要。

我能认真对待考试,考前认真复习。

另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,获益匪浅。

二、纪律方面在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。

纪律是学习的保证。

没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题,在下个学期中要努力改正,不断以更加严格的标准来要求自己,在各个方面都更上一层楼,扬长避短,深刻地认识,检讨自己,力争做到让老师,家长和自己都感到十分满意。

这个学期结束了。

在这个学期里,老师为我的学习付出了许多心血,这次期末考试,我的每门功课,成绩都不如意。

俗话说得好,一份耕耘一份收获,只能说我付出的不够。

在新的学期里,我会更加加倍努力学习,不会辜负老师家长的期望的。

期末反思学习总结2期末考试已经结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,看着手中的成绩单,我的感触很深,下面我就来谈一谈对这次区统考的感受从总体上讲,我有了一些进步,但426分的成绩离我想考上一所重点高中的目标还相差甚远,我认真分析了原因,主要拉分的是物理。

学生期末考试总结反思9篇

学生期末考试总结反思9篇

学生期末考试总结反思9篇学生期末考试总结反思 1紧张的期末考试终于过去了,但我还是不敢放松。

不知道是谁出的题,那么难。

不光是我们觉得难,听老师说,就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。

我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。

结果周四下午就公布了成绩。

要知道,下周四才开家长会呢!老师公布成绩时,我的心绷的紧紧的:考试前几天我发烧了,考试当天还打了四瓶吊瓶呢!数学考的虽然还好,但我还是挺不满意的。

99分。

要知道,还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的,其中六个一百,一个九十九点五。

我错了一道选择题,因为老师改题时我没听见,结果改错了。

语文,考的不错,97分,全年组最高分。

不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”,“锲而不舍”,这些我们从没见过的词都有。

我主要错在了一道二分的填空题上了。

虽然是全年组第一,但我还是高兴不起来,要知道我错的太怨了!算了,都已经考完了,埋怨能有什么用呢?我相信只要我好好总结考试出错地方的原因,平时多注意,下次考试我一定能考好。

学生期末考试总结反思 2光阴似箭,开学的情景还历历在目,期中考试的硝烟似乎刚刚消退,期末考试的战鼓又敲响了。

期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅,更是对每个人综合素质的一次挑战,是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。

我们不能要求每个人都成为优胜者,但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。

为了帮助同学们以最佳的状态迎接期末考试,争取优异的成绩,今天,利用这个机会,我给大家提几点建议:一、思想重视不轻心期末考试是对每一个同学所学知识的一次大检验,也是为升入上一个年级打下坚实的基础的关键。

因此,大家都应该高度重视,只要思想上重视了,你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习,取得好成绩也就有了保证。

二、珍惜时间不浪费期末考试仅剩十几天了。

同学们要在老师的指导下,认认真真听好每一节复习课,认认真真做好每一道练习,认认真真完成每一次作业,抓紧点滴时间,聚精会神地投入到总复习中去。

小学期末复习心得体会范文

小学期末复习心得体会范文

作为一名小学生,期末考试不仅是学习的总结,更是压力和挑战的考验。

为了更好地备战期末考试,我制定了复习计划,在这个过程中,我秉持着自主学习的原则,不断调整和完善自己的学习方法,在不断总结和反思中,不断提高自己的学习能力和成绩。

一、认识期末考试期末考试不单单是对各学科的学习情况进行检测,更是一个为了让学生能够逐渐养成良好的学习习惯和优秀的学风的机会。

考试可以看做是一个备战的过程,需要我提前预习并了解每个学科的重点知识点,像化学中的元素周期表,语文中的文言文阅读,数学中的根式、代数式等等。

这些都是我的复习内容,而期末考试则是考察我对这些科的掌握水平,同时也是一个让我更深刻理解自己学习的机会。

二、制定复习计划在决定复习时,我列出了各科目的内容,并进行分类和归纳,这样我就可以理清各科目的知识体系和脉络。

同时,我也结合了学科的难度,制定了针对不同学科的复习计划。

这样在复习时可以有目的的针对性复习,不会漏掉重点知识点。

三、培养自学能力作为一个优秀的学生,培养自学能力尤为重要。

自学能力是指学生能够独立学习,通过自我提高和自我教育来掌握新知识。

我在复习期间,注重了解每个学科的学习方法和技巧,通过各种渠道的查询、了解和学习,来完善自己的学习知识体系。

同时,我还通过课外阅读、练习、交流等活动来提高自己的学习能力。

四、总结反思学习和复习都需要定期总结和反思。

从考试中找出差错,分析原因,找到不足之处,以便更好地修复错误并取得更好的结果。

回想现在的自己已经取得了一些成绩和进步,但仍有许多不足之处,有未能充分掌握的知识,有过于轻视的内容等待着我去弥补和加强。

结束语在这个期末复习的过程中,我不仅加深了对知识点的掌握,还更深刻地认识到自己的学习能力。

学习是一份付出与收获共存的事业,只有智慧和勤奋的结合,才能让自己在这场学习的路上走得更远更好。

相信我一直前进,并在考试中获得好的成绩。

期末考试总结与反思作文(通用21篇)

期末考试总结与反思作文(通用21篇)

期末考试总结与反思作文(通用21篇)期末考试总结与反思作文(通用21篇)在快速变化和不断变革的今天,我们要在课堂教学中快速成长,反思指回头、反过来思考的意思。

那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编整理的期末考试总结与反思作文,欢迎阅读与收藏。

期末考试总结与反思作文篇1期末考试过后,成绩出来了,我和难过。

因为真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上,她只对我说:一分耕耘,一分收获。

所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。

接着,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分。

我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵。

这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。

为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。

所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节:(1)课前预习。

大致看一下当天要学习的内容,不懂的地方问老师或同学,有一些实在不懂的地方就标上记号,做到心中有数(2)上课认真听讲。

把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。

在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

(3)课后复习。

把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。

(4)独立完成作业。

认真完成,不抄袭。

(5)订正。

老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严肃对待。

三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。

只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,成功,其实就在不远处。

我希望通过这次的考试反思,我能更好的总结自己,计划自己。

期盼下一个考试我会有新的突破。

期末考试总结与反思作文篇2今天,期末考试终于结束了!一边觉得很开心,一边觉得很复杂。

这次期末考试反思作文(精选32篇)

这次期末考试反思作文(精选32篇)

这次期末考试反思作文这次期末考试反思作文(精选32篇)在快速变化和不断变革的今天,我们要在教学中快速成长,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。

那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的这次期末考试反思作文开头,希望对大家有所帮助。

期末考试在27号就已经正式结束了,原本打算好好玩一场的,但现在还是提心吊胆,无论如何也落不下来了。

我现在的心情真的很复杂,说难过吧,的确,语文只考了84;说开心吧,也对,英语考了100。

语文,你的语文!我在心里抱怨。

原本我的语文是比较好的,但数学很薄弱,平时只考七八十分,而现在却反了反,数学一下子变成了93分,而语文却化为了84……想想,仔细想想,毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二,名列前茅,而这时的成绩与那时相比差了10分,10分,已经不是一个小数目了!我没去看语文考卷,也不知道自己大概错的地方。

但数学考卷却发下来了,确实,有几题要稍微动一下脑筋,灵活运用;但有些题目是做过的,我仍然错,大题小题一定要错一些才满足吗?其实在数学上,我是非常粗心的。

在股票方面我觉得我还没有完全弄明白,还有找规律我有时也找不出,希望老师多多指导。

提起英语,我还是挺高兴的,每一题我都仔仔细细的检查过了,只不过有一些是比较难,那要看自己课外知识了。

虽说语文上难过了些,但里面也渗透着一种满足与高兴,我抱有这样的心理,可别说我骄傲呀。

总体上来说,我已经进步了,因为我努力了,赴全力了,这少不了老师的教导,父母的关心,当然更少不了自身的努力。

深信,在下一学期,我会有更大的进步。

在这里,我祝自己在以后的每一天开开心心,努力向上。

如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!上个星期五,张老师对我们进行了数学第二单元的测试。

很多同学被填空题和操作题难住了。

有的人这边问问、那边问问,有的人东望望、西望望,没一个认真的!我想,这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背,家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!试卷发下来了,我看到大部分同学都考得很差,连一个考满分的也没有!教室里所有的同学都在问答案。

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对期末复习的思考
每到学期结束,紧张的复习压得学生喘不过气来,当老师的也好不到哪里去。

今天把自己平时的一点思考拿出来,和大家一起探讨,希望能够抛砖引玉。

一后进生的问题
后进生是每个班级一定有的,只是差到什么程度的问题。

在复习课的时候如何对待他们呢?我们先来说一说后进生形成的原因吧。

我觉得一般情况下有两点:一是基础不好,二是习惯不好。

在复习课的时候后进生的学习困难能不能得到有效解决呢?有时候我们会在班级里说:你们还不认真听,难道你以为我们现在是在对……(成绩优异的同学)上课吗?我们可以反思一下,我们真的是在为这些后进生上课吗?我们上复习课总是先进行知识整理、梳理,希望学生能从全局上对数学知识有一个更系统的把握。

在这个环节中,后进生的反应如何?平时上课每节课只讲一两个知识点,他尚且掌握不了,你给他这么一大堆的知识点他能融会贯通?这大概是我们老师的一厢情愿吧!接着我们为了课堂不至于太没有吸引力,总是会出示一些综合性比较强,甚至是思维难度比较高的题目,让学生尝试、探究一下。

这个环节又是为谁设计的呢?走都走不稳的同学,你让他跳一跳摘桃子?不知道这是培养兴趣还是扼杀兴趣!
这是从基础的角度分析的,如果从缺乏好的学习习惯的角度来看,复习阶段老师对这批后进的学生如果不能提供更多的帮助,那么复习的效果真的就等于零了。

所以我认为要上好复习课,首先要解决后进生的问题。

我上复习课是这样做的,大约用一半的时间对付后进生,把基础最薄弱的那几个座位换到最前面来,针对平时最集中的问题给他们讲细,讲透,争取人人过关。

因为人少,人人都有发言的机会,准确的说不是机会,而是任务,每个人都必须回答。

因为我觉得一个学生只有能表达,才表明他是真的领会了,否则囫囵吞枣的可能性非常大。

因为人少,所有的巩固练习都是面批面改,发现问题马上解决,确实不能马上解决的记下来,课后解决。

这一点在平时五、六十人的一人班级中是很难做到的。

这样做的一个直接问题就是,其他中等及以上的在部分同学怎么办?给他们布置一点学习任务,让他们自己去学习,或者干脆来几道思考题,让他们去研究。

因为有了充分的自由,他们
学得还是比较愉快的。

(平时上新课的时候,这些所谓的优生已经占了便宜了,现在让他们稍稍牺牲一下,也是可以接受的哦!)
这样做有几个好处,首先解决了因材施教的问题。

相信大家一定听说过这样的报怨:好的不复习也会,差的怎么复习还是不会。

既然如此,优生还管他做什么呢?我以前有一个特牛的同学,他学习就是一种“小考小玩,大考大玩”的状态。

为什么?他太聪明了,平时学的够好的了,所以其他同学复习得越辛苦,他是玩得越痛快!呵呵!所以复习阶段重点是解决这些有困难的学生。

其次提高了工作效率。

如果大家水平接近了(指面向课本的知识,课外的东西是无法统一的),上课效率是不是会高起来?试卷讲评时间是不是会节约一点呢?课堂作业时间是不是也会节约一点呢?
当然也有“抓两头促中间”的提法,在这个“两头”里面真的需要抓的还是下面这一头啊!
二复习目标的设计
大家在复习的时候有没有遇到这样的困惑:同一个问题,复习了,错误还有,再复习,错误还有。

拿我自己来说吧。

圆的认识刚复习过,一做练习,好像问题和以一样多,那么我这节课做了什么呢?(从这个角度说,不仅耽误了成绩好的,成绩不好的也没有收获。

)
先来看看我们的教案中的复习目标吧。

通常我们总是写“通过复习继续……加深……,熟练……解决……”,再加上“发展……培养……”这些当然没有错,当学生第一次接触到某种知识点的时候,虽然有差异,但这种差异是不大的,假使出现个别领先较多,你还可以利用一下,成为课堂的一种资源,所以目标是比较集中的。

到了复习阶段,这种局面已经发生了变化,特别是期末复习,经过新授后的练习,单元复习,差距是越拉越大。

如果我们还是一个笼统的“进一点提高……解决……”,就有蜻蜓点水的感觉了。

还是以圆的复习为例,是否有必要从圆各部分的名称开始,一步步复习到组合图形的面积计算呢?哪些是大家都知道的,不用讲了,哪些是平时反映问题较大的,不但要讲还要练;同一个知识点,有多少人掌握了,没掌握的是哪些人?我以为复习课的教学目标要更具体,更确定,更具有可操作性。

尽量做到有的放矢。

对于这一课我制定了这样几个目标:
1. 在学生已经基本了解圆的各部分、特征的基础上,重点复习圆周率的意义,让每位同学都能用自己的语言表述圆周率的意义。

(具体操作中,我让学生在纸上写出一个你认为最能代表圆周率含义的词,有同学写了“率”,有同学写“倍数”、有人写“比”,还有人写“祖冲之”,无论写什么,他们都在进行一种有意义的学习,积极调动自己已经建构的知识网络。

在此基础上概括圆周长是直径的π倍,圆面积是以半径为边长的正方形的面积的π倍,始终围绕圆周率展开。


2. 重点复习环形面积计算,强调书写的格式,检查解答的过程。

(因为环形面积计算题目中条件出示的形式变化非常多,无论是否已知,先摘抄或计算大、小圆的半径对提高正确率非常有必要的)
3. 让学生用不完全归纳的方法研究圆半径改变引起周长和面积变化的规律。

(这是本单元知识的一个难点,对后续学习也有很大的影响,所以学生研究的时间要给足,要让学生不仅知道结论,更了解研究的方法,发现的过程。

培养学生不完全归纳的意识和能力。

4. 继续进行圆周率倍数和常用平方数的口算训练。

(要求人人会默写,如果背了个似对非对,还不如让学生笔算呢)
5. 拓展练习只有一题。

(就是把一个直角三角形与一个半圆重叠在一起,已知三角形与半圆分别去掉重叠部分后两部分面积的差和圆的直径,求三角形的另一条直角边.可以利用等量加等量思考方法解决,目标是模仿练习正确率达到70%以上)。

总的来说,这些思考对基础知识和基本技能关注太多,与新课程提出的三维目标:知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观还有一定距离。

但我们都知道:知识与能力既是课堂教学的出发点,又是课堂教学的归宿,仍是传统教学的合理内核,是我们从传统中应该继承和发扬的东西。

特别是在复习课中和解决后进生问题时,知识与能力的地位越发举足轻重。

上面的思考不知有无可借鉴之处,请老师们批评指正。

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