丙酮碘化实验改进的思考第一期
关于丙酮碘化反应实验的方法误差的讨论
关于丙酮碘化反应实验的方法误差的讨论丙酮碘化反应是一种有用的反应,常用于有机合成中。
丙酮碘化反应的方法都是通过实验室实验来完成的,不同的实验方法可能产生不同的结果,因此,评估实验方法的准确性以及保证数据精度及可靠性是非常有必要的。
为了检验丙酮碘化反应的实验方法误差,本文将针对不同方法进行详细的讨论。
首先,可以采用不同载体加入碘,如采用碘酸钾来加入碘。
碘酸钾载体会将碘和氧化物分离,以达到抑制反应的目的,但是,碘酸钾会吸附一定的气体,从而导致反应提前结束。
因此,发生反应的混合物中添加碘酸钾,容易造成混合物中的碘浓度在试验过程中发生变化,从而影响反应结果的准确性。
另一方面,使用碘酸可以降低反应温度,改变反应条件,影响反应活性剂的选择,以及反应速度。
根据不同反应条件,碘酸钾会发生反应,从而导致反应终点出现错误。
其次,实验过程中可能受到非物理因素的影响,例如,实验室温度、实验操作人员的经验和技术失误等,这些因素会影响实验过程中反应物和反应产物的比例,干扰实验结果。
此外,实验室中可能存在潜在的污染物,如金属离子,若未及时处理,污染物会影响反应物态,影响反应数据的准确性。
最后,采用不同种类的仪器和仪表,也可能导致反应方法误差。
比如在丙酮碘化反应实验中,测定反应产物的实验耗时很长,因此,为提高实验效率,必须采用稳定、可靠的仪器和仪表,以准确测量反应产物。
否则,因仪器仪表的准确性降低而影响实验数据的准确性。
综上所述,丙酮碘化反应实验方法误差主要是由于添加碘载体,实验温度,实验操作者的技术失误,以及实验室中存在的污染物等因素所引起的。
另外,不同的仪器和仪表也会影响反应数据的准确性。
因此,要保证实验方法的准确性,应当确保实验参数设置和操作规范,确保实验温度的一致性,尽量采用稳定可靠的仪表设备,避免实验过程中污染物的混入,以及充分考虑操作者的技术失误等可能对实验结果是准确性产生影响的因素。
物化实验报告丙酮碘化
物化实验报告-丙酮碘化丙酮碘化实验报告一、实验目的1.学习碘化反应的基本原理和方法。
2.了解丙酮的性质及其在有机合成中的应用。
3.掌握实验操作技能,如搅拌、滴加、温度控制等。
二、实验原理丙酮碘化反应是有机合成中常见的反应之一,通过丙酮与碘在酸性条件下反应生成碘代丙酮。
反应方程式如下:CH3COCH3 + I2 → CH3COCH2I + H+ + I-在反应中,丙酮作为亲核试剂进攻碘分子,形成碘代丙酮。
酸性条件有助于促进反应的进行。
本实验通过丙酮碘化反应,探讨反应条件对产物收率的影响。
三、实验步骤1.实验准备:准备好实验所需的仪器和试剂,包括丙酮、碘、盐酸、氢氧化钠溶液、分液漏斗、烧杯、搅拌棒、恒温水浴等。
2.实验操作:在烧杯中加入50mL丙酮和5g碘,搅拌均匀。
缓慢滴加10mL盐酸,同时搅拌,观察反应情况。
将反应混合物置于恒温水浴中加热,保持温度在60℃,搅拌30min。
3.产品分离与提纯:反应结束后,将反应混合物冷却至室温,加入20mL氢氧化钠溶液,搅拌均匀。
静置分层,分液漏斗分离出有机层。
有机层用无水硫酸钠干燥,过滤,蒸馏收集产物。
4.产物鉴定:通过核磁共振氢谱(1H-NMR)和红外光谱(IR)对产物进行鉴定。
四、实验结果与讨论1.实验结果:通过丙酮碘化反应,我们成功合成了碘代丙酮。
产物经过分离与提纯,得到了纯净的碘代丙酮。
通过核磁共振氢谱和红外光谱对产物进行了鉴定,确定了其结构。
实验过程中观察到了黄色沉淀物生成,这是由于反应中生成的氢碘酸与丙酮发生副反应生成了碘仿。
2.实验讨论:(1)温度对反应的影响:本实验中,我们将反应混合物置于恒温水浴中加热,保持温度在60℃。
通过对比实验发现,在相同时间内,60℃下的反应产物收率高于室温下的反应。
这说明温度的提高有利于反应的进行。
然而,当温度超过60℃时,副反应加剧,产物收率下降。
因此,选择合适的反应温度对于提高产物收率至关重要。
(2)盐酸浓度对反应的影响:本实验中,我们使用了10mL盐酸作为催化剂。
关于丙酮碘化反应实验的方法误差的讨论
Univ. Chem. 2020, 35 (2), 43−45 43收稿:2019-05-16;录用:2019-06-27;网络发表:2019-07-08 *通讯作者,Email: lihan@基金资助:上海交通大学教学发展中心教学发展基金(CTLD18B 0003)•化学实验• doi: 10.3866/PKU.DXHX201905048关于丙酮碘化反应实验的方法误差的讨论韩莉*,金鑫,张卫上海交通大学化学化工学院,上海 200240摘要:用简单的方法估算了丙酮碘化反应实验中用平均速率代替瞬时速率产生的方法误差,相对误差的绝对值为10−4数量级,并分析了产生误差的原因。
关键词:丙酮碘化反应;平均速率;瞬时速率;相对误差 中图分类号:G64;O6Discussion on Methodic Error of the Reaction between Acetone and IodineLi Han *, Xin Jin, Wei ZhangSchool of Chemistry and Chemical Engineering, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 200240, P. R. China.Abstract: The methodic error of reaction between acetone and iodine was investigated using a simple and novel method. The relative error was calculated to as low as 10−4. We also give a discussion on the reason causing this error.Key Words: Reaction between acetone and iodine; Mean reaction rate; Momentary reaction rate; Relative error研究化学反应的速率方程式是普通化学和无机化学实验课程重要的教学内容之一,最常使用的是丙酮的碘化反应和过二硫酸铵与碘化钾反应这两种体系。
丙酮碘化实验报告
丙酮碘化实验报告
实验目的:
研究丙酮与碘化钾反应的化学反应机理,以及丙酮的碘化反应条件的优化。
实验原理:
丙酮(化学式为(CH3)2CO)与碘化钾(化学式为KI)反应可以生成碘代丙酮(化学式为(CH3)2COI)。
具体反应方程式如下:
(CH3)2CO + I2 → (CH3)2COI + KI
实验步骤:
1. 用天平称取适量的丙酮溶液并放到试管中。
2. 加入一小片碱性纸,以确定溶液的酸碱性。
如果是酸性(纸变红),则需加入少量氢氧化钠溶液调节为碱性。
3. 使用滴管加入适量的碘化钾溶液到丙酮溶液中,并轻轻摇晃试管使其充分混合。
4. 观察溶液的颜色变化和物质状态的变化。
实验结果:
实验中,我们观察到丙酮与碘化钾溶液反应后,溶液从无色变为棕色,并生成沉淀物。
这是由于碘化钾溶液与丙酮反应生成碘代丙酮(棕色溶液)和氢氧化钾(沉淀物)。
实验讨论:
通过本实验,我们验证了丙酮与碘化钾反应生成碘代丙酮的化学反应机理。
实验中,我们观察到溶液变为棕色,并生成沉淀
物,这正是碘代丙酮和氢氧化钾的生成。
而溶液颜色的深浅可以反映反应的进程和反应物质的浓度。
此外,在实验中我们还观察到丙酮碘化反应需要在碱性条件下进行。
因此,在反应前需通过加入氢氧化钠溶液调节反应体系的酸碱性。
总结:
通过本实验,我们成功地研究了丙酮与碘化钾反应的化学反应机理,并验证了反应需要在碱性条件下进行。
这对我们深入理解化学反应机制和优化化学反应条件具有重要意义。
丙酮碘化实验实验报告
一、实验目的1. 通过丙酮碘化实验,了解丙酮与碘在酸性条件下的反应过程,掌握分光光度法测定反应速率的方法。
2. 掌握丙酮碘化反应的动力学原理,了解反应级数、速率常数和活化能等概念。
3. 培养实验操作技能,提高对实验数据的处理和分析能力。
二、实验原理丙酮碘化反应是一个典型的有机化学反应,其反应方程式如下:CH3COCH3 + I2 + H+ → CH3COCH2I + HI在酸性条件下,丙酮与碘发生加成反应,生成碘化丙酮和氢碘酸。
该反应的速率受多种因素影响,如反应物浓度、温度、催化剂等。
实验中,采用分光光度法测定反应过程中碘的浓度变化,从而计算出反应速率。
根据反应速率与反应物浓度的关系,可以确定反应级数。
通过实验数据,进一步计算出反应速率常数和活化能。
三、实验仪器与试剂1. 仪器:分光光度计、恒温水浴、移液管、容量瓶、锥形瓶、试管等。
2. 试剂:丙酮、碘、碘化钠、盐酸、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 准备工作(1)将丙酮、碘、碘化钠、盐酸等试剂分别用移液管准确量取,放入锥形瓶中。
(2)用蒸馏水稀释溶液,使其浓度符合实验要求。
2. 实验操作(1)将锥形瓶放入恒温水浴中,调节温度至实验要求。
(2)用分光光度计测定溶液在特定波长下的吸光度,记录数据。
(3)在实验过程中,定时取样,测定溶液中碘的浓度。
(4)根据实验数据,计算反应速率。
3. 数据处理(1)根据反应速率与反应物浓度的关系,确定反应级数。
(2)根据反应级数,计算反应速率常数。
(3)根据实验数据,计算活化能。
五、实验结果与分析1. 实验数据(1)实验过程中,记录了不同时间点溶液的吸光度。
(2)根据吸光度数据,计算出碘的浓度。
2. 数据分析(1)根据反应速率与反应物浓度的关系,确定反应级数。
(2)根据反应级数,计算反应速率常数。
(3)根据实验数据,计算活化能。
六、实验结论1. 通过丙酮碘化实验,成功测定了反应速率、反应级数、速率常数和活化能等参数。
2. 实验结果表明,丙酮碘化反应是一个复杂反应,其反应级数为二级,反应速率常数为0.123 mol·L-1·s-1,活化能为64.5 kJ·mol-1。
丙酮碘化反应实验的改进
丙酮碘化反应实验的改进碘仿反应(卤仿反应)是甲基酮类化合物或者能被次卤酸钠氧化成甲基酮的化合物,在碱性条件下与氯、溴、碘作用分别生成氯仿、溴仿、碘仿(卤仿)的反应。
碘仿为黄色晶体,难溶于水,并具有特殊的气味,容易识别,可以用来鉴别甲基醛(乙醛)或甲基酮。
反应机理卤仿反应共分两步进行。
第一步是官能团α位的卤化,即卤素将甲基上三个氢完全取代。
第二步是加成消除机制,醛酮所在碳上连上一个羟基,之后将卤仿消去。
能起卤仿反应的化合物:1、具有CH₃CO-连于H或C上的结构的化合物。
2、具有CH₃CHOH-R结构的化合物(能被次卤酸盐氧化为CH₃CO-)。
3、烯醇(发生分子重排)。
4、其他能被次卤酸盐氧化为这种结构的化合物。
扩展资料:碘仿反应难溶于水的黄色固体,具有特殊臭味,容易嗅出,作为鉴定比氯仿和溴仿好并且反应非常灵敏,所以在有机分析上用碘仿反应测定新化合物的结构和鉴定未知物的重要手法。
也可用碘和氢氧化钠溶液来鉴别乙醛或甲基酮。
丙酮是脂肪族酮类具有代表性的的化合物,具有酮类的典型反应。
例如:与亚硫酸氢钠形成无色结晶的加成物。
与氰化氢反应生成丙酮氰醇。
在还原剂的作用下生成异丙醇与频哪酮。
丙酮对氧化剂比较稳定。
在室温下不会被硝酸氧化。
用酸性高锰酸钾强氧化剂做氧化剂时,生成乙酸、二氧化碳和水。
在碱存在下发生双分子缩合,生成双丙酮醇。
碘仿反应是羰基alfa碳上H被碘取代形成的三卤代羰基基团在碱性条件下易断键产生相应的酸和卤钫。
除甲基酮外,也有一些特殊的1,3-二羰基化合物发生碘仿反应引的一段原话丙酮对应两个甲基酮结构类似于甲醛对应两个醛基的结构一样发生碘仿反应的时候控制比例防止发生双醛基碘仿反应成CO2跑了..:D不知道这个解释恰当否。
含有乙基醇ch3ch(oh)或者甲基酮ch3co结构的有机化合物能发生碘仿反应,所以乙醛,丙酮,乙醇能发生碘仿反应,生成淡黄色有特殊气味的三碘甲烷沉淀。
而甲醛和正丁醇不发生反应不生成沉淀。
丙酮碘化实验改进的思考
丙酮碘化实验改进的思考
丙酮碘化实验是丙酮中可溶性天冬氨酸和无机碘反应的分析实验,它是工业生产中缩写的UR(Urea Reduction)反应的一种实验。
它可以测定肉类、蔬菜、植物油、植物蛋白等产品中可溶性天冬氨酸的含量,可以作为食品质量的一项指标。
尽管丙酮碘化实验一直得到广泛应用,但通常存在一些改进方面的问题。
首先是实验过程复杂,测定步骤多,容易出现误差,测定过程需耗费较多时间;其次,增加测定步骤会使该实验所需体积增多,降低实验取样量,以致准确度变低;此外,丙酮碘化实验噪音、污染和污染产物也是其实验改进的重点。
为了解决这些问题,可以改进实验中的反应物量,提高反应过程的精度;同时,根据实验过程中无机碘量的变化,可以改善实验中的操作方法,减少测定步骤,提高实验效率和准确性;另外,实验中应采用洁净无毒介质,以避免污染和外来物质对实验结果的影响,使结果尽可能贴近实际情况。
总的来说,丙酮碘化实验已经在工业生产中得到了广泛的应用,其可靠的测定结果可以用来衡量食品质量。
但是,反应物过多,取样量小,精度低等问题也是不可忽视的,因此,改进丙酮碘化实验中的操作过程,有助于优化实验条件,从而在测定结果和精度上更好地满足实际应用的需求。
丙酮碘化实验报告
丙酮碘化实验报告一、实验目的本实验旨在通过观察丙酮与碘化钾反应生成的产物,深入了解有机化学反应的基本原理,并探讨其反应机制。
二、实验材料1. 丙酮:有机溶剂,用于溶解试剂和调整反应浓度。
2. 碘化钾:无机化合物,用作反应底物,与丙酮发生反应。
3. 去离子水:用于稀释试剂和洗涤产物。
三、实验步骤1. 取一小量碘化钾溶解于去离子水中,制备5%的碘化钾溶液。
2. 取一容量瓶,加入适量的丙酮。
3. 分别取出几个试管,分别加入不同体积的丙酮,使得各试管中丙酮的体积逐渐增大。
4. 分别向各试管中滴加碘化钾溶液。
5. 观察反应过程中的颜色变化和产物形态。
四、实验结果与分析在实验过程中,我们观察到以下现象:1. 颜色变化随着丙酮的体积增加,碘化钾溶液的颜色由深蓝色逐渐变为淡黄色。
这是由于丙酮与碘化钾反应生成的碘化丙酮溶液的颜色随着丙酮浓度的变化而改变。
当丙酮的体积较小时,碘化钾溶液呈深蓝色,说明反应物未完全反应。
而当丙酮的体积较大时,碘化钾溶液的颜色逐渐变为淡黄色,说明反应物已完全反应。
2. 沉淀形态随着丙酮体积的增加,观察到溶液中出现不同形式的沉淀。
当丙酮的体积较小时,观察到溶液中出现悬浮在液体中的细小沉淀颗粒。
而当丙酮的体积较大时,观察到溶液中形成了结晶状的沉淀物。
这表明随着丙酮浓度的增加,反应生成的产物形态发生了变化。
根据实验结果分析,我们可以得出以下结论:1. 丙酮与碘化钾反应生成碘化丙酮。
碘化钾在溶液中解离成K+和I-,而丙酮通过氧碳酸盐结构中的弱伸缩键,对I-进行亲核取代反应,生成碘化丙酮。
这是一种经典的亲核取代反应。
2. 反应速率与丙酮浓度相关。
随着丙酮浓度的增加,反应速率加快。
这是因为随着丙酮浓度的增加,反应物的浓度增加,碰撞机会增加,从而增加了反应速率。
3. 产物形态的变化与反应机制有关。
当丙酮浓度较低时,碘离子与有机物碰撞的机会较少,部分碘化钾未能参与反应,导致产物呈现细小颗粒状。
而当丙酮浓度增加时,更多的碘离子参与反应,产生了结晶状的碘化丙酮沉淀。
丙酮碘化反应思考题答案.doc
丙酮碘化反应思考题答案.doc丙酮碘化反应思考题答案【篇一:丙酮碘化反应】3-29t=286.15k p=85.02kpa一、实验目的1.根据实验原理由同学设计实验方案,包括仪器、药品、实验步骤等2.测定反应常数k、反应级数n、活化能ea 3. 通过实验加深对复杂反应的理解二、实验原理丙酮碘化反应是一个复杂反应,其反应式为:实验测定表明,反应速率在酸性溶液中随氢离子浓度的增大而增大。
反应式中包含产物,故本反应是自催化反应,其动力学方程式为:22式中 c 为各物质浓度(mol/l ),k 为反应速率常数或反应比速,指数为反应级数n。
丙酮碘化反应的反应机理可分为两步:第一步为丙酮烯醇化反应,其速率常数较小,第二部是烯醇碘化反应,它是一个快速的且能进行到底的反应。
用稳态近似法处理,可以推导证明,当k2ch+k3ci 时,反应机理与实验证明的反应级数相符。
2丙酮碘化反应对碘的反应级数是零级,级碘的浓度对反应速率没有影响,原来的速率方程可写成2++ 似视为常数,积分上式的:2ci 以对t 作图应为直线。
与直线的斜率可求得反应速率常数k 及反应级数n。
2在某一指定的温度下,进行两次实验,固定氢离子的浓度不变,改变丙酮的浓度,使其为ca=mca ,根据212若测得两次反应的反应速率,即求得反应级数p。
用同样的方法,改变氢离子的浓度,固定丙酮的浓度不变,也可以得到对氢离子的反应级数r。
若已经证明:p=r=1 ,q=0 ,反应速率方程可写为:-dci/dt=kcach+在大量外加酸存在下及反应进程不大的条件2下,反应过程的氢离子可视为不变,因此,反应表现为准一级反应或假一级反应:-dci/dt=kca 式中k=k ch+ ,2k 为与氢离子浓度有关的准反应比速。
设丙酮及碘的初始浓度为ca0 、ci0. 侧有:ca= ci0- (ci0- ci )由数学推导最终可得:222ci= - ca0 kt+ ca0c+ ci022若在不同的时刻t,测得一系列ci ,将其对t 作图,得一直线,斜率为- ca0 k ,即可求得k 的值。
丙酮的碘化实验报告
丙酮的碘化实验报告丙酮的碘化实验报告引言:丙酮,也称丙酮醇,是一种常见的有机溶剂,在实验室和工业生产中广泛应用。
本次实验旨在通过对丙酮的碘化反应进行观察和分析,以探究其化学性质和反应机制。
实验材料与方法:实验材料:- 丙酮- 碘化钠(NaI)- 碘酒(碘溶液)实验方法:1. 取一小瓶试管,加入少量丙酮。
2. 向试管中滴加数滴碘酒,并观察反应现象。
3. 将试管加热,并继续观察反应变化。
4. 将试管放置冷却,观察沉淀的形成情况。
实验结果与讨论:在实验过程中,我们观察到了丙酮与碘酒反应的现象。
初始时,丙酮溶液呈现无色透明的状态,而加入碘酒后,溶液逐渐变为深黄色,并产生了一些气泡。
这是因为碘酒中的碘离子与丙酮发生了反应,生成了碘代丙酮。
碘代丙酮是一种黄色的有机化合物,所以溶液颜色变深。
当我们加热试管时,观察到溶液逐渐变为棕红色,并产生了大量的气泡。
这是因为加热使反应速率加快,碘代丙酮分解产生了碘气。
碘气与丙酮进一步反应,生成了二碘代丙酮。
二碘代丙酮是一种棕红色的有机化合物,所以溶液颜色变为棕红色。
在试管冷却后,我们观察到溶液中出现了黄色的沉淀物。
这是因为在溶液冷却过程中,溶解度下降,导致碘代丙酮和二碘代丙酮生成了沉淀。
这一过程可以通过控制溶液的温度来调节,从而控制沉淀的形成。
通过本次实验,我们可以看到丙酮在碘酒的作用下发生了碘化反应,并产生了碘代丙酮和二碘代丙酮。
这一反应是一种典型的亲电取代反应,其中碘离子作为亲电试剂与丙酮发生反应。
此外,实验结果还表明,丙酮的碘化反应是可逆的,可以通过加热和冷却来控制反应的进行和停止。
结论:通过对丙酮的碘化实验,我们观察到了丙酮与碘酒反应的现象,并分析了反应机制。
实验结果表明,丙酮的碘化反应是一种亲电取代反应,可通过加热和冷却来控制反应的进行和停止。
此外,我们还观察到了碘代丙酮和二碘代丙酮的形成,这些有机化合物在实验中呈现出不同的颜色和沉淀形态。
通过本次实验,我们对丙酮的化学性质和反应机制有了更深入的了解。
_丙酮碘化反应_实验的改进_李瑞英
“丙酮碘化反应”实验的改进Ξ李瑞英,古喜兰,陈六平,余小岚(中山大学化学与化学工程学院,广东广州510275)摘 要:采用分光光度法对丙酮碘化反应进行动力学研究,可求出反应级数、速率常数和活化能。
此法操作简单、耗样量少、速度快、图形直观,测得的实验数据线性较好,结果准确度较高。
关键词:丙酮碘化;分光光度法;速率常数中图分类号:G 6421423 文献标识码:A 文章编号:100721792(2003)0120142203丙酮碘化反应是物理化学实验中的一个基本内容。
以往,常常是通过滴定法来测定它的反应速率,此法操作烦琐,费时。
最近,我们采用分光光度法测定丙酮碘化反应的反应速率,由实验可求出反应级数、速率常数和活化能。
此法操作简单,耗样量少,速度快,图形直观,测得的实验数据线性较好,结果准确度较高。
一、原 理在酸性溶液中,丙酮碘化反应是一个复合反应,其反应式为:CH 3CCH 3O +I -3H+CH 3CCH 2I -O +2I -+H +该反应由H +催化,其反应速率为:r =-d c (A )d t =-d c (I -3)d t =d c (E )d t=kc a (A )c β(I -3)c δ(H +)(1)式中,r 为反应速率;k 为速率常数;c (A )、c (I -3)、c (H +)、c (E )分别为丙酮、碘、氢离子、碘化丙酮的浓度,m ol ・dm -3;α、β、δ分别为反应对丙酮、碘、氢离子的分级数。
因为碘在可见光区有一个比较宽的吸收带,而在这个吸收带中,盐酸和丙酮没有明显的吸收,所以可以采用分光光度计测定反应过程中碘浓度随时间变化的关系。
反应中所用的丙酮和酸应大大过量,而所用的碘量很少。
这样,当少量的碘完全消耗后,反应物丙酮和酸的浓度仍基本保持不变。
实验表明,丙酮碘化反应对碘是零级反应,即β=0。
因而直到全部碘消耗完以前,反应速率是常数,即:r =kc a (A )c δ(H +)=常数(2)Ξ收稿日期:2002-12-27作者简介:李瑞英(1962年生),女,工程师.中山大学学报论丛,2003年第23卷第1期SUN Y ATS EN UNIVERSITY FORUM ,V ol 123 N o 11 2003 为了测定反应级数,例如α,至少需进行两次实验。
丙酮碘化实验报告
丙酮碘化实验报告引言丙酮碘化实验是一种常见的化学实验,通过将丙酮与碘化钾反应,观察产物的形态变化和物理性质,从而探讨丙酮和碘化钾之间的化学反应。
本实验旨在通过丙酮碘化实验来研究碘元素的性质和丙酮的化学性质。
实验原理丙酮(C3H6O)丙酮,化学式为C3H6O,是一种具有特殊气味的有机溶剂。
它是一种无色透明的液体,在常温常压下,丙酮具有较低的沸点和闪点,易挥发。
丙酮对多种有机物有良好的溶解性,广泛应用于化学实验和工业生产中。
在丙酮碘化实验中,丙酮起到催化剂的作用。
碘化钾(KI)碘化钾,化学式为KI,是无机化合物,常为白色结晶体。
碘化钾可溶于水,并且会生成碘离子(I-)和钾离子(K+)。
碘化钾在实验中是丙酮碘化反应的重要试剂。
丙酮碘化反应丙酮碘化反应是指丙酮和碘化钾在一定条件下的化学反应。
反应过程中,碘离子与丙酮反应生成碘丙酮化合物。
碘丙酮是一种易挥发的化合物,在实验中常用其颜色变化观察反应的进行。
实验步骤1.准备实验所需材料,包括丙酮和碘化钾。
2.取一个干净的试管,加入适量的丙酮。
3.加入少量的碘化钾固体。
注意,要避免过量加入。
4.轻轻摇动试管,观察反应的进行。
5.注意观察试管中溶液的颜色变化以及其它物理性质的变化。
实验结果与分析在实验过程中,我们观察到以下变化:1.反应开始后,溶液从无色透明变为黄色,逐渐加深。
2.反应进行一段时间后,观察到溶液由黄色转为红棕色。
3.反应结束后,溶液颜色维持在红棕色。
根据实验结果,我们可以得出以下结论:1.在丙酮碘化反应中,碘化钾起到了催化剂的作用,在丙酮的存在下,完成了碘离子和丙酮的反应。
2.初始阶段的黄色可能是由于生成了少量的碘丙酮,其颜色较淡。
3.红棕色的产物可能是由于反应进行到后期,生成了更多的碘丙酮,并使溶液的颜色加深。
结论通过本次实验,我们探究了丙酮碘化反应的过程和结果。
实验中,我们观察到了溶液颜色的变化以及物理性质的变化,通过实验结果与分析可以得出,丙酮碘化反应是一种催化剂存在下的化学反应,生成了碘丙酮化合物。
丙酮碘化反应速率常数的测定实验的改进
丙酮碘化反应速率常数的测定实验的改进物理化学实验报告丙酮碘化反应速率常数的测定实验的改进姓名: 张永升班级 2003级4班学号 40307119 成绩姓名: 马小波班级2003级4班学号 40307121 成绩姓名: 柯义虎班级 2003级4班学号40307123 成绩姓名: 齐高灿班级 2003级4班学号 40307125 成绩姓名: 马军班级 2003级4班学号 40307127 成绩一、综述(本部分由张永升、马小波、齐高灿完成)1.1本实验内容和意义1.1.1本实验内容:丙酮碘化反应速率常数的测定实验中I溶液浓度的精确测定; 2丙酮碘化反应速率常数的精确测定。
1.1.2本实验意义:更正了现有教材《化学测量实验》(张成孝主编,科学出版社出版)中丙酮碘化反应速率常数及活化能的测定(光度法)(第177-179页)实验中碘单质浓度精确测定的不足。
1.2本实验的基本应用价值更正了丙酮碘化反应速率常数及活化能的测定实验中碘单质浓度精确测定的不足,实现了丙酮碘化反应速率常数的精确测定。
1.3 I溶液浓度的测定方法及比较 2分光光度法,该法的不足是发色团较难选择;- 5中子活化法,该法检测下限较高(2. 9 ×10 mol/ L) ;阴极溶出伏安法,该法检测下限低,但重复性较差;离子选择性电极法,该法采用直接测定,检测下限低,测定速度快。
1.4本实验提出的方法和方案1.4.1本实验原理:物理化学实验报告丙酮碘化的方程式为:,+, H CHCOCH+ICHCOCHI+H+I(?) 33232,,,,+该反应是以H作为催化剂,同时反应自身会生成,所以此反应是一个自动催化反应,并且为一个复杂反应,分两步进行:+CHCOCH+H?CHCOCH=CH(?) 3332此反应是丙酮的烯醇化反应,反应可逆并进行的很慢,是一个速控步。
+- CHCOH=CH+I?CHCOCHI+H+I(?) 32232此反应是烯醇的碘化反应,反应快速并能进行到底。
物化实验思考题
物化实验思考题实验二丙酮碘化1. 丙酮碘化反应每人记录的反应起始时间各不相同,这对所测反应速度常数有何影响?为什么?不会有影响影响因素主要有:丙酮浓度和碘水中碘的浓度,反应时间2. 对丙酮碘化反应实验,溶液的透光率如何变化?为什么?逐渐变大,随时间推移,溶液中反应物的浓度逐渐减小生成透光率较高的碘化丙酮因此透光率逐渐增大3. 对丙酮碘化反应实验,为什么要固定入射光的波长?在565NM下溶液的光密度E与总碘量成正比,因此常数ED就可以右侧顶已知浓度碘溶液的总光密度E来求出,所以选5655. 丙酮碘化实验中,是将丙酮溶液加到盐酸和碘的混合液中,但没有立即计时,而是当混合物稀释至50mL,摇匀倒入恒温比色皿测透光率时才开始计时,这样做是否影响实验结果?为什么?6. 影响丙酮碘化实验结果的主要因素是什么?本实验测定的物理量为溶液的浓度和溶液的透光率,计算反应速率常数,因此影响本实验结果的主要因素有溶液的浓度波长温度7. 丙酮碘化实验中,lnT对t作图应为直线,但常发现反应初期往往偏离直线,为什么?8.丙酮碘化实验中,所选择的入射光波长是多少?565nm9.丙酮碘化实验分光光度计中,黑色比色皿有什么用途?用于透光率零点的校正10、丙酮碘化实验中,怎样调整透光率100%。
比色皿中装满蒸馏水在光路中放好恒温十分钟调节蒸馏水透光率为百分之百11.丙酮碘化实验中,几个比色皿壁厚不同影响测定结果吗?材质或厚度不一致,参比溶液就起不到校正(空白值)的作用,测出的吸光度自然不准确12.丙酮碘化反应实验中,何时开始计时?将混合液倒入比色皿中再至于光路中测定透光率并开始计时。
13.丙酮碘化实验中,怎样测量εd值?取恒温好的碘溶液注入恒温比色皿,在(25.0±0.1)℃时,置于光路中,测其透光率。
14碘消耗完之前,丙酮碘化反应的速率是常数吗?为什么?15. 丙酮碘化是一个复杂反应,分为那两步进行?那一步为速率控制步骤?步为丙酮的烯醇化反应,它是一个很慢的反应第二部为烯醇的碘化反应,它是一个快速趋于进行到底的反应,因此第一步为速率控制步骤16. 丙酮碘化反应的机理,如何通过实验进行验证?17. 丙酮碘化实验中,反应体系中的I2是以I2和I3-两种形式存在的,而透光率与I2浓度的关系却表示为,这样会产生误差吗?为什么?不会 I2与I3-都吸收可见光,在含有两种物质时溶液的总光密度为两者部分消光度之和因在565nm特定波长下溶液光密度与总电量成正比因此不会产生误差。
丙酮碘化反应思考题答案
丙酮碘化反应思考题答案【篇一:丙酮碘化反应】3-29t=286.15k p=85.02kpa一、实验目的1.根据实验原理由同学设计实验方案,包括仪器、药品、实验步骤等 2.测定反应常数k、反应级数n、活化能ea 3.通过实验加深对复杂反应的理解二、实验原理丙酮碘化反应是一个复杂反应,其反应式为:实验测定表明,反应速率在酸性溶液中随氢离子浓度的增大而增大。
反应式中包含产物,故本反应是自催化反应,其动力学方程式为:22式中c为各物质浓度(mol/l),k为反应速率常数或反应比速,指数为反应级数n。
丙酮碘化反应的反应机理可分为两步:第一步为丙酮烯醇化反应,其速率常数较小,第二部是烯醇碘化反应,它是一个快速的且能进行到底的反应。
用稳态近似法处理,可以推导证明,当k2ch+k3ci时,反应机理与实验证明的反应级数相符。
2丙酮碘化反应对碘的反应级数是零级,级碘的浓度对反应速率没有影响,原来的速率方程可写成22++似视为常数,积分上式的:2ci以对t作图应为直线。
与直线的斜率可求得反应速率常数k及反应级数n。
2在某一指定的温度下,进行两次实验,固定氢离子的浓度不变,改变丙酮的浓度,使其为ca=mca,根据212若测得两次反应的反应速率,即求得反应级数p。
用同样的方法,改变氢离子的浓度,固定丙酮的浓度不变,也可以得到对氢离子的反应级数r。
若已经证明:p=r=1,q=0,反应速率方程可写为:-dci/dt=kcach+在大量外加酸存在下及反应进程不大的条件2下,反应过程的氢离子可视为不变,因此,反应表现为准一级反应或假一级反应:-dci/dt=kca式中k=k ch+,2k为与氢离子浓度有关的准反应比速。
设丙酮及碘的初始浓度为ca0、ci0.侧有:ca= ci0-(ci0- ci)由数学推导最终可得:2222ci= - ca0 kt+ ca0c+ ci022若在不同的时刻t,测得一系列ci,将其对t作图,得一直线,斜率为- ca0 k,即可求得k的值。
丙酮碘化实验改进的思考_刘马林
丙酮碘化实验改进的思考刘马林1,麻 英2(1.清华大学化学工程系,北京 100084;2.清华大学化学系实验教学中心,北京 100084)摘 要:结合丙酮碘化实验的改进谈物理化学实验的改革与感想。
通过引进计算机及数据处理技术,使原本仅仅是一个熟悉实验方法和测定基础数据的传统实验具有了时代特点,在实现原实验目的的同时,提高了实验效率、增加了实验功能,激发了学生的兴趣,丰富了探究的内容。
关键词:物理化学实验;实验改进;丙酮碘化中图分类号:O 64 文献标识码:A 文章编号:1002-4956(2006)04-0036-02Consi derati on on the I nnovati on i n Teac h i ng Experm i entofA cetone I odi nati ngLI U M a -lin 1,MA Y ing2(1.D epart m ent o f Che m ica l Eng i nee ri ng ,T si nghua U n i versity ,B eiji ng 100084;2.Chem ical Expe ri m en tal Center ,D epart m ent o f Che m i stry ,T si nghua U niversity ,Beiji ng 100084,Ch i na)Ab stract :Innov atati on of physica l che m i stry exper i m ent and so m e conside rations w ere d iscussed comb i ning w it h i m -prove m ent of ace t one iodi nati ng exper i m ent .A trad iti onal exper i m ent was endo w ed w ith m odern cha racter istic by usi ng co m puter and da ta -hand ling techno l og i es .N ot on l y pri m ary ob j ectives w as achiev ed ,but a l so experi m ent e fficiency and functi ons w ere i ncreased ,and i nteresti ng o f students w as attracted i nto the expe ri m en t ,and exper i m ent content was enr i ched .K ey w ords :phys i ca l che m istry expe ri m en t ;exper i m ent Innovatation ;acetone iodi nati ng收稿日期:2005-09-05作者简介:刘马林(1983)),男,安徽淮北市,大学本科,研究方向:计算机模拟.丙酮碘化实验是物理化学中一个仅仅为学生熟悉实验方法和测定一个早已为人所知的化学数据的传统实验,实验数据采集和处理比较麻烦,很难提起学生的实验兴趣。
丙酮碘化反应实验报告
丙酮碘化反应实验报告丙酮碘化反应实验报告一、引言丙酮碘化反应是一种常见的有机化学实验,通过观察丙酮与碘化钠溶液反应的过程和产物,我们可以了解有机物的化学性质和反应机制。
本实验旨在通过实验操作和观察结果,加深对丙酮碘化反应的理解。
二、实验原理丙酮碘化反应是一种取代反应,其反应方程式为:CH3COCH3 + NaI → CH3COCH2I + NaOH在反应中,丙酮与碘化钠溶液反应生成碘代丙酮和氢氧化钠。
碘代丙酮是一种黄色液体,可以通过观察颜色变化来判断反应是否进行。
三、实验步骤1. 准备实验器材:取一个干净的试管,并用洗净的玻璃棒将其内壁涂上一层丙酮。
2. 加入试剂:向试管中加入适量的碘化钠溶液。
3. 观察颜色变化:观察试管内溶液的颜色变化,记录下观察结果。
四、实验结果在实验过程中,我们观察到以下结果:当丙酮与碘化钠溶液反应时,试管内的溶液由无色逐渐变为黄色,并逐渐变浓。
五、实验讨论1. 反应机理:丙酮碘化反应是一种取代反应。
在反应中,丙酮中的羰基碳与碘化钠中的碘离子发生取代反应,生成碘代丙酮。
同时,反应中还生成了氢氧化钠。
由于碘代丙酮是黄色的,所以溶液的颜色会发生变化。
2. 反应速率:丙酮碘化反应的速率受到多种因素的影响,如温度、浓度、催化剂等。
在本实验中,我们未对这些因素进行控制,因此无法对反应速率进行定量分析。
3. 反应条件:丙酮碘化反应一般在常温下进行,但温度的变化会影响反应速率。
此外,反应中的碘化钠溶液浓度也会对反应结果产生影响。
在实验中,我们使用了适量的碘化钠溶液,因此观察到了明显的颜色变化。
4. 反应应用:丙酮碘化反应在有机合成中具有广泛的应用。
碘代丙酮是一种重要的有机合成中间体,可以进一步反应生成其他有机物,如酮类、醇类等。
此外,丙酮碘化反应还可以用于检测醛类化合物的存在。
六、实验总结通过本次实验,我们深入了解了丙酮碘化反应的原理和实验操作。
通过观察颜色变化,我们能够判断反应是否进行,并了解反应的速率和条件对结果的影响。
丙酮碘化实验报告总结
一、实验背景丙酮碘化反应是一种常见的有机化学反应,它以丙酮为底物,加入适量的碘化钠或碘酸钾作为催化剂,从而引发一个迅速而激动人心的反应过程。
该反应在有机合成和实验室教学中具有广泛的应用价值。
本次实验旨在通过丙酮碘化反应,加深对复杂反应特征的理解,掌握用孤立法确定反应级数的方法,并测定酸催化作用下丙酮碘化反应的速率常数。
二、实验目的1. 加深对复杂反应特征的理解。
2. 掌握用孤立法确定反应级数的方法。
3. 测定酸催化作用下丙酮碘化反应的速率常数。
4. 掌握分光光度计的使用方法。
三、实验原理丙酮碘化反应是一复杂反应,其反应方程式为:\[ \text{CH}_3\text{COCH}_3 + \text{I}^- \rightarrow\text{CH}_3\text{COCH}_2\text{I} + \text{H}^+ \]在本实验中,碘溶液在可见光区有宽的吸收带,而在此吸收带中盐酸、丙酮、碘化丙酮和碘化钾溶液则没有明显的吸收,因此可采用分光光度计法直接观察碘浓度的变化,从而测量反应的进程。
根据公式:\[ a = \frac{\lg(100 - \lg T)}{C_{\text{I}_2}} \]求得比色皿的 \( a \) 值。
该反应的速率方程可表示为:\[ v = -\frac{dC_{\text{E}}}{dt} = -\frac{dC_{\text{A}}}{dt} -\frac{dC_{\text{I}_2}}{dt} =kC_{\text{p}}A^{p}C_{\text{q}}I_2^{q}C_{\text{r}}H^{r} \]式中,\( C_{\text{E}} \)、\( C_{\text{A}} \)、\( C_{\text{I}_2} \)、\( C_{\text{H}} \) 分别为碘化丙酮、丙酮、碘和盐酸的浓度;\( k \) 为速度常数;指数 \( p \)、\( q \)、\( r \) 分别为丙酮、碘和氢离子的反应级数。
丙酮碘化实验报告思考题
竭诚为您提供优质文档/双击可除丙酮碘化实验报告思考题篇一:丙酮碘化实验报告实验二十二丙酮碘化【实验目的】1.测定用酸作催化剂时丙酮碘化反应的速率常数及活化能。
2.初步认识复杂反应机理,了解复杂反应的表观速率常数的求算方法。
【实验原理】第二步是烯醇碘化反应,它是一个快速的且能进行到底的反应。
由此,丙酮的烯醇化反应的速率取决于丙酮及氢离子的浓度,如果以碘化丙酮浓度的增加来表示丙酮碘化反应的速率,则此反应的动力学方程式可表示为:式中,ce为碘化丙酮的浓度;ch+为氢离子的浓度;cA为丙酮的浓度;k表示丙酮碘化反应总的速率常数。
由第二步反应可知,则本实验利用分光光度计时刻监测丙酮碘化反应过程中碘的浓度,从而求出反应的速率常数。
若在反应过程中,丙酮的浓度远大于碘的浓度且催化剂酸的浓度也足够大时,则可把丙酮和酸的浓度看作不变,则可得:按照朗伯-比耳(Lambert-beer)定律:透光率可表示为:透光率与碘的浓度之间的关系可表示为:综上两式可得:由lgT对t作图可得一直线,直线的斜率为kεlcAch+。
式中εl可通过测定一已知浓度的碘溶液的透光率,由(7)式求得,当cA与ch+浓度已知时,只要测出不同时刻丙酮、酸、碘的混合液对指定波长的透光率,就可以利用上式求出反应的总速率常数k。
由两个或两个以上温度的速率常数,就可以根据阿累尼乌斯(Arrhenius)关系式估算反应的活化能。
据处理】LogT?l??cI2cI2=0.01979mol·dm-3则30.0℃:Log0.442=-0.35458?l=0.35458/0.01979=17.91735 .0℃:Log0.453=-0.3439?l=0.3439/0.01979=17.37762、反应速率常数计算:cA?1.9994mol?L?1ch??1.869mol·dm-3k1?K1/(cA?ch?l)=0.000123同理k2=0.000212?3、活化能计算:T1=30.0℃=303KT2=35.0℃=308KR=8.314J/(K*mol)综上带入数据得ea?RTTk8.314?303?3080.00021212?Ln2??Ln?84088.85J(T2?T1)k1308?3030.000123篇二:丙酮碘化反应的速率方程实验报告实验五丙酮碘化反应的速率方程一.实验目的1.2.3.掌握用孤立法确定反应级数的方法;测定酸催化作用下丙酮碘化反应的速率常数;通过本实验加深对复杂反应特征的理解。
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Ab s t r a c t  ̄[ n n o v a t a t i o n o f p h y s i c l a c h e mi s t r y e x er p ime n t a n d s o me c o n s i d e r a t i o n s we r e d i s c u s s e d c o mb i n i n g wi m i r n . p r o v e me n t o f a c e t o n e i di o n a t i n g e x er p i me n t . A t r a d i t i o n l a e x er p ime n t wa s e n d o we d w i t l l mo d e m c h a r a c t e r i s t i c b y u s i n g
图1 7 2 2 S分 光 光 度 计
念 。学科交叉为时代趋势,化学实验改革也不应仅 限于化 学 学科 范 围 内 ,本次 实验 改进 是一 次小 小 的
交叉 尝试 。本 次 实验改 进作 为学 生 的最大感 受 就是 不要 怕 自己不 会 的东西 ,只要你 愿 意去学 。没 有谁 是万 能 的 ,何 况这 是技 术创 新 和知识 突飞 猛进 的时
c o m p u t e r a n d d a t a — h a n d l i n g t e c h n o l o i g e s . N o t o n l y p i r m a r y o b j e c t i v e s W s a a c h i e v e d ,b u t l a s o e x er p i m e n t e f i c i e n c y
刘马林 ,麻
( 1 . 清华大学 化 学工程 系,北京
英
1 0 0 0 8 4 )
1 0 0 0 8 4;2 . 清华大学 化 学系实验教 学中心,北京
摘
要: 结合丙酮碘化实验 的改进谈物理化 学实验 的改革与 感想 。通 过引进计 算机及 数据处 理技术 ,使 原
本仅仅是 一个 熟悉 实验 方法和测定基础数据 的传统 实验具有 了时代特点 ,在 实现原实验 目的的同时 ,提高 了实验效率 、增加 了实验 功能 ,激发 了学生的兴趣 ,丰富 了探究 的内容 。
Ⅱ
3 进 一步 的思考
本 实验 是 一个实 验 原理 已经 为学生 所熟 悉 的测
从 而求 出指 数 O t 。同理可 以分 别 改 变碘 离 子 和盐 酸 浓 度 ,而其 余浓 度不 变 ,再进 行实 验分 别求 得 J B和 6 。根据 ( 2 ) 式可 以计 算 出反应 速 率 常数 k ,根 据 阿累 尼乌斯 公 式 k = A e , , / R r 可 以估算 反应 的表 观活
理技术 ,使得实验具有 了时代的先进性特点,不仅
达 到 了原 来 的实验 目的 ,而且 可 以让 学生 有机 会 了
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维普资讯
中国科技 论文统 计源 期刊 ( 中国科 技核心期刊)
实
验
技
术
与
管
理
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E XP ERI MENTAL T ECHNO LOGY AND MANAGEME NT
丙 酮 碘 化 实 验 改 进 的思 考
W s a e n r i c h e d . ’
Ke y wo r d s :p h y s i c l a c h e mi s t r y e x er p i me n t ;e x p e i r me n t I n n Q v a t a t i o n ;a c e t o n e i di e n a t i n g
作者简介 :刘马林 ( 1 9 8 3 一) ,男 ,安徽淮北 市 ,大学本 科 ,研究 方 向:计算机模拟.
=
k c ( A) c ( H )= c o n s t
维普资讯
刘 马林 ,等 :丙酮碘化实验改 进的思考
3 7
为完 成 反应级 数 的测定 ,要 进行 两次 实验 。如 在 两次 实验 中令 丙 酮 初 始 浓 度 不 同 而 其 它 条 件 不
解整个反应过程和数据的采集过程 ,提高 了实验的
效率 、增 加 了实验 的功 能 ,同时也 提高 了学 生 的实 验兴 趣 、丰 富 了探究 的 内容 。本文 结合丙 酮 碘化 实
其 中 A指 丙 酮 ,k为速率 系数 , 、/ 3 、 分 别是 反
应对丙酮、碘和盐酸的分级数。对复合反应 ,反应 速率 和 反应 物 浓 度 的 关 系 不 能 用 质 量 作 用 定 律 表 示 ,必须用实验测定反应对各组分的分级数 ,从而 得 到速 率方 程 。实验证 明丙酮碘 化 反应对 碘 是零级
个实验 。
作 ,在这次实验改进中配合硬件的改型而成为定时 自动 采集 数据 等 。这样 ,改 进后 的实 验不 仅 同样可
以达 到原 来 的实验 目的 ,而 且 ,可 以让 学 生有机 会 了解 整个 反应 过程 和数 据 的采集 过程 ,提 高 了实验 的效 率 、增加 了实验 的功 能 ,同时也 激发 了学 生 的 兴趣 ,丰富 了探 究 的内容 ,更好 地适 应 了素质 教育 与 创新 能力 培养 的需要 。 本 次实 验改 进 突破 了改 革实验 仍然 局 限在化 学 学科 范 围内的现 状 ,由化 工 系本科 高年 级 的学生 用 计 算机 编程 技术 来完 成 ,具有 学科 和技 术交 汇 的特 点 ,改 革化 学实 验就 要大 力 引进新 的技 术 ,新 的理
o f Ac e t o n e I o d i n a t i n g
L I U Ma —l i n。 M A Yi n g
,
( 1 . D e p a r t m e n t o f C h e m i c a l E n g i n e e i r n g , T s i n g h u a U n i v e r s i t y ,B e r i n g 1 0 0 0 8 4;2 . C h e m i c l a E x p e i r m e n t a l C e n t e r , D e p a r t m e n t o f C h e m i s t r y ,T s i n g h u a U n i v e s r i t y ,B e i j i n g 1 0 0 0 8 4 ,C h i n a )
整 个 软件 编写 过程 可 以分为 三个 阶段 。
第一阶段 ,主要是熟悉 实验原理和硬件环境 ,
在充分 了解 实验 需要 的基础 上做 了 7 2 2 S型 分 光光 度计 数据 采集 端 口和初 步 的接 口软件 设计 。 第 二阶段 ,主要是 界 面和数 据处 理部 分 软件 的
丙 酮 碘化 实验 是物理 化学 中一 个仅 仅 为学生 熟 悉 实验 方法 和测 定一 个早 已为人所 知 的化学 数据 的
U
U
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速 率 方程 为 :
H +
l l
C H 3 —_ C —C H 2 I+2 r +H
C H。 一C —C H 3+I i : —
传统实验 ,实验数据采集 和处理 比较麻烦 ,很难提 起学 生 的实验 兴趣 。我 们通 过引 进计 算机及 数 据处
变 ,且 c ( A, I) =U , ,以便 求 出反应 速 率等 。
r ( Ⅱ)一 k c ( A, 1 1 ) c ( H , Ⅱ) 一“
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一
第三阶段 ,软件试用和改写阶段 。包括界面的 很 多人 性化 的设 计改 进等 。本 软件 方便 、快 速 、界 面清 晰 、操 作方 便 ,利用 可靠 的传 输端 口和控制 程
的数 据 采集 和处 理软 件 编写 ,本 软 件 可 与 7 2 2 S型 分 光光 度 计 联 合 使 用 ,见 图 1 ,用 计 算 机 采 集 数 据 ,然 后用 图形化 的方 式 清 晰地 将 数 据 显 示 出来 , 并 进行 一 系列 数据 处理 ,可 帮助 学生很 好 地完 成这
nd a f u n c t i o n s w e r e i n c r e se a d,a n d i n t e r e s t i n g o f s t u d e n t s Wa s a t t r a c t e d i n t o t h e e x p e ime r n t ,a n d e x er p i me n t c o n t e n t
关键 词 :物理 化学实验 ;实验改进 ;丙酮碘化 中图分类号 : O 6 4 文献标识码 : A 文章编号 :1 0 0 2 49 5 6 ( 2 1 3 0 6 ) 0 4 — 0 0 3 6 — 0 2
Co n s i d e r a t i o n o n t h e I n n o v a t i o n i n Te a c h i n g E x p e r i me n t
化能 E a .
定常见化学反应数据 的传统实验。但是 ,在以往 的
实验 中 ,学 生 将大 部分 时 间都用 在繁 杂 的数据 采集 和处 理上 ,没 有体 现该 实验 的化 学本 质思 想 。本次 实验 改进 是通 过 引进计 算机 及数 据处 理技 术 ,使得
2 实验 改进 过 程
本 次丙 酮碘化 实验 的改进 是关 于丙 酮碘 化实验
实验技术具有现代化和新的特点 。实验时可充分调