高职生职业生涯规划与就业定位的衔接
职业生涯规划与就业指导(10篇)
职业生涯规划与就业指导随着社会的发展，就业市场竞争越来越激烈，许多大学生、职场新人对职业生涯规划和就业指导的需求越来越强烈。
职业生涯规划不仅是对自己的职业规划，更是对自我认知、自我管理、自我发展的过程。
或者说，在不断探索、学习，提高自己的同时，职业生涯规划也会不断地跟随变化而调整，与个人不断进步、提高形成良好环境。
以下是本文的几个部分。
一、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是一项长期的过程，包括职业目标的设定、职业发展路径的选择、职业发展计划的制定和推进。
只有进行了实质性的职业规划，才能在职业生涯中更好地进行自我管理、自我提升。
在职业生涯规划中，需要了解自己的兴趣爱好、价值观、个人特质和强项，这有利于选择对自己有意义的职业和发掘个人的发展潜力。
职业生涯规划不仅有助于明确目标和方向，更有利于制定明确的职业计划和行动计划来实现自己的职业目标。
二、如何进行职业生涯规划？首先，需要清晰地了解自我的兴趣和职业追求。
在职业生涯规划中，兴趣与职业方向密切相关。
如果一个人没有对工作的热情和兴趣，那么他努力投入到工作中的可能性会大大减少。
其次，应对自己的优点和缺点进行分析和评估。
通过评估自己的特点和实际情况，制定实际可行的职业发展计划。
最后，及时调整职业计划并学习新的职能和知识。
职业生涯规划是一个不断调整、进步的过程。
要不断学习和积累知识，随时调整个人职业发展计划，更好地适应时代发展和个人发展的需求。
三、如何进行就业指导？就业指导包括就业市场测评、求职技巧和简历制作。
就业市场测评可以帮助求职者更好地了解就业市场的趋势和就业前景，有助于选择适合自己的职业和了解更多的职业动态。
求职技巧包括口头沟通能力、职业形象塑造、求职信和面试技巧等。
简历制作是求职者与用人单位建立联系的第一步，因此必须仔细、认真地制作。
在就业指导中，对于大学生群体来说，实习经验尤为重要。
在校期间积极参加实习并积累实习经验，可以帮助求职者更好地了解职业发展，展示自己的实践能力和学习能力，提高自己的就业竞争力。
论高职学生职业生涯规划与就业指导的结合
４ 、反馈与修正是指在 实现职业生涯 目标 的过程 中， 根据实际情况 自觉地总结经验和教训 ，修正对 自我的认 知和对最终职业 目标的界定 ， 个人只有在工作实践中， 才 能更清楚、 更透彻地 自我认知和定位， 才能弄清 自己喜爱 并适 合于 从事什 么职业 。 个体职业生涯规划并不是一个单纯 的概念 ，它和个 体所处的家庭， 以及社会存在密切的关系。 每个人要想使 自己的一生过得有意义 ， 都应该有 自己的职业生涯规划， 对于大学生而言， 正处在对个体职业生涯的探 索阶段 ， 这
等 四个方 面 的 内容 。
１ 自我剖析是 指全 面 、 、 深入 ， 客观地 分析和 了解 自
己。
名职业问题专家萨帕（ ｏａ ｕｅ） 出了“ Ｄ ｎｌ Ｓ ｐｒ给 ｄ 职业生涯指
一
个 人终 生 经 历 的所 ７ １５
年 ） 以后他又进 一步指 出：职业生涯是生活 中各种事件 ， “ 的演 进 方 向和 历程 ，是 统 合人 一 生 中的各 种 职 业和 生 活 角色 ， 由此 表 现 出个 人 独特 的 自我 发展 组 型 ； 也是 人 自 它 青春 期 以迄 退休 之后 ， 一连 串有酬 或 无酬 职位 的 综合 ， 甚 至包括 了副业、 家庭和公民的角色（９ ６ ” 台湾学者 １７ 年）。 林 幸 台指 出 ： 业 生涯包 括 个 人 一生 中所 从事 的工 作 ， 职 以 及 其 担 任 的职 务 、 色 ， 时也 涉及其 他 非 工作 或非 职 业 角 同 的 活动 ， 即个 人 生活 中衣食 住行娱 乐各 方面 的 活动 与 经 验。 韦伯斯 特 （ ｂｔ ） 生 涯” Ｗｅｓ ｒ把“ ｅ 的外 廷进 一步 扩大 ， 指 他
的主观因素和客观环境 的分析 ，确立 自己的职业生涯发 展 目标 ，选择 实现 这 一 目标 的职 业 ， 以及 制 定 相 应 的工 作 、 训 和 教 育计 划 ， 培 并按 照 一定 的 时 间安 排 ， 取 必 要 采 的行 动 实施 职业 生 涯 目 的过程 ，个 人 职 业 生涯 规 划 一 标 般包 括 自我 剖析 、 目标设 定 、 目标 实 现 策 略 、 反馈 与修 正
浅议高职院校大学生职业生涯规划与就业指导教育
关键词 ： 职 业生 涯规 划 ； 就 业指 导 ； 高职 院校
近 年来 ， 随着 高校 逐年 扩招 、 大 学生 就 业制 度 改 革、 世 界金 融危 机等 多种 因素 的影 响 ， 大学 生就 业形
势 越 发严 峻 ， 大学 生 就业 问题 已成 为 社 会 、 学生 、 家
学 规划 自己 的学业 、 生活 ， 提升就业 能力 ， 最终 达到个 人 的全面 发展 ， 是 高职院校 开展职业 生涯规划 与就业 指 导教育 的任务和使命 。
二、 职 业生涯 规划 与就业 指导教 育 的重 要意 义
１ ． 职 业 生 涯规 划 与 就 业 指 导 教 育 是 高 职 院 校 人
确 职 业 目标 ． 提升 就 业能 力
效 的安排 。 包 括从 事什么 职业 ， 在什 么组织 和地方 从 事这 个职 业 ， 在这个 职业 队伍 中担任什 么 角色 ， 在 人
生 的职业 变更 以及 为实 现职业 规 划接 受 的各 种教 育 和培 训等 。 大学 生职 业生 涯规 划是 把 大学 生就 业这 一特 定
才培养 的 重要 环 节
高等职 业 院校教 育是 职业 教育 ，所 培 养 的是 高 等技 术应用 型 专 门人 才 。这种 职业 教育 的 目的不仅 仅是 培养 学生 的一技 之 长 ，即所谓 的一 种 “ 谋 生 之
职 业 岗位适 应 能力 的特点 ，有 助 于帮 助学 生进 行 职 业 生涯 规划 ， 树立人 生 目标 ， 更好 地适 应社会 需求 。
阶段 的任 务 放到整 个 职业生 涯发 展 的大 背景 中加 以 探讨 。 “ 职业 生涯 ” 是一个 毕 生 的过 程 ， 而 大学 阶段是 学 生进 入社 会 的桥梁 ， 是 大学生 向社 会人 、 职业 人转 变 的重要 过程 。 帮助学 生把 握好短 暂 的大学 生活 ， 科
职业生涯规划与就业指导10篇
职业生涯规划与就业指导10篇职业生涯规划与就业指导在现代社会中，职业生涯规划和就业指导对于每个人都是至关重要的。
无论是学生、毕业生还是职场人士，对未来的职业发展有明确的规划和有效的指导，可以帮助他们更好地实现自己的职业目标。
本文将介绍10篇关于职业生涯规划与就业指导的文章，帮助读者更全面地了解和应对职业发展的挑战。
1. 职业生涯规划的重要性这篇文章将探讨职业生涯规划的重要性以及如何制定一个合理的规划。
文章将介绍规划的步骤，包括自我评估、目标设定、资源准备和行动计划等内容，为读者提供实用的指导。
2. 如何寻找适合自己的职业这篇文章将分享一些寻找适合自己的职业的方法和技巧。
从了解自己的兴趣和能力开始，到研究市场需求和行业趋势，再到与成功人士交流和实践，读者将学会如何找到理想的职业。
3. 如何有效撰写简历和求职信这篇文章将提供一些建议，帮助读者撰写出吸引人的简历和求职信。
文章将介绍简历和求职信的结构、格式和内容要点，并给出一些写作技巧和实例，以帮助读者更好地展示自己。
4. 如何成功通过面试面试是求职过程中的重要环节，这篇文章将分享一些成功通过面试的技巧。
从面试前的准备到面试中的表现，再到面试后的跟进，读者将学会如何在面试中展现自己的优势和获得心仪的工作。
5. 如何在职场中展现自己的价值这篇文章将讨论如何在职场中展现自己的价值和实现职业发展。
文章将介绍一些成功的职场行为和技巧，例如积极主动、学习能力和人际关系等，为读者提供实用的职业生涯建议。
6. 如何处理职业生涯中的转折和挑战职业生涯中会遇到各种转折和挑战，这篇文章将探讨如何处理这些困难并从中成长。
通过改变态度、保持积极心态和寻求支持等方面的建议，读者将学会如何在职业生涯中应对各种挑战。
7. 如何建立职业人脉和社交圈建立职业人脉和社交圈对于职业生涯的发展非常重要，这篇文章将分享一些建立和扩展人脉关系的技巧。
从参加职业活动到利用社交媒体，再到与同事和领导建立良好的关系，读者将学会如何在职场中建立有价值的人脉。
高职学生职业规划与就业
《高职学生职业发展和就业指导》全套教案
随着市场竞争的加剧和职业发展的多元化，职业规划的重要性将更加凸显。学生需要重视职业规划，制 定科学合理的职业目标和发展计划，不断提升自己的职业竞争力。
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THANKS
感谢观看
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未来发展趋势预测
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行业发展趋势
随着科技的不断进步和社会的不断发展，各行业也在不断变化和升级。未来，新兴行业将继续涌现，传统行业也将不 断转型升级。学生需要关注行业发展趋势，了解未来市场需求和变化，以便更好地进行职业规划和定位。
就业市场变化
未来就业市场将更加多元化和灵活化，企业将更加注重员工的综合素质和创新能力。学生需要不断提升自己的综合素 质和创新能力，以适应未来就业市场的变化。
《高职学生职业发展和就业 指导》全套教案
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目录
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• 课程介绍与教学目标 • 高职学生职业发展概述 • 就业指导理论与实践 • 求职过程剖析及策略制定 • 职场适应能力提升途径探讨 • 创新创业意识激发与拓展 • 总结回顾与展望未来发展趋势
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01 课程介绍与教学 目标
创新性思维实践
组织学生进行创新性思 维实践活动，如创意设 计、创新实验等，提高 学生的创新实践能力。
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创业计划制定和执行策略探讨
创业计划书的撰写
指导学生撰写创业计划书，包 括市场分析、产品定位、营销
策略、财务规划等内容。
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创业团队组建与管理
探讨如何组建高效的创业团队 ，以及如何进行团队管理、激 发团队创造力等。
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课程背景和意义
适应高职教育发展趋势
大学生(高职、高专)职业生涯规划发展与就业指导教程
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• 自我探索有 助于大学生 形成正确的 职业期待
第二章
职业探索
第一节 自我探索
三．自我探索的意义与方法
（二）自我探索的方法 1.经验法 经验法是指在人际交往中或依据过去的活动成果由他人或本人对自己进
行主观的分析和评价的方法，包括自省、他人评价、参与社会实践等。
2.心理测验法 职业整体阶段——生涯彩虹图（Life-career Rainbow） 职业兴趣探索——霍兰德职业兴趣量表 职业价值观探索——职业锚测试（Career Anchor Questionnaire） 职业性格探索——梅尔-布瑞格斯心理类型指标（MBTI） 职业顾问——咨询职业顾问
行业是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。
一般采用经济活动的同质性原则划分，如房地产行业、煤炭行业、出版行业等。
职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类 别的社会劳动。
《中华人民共和国职业分类大典》（2007增补本）将我国全部社会职业划分为8 个大类、66个中类、413个小类、1838个细类。
第二章
职业探索
第一节 自我探索
三．自我探索的意义与方法
（二）自我探索的方法
第二章
职业探索
第一节 自我探索
三．自我探索的意义与方法
（二）自我探索的方法
第二章
职业探索
第一节 自我探索
三．自我探索的意义与方法
（二）自我探索的方法
……
职业锚测试
第二章
职业探索
第一节 自我探索
三．自我探索的意义与方法
• 要有顽强的毅力 • 要具备对专业的
强烈兴趣
全面学习
• 努力夯实基础知 识，精深专业核 心知识，涉猎相 关知识
如何进行职业生涯规划及就业指导
如何进行职业生涯规划及就业指导职业生涯规划及就业指导是一个个人在求职过程中需要面对的重要问题。
一个明确的职业生涯规划和就业指导可以帮助个人更好地了解自己的兴趣、能力和价值观，并制定合适的职业目标和发展路径，从而获得工作机会和职业成功。
以下是一些关于如何进行职业生涯规划及就业指导的建议：职业生涯规划：1.自我评估：首先需要了解自己的兴趣、价值观和职业目标，可以通过自我评估工具（如人格测试、兴趣问卷等）来帮助了解自己的个人属性。
2.职业研究：研究不同行业和职业的需求、前景和发展机会，以便了解该领域是否适合自己的兴趣和能力。
3.设定目标：根据自己的兴趣和能力，设定长期和短期的职业目标，并制定具体的计划来达到这些目标。
4.探索机会：积极参与实习、志愿者活动、实践项目等，以便获得更多的职业经验和机会。
5.学习和成长：不断提升自己的技能和知识，参加培训、课程和工作坊，以便在职业发展中保持竞争力。
就业指导：1.简历和求职信：撰写一份有吸引力的简历和求职信，突出自己的技能、经验和成就，并与申请职位的要求相匹配。
2.面试准备：了解常见的面试问题，准备有针对性的回答。
通过模拟面试可以提高自己的表达和应对能力。
4.职业发展资源：寻求职业导师或专业机构的帮助，他们可以提供有关职业发展规划和就业市场的信息和指导。
5.自我营销：提升个人形象和自我推销技巧，如建立个人品牌，参与专业组织和社区活动，展示自己的专业知识和能力。
在进行职业生涯规划和就业指导时，需要注意以下几点：1.持续学习：职业发展是一个持续的过程，需要不断学习和提升自己的能力。
2.灵活性：职业生涯规划一开始可能不会完全按计划进行，需要保持灵活性，并调整自己的计划和目标。
3.适应变化：就业市场和职业环境经常发生变化，个人需要适应这些变化并做好准备。
4.寻求帮助：如果感到困惑或遇到困难，不要害怕寻求帮助。
可以向导师、职业顾问或人力资源专家寻求建议和指导。
职业生涯规划和就业指导对于个人的职业发展至关重要。
学校生涯规划与就业指导方案
学校生涯规划与就业指导方案一、引言学校生涯规划与就业指导方案对于学生的成长和发展具有重要意义，它不仅可以帮助学生规划未来的职业发展目标，还能提供相关的资源和指导，使学生能够更好地适应社会就业环境，实现自身的价值。
二、教育目标设定学校生涯规划与就业指导方案的首要任务是设定明确的教育目标。
通过评估学生的兴趣、能力和价值观，确定合适的职业选择方向。
同时，根据不同专业的特点和市场需求，制定相关的培养目标，确保学生在毕业后能够有竞争力地就业。
三、职业咨询与辅导职业咨询与辅导是学校生涯规划与就业指导方案的重要组成部分。
学校可以邀请专业的职业规划师或相关领域的专家来为学生提供咨询服务，帮助他们理清自己的职业目标和发展路径。
同时，学校也应该开设一些职业辅导课程，教授学生如何撰写简历、面试技巧等实用技能，提高他们的就业竞争力。
四、实习与实践机会实习与实践是学生将所学知识应用到实践中的重要环节。
学校可以与相关企业或机构建立战略合作关系，为学生提供实习和实践机会。
通过参与实际项目的经验，学生可以更好地了解自己的专业特长和职业兴趣，为未来的就业做出更明智的选择。
五、职业技能培训除了学术知识外，学生还需要具备一定的职业技能。
学校应该开设一些与就业相关的培训课程，如职业技能培训、领导力培训等。
通过这些培训，学生可以提高自己的实践能力，为将来的就业做好准备。
六、就业信息与资源提供全面的就业信息和资源对于学校生涯规划与就业指导方案至关重要。
学校可以成立就业指导中心，收集整理各类就业信息，并适时发布给学生。
此外，学校还可以与企业建立校企合作关系，提供就业渠道和推荐岗位，增加学生的就业机会。
七、创业指导创业是一种就业的更广阔选择，学校也应该为有意向创业的学生提供相应的指导。
学校可以邀请成功的创业者或相关专家给学生讲授创业经验，也可以开设创业实践课程等，为学生提供创业的基础知识和技能。
八、就业竞赛与实践项目为了增强学生的就业竞争力，学校可以组织一些就业竞赛和实践项目。
浅谈职业生涯规划对高职学生就业的作用
从 ２ ０ 年 开始 ，我 国高 等教育 进 入跨越 式发 展 的历程 。据 报道 ，２ ０ ００ ０３ 年 全 国高等教 育 毛入 学率 为 １％ ７ ，上海 、北 京两地 高等 教育 毛入 学率 都超 过 ５ ％ 在全 国率 先进入 高 等教育 普及 化阶段 。 ０， 在高等 教育 进入大 众 化阶段 的背 景 下 ，大学生 就业 形势 也从根 本上 发生 了变 化 。上 大 学不再 是 “ 军万 马过 千 独 木桥 ”和 “ 遥不 可及 ” 的梦想 了，大 学生 也不 再是计 划经 济体 制下 的 “ 宠 儿 ”和 “ 天之 骄子 ” 。当然 ，大 学毕业 生 的就业 不再 “ 分配 ” 包 ，而是公 平地 参 与社 会竞 争 ，优胜劣 汰 。 我 国高等 教育 规模 的迅 速 发展 ，造 成大 学生 数量 急剧 增加 。单 是 Ｏ ８年 年 全 国普通 高校 毕业 生就 高达 ６ ０ 人，比上一 年增 加 了 ６ 多万人 。２ ０ ０万 Ｏ ０９ 年 需要 就业 的高校 毕业 生总 数约 为 ７ ０ 人 ，其 中包 括 去年 尚未找 到工 作的 １万 １０ 毕 业生 ，是近 年来 毕业 生人 数最 多的 一年 毕 业生 与社会 需 求的关 系 Ｏ万 由“ 供不 应求 ”变 为 “ 大于 求 ” 供 ，出现学 生 “ 学上 ，无 业就 ”的严 酷现状 。 有 曾在 毕业 生 中广泛 流传 的一句 话—— 毕 业就 等于 失业— —成 为 当下大 学生就 业 形势 的真 实写 照 。 鉴于 以上状 况 ，大学 生职 业生 涯规划 课程 势必 成 为各大 高等 院校 开设 的 必修 课 。 第一 ，职业 生 涯规 划 课程 能够 明确 学 生 的职 业 目标 做 学生 工 作 已三 年 有 余 ，从 新 生 入学 报 到 ， 到顺 利 领 取 毕业 证 离 校 ， 耳 边听 到学生 们最 常感 叹 的就是 “ 茫然 ” 究 其根源 便是 学生 们做 事情缺 乏 目 。 标 ，没有 认真 的规 划 自己的未 来 ，没有 给 自 己树立 人 生航标 ，没有 为 自己选 择好 前进 的道 路 。首先 ，部分 高职 学生 由于 高考成 绩不 理想无 法选 择本 科 院 校才 来 到高职 院校 继续 学 业的 ，现 实与理 想 的差距 让学 生对 未来 产生 怀疑 ； 其 次 ，学生对 所学 专业 不甚 理解或 毫无 兴趣 ，对专 业所 能带 来 的就业形 势未 做深 刻 分析 ，盲 目的反感 使得 学生 失 去了理 智 的树 立 目标 的能力 ；再 次，对 职业 生涯 规划 未投 入足够 的 重视度 ，认 为人 生应走 一 步算一 步 ，无 需提 前规 划。 也有 学 生认 为 该 为 自己制 定 个 目标 了 ，然而 这 只是 初 级阶 段 ，离最 后 目标的实 现还 有相 当长 的距 离 。 定 一个既 符合 自己特 点 ， 符合社 会 需要 ， 制 又 同时还 能够实 现 的 目标 并非 一件易 事 。制 定 出恰 当的 目标需要 对 自己全 面 的 了解 ，对 社会 发展 趋势 的精 准把握 ，和 掌握 制定 目标 的技巧 。在 这方面 ，职 业 生涯 规划 就可 以帮 助 同学们 更 好 的 了解 自己 ，了解 你所 面 对的 外部 世界 。 它 会传授 给 学生 基本 的原 理和 思想 ，掌 握 实用技 巧 。 正是基 于 以上原 因 ，我们 从事职 业 生涯规 划 的工作 者才应 该在 学生 们一 入 学便 开始该 学科 的教授 ，让学生 们 明确 自己 的专 业 知识 ，明确 专业 的发展 趋 势 ，明确将 来 自己能够 从 事何种 职业 ， 明确该职 业又 会给 大家 带来哪 些价 值 ， 明确 人生 的道 路将 如何 走得 更加 辉煌 。正如英 国莱文 院士发 现 比赛 尔 小 城给 我们 带来 的 启示一 样 ：新生 活 ，是从 选定 方 向开始 的 ！ 第二 ，职 业 生涯 规划 课 程 能够 培 养和 提 高学 生 的职 业 素质 职业 素质 是 指 劳动 者 在 生理 和心 理 条件 的基础 上 ，通 过专 业 教育 、职 业 实践 和 自我 完善 等途 径而 形成和 发展 起来 的 ，在 职 业活动 中起 着重要 作用 的 内在基 本 品质 。 从事不 同职 业 的人 ， 对其 专业 知识 和技 能有着 不 同的要求 。 人 的一 生大部 分 时间是在 职 业活动 中度 过 的，职业 素质 的形 成过程 就是 以专 业 知识和 专业 技能 为核 心 的社会文 化 素质 、 心理 素质 和身 体素 质的整 合过程 。 良好的职 业素 质有 助于 促进 人的全 面 发展 ，促进 自身 的不 断完善 。通过 职业 生涯 规划 对学 生 的教 育 ，可为在 校 学生提 前 进行职 业 素质 的培 养与提 高 。 造成 当今大 学毕业 生无 业可 就 的其中一 个 重要原 因是毕 业生 的职业 素 质 不 能达 到用人 单位 的要 求和 标准 。用人 单位对 人才 的选 择余 地随着 高等 教育 大众 化 的发展 而大 大增 宽 ，超 越学 历之 外 的劳动力 职业 素质 问题 逐渐 为用人 单位 所关 注 高职 毕业 生 能否成 功 就业主 要取 决于 社会 需求 以及 毕业生 自身 的职 业素 质 。在社 会不 断发展 和科 技不 断进 步 的过 程 中 ，在对 人才 素质 要求 越来 越高 的情 况下 ，毕业 生职 业素 质 的高低 是决定 其 能否顺 利就业 以及 就业 状况 如 何的 关键 因素 。大学 生职 业 生涯规 划 可 以帮助 毕业 生 了解职 业 与人 、 职业 与专 业 、社会 与个人 的关 系 ，正确 引 导学生 的德 、智 、体等 方面全 面发 展 ，按照 市场 经济 对人 才 的需求 来 塑造 自己，提 高 自身的职 业素 质 。 第三 ，职 业 生涯 规划 课 程 能够 帮 助 学生 客观 的认 识 自我 人们 总是 能够轻 易 的发现 他人 身上 的特 点，却 不 易察觉 自己的优势 与不
高职毕业生就业工作计划
高职毕业生就业工作计划高职毕业生就业工作计划一、工作目标和目标规划1. 确定职业目标：根据自身特长和职业规划，确定自己想要从事的职业方向和领域，并明确目标的具体实现路径。
2. 学习和提升：通过学习新的知识和技能，不断提升自身在职场上的竞争力和市场价值。
3. 建立个人品牌：通过自己的专业技能和个人价值的展现，逐渐建立和扩大个人影响力和品牌价值。
二、工作任务和时间安排1. 制定自己的工作计划：在每个工作阶段，制定自己的工作计划，并按照计划逐步执行，确保任务按时完成。
2. 搭建职业人际关系网：通过加入行业组织、参加职业培训和社交活动等方式，建立自己的职业人际关系网，为future 的职业发展打下基础。
3. 提高职业能力：不断学习行业最新技能和知识，提升自身职业能力，为职业发展打下坚实的基础。
三、资源调配和预算计划1. 学习和培训计划：制定自己的学习计划和培训计划，包括机构、课程、时间和费用等方面的具体内容。
2. 职业规划和规划：制定自己职业规划和规划，清晰地定义自己的职业路径，包括需要获得的资格证书和证书类型等。
3. 工作分配和工作时间规划：开展工作分配和工作时间规划，以确保工作任务和完成时间的合理性并保证时间的利用率。
四、项目风险评估和管理1. 执行项目风险评估：使用专业的方法和工具，对职业规划和职业目标实现过程中的风险进行评估和管理。
2. 制定风险应对计划：制定具体的风险应对计划，采取措施，以减少职业规划和职业目标实现过程中的风险。
3. 建立风险管理机制和制度：建立风险管理机制和制度，包括人员组合、流程规范、工具应用等方面，对职业规划和职业目标实现过程中的风险实施监控和控制。
五、工作绩效管理1. 设置工作指标和目标：制定明确的工作指标和目标，以确保个人工作被业界认可，并具有积极的评价和激励作用。
2. 进行绩效考核：根据协订好的工作指标、目标及计划，进行绩效考核，评估个人的工作业绩，确保区分工作能力和绩效水平。
高职院校学生职业生涯规划教育与成功就业
高职院校学生职业生涯规划教育与成功就业的探索摘要：随着高等教育大众化进程的加快，高职院校的学生的就业问题受到高校、企业和政府越来越多的重视，各高职院校正积极开展以就业为导向的思想教育体系探索，并把它当做进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容。
本文探索了高等职业院校的职业生涯规划教育与成功的就业之间的联系，阐述如何帮助高职生完成就业梦想。
关键词：高职院校职业规划成功就业高等院校的教育目的在于培养全面发展的高素质的人才，高素质人才不仅要有良好的专业知识和较强的适应社会的能力，还要有与之相适应的正确的人生观和价值观。
近几年来，教育部对高职院校的就业导向教育倍加关注。
2004年颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改革大学生思想政治教育的意见》中指出：“大学生是十分宝贵的人才资源；思想政治教育要与择业就业相结合，要与创新创业相结合；要帮助大学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最重要的地方建功立业。
”，要使就业为主题的教育与其他各类教育协调互补、融为一体，最后达到成功就业的目的。
1.高职院校职业生涯规划教育的现状1.1 “高职院校职业生涯”规划意识不够深刻很多老师和学生仅仅把生涯规划当作是帮助学生就业的一种手段或方法指导，往往忽视了职业生涯规划的深层次意义和教育性。
事实上，大学生职业生涯规划是唤醒学生职业意识并促进其职业精神等要素生成和发展的人生重要环节。
很多学生对此认识很不够，只是知道点生涯规划的概念，缺少实际的思考与实践，往往凭着感觉走。
还有些同学认为生涯规划有点用但用处不大；更有认为生涯规划可有可无。
1.2 “高职院校职业生涯”指导体系不够完善目前国内各高职院校对学生都实施了就业指导，但开展生涯辅导不多见。
有的学校开设了生涯辅导，或者也在大学生中也开展了生涯规划，但是指导不到位。
由于课程设置的结构惯性，就业指导课程体系的建构不够完善。
目前多数学校并没有从学生入学时就开就业指导，只是在毕业班级设置了就业指导课，职业生涯规划的形式也比较落后，辅导的受益面窄。
大学生职业生涯规划就业如何定位
大学生职业生涯规划就业如何定位大学生职业生涯规划就业如何定位1、认清自我：择业首先要认识自我，了解自己的性格、气质以及能力、兴趣、特长，给自己恰当的认知和定位，搞清适合干什么，能干什么，从而确定大致的选择方向和范围。
2、解读职业：对自己想从事的职业要进行深入综合的分析，了解该职业所需的专业训练、能力、年龄、性格特点等要求，职业的性质、工作环境、福利待遇以及发展空间和就业竞争机会。
3、准确定位：大学生求职难的真正原因在于，他们不能为自己确立一个清晰的职业定位，给自己制定一个职业规划。
4、锁定目标：通过前面三个步骤后，现在需要根据自己的特点和现实条件，确立生涯目标。
也就是说顺利找到职业定位后，需要对自己过往的实习经历或工作经验进行认真的疏理。
5、确定方案：确认就业范围后，还需要为自己制定一个可操作的短期目标计划，而且，对于缺乏工作经历的大学生，找到进入职场的机会是当前的首要任务。
大学生职业规划的重点是什么1、确立志向;2、自我评估。
兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准、社会中的自我;3、职业生涯机会的评估。
组织、政治、社会、经济等环境的影响;4、职业的选择。
性格与职业、兴趣与职业、特长与职业、内外环境与职业相适应;5、职业生涯路线的选择。
我想、我能、我可以往哪一路线发展;6、设定职业生涯目标。
短期：日、周、月、年;中期：三至五年;长期：五至十年;7、制定行动计划与目标。
工作、训练、教育、轮岗。
具体的计划与明确的措施，定期检查;8、评估与回馈。
不断地根据实际情况对职业生涯规划进行评估与修订。
修订的内容：职业的重新选择，职业生涯路线的重新选择，人生目标的修订，实施措施与计划的变更;9、三定原则:定向、定点、定位。
“志不立，天下无可成之事。
”干什么，何处干，怎么干。
会计职业生涯怎么规划第一阶段：着重放在基础工作的夯实上。
全面、扎实的做好本职工作，基础知识都是对以后进一步发展具有决定性作用的，这也是实现从一个学生到职业人的转变的重要条件。
高职学生如何进行有效的职业规划与发展
高职学生如何进行有效的职业规划与发展随着社会的发展，人们对于职业发展的要求越来越高。
大学生毕业后选择就业方向成为社会关注的话题。
高职学生同样面临着职业规划问题。
他们在职业规划的过程中，需要充分了解自己、认知市场以及了解行业发展方向等因素。
本文将从这几个方面为高职学生进行有效的职业规划与发展提供指导。
一、了解自己有效的职业规划首先需要从自身出发，充分了解自己的性格、能力和优势。
学生可以从以下几个方面出发进行自我了解。
1.性格分析了解自己的性格、兴趣和爱好对于职业规划很有帮助。
通过性格测试可以帮助你更好的了解自己的优缺点，从而选择更适合自己的职业。
无论你是否知道自己的性格特点，都可以尝试进行一些简单的自测。
并根据测试结果分析自己的性格特点。
2.能力评估确定自己的能力可以帮助你了解自己在某一领域的擅长点。
可以通过社交、实习、兼职、志愿者等方式积累相关的工作经验，从而了解自己的专业技能是否能够满足此领域的要求。
3.经历总结在职业规划的过程中，回顾自身的经历并给这些经历做一个评估，可以帮助你了解自己所需要的工作环境，找到更适合自己的工作岗位。
二、认知市场高职学生在职场上需要了解市场上各种职业的情况，选择更适合自己的职业方向。
如深入了解人才市场、常用招聘渠道、行业情况等：1.人才市场人才市场是高职学生寻找工作的重要途径之一。
正确对待人才市场中的政策、企业与招聘信息等进行筛选可以提高自己求职的成功率。
2.招聘渠道目前职业市场上企业的招聘渠道比较多样化，学生可以通过网络招聘、校园招聘、内推等途径寻找适合自己的岗位，也可以通过中介公司来缩短求职周期，提高成功率。
3.行业情况了解将来所从事的行业发展前景以及行业现状等情况，是选择职业道路的重要参考因素。
对于行业情况的了解可以从曾经的行业大事件、行业的发展规律和历史悠久的企业经验等方面入手。
三、了解行业发展方向了解行业发展方向是高职学生进行职业规划及发展的重要一环。
通过对市场上同行业企业的了解，学生可以选择行业内有发展前景的企业，并对自己的成长规划进行制定。
高职生职业生涯规划与就业指导
高职生职业生涯规划与就业指导高职生职业生涯规划与就业指导随着我国经济的快速发展和产业结构的转型升级，高职教育在培养合格技能型人才方面扮演着重要角色。
高职生在校期间应当建立正确的职业生涯规划，通过就业指导和培训，提高就业竞争力，顺利实现自己的职业目标。
首先，高职生应该认识到职业生涯规划的重要性。
职业生涯规划是一个长期的过程，它与个人的成长和发展密切相关。
通过职业生涯规划，可以明确自己的职业目标和定位，了解自己的特长和兴趣爱好，并制定一系列的发展计划和行动方案，为未来的就业做好准备。
接下来，高职生要了解当前就业市场的形势和趋势。
要关注就业市场的需求，了解哪些职业具有前景和潜力，选择适合自己兴趣和特长的方向。
此外，还要了解相关行业的发展趋势和要求，提前做好相关准备，适应市场的需求。
在职业生涯规划中，高职生还应注重自身能力提升和素质培养。
在校期间，可以参加各种培训班、实习和兼职等，提高自己的实践能力和工作经验。
同时，要注重学习和专业知识的积累，了解并掌握相关的技能和技巧，提高自己的专业水平。
另外，高职生在就业前要进行自我评估，了解自己的职业发展需要哪些方面的支持和帮助。
可以通过自我评估工具，如职业兴趣测试、能力测评等，了解自己的兴趣、特长和优势，并根据结果的分析和反馈，制定相应的职业规划和发展目标。
在就业指导方面，学校和相关部门应提供专业、全面的咨询和指导服务。
可以邀请专业的职业规划师来校，开展就业指导讲座和工作坊，帮助高职生了解职业规划的基本步骤和方法，提供针对性的就业指导和建议。
此外，学校还可以开设职业生涯规划课程，帮助学生全面了解职业市场的情况和就业机会，提供自我评估与职业规划的方法和工具，培养学生的职业素养和就业能力。
学校还可以与相关企业和机构建立合作关系，提供实习和就业的机会，为学生提供实践的平台和机会。
在就业指导方面，学校还可以建立和完善就业信息网站和资源库，提供最新的就业动态和就业指导信息。
高职医学生职业生涯规划与就业指导
阅读感受
书中提到的就业指导也给予了我很大的帮助。在现代社会，就业竞争日益激 烈，如何在众多求职者中脱颖而出，成为了一个亟待解决的问题。通过阅读这本 书，我了解到了一些实用的求职技巧和策略，比如如何制作一份优秀的简历、如 何进行有效的面试准备、如何提升自己的职业竞争力等。这些知识和技能对于我 未来的求职之路无疑将起到积极的推动作用。
精彩摘录
精彩摘录
在快速发展的现代社会中，职业生涯规划对于每一个人都至关重要，特别是 对于即将步入医学殿堂的高职医学生来说，更是如此。《高职医学生职业生涯规 划与就业指导》这本书，以其深入浅出的方式，为医学生们提供了宝贵的指导和 建议。
精彩摘录
书中首先强调了自我认知的重要性。在医学这条充满挑战与机遇的道路上， 清晰地认识自己的兴趣、优势和不足，是迈向成功的第一步。只有通过深入了解 自己，才能找到最适合自己的职业方向和发展路径。
内容摘要
书中还介绍了如何调整职业规划，以适应不断变化的环境和需求。 就业指导部分是本书的另一个重点。书中详细讲解了求职过程中的各个环节，包括简历制作、面 试技巧、求职信撰写等。还提供了许多实用的求职建议和策略，帮助学生们在激烈的就业竞争中 脱颖而出。 书中还强调了持续学习和自我提升的重要性。在快速发展的医疗行业中，只有不断学习、不断进 步，才能跟上时代的步伐，实现自己的职业目标。 《高职医学生职业生涯规划与就业指导》这本书是一本全面、实用的指导手册，对于高职医学生 来说具有很高的参考价值。通过阅读这本书，学生们可以更好地规划自己的职业生涯，为未来的 就业做好充分的准备。
从就业的角度审视高职大学生职业生涯规划
高 职 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 是 高 职 院 校 就 业 指 导 课 程 的 重 要组成部分。职业 生涯 即事业生涯 ， 是指一个人一生连续从事 和负担的职业 、 职务 、 的过程 。一 个人的事业应向哪个方 向 职位 一 发 展 ， 一 生 要 稳 定 从 事 哪 种 职 业 类 ， 演 何 种 职 业 角 色 ， 其 扮 都 可 以在 此 之 前 做 出设 想 和规 划 。 高职 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 ， 是 指通过学习知识 、 转变观念 、 提高技 能等手段 ， 来改变 当前 自身 的状况 ， 发展与今后职业生涯 日标相适应的潜在职业能力 的过 程 。这个过程是以高职大学 生 自身为开发射象 ， 工作 的重点是 为 获 得 和 改 进 可 能 与 工 作 有关 的 知 识 、 能 、 机 、 度 、 为 技 动 态 行 等 因素 ， 以利 于提高 自己今后 的职业绩效 ， 最终实现其 职业生 涯 目标 的各种规划。职业生涯规划对于引 导高职大学 牛树立正 确 的 就 业 观 ， 着 举 足 轻 蘑 的作 用 ， 可 以帮 助 大 学 牛 正 确 地 起 它 认识 自我 ， 扬长 避短 ， 而对 自己的人生及职业道路做 出正确 从 的规 划 ， 终 走 向 成功 之 路 。 最
一
、
据笔者的调查数据显示 ， 当前大部分高职大学生的毕业首选就 确且理性的就业观念。对于我国这样 的一个 制造业 大国 ， 从大 业地点仍为中东部及沿海发达地区， 选择理 由为这些地区条件较为 多数企业来看 ，适合高级理论 型专 门人 才的岗位 还是少数 ， 绝 优越 ， 生活条件较好 ； 就业首选单位仍为政府机关 、 大型企业等 ， 从 大多数 岗位属于技术应用型岗位 ， 高职大学生相对于没有接受 这些数据可以看出， 目前高职大学生在就业时仍存在着一定程度的 过规范职业技能训练的毕业生具有明显 的优 势 ， 以高职大学 所 优越心理及盲从心理 ， 好高骛远 、 眼高 氐 的情况仍旧存在。 如何指 生要到适合 自己的工作岗位上去 ， 以实现 国家人力 资源 的合理 导高职大学生树立正确的就业观念， 导其结合 自身优势 ， 引 做好正 配 置 ， 大 学 年 也 能做 到学 以致 川 。 高职 确的职业生涯规划，是高职大学生走向事业成功之路的必由之路 ， ３正 确 分 析 自 己的 专业 所 对 应 的职 业 类 别 ． 高职大学生都有 自己的专业 ， 每个专业都有 相应 的培养 目 也是当前高职院校亟待解决的一个问题。
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高职生职业生涯规划与就业定位的衔接作者：朱风杨培成吴敏武学慧来源：《时代经贸》2012年第06期【摘要】近年来，随着高职生就业形势的日益严峻，高职生职业生涯规划与就业定位对于高职生顺利就业具有重要的意义。
本文对高职生职业生涯规划的概念、意义、准备工作以及就业定位的概念、阶段及意义进行了分析，着重从良好的职业生涯规划对正确就业定位的作用、高职生就业心态对职业生涯的影响角度对二者的衔接关系进行了探讨。
并以上海工程技术大学大学高职学院为例提出了应对严峻就业形势职业生涯规划及就业定位方面的思考。
【关键词】高职生；职业生涯规划；就业定位；衔接一、高职生职业生涯规划概述(一)高职生职业生涯规划概念、步骤及意义高职生职业生涯规划是指在校高职生对将来职业生涯的一种展望，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合就业市场需求，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
高职生职业生涯规划的步骤具体包括明确职业目标、选择职业道路、确定发展计划和教育计划等。
职业生涯规划不仅要着眼于近期的职业选择和求职问题，还要着眼于未来的职业发展和人生规划问题，包含职业生涯决策、设计、发展和开发等内容。
科学合理的职业生涯规划有利于在校高职生尽早确定人生方向，缩短成功的时间并提高成功概率，也有利于组织和社会的和谐发展。
(二)高职生制作职业生涯规划的准备工作1.了解职业生涯规划方面的有关知识了解社会上的各类职业，职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败职业选择对人生事业发展是很重要的。
高职生应认识到如何结合自己的本专业去选择那些能够实现本人事业追求或符合自身事业发展方向要求的工作作为职业，并为自己确定基本的职业目标、划分出大致的职业发展阶段。
2.制定行动计划并进行必要的调整职业目标制订要合理, 要保证目标适中，不可过高或过低。
如果确定的目标过低，就不会起到激励自身发展的作用，如果过高，就会不知道如何下手，导致眼高手低的结果。
高职生应该通过一系列行动计划来确保自己目标实现,同时，也应该考虑到就业环境在个人的职业生涯中会经常发生变化，认识到对职业生涯设计的评估与修订也很必要。
二、就业定位概述(一)就业定位的概念及特点就业定位是让高职生在校期间根据当前的就业市场确定一个适合自己的职业发展方向，从而制定出一整套科学合理的职业生涯规划。
这不仅让学生清晰的了解自己的不足与特长，更让高职生在将来求职的过程中目标明确，从而实现自己的人生价值的目的。
就业定位具有明确而富有弹性的特点，即就业定位并不是一成不变的，高职生需要根据自身的实际发展情况和客观环境不断做出调整。
(二)就业定位的阶段高职生的就业定位步骤是和对自己的认识及职业规划紧密相连的。
一般的就业定位阶段可以从如下几方面进行：1.合理定位，解决自己喜欢做什么及能做什么的问题首先，高职生要清楚自己适合做什么工作。
此阶段也是职业生涯规划中的第一步。
可以通过相关的职业性格测试、老师、家长评价及自己对自身兴趣、特点的了解等相结合的方法分层次、全面的认识自己。
此阶段的目的是找到自己的职业兴趣所在，并找到自己的能力特点所在，解决自己喜欢做什么及能做什么的问题。
2.科学规划，在就业市场形势分析的基础上制定科学合理的职业生涯规划在对自己有了合理定位之后，接下来需要结合就业形势及用人单位的需求制定一套适合自己的科学合理的职业生涯规划。
比如，自己应该掌握的知识、职业技能、能力及素养等。
该阶段解决的是在合理定位基础上逐步向自己的职业目标迈进的问题。
当然，在规划的过程中，每个高职生应该根据自身的实际情况及客观因素作出合理、富有弹性的调整。
3.主动出击，向用人单位展示自己的能胜任度定位的合理及职业生涯规划的科学与否需要通过在寻找用人单位的过程中予以检验和调整。
因此，就业定位的最后一个步骤也是实现就业和检验就业定位并存的一个阶段。
在该阶段中，高职生应该将以上两阶段中积累的成果通过投放简历、参加招聘会、宣讲会、亲朋好友介绍等多种就业渠道和途径主动出击勇敢而自信地向用人单位展示自己的能胜任度。
(三)就业定位的意义就业定位对于高职生的培养和发展具有牵引作用。
定位准确能吸引合适的用人单位的眼球，或使上司正确地培养自己，善用自己的人脉资源。
集中精力，调动一切有利因素帮助自己发展，而不是“多元化发展”，是职业发展的一个规律。
高职生只有具有明确而富有弹性的就业定位才能够将自身特点与将来的就业岗位进行有效地衔接。
三、如何处理好职业规划与就业定位的衔接关系(一)良好的职业生涯规划对正确就业定位的作用1.恰当的职业生涯规划能够帮助学生清晰认识自我，是就业定位的基础通过制定恰当的职业生涯规划，高职生对自己有了一个明确的认知，对社会的需要有了更深一步的了解，使其不会盲目的确定就业目标，也就不会导致期望值过高或过低的尴尬局面。
高职生通过职业生涯规划引导学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助学生重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析，使学生树立明确的职业发展目标与职业理想；引导学生评估个人目标与现实之间的差距，进行职业定位，这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。
2.良好的职业生涯规划能够学生及早认识社会职业生涯规划始于对自己及就业市场、社会的了解及定位，因此良好的职业生涯规划能够帮助高职生更早的进入职业角色并对职业世界有一定的了解，从而尽早的适应社会竞争。
3.科学合理的职业生涯规划对高职生就业定位具有牵引作用通过科学合理的职业生涯规划，高职生自我评价，进而了解自己的优势和劣势、长处及短处，从而根据实际情况不断完善自己，使得自身就有更强的竞争优势。
因此，科学合理的职业生涯规划有利于高职生在就业定位中牵引自身不断朝就业目标迈进，从而最终实现自己的就业目标和长远发展。
4.科学合理的职业生涯规划对高职生自我提升和长远发展具有促进作用制定职业生涯规划可以帮助学生进行自我学习，明确努力的方向，使学生学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强学生的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想，并能锻炼其在制定长期计划方面的能力。
职业生涯规划需要在实践中随着阶段性目标的实现不断的修正，使高职生随时保持敏锐的思考，对自己的职业生涯高度关注。
职业生涯规划在可行性与目的性之间架起了一座桥梁，使学生在认识自我的基础上发掘自我潜能，提升自我实力，激励学生向着目标前进，最终实现自我的人生发展目标。
(二)高职生就业心态对职业生涯的影响1.毕业生结构多元化，缺乏对职业生涯规划的重视和明确定位近年来，随着生源结构的改变，很多外地学子为更好的人生发展来到上海求学，全国生比例呈逐年上升趋势。
以上海工程技术大学为例，2011级在校生外地生比例近60%。
这种局面的出现给学校的教学、管理等带来了新的挑战，其中就业问题是尤为突出的一个方面。
部分高职生尤其是全国生往往对上海的就业形势不甚了解，而之前的教育阶段也往往缺乏职业生涯规划方面的涉及，加之远离父母缺乏来自家庭的相关就业目标的明确和指导，往往存在缺乏明确职业生涯规划、就业目标不明确等问题。
2.对自我认识不清，职业生涯规划不甚合理有些高职生片面追求第一份工作的工薪待遇，工作等级等，找工作存在攀比现象而不是从自身的长远规划出发。
这造成有些高职生好高骛远，缺乏对自我的清醒认识，眼高手低，往往在就业市场上找不到自己正确的位置。
其原因可以归纳于这部分高职生对自我认识不够完善，没有制定合理的职业生涯规划，从而导致不能正常就业。
对于高职生，在职业生涯规划当中更应该把用人单位的发展前景放在第一，把长远的利益放在最前面，而不是盲目的攀比工资。
3.职业生涯规划方案不明确，缺乏可操作性随着高职生全国生比例的不断上升，部分高职生缺乏对就业市场的正确认识和了解，职业生涯规划的制定往往大而不当或者缺乏详细、可操作性的具体步骤。
这导致部分高职生虽花心思制定了职业生涯规划，但是往往没有对照其付诸行动，用点滴的积累来获得相应的能力提升从而向自己的就业目标迈进。
这样的职业生涯规划实际上等同于一个空的计划，缺乏可操作性，也就不能为高职生的最终就业提供可靠帮助。
四、上海工程技术大学高职生职业生涯规划与就业定位的思考(一)上海工程技术大学高职生对职业生涯规划的认识上海工程技术大学高职学院虽然目前具有产学合作教育、辅导员和班导师也会灌输一些就业意识，但是目前职业生涯规划教育仍不成系统。
学生普遍反映只有在临近毕业即将就业的时候才有职业规划这一认识，原先在校的时候基本上没有清晰的概念，说明上海工程技术大学高职生在职业生涯规划上的空白。
这一空白导致许多学生在就业的时候感觉茫然没有方向。
(二)上海工程技术大学高职生对就业定位的理解由于高职学院是技术类院校，学生的就业面相对而言较为狭窄。
但即便如此，许多学生对于自己的就业定位方向仍然尚不明确，部分学生眼高手低，目标制定过高、实施的难度较大，缺乏对实际情况的充分考虑。
部分学生在就业时过多的考虑自己的兴趣爱好，非自己所爱的行业或是工作坚决不去，部分学生成批待业的状况尚有存在。
对就业定位概念的模糊导致学生在面临就业时选择仓促，没有经过长时间的酝酿，找不到与自己理想中匹配的工作。
(三)如何完善上海工程技术大学高职生职业规划体系上海工程技术大学高职生的职业规划体系应该从学生刚入学时做起。
设置相应的的课程，引起学生足够的重视，把职业规划融入到他们三年的学习当中。
使同学们尽早的拥有职业人的意识，在接下来的工作和学习中有意识的锻炼自己所欠缺的技能，在实践中不断完善自己的职业规划。
(四)针对性做好上海工程技术大学高职生职业生涯规划与就业定位的衔接职业生涯规划的制定者主要是学生自己，上海工程技术大学高职学院的教育需要做的是指导学生认识社会，了解自我，帮助其进行职业生涯规划的制定。
长久的职业规划必须考虑到自己临近毕业时的定位问题。
踏入社会第一步的好坏对今后工作的影响可大可小，应该引起高职生足够的重视。
就业定位的选择要注意配合职业规划的制定，进而达到两者相互促进，最终促使高职学生顺利就业和长久发展。
参考文献：[1]邓海荣.从就业现状谈高职学生的职业生涯规划[J].广东交通职业技术学院学报,2005(6)．[2]杨红进.高职高专院校职业生涯规划教育的初探[J].科技创新导报,2010,36．[3]翟纯纯,黄易飞.高校大学生就业指导工作发展与提高[J].中国大学生就业,2006(14):51-52．[4]李大勇.浅议大学生职业生涯发展规划教育[J].教育与职业,2007(5)．[5]谢一风.高职院校学生职业规划研究[J].职教论坛,2007(4)．[6]刘旺生.试论职业院校学习规划性职业性为的培养[J].中国职业技术教育,2007(4)．[7]刘凯,武鹏,杨克.浅谈大学生的职业生涯规划的现状与对策[J]中国高新技术企业,2007(3)．作者简介：朱风（1974－），男，上海工程技术大学高职学院学生科就业辅导员，研究方向：就业指导。