高考英语读后续写和应用文的写作技巧

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【高考英语】读后续写作的解题技巧

【考前技能篇8】读后续写作的解题技巧读后续写的命题形式为：提供一段350词左右的与语言材料，据该材料内容、所给两段段落开头语进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节合理、完整的短文。

1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。

一、考情分析1. 历年真题一览表从上面表格中我们能够看出，读后续写通常是记叙文为主，所考察的主题为人与自然，人与动物或者人与自我。

这要求，我们在复习备考时，需要有针对地复习和训练。

2. 读后续写的评分标准1. 本题总分为25分，按七个档次进行评分。

2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。

（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

（3）上下文的衔接和全文的连贯性。

3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。

4. 评分时还应注意:（1）词数少于120的，酌情扣分；（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。

评分档次评分解读总体来看，读后续写以读为辅，以写为主，其目标是考查学生的综合语言运用能力。

评分标准是评分的依据和绝对标准。

依据评分标准，读后续写主要考查阅读理解能力，由读到写的思维能力和语言表达运用能力三个方面。

评卷时，评卷老师先根据考生所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

阅卷老师在阅卷时，主要考虑以下内容：1.与所给短文及段落开头语的衔接程度；2.内容的丰富性；3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4.上下文的连贯性。

高中英语写作读后续写得分要点及技巧

得分要点1、字迹清晰。

每段首尾的字迹必须非常清楚。

其实阅卷老师无论看什么作文，他的重点一般都是放在每段的首尾，首尾必须吸睛。

2、前后呼应，主题升华。

有些乱七八糟八竿子打不着的就不要乱说，读后续写一般都划出了提示词，这些提示词其实都是续写的线索，必须串联使文章紧凑。

但最重要的就是主题升华，弘扬人性的真善美。

3、高级词汇怎么放？读后续写的词汇得分点除了一般的名词、形容词、副词之外，最重要的是高级动词！因为续写侧重叙事，里面涉及到的人的动作是非常多的，比如cry，这就过于简单，要侧重细节描写，to show, not to tell, 高分作文一般就会写，With shoulders shivering, her tears cannot help streaming down her face.她的双肩哆哆嗦嗦，眼泪情不自禁的从她脸上流下来。

所以类似表现喜怒哀乐的情况，都要事先做好准备（注意，两三句即可，但这两三句一定要是最佳句，如句式，高级词汇都要是最好的，熟记于心，一直用即可），侧重刻画描写，脸，手，眼睛都可以描写。

4、关于情节，提倡一波两折。

虽说读后续写没有字数限制，但是考虑到字的大小与整体篇幅限制，一般两个波折即可，如事态变坏一个转折，最后事态好转一个转折即可。

侧重人物矛盾与心理冲突，比如两人之间的猜忌，后重归于好，类似小学生作文。

写作技巧1.从原文中整理出3～5个小的情节，从中推理出续写的主要情节。

情节不能自己读后凭空想象，按自己看过的小说、电视剧情节适当推理。

2. 根据两个段首语来推理情节。

段首语往往决定着这一整段话的走向，不可衔接不当。

3. 根据关键词来推理情节发展。

原文中关键词一般会在十个左右，也并不是都能用上的。

有一部分关键词对于预测下面的情节是很有导向意义的，因而会在后文中用的到。

关键词中，有关于情感的连接的有关于时间的指向的，有关键句线索反复出现的，要做的，是串联前面的伏笔后面是否有所体现，前文的人物关系是否把握，以及把握后是否在续写中使矛盾凸现既而解决，这些都是决定了分数高低的因素。

高考英语续写的方法和技巧

高考英语续写的方法和技巧1. 嘿，要想写好高考英语续写，首先得仔细读原文呀！就像拼图一样，得看清每一块的样子，才能拼出完美的图。

比如原文说“他很紧张”，那你续写的时候就可以描述他紧张的表现，像“他手心出汗，心跳加速”。

2. 然后呢，发挥你的想象力呀！把自己当成故事里的人物，想想接下来会发生什么。

比如说“要是我在那个情境下，我可能会怎么做呢”。

就像给故事添上翅膀，让它飞起来。

比如原文说“她站在舞台上”，你可以想象她开始唱歌或者演讲。

3. 别忘了人物的性格特点哦！这可太重要啦。

要是一个很勇敢的人，遇到困难会退缩吗？不会呀！就像哈利·波特，他可不会轻易被困难打倒。

比如原文说“他很勇敢”，那他面对危险就会勇敢冲上去。

4. 描写要生动形象呀！别干巴巴地写，要用些生动的词。

就像给画上色一样，让故事变得丰富多彩。

比如“阳光灿烂”比“有阳光”是不是好多啦？5. 对话也很关键呀！让人物之间说说话，故事就活起来啦。

“嘿，你怎么啦？”“我没事。

”这样多有意思。

比如原文说“他们相遇了”，你可以加上“他说：‘好久不见呀！’她说：‘是啊，好久不见。

’”6. 情节得合理呀！别瞎编一些不靠谱的。

就像走路得一步一步走，不能一下子飞到天上去。

比如不能突然出现个外星人把主角带走了，这太突兀啦！7. 注意时态和语态呀！别一会儿过去时，一会儿现在时，把人都搞晕啦。

就像跳舞得踩着节奏，不能乱了套。

比如原文是过去时，续写也得是过去时。

8. 多使用些连接词呀！让故事更连贯。

像 and，but 之类的，但也别用太多哦。

比如“他走过去 and 打开了门”。

9. 平时多读多练呀！这还用说吗？读得多了，自然就会写啦。

就像学游泳，得先在水里泡着。

你不练习，怎么能写好呢？10. 最后呀，相信自己能写好！别害怕，大胆去写。

你一定可以的！就像勇士上战场，勇往直前！。

高考英语一轮复习应用文写作与读后续写精讲精练：读后续写微技巧7(体态与外貌的描写方法)

体态与外貌的描写方法肖像描写中的外貌描写肖像描写是对人物的容貌、衣着、体型、姿态、神情等进行描写，以表现人物的体貌特征。

对人物进行恰到好处的肖像描写能够生动地反映出人物的角色身份、社会地位、性格特点、情感变化等，将人物栩栩如生地呈现在读者面前，让读者在阅读的过程中如见其人。

肖像描写在形态上进一步划分，分为静态描写和动态描写，即外貌描写和神态描写。

静态描写是指对人物外在体貌静止状态下的描写，人物的外貌描写是静态描写的基本内容。

(一)描写视角以描写视角为标准对肖像描写进行划分，可将人物肖像描写概括为两类:整体描写和局部描写。

两种描写分别承担不同作用，共同构成文学形象。

整体描写是对人物肖像进行完全地刻画，从整体出发，通常采用多种描写角度，多面、系统、有层次地进行描绘和刻画，将人物的外在形态完整、清晰地展现出来。

通过对人物的整体描写，从多个角度对人物进行完整构思，能综合把握人物形象，使读者对描写对象有整体、完整的印象。

局部描写是指有重点的选择人物肖像的中某一部分，如容貌、衣着、姿态等进行刻画，在情节发展的关键之处加以重点描绘，达到“以点带面”“以局部反映整体”的效果。

相较于整体描写而言，局部描写的视角更加聚焦、集中，通过最能表现人物性格特点的局部反映人物的精神面貌。

人物肖像的局部描写为理解人物形象、性格特点提供了有效途径，同时也要探究叙述者对于局部特点抓取的缘由，挖掘更深层次的人物情感。

(二)描写技法根据描写对象的轻重、详略以及用语的多少，人物的外貌描写又可分为白描式描写、漫画式描写和详细描写三类。

所谓白描式描写，是指用简练而朴素的文字，不加渲染烘托、铺张辞藻，讲求简洁传神地描画出鲜明生动的形象。

与此同时，白描也往往会带来隐喻的效果，不过多着墨，但给读者留下深刻印象，寥寥几笔对角色的勾画考验作者对人物形象传神写照的把握。

漫画式描写是对人物肖像上的特点加以放大，以极尽夸张、变形的形式来表现人物的形象，以此凸显人物特点，相比较白描和细描，漫画式描写更凸显人物形象的荒诞感，通过虚与实的交融对比，使人物形象塑造地强烈、典型。

高二英语：读后续写写作技巧

读后续写是英语考试中的一种常见题型，要求考生在阅读一篇未完成的文章后，根据文章的内容和语境，续写一段合理的文字。

以下是一些高二英语读后续写的写作技巧：
仔细阅读原文：在开始续写之前，一定要仔细阅读原文，理解文章的主题、情节和人物关系。

这有助于你更好地把握文章的语境和续写方向。

确定续写方向：根据原文的内容和语境，确定续写的方向。

你可以从原文的结尾处开始思考，想象接下来可能发生的事情，或者根据原文的主题和情节，构思一个新的故事情节。

保持语言风格一致：在续写时，要保持与原文一致的语言风格。

这包括使用相似的词汇、句型和语法结构。

这样可以使你的续写更加自然、流畅。

注意逻辑连贯：在续写时，要注意逻辑连贯。

你的续写应该与原文的情节和人物关系相符合，避免出现逻辑上的矛盾或不合理之处。

发挥想象力：在续写时，可以充分发挥自己的想象力，构思出有趣、新颖的故事情节。

但是要注意不要过于离谱或荒诞，要保持与原文的语境相符合。

多练习：读后续写是需要不断练习的。

你可以找一些相关的练习题目进行练习，也可以自己构思一些故事情节进行续写。

通过不断的练习，你可以逐渐提高自己的写作水平和技巧。

希望这些技巧能够帮助你在高二英语读后续写中取得好成绩！。

英语读后续写应试技巧

英语读后续写应试技巧一、理解原文信息在进行英语读后续写之前，首先要认真阅读原文，理解文章的主旨、情节和人物关系。

要仔细分析文章中的关键词、句型和语法结构，以便更好地把握文章的核心内容。

同时，要注意文章的文体和语言风格，以便在后续写作中更好地保持一致性。

二、语言运用技巧在英语读后续写中，语言运用技巧是非常重要的。

要掌握丰富的词汇和句型，能够灵活运用不同的语言表达方式。

要注意句子的结构和语法正确性，避免出现语法错误和拼写错误。

同时，要注意语言的流畅性和连贯性，使文章更加易于阅读和理解。

三、逻辑推理能力读后续写需要具备逻辑推理能力。

要根据原文的情节和人物关系，合理推断出故事的发展方向和结局。

要注意故事的逻辑性和合理性，避免出现逻辑混乱和矛盾。

同时，要注意故事的生动性和趣味性，让读者更加易于接受和理解。

四、创新思考能力读后续写需要具备创新思考能力。

要根据原文的内容和情节，进行合理的想象和创新，使故事更加有趣和引人入胜。

要注意故事的新颖性和独特性，避免与原文内容重复或过于平淡。

同时，要注意故事的现实性和可信度，让读者更加易于接受和理解。

五、情绪表达能力读后续写需要具备情绪表达能力。

要根据原文的人物性格和情节发展，合理表达出人物的情感和内心世界。

要注意情感的细腻性和真实性，让读者更加深入地了解人物的性格和情感。

同时，要注意情感的起伏和变化，使故事更加生动和引人入胜。

六、素材积累和运用读后续写需要具备素材积累和运用能力。

要平时多积累一些故事素材、人物素材和语言素材，以便在写作时能够更好地运用。

要注意素材的多样性和丰富性，避免出现重复或单调的情况。

同时，要注意素材的合理性和可信度，让读者更加易于接受和理解。

七、练习与反思读后续写需要不断地练习和反思。

要通过大量的练习来提高自己的写作水平和应试能力。

要注意练习的针对性和有效性，选择一些具有代表性的题目进行练习。

同时，要进行反思和总结，找出自己的不足之处并加以改进。

新高考英语读后续写的方法和技巧

新高考英语读后续写的方法和技巧一、理解原文情节在进行读后续写之前，首先要认真阅读原文，了解故事情节和人物关系。

要确保对原文的理解准确无误，对于原文中的重要细节和情节要格外留意。

这有助于我们更好地把握故事的发展方向，为后续的写作做好铺垫。

二、明确文章主题在理解原文情节的基础上，要明确文章的主题和中心思想。

这有助于我们确定续写的方向和重点，使后续的写作更加符合原文的整体风格和主题。

三、把握人物性格读后续写的一个重要技巧是要把握好人物的性格特点。

在写作过程中，要尽量保持人物性格的一致性，不要出现前后矛盾的情况。

同时，要注意通过人物的语言、行为和心理描写来体现人物的性格特点。

四、推断情节发展读后续写需要我们根据原文的情节和主题，推断出后续情节的发展方向。

在推断情节发展时，要注意合理性和逻辑性，不要出现与原文情节和主题相悖的情况。

同时，要注意情节的生动性和趣味性，使读者对后续情节产生浓厚的兴趣。

五、注意逻辑连贯读后续写的过程中要注意保持逻辑连贯性。

在写作过程中，要确保情节的发展符合逻辑规律，不要出现突兀和不连贯的情况。

同时，要注意与原文的衔接，使后续情节能够自然地融入原文中。

六、丰富语言表达读后续写需要我们运用丰富的语言表达方式来描述情节和人物。

在写作过程中，要注意语言的准确性和生动性，尽可能使用生动的描写和形象的语言来表现情节和人物形象。

同时，要注意语法和拼写的正确性，避免出现语法错误和拼写错误。

七、避免语法错误在进行读后续写的过程中，要尽量避免语法错误的出现。

语法错误会严重影响文章的质量和可读性。

因此，在写作过程中要认真检查语法错误，确保语句通顺、表达准确。

同时，也要注意时态、语态等细节方面的语法问题。

八、保持风格一致读后续写需要我们保持与原文风格的一致性。

在写作过程中，要尽可能模仿原文的风格和语言特点来进行续写。

这有助于提高文章的质量和可读性，使读者更容易沉浸在故事情节中。

同时，要注意与原文的衔接和呼应，使后续情节能够自然地融入原文中。

高考英语应用文及读后续写实效提分技法讲义(1)

作文实效提分技法言之有“规”（一）—— 单词形式要正确满分作文的前提是语言要规范，包括单词拼写的规范和语法知识的规范单词拼写的规范一定要准确记忆单词，避免出现单词拼写的错误，单词中无论是多、偏、错或颠倒字母，都是作文中最显眼的错误，都会让考生的作文降档。

词形、名词的单复数和固定用法要规范在记忆词汇时，应准确记忆单词的词形变化，遇到名词就应记清该词是可数名词还是不可数名词，动词（规则和不规则），形容词比较级和最高级的变化。

还应注意介词、代词等的用法。

言之有“规”（二）—— 动词形式要正确正确的动词形式，也是写作规范之一。

时态、语态和主谓一致应用文写作中常用的时态是一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时，而读后续写中常涉及一般过去时，同时还有牢记主语与谓语的数的一致。

非谓语动词形式的正确非谓语动词不可作谓语，写作中应注意不要混用动词的ing与ed形式，动词不定式符号to不可多用或漏用。

言之有“序”（一）—— 巧妙过渡衔接恰当利用衔接词，准确表达逻辑关系用于句首，表观点或归纳性的过渡词（词组）：personally, in my opinion(view), as far as I’m concerned, in conclusion, to sum up, in short, in brief, in a word, all in all, on the whole等。

用于句首、句中或句尾，表强调或解释说明的过渡词（词组）：certainly, indeed, above all, surely, in particular, actually, as a matter of fact, for example/instance, namely, in other words, in this case, because, for等。

言之有“序”（二）—— 巧妙过渡衔接用于句首和句群内的过渡衔接词汇用于句首的过渡词（词组）：generally speaking、to begin/start with、first of all、in the first place、as is known to all；表示附加或递进关系的过渡词（词组）：and、and then、also、in addition/additionally、besides、furthermore、moreover、what’s more、worse still、to make matters worse、more importantly、last but not least等；表示让步、转折、对比或类比的过渡词（词组）：but、however、although、though、yet、while、instead、in contrast、on the other hand、on the contrary、similarly等。

高考英语新题型-读后续写-技巧

高考英语新题型-读后续写-技巧读后续写是一种考查考生综合语言运用能力的新题型。

它要求考生在给定的前文基础上，写出后文。

在理解前文的基础上，考生需要建立一个对前文的理解框架和概括，并以此为基础，确定接下来应该出现的内容。

续写部分不仅要求准确使用词汇和语言框架，还要明白如何整理内容，使其与前文形成统一连贯的表达内容。

因此，续写是读和写的统一，需要考查阅读能力、概括能力、思维转化能力、语言领悟能力、语言组织能力、创造性思维能力以及对上下文逻辑关系的掌握。

对于前文文本的选择，应该是脉络清晰，能够为不同层次考生根据不同能力确认主旨信息的文本。

前文的选择一定要信息完整，可以提炼观点，同时也要为下面的续写留有余地。

因此，选文判断能力也是命题者需要具备的能力。

完成高质量的读后续写最重要的是要通过大量阅读信息的输入，形成一定的阅读思维能力。

只有沉淀思维，归纳信息，梳理脉络，转换思维，阅读思维能力才能迅速提升。

对续写的前文的理解是这一题型的最关键部分，多读、多思维、多沉淀、多拓展是应对读后续写的重要环节。

读后续写的阅读材料一般以记叙文和夹叙夹议文为主。

记叙文浅显易懂，但故事情节多曲折动人，故事线索的逻辑性也较强。

要求考生续写的部分多是故事发展的或结局。

情节曲折跌宕，线索性和逻辑性较强。

考生要抓住故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发散。

续写要求考生在读懂原文的基础上，在规定时间内展开合理的想象，并运用所学的英语知识完成一篇约150词左右的续写。

原文给出10处左右的标有下划线的关键词语，所续写短文应使用5个以上。

续写部分分为两段，每段开头语已经给出。

考生所续写的部分要有创新性，不是原文的抄写或胡编乱造，同时，还要带有原文色彩(必须使用原文5处以上的关键词语)。

读后续写是一种要求考生在给定材料和关键词的帮助下完成续写部分的题型。

考生需要精确理解所给材料，遵循段落开头语的引导，按照可能的合理方向进行拓展发挥，使文章逻辑结构完整。

高中英语续写作文技巧四篇

高中英语续写作文技巧四篇续写作文是高中英语考试中的一项重要内容。

阅读材料通常是一篇350词以内的记叙文，要求考生在其后续写约150词左右的文字，与原文构成一个完整的故事。

考生所续写的部分要有创新性和想象力，同时要带有原文色彩，使用5处以上的关键词语。

在审题时，考生应速读阅读材料和写作要求，明确写作任务。

接着，细读阅读材料，确定文章体裁和话题，并注意文中的关键词。

这些关键词可以帮助考生确定每一段的写作要点。

在谋段时，考生应先仔细阅读续写部分所给出的两段段首文字，再构思这两段要写的段落大意。

结合关键词，确定每一段的写作要点。

在初写时，考生应按照所确定的写作要点进行初步写作，并注意人称和时态的一致性，尽可能减少语法错误。

完成初稿后，考生应结合原材料中的故事线索读一读自己续写的内容，并确保不出现与原材料相矛盾的地方，同时做到材料上前后连贯，语句通顺。

最后，规范誊写并标出使用过原材料中下划线的关键词语。

续写作文一般分为半开放性续写和完全开放性续写。

半开放性续写要求考生根据文章的逻辑推理续写，而完全开放性续写则要求考生依据文章的思路自由发挥。

无论是哪种续写方式，考生都应尽可能与原材料的中心思想和语言风格保持一致。

总之，高中英语续写作文需要考生综合运用英语知识和想象力，构思出一个与原文相衔接的完整故事。

通过审题、读文、谋段、初写和定稿等步骤，考生可以更好地完成这项任务。

第一步，写作的内容要求完整且相关。

考生需要注意题目要求，例如陕西考区的题目要求写暑假的安排，是一篇正反观点类的议论文。

开篇句型可以使用经典的模板句型：“Recently there has been a heated n about what the students should do during the summer n。

”。

考生需要写出一方面的观点，然后是另一方面的观点，最后提出自己的看法。

2005年广东考区的成语寓言故事，不仅要描写整个守株待兔的过程，还应该根据要求点名寓意。

高考英语读后续写技巧和方法

高考英语读后续写技巧和方法
英语读后续写技巧和方法1.通读全文，读懂原文通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题,即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how.
2.构思情节，谋篇布局按照原文中事件发生的逻辑性,构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。

因为这不是写科幻小说，不是写神话，因此应该符合现实发生的真实性。

所以这个环节的主要任务是谋篇布局。

3.理清逻辑，优化语言这一部分侧重点为语言逻辑，词句结构都必须符合当时人狼大战的情景。

写作不必追求高大上的词汇,相反,朴实自然、地道、贴切的词语便是好的词语。

杨柳的美体现在纤细婀娜,樟树的美体现在挺拔繁茂,不同的写作对象应采用不同的语言风格,必须采用适当的描写侧重点。

应该如何学习英语一、积极参与课堂活动。

我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。

二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。

要做到词不离句，句不离文。

请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。

我们要养成背句子的好习惯，因为句子
中既包含了发音规则,又有语法内容,还有词的具体用法。

高考英语读后续写技巧

高考英语读后续写技巧一、了解题意与要求在高考英语中，读后续写是一个常见的题型。

考生需要在阅读一篇短文后，根据短文的内容续写出一篇完整的短文，通常要求包含开头和结尾。

为了在这个题型上取得好成绩，考生首先需要对题意和要求进行深入的了解。

在阅读短文时，考生要抓住主要信息和关键词，理解短文的大意和结构。

同时，要注意短文的主题和情感色彩，这对于后续续写的连贯性和逻辑性非常重要。

在续写短文时，考生要确保与原文的内容相呼应，尽量保持风格一致。

同时，要注意使用正确的语法和词汇，使得续写的短文流畅易懂。

二、积累素材和提升词汇量为了在读后续写中能够流利地表达自己的观点和想法，考生需要积累丰富的素材和提高词汇量。

阅读大量的英语文章，包括报纸、杂志、小说等，可以帮助考生拓宽视野，丰富自己的知识储备。

同时，注意积累各类话题相关的词汇和短语，以便在写作时能够更准确地表达自己的意思。

考生还可以通过参加写作训练班或者阅读专门的写作指南来提高自己的写作能力和技巧。

通过模仿优秀的写作样本，学习他们的表达方式和句子结构，可以帮助考生提升自己的写作水平。

三、培养良好的写作习惯在高考英语中，时间是非常宝贵的。

为了能够更好地应对读后续写，考生需要培养良好的写作习惯，提高自己的写作效率。

首先，要养成每天阅读的习惯。

通过每天阅读英语文章，考生可以提高自己的阅读理解能力和词汇量，从而更好地应对读后续写。

其次，要注重写作的训练和练习。

通过模拟考试和练习题的完成，考生可以熟悉考试的要求和题型，提高自己的应试能力。

同时，还可以请教老师或者同学，互相交流写作经验和技巧，从而不断改进自己的写作能力。

最后，要合理安排时间。

在考试中，考生需要将时间合理分配给各个题目，包括读后续写。

通过做题的训练，考生可以逐渐掌握每个题目所需要的时间，提高自己的答题速度和准确度。

四、总结与展望高考英语读后续写是一个考察学生综合语言能力和写作技巧的重要题型。

通过了解题意与要求、积累素材和提升词汇量、培养良好的写作习惯，考生可以在这个题型上取得好成绩。

英语读后续写的写作方法和技巧

英语读后续写的写作方法和技巧英语读后续写是一种综合应用语言技能的写作形式，需要读者理解原文内容并且进行创作。

以下是一些英语读后续写的写作方法和技巧：1. 细读原文：在开始写作之前，仔细阅读原文，理解主题和内容。

注意关键词、句子结构和段落组织，以便在后续写作中使用。

2. 思考和计划：在开始写作之前，思考你想要表达的观点和想法。

对于某些题目，你可能需要考虑不同的观点并给出支持证据。

制定一个写作计划，列出要写的段落和每个段落的主题。

3. 使用合适的词汇和句型：在写作过程中，尽量使用丰富多样的词汇和句型，以展示你的语言能力。

可以使用各种连接词和过渡词来帮助句子和段落之间的连接。

4. 充实内容：在写作中，尽量提供具体的细节和支持性的论据来支持你的观点。

可以使用事实、数据、例子和引用来丰富你的内容。

同时，尽量避免使用空洞的陈述和泛泛而谈的观点。

5. 注意文体和语气：根据写作要求，选择合适的文体和语气。

有些题目可能需要正式的语气和第三人称的写作风格，而其他题目可能更适合个人观点和第一人称的表达方式。

6. 确保逻辑清晰：在写作中，确保你的观点和段落之间的逻辑关系清晰明确。

使用适当的过渡词和句子结构来帮助读者理解你的思路。

7. 语法和拼写检查：在完成写作之后，仔细检查语法和拼写错误。

使用语法检查工具和拼写检查工具来帮助你找出和纠正错误。

8. 练习和反馈：通过练习来提高英语读后续写的能力。

可以找一些练习题目进行实践，然后请他人给予你的写作反馈。

根据反馈意见进行改进和提高。

通过以上方法和技巧，你可以提高英语读后续写的写作能力，并且更好地理解和表达原文内容。

新高考英语续写技巧和方法

新高考英语续写技巧和方法
续写是高考英语写作中的一种常见题型，要求考生在给定的开头部分上续写一篇完整的短文。

下面是一些续写的技巧和方法：
1. 理解开头部分：仔细阅读给定的开头部分，理解其中的信息和意图。

了解开头部分的背景和主题，以便能够顺利续写。

2. 续写连贯：在续写时，要保持与开头部分的连贯性。

可以通过使用相似的词汇、句式和语气来实现。

同时，要注意上下文的衔接，使整篇文章流畅自然。

3. 发展主题：在续写时，要围绕开头部分的主题进行发展。

可以通过提供更多的细节、例子和论据来支持主题。

同时，要注意适当地展示自己的观点和态度。

4. 控制篇幅：续写的篇幅通常有限，所以要注意控制好文章的长度。

可以通过选择重点和关键信息来避免篇幅过长。

同时，要注意合理安排段落，使文章结构清晰。

5. 注意语法和拼写：在续写时，要注意语法和拼写的准确性。

可以通过多读多写来提高自己的语言表达能力。

同时，要注意使用适当的句子结构和词汇，使文章更加地道和流畅。

6. 多练习：续写是一种需要实践的技巧，所以要多进行练习。

可以选择一些经典的续写题目进行练习，提高自己的续写能力和应对考试的信心。

总之，续写是一种需要综合语言表达和逻辑思维能力的写作题型。

通过理解开头部分、保持连贯性、发展主题、控制篇幅、注意语法和拼写以及多练习，可以提高自己的续写能力，取得更好的写作成绩。

高考英语读后续写技巧

高考英语读后续写技巧一、理解文章主题在进行读后续写之前，首先要仔细阅读给定的文章，理解文章的主题和情感基调。

要明确文章的中心思想，把握故事的发展方向，以便在续写时能够保持与原文一致。

二、分析故事情节在理解文章主题的基础上，需要分析故事情节，梳理出故事的主要线索和角色关系。

要特别注意情节中的转折点和高潮部分，为后续的续写做好铺垫。

三、确定写作风格在读后续写时，要注意与原文的写作风格保持一致。

可以根据原文的文体和语言特点，选择适当的词汇和句式进行表达。

同时，也可以借鉴原文的修辞手法，提高自己续写的表达效果。

四、预测情节走向在进行续写之前，可以预测故事情节的可能走向，构建一个大致的情节发展框架。

但是要注意不要过于拘泥于预测，要根据原文的主题和线索，灵活地调整情节走向。

五、使用丰富的词汇在续写时，要尽量使用丰富的词汇来表达思想和情感。

可以尝试使用同义词或短语来替换原文中的词汇，增加语言的丰富性。

同时，要注意避免使用过于生僻或复杂的词汇，以免影响读者的理解。

六、练习语法结构语法结构是英语表达的基础，在进行读后续写时，要特别注意语法的正确性和规范性。

可以练习不同的语法结构，如简单句、复合句、从句等，提高自己的语言表达能力。

同时，要注意时态、语态和主谓一致等方面的语法细节。

七、强调细节描写在续写时，要注重细节描写，通过具体的描绘来增强情节的生动性和可信度。

可以关注角色的心理活动、环境氛围等方面，用细腻的笔触展现故事情节的细节。

同时，要注意避免过多的细节堆砌，保持情节的紧凑和流畅。

八、优化文章结构在续写时，要注意文章的结构安排，使情节发展更加合理和有序。

可以采用总分总的结构方式，先概括叙述故事情节，再具体展开细节描写，最后进行总结或展望。

同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章整体上更加连贯和流畅。

九、检查语言表达完成续写后，一定要仔细检查语言表达的准确性和流畅性。

可以反复阅读自己的作品，检查是否有语法错误、拼写错误或表达不当之处。

高中英语读后续写技巧点拨

point. It might not have eaten or drunk anything in
days. Determined to help, he looked around to find a
stick, proceeded to climb up onto the cement slab （继续爬上水泥板） and pointed his stick back at the clog(他用棍子指着木屐). He was trying to pry( 撬动)above the animal by insert the stick between
Why did Mike go to the other side of the wall and grab
the stick？ What happened later？Did he succeed?
Where were the wood from?
Paragraph 2：
注意段落之间的衔接，承上启下。
Suddenly, he glanced at some pieces of wood. An idea occurred to him. He tried wedging(将...塞入)the pieces into the gap, pried and pushed（他试着把碎片塞进缝隙里，又撬又推）. At the same time, he stayed cautious(谨慎的）
steps out into the world. Even something as simple as a
walk through your neighborhood can result in either mild （轻微的） excitement or unusual adventure if the cards

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