教学管理规定
课堂教学管理规范
课堂教学管理规范标题：课堂教学管理规范引言概述：在教学过程中，良好的课堂教学管理规范是提高教学效果和学生学习兴趣的重要保障。
本文将从课堂纪律、教学秩序、师生互动、学生参与和课堂评价等五个方面详细介绍课堂教学管理规范的重要性和方法。
一、课堂纪律1.1 着装整洁规范：教师和学生应着装整洁，符合学校规定的着装要求。
1.2 准时到课：教师和学生应准时到达教室，不迟到、早退。
1.3 尊重他人：教师和学生之间应相互尊重，不打扰他人学习。
二、教学秩序2.1 课前准备：教师应提前准备教学内容和教学材料，保证教学有序进行。
2.2 讲解清晰：教师应清晰明了地讲解知识点，引导学生理解。
2.3 管理课堂氛围：教师应及时纠正学生不良行为，维护良好的教学氛围。
三、师生互动3.1 鼓励提问：教师应鼓励学生提问，促进师生互动。
3.2 及时反馈：教师应及时给予学生反馈，帮助学生改进。
3.3 互相尊重：教师和学生之间应建立互相尊重的关系，互相理解。
四、学生参与4.1 尊重个性：教师应尊重学生的个性差异，鼓励学生积极参与。
4.2 分组合作：教师可以组织学生进行小组合作，促进学生互相学习。
4.3 激发兴趣：教师应根据学生的兴趣特点，设计吸引学生的教学内容。
五、课堂评价5.1 多元评价：教师应采用多种评价方式，全面评价学生的学习情况。
5.2 及时反馈：教师应及时给予学生评价反馈，帮助学生改进。
5.3 激励鼓劲：教师在评价中应注重激励学生，帮助学生树立学习目标。
结语：课堂教学管理规范是教学工作的基础，只有建立良好的课堂教学管理规范，才能提高教学效果，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
希望教师们能够重视课堂教学管理规范，不断提升自身教学水平，为学生提供更好的教育服务。
课堂教学管理规定
课堂教学管理规定教学管理规定是为了保障学生在课堂上能够有序学习、充分发展潜力而制定的一系列规定和措施。
以下是一些常见的课堂教学管理规定，旨在促进教师和学生之间的良好互动，营造积极的学习氛围。
一、课堂纪律与行为规范1. 准时上课：学生应准时到达教室，确保课程的正常进行。
教师也应按时开始授课，不迟到或早退。
2. 尊重他人：学生之间应相互尊重，不得以言语或行为侮辱、歧视他人。
教师应成为榜样，尊重学生的个人尊严。
3. 课堂安静：学生在课堂上要保持安静，不得大声喧哗或私自交谈。
教师应倡导和维护良好的课堂秩序。
4. 手机使用：学生不得在上课期间使用手机或其他电子设备，以免干扰自己和他人的学习。
教师应明确规定手机使用的限制。
5. 就座规范：学生应按照教师的座次安排就座，不得随意调换位置。
教师也应为学生提供一个合理安排的座位布置。
6. 注意卫生：学生应保持课堂的整洁和卫生，不乱扔垃圾或在教室内乱涂乱画。
二、师生互动与学习氛围营造1. 互动讨论：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和思考。
学生也应尊重他人，接受不同的观点。
2. 提问回答：教师可以通过提问的方式激发学生的思考和参与度。
学生应积极回答问题，并向教师提出疑问。
3. 合作学习：教师可以组织学生进行小组活动或合作项目，鼓励学生相互合作、交流与共享。
学生应愿意与他人合作，共同完成学习任务。
4. 激发兴趣：教师应选择生动有趣的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
学生也应主动参与，并保持良好的学习态度。
5. 尊重个体差异：教师应尊重每个学生的个体差异，关注每个学生的发展潜力，并根据学生的实际情况进行个性化的教学辅导。
三、考勤与评价1. 出勤记录：教师应及时记录每节课的学生出勤情况，并向学校进行汇报。
学生应保证自己的出勤率，并及时请假报告。
2. 评价方式：教师应根据学生的学习情况，采用多种方式对学生进行评价，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
高校常规教学管理规章制度
高校常规教学管理规章制度为了加强高校教学管理，提高教学质量，对学校教学管理规章制度进行全面修订，特制定如下规定：第一条：本规定适用于全校所有教师及学生。
第二条：教学管理的目的是为了促进教学质量的提高，保障教育教学工作的正常开展。
第三条：教学管理的基本原则是公平、公正、公开。
第四条：教学管理的职责主要包括教学计划的编制、课程的安排、教学活动的组织和实施、教学效果的评估等。
第五条：教学计划应当符合学校的教学要求，确保教学内容和进度的合理安排，保证教学质量。
第六条：师资队伍建设是教学管理的重要内容，学校应当加强教师的培训与考核，提高教学水平。
第七条：教学科研是教学管理的重要内容，学校应当鼓励教师积极开展教学科研工作，提升自身的教学水平。
第八条：课程设置应当符合学科特点和教学需要，学校应当加强与企业和社会的联系，为学生提供实践教学机会。
第九条：教学活动应当定期开展，学校应当组织教师开展教学观摩、教学交流等活动，促进教学水平的提高。
第十条：教学效果评估是教学管理的重要环节，学校应当建立科学的评估机制，及时发现和解决教学中的问题。
第十一条：学生应当遵守学校的教学纪律，听从教师的管理和指导，积极参加教学活动，认真完成作业和考试。
第十二条：对于违反教学纪律的学生，学校应当及时进行纪律处分，以维护教学秩序。
第十三条：教学管理规章制度的具体内容包括：（一）教学计划的编制和调整；（二）课程设置和教学安排；（三）教师队伍建设和培训；（四）教学科研的组织和开展；（五）教学活动的安排和评估；（六）学生的教学纪律和管理；（七）教学质量的保障和提升。
第十四条：教学管理规章制度的执行由学校教务处负责，各教学单位应当严格执行，确保教学工作的顺利开展。
第十五条：本规定自颁布之日起实施。
以上为高校常规教学管理规章制度，学校应当根据实际情况逐步完善和修订，以确保教育教学工作的顺利开展。
小学教学“五认真”管理规定
小学教学“五认真”管理规定
小学教学中的“五认真”管理规定指的是：
1. 认真备课：教师需提前认真备课，准备教案、教材、教具等教学资源，确保教学内容与教学目标的有效衔接。
2. 认真授课：教师在课堂上认真授课，尽心尽力地讲解知识点，注重培养学生的认知能力和思维方法。
3. 认真批改作业：教师需认真批改学生的作业，及时给予评价和反馈，帮助学生理解和纠正错误，提高学习效果。
4. 认真辅导答疑：教师需认真辅导学生的问题和疑惑，耐心解答学生提出的各种问题，确保学生能够充分理解和掌握知识。
5. 认真总结反思：教师需认真总结每节课的教学效果和教学经验，及时反思自己的教学方法和策略，不断改进提高教学质量。
这些“五认真”管理规定有助于提升教学质量，促进学生的学习效果和发展。
同时，也要求教师在教学过程中充分投入，全心全意地服务于学生的学习。
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教学管理工作制度（三篇）
教学管理工作制度是指一套组织、管理、监督教学工作的规范和流程。
下面是一个常见的教学管理工作制度的内容：1. 教学目标制定：明确教学目标，制定具体的教学计划和课程表，确保教学进度和质量的达到。
2. 教学内容设计：根据学生的需求和教学目标，设计教学内容和教材，确保教学内容与教学目标相匹配。
3. 教学方法选择：选择恰当的教学方法和教学手段，根据学生的学习特点和教材的内容，采用不同的教学方法，以提高学生的学习效果。
4. 教学环境建设：创造良好的教学环境，包括教室的布置、设备的维护和管理，以确保教学的顺利进行。
5. 教学评估和反馈：对学生进行定期的教学评估，了解学生的学习情况和问题，并及时给予学生反馈和指导。
6. 教师培训和发展：定期组织教师培训和交流，提升教师的专业素质和教学能力。
7. 学生管理：建立健全的学生档案，定期与学生和家长进行沟通，关注学生的学习情况和问题，并及时给予帮助和指导。
8. 教学质量监控：建立教学质量监控机制，定期进行教学质量评估和监督，及时发现和解决教学中存在的问题。
9. 教学文件管理：建立教学文件的管理系统，包括课程计划、教学设计、教案、教材、试卷等，确保教学文件的有效保存和使用。
10. 教学研究和创新：鼓励教师进行教学研究和创新，推动教学理念和方法的不断更新和改进。
以上是一个简单的教学管理工作制度的内容，具体制度内容可根据学校或教育机构的实际情况和需求进行调整和完善。
教学管理工作制度（二）第一章总则第一条根据学校教学管理工作的需要，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于学校各类教学管理岗位工作人员。
第三条本工作制度的制定目的是为了规范教学管理工作，提高工作效率，保障教学质量。
第四条教学管理工作应该遵循科学、公正、公平、公开的原则。
第二章工作职责第五条教学管理工作人员的主要职责包括：教学计划制定、教材选择、教学过程监管、教学评估、教学研究等。
第六条学校应根据教学管理工作的需要，制定工作目标，并将工作目标传达给教学管理工作人员。
教学安全管理规定(5篇)
教学安全管理规定第一章总则第一条为加强和规范学院教学工作中的安全管理，预防和减少教学过程中的安全事故，保障师生的人身、财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律、法规，结合学院教学工作实际，制定本办法。
第二条教学安全管理工作坚持“谁主管、谁负责”的原则，遵循“安全第一、预防为主”的方针。
教学安全管理的主要任务是，宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，在教学过程中对学生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，确保教学工作稳定有序进行。
第二章教学安全管理组织基本职责第三条学院教学安全管理由教学工作委员会、系部、教研室分级负责，教学工作委员会对学院各项教学安全工作负总责，系部对所属专业的各类教学及教学过程中的学生安全负责，教研室负责本教研室教学工作的安全。
第四条教学工作委员会负责开展安全教育，制定教学安全工作有关制度，指导系部实施教学安全管理，检查全院教学安全工作运行情况。
第五条系部、教研室是教学安全管理工作的实施单位，负责开展本系部安全教育，负责本系部实验室、实习室、实训室及教学设施的安全管理和使用，负责本系部教学过程中的学生人身安全和工作安全。
第三章教学中教师的安全管理要求第六条教学中教师是安全管理的首要责任人，教学活动要以安全第一为前提，教师在教学过程中对学生安全以及教学设施的安全负责。
第七条教师要树立安全意识和安全观念，宣传、贯彻国家有关安全教育及管理工作的方针、政策、法律和法规，宣传学院有关安全教育和管理的有关制度和规定。
积极开展安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识，提高防范能力。
第八条教师要明确安全责任和管理范围。
在自己组织的教学工作和活动范围内，在自己所辖的时间(段)和场所(区)范围内，本着“谁主管，谁负责;谁主办，谁负责”的原则，明确职责，切实履行应负的安全责任。
第九条教师在教学安全管理中本着保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是的原则，努力做好本职工作，检查教学环境与条件的安全性，保护学生人身和财产安全。
学校课堂教学管理规定
学校课堂教学管理规定一。
教学流程的规范在学校的课堂教学中，规定了一系列的教学流程，以确保课堂教学的有效进行。
首先，教师应在上课前进行充分的准备，包括教学内容、教学方法等方面的准备工作。
其次，在课堂上，教师应按照教学计划，有序展开教学内容。
最后，课后，教师应对学生的课堂表现进行评价和反馈。
二。
学生的参与和互动学校课堂教学管理规定要求鼓励学生的积极参与和互动。
教师应设立合适的学生参与机制，例如提问、小组讨论等。
同时，教师还应鼓励学生之间的互动，促进他们之间的交流和合作。
三。
教师的教育技巧为了提高教学质量，学校要求教师具备一定的教育技巧。
教师应了解学生的学习特点，采用恰当的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，教师还应注重教学资源的合理利用，以提高教学效果。
四。
教室环境的管理学校课堂教学管理规定要求维护良好的教室环境。
教室应安静整洁，教学用具要摆放整齐，并提供舒适的学习氛围。
此外，学校还要求教室内保持适当的温度和通风状况，以提供学生良好的学习条件。
五。
学生的纪律要求为了保证课堂秩序，学校课堂教学管理规定制定了一系列的学生纪律要求。
学生在课堂上应保持安静，尊重教师和同学，并遵守课堂纪律。
对于违反纪律的学生，学校将采取相应的纪律处分。
六。
教师与学生之间的关系学校课堂教学管理规定要求教师与学生之间建立良好的师生关系。
教师应尊重学生，关心学生的发展，倾听他们的意见和建议，并及时给予帮助和指导。
学生也应尊重教师，积极配合教学工作。
七。
家校合作学校课堂教学管理规定鼓励家校合作。
学校要求教师与家长保持密切联系，及时告知家长学生的学习情况和表现。
同时，学校也要求家长关注学生的学习，积极参与学校和家庭教育的衔接，共同培养学生的学习能力和素养。
八。
课堂教学评价学校课堂教学管理规定制定了科学的课堂教学评价体系。
教师应根据学生的学习情况和表现，进行全面、客观的评价。
评价结果应及时反馈给学生和家长，以促进学生的进步和发展。
教育教学管理规章制度(3篇)
教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动，保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。
下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例：1. 上课时间管理：明确上课时间和课程表，规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。
2. 课程内容管理：确保课程内容的针对性和有效性，规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。
3. 学生出勤管理：要求学生按时出勤上课，规定旷课、迟到和早退的处理办法。
4. 教师考勤管理：要求教师按时上课、不请假、不缺席，规定教师考勤的方式和程序。
5. 课堂纪律管理：规定学生应遵守的课堂纪律，如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。
6. 作业和考试管理：确定作业和考试的安排和要求，规定学生需要按时提交作业并参加考试。
7. 学生成绩管理：规定成绩评定的标准和方式，确保公平、公正地评定学生的成绩。
8. 学生处分管理：规定学生违纪行为的处分办法，如警告、记过、留校察看等。
9. 教育教学设备管理：规定教育教学设备的使用和维护，确保设备的正常使用。
10. 教育教学投诉处理：规定教育教学投诉的处理程序和方式，确保投诉能得到及时、公正的处理。
这些规章制度旨在提高教育教学的质量，保障学生的学习效果和教师的教学效果，促进教育教学工作的健康有序进行。
教育教学管理规章制度（2）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。
规范教育教学管理实施细则
第一章总则第一条为加强学校教育教学管理，规范教育教学活动，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规、教育部门相关规定及学校实际情况，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于全校各级各类教育教学活动。
第三条教育教学管理遵循以下原则：1. 依法治教原则：严格遵循国家教育法律法规，确保教育教学活动合法合规。
2. 以人为本原则：尊重学生主体地位，关注学生全面发展，注重学生个性化需求。
3. 质量第一原则：以提升教育教学质量为核心，不断优化教育教学过程。
4. 科学管理原则：运用现代教育技术和管理方法，提高教育教学管理效率。
第二章教师管理第四条教师应具备以下基本条件：1. 具备相应的教师资格和学历；2. 热爱教育事业，具有良好的职业道德；3. 具备扎实的专业知识和教育教学能力；4. 能够承担教育教学工作任务。
第五条学校应加强师德师风建设，定期开展师德师风教育培训，提高教师职业道德水平。
第六条学校应建立健全教师考核评价体系，科学评价教师教育教学工作。
第三章学生管理第七条学生应遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，积极参加体育锻炼和文艺活动。
第八条学校应加强学生思想政治教育，培养学生良好的思想道德品质。
第九条学校应建立健全学生资助体系，保障家庭经济困难学生的基本生活和学习需求。
第四章教学管理第十条教学工作应遵循以下原则：1. 教学计划原则：严格执行教学计划，确保教学任务的完成。
2. 课程设置原则：科学合理设置课程，满足学生全面发展需求。
3. 教学大纲原则：依据教学大纲进行教学，确保教学内容的完整性。
4. 教学评估原则：定期开展教学评估，不断改进教学方法。
第十一条学校应建立健全教学质量监控体系，对教学质量进行全程监控。
第五章教学设施与资源管理第十二条学校应加强教学设施建设，保障教学设施的正常运行和维护。
第十三条学校应充分利用网络资源，丰富教育教学内容，提高教育教学质量。
第六章质量保障与监督第十四条学校应建立健全教育教学质量保障体系，定期开展教学质量检查和评估。
教学常规管理规定
教学常规管理规定在教育领域，教学常规管理是保证学校正常秩序和教学质量的重要环节。
通过规范教学常规，学校能够提高学生的纪律意识和学习效果，促进良好的学习氛围。
教学常规管理规定旨在界定学校的行为准则和管理方式，下面将从不同方面介绍教学常规管理规定。
一、制定课堂纪律规定课堂纪律规定是教学常规管理的核心内容之一。
这些规定明确了学生在课堂上的行为准则，如准时上课、认真听讲、文明用语等。
同时，课堂纪律规定也应对违反规定的行为制定明确的处罚措施，以维护课堂秩序。
通过课堂纪律规定的制定和执行，可以有效提高课堂纪律，促进良好的学习氛围。
二、规范作业管理作业管理是教学常规管理中的一个重要环节。
学校应制定规范作业管理的措施，包括作业要求的明确、布置时间的合理安排、批改成绩的及时反馈等。
此外，还可以建立学生作业记录和家长签字制度，加强与家长的沟通与合作，形成学校、学生、家庭的良好作业管理机制。
三、确立考试制度考试制度是学校对学生考试行为的规范和管理。
学校应明确考试的分类、考试时间表以及作弊行为的惩罚措施等。
同时，还要结合学科特点和学生实际，合理安排考试内容和形式，以确保考试的公平性和科学性。
四、实施奖励与惩罚机制奖惩机制是教学常规管理的重要方式之一。
学校应制定明确的奖励和惩罚措施，向学生传递正确的价值观和道德观念。
奖励措施可以是表扬信、奖状、奖品等，激励学生取得优异成绩；而惩罚措施可以是批评教育、罚站、停课等，对违规行为进行惩罚，促使学生改正错误。
五、加强师生沟通与合作师生沟通与合作是教学常规管理的重要内容。
学校应鼓励教师与学生进行积极的交流，建立良好的师生关系。
教师要关心学生的学习和生活，及时了解学生的困难和问题，并给予指导和帮助。
同时，还要促使学生之间的友好相处，培养合作意识和集体荣誉感。
六、加强校园安全管理校园安全是保障学生身心健康的基础。
学校应建立健全的校园安全管理制度，制定学生的作息时间、校园秩序和各类应急预案等。
学校课堂教学秩序管理规定
学校课堂教学秩序管理规定随着时代的发展，学校教育在我国逐渐受到了重视。
为了保障学生的学习效果和教师的教学质量，学校课堂教学秩序管理成为了一个重要的方面。
本文将围绕这一主题展开，共分为十二个小节进行阐述。
第一节: 课堂礼仪在学校课堂教学中，良好的课堂礼仪是基本的要求。
学生应按时到达教室，并听从教师的指导。
在进入教室时，学生应保持安静和整齐，不得打闹或玩耍。
第二节: 注意安全学校课堂教学中，安全是至关重要的。
教室应保持整洁，不得乱扔杂物。
学生离开座位时要注意安全，不得奔跑或推搡他人。
教师在教学过程中也要注意安全，如切勿将易碎物品放在学生易触及的地方。
第三节: 课前准备教师在教学前，应提前准备课程内容并进行相应的备课工作。
这包括制定教学计划、准备教学材料和活动等。
只有充分的准备，才能保证教学的顺利进行。
第四节: 教学方法教师在课堂教学中应注意采用多种教学方法，如讲述、演示、示范等。
不同的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第五节: 课堂纪律学校课堂教学中，纪律是需要严格遵守的。
学生应按时上课、下课，不得擅自离开教室。
在课堂上，学生应保持安静，不得随意谈话或打闹。
教师可以制定相应的纪律规定，在必要时进行纪律约束。
第六节: 互动交流良好的课堂教学应注重互动交流。
学生可以在课堂上提问、举手回答问题，教师也应积极和学生互动。
教师可以鼓励学生发表自己的见解和观点，激发学生的思维能力和创造力。
第七节: 评估与反馈教师应及时对学生的学习情况进行评估，并给予相应的反馈。
这可以促使学生主动学习，及时纠正学习中的问题，提高学习效果。
第八节: 课堂作业教师在课堂教学中可以布置相应的课堂作业，以巩固学生的学习成果。
学生应按时完成作业，并及时交给教师。
教师可以对学生的作业进行评价和指导，帮助学生提高学习能力。
第九节: 考试与测验教师在教学过程中可以进行考试和测验，以测试学生的学习情况。
教师应公正评分，根据学生的实际掌握情况给予相应的评价和建议。
教学质量管理制度规定
教学质量管理制度规定一、教学目标的明确教学质量管理制度规定的第一步是明确教学目标。
教学目标是教师根据教学内容和学生的需求确定的教学方向和目标，是衡量教学质量的关键指标之一。
教学目标应具有明确性、具体性、可测性和适应性，能够指导教师的教学设计和学生的学习进程。
二、教学内容的合理安排教学质量管理制度规定的第二步是合理安排教学内容。
教学内容应与教学目标相一致，并根据学生的学习能力和兴趣进行合理选择和安排。
教学内容应具有科学性、完整性和时效性，能够满足学生的学习需求，提高教学效果。
三、教学方法的科学运用教学质量管理制度规定的第三步是科学运用教学方法。
教学方法是教师用来传授知识和培养学生能力的手段和方式。
教学方法应根据不同的教学内容和学生的特点选择，并灵活运用。
教学方法应具有针对性、活动性和启发性，能够激发学生的学习积极性，提高教学效果。
四、教学资源的充分利用教学质量管理制度规定的第四步是充分利用教学资源。
教学资源是指促进教学实施和提高教学效果所必需的各种资源，包括教材、教具、实验设备、课外资料等。
教学资源应具有优质性、有效性和可持续性，能够满足教学需要，提高教学质量。
五、教学评价的科学进行教学质量管理制度规定的第五步是科学进行教学评价。
教学评价是对教学目标的达成情况进行全面客观的评估，是提高教学质量的重要手段。
教学评价应以多元化的方式进行，包括考试评价、作业评价、听课评价、学生评价等。
教学评价应具有科学性、公正性和可比性，能够提供有效的反馈信息，指导教学改进。
六、教学反馈的及时回应教学质量管理制度规定的第六步是及时回应教学反馈。
教学反馈是学生和教师对教学过程和教学效果的反馈意见和建议。
教师应及时回应学生的反馈意见和建议，积极倾听和解决学生的问题，提高教学效果。
教师还可以通过教学反馈了解自己的教学优势和不足，进行自我反思和改进。
七、教学管理的规范化要求教学质量管理制度规定的第七步是规范化要求教学管理。
教学管理是指对教学过程的组织、控制和协调，以实现教学目标和提高教学效果。
教育教学管理规定
教育教学管理规定引言教育是国家发展的重要支撑，教学管理规定的合理与否直接影响着教育的质量和效果。
为了提高学校的教学水平，促进学生全面发展，教育部门制定了一系列的教育教学管理规定。
本文将从课程设置、教师培训、评价考核、学生发展等方面，对教育教学管理规定进行探讨。
1. 课程设置课程设置是教育机构的核心内容，合理的课程设置能够满足学生的学习需求，培养他们的多元能力。
根据教育部门要求，各学校应根据当地经济社会发展的需求和学生的兴趣特长，科学合理地开设课程，实现优质教育资源的共享。
为了提高课程的质量，教育部门规定学校应做好以下工作：一是课程审定制度，确保课程设置符合国家教育要求和学生需求；二是加强课程资源整合，借鉴先进的教育理念和实践经验，更新教材教辅资料，提高教学效果；三是课程评估体系，及时反馈教师和学生的教学效果，为进一步改进提供依据。
2. 教师培训教师是教学的主体，他们的教育素质和专业能力直接影响着学生的学习成果。
为了提高教师的教学水平，教育部门制定了一系列的教师培训规定。
首先，教育部门规定学校应建立健全教师培训机制，及时了解教师的培训需求，组织相应的培训活动。
其次，注重师资队伍的建设，通过招聘、选拔、培养等方式提高教师的综合素质和专业能力。
同时，鼓励教师参加职称评定和教育培训考试，提高自身水平。
最后，加强教师教育教学研究，鼓励教师参与教育科研，不断提高教学方法和教材内容。
3. 评价考核评价考核是教师和学生教学活动的一个重要环节，它能够客观地反映教学效果，帮助学校和教师改进教育教学工作。
为了规范评价考核工作，教育部门制定了一系列的规定。
首先，教育部门规定学校应建立科学、完善的评价考核制度。
评价方法应多样化，充分考虑学生的综合素质和特长，避免简单机械的定量评价。
其次，注重评价结果的反馈与应用，评价结果应及时告知学生和家长，并据此采取相应的教育手段和措施。
最后，加强对评价考核工作的监督和督导，确保评价结果的客观性和准确性。
课堂教学常规管理规定
课堂教学常规管理规定
1. 课堂纪律要求
- 学生应准时到达教室，不得迟到。
- 学生应注意服装整洁，不得穿着违反校规的服装。
- 学生应保持安静，不得大声喧哗或干扰其他同学。
- 学生应遵守师生间的尊重和礼貌，不得辱骂或恶意攻击他人。
- 学生应主动参与课堂活动，积极提问和回答问题。
2. 课堂设备使用规定
- 学生应妥善使用教室内的设备，不得恶意损坏或滥用。
- 学生应按照老师的指示正确操作投影仪、计算机等设备。
- 学生应文明上网，不得浏览不健康或违法的网站。
3. 作业和考试要求
- 学生应按时完成布置的作业，不得迟交。
- 学生应独立完成作业，不得抄袭或剽窃他人作品。
- 学生应遵守考试纪律，不得作弊或使用非法的辅助工具。
4. 其他注意事项
- 学生应爱护教室内的设施和教具，不得随意涂画或破坏。
- 学生应保持课桌整洁，不得乱扔纸屑或食品残渣。
- 学生应积极参与课外活动，提高自身综合素质。
以上为课堂教学常规管理规定，请全体同学遵守，以营造良好的学习氛围。
任何违反规定的行为将受到相应的纪律处分。
教学管理工作制度(5篇)
教学管理工作制度以《中国教育改革和发展纲要》为指针，严格执行《九年义务教育课程方案》，端正办学思想，强化教学过程的管理，优化教学秩序，深化校本研究，加大教学思想、教学内容、教学方法、教育评价等现代化建设的步伐，探索校本管理新途径。
一、教学思想管理1.学校校长对学校工作的领导，首先应体现在对教育思想的把握与引领。
必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质量观。
2.严格按上级教育行政部门的规定设置课程，安排各种课时和各项活动。
结合区域特点和学生发展的要求，开发校本课程。
3.领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“以教学为中心”。
任何人不得以任何理由，任何形式干扰或影响教学工作。
4.坚决做到应试教育向素质教育转轨，采取有效措施，严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业负担过重的现象。
5.坚持对全体学生的全面发展负责，____学生良好人格的养成，运用现代化教育思想实施因材施教，注重探索转化落后生、大面积提高教学质量的方法与途径。
6.树立教师专业发展理念，创设和谐氛围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。
教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。
二、教学计划管理教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科教学计划。
三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层落实的保障。
(一)学校教学工作计划1.学校要根据教育方针，按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署，结合学校的实际情况制定学校工作计划，提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。
要抓住中心、突出重点。
2.学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同制定。
应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。
然后下发、上报。
3.学校教学工作计划。
可作为学校总体工作计划包含其中，也可以根据学校总体工作计划，独立制定。
4.教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，保证其贯彻实施，并对其实施情况定期的检查与督导。
教师教学管理规定
教师教学管理规定第一节：引言教师教学管理规定是针对教师在教学工作中的一系列行为和责任进行规范的文件。
它有助于促进教师的专业发展，提高教学质量，保障学生的权益，为学校创造良好的教学环境。
本文将从教师教学准备、教学过程、教学效果三个方面展开回答，详细阐述教师教学管理规定的重要性以及具体内容。
第二节：教师教学准备教师教学管理规定中的教师教学准备部分规定了教师在教学前的准备工作。
这包括教案的编写、教材的选择、教学资源的准备等。
教师需要根据学生的特点和学科的要求，制定科学合理的教学计划，并按时完成教案编写，确保教学内容的科学性和完整性。
第三节：教学过程教师教学管理规定中的教学过程部分明确了教师在教学过程中应遵循的原则和要求。
教师应在教学中注重启发式教学，激发学生的探索和思考能力；同时，教师应充分运用现代化教学手段，提高教学效果。
此外，教师还需关注学生的学习状况，及时调整教学方法和策略，确保每个学生都能得到适宜的教学。
第四节：教学效果评估教师教学管理规定中的教学效果评估部分是对教师教学工作的定性、定量评价。
教师需要根据学生的学习情况和教学目标，制定合理的评估方案，并进行科学客观的评估。
评估结果将作为教师教学质量的重要指标，有助于教师全面提高自身的教学水平。
第五节：教师教学责任教师教学管理规定中的教师教学责任部分明确了教师在教学过程中的责任和义务。
教师应承担起师德师风建设的责任，维护学校的形象和声誉。
同时，教师还应注重自身的职业发展，不断提高自己的教学能力和专业素养。
第六节：教师教学自由教师教学管理规定中的教师教学自由部分强调了教师在教学中的专业自主权。
教师应在教学中保持创新和探索精神，充分发挥自己的才能和创造力。
同时，教师在保持教学自由的同时，也要遵循相关的教学要求和纪律规定，确保教学活动的顺利进行。
第七节：学生权益保障教师教学管理规定中的学生权益保障部分是对学生权益的保护和维护。
教师应尊重学生的个性和特长，注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校教务处管理规定（3篇）
学校教务处管理规定第一章总则第一条为了加强学校教务工作，规范教务处管理，提高教学质量，培养高素质人才，根据教育法律法规和学校的实际情况，制定本规定。
第二条教务处是学校的教学管理机构，负责教学计划的制定、教务安排的组织实施、教学过程的监督与管理等工作。
第三条教务处的工作宗旨是服务于教学，促进教学改革，提高教育教学质量，为学校培养高素质人才做出贡献。
第四条教务处的职责包括：1. 制定学校的教学计划和培养方案，确定课程设置；2. 组织实施教学工作，制定教学日历，安排课程教学进度；3. 监督和管理教学过程，组织教学评估和质量监控；4. 组织教务管理信息系统的建设和维护，提供教务管理数据支持；5. 指导教师的教学方法和教学设计，开展教师培训；6. 协调处理教学事故和纠纷；7. 其他与教务工作相关的职责。
第二章教学计划和培养方案第五条学校的教学计划应当符合教育规划和学校的办学定位，保证培养目标的达成。
第六条学校的培养方案应当按照课程设置和教学计划，制定学生的培养计划、课程安排、课程内容和教学方法。
第七条教务处应当定期评估和修订教学计划和培养方案，确保其科学性和有效性。
第三章教务安排和教学管理第八条教务处应当根据学校的教学计划和培养方案，制定教学日历和课程表，按时公布。
第九条教务处应当加强对教师的教学管理，指导教师的教学方法和教学设计，提高教学质量和效果。
第十条教务处应当配备必要的人力资源，合理安排教师的教学工作量，确保教学任务的完成。
第十一条教务处应当加强对教学质量的监督和评估，建立教学质量监控体系，及时发现和解决教学中存在的问题。
第四章教务管理信息系统第十二条教务处应当建设和维护教务管理信息系统，提供教学管理数据支持。
第十三条教务管理信息系统应当具备以下功能：1. 教务计划的制定和管理；2. 课程的安排和管理；3. 学生的选课和学籍管理；4. 教学进度的监控和管理；5. 学生成绩的录入和统计。
第五章教师培训和教学研究第十四条教务处应当组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素质。
教学安全管理规定
教学安全管理规定
教学安全管理是指为了保障学校教学过程中师生的安全和教育教学质量，制定和执行相关的安全管理规定。
以下是一些常见的教学安全管理规定：
1. 建立安全责任体系：学校应成立专门的安全管理机构或委员会，明确安全管理的责任和权限，确保各个部门、人员对安全工作负有相应的责任。
2. 制定安全管理制度：学校应制定教学安全管理制度，包括安全生产责任制、应急预案、事故报告和处理流程等，明确教职工和学生在教学过程中的行为规范和安全要求。
3. 安全教育培训：学校应定期组织教职工和学生进行安全教育培训，提高其安全意识和应对突发事件的能力。
4. 安全设施与设备：学校应配备必要的安全设施和设备，包括灭火器、应急照明、安全门等，确保教室、实验室等场所的安全。
5. 安全检查和隐患排查：学校应定期进行安全检查和隐患排查，及时发现和处理教学过程中可能存在的安全隐患。
6. 事件报告和处理：对于发生的安全事件，学校应及时进行报告，并按照事先制定的应急预案进行处理，确保教学过程的正常进行。
7. 监督和评估：学校应建立健全的监督和评估机制，对安全管理工作进行定期评估和监督，发现问题及时纠正。
8. 安全宣传和警示：学校应加强宣传教育工作，提高师生的安全意识，加强对安全事故的警示教育。
9. 紧急救援措施：学校应制定紧急救援预案，并安排专门的人员负责紧急救援工作，确保教学过程中的突发事件能够迅速得到有效处理。
10. 事故调查和处理：对于发生的事故事件，学校应进行及时调查，查明原因，并采取相应的处理和整改措施，避免类似事故再次发生。
以上是一些常见的教学安全管理规定，学校可以根据自身的实际情况进行相应的补充和完善。
教育2024年《中小学教育教学管理规定》_1
教育2024年《中小学教育教学管理规定》第一章总则第一节管理原则与目标第二节管理体制与职责第三节管理规范与要求第二章学校管理与组织机构第一节学校组织结构第二节学校管理机制第三节学校领导职责第三章教育教学计划与实施第一节教育教学计划制定第二节教育教学实施流程第三节教育教学评价与反馈第四章课程与教材第一节课程设置与调整第二节教材选用与管理第三节课程资源开发与利用第五章教师管理与队伍建设第一节教师资格与职务第二节教师培训与发展第三节教师考核与激励第六章学生管理与教育第一节学生入学与注册第二节学生评价与奖励第三节学生教育与指导第七章德育工作第一节德育目标与任务第二节德育内容与方法第三节德育评价与反馈第八章安全管理与应急预案第一节安全管理组织与职责第二节安全教育与培训第三节应急预案与处理第九章财务与资产管理第一节财务预算与决算第二节资产配置与使用第三节财务审计与监督第十章校园文化建设第一节校园文化建设目标第二节校园文化活动组织第三节校园文化评价与反馈第十一章教育教学质量监测与评估第一节教育教学质量标准第二节教育教学质量监测第三节教育教学质量评估第十二章法律责任与监督第一节法律责任界定第二节法律责任追究第三节监督管理与投诉处理第一章总则第一节管理原则与目标一、本章程旨在规范公司的运营管理，保障公司合法权益，提升公司核心竞争力，促进公司的可持续发展。
管理原则与目标的确立，旨在指导公司各项管理活动，确保公司战略目标的顺利实现。
1. 管理原则合法合规：公司管理活动严格遵守国家法律法规、行业规范及公司内部规章制度。
公平公正：确保公司内部管理公平公正，维护员工权益，激发员工潜能。
创新发展：鼓励创新思维，推动技术进步，提高公司整体竞争力。
风险控制：加强风险防范与控制，确保公司资产安全，降低经营风险。
2. 管理目标提高公司经营效益：通过优化管理，提升公司经营效益，实现资产保值增值。
增强公司核心竞争力：通过技术创新、人才培养等手段，提高公司核心竞争力。
学校教育教学安全管理规定
学校教育教学安全管理规定随着社会的发展和进步，学校教育教学安全管理成为了一个备受关注的问题。
教育是培养下一代的基石，而教学安全则直接关系到学生的生命安全和身心健康。
为了保障学校教育教学的顺利进行，各级教育部门和学校纷纷制定了相应的安全管理规定。
本文将从不同角度来探讨学校教育教学安全管理规定的相关内容。
第一、学校周边环境安全规定学校周边环境安全规定是确保学校内外环境安全的基础。
学校应符合建筑规范，有良好的通风和照明设施，并配备灭火器材和安全逃生设施。
此外，学校周边的交通路口应设有交通警示标志，确保学生通行安全。
第二、校园内部安全设施规定校园内部安全设施规定是保障学生在校园内的安全。
学校应配备校园监控设施，定期巡查学生宿舍、实验室等人员聚集场所。
同时，学校还应设立医务室和急救箱，以应对突发状况。
第三、校园安全演练规定校园安全演练规定是为了提高学生应对突发事件的能力。
学校应定时组织火灾、地震等安全演练，让学生熟悉安全逃生的流程和方法，增强自我保护意识。
第四、食品安全管理规定食品安全管理规定是保障学生饮食健康的重要举措。
学校食堂应建立食品安全管理制度，确保食材新鲜，操作规范。
饮食安全是直接关系到学生健康成长的问题，必须引起高度重视。
第五、学生行为规范管理规定学生行为规范管理规定是培养学生良好行为习惯的基础。
学校应制定明确的行为规范，对学生的言行进行管理，严禁欺凌、暴力、赌博等不良行为的发生。
第六、课程设置与师资力量规定课程设置与师资力量规定是保障教学质量的核心。
学校应根据不同年龄段学生的特点，合理设置课程，确保课程内容符合国家教育标准。
同时，学校还应提升师资力量，加强教师培训，提高教学水平和能力。
第七、暑假和寒假期间的安全管理规定暑假和寒假期间的安全管理规定是确保学生在放假期间的安全。
学校应组织家长和学生参加安全知识培训，提醒他们注意交通安全、防范火灾等重要事项。
第八、特殊学生的教育教学安全管理规定特殊学生的教育教学安全管理规定是为残疾学生、特殊学习困难学生等制定的。
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第二部分一、教学楼管理规则教学大楼应该是文明、安静、整洁的学习环境，故制订如下规则：一、教学大楼实行封闭式管理，按学校规定的时间开放。
二、进入教学大楼上课的学生，必须穿着校服、佩戴校牌进入指定教室，不得随意闯室。
三、各教室的设施及编定的桌椅要认真爱护，各教室间的课桌不准互换。
四、各班编制座位表,学生座位应于座位表相符，以便及时查验。
五、教室要做到天天打扫，下课离人时要关好门窗用电设施。
六、对大楼内的一切设施要认真爱护，如有损坏要赔偿。
七、美化环境，不乱涂、贴墙壁，不随地吐痰，不乱泼水。
八、保持教学楼的安静，不得大声喧哗。
二、教室及课堂秩序管理规定为了加强教室的使用和管理，创造良好的学习环境，保证教学工作的顺利进行，特制定本规定。
一、教室是进行教学活动的重要场所，必须保持严肃、安静、整齐、清洁。
二、学生必须按时上、下课，不得无故迟到、早退、旷课。
因事因病无法上课者应按章办理请假手续。
上课应衣着整齐，不得只穿背心、内裤、拖鞋、吊带装、露脐装或赤膊进入教室。
上课时不得离开教室，其他人也不能将师生叫出教室。
三、学生应讲究礼貌，尊敬教师。
上课前由班长叫起立、坐下，在教室提问或回答时应起立。
四、上课应专心听讲，保持良好课堂秩序。
不做与该课程教学内容无关的事情，如做其他课程的作业、进餐、睡觉、看小说报刊杂志、聊天及利用手机玩游戏等。
五、上课期间严禁师生使用手机及其他无线通信工具，杜绝其发出声音，影响正常教学和听课。
六、学生必须按时到规定的教室听课。
严禁串班听课。
教室内有人上课时，其他班级学生和其他人员不许闯入教室，也不得在教室附近谈笑、喧哗、打闹，影响上课。
七、课前、课间由值日生将黑板擦干净。
爱护学校财产，不准在门窗、桌椅及墙壁上涂写、刻画及任意张贴，不准随意将教室内的桌椅和其他设施搬走。
损坏课桌、破坏门窗、私自拆取照明和电教等器材者，除按章赔偿外，情节严重者，按损坏财物处理。
八、保持教室内外清洁。
不乱丢纸屑杂物，不随地吐痰。
校园内严禁吸烟。
九、教室内应节约用电，教室人少时应集中用灯，最后一人离开时应随手关闭风扇和电灯。
十、进出教室应井然有序，保持安静。
上课时间和晚自习期间，不得在教室进行文体活动（周五、周六晚自习除外）。
十一、教室由教学楼值班人员负责管理。
学生必须尊重值班人员的劳动，服从管理。
三、计算机机房上课教师管理规定为了搞好机房上课管理工作，对机房上课、实验实习、技能训练等课程实行课堂化教学，望各位老师对照下列要求严格执行。
一、在机房上课的老师必须提前到位，预备铃响时到达上课机房并作好组织教学工作，检查学生人数、安定学生情绪、指导学生对号入座，及时作好各项登记工作。
二、正确使用麦克风音量，声音不可过大，以免影响其他老师上课。
三、管理好课堂纪律，不要让学生在机房来回走动，禁止学生玩电脑游戏，发现违反者要及时处理，课后将违纪学生名单报专业部，以便对学生进一步的教育，放任学生违纪不关的老师将受到通报批评、暂缓安排在机房上课等处罚。
四、向学生交代清楚，除课本、笔记本外，学生不得将书包、电脑光碟、移动硬盘等非上课用品带进机房，将游戏碟、CD\VCD碟等带入机房的，任何老师有权没收。
五、课间操期间一律不得让学生留在机房，要组织学生下去升旗或做操。
六、任何时候不得将机房钥匙交给学生，否则，发生设备损失时由老师自己承担责任。
七、下课时指导全体学生正确关机、摆好台凳，全部学生离开后，老师才能离开。
四、计算机机房学生上机管理规定机房是重要的教学场所，为使同学们有良好的上机环境，特制定本规定：一、机房内物品属贵重物品，非机房管理人员不得私自拆卸、移动、更不可窃为己有。
二、所有学习人员必须遵守纪律，服从管理人员和教师的安排，学生上机前要检查自己座位的设备，若有问题，应向任课教师反映登记，以便追究上次使用者的责任。
三、凡首次到本室上课的学生，应先在老师或管理人员的指导下学会操作，方能上课。
四、凡损坏机器，除按价赔偿外，并按情节轻重给予处理。
五、保持整洁卫生，严禁吸烟，随地吐痰，乱扔杂物、乱涂、乱画；严禁带食物、饮料、香口胶进语音室，一经发现，严肃批评，不听规劝者，管理人员有权将其逐出教室。
六、学生必须按座位号就坐，不得私自乱坐，以免自己机器被他人损坏，造成不必要的赔偿。
七、爱护设备，遵守操作规程，发现故障应及时告知老师或管理人员，不得自行处理。
八、学生不得将自己的软盘、光盘、优盘、移动硬盘等带入机房，确因教学需要应由任课教师同意后方可使用。
擅自使用的，任课教师或管理人员有权没收，同时取消该同学的上机资格。
九、上机时禁止玩游戏，不准对计算机进行恶意的设置，不准擅自安装与删除软件。
五、语音室管理规定语音室是重要的教学场所，为使全体同学能有一个良好的学习环境，维护教学秩序，特制定本规定：一、室内设备属贵重物品，非专业人员不得私自拆卸、移动、更不可窃为己有。
二、所有学习人员必须遵守纪律，服从管理人员的安排，学生上机前要检查自己座位上的耳机及其他设备，若有问题，应向任课教师反映登记，以便追究上次使用者的责任。
三、凡首次到本室上课的学生，应先在老师或管理人员的指导下学会操作，方能上课。
四、凡损坏机器，除按价赔偿外，并按情节轻重给予处理。
五、保持整洁卫生，严禁吸烟，随地吐痰，乱扔杂物、乱涂、乱画；严禁带食物、饮料、香口胶进语音室，一经发现，严肃批评，不听规劝者，管理人员有权将其逐出教室。
六、学生必须按座位表就坐，不得私自乱坐，以免自己机器被他人损坏，造成不必要的赔偿。
七、爱护设备，遵守操作规程，发现故障应及时告知老师或管理人员，不得自行处理。
六、多媒体课室计算机投影设备的管理规为加强学校计算机设备的维护、管理，将课室电脑设备的故障率降到最低，保障日常教学秩序的正常进行，同时促进同学们自治自理能力的提高，培养同学爱护学校公共财产，认真学习的良好习惯。
特制定以下相关规定.一、课室多媒体平台必须由专人管理，专人带钥匙，班级中的负责同学不得将钥匙随便转交他人，除非有正当理由，并由班主任同意或校级领导同意。
二、每班的负责同学负责课室电脑设备的开关操作，在上课前配合授课老师开启电脑，在授课后及时关闭计算机、投影机电源，关锁好相应门窗。
三、电脑设备在使用过程中如有问题发生，应及时通知校网络中心处理，不得由学生私自拆卸电脑设备。
四、课室用电脑需安装软件必须经网络中心管理教师同意，任何班级、个人不得在课室用电脑上安装任何与教学无关的软件。
五、课室用电脑硬件属学校财产，任何班级电脑有非正常损坏硬件情况，由该班级等价赔偿损失，并通报批评。
六、课室用电脑软件系统如果因班级管理不善，造成损坏，应及时报网络中心，并由网络中心修理，如果是人为安装其它系统造成或刻意破坏，将根据情况收取相关维护费用，该费用由该责任班级承担。
七、室用电脑只是供教师上课、学校集体活动、班会等公共教学使用，任何班级不得在课间期间及课外时间使用电脑播放音乐、看电影、上网，网络中心与教务科将随时检查，如有发现，将上报教务科按相关规定处理，并通报批评。
如因此造成软硬件损坏，所有赔偿由该责任班级承担。
八、班应积极维护多媒体电脑台的清洁卫生，及时整理台面物品，保持桌面整洁。
每逢单周将由网络中心与教务科检查，并组织清洁电脑屏幕。
届时各班安排相关负责管理电脑设备人员到位配合工作。
九、任何学生不得使用控制台内电源插座充电或做其它与教学无关的操作，否则将追究该班级及相关责任人员的违纪责任。
十、每学期结束时各班负责管理电脑的同学应将钥匙交由班任，并向网络中心汇报现有情况。
以上各项规定请各班级严格遵照执行，共同维护校园网络设备，建设一个良好氛围的学习环境。
七、学生实操、实训课纪律要求1、学生上实习课前，必须穿着整齐。
由班长负责组织提前５分钟集队进入实习场地，准备上课。
2、教师讲解时，要专心听讲，认真作笔记，不得说话和干其它事情。
提问要举手，经教师同意后，方可发问；进出实习场地应得到教师的许可。
3、教师操作表演时，要认真观察，不得乱挤和喧哗，更不得随意动手。
4、学生要按实习教师分配的位置进行练习，不串位，不允许私开他人的设备。
5、严格遵守安全操作规程，防止人身、设备事故的发生。
6、严格执行工件检查制度，按照实习课题要求，保质保量按时完成实习任务，不断提高操作水平。
7．学生要自觉遵守实习课堂纪律，做到十不准：、（１）不准闲谈打闹；（２）不准擅离岗位；（３）不准干私活；（４）不准私带工具出实习室；（５）不准乱放工件；（６）不准生火玩火；（７）不准使设备带病作业；（８）不准私自拆修电器；（９）不准乱拿别人的工具、材料；（10）不准顶撞老师或指导师傅。
8、爱护公共财物，珍惜一滴油、一度电、一把刀，尽量修旧利废。
9、保持工作场所的整洁。
下课前全面清扫，保养设备，收拾好工具材料，关好电门、水笼头。
八、学生考试规定一、学生不得无故不参加期中和期末考试。
因故不能参加期中期末考试，则需办理请假手续，由班主任审核，报教务科审批。
二、参加期中期末考试。
则应遵守以下考场规则：（一）考生除必要的考试文具外，其他如书包、参考书、笔记本、工具书等物品，必须集中放置在监考人员指定的地点；考试用工具不得转借。
开卷考试只准携带教师指定的课本和资料。
（二）按时参加考试。
开考信号发出后才开始答题，并按时交卷，不提前，也不延迟交卷，交卷后应迅速退出考场。
（三）按规定的座位参加考试，不得自行调动位子。
考生应在规定处书写学号和姓名。
用规定的颜色和笔答题，书写力求清楚。
（四）考场内保持安静。
不准喧哗，不得边答题边口中念念有词。
（五）考试中，不准交头接耳，左顾右盼，打手势，做暗号，不准夹带，偷看，抄袭，不准传抄答案或交换试卷。
尤其在交卷时，不得趁机作弊。
不得拒交或毁坏试卷。
三、答卷应由学生独立完成。
有下列情况之一者属考试作弊行为：（一）不按编定座位就座，擅自调换或挪动座位；（二）夹带资料；（三）旁窥或故意出示答案让他人抄袭；（四）交头接耳或利用任何电子器件传递信息；（五）在自己考卷上写他人姓名或考号；（六）请他人代考或代他人考试；（七）考试时间终止后继续做答卷；（八）考试中途借故外出获取答案的任何行为；（九）不按考试规定，非独立完成答卷的其他行为。
四、试卷如有字迹不清，可举手向监考老师询问，但不得要求解释题意。
五、对违反考试纪律的学生，监考老师立即没收其试卷，令其退出考场。
学校将按《学生考试违纪作弊处罚规定》，对违纪学生进行处理。
六、学期总评成绩有不合格科目的学生应在假期中有计划补习功课，在下一学期开学初参加补考。
九、学生考试违纪处罚规定为加强学校基础文明建设,树立良好的校风,学风和考风,，严格考试管理，严肃考试纪律，凡参加学校考试的学生，必须严格遵守考场纪律，对违反学校考试行为做如下处罚规定。
一、考试违纪处罚:第一条有下列违纪情形之一者，取消考试资格，令其立即退出考场。