208届广东地区数学科高三第二轮复习专题数列及其应用2
高三数学数列模型及其应用2
广东省佛山市第一中学高三数学文科第二轮专题复习—数列专题全国通用.doc
广东省佛山市第一中学高三文科数学第二轮专题复习——数列专题课程分析:数列是特殊的函数,而函数又是高中数学的一条主线,所以数列这一部分内容容易命制多个知识点交融的题目,它能很好体现高中阶段要求学生掌握的函数思想、方程思想两种基本的数学思想,是高考的热点,其综合题型也常在高考压轴题中出现。
所数列是高中阶段学生要掌握的一个重要知识模块。
本专题的高考考题既有选择题,填空题,又有解答题;有容易题,中等题,也有难题。
求数列的通项公式是最为常见的题目,特别是已知数列的递推公式,求数列的通项公式这一类型。
关于递推公式,在《考试说明》中的考试要求是:“了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项”。
但实际上,从近两年各地高考试题来看,是加大了对“递推公式”的考查,高于考纲中的“了解”要求。
此外数列中“已知n S 求n a ”,也一直是高考的常考题型,要切实。
此外选择题、填空题多以考查等差、等比数列的基本知识为主,属于中等以下的难度;解答题则是数列与函数、方程、不等式、程序框图等知识相结合的综合题型,以及数列应用题等等,难度要求较大,所以在第二轮的复习中要重点突破。
本专题的复习重点、难点是:如何解数列的解答题;通过知识的归类总结,构建数学知识的体系。
课时为2节课。
学情分析:1、 知识基础:数列是高中数学知识中规律性最强的部份,学生喜欢、也能够从特殊的数字中找到规律,并且归纳推理出一些结论。
学生在高三前期复习中已经基本掌握等差、等比数列的基本知识点,能够应用这些知识解决一些中等难度以下的数列的基本题型,能应用方程的思想解决一些简单的数列问题。
2、能力基础:学生已经具备了一定的运用方程的思想解决数列的基本问题的能力,但是在运用通项公式、前n 项和公式求解时,“知三得四”的灵活运用能力还有待提高。
运用函数的思想解决数列问题的意识不浓,能力也还有待提高。
3、心理基础:由于数列是一种较特殊的函数,大部分文科学生在函数部分的学习比较薄弱,有畏惧心理,存在学习本专题的心理障碍。
高三数学二轮专题复习课件:数列的应用PPT65页
高三数学二轮专题复习课件:数列的 应用
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
广东省广州市高三数学二轮复习 数列专题二 理
说明:本套练习以基本量和数列基本性质为主。
1、设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 2=2,a 5=14,则S 4的值为 ( )A .152 B.516 C .-516 D .-522、已知{}n a 为等差数列,其前n 项和为n S ,若36a =,312S =,则公差d 等于 ( )(A ) (B )53(C )2 (D )3 3、已知等差数列}{n a 中,1697=+a a ,14=a ,则=12a ( )A .15B .30C .31D .644、等差数列{}n a 中,192a =-,352a =-,则该数列前n 项和n S 取得最小值时n 的值是( ) A .4 B .5 C .6 D .7 5、等比数列{}n a 中5121=a ,公比21-=q ,记12n n a a a ∏=⨯⨯⨯(即n ∏表示数列{}n a 的前n 项之积),8∏ ,9∏,10∏,11∏中值为正数的个数是( ) A .1 B . 2 C . 3 D . 46、在等差数列{}n a 中,1233a a a ++=,282930165a a a ++=,则此数列前30项和为( ) A .810 B .840 C .870 D .900 7、已知数列4,,,121--a a 成等差数列, 4,,,1321--b b b 成等比数列,则212b a a -的值为( ) A 、21 B 、—21 C 、21或—21 D 、41 8、已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2a n -1(n ∈N +),则a 5= ( ) A .-16 B .16 C .31 D .32 9、设n S 是公差不为0的等差数列{}n a 的前n 项和,且124,,S S S 成等比数列,则21a a 等于( ) A.1 B. 2 C. 3 D. 4 10、等差数列{}n a 中,564a a +=,则10122log (222)aaa⋅⋅⋅⋅=( )A .10B .20C .40D .2+log 2511、数列{a n }满足log 3a n +1=log 3a n +1(n ∈N +)且a 2+a 4+a 6=9,则log 13(a 5+a 7+a 9)的值是( )A .-5B .-15C .5 D.1512、在等比数列{}n a 中,已知29,2333==S a .则{}n a 的通项公式为__________13、数列{}n a 的前n 项和为n S ,若)2,(2*1≥∈++=-n N n n S S n n ,11a =,则5S =14、若S n 为等差数列{a n }的前n 项和,S 9=-36,S 13=-104,则a 5与a 7的等比中项为15、等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 2=6,S 4=30,则S 6=________.16、在等比数列{}n a 中,n S 为其前n 项和,已知5423a S =+,6523a S =+,则此数列的公比q 为 17、已知公差大于零的等差数列{}n a ,2349,a a a ++=且2341,3,8a a a +++为等比数列{}n b 的前三项.(1) 求{}{},n n a b 的通项公式; (2) 设数列{}n a 的前n 项和为n S ,求1231111......nS S S S ++++.18、(广州市2013届高三上学期期末)已知数列}{n a 的前n 项和为n S ,数列}1{+n S 是公比为2的等比数列,2a 是1a 和3a 的等比中项.(1)求数列}{n a 的通项公式; (温馨提示:全部转化成1a ) (2)求数列{}n na 的前n 项和n T .19、数列{}n a 中112a =,前n 项和2(1)n n S n a n n =--,1n =,2,…. (1)证明数列1{}n n S n+是等差数列; (自己思考,不准翻看以前的答案)(2)求n S 关于n 的表达式;(3)设 3n n nb S1,求数列{}nb 的前n 项和nT .2013届高三二轮复习 数列专题一巩固练习 2013-3-261、(2012·丰台二模)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 2=2,a 5=14,则S 4的值为A.152B.516 C .-516D .-52解析 ∵a 2=2,a 5=14,∴公比q =12, ∴a 1=4,a 3=1, a 4=12,∴S 4=a 1+a 2+a 3+a 4=4+2+1+12=152. 答案 A2、已知{}n a 为等差数列,其前n 项和为n S ,若36a =,312S =,则公差d 等于(A ) (B )53(C )2 (D )3 【解析】因为36a =,312S =,所以13133()3(6)1222a a a S ++===,解得12a =, 316222a a d d ==+=+,解得2d =,选C.7、已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2a n -1(n ∈N +),则a 5=答案 BA .-16B .16C .31D .32解析 当n =1时,a 1=1,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(2a n -1)-(2a n -1-1), ∴a n =2a n -1,∴数列{a n }是首项为a 1=1,公比为2的等比数列,∴a 5=a 1q 4=16. 8.【北京市昌平区2013届高三上学期期末理】设n S 是公差不为0的等差数列{}n a 的前n 项和,且124,,S S S 成等比数列,则21a a 等于 【答案】C A.1 B. 2 C. 3 D. 4【解析】因为124,,S S S 成等比数列,所以2142S S S =,即2111(46)(2)a a d a d +=+, 即2112,2d a d d a ==,所以211111123a a d a a a a a ++===,选C. 10、数列{a n }满足log 3a n +1=log 3a n +1(n ∈N +)且a 2+a 4+a 6=9,则log 13(a 5+a 7+a 9)的值是A .-5B .-15C .5 D.15解析 ∵log 3a n +1=log 33a n =log 3a n +1,∴a n +1=3a n ,∴数列{a n }是公比为3的等比数列,∴a 5+a 7+a 9=(a 2+a 4+a 6)q 3=9×33=35,∴log 13(a 5+a 7+a 9)=log 1335=-5.答案 A15、等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 2=6,S 4=30,则S 6=________.解析 在等比数列{a n }中S 2,S 4-S 2,S 6-S 4成等比数列, ∵S 2=6,S 4-S 2=24,∴S 6-S 4=2426=96,∴S 6=S 4+96=126.17、已知公差大于零的等差数列{}n a ,2349,a a a ++=且2341,3,8a a a +++为等比数列{}n b 的前三项.(1)求{}{},n n a b 的通项公式; (2)设数列{}n a 的前n 项和为n S ,求1231111......nS S S S ++++. 解:(1)2349a a a ++=由 33a ∴= ………………2分1,a d d o >设等差数列的首项为,公差为且由2341,3,8a a a +++成等比数列, 36(4)(11)d d ∴=-+即:2780d d +-= ……………………………………3分 解得:1,8(d d ==-舍) n a n ∴= ……………………………5分则13,2b q ∴== ∴123-⋅=n n b ………………………7分(2) (1)2n n n S +=由 得12112()(1)1n S n n n n ==-++ …………9分 ∴ 12311112222............122334(1)n S S S S n n ++++=++++⨯⨯⨯⨯+ 111112[(1)()...()]2231n n =-+-++-+=21n n + ……12分18、(广州市2013届高三上学期期末)已知数列}{n a 的前n 项和为n S ,数列}1{+n S 是公比为2的等比数列,2a 是1a 和3a 的等比中项.(1)求数列}{n a 的通项公式; (2)求数列{}n na 的前n 项和n T .(1)解:∵}1{+n S 是公比为2的等比数列,∴11112)1(2)1(1--⋅+=⋅+=+n n n a S S . …………… 1分 ∴12)1(11-⋅+=-n n a S .从而11122+=-=a S S a ,221233+=-=a S S a . …………… 3分 ∵2a 是1a 和3a 的等比中项∴)22()1(1121+⋅=+a a a ,解得=1a 1或11-=a . …………… 4分 当11-=a 时,11+S 0=,}1{+n S 不是等比数列, …………… 5分∴=1a 1. ∴12-=nn S . …………… 6分当2n ≥时,112--=-=n n n n S S a . ………… 7分 ∵11=a 符合12-=n n a , ∴12-=n n a . ……… 8分(2)解:∵12n n na n -=, ∴1211122322n n T n -=⨯+⨯+⨯++. ① …………… 9分21231222322n n T n =⨯+⨯+⨯++.② …………… 10分①-②得2112222n n n T n --=++++- …………… 11分12212nn n -=-- …………… 12分 =()121n n --. …………… 13分 ∴()121n n T n =-+. …………… 14分 19、数列{}n a 中112a =,前n 项和2(1)n n S n a n n =--,1n =,2,…. (1)证明数列1{}n n S n+是等差数列;(2)求n S 关于n 的表达式;(3)设 3n n n b S =1,求数列{}n b 的前n 项和n T .(1)证明:由2(1)n n S n a n n =--,得21()(1)(2)n n n S n S S n n n -=---≥.∴221(1)(1)n n n S n S n n ---=-,故111(2)1n n n nS S n n n -+-=≥-.…2分 ∴数列由1{}n n S n+是首项11221S a ==,公差1d =的等差数列; …… 4分 (2)解:由(1)得112(1)11n n S S n d n n n+=+-=+-=.……… 6分∴21n n S n =+; ………8分(3)由(2),得3n n n b S =1=321nn n +1=111(1)1n n n n =-++.…… 10分 ∴数列{}n b 的前n 项和1211111111122311n n n T b b b b n n n n -=++++=-+-++-+--+ …12分 1111nn n =-=++. ……… 14分。
最新高考数学第二轮专题复习- 数列的综合运用(含答案)
万件的月份是( )
A.5月、6月B.6月、7月C.7月、8月D.8月、9月
二. 填空题
7.数列 前n项和为__________.
8.设 是首项为1的正项数列,且 ,则它的
通项公式是 _________.
9.已知一个等比数列首项为1,项数是偶数,其奇数项之和为85,偶数项之和为170,求这个
A. B.
C. D.
4.若数列 前8项的值各异,且 对任意 都成立,则下列数列中可取遍
前8项值的数列为( )
A. B. C. D.
5.已知数列 ,那么“对任意的 ,点 都在直线 上”是“
为等差数列”的( )
A.必要而不充分条件B. 充分而不必要条件
C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
6.根据市场调查结果,预测某种家用商品从年初开始的n个月内累积的需求量 (万件)近似
数列的公比,项数为.
10.在各项均为正数的等比数列 中,若 则
.
三. 解答题
11.数列 的前n项和为 ,且 , 求
(1) , , 的值及数列 的通项公式;(2) 的值.
12. 有穷数列 的前n项和Sn=2n2+n, 现从中抽取某一项(不是首项和末项)后, 余下项的
平均值是79.(1)求数列 的通项;(2)求数列 的项数及抽取的项数.
常数项为0, 那么 一定是公差不为0的等差数列.
通项 与前n项和 之间的关系:
2.分析高考趋势
数列是初等数学与高等数学衔接和联系最密切的内容之一, 是进一步学习高等数学的基础, 数列的题目形态多变, 蕴含丰富的数学思想和数学方法, 是高考的热点之一. 在近几年新教材的高考试题中, 对数列的考查多以解答题的形式出现, 数列与函数, 数列与不等式等的综合知识, 在知识的交汇点处设计题目, 成为高考对能力和素质考查的重要方面. 在数列方面的考查, 对能力方面的要求, 呈现越来越高的趋势, 对知识考查的同时, 伴随着对数学思想方法的考查. 在近几年新教材的高考试题中, 数列约占 %左右, 考查的内容主要有: ①等差数列、等比数列的基本知识 (定义、通项公式、前n项和公式); ②等差数列、等比数列与其他知识点的综合运用, 及应用数列知识解决实际问题; ③ 函数和方程的思想, 化归思想, 分类讨论思想, 待定系数法等.
高三数学第二轮复习讲义 数列的应用二试题
卜人入州八九几市潮王学校2021届高三数学第二轮复习讲义数列的应用[根底训练]1、取第一象限内的两点P 1(x 1,y 1)、P 2(x 2,y 2)使1、x 1、x2、2依次成等差数别,1、y 1、y 2、2依次成等比数列,那么点P 1、P 2与射线L :y=x(x>0)的关系为〔〕A 、点P 1、P 2都在L 的上方B 、点P 1、P 2都在L 上C 、点P 1、P 2都在L 的下方D 、点P 1在L 的下方,点P 2在L 的上方2、某工厂的消费总值月平均增长率为P ,那么年平均增长率为〔〕A 、p 11B 、12pC 、(1+p)12D 、(1+p)12-1 3、数列{a n }的通项公式是a n =1+n n b a ,其中a,b 均为正常数,那么a n 与a n+1的大小12+x 关系是〔〕Aa n >a n+1Ba n <a n+1 Ca n =a n+1D 与n 的取值无关4、S k 表示数列{}n a 的前k 项和且S k +S k+1=a k+1〔k ∈N *〕,那么此数列为〔〕 A 、递增数列B 、递减数列C 、常数数列D 、摆动数列5、三个数,,a b c 成等比数列,假设有1a b c ++=成立,那么b 的取值范围是〔〕A .10,3⎡⎤⎢⎥⎣⎦B .11,3⎡⎤--⎢⎥⎣⎦C .10,3⎡⎫⎪⎢⎣⎭D .[)11,00,3⎛⎤- ⎥⎝⎦ 6、等差数列{}n a 中,a 1=-5,它的前11项的平均值为5,假设从中抽取1项,余下10项的平均值为4,那么抽取的是第_______项。
[例题分析]例1、点A n (n,a n )为函数F 1:y=12+x 上的点,点B n (n,b n )为函数F 2:y=x 上的点,其中n ∈N +,设c n =a n -b n (n ∈N),试比较c n 与c n+1的大小例2、等差数列{}n a 是递增数列,前n 项和为n S ,且1,a 3,a 9a 成等比数列,255S a =〔1〕求数列{}n a 的通项公式;〔2〕假设数列{}n b 满足211n n n n n b a a +++=求数列{}n b 的前99项的和。
高考数学二轮总复习第2篇经典专题突破核心素养提升专题2数列第2讲数列求和及其综合应用课件
b1+b2+b3+…+b2n-1+b2n =(2+4+…+2n)+(22+24+…+22n) =n×(22+2n)+4×1(-1-4 4n) =n(n+1)+43(4n-1);
(2)∵cn=b2n-1·b2n=2n×22n=2n·4n, ∴Sn=2×41+4×42+6×43+…+2n·4n, 4Sn=2×42+4×43+6×44+…+2(n-1)·4n+2n·4n+1, 两式相减得,-3Sn=2×41+2×42+2×43+…+2×4n-2n×4n+1 =8(11--44n)-2n×4n+1
(1)求数列{an}的通项公式; (2)设 bn=24nn+an1,求数列{bnbn+1}的前 n 项和 Tn.
【解析】(1)当 n=1 时,a1=14. 因为 a1+4a2+42a3+…+4n-2an-1+4n-1an=n4,① 所以 a1+4a2+42a3+…+4n-2an-1=n-4 1(n≥2,n∈N*),② ①-②得 4n-1an=14(n≥2,n∈N*), 所以 an=41n(n≥2,n∈N*). 当 n=1 时也适合上式,故 an=41n(n∈N*).
核心拔头筹 考点巧突破
考点一 数列求和
1.裂项相消法就是把数列的每一项分解,使得相加后项与项之间 能够相互抵消,但在抵消的过程中,有的是依次项抵消,有的是间隔项 抵消.常见的裂项方式有:
n(n1+1)=1n-n+1 1; n(n1+k)=1k1n-n+1 k; n2-1 1=12n-1 1-n+1 1; 4n21-1=122n1-1-2n1+1.
②cn=4n3-n 2, Tn=23+362+1303+…+4n3-n 2,① 13Tn=322+363+1304+…+4n3-n 6+43nn-+12,②
高考数学第二轮专题复习数列教案
高考数学第二轮专题复习数列教案二、高考要求1.理解数列的有关概念,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前n项. 2.理解等差〔比〕数列的概念,掌握等差〔比〕数列的通项公式与前n项和的公式. 并能运用这些知识来解决一些实际问题.3.了解数学归纳法原理,掌握数学归纳法这一证题方法,掌握“归纳—猜想—证明〞这一思想方法.三、热点分析1.数列在历年高考中都占有较重要的地位,一般情况下都是一个客观性试题加一个解答题,分值占整个试卷的10%左右.客观性试题主要考查等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式、极限的四那么运算法那么、无穷递缩等比数列所有项和等内容,对基本的计算技能要求比较高,解答题大多以考查数列内容为主,并涉及到函数、方程、不等式知识的综合性试题,在解题过程中通常用到等价转化,分类讨论等数学思想方法,是属于中高档难度的题目.2.有关数列题的命题趋势〔1〕数列是特殊的函数,而不等式那么是深刻认识函数和数列的重要工具,三者的综合求解题是对基础和能力的双重检验,而三者的求证题所显现出的代数推理是近年来高考命题的新热点〔2〕数列推理题是新出现的命题热点.以往高考常使用主体几何题来考查逻辑推理能力,近两年在数列题中也加强了推理能力的考查。
〔3〕加强了数列与极限的综合考查题3.熟练掌握、灵活运用等差、等比数列的性质。
等差、等比数列的有关性质在解决数列问题时应用非常广泛,且十分灵活,主动发现题目中隐含的相关性质,往往使运算简洁优美.如a2a4+2a3a5+a4a6=25,可以利用等比数列的性质进行转化:a2a4=a32,a4a6=a52,从而有a32+2aa53+a52=25,即〔a3+a5〕2=25.4.对客观题,应注意寻求简捷方法解答历年有关数列的客观题,就会发现,除了常规方法外,还可以用更简捷的方法求解.现介绍如下:①借助特殊数列. ②灵活运用等差数列、等比数列的有关性质,可更加准确、快速地解题,这种思路在解客观题时表现得更为突出,很多数列客观题都有灵活、简捷的解法5.在数列的学习中加强能力训练数列问题对能力要求较高,特别是运算能力、归纳猜想能力、转化能力、逻辑推理能力更为突出.一般来说,考题中选择、填空题解法灵活多变,而解答题更是考查能力的集中表达,尤其近几年高考加强了数列推理能力的考查,应引起我们足够的重视.因此,在平时要加强对能力的培养。
高三数学二轮专题复习第二类 数列问题重在“归”——化归、归纳
@《创新设计》
14
@《创新设计》
探究提高 1.(1)归纳:通过条件归纳出 a1+4a2+42a3+…+4n-2an-1=n-4 1(n≥2), 进而得出{an}的通项公式. (2)化归:把数列的通项分拆,利用裂项相消法求和. 2.破解策略:“算一算、猜一猜、证一证”是数列中特有的归纳思想,利用这种思 想可探索一些一般数列的简单性质.等差数列与等比数列是数列中的两个特殊的基 本数列,高考中通常考查的是非等差、等比数列问题,应对的策略就是通过化归思 想,将其转化为这两种数列.
第二类 数列问题重在“归”——化归、归纳
等差数列与等比数列是两个基本数列,是一切数列问题的出发点与归宿.对于不是等差 或等比的数列,可从简单的个别的情形出发,从中归纳出一般的规律、性质,这种归 纳思想便形成了解决一般性数列问题的重要方法:观察、归纳、猜想、证明.由于数列 是一种特殊的函数,也可根据题目的特点,将数列问题化归为函数问题来解决.
n(n+1)
(2)解 根据(1)得 an=λn,所以 a1·a2…an=λ1+2+…+n=λ 2 , 从而 bn=1nlogλλn(n2+1)=n+2 1,
则{bn}是首项为 1 的等差数列. 故 Tn=1+n2+2 1n=n(n+ 4 3).
@《创新设计》
探究提高 1.(1)归纳:通过条件归纳出 a1+4a2+42a3+…+4n-2an-1=n-4 1(n≥2), 进而得出{an}的通项公式. (2)化归:把数列的通项分拆,利用裂项相消法求和. 2.破解策略:“算一算、猜一猜、证一证”是数列中特有的归纳思想,利用这种思 想可探索一些一般数列的简单性质.等差数列与等比数列是数列中的两个特殊的基 本数列,高考中通常考查的是非等差、等比数列问题,应对的策略就是通过化归思 想,将其转化为这两种数列.
高三数学二轮复习 4.2数列的应用课件
(2)若对于n≥2,n∈N*,不等式
1 a2a3
+
1 a3a4
+…+
1 <2恒成立,求t的取值范围. anan+1
[解析] (1)依题意,
Sn+Sn-1=ta2n
n≥2 ①
Sn-1+Sn-2=tan2-1 n≥3 ②
①-②得an+an-1=t(a2n-a2n-1)(n≥3),
由已知得an+an-1>0,故an-an-1=1t (n≥3),
,消去y得
xn+1 2x2-yn+xnx+n 2x+1=0. 解得x=xn或x=xn+ xn 2. 由题设条件知xn+1=xn+ xn 2.
(2)证明:bbn+n 1=xxn+n-111-22++1313 =xnxx+nn-112-2+2+13 13=2xn-x-1nx2n++1313=33x33+n+x2n- x-2n--x2n2xn=-2. ∴数列{bn}是等比数列,b1=x1-1 2+13=-2,q=-2.
1 xn+2
的直线交曲线C于
另一点An+1(xn+1,yn+1),点列{An}的横坐标构成数列{xn},
其中x1=171.
(1)求xn与xn+1的关系式;
(2)令bn=xn-1 2+13,求证:数列{bn}是等比数列; (3)若cn=3n-λbn(λ为非零整数,n∈N*),试确定λ的 值,使得对任意n∈N*,都有cn+1>cn成立.
[分析] (1)由直线方程点斜式建立xn与yn关系,而(xn, yn)在曲线xy=1上,有xnyn=1,消去yn得xn与xn的关系;(2)由 定义证bbn+n 1为常数;(3)转化为恒成立的问题解决.
[解析] (x-xn),
(1)过点An(xn,yn)的直线方程为y-yn=-
高三数学二轮专题复习课件:数列的应用65页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70列的 应用
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
高三数学二轮复习:专题二 数列
(2)若数列an+bn是首项为 1,公比为 2 的等比数列,求数列{bn}的前 n 项和. 解 因为数列{an+bn}是首项为1,公比为2的等比数列, 所以an+bn=2n-1, 因为an=2n-1,所以bn=2n-1-(2n-1). 设数列{bn}的前n项和为Sn, 则Sn=(1+2+4+…+2n-1)-[1+3+5+…+(2n-1)] =11--22n-n1+22n-1=2n-1-n2, 所以数列{bn}的前n项和为2n-1-n2(n∈N*).
热点一 等差数列、等比数列的运算
1.通项公式 等差数列:an=a1+(n-1)d; 等比数列:an=a1·qn-1. 2.求和公式 等差数列:Sn=na1+ 2 an=na1+nn2-1d; 等比数列:Sn=a111--qqn=a11--aqnq(q≠1).
3.性质 若m+n=p+q, 在等差数列中am+an=ap+aq; 在等比数列中am·an=ap·aq.
板块三 专题突破 核心考点
专题二 数 列
第1讲 等差数列与等比数列
[考情考向分析]
1.等差、等比数列基本量和性质的考查是高考热点,经常以小 题形式出现. 2.数列求和及数列与函数、不等式的综合问题是高考考查的重 点,考查分析问题、解决问题的综合能力.
内容索引
热点分类突破 真题押题精练
热点分类突破
押题依据 解析 答案
2.在等比数列{an}中,a3-3a2=2,且5a4为12a3和2a5的等差中项,则
{an}的公比等于
A.3
B.2或3
√C.2
D.6
押题依据 等差数列、等比数列的综合问题可反映知识运用的综合性和 灵活性,是高考出题的重点.
押题依据 解析 答案
3.已知各项都为正数的等比数列{an}满足 a7=a6+2a5,存在两项 am,an 使得 am·an=4a1,则m1 +4n的最小值为
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第二轮专题复习:数列及其应用关于数列:(1)等差数列与等比数列;定义,通项公式,求和公式,中项,性质等. (2)数列求和的各种方法;倒序;错位相减;分解;裂项;分类等. (3)数列与函数、不等式;(4)数列的应用;(5)递推问题.高考常考. 一.求数列的通项公式方法一:数列的前n 项和与第n 项的关系例1. 已知数列{}n a 的前n 项和n S 满足5log (1)n S n +=,求n a ,并判断{}n a 是什么数列? 解: ∵5log (1)n S n +=∴15n n S +=,即51nn S =-∴当1n =时,111514a S ==-=∴当2n ≥时,11(51)(51)n n n n n a S S --=-=---155n n -=-145n -=又∵11445n a -==⨯∴1*45()n n a n N -=∈,∴数列{}n a 是首项为4,公比为5的等比数列..例2. 已知数列{}n a 满足53,n n a S n N +=+∈,求1321n a a a -+++解: ∵53,n n a S n N +=+∈,∴13,55n n S a n N +=+∈ ∴当n=1时, 11a S =,1153a a =+,134a =当2n ≥时, 1n n n a S S -=-, 由1355n n S a =+和111355n n S a --=+两式相减得,114n n a a -=-∴数列{}n a 是以34为首项,14-为公比的等比数列.∴13521,,,,,n a a a a -,是以34为首项,116为公比的等比数列.∴132131(1())41416[1()]1516116n n n a a a --+++==-- 例3. 已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且142,()n n S a n N ++=+∈,11a =,12n n n b a a +=-,求证数列{}n b 是等比数列,并写出其通项公式.解:∵142n n S a +=+,∴142(2)n n S a n -=+≥两式相减得,1144(2)n n n a a a n +-=-≥∴11224(2)n n n n a a a a n +--=-≥即1122(2)2n nn n a a n a a +--=≥-∵12n n n b a a +=-,∴112n n n b a a --=- ∴12(2)nn b n b -=≥即数列{}n b 是等比数列. ∵142n n S a +=+,11a =∴12142a a a +=+,解得25a =, ∴12123b a a =-=∴数列{}n b 是以3为首项,2为公比的等比数列.即132()n n b n N -*=∈练习: 数列{}n a 的前n 项和252n S n n =-+,则{}n a 的前10项和10T = 60 .方法二: 递推数列的通项公式和求法例1.数列{}n a 中,11a =,121,(2)n n a a n n -=+-≥,求其通项公式n a . 解:由题意得,11a =,213a a =+,325a a =+,437a a =+,…… 121(2)n n a a n n -=+-≥以上各式两端相加得,2135(21)(2)n a n n n =++++-=≥当1n =时, 2111a == ∴2()n a n n N *=∈例2.数列{}n a 中,11a =,0n a >,2211(1)0n n n n n a na a a +++-+=,n N +∈,求{}n a .解: ∵2211(1)0n n n n n a na a a +++-+⋅=∴11[(1)]()0n n n n n a na a a +++-+=∵0n a >,∴10n n a a ++≠∴1(1)0n n n a na ++-=即11n n a na n +=+ ∴2112a a =,3223a a =,4334a a =,……, 11n n a na n +=+,各式两端分别相乘得, 32412311231234n n a a a a n a a a a n--=化简得, 11n a a n =, ∵1111a == ∴1()n a n N n*=∈ 练习: 1.数列{}n a 中,11a =,12,()2nn n a a n N a ++=∈+,则=n a .二.等差等比数列的简单综合问题 (一)基本量的方程思想例1. 设{}n a 数列为等比数列,{}n b 数列为等差数列,且10b =,n n n c a b =+,若{}n c 是1,1,2,,求{}n c 的前10项和.解:由题设可得10b =,11c =,21c =,32c =,设{}n a 的公比为q ,{}n b 的公差为d∵n n n c a b =+,∴11122233112(0)111222a b a q q a b q d d a b q d +==⎧⎧=≠⎧⎪⎪+=⇒+=⇒⎨⎨⎨=-⎩⎪⎪+=+=⎩⎩∴12,1n n n a b n -==-,∴10121210(09)978122n c c c --+++=+=-例 2. 在等差数列{}n a 中,公差0d ≠,2a 是1a 与4a 的等比中项,已知1312,,,,,,k k k n a a a a a 成等比数列,求数列{}n k 的通项公式.解:依题设得1(1)n a a n d =+-,2214a a a =∴2111()(3)a d a a d +=+整理得,21d a d =∵0d ≠∴1d a = ∴n a nd = ()*n N ∈所以,由已知得, 12,3,,,,,n d d k d k d k d 是等比数列,由0d ≠,所以数列121,3,,,,,n k k k 也是等比数列,且首项为1,公比为3,∴19k = ∴数列{}n k 是9为首项,3为公比的等比数列,∴11933()n n n k n N -+*=⨯=∈(二) 证明等差等比数列1. 在数列{}n a 中,12a =,1431n n a a n +=-+,n ∈*N .证明数列{}n a n -是等比数列.2.设函数()21x f x x =+,若数列{}n a 的项满足1()(,2)n n a f a n N n -=∈≥,117a =-. ①求证数列1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是等差数列.②设1nnn a b a -=,求{}n b 的最大项和最小项及相应的n 值. 解:最大项为43b =,最小项为51b =-。
练习: 1.等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知5620a a =-,则10S = 100 .2.等比数列{}n a 中,214a a -=,65324a a -=,则公比q =3±.3. 数列是}{n a 等比数列,其中5547,14,,1a a a +=且成等差数列. 求数列}{n a 的通项公式; 三.数列求和例1. 求数列}21{n n ⨯前n 项和n S . 解:n n n S 21813412211⨯++⨯+⨯+⨯= ①12121)1(161381241121+⨯+⨯-++⨯+⨯+⨯=n n n n n S ② ①,②两式相减得:112211)211(21212181412121++---=⨯-++++=n n n n n n n S n n n n n nn S 2212)2211(211--=--=∴-+例2.求数列,)1(211,,3211,211+++++++n 前n 项和n S .解:112(1)n a n =++++2(1)(2)n n =++112()12n n =-++∴1111112[()()()]233412n S n n =-+-++-++ 112()22n =-+2nn =+ 练习:1已知数列{}n a 满足12323(1)(21)n a a a na n n n ++++=++,则该数列的前n 项和为( B )A. 2(1)n n +B. 3(1)n n +C.(2)n n +D. (3)n n +2.1111133557(21)(21)n n ++++=⨯⨯⨯-+四. 函数与数列 例1.已知()(,,0)xf x a b a ax b=≠+为常数,(1)1f =,若()2f x x =有唯一解,设数列 {}n a 满足1(2)a f =,1()(2)n n a f a n -=≥,求{}n a 的通项公式.解:∵(1)1f =,∴11a b=+即1a b += 又∵()2f x x =有唯一解,∴22(21)0ax b x +-=,由0∆=得12b = ∴12a =,2()1x f x x =+ ∵1(2)a f =,∴143a =, ∵1()n n a f a -=∴1121n n n a a a --=+即1211n n a a -=+即1111122n n a a -=+ ∴11111(1)2n n a a --=-即数列11n a ⎧⎫-⎨⎬⎩⎭是以13为首项,12为公比的等比数列 ∴1111()132n n a -=+例2. 已知函数f (x )=x 2-4,设曲线y =f (x )在点(x n ,f (x n ))处的切线与x 轴的交点为(x n +1,u )(u ,N +),其中为正实数. (Ⅰ)用x x 表示x n +1; (Ⅱ)若a 1=4,记a n =lg22n n x x +-,证明数列{a 1}成等比数列,并求数列{x n }的通项公式; (Ⅲ)若x 1=4,b n =x n -2,T n 是数列{b n }的前n 项和,证明T n <3.解析:本题综合考查数列、函数、不等式、导数应用等知识,以及推理论证、计算及解决问题的能力.(Ⅰ)由题可得'()2f x x =.所以曲线()y f x =在点(,())n n x f x 处的切线方程是:()'()()n n n y f x f x x x -=-.即2(4)2()n n n y x x x x --=-.令0y =,得21(4)2()n n n n x x x x +--=-.即2142n n n x x x ++=.显然0n x ≠,∴122n n nx x x +=+. (Ⅱ)由122n n n x x x +=+,知21(2)22222n n n n nx x x x x +++=++=, 同理21(2)22n n nx x x +--=. 故21122()22n n n n x x x x ++++=--. 从而1122lg2lg 22n n n n x x x x ++++=--,即12n n a a +=.所以,数列{}n a 成等比数列.故111111222lg2lg 32n n n n x a a x ---+===-.即12lg 2lg 32n n n x x -+=-. 从而12232n n n x x -+=- 所以11222(31)31n n n x --+=- 五. 数列的综合运用例1.由坐标原点O 向曲线)0(323≠+-=a bx ax x y 引切线,切于O 以外的点P 1),(11y x ,再由P 1引此曲线的切线,切于P 1以外的点P 222,(y x ),如此进行下去,得到点列{ P n n n y x ,(}}.求:(Ⅰ))2(1≥-n x x n n 与的关系式;(Ⅱ)数列}{n x 的通项公式; 解析 (Ⅰ)由题得b ax x x f +-='63)(2过点P 1(),11y x 的切线为),0)()((:11111≠-'=-x x x x f y y l1l 过原点 32211111113(3)()(36),.2x ax bx x x ax b x a ∴--+=--+=得 又过点P n (,)n n x y 的:()()n n n n l y y f x x x '-=-因为n l 过点P n-1(11,)n n x y -- 11()()n n n n n y y f x x x --'∴-=-整理得.0))]((32[112121=----+----n n n n n n n n x x x x a x x x x211111()(23)0,230.13(2).22n n n n n n n n n n x x x x a x x x x a x x a n -----∴-+-=≠+-=∴=-+≥由得(Ⅱ)由(I )得11().2n n x a x a --=--所以数列{x n -a }是以2a 公比为21-的等比数列 .])21(1[)21(21a x a a x n n n n --=∴-=-∴-(法2)通过计算,])21(1[,,,4321a x x x x x n n --=而猜出再用数学归纳法证明. 例2:已知数列{a n }满足251=a ,nn n a a a 221+=+(1)求证:2<a n <3;(2)求证:)2(4121-<-+n n a a ; 思路分析:(1)从nn n a a a 221+=+递推式看,应该从数列归纳法入手;(2)可用证不等式的放缩法来求解. (1)①当n=1时,251=a ,2<a 1 <3; ②设n=k 时,2<a k <3,那么n=k+1时,02)2(221>-=-+kk k a a a 即a k+1>2,又2<a k <3,所以0<a k -2<1,0<(a k -2)2<1,而2a k >4, 故a k+1-2<1,即a k+1<3, 由①②知2<a n <3(2)由(1)知0<a n -2<1,2a n >4,∴)2(41222)2(221-<-<-=-+n n n n n n a a a a a a 例3. 甲、乙两大超市同时开业,第一年的全年销售额为a 万元,由于经营方式不同,甲超市前n 年的总销售额为)2(22+-a n a 万元,乙超市第n 年的销售额比前一年销售客多a a 1)32(-万元。