浅谈如何做好部门级人员培训工作

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浅谈如何做好企业人才的培训与开发

企业人才的培训与开发，就是对现有员工进行培训，对人才进行潜能的开发。

为了企业的可持续健康发展，企业要有针对性的对员工进行培训，要不断的引进高精尖高素质的人才，从根本上提高企业的竞争力。

一、做好企业人才的培训和开发的意义企业所处的环境在不断的变化，面对的市场竞争越来越激烈，科学技术发展迅速，员工如果不经常充电就无法适应环境的变化和岗位的需求，企业要对员工进行培训，员工也要不断提升自己的内在需求。

从产品竞争、销售竞争到资本竞争，市场的竞争在不断升级，而归根结底是对人才的竞争，企业如果不重视员工的培训与开发，很难在激烈的市场竞争中立足。

培训是开发人才的重要途径。

二、企业人才培训和开发存在的问题1.高层次的人才缺乏。

我国企业目前的现状，企业缺乏大批经验丰富的管理人才，缺乏成熟的适应市场需求的营销人才等。

企业急需人才来应付日益激烈的市场竞争，但是企业没能建立起人才培训和开发的管理机制，没有对员工进行有针对性的培训，致使企业的发展缓慢。

2.用人机制不能适应要求。

人力资源管理的中心环节是对员工的使用，对人员进行规划、分工、绩效考核、开发培训是为了更好的用人，同时对员工进行激励、提拔也是为了更好的用人。

人力资源管理的核心是用好人。

目前我国的有些企业缺乏对员工的有效管理，没有实施岗位考核和奖惩机制，没有实施公平竞争优胜劣汰的机制，员工的危机意识，责任意识十分薄弱，工作积极性低下。

三、企业对人才进行培训与开发应该采取的措施1.更新培训的观念。

培训是人力资本增值的源泉，企业领导要对培训工作的重要性提高认识，深刻认识到企业生存发展的基石是对员工的培训。

对员工进行培训能使员工不断提高自身的工作能力，提升自身素质，培训能增加员工对企业的归属感，提高员工对企业的忠诚度，这样可以很好的留住人才。

2.建立科学的员工培训体系。

建立一个系统化、能与国际接轨的员工培训体系，对员工岗位资格培训逐步的规范，推进建立企业管理人员、生产作业人员的任职资格制度，推进科学化的岗位培训有促进作用。

加强员教育培训

加强员教育培训在现代社会快速发展的背景下，加强员工教育培训成为了企业发展的关键。

员工教育培训不仅能够提高员工的专业能力，增强其执行力，还能提升员工对企业的认同感，增强团队合作意识。

本文将探讨如何加强员工教育培训，以促进企业的持续发展。

一、建立全面的培训规划要加强员工教育培训，首先需要建立全面的培训规划。

企业可以根据员工的需求和岗位要求，制定不同层次、不同类型的培训计划。

例如，可以开展技能培训、管理培训、沟通能力培训等多种形式的培训活动。

同时，要根据企业的发展战略，将培训与业务发展紧密结合，使培训内容对员工的实际工作具有指导意义。

二、优化培训方式和手段在加强员工教育培训中，培训方式和手段的优化尤为重要。

传统的面对面培训方式已经难以满足企业快速发展的需求，因此可以采用多媒体教学、在线学习平台等现代化的培训手段，以提高培训效果和效率。

此外，还可以组织员工间的经验分享会、定期开展内部培训讲座等，促进员工之间的学习互动，增进共同进步的氛围。

三、激励员工参与培训激励员工参与培训是加强员工教育培训的关键。

企业可以通过设立培训奖励制度，将参与培训和提升能力与员工的绩效考核和晋升挂钩。

此外，可以给予学习成绩优秀的员工一定的奖金或晋升机会，以激发员工的学习热情。

同时，企业还可以为员工提供灵活的学习时间和资源，帮助他们更好地融入学习氛围。

四、建立培训评估机制要确保员工教育培训的有效性，企业需要建立完善的培训评估机制。

通过设立培训效果评估指标，对培训效果进行评估和反馈，及时发现问题并加以改进。

同时，可以通过定期开展培训需求调查，了解员工对培训的需求和反馈意见，根据员工的实际需求进行有针对性的培训安排。

五、持续关注员工培训加强员工教育培训是一个持续的过程，企业需要长期关注员工的培训需求和发展。

定期进行员工绩效考核，了解员工的成长和学习情况，及时调整培训计划和方式，以适应企业发展的需要。

同时，要建立员工培训档案，记录员工的培训和学习情况，为员工的职业发展提供依据和支持。

浅谈公共部门人力资源培训的重要性

浅谈公共部门人力资源培训的重要性公共部门人力资源培训的含义公共部门人力资源培训是政府人事管理系统的一项基本的管理职能。

它指国家行政机关、国有企事业组织与人事行政主管机关，通过法律、法规的规定，运用一定的形式和方法，有计划、有组织地对公职人员进行以提高政治素质、业务能力和工作绩效为主要目的的终身的继续教育和训练活动。

作为一种成人继续教育，公共部门人力资源培训与一般的学校常规教育有所不同。

首先，公共部门人力资源培训是以提高工作岗位的工作效率和水平，改进工作方式为核心与直接的目的，因此，它的针对性较强。

培训的内容和方式，基本上都是围绕着公职人员从事行政活动所必备的政治素质、职业道德，以及知识、能力和技巧上。

其次，公共部门人力资源培训是一种终身的、回归的继续教育，是常规教育的发展和延续，属于“第二过程教育”的再教育，它伴随着公职人员个人职业生涯发展的始终。

再次，公共部门人力资源培训的内容是根据职位或职务的具体要求，向受训者灌输专门的知识和特殊的技能，以工作需要为着眼点。

从长远和整体上看，培训被作为是提高整个政府组织绩效的基本途径和手段。

最后，公共部门人力资源培训的形式多样灵活，伸缩性较强。

在教育时间、范围和方法上，都是切中公职人员的工作需要的。

公共部门人力资源培训的必要性培训对个人和组织发展的重要性似乎是不言而喻的。

但是，在实际的管理运作中，它常常被作为一种被动的行为或补救措施，即当组织诊断出现问题时，才会考虑到对员工的培训。

因此，充分认识到公共部门人力资源培训的必要性和作用，有助于在人力资源管理中，以正确的观念和态度从事这一重要工作，积极发展和完善培训制度、体系及其技术、方法。

公共部门人力资源培训的必要性体现在：一、科技革命、信息社会与知识经济时代的到来，使公共部门人力资源管理面临着前所未有的挑战。

21世纪科技革命的结果给我们带来了信息社会和知识经济社会，正如约翰.奈斯比特所说：“在信息经济社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。

浅谈如何做好新建电厂生产人员的培训工作

浅谈如何做好新建电厂生产人员的培训工作
左新燕（新疆天富热电股份有限公司）
摘要：疆天富热电股份有限公司近年正值跨越式大发展的时期，后培训时间１２个月。新先 — 启动了３０３ＭＷ、６ＭＷ等热电联产及垃圾发电等大型热电项目，结合公６０司战略发展规划及人力资源发展需要，２１自０１年起公司已与多个疆内外院
一
适用性及高质量的《电厂培训教材》培训教材是培训火。目概况及人员配置情况，制定了总的培训方案及《新学员培训管理办套通用性、是是法》并对整个培训实施全过程进行统筹、，协调、检查、考核和监督，培电厂设备系统的模本，学员学习必备的工具，按电厂三大主机划汽电单训工作由公司培训中心及各电厂按培训方案制定详细的培训计划并分为锅炉设备及系统、机设备及系统、气设备及系统、元机组由于现代大型机组的自动化程度非常高，普遍采用组织实施、管理与考核，要求培训工作有计划、有落实、有考核、有总集控运行几部分。了微机控制，可再加上单元机组微机控制（故热控）电厂中所牵扯到。结。供水净化、化学运行等方面的相关知识可以加到相应的首先要求各电厂与培训学员签订安全培训协议及培训服务协的燃料运输、汽将议，明确双方的责、利，权、并严格按协议履行；培训管理与考核中实锅炉设备及系统、机设备及系统教材中去。另外，单元机组集控培切行分级管理、分级考核，将培训学员的平时日常表现、工作态度、考运行分解到锅炉和汽机教材中。训教材做到以实用为原则，忌大力设系统要以培训厂为；同时又充隹，勤、考核成绩与实习的绩效考核工资直接挂钩，制定出切实可行的培片幅的纯理论，求教材精简；备、设说针训学员考核办法，真执行培训工作未完成、训计划落实不到分利用新建电厂的相关资料、备订货协议书、明书等资料，对认对培电厂的设备构造原理、艺流程及专业基础工位的单位，与相关责任人绩效考核挂钩；培训计划中的每一项工作都新机组的安全生产知行实习。基于在理论培训Ｉ间打好的基础，＿期培训学员要到与本厂机炉电主要设备相同的电厂进行对口实习，关键词：新建电厂加强培训人力保障只有这样才能将理论培训所学的知识转化为生产实践技能。过去新疆天富热电股份有限公司系国有控股上市公司，是新疆唯一家集热、电联产，火电并举，、、一体化的能源工业企业，水发供调公有些新建电厂在培训生产运行人员时，～开始就将学员送往对口电厂实习，果不太理想。究其原因是培训学员在实习时，为没结因司所属分、子公司共２２家。随着新疆大发展的战略决策和火力发电工所基地的确立，公司目前正陆续建设以３０３ＭＷ、６０６０ＭＷ为主力机有系统掌握实际设备的结构、作原理和系统，以在电厂实习时找加因组的火力发电厂，照十年的远景规划，司总装机容量将达到３０无所事从，不着头绪，之实习时不能亲自动手操作，此不但按公２而工万千瓦。为了能够确保大型机组的顺利投产、安全生产发电，个新实习时间长，且效果也不佳。所以说对口电厂设备结构、作原各系统的理论培训是非常重要和十分必要的，是能否达到最终它建、建电厂都把生产人员培训作为一项首要的任务来抓。扩因为生产理、运行人员水平的高低直接关系到机组试运行后能否安全生产发电的培训效果的关键。３３在对口的仿真模拟机上进行模拟训练实习。在理论培训和．大问题。笔者就新建电厂生产人员（又称新学员）的培训工作谈点看对口电厂实习的基础上，训学员已基本掌握了运行机组的技能，培因法。此学员可以在对口仿真机上进行模拟故障处理训练，以增强生产运１制定《新疆天富热电股份有限公司新学员培训管理办法》及行人员以后运行时处理故障的能力。培训方案３４参与本厂机组最后的安装、．调试和试运行。经过以上三部分目前公司人力资源部２１年３至８月已陆续招聘了近５０名０１０学通大专以上学生进入单位培训实习，此公司制定了《学员培训管理培训后，员已基本具备运行机组的技能，过参与机组设备的最后为新办法》及培训方案，对培训目标、针培训时间、培训内容、培训计划、培安装、调试和试运行，培养学员实际操作能力和处理故障的应变能为今后本厂设备正常运行打好基础。训管理与考核、培训制度、培训协议、培训档案、培训职责及相关责任力，４理论培训人等相关内容做了详细规定，以保证培训质量和效果。探讨理论培训是整个培训的基础，了搞好理论培训，为必须要在２培训期间培训学员管理工作探讨培训期间培训学员管理工作的好坏直接关系到各个培训环节的以下几个方面做好工作。４１公司培训中心针对本系统机组的设备、系统公司已编写出．成败。力资源部是公司培训工作的归口管理部门，根据各热电项人并

员工培训的方法

员工培训的方法员工培训对于企业的发展至关重要。

一个优秀的员工培训计划不仅可以提高员工的专业技能，还可以增强员工的工作动力和团队合作意识。

因此，制定一套科学合理的员工培训方法显得尤为重要。

接下来，我们将探讨一些有效的员工培训方法。

首先，培训课程的设计至关重要。

培训课程应该根据员工的实际工作需要进行设计，内容要贴近员工的工作实际，注重实用性和操作性。

同时，培训课程的设计要注重系统性和全面性，不能只注重某一方面的培训，而忽视其他方面的培训。

其次，培训方法的选择也是至关重要的。

针对不同的培训内容和对象，我们可以采用多种培训方法，如讲座式培训、案例分析式培训、角色扮演式培训等。

在选择培训方法时，要根据员工的实际情况和接受能力进行合理选择，以达到最好的培训效果。

另外，培训师的选择和培训环境的营造也是影响培训效果的重要因素。

优秀的培训师能够为员工传授更多实用的知识和技能，激发员工学习的热情；良好的培训环境能够提高员工的学习积极性和学习效果。

因此，在进行员工培训时，要注重培训师队伍的建设和培训环境的营造。

最后，培训后的跟进和评估也是不可忽视的一环。

培训结束后，企业需要对员工的学习效果进行评估，及时发现问题并进行改进；同时，还需要对员工的学习情况进行跟进，帮助员工将所学知识和技能运用到实际工作中，达到预期的培训效果。

总的来说，员工培训是企业发展的重要保障，制定科学合理的培训方法对于提高员工的整体素质和企业的核心竞争力具有重要意义。

因此，企业在进行员工培训时，要注重培训课程的设计、培训方法的选择、培训师队伍的建设和培训环境的营造，同时要重视培训后的跟进和评估工作，以确保培训效果的最大化。

希望以上方法能够帮助企业更好地进行员工培训，提升企业整体竞争力。

浅谈企业员工安全生产教育培训工作存在的问题、原因及对策措施

浅谈企业员工安全生产教育培训工作存在的问题、原因及对策措施安全生产教育培训是企业安全生产管理的重要基础性工作，是企业提高从业人员安全素养和安全技能、强化安全防范意识的必要手段，也是做好安全生产工作的治本之举。

但是从日常安全监管工作来看，很多企业尚未认识到安全生产教育培训工作的重要意义，对安全生产教育培训认识不到位、投入不足，教育培训质量不高等问题，直接导致了企业生产经营过程中违章指挥、违章操作、违反劳动纪律等三违现象屡禁不止，安全生产事故仍有发生。

下面结合实际工作，对企业从业人员安全生产教育培训工作中存在的问题、原因及对策措施谈一下粗浅的看法。

一、对员工开展安全生产教育培训是企业健康发展的迫切要求（一）开展安全生产教育培训是《安全生产法》等法律法规的明确要求。

《安全生产法》第十八条规定的企业主要负责人职责中第（三）项是“组织制定实施本单位安全生产教育和培训计划”。

《安全生产法》明确规定“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。

未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业”，“生产经营单位应当建立安全生产教育和培训档案，如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况”。

如果企业没有按照法律法规的规定履行职责，将会受到法律的制裁。

（二）安全生产教育培训是企业生存发展的客观要求。

部分企业存在劳动者素质偏低、技术水平不高、生产条件差、管理落后及安全投入不足等问题，与现实安全生产管理的要求明显不相称，严重地制约了企业的安全发展。

而这都与安全教育与培训有关，是摆在企业安全教育与培训面前的突出问题。

因此，企业从自身生存发展的角度考虑，也必须通过安全生产教育培训来提高从业人员的安全素质，为生产经营活动的安全进行创造必要条件。

浅谈地勘单位如何开展对职工的培训

一
学以致用，改进工作。对职工培训没有计划，管理就会出现混乱。二要以持续发展的理念建立职工培训计划，形成完善的机制，定期给职工以提高工作能力、掌握新知识、学习新方法的机会，使培训成为职工工作的一部分，提升职工的进取心和自信心，激发职工
随机培训。如市场出现了新变化，同行业或
力智力的支持。这是内生动力强劲的、共同发展的需求。是单位希望达到高度的管理艺术。
一
、
培训对地勘单位强化凝聚力的影
响单位发展愿景与职工个人发展愿景相和谐的时候，单位将成为和谐的单位，管理者与职工关系融洽，呈现出强大的凝聚力与发展能力。这种良好的状态需要单位的培养，不仅包含有物质、精神上的奖励，更重要的是源于实际、落在实处的培训。对于职工来说，单位培训职工即是对职工进行技能投资，单位的行动足以使职工感动而在心理层面上给予职工影响，产生与忠诚紧密相关的效用，职工感激单位并用自己的才能来回报，在工作上会更加努力，充分发挥自己的才能，即使职工清楚他接受培训的同时也会给单位带来经济上的收益。同时，培训使职工对单位发展具有高度认同感，职工与管理者达成目标一致，聚合成凝聚力强、健康向上的单位在未来的发展中的优势。《国务院关于加强地质工作的决定》（国发［２００６］４号）开篇第一句话鲜明地指出：“ 地质工作是经济社会发展重要的先行性、基础性工作，服务于经济社会的各个方面。 ”地勘单位以 “ 找矿、服务、促发展 ” 为己任，围绕 “ 更加紧密地与社会发展相结合、更加主动地为经济社会发展服务的要求” ，全面提升地质工作保障资源环境基础支撑能力，野外工作的性质使地勘单位对职工的培训尤为重要。

一线员工如何培训

培训流程文件审批与发布
培训流程文件编制完成后，需经过相关部门审批和修订，确保文件的准确性和可行性。
审批通过后，将培训流程文件发布至相关部门和员工，确保员工了解和遵守相关规定。
定期对培训流程文件进行更新和修订，以保证其与公司战略目标和员工需求的符合性。
02
培训资料完善
培训教程编制
针对不同岗位，编制相应的培训教程，包括理论知识和实践操作部分。
、师资等。
对员工的考核结果要进行记录，包括考试成绩、技能掌握情况等。
培训记录和考核记录要保存好，作为员工上岗作业的证明和依据。
技能矩阵表建立与更新
根据公司的实际情况，建立员工的技能矩阵表，包括员工的技能水平、工作经验等信息。技能矩阵表要定期更新，以反映员工的技能变化和提升情况。
技能矩阵表可以帮助公司更好地了解员工的技能情况，为人员的调配和安排提供依据。
“我说他做”
在新员工能够基本讲对了，尝试让他实际去做，培训师需要在旁边进行叮嘱，一方出错。当新员工能够基本复述操作规程后，可以让他们尝试进行实际操作。培训师需要在旁边进行指导和监督，及时纠正错误并强调注意事项。
实践培训
• “他做我看”：在基本熟练之后，就静静地站在旁边看新员工去做，确认是否真的掌握了。在经过前几个阶段的培训后，新员工已经基本掌握操作规程。此时，可以让新员工独立进行操作，而培训师则在一旁观察并评估新员工的技能水平是否达到要求。通过以上理论和实践相结合的培训方式，可以帮助制造行业的新员工更好地掌握岗位所需的技能和知识，并确保他们能够安全、有效地完成工作任务。同时，培训师需要注意对培训过程中产生的文件和记录进行妥善保存，以便后续的审查和追溯。
一线员工如何培训
培训人：许老师 2023-10-30

部门内部培训年度计划范文

部门内部培训年度计划范文
根据公司发展和部门业务需求，制定了部门内部培训年度计划，旨在提升员工的专业技能和团队协作能力，推动部门整体发展。

具体计划如下：
一、技能培训
1. 员工岗位技能培训：针对不同岗位的员工，安排相关的技能培训课程，提高员工的专业能力和工作效率。

2. 新技术应用培训：针对部门最新的技术应用，开展相关的培训课程，帮助员工掌握新技术，提高工作水平。

3. 沟通与表达能力培训：通过沟通与表达能力培训，提高员工的沟通技巧和表达能力，增强团队协作效率。

二、团队协作培训
1. 团队合作意识培训：组织团队合作意识培训课程，提高员工的团队意识和协作能力，促进团队建设。

2. 沟通与冲突解决培训：通过沟通与冲突解决培训，提高团队成员之间的沟通效率，有效解决团队内部的矛盾和冲突，保持团队和谐稳定。

三、管理能力培训
1. 领导力培训：组织领导力培训，提高管理人员的领导技能和团队管理能力，帮助其更好地带领团队。

2. 团队激励与激励培训：通过团队激励与激励培训，提高管理人员的激励团队成员的能力，激发团队成员的工作激情。

以上是部门内部培训年度计划的具体内容，希望通过此计划能
够提升员工的整体素质和团队协作能力，为部门的持续发展贡献力量。

人员培训管理

1.目的建立和建全人员培训管理制度，有计划、有针对性的做好GMP运行相关人员培训工作，确保GMP的有效实施。

2.适用范围适用于公司与药品生产、质量有关的所有人员的培训。

3.职责3.1综合部培训专员：负责公司级培训计划或方案的制定、发布及组织实施，协助部门级培训的实施，对公司级培训、部门级培训、岗位培训的相关培训资料建立培训档案，定期归档，并负责培训档案的存档保存。

负责对企业整体培训效果进行评价，并根据评价结果对培训工作进行调整，定期对培训计划进行更新、调整。

负责企业一般的培训项目的确定，并确定内训和外训的培训资源等。

3.2质量保证部：负责协助综合管理部制定培训计划或方案的并符合审核监督培训的实施。

3.3 EHS部：EHS部负责EHS培训的培训项目确定，并组织每年一次的紧急警报演习和消防培训。

3.4生产副总及质量副总：负责公司级培训和部门级培训计划或方案的审核或批准。

3.5部门培训专员：负责部门级培训、岗位培训的制定、执行；协助公司级培训的执行；发布上岗通知，定期跟踪、反馈培训执行情况；收集整理本部门级培训、岗位培训资料，并定期存档保存。

3.6各部门负责人：负责批准本部门各岗位培训计划，并监督、指导本部门岗位培训工作的进行，核准相关人员的上岗资格。

3.7参训人员：按培训计划要求按时参加各种培训，完成培训考核、评估。

4.内容4.1培训的基本流程培训分四个基本流程:--培训需求调查与分析，制定培训计划；--根据培训计划安排培训；--培训效果评估（总结培训经验，完善培训体系，提高培训效果）；--培训记录归档与档案管理。

4.2培训形式培训可采用多种形式，如面授、现场操作培训、小组讨论、自学、网络教育、函授培训、外派培训等方式。

4.3培训分类4.3.1培训按分层管理分为企业级培训、部门级培训、岗位级培训三级培训。

公司级培训主要指公司层面的公共培训，按参训人员的不同分为全体人员、管理人员、技术人员三类培训。

部门级培训指部门公共培训，岗位培训根据不同的岗位进行的相关培训。

浅谈如何做好实验室人员培训工作

０前言
员工培训是人力资源管理中重要的内容之一，其
实质是实验室对人力资本的投资。加强计量人员培训
每年年底，要根据实验室总体目标、计量发展趋势和各专业室在实际工作中的培训需求，同时考虑到实验室的管理评审、内部审核、纠正和预防措施等活动，坚持适时有效的原则，编制下一年度培训计划，力争做到培训计划的系统性、客观性、全局性。
施部门等。在制定培训计划时，要避免培训时间与检测任务发生冲突。为此，要尽量将培训时间安排在计量检测任务相对较少的季节，使培训做到用时紧凑、内容精炼。同时还要准备多种应变措施，实行荣誉激励、奖金激励等
有机会得到适时有效的相应培训。
验室所有员工的持续的、经常性的培训机制。
收稿日期：２０００９— ９—１６
作者简介：夏敏（９０一）女，助理工程师，从事质量管理及１７人员培训工作。
教育培训的质量很大程度要依靠教师的教学能力，
培训是激励员工工作积极性的重要措施，持续有效的培训可以帮助计量人员充分发挥潜能，最大程度地实现自身价值，提高工作质量、工作效率和经济效益，增强实验室的核心竞争力。本文结合实际工作经验，就如何开展有效的培训工作谈谈自己的看法。

巧用七个技巧-激发员工参与培训的积极性

巧用七个技巧，激发员工参与培训的积极性关键词：员工参与培训积极性如何调动员工参与培训的积极性？ 1.怎么做能提高员工参与培训的积极性？ 2.如何提升员工参与培训的积极性？ 3.浅谈调动员工参与培训积极性的方法 4.调动员工参与培训积极性的方案设计 5.提高员工参与培训的积极性七个秘诀 6.文章描述：从企业员工培训的现状来看，由于各种原因，出现了员工参与培训积极性不高的问题。

员工参与培训积极性不高，就会使培训流于形式，达不到预期的培训目的，造成资源的浪费。

那么如何提高员工参与培训的积极性就成为管理者关心的焦点。

本文由人力资源专家——华恒智信分析员对如何提高员工参与培训的积极性提出了一些看法和建议，希望给企业管理者一些借鉴和启迪。

引言：对我国企业及员工提出了更高的要求。

市场经济体制的不断完善，随着社会经济的发展，它是增强企业竞争力，丰富企业文化，增强企业内培训对于任何企业说，都是必不可少的。

出现了员工参与培训由于各种原因，但是从企业员工培训的现状来看，部团结的重要手段。

达不到预期的培训目就会使培训流于形式，员工参与培训积极性不高，积极性不高的问题。

本文那么如何提高员工参与培训的积极性就成为管理者关心的焦点。

造成资源的浪费。

的，由人力资源专家——华恒智信分析员对如何提高员工参与培训的积极性提出了一些看法和建议，希望给企业管理者一些借鉴和启迪。

若想在激烈的竞争之企业之间面临着殊死的竞争，当今社会处于科学飞速发展的时期，中生存发展，确保企业拥有高素质的人力资源将成为社会经济增长和可持续发展的决定因尽管企业对于员工培训进行大量的财力、根据实践经验和学者研究成果反映的情况来看，素。

而现存的许这些投资到底能够为企业带来多大利益却尚不明确。

人力等方面的投资，物力、或很多员工认为培训等于浪费时间，员工参与培训的积极性不高，多培训更过的流于形式，，甚至员工参加培训还需要相关领导或部门强制要求。

另一方面，企者把培训当成“休息”员工的工培训仍起不到应有的作用，时间，业管理者也发现投入了大量的培训资金和精力、作技能得不到提升，所存在的工作问题也仍得不到解决。

如何做好部门年度培训计划

如何做好部门年度培训计划一、明确培训目标制定一个好的培训计划，首先要明确培训的目标。

这些目标应该与公司的战略目标保持一致，以便员工的培训能够为公司的长期发展做出贡献。

在明确培训目标的基础上，需要进一步确定具体的培训内容和方式。

二、识别培训需求在制定培训计划之前，需要对员工的培训需求进行识别。

这可以通过员工的绩效评估、反馈调查、部门领导的反馈等方式进行。

识别培训需求能够确保培训计划针对性强，能够真正解决员工的实际问题。

三、确定培训方式在确定培训方式时，需要考虑员工的工作情况、岗位职责以及自身的学习能力。

一般来说，培训方式主要包括内部培训、外部培训和在线培训。

在实际操作中，可以根据不同的培训需求和目标结合多种培训方式进行。

四、制定培训计划在确定培训方式之后，需要具体制定培训计划。

这包括确定培训的时间表、地点、培训内容、培训方法等。

在制定培训计划时，需要充分考虑员工的工作安排和实际情况，以确保培训计划的实施顺利。

五、组织培训实施在确定了培训计划之后，就需要组织培训的实施。

这包括培训材料的准备、培训师的招聘、培训场地的预订等。

在培训实施过程中，需要确保培训的质量和效果，同时也要及时调整培训计划以满足员工的实际需求。

六、评估培训效果培训计划的实施之后，还需要对培训效果进行评估。

这可以通过员工的反馈、绩效变化等方式进行。

通过评估培训效果，可以为以后的培训计划提供指导和借鉴。

七、持续改进在制定和实施培训计划的过程中，需要不断进行改进。

这可以通过总结以往的培训经验，获取市场和行业的信息来进行。

通过持续改进，可以确保培训计划的质量和效果得到提高。

在制定部门年度培训计划时，需要注重培训计划的科学性和灵活性。

科学性是保证培训计划能真正满足员工的需求和公司的战略目标。

灵活性是保证培训计划能随时根据员工的反馈和市场变化进行调整。

通过科学性和灵活性的结合，能够提高培训计划的效益，使之最终为公司创造价值。

浅谈干部教育培训工作存在的问题及解决对策

浅谈干部教育培训工作存在的问题及对策崔峰干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分,是推动和谐社会建设,党员干部学习贯彻落实科学发展观的重要途径.然而,由于形势和任务的变化,干部教育培训无论是在培训的内容和目标要求上,还是在客观环境和条件上,都发生了较大的变化,过去行之有效的一些传统的干部教育培训的组织形式、培训途径以及教学方式和手段表现出了与现实情况不太适应的一面.因此,如何加强和改进干部教育培训工作,浅谈自己的一点看法.一、干部教育培训工作存在的主要问题一教育培训工作缺乏系统性.首先,教育培训管理体制没有科学明确的界定,教育培训工作零乱无序.其次,对各级干部的文化知识和能力素质结构现状缺乏系统的分析,教育培训工作的针对性不强.再次,对教育培训任务缺乏系统分工,教育培训资源配置不合理.二教育培训标准不够明确.目前,干部教育培训的标准要求过于笼统模糊,对不同层次干部的教育培训标准要求没有区别,对同一层次不同岗位不同分工的干部的教育培训标准要求也没有区别.三教育培训教材建设滞后.目前,教材建设管理混乱,没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材.四教育培训渠道、内容和形式单一,与新的形势和任务的要求差距较大.目前,干部教育培训主要是输送到各级党校和行政院校进行政治理论培训,培训的形式主要以传统授课辅导方式为主.培训渠道和内容的单一,难以满足培训目标需求的多样性,培训形式的单一又使培训效率难以提高.五教育培训约束激励机制乏力.干部教育培训缺乏动力,一整套系统的、严格的、可操作的、针对干部教育培训的检查、督促、考核、奖惩制度尚未形成.虽然干部在任期内有一定的培训要求,但是,这一培训要求仅仅是泛指的,并没有明确的具体规定,干部教育培训成了一项软任务.另外,干部教育培训与干部使用之间存在不同程度的脱节现象,客观导向上也造成了干部轻视教育培训,缺乏参加教育培训的积极性和自觉性.二、干部教育培训工作的解决对策针对上述存在的问题,干部教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手,使干部教育培训工作能够适应新形势和新任务的要求.一科学系统地进行全面规划.整个干部队伍的教育培训工作是一项庞大复杂的系统工程,零散无序的教育培训,成本高、效率低、成效差.因此,干部教育培训应当从当前和今后一段时期内各级干部所面临的形势和任务出发,科学制定各层次、各类别、各岗位干部的素质、知识、能力标准,并将此标准与干部队伍现状作比较,准确地确定干部教育培训的目标,再根据干部教育培训目标,制定出干部教育培训的整体规划.首先,应对干部队伍现状作深入细致的调查摸底,准确地掌握各层次各类别干部的政治理论水平、文化知识程度和工作能力的强弱.这是提高规划科学性的前提.其次,应分层次确定干部应具备的政治理论、文化知识和工作能力的基本标准,以及在不同工作岗位上各类干部的具体标准,从而构成一个完整的干部素质能力标准坐标系,其纵坐标代表不同层次的干部素质能力层次要求,横坐标代表不同岗位的各类干部素质能力定向要求.在构建好这一坐标系后,将每一位干部按照其工作岗位的层次和分工放到坐标系中去对照,确定出每位干部的教育培训需求,再从整体上制定出不同层次不同类别干部的教育培训规划.这样的规划不仅能够较好地将共性与个性有机结合起来,增强培训的针对性和目的性,而且在制定干部队伍整体培训规划的同时,也完成了干部个体的教育培训规划.二全面加强教学资源建设.教学资源的优劣,直接影响教学效果,教学效果又对干部的参训积极性产生重大影响.加强教学资源建设,应从基地建设、师资队伍建设和教材建设入手.在教育培训基地建设上,我们应当从计划经济时期传统、封闭、单一的思维模式中跳出来,在加强各级党校和行政院校建设,加大硬件投入,加快现代教学设备配置,改善教学手段的同时,重视运用和开发全社会的教学资源,用开放式的思维和市场运作方式,使全社会的教学资源为干部教育培训所用.这是一条投入少、见效快、简便易行的干部教育培训基地扩张之路.在进行实体教育培训基地建设的同时.我们还应当充分享受现代科技成果,运用网络技术加快网上培训中心建设.网上培训中心的建立可以使干部教育培训实现自主性和互动性,既较好地解决了教学资源的时空限制,又能切实解决好工学矛盾.在师资队伍建设上,一方面,我们应当加强作为干部教育培训主阵地和主渠道的各级党校和行政院校的师资队伍建设,有计划地引进高学历、高水平人才,同时还要制定规划,拿出措施,将在职教员的继续教育落到实处.党校和行政院校教员不仅在理论知识上要有所提高,还要通过挂职锻炼、参与当地党委政府重大调研课题研究和中心工作等活动,增强实践性,以便在教学过程中能够更好地将理论与实践结合起来.另一方面,我们还应当拓宽视野,打破固有的模式,采用聘用客座教员的形式,将一批高等院校、科研院所的专家学者和既有一定的理论水平又有丰富实践经验的领导干部以及业务骨干吸纳到干部教育培训的师资队伍中来,让专家学者或业务骨干讲授专业知识,让有理论有实践的领导干部讲授领导科学方面的知识.在教材建设上,按分层次分类别的要求,组织若干教材编写小组,系统地编写一套适用于不同层次不同类别干部的干部教育培训系列教材.教材编写小组成员应由理论教育工作者和具有实践经验的领导干部组成,增强教材的针对性和实用性.同时还应建立干部培训教材定期审定制度,使教材能够适时得到修正,保证教材始终具有鲜明的时代性.三创新教学方式,提高教学质量.干部教育培训的方式要由单一的课堂授课辅导向多元化、灵活性的教学方式转变,要增加教学过程中的互动性,多开设一些情景模拟、案例讨论分析、对策研究、双向交流、实际观摩等课程.在培训课程的安排上应采用模块化结构,由培训单位向参训者提供若干个培训的教学产品模块,参训人员在完成规定的基础内容后,可根据自己现有的知识结构和工作岗位的要求,自主地选择培训内容,实现自助菜单式培训,使培训的供需达到最佳匹配.要大力推进现代教学手段的运用,尽快实现远程网络教学培训.四建立约束与激励机制.完备的干部教育培训的约束与激励机制,在整个干部教育培训工作中起着不可缺少的保障作用.干部教育培训仅仅凭自愿性而没有一定的强制性,是难以达到预期效果的.当前,建立一套完备的约束与激励机制是十分必要的.一要建立干部任职资质制度.各级干部主管部门应根据形势的发展和岗位职责的需要,结合各级各类干部岗位职务规范,提出各级各类干部应具备的政治理论素养、文化知识水平和工作能力要求等任职资质,定期组织干部参加任职资质测试,对于不能通过任职测试的,不能提拔任用.对一些专业性比较强的岗位,干部在上岗前后,必须参加相关的专业知识培训,设置必修的专业知识课程,对在规定时间内不能完成必修课程的,要采取留岗停职参加培训等强制性措施.二要建立干部继续教育制度.今天的适应并不代表明天的适应,因此,每一位干部都应当确立终身学习的观念,制定符合自身实际的继续教育计划.干部教育培训的主管部门应当制定出整个干部队伍继续教育培训的计划.开辟多种继续教育培训的渠道,提供多种教育培训的方式.与此同时,要引导干部自觉地在岗学习,定期指定一批必读书目,提出读书的目标、重点思考题和基本要求,组织多种形式的学习成果交流活动,到期进行严格的考试考核.可以采用学分制,规定各种教育培训课程的学分,要求每一位干部都必须在规定的时间内达到一定的学分.各培训课程的学分可根据学习对象工作岗位的不同而有所差异,学分的高低与工作的关联度相对应,使培训的内容与工作岗位的需要更好地结合在一起,做到学以致用,让干部通过培训实现其知识结构与工作岗位的最佳匹配.三要建立干部教育培训的考核制度.针对当前干部培训过程中考核流于形式,考试组织得不周密、不严格等问题,各级干部培训主管部门应当结合实际,从干部参训的不同形式、不同类别出发,制定严密的考试考核制度.要把考试考核作为衡量干部学习成效的一种重要手段,考试考核情况要通过某种形式反馈给干部主管部门,并在一定范围内通报.要利用计算机建立干部教育培训档案系统,将每一位干部接受政治理论教育、学历教育、专业培训和专题培训的情况包括培训内容、培训层次、培训时间、考试考核成绩等记录在案,全面反映干部教育培训情况,并适时提供给干部任用部门.四要建立干部教育培训与使用相结合的制度.在对拟选拔任用干部进行资格预审时,要把其参加干部教育培训的情况作为重要条件之一,教育培训没有达到一定要求的,一般不予提拔任用.确有特殊情况的,在任用的同时,应规定其接受教育培训的期限和内容.在进行干部任前公示时,应把干部受教育培训的情况作为公示的内容之一,接受社会各方面的监督.作者单位：中共呼中区委党校。

制定部门年度培训计划方案

制定部门年度培训计划方案
本部门年度培训计划的目标是为部门员工提供全面的职业技能提升和知识更新。

通过培训计划，希望能够提高员工的工作效率、提升团队整体素质和竞争力。

一、培训内容
1. 管理技能培训：包括领导力、沟通技巧、团队建设等方面的培训课程。

2. 专业知识培训：根据不同岗位的需求，为员工提供相关领域的专业知识和技能培训。

3. 软件工具培训：针对部门常用的办公软件和工具，开展相关的使用技能培训。

4. 职业素养培训：包括职业道德、职业规划、自我管理等方面的培训内容。

二、培训方式
1. 线下培训：邀请专业的培训讲师，进行面对面的授课培训。

2. 在线培训：利用网络平台资源，开展远程在线培训课程，方便员工随时随地参与学习。

3. 实操培训：组织员工参与项目实践，通过实际操作提升技能。

三、培训频次
根据部门员工的需求和工作安排，每季度安排至少一次培训活动，确保员工能够持续学习和提升。

四、培训评估
每次培训结束后，对员工的培训效果进行评估，收集反馈意见，
及时调整和改进培训计划。

五、费用预算
根据培训内容和方式，合理安排培训预算，确保培训计划的顺利实施。

六、执行责任
由部门负责人统筹安排培训计划的执行，确保培训工作的有效开展。

七、其他事项
针对特殊需要或紧急情况，灵活调整培训计划，确保员工的培训需求得到及时满足。

培训工作分析报告

培训工作分析报告在企业竞争越来越多的表现为人力资本竞争的今天，培训无疑是企业培养高素质员工的重要途径，是打造企业核心竞争力的重要手段。

但是，大部分企业对于员工培训缺乏正确的价值理念和指导思想，没有从企业战略管理的角度来看待培训，随意性比较大，收效甚微。

为更好的开展培训工作，十月我部对全员进行了培训需求调查，经过统计分析并结合近期的两次全员培训和一次新员工培训的开展情况，同时结合公司发展需要，我部对公司下一阶段的培训开展制定了初步方案。

一、培训目标(一)总体方向适应公司高速发展所需的人才供给，同时逐步建立符合现代企业发展的课程开发体系、培训实施体系和考核体系，为企业培养核心竞争力服务。

1、从企业发展方向一方面对于现有人员进一步挖掘潜能和培养，提高管理能力及业务水平，另一方面是大量新员工的引入，需要解决文化价值观的统一和工作能力的提高。

2、从员工需求方向部分员工看到了企业发展带来的机遇与挑战，同时也发现了自身的不足，故积极参与培训并且抱有较大的期望，希望能在行业知识、专业技能方面得到提高。

(二)培训目标1、员工层培训提升工作知识和技能、工作态度和行为模式，进一步建立与企业发展相符合的职业发展规划，更好的完成公司各项工作任务和目标。

2、中基层管理人员培训管理层作为企业人力资源的核心，其个体素质及整体能力决定了企业的发展，但由于该层级的员工工作任务重，时间难以调配，加之对培训的专业程度要求高知识面广，往往培训开展难度大且难以落实，但因为管理层能力是提升企业整体战斗力的基石，必须得以解决，在管理人员自身的管理意识、管理技能、管理能力与领导水平方面加强培训，提升管理层对自身价值的认可与企业归属感，提升企业的凝聚力、向心力和战斗力。

3、新员工培训使新员工尽快适应工作岗位，缩短新环境、新岗位的适应过程，提高工作效率; 特别是向新员工灌输企业的核心价值观和文化理念，使其认同企业的组织文化，用企业共同的价值观看待问题、处理问题，并且进一步进行考察和筛选，切实为企业录用德才兼备的新生力量。