《巴东三峡》同步练习

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八年级语文巴东三峡同步练习1语文版

巴东三峡同步练习1一、基础知识1、读准下列加点字的音：恐怖（）渺小（）单于（）浣妆（）崆岭（）秭归（）瞿塘（）险峻（）夔门（）2、填空：本文选自，作者是现代、、家。

他是人。

3、品味下列句子，说说它们使用的修辞手法。

⑴江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。

（）⑵这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。

（）⑶那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。

（）4、将下列句子补充完整。

⑴巴东三峡巫峡长，。

⑵，也有垂杨也有花。

⑶，生长明妃尚有村。

⑷青滩叶滩不算滩，。

⑸三峡形势险恶：谚语：“，”5、说说下列句子的表达作用。

偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。

6、本文在写景的过程中，运用了大量比喻、排比、拟人等修辞手法，你能结合实例，说说这样写的好处吗？二、同步解读第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。

距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山崖却更加高峻。

出了峡，山便低平，有一个小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。

昭君村离此四十几里，在秭归县东北。

杜工部诗云“群山万壑赴某某，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略前人用字之妙。

一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。

那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。

所谓“赴某某”，那形势是一点也不假的。

船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。

江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。

山的妙处，在不单调。

这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。

前面无路，后面也无路。

四面八方，都被悬崖阻住。

船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。

两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。

【八年级】八年级语文巴东三峡同步训练题(含答案)

【八年级】八年级语文巴东三峡同步训练题(含答案)同步训练1.巴东三峡维度a基础知识1.用圆点发音下列单词凝（）望崆（）岭浣（）妆秭（）归瞿（）塘峡夔（）门滟?（）（）古刹（）玲珑（）（）袅袅（）（）单（）于二巴东三峡巫峡长，。

那里有哭泣的白杨树和鲜花。

，生长明妃尚有村。

3.解释以下单词浣妆：古褐苍苍：平口：4.说说下面句子用了哪些修辞手法：① 最为罕见的是几十种在三峡不易见到的天马行空的竹子。

石壁上倒挂着许多红色和紫色的花。

②那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。

③ 河水的风险是狭窄的、紧迫的、曲折的和多海滩的。

④庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。

5.请尝试总结武侠的一般特征和山、水、云的特征：总体特点：奇险秀美山景：五彩缤纷水的特点：险急曲折多滩云特征：奇怪的形状，一切。

6本文中有哪些典故，找出来，想想引用这些典故的好处是什么？维度B能力培训下列文段，回答问题：蜀道上有一条著名而可怕的七盘关，自古以来就是陕西宁强进入四川的必经之路。

古诗说，“楼顶上有成千上万的岩石，随时可以压到人的头顶。

楼顶下有万丈溪流，清澈透亮，想要带走人的影子。

楼房的空石头悬着，边缘像虫子一样弯曲。

从下往上看，很难引导。

从上往下看，你很深怀疑进入地球（Yu）ān）进入①. 但第七集的英雄，曲折险峻。

“即使对于那些没有亲自出席的人来说，阅读并想象其异常危险也不难！此诗作者为清嘉庆年间潘时?，距今已一百八十余年。

人间至少过去六七代人，但对大自然来说仅是打了一个呵欠。

而今我来这七盘岭上的七盘关，仍是仰头仿佛处处巨石就要下跌，却又欲退不能；而向下一看，只疑身陷枯井之中，欲喊无声。

就像攀登泰山一样，恐怕大多数游客很少计算它是18岁、17岁还是19岁。

我不记得我在爬四川路时是否转了七个弯，但给我印象最深的是有一块石碑，上面写着“小心移动”，提醒你不要忽视！我一抬头，那块相当凶猛的危险岩石就奇怪地看着我，好像在问：这是一条只有鸟才能穿过的狭窄道路。

部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习2023-2024学年第一学期(含答案)

部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习2023-2024学年第一学期（含答案）部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习一、基础知识1.根据提示用原文填空。

（1）《三峡》一文中用“______，_____”描绘了山形的挺拔险峻，用“_______，_______”写尽了深秋的凄婉幽美。

（2）《三峡》中以他物来衬托行船速度之快的句子是“ ”。

（3）间接描写三峡两岸山高的句子：，。

（4）“朝发白帝，暮到江陵”使我们想到李白的诗句：，。

2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

一缕晨曦，悄然向广袤的大地走来。

不远处的高山挺直了脊梁，隐忍着心中的激动，准备拥抱那份期待已久的温暖；一条小溪，像一位仙人自阆苑瑶台中款步而来，不染一丝尘埃；无湍急的水流，无交横的藻荇，朔流而上，山高林密，一道瀑布飞漱其间……朦胧的晓雾正不遗余力地打扮着这人间仙境。

当淡然的恬静充溢心头，你所追求的豁达与悠闲不就降临了吗？（1）最后一句中有错别字的一个词语是“ ”，正确写法是“ ”。

（2）“不遗余力”的“遗”意思是（）A.丢失B.漏掉C.丢失的东西，漏掉的部分D.余，留（3）画线句子运用了、的修辞手法。

（4）把下面的句子改为陈述句。

你所追求的豁达与悠闲不就降临了吗？3.给下列加点字注音。

阙处（）襄陵（）沿溯（）素湍（）属引（）沾裳（）4.解释下列加点词。

（1）略无阙处：（2）重岩叠嶂：（3）亭午夜分：（4）或王命急宣：（5）虽乘奔御风：（6）素湍绿潭：（7）飞漱其间：（8）良多趣味：（9）属引凄异：5.下列加点词词义相同的一组是（）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.沿溯阻绝哀转久绝C.回清倒影清荣峻茂D.朝发白帝晴初霜旦6.用“/”标示下列句子的朗读停顿。

（每句标示一处）（1）或王命急宣（2）其间千二百里（3）每至晴初霜旦二、课内阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

《三峡》专练同步练习(含答案)

三峡专练基础过关1.根据拼音写汉字，加粗字标拼音，加点字写注释。

（每空0.5分，共17分）自（）三峡七百里中，两岸连山，略无（）阙（）（）处。

重岩叠zhàng（），隐天蔽日，自（）非亭午夜分，不见xi（）月。

至于夏水襄（）陵，沿溯（）阻绝。

或（）王命急宣，有时朝发（）白帝，暮（）到江陵，其间千二百里，虽（）乘奔yù（）风，不以疾也。

春冬之时，则素湍（）（）绿潭，回清（）倒影，绝（）yǎn（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（）其间，清荣峻茂，良（）多趣味。

每至（）晴（）初（）霜（）旦（），林寒涧（）肃，常有高猿长啸，属（）（）引（）凄异，空谷传响（），哀转久绝（）。

故（）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾cháng（）。

”理解型默写。

（27分）第一段（每空0.5分，共7.5分）1.文中郦道元用来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点（“描写三峡群山连绵不断”）的两句是：①“____________________，__________________”。

从视觉角度描写两岸连山的句子是：②“_____________________，___________________，___________________，___________________”。

2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的句子是：“______________________，_____________________，_____________________，___________________”。

3.《三峡》中正面描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻（“山势高大雄伟”）的一句是:①“______________________，___________”。

写三峡两岸重重叠叠的山峰高峻险拔如屏障一样的句子是②“____________”。

极尽夸张，从侧面烘托山峰陡峭幽邃（“侧面描写三峡狭窄”“侧面烘托三峡山势险峻”“侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美”）的两句是：③“________________________，_____________________”。

巴东三峡基础知识及同步练习.doc

《巴东三峡》基础知识及同步练习巴东三峡【基础知识及相关背景】一、字音及词义：削：用刀斜着去掉物体的表层。

葱c ng：青色。

袅ni o：细长柔弱。

凝望：日不转睛地看；注F1远望。

渺mi o小：藐mi o小。

潇洒：自然大方，有韵致，不拘束。

浣hun妆：梳洗打扮。

浣，洗，洗涤。

玲Ing珑Ing：(东西)精巧细致。

转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。

壑h：山沟或大水沆。

二、相关背景：1、关于作者刘大杰(1904〜1977),文学家,岳阳人。

1925年入日木早稻田大学研究院，博览世界名著，撰《支那儿女》、《昨日之花》等作品。

回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。

新中国建立后，任复旦大学教授兼中文系代主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。

代表作《中国文学发展史》颇受赞誉，还著有《魏晋人物思想论》、《红楼梦思想与人物》、《德国文学概论》等。

2、关于三峡长江，我国的第一大河，全长6300余公里。

它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。

长江三峡，中国1()大风景名胜之一，中国4()佳旅游景观之首。

长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称, 是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。

除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡气这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。

“万山磅礴水泱涛，山环水抱争萦纤。

时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。

时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。

”郭沫若同志在《蜀道奇》一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸，描绘得淋漓尽致。

我国古代有一部名叫《水经注》的地理名著，是北魏时郦道元写的，书中有一段关于三峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略元阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月……二三峡地跨两省。

八上语文-第10课《三峡》同步练习

部编版语文八年级上册文言文《三峡》同步练习一．选择题（共3小题）1．下列句子中加点字词意思相同的一项是（）A．自．三峡七百里中/自．非亭午夜分B．沿溯阻绝．/哀转久绝．C．素．湍绿潭/可以调素．琴，阅金经D．暮．到江陵/旦辞爷娘去，暮．宿黄河边2．下列说法不正确的一项（）A．本文《三峡》是一篇山水之作，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

B．《三峡》全文共四段，第一段是总体描绘三峡的形势，接下来三段是具体描绘不同季节的自然景象。

C．本文《三峡》第1自然段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

D．文章《三峡》第2自然段写水势，先写水之速，再写水之盛。

3．下列对《三峡》文意的理解表述有误的一项是（）A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B．第①段中作者通过正面描写与侧面描写，突出山的高峻；第②段则通过比喻、夸张的手法，突出夏季江水之美。

C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄凉的环境特点。

二．基础知识（共1小题）4．一词多义。

（1）自：自．三峡七百里中自．非亭午夜分（2）绝：沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏哀转久绝．（3）清：回清．倒影清．荣峻茂（4）其：其．间千二百里飞漱其．间三．默写（共2小题）5．古诗文默写。

（1）两岸连山，。

（郦道元《三峡》）（2）至于夏水襄陵，。

（郦道元《三峡》）（3）悬泉瀑布，，，良多趣味。

（郦道元《三峡》）6．按要求默写句子。

（1）悬泉瀑布，，清荣峻茂，。

（2）巴东三峡巫峡长，。

（3）自三峡七百里中，，。

（4），沿溯阻绝。

（5）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，，。

四．文言文阅读（共8小题）7．读课文《三峡》，给重点句划分朗读节奏（1）第1自然段：自/三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月（2）第2自然段：至于/夏水/襄陵沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（3）第3自然段：则/素湍/绿潭，回清/倒影绝巘多生怪柏清荣峻茂（4）第4自然段：每至/晴初霜旦故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

八年级语文上册《巴东三峡》同步训练语文版

夯基达标优化训练我夯基·我达标1.给下列加点的字注音。

唱和（）夔门（）浣妆（）解析：“和”“浣”都是易读错的字。

要加强记忆。

答案：hè kuí huàn2.下列各句没有运用修辞方法的一项是（）A.袅袅不断的青烟，悠悠的钟声，好像自己是在西湖或是在扬州，先前紧张的情绪，现在突然变得很轻松很悠闲了。

B.在三峡中，又以巫峡山最高，江最曲折，滩流最急，形势最有变化。

C.他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，那情形也就可想而知了。

D.江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

解析：比喻句中常有“像”“好像”“像……一样”等比喻词。

但带有“像”字的句子，不一定都是比喻，需要作具体的分析。

A项便不是比喻句。

答案：A3.下面几个句子是从课文中摘录出来的，请你补充出横线上所需要的词语。

（1）不到一刻钟，山就高起来，__________不断，一直到重庆。

（2）到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于__________的。

（3）最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，__________着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

（4）一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很__________。

解析：本题考查的目的在于体味文章生动准确的语言。

答案：（1）绵延（2）奇伟（3）倒悬（4）苍冷一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成4—5题。

第二段是灯影峡。

江北的山虽是险峻，都干枯无味。

江南的山，玲珑秀丽，树木亦①可爱。

在这一段，我最爱黄陵庙。

在南岸一座低平的山上，建有一座小小的古庙，前面枕江，三面围绕着几百株浓绿的树木。

最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株②的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。

庙的颜色和样式，同那里的山水，非常③，带着浓厚的江南风味。

袅袅不断的青烟，悠悠的钟声，好像自己是在西湖或是在扬州，先前紧张的情绪，现在突然变得很轻松很④了。

《巴东三峡》同步练习习题及答案

《巴东三峡》一、给加点字注音。

凝．望（）夔．门（）古刹．（）横．暴（）浣．妆（）二、速读课文，理清游踪。

作者由宜昌到重庆逆流游三峡。

船从宜昌上驶，首先经过峡（第一段峡；第二段峡，其间有庙；第三段峡，其中有峡，滩等处；第四段是峡，出峡处有溪）。

船过和，进入峡。

过巫山即入峡。

过峡，到城（有庙，遗迹），最后船泊在夔府的江岸。

三、请指出下列句子各运用什么修辞手法，并说明其作用。

1、江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。

______________________________________________________________________________2、这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。

______________________________________________________________________________3、那时侯，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。

______________________________________________________________________________ 四、体会课文引用诗、民谚、典故的好处。

文中引用诗、民谚、典故，作用是_______________,_______________。

文中开头引用民谚“，”，渲染了三峡一带 _________、__________的氛围，为全文定下基调。

民谚“，”，表现了崆岭滩的__________、___________。

前句运用___________手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。

引用杜甫诗句“，”，突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。

第10课《三峡》同步练习卷(含解析)

第10课《三峡》同步练习卷（含解析）部编版八年级上册《第10课三峡》2023年同步练习卷一、选择题1．下列加点字注音无误的一项是（）A．曦月（xī）倒影（dào）阙处（quē）涧肃（jiàn）B．绝巘（yǎn）飞漱（sù）御风（yù）怪柏（b ǎi）C．叠嶂（zhàng）属引（shǔ）襄陵（xiāng）绿潭（tán）D．素湍（tān）凄异（qī）沿溯（sù）长啸（xi ào）2．对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．自/非亭午夜分，不/见曦月。

B．自非/亭午夜分，不见/曦月。

C．自非亭午/夜分，不见/曦月。

D．自非亭午/夜分，不见曦月。

3．形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子（）A．清荣峻茂，良多趣味。

B．素湍绿潭，回清倒影。

C．悬泉瀑布，飞漱其间。

D．两岸连山，略无阙处。

二、基础知识4．给加点字注音或根据拼音写汉字。

略无quē处___________夏水襄陵沿溯阻绝不见xī月___________属引凄异素湍绿潭飞漱其间朝发白帝5．【通假字】解释加点词。

略无阙处6．【重点实词】解释加点词。

（1）不见曦月：（2）夏水襄陵：（3）沿溯阻绝：（4）不以疾也：（5）飞漱其间：（6）属引凄异：7．【一词多义】解释加点词。

（1）自①自非亭午夜分②自三峡七百里中___________（2）至①至于夏水襄陵___________②每至晴初霜旦___________（3）清①回清倒影②清荣峻茂（4）属①属引凄异②有良田、美池、桑竹之属___________（5）绝①哀转久绝②绝巘多生怪柏___________③沿溯阻绝8．区别下列加点字的古义和今义。

（1）自非亭午夜分古义：，今义：（2）或王命急宣古义：，今义：（3）虽乘奔御风，不以疾也。

古义：，今义：三、综合读写9．在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。

八上语文《三峡》同步练习(含答案)

10 三峡【经典永流传】闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

【锦书】【微赏】这两句诗既展示想象,又描绘实境。

一气贯注,既准确地表现了诗人想象的飞驰,写出了一日千里、如履平川的气势,又反映出诗人急于回乡的喜悦心情。

一课一赏·三峡风光夯基厚积致远1.正字音(1)阙处(quē) (2)曦月(xī)(3)襄陵(xiānɡ) (4)沿溯(sù)(5)御风(yù) (6)素湍(tuān)(7)绝(yǎn) (8)飞漱(shù)(9)属引(zhǔ)2.晓词义(1)自三峡七百里中自: 在(2)略无阙处阙: 同“缺”,空隙、缺口(3)自非亭午夜分自: 如果(4)自非亭午夜分亭午: 正午(5)不见曦月曦: 日光,这里指太阳(6)至于夏水襄陵襄: 冲上、漫上(7)沿溯阻绝绝: 隔断(8)或王命急宣或: 有时(9)虽乘奔御风虽: 即使奔: 这里指飞奔的马(10)则素湍绿潭湍: 急流(11)绝多生怪柏绝: 极(12)良多趣味良: 甚,很(13)林寒涧肃肃: 肃杀,凄寒(14)属引凄异属引: 接连不断(15)空谷传响响: 回声(16)哀转久绝绝: 停止3.写句意(1)两岸连山,略无阙处。

(省略句)答: (三峡)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。

(2)有时朝发白帝,暮到江陵。

(倒装句)答: 有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。

(3)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

答: 这中间有一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有这么快啊。

(4)悬泉瀑布,飞漱其间。

(倒装句)答: 悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。

4.默名句(1) 重岩叠嶂, 隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

(2)至于夏水襄陵, 沿溯阻绝。

(3) 每至晴初霜旦, 林寒涧肃,常有高猿长啸。

(4)故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。

八年级上册1巴东三峡同步测控优化训练试题

卜人入州八九几市潮王学校初中语文同步测控优化训练第一单元1巴东三峡5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面的字注音。

瞿〔〕夔〔〕滟滪〔〕刹〔〕和〔〕解析：此题考察文中生字的读音，同时应当注意拼音规那么，如“ui〞的标调位置在“i〞上。

答案：ｑúｋｕíｙàｎｙùｃｈàｈè2.下面语句中没有错别字的一项为哪一项哪一项〔〕A.万一那山顶上崩下一块石头来，或者是船触着石滩，那不就完了吗？B.江北的山虽是险峻，都干苦无味。

C.那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾滕滕，有像牛马的……D.两眼凝望着那些刀剑削成一般的山涯。

解析：此题考察学生对形近字和同音字的区分。

B项中“枯槁〞错写成了“干苦〞；C项中将“腾〞写成了“滕〞；D项把“崖〞写成了“涯〞，与山有关用“崖〞，与水有关用“涯〞。

答案：A3.本文的作者是_________，他是现代学者、_____________家、____________家。

解析：此题考察文学常识。

答案：刘大杰作翻译4.解释以下词语。

浣妆：古褐苍苍：平敞：解析：此题考察对词语和字的理解。

参考答案：浣妆：梳洗打扮；浣：洗。

古褐苍苍：古老，褐色；苍苍：灰白色。

平敞：平坦宽阔。

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.以下加点词语使用正确的一项为哪一项哪一项〔〕A.有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有．．．．……B.文章生动地描写了三峡的景物,倾注了强烈的情感,读来楚楚动人．．．．。

C.我相信,一方水土养育出一方的钟灵毓秀．．．．。

D.从你出生就在影响你,与生俱来,无所不在,潜移默化．．．．。

解析：此题考察成语的理解和运用。

B项，“楚楚动人〞和“读〞不搭配；C项，“钟灵毓秀〞本身就有养育的意思，就是前面所写的内容；D项，“潜移默化〞不能说是出生带来的。

答案：A2.在横线上填写上恰当的词语，并说说这些词语的好处。

〔1〕______不断的青烟，_______的钟声，好似自己是在西湖或者是在……好处：___________________________________________________〔2〕……一层一层的，你_______着我，我________着你，你______着我，我着_______你。

语文版八年级上册：1.1《巴东三峡》同步练习及答案

1.1 巴东三峡1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.玲．珑(lín) 渺．小(miǎo) 袅．袅(niǎo)B.怒吼．(hǒu) 古刹．(shà) 凝．望(nínɡ)C.短促．(cù) 谚．语(yàn) 浣．妆(wǎn)D.秭．归(Zǐ) 蔚．蓝(wèi) 耸．立(sǒnɡ)【解析】选D。

A项中“玲”应读línɡ；B项中“刹”应读chà；C项中“浣”应读huàn。

2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.国庆长假里，众多的老年人结伴出游或由子女陪伴走出家门旅行，在秋高．．中感受大自然，尽享快乐．．气爽假期。

B.母子之间有什么要说的就应当坦诚相告，大可不必转弯抹角．．．．地让人猜测。

C.船从宜昌上驶，不到一刻钟，山就高起来，络绎不绝．．．．，一直到重庆。

D.袅袅不断．．．．的青烟，悠悠的钟声，好像自己是在西湖或是在扬州。

【解析】选C。

“络绎不绝”形容(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。

不符合语境，应改为“绵延不断”。

3.下面的诗句、谚语、典故在文中的作用分析不当的一项是( )A.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围，为全文定下感情基调。

B.“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。

C.“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中“赴”字运用巧妙，进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。

D.文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。

【解析】选B。

“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了崆岭滩的险恶、可怕，令人望而生畏。

4.课内阅读。

阅读课文7～9段(“船过了秭归和巴东”至“大概就是在这种境界里产生的”)，回答(1)～(4)题。

(1)选文中作者的游踪如下，请在空白处填上相应的地名。

秭归→巴东→→巫山→答案：巫峡瞿塘峡(2)作者在描写巫峡的山、水、云时，采用多种修辞手法描写景物，生动形象，试举例分析。

初一语文三峡同步训练题

初一语文三峡同步训练题初一语文的学习难度加大，同学们要准备哪些关于三峡的同步训练题来练习呢?接下来是店铺为大家带来的关于初一语文三峡的同步训练题，希望会给大家带来帮助。

初一语文三峡同步训练题目一、积累运用1.给下列字注音。

阙( ) 嶂( ) 曦( ) 襄( )御( ) 湍( ) 漱( ) 啸( )2.解释下列通假字的含义。

阙：转：3.分别用一个词语概括下列句子所写景物的特点。

①两岸连山,略无阙处。

②重岩叠嶂,隐天蔽日。

③夏水襄陵,沿溯阻绝。

④空谷传响,哀转久绝。

4.解释下列加点的词语。

①略无阙处略无：阙：②自非亭午夜分自：亭午：③夏水襄陵，沿溯阻绝襄：沿：溯：④虽乘奔御风虽：奔：⑤素湍绿潭素：湍：⑥猿鸣三声泪沾裳三声：5、按要求默写并译述句子。

①写三峡两岸的山长又多的句子。

默写：译文：②写三峡夏水暴涨的句子。

默写：译文：③写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。

默写：译文：6、文学常识填空。

课文《三峡》选自《________》，作者________，我国_____代的________家，________家，给《水经》作注写成了《________》。

7、下面语段空白处应填入的恰当句子是()我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿?________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。

在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。

A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

B.唐诗中使人向往的猿啼之声。

C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

8、修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。

八年级语文上册第1课《巴东三峡》同步检测试卷 (新版)语文版

1 巴东三峡1．下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是()A．玲珑．(lóng)秭．归(zǐ)悲惨．(cán)凝．望(níng)B．袅．袅(niǎo) 悠．闲(yōu)崆．岭(kōng) 浣．妆(wǎn)C．夔．门(kuí) 遗．迹(yí)险峻．(jùn) 耸．立(sǒng)D．缈．小(miǎo) 调．和(tiáo)霨．蓝(wèi) 恐．怖(kǒng)2．结合语境，解释下列加点词语。

(1)连绵不绝的山峰，层峦叠嶂，古老苍绿的林木像是给群山万壑．．．．披上了一层看不尽的绿色皮衣。

(2)通往西藏的丙中洛北三公里，江宽近20米，江岸悬崖绝壁．．．．形成“一夫当关，万夫莫开”的天险，当地人称为“石门关”。

3．下面几个句子是从课文中摘录出来的，请你补充出横线上所需要的词语。

(1)到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于________的。

(2)不到一刻钟，山就高起来，________不断，一直到重庆。

(3)最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，________着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

(4)一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很________。

4．下列句中标点符号的使用，正确的一项是()A．在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。

B．鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。

C．情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

D．第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。

5．下面是一段关于三峡的导游词，有三处错误，请根据提示修改。

长江三峡，是中国古文化的发源地之一。