生命的价值靠行动实现
七年级上册《道德与法治》(人教版)新编单元检测：第4单元生命的思考2含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第4单元生命的思考单元测试（时间：60分钟总分：100分）一、单项选择题（每小题4分，共60分）1．“花有重开日，人无再少年。
”“长江没有回头浪，人老不能转少年。
”这两句话警示我们( )A．人生苦短，要及时行乐B．生命不可重复，要倍加珍惜C．自然规律不可抗拒，要顺其自然D．人生易老，生命短暂，不要过于认真2．宇宙无限，生命神奇。
下列关于生命的说法中正确的是( )①我们要热爱自己的生命，也要尊重他人的生命②人类的生命，是地球上最珍贵的东西③生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西④每个人的生命都是独特的A．①②B．②③C．②④D．①④3．杭州协警礼为奇在执勤中发现路面裂痕，预见到可能会发生塌陷，便与同事一起提前疏散车辆和行人，避免了人员伤亡。
七年级政治上册 第二课 让我们的生命更有价值教材梳理 鲁教版
第二课让我们的生命更有价值教材梳理自主梳理1.（1）人生的价值体现在________________(2)________和________是社会发展的需要，也是实现________的要求。
2.(1)________,(2)每个人不论能力大小，不管从事何种工作，都可以在________中，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好________是实现人生价值的重要________。
3.青春——拥有了________,便有了激情、幸福和希望。
4.一个人要提升生命的价值，就必须________。
●学习“人生的价值在于创造和奉献”时，在阅读教材的基础上进行讨论：“为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？”“能以你周围的人为例说明人生的意义吗？”“雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？”“为什么创造和奉献是人们生活充实的需要？”通过讨●学习“生命的价值靠行动实现”时，进行“平凡的小事能否体现人生价值”的思考，学会●学习“青春——花样年华”时，进行青春“大家谈”，结合自己的体验，联系自己的实际，●学习“让青春更美丽”时，以“如何使自己的青春更加美好”为题进行讨论。
疑难突破1.剖析：人生的价值在于奉献，生命的意义靠行动实现，这是基本的生命价值观，是生命价值升华教育的基础。
只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。
人生的价值在于奉献，创造和贡献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求。
创造使人充人生的价值必须一点一滴地创造。
做大事固然可以体现人生的价值，平凡小事中同样能体现一个人不平凡的追求和伟大的奉献精神。
雷锋、徐虎、李素丽等模范人物，虽然没有做出什么惊天动地的大事，不同样实现了自己的人生价值吗？生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。
从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的每个人不论能力大小，从事何种工作，都可以在本职岗位上，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。
如何让自己的生命更加有价值
如何让自己的生命更加有价值每个人都想要一份有价值的生命，但是什么是有价值的生命？有价值的生命应该带来积极的贡献和改变，让自己与他人都能够从自己的行动中受益。
以下是几种方法，可以让自己的生命更加有价值。
一、关注自己成为一个有价值的人，需要首先关注自己的身心健康，这样才能够更好地为社会贡献。
身体是心灵的容器，需要保持健康的生活习惯，比如进行适当的运动，保持充足的睡眠，饮食均衡等。
此外，也需要重视自己的身心健康，避免情绪波动过大，保持平衡心态。
通过阅读、旅游等方式，放松心情，得到身心方面的满足。
二、关注他人让自己的生命更有价值还需要关注他人。
关注他人可以通过关注社区、家人、朋友等方式，共同创造更美好的生活。
关注社区，可以参与社区活动、义工活动，为社区发展做出贡献。
同时，也可以关注邻居、商家等，营造友好互助的社区氛围。
关注家人、朋友和亲人，可以通过关心照顾他们，让他们感到温暖和关爱。
通过想要听取他们的意见和经历，吸取他们的智慧，互相学习和成长，也可以成为有价值的人。
三、学习成长成为有价值的人还需要学习成长。
学习成长可以通过不断吸收新知识、体验新事物、挑战自己等方式来实现。
学习可以通过阅读书籍、报纸、杂志、观看电视节目等方式来实现。
通过学习，可以拓展自己的知识面，提高自己的技能水平，更好地服务社会。
同时，也需要不断挑战自己，超越自己的极限。
只有在不断超越自己的过程中，才能够更加自信和勇敢地走出自己的舒适区，达到更高的目标和价值。
四、创造价值让自己的生命更有价值还需要创造价值。
创造价值可以通过创造性工作、创意活动、对社会的贡献等方式来实现。
创造性工作可以通过创新的工作方式、工作方法，开发更有效率的方案，提供更好的服务。
创意活动可以通过独特的想法或个人才能，制作出一些趣味性或有创意的物品、音乐、艺术品等。
同时，也需要为社会做出贡献。
可以通过义工服务、捐款献血或环保活动等方式来回报社会，为自己的生命增添更多的价值。
热爱生活_从点滴做起2
知识拓展 反思总结
1、人生的价值在于创造和奉献 （1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实 现生命价值的要求 （2）创造和奉献使人充实，使人高尚，使人 快乐 2、生命的价值要靠行动实现 （1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生 价值的重要途径 （2）干好本职工作，是实现人生价值重要基础
无 私 奉 献
抗击非典
温 暖 关 爱
捐赠助学－－希望工程
我 们 都 是 活 雷 峰
学生捡白色垃圾
“价值”是指客观事物本身所具 有的某种实际用途和满足人们某种 需要的属性
所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有 无用途，能否满足需要而言，并不是指它自 身有什么意义。
活动一：
读一读 想一想 :“王选 庄玉荣” （见教材第 13 ——14页） [思考]：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？
活动二：
[阅读教材第14页]：“雷锋 孔繁森” [思考]：雷锋、孔繁森他们在奉献过程中收获到 了什么？
答：创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
你帮助过别人吗？
感悟人生： 你帮助过别人吗？
内心感受
1、从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径
凡人生命档案
李素丽
女，汉族，北京市21路公共汽车售票员，在这个平凡的岗位上，李素丽根据乘 客的不同需求，给他们最需要的服务：老幼病残孕，怕摔怕磕怕碰，李素丽搀 上扶下；“上班族”急着按时上班，李素丽尽量让他们上车；外地乘客容易上 错车或坐过站，李素丽及时提醒他们；中小学生天性活泼，李素丽提醒他们车 上维护公共秩序，车下注意交通安全。李素丽习惯在车厢里穿行售票，车里人 多，一挤一身汗，可她说：“辛苦我一个，方便乘客。”10多年来，李素丽用 自己日复一日的劳动给人们带来真诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致 的关怀，被人们誉为“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的贴心人、老百姓的亲 闺女”。李素丽为她的岗位感到自豪。她说：“是它给了我每一天都能向他人 奉献真情的机会。如果我能把这十米车厢、三尺票台当成为人民服务的岗位， 实实在在去为社会作贡献，就能在服务中融入真情，为社会多增添一份美好。 即便有时自己有点烦心事，只要一上车，一见到乘客，就不烦了。” 每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永 远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！
感动中国试题
感动中国人物试题1、【2010泰安中考】(26)2009年度感动中国人物——维吾尔族阿妈阿里帕阿里马洪，先后收养了汉族、回族、维吾尔、哈萨克族的10个孤儿。
“风霜饥寒，清贫劳累，全都挡住，一肩担当。
”她用爱撑起了一个家，在她的家里，水浓过了血，善良超过了亲情。
在她心里，10个收养的孤儿和九个亲骨肉毫无区别。
“都在一个锅里吃饭，都是我的娃！”阿里帕妈妈身上具有哪些值得我们学习的有良品质？2、她背起药箱，他再背起她。
他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。
一条路，两个人，二十年。
大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正漫漫的升起。
周月华是重庆市北碚区柳荫镇西河村乡村医生，她出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。
她最开始行医时，周月华右肩挎的是药箱，左肩杵着拐杖在山间艰难行走。
周月华和艾起结婚之后，无论上山涉水，刮风下雨，只要有出诊，艾起便会揽起周月华的手，用宽阔的后背将她背到病人家里。
“背你一辈子，我无怨无悔！”这个男人用20年的行动，默默支持着妻子的事业。
二十多年来，她硬是靠着拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000村民带去了医疗服务。
“没有他，这么多年，我做不到的。
”周月华说道，“他是我这辈子的第二条左腿。
”“我背着她走了18年。
我说过要背她一辈子，就要实现这个诺言，永远都不放弃。
”周月华的丈夫艾起说。
阅读上述材料，简要回答下列问题：（1）周月华和艾起身上有哪些值得我们学习的优秀品质？（2）一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人。
周月华正是这样一位好医生。
请你在网上发帖表达对周月华和艾起的敬佩。
（3）请你就人生的意义来发表看法。
3、在2013年度感动中国人物颁奖盛会上，湖南的沈克泉、沈昌健农家父子追逐“油菜梦”的故事让人感奋不已。
1978年，沈克泉在贵州山区发现了3株花期长、生长结构好的野生油菜，将其带回家播种，想为养蜂厂提供新的蜜源，继而想到改良培育出产量高的油菜品种，为家乡解决吃油难的问题。
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一、填空：
1、人生的价值在于（ 创 造 ）和（ 奉 献 ）。
生命的价值靠（ 行 动 ）实现。
2、实现人生的价值的重要途径是从日常生活的（ 点 滴 小 事 ）做起。
3、人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的（重 要 基 础 ）。
二、自由画板：
生命的价值靠行动实现。
为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做？
在家中------------------------------------------------------------------------- 在学校里---------------------------------------------------------------------- 在社会上-----------------------------------------------------------------------
三、我写我的：
材料：《我宁愿是一粒米》
---------有一次，我要求每个学生写一篇《我爱祖国》的短文。
第三天，作文交上来了，我抽出几个优等生的，看了看，没有什么新意；无非是“长大了建设祖国，报效祖国”或是“将来为祖国多做贡献”之类的空话套话，几乎千篇一律，剩下最后一本了，是班上一个差等生的，我不经意地打开，上面只有一句话：“如果祖国是一只雄鸡，我宁愿是一粒米。
”
问题：假如我是老师，我可能怎样去给这个学生评分？并写出理由。
思想品德问题题汇总
思想品德问答题汇总第1课生命最宝贵1.面对多彩的生命世界，我们该如何做？答：⑴世界因生命而精彩；⑵人类是自然界的一部分，是生命世界的一员；⑶人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2.人与其他生命的不同之处是什么？答：⑴人能够制造并使工具进行生产劳动，能够不断地进行创造满足生存和发展的需要；⑵能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3.面对独特的我，该如何做？答：正因为每个人是独一无二的，所以更应该珍爱自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
4.为什么说人最宝贵的是生命？答：⑴生命属于我们只有一次；⑵生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；⑶苦与乐构成了多彩的人生；⑷人的生命是短暂的。
5.如何珍惜爱护我们的生命？答：⑴学会依法保护自己的生命健康权；⑵增强自我保护意识，掌握自我保护的常识，提高自我保护能力；⑶无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望；⑷我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应伸出援助之手。
第2课让我们的生命更有价值1. 为什么说人生的价值在于创造和奉献？答：⑴人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值；⑵奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
2. 如何实现生命的价值？答：⑴生命的价值靠行动实现；⑵从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；⑶干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
3. 为什么说青春是花样的年华？答：⑴青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期；⑵青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；⑶青春时节，是充满激情活力的美好时光。
4. 如何让青春更美丽？答：⑴树立远大的理想，追求积极向上的人生目标；⑵珍惜时间，抓住今天；⑶我们要勤奋学习，发展特长，挖掘潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力；⑷要从点滴小事做起，从现在做起，多做有益他人、社会的事。
思想品德核心观点
思想品德核心观点一、政治1、坚持中国共产党的领导。
（牢记中国共产党的地位和作用）。
坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
2、坚持党的基本路线。
3、充分发挥社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
4、人民是国家的主人，国家的一切权利属于人民。
5、我国是人民当家作主的社会主义国家。
6、发扬社会主义民主，保证人民当家作主的权利。
公民依法享有批评权，建议权，监督权等政治权利。
7、人民代表大会是人民行使国家权力的机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
8、全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使最高立法权，最高决定权，最高任免权，最高监督权。
9、人民代表大会制度是我国根本的政治制度。
10、我国各族人民结成了平等、团结、互助、和谐的社会会主义新型民族关系。
11、民族平等，民族团结，各民族共同繁荣，是处理民族关系的基本原则。
12、加强民族团结，坚持民族区域自治制度（民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。
）13、坚持西部大开发战略。
14、坚持依法治国的基本方略。
二、经济1、我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，是我国的基本国情。
2、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
3、坚持改革开放。
4、改革是社会发展的直接动力，对外开放是现代化建设的重要条件。
5、坚持对外开放的基本国策。
6、改革开放是党在新的历史条件下带领人民进行的新的伟大革命，是新时期最鲜明的特点。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
7、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
8、坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
9、坚持劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
10、实现共同富裕是社会主义的根本目的。
11、巩固和发展公有制经济。
12、鼓励，支持和引导非公有制经济的发展。
13、保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。
初一政治期中试卷带答案
初一政治期中试卷带答案考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1.作为学生在学习过程中，安排时间的顺序第一位应安排( ) A ．紧急不重要的 B ．紧急且重要的 C ．不重要不紧急的 D ．重要不紧急的2.“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多见”、“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪分别是： A ．怒、惧、哀、喜 B ．喜、惧、哀、怒 C ．喜、怒、哀、惧 D ．惧、怒、哀、喜3.年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。
由此可见姚贝娜的生命观是（ ） A ．肯定生命，永不放弃生的希望 B ．珍爱生命，将生命的价值延伸C ．漠视生命，视生命为身外之物D ．尊重生命，用生命来谋取名誉 4.下面的成语中反映了意志坚强的是（ ） A ．虎头蛇尾、一曝十寒 B ．半途而废、前功尽弃 C ．见异思迁、三心二意 D ．水滴石穿、聚沙成塔5.下列事件中属于侵犯公民人身自由权的是 ( )A．毁弃他人信件B．商场保安拘禁偷窃嫌疑人C．某报披露某人偷税D．在网上发布假信息6.以下不属于自立表现的是（）A．我家打扫卫生饭后洗碗，由我负责B．每天早上，总是妈妈叫我起床C．每天早上，总是闹钟把我闹醒后立即起床D．我的作业总是自己独立完成7.在新的学习环境中，我们应该学会友善，以交到更多的好朋友。
下列同学中，最受欢迎的同学是A．小文：“学习那么差，我才不搭理他们！”B．小宇：“就算我错了，我也绝不先道歉！”C．小明：“切！你们什么都不懂，还是得听我的。
”D．小新：“教会你这道数学题，我也很开心啊。
”8.我们每个人都有不同的情感，情感的发展需要我们一生自身的努力和培养，情感发展的关键时期是（）A．儿童时期B．少年时期C．青年时期D．中年时期9.一天，东东邀约六个好朋友在一家餐馆聚餐。
七年级政治上册 让我们的生命更有价值教案 鲁教版
《热爱生活从点滴做起》一、课前准备<一>学习目标：1、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
2、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
3、懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急。
4、学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
<二>重难点：人身的价值在于创造和奉献；生命的价值靠行动实现。
<三>知识梳理（课前预习准备）1、人生的价值在于____和____，______的价值靠______实现。
2、创造和奉献是____的需要，也是实现____的要求与体现。
奉献使人____，____，____。
3、实现人生价值的重要途径是______，实现人生价值的重要基础是_______。
4、创造和奉献是________________________。
二、课堂助手<一>预习交流展示<二>解疑释疑疑问：解答：<三>学生自主探究1、阅读课本P14页的材料，思考：他们的生命价值是怎样体现的？2、阅读课本P14页的材料，思考：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？<四>师生共同探究3、读一读，辩一辩（阅读教材P16—17页材料）有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。
谈一谈你自己是怎么想的？<五>基础巩固1、一个人的生命价值，就要（）A、使自己生活的无忧无虑，丰衣足食B、对社会做出巨大贡献C、让别人瞧得起自己，使自己的荣誉感得到满足D、对他人、对社会有所贡献2、“人生的价值，应当看他奉献了什么，而不应该看他取得了什么。
”这句话对认识人生价值的启示是（）A、一个人要有价值就能奉献不能索取B、一个人要有机制只要索取不需要奉献C、一个人的人生价值通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来实现D、一个人的人生价值只能通过社会的进步来实现3、实现人生价值的重要基础是（）A、立足本职岗位‘做好本职工作B、敢想敢做、有所作为C、锐意进取、努力学习D、做惊天动地的大事业，实现辉煌的人生4、公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或护送盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，资源给急救病人献血······这都是生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值，这表明，我们实现人生价值的重要途径是（）A、吃好、穿好、玩好B、每个人的生命都是有价值的C、得到丰厚的工资待遇D、从日常生活中的小事做起5、当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献时，就会感到自己的生命是有价值的。
珍爱生命,热爱生活教案
珍爱生命，热爱生活教案七年级上册第一单元珍爱生命，热爱生活．我们怎样珍惜爱护自己的生命？①我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命②我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生③我们在珍惜保护自己生命的同时，也要尊重爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手2．怎样实现人生的价值？生命的价值靠行动实现①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径②干好本职工作是实现人生价值的重要基础3．怎样理解青春？①青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期②青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期③青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光④拥有了青春，便有了激情幸福和希望。
4．青少年怎样珍惜美好青春年华？①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标②热爱、珍惜宝贵的今天，莫让美好的今天，莫让美好的青春年华付诸东流③一个人要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我第二单元走进新的学习生活．怎样适应新的学习生活？①我们首先要从心里上认可和接受，分析原因，调整心态，使自己尽快适应新环境②确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要③加强对自我的管理，克服依赖心理。
6．良好的班集体应具备怎样的条？①良好的班集体，有共同的奋斗的目标②有严明的纪律和融洽的同学关系③有积极向上的舆论氛围。
7．怎样融入新的班集体？①在与同学的相处中，做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人②纪律是集体利益的可靠保证，自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然地融入到这个集体纪律之中③树立主人翁意识，认真完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，努力为集体添光彩8．如何正确认识和评价自己？①做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己②要用发展的眼光看待自己，了解昨天的“我”，认识今天的“我”，追求明天的“我”③还要知道自我认识和评价的途径。
道德品质部分的基本观点
道德品质部分的基本观点（为什么＋怎么做）1.人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2．学会珍爱生命。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
3.生命的价值在于创造和奉献。
（无私奉献）4.生命的价值靠行动实现.5．新型的师生关系应是一种平等、民主、和谐的师生关系；当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
（尊敬老师）6。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务；我们要用实际行动报答父母的养育之恩,学会与父母沟通。
7、礼貌是文明交往的前提。
8、做到平等、尊重、宽容。
9．合作有助于个人健康成长和事业成功，善于合作，是时代的要求。
双赢是竞争最理想的结果。
在竞争中合作，在合作中竞争。
（竞争、合作）10．诚信是为人处世的一种美德，是为人之本人。
人无信不立，诚信是公民的第二身份证。
诚信是金。
11．做一个诚实守信的人，做到信守承诺，言而有信。
承诺一旦做出，就必须兑现。
12．以集体利益为重，集体利益高于个人利益。
必要时应不惜牺牲个人利益。
13．乐于助人。
帮助别人，快乐自己。
亲社会行为。
14.自觉养成亲社会行为。
服务社会奉献社会。
15．为人正直，做一个有正义感的人。
16.积极承担责任这是做人的基本要求，树立强烈的责任意识，勇于承担起自己的责任，服务社会，奉献社会。
17.公平有利于社会稳定，我们要树立公平意识，积极承担社会责任。
18.艰苦奋斗是中华民族传统美德，我们要发扬艰苦奋斗精神。
价值判断题汇编及参考答案答案.doc
七年级上册价值判断题汇编及参考答案1.初三学生王兵在赶往中考考场的路上遇到一位因车祸而生命垂危的老人躺在马路边，为救助老人的生命，王兵耽误了考试。
判断：（正确）理由：人最宝贵的是生命，我们要珍爱生命，树立生命至上的观念。
我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手，付出代价也是值得的。
2.杜倩同学说：“生命属于我们只有一次，所以才显得生命更加宝贵，我们才更应该珍惜。
”判断：（正确）理由：世界上最宝贵的是生命，世界因生命而精彩。
生命对于每一个人只有一次，也是短暂的，所以我们要倍加珍惜，让有限的生命发出无限的光彩。
3.“我们今天的学习与创造生命的价值没有多大联系。
”判断：（错误）理由：一个人要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我。
提高自身素质必须勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力。
我们今天的学习，从某种意义上说也是一种创造，是我们不懈的人生追求的体现，我们要努力学习，积极实现人生价值。
4.奉献是伟人的事，我们平凡人就没有奉献的机会。
判断：（错误）理由：伟人可以奉献，但这并不意味着平凡人就不能有所贡献，也正是因为有无数人的奉献，社会才得以进步和发展。
每个人都有奉献社会的机会，都应该从自身做起，从日常生活的点滴小事做起，不断为社会做贡献。
5.有的同学说：“人生在世应该追求轰轰烈烈。
只有做大事的人才算是成功。
才能实现人生价值。
如果一个人只是平凡普通的过一辈子，他的生命就没有价值了。
”判断：（错误）理由：人生价值的实现，离不开平凡的工作积累。
实现生命的意义就是要从日常生活的点滴小事做起，做大事固然可以体现人生的价值，平凡小事中同样能体现一个人不平凡的追求和伟大的奉献精神。
6.乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对集体不太关心，集体的活动都不愿参加。
判断：（错误）理由：集体是我们成长的乐园，是我们生存的依靠。
十大专题
专题一加强资源节约和环境保护实现经济社会的可持续发展一、教材知识链接1、正确处理人与自然的关系，做到与自然和谐相处，不仅要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然。
2、我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为核心的较完善的环保法律体系。
3、我国人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展，影响人民生活水平的提高和改善。
4、人口过多和过快增长，给环境和资源带来沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
5、我国资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。
随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；再加上开发不合理、利用率低，资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。
6、环境总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。
7、为什么走可持续发展之路（1）我国人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展，影响人民生活水平的提高和改善。
（2）人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
（人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。
）正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，必须走可持续发展之路。
（3）走可持续发展之路，符合科学发展观的要求，有利于社会主义和谐社会的建设，有利于全面建设小康社会，是我国正确的战略选择。
8、怎样走可持续发展道路？国家方面：坚持计划生育、保护资源环境的基本国策，控制人口数量、提高人口素质，节约资源、保护环境；坚持贯彻科学发展观，正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系；制定保护环境和资源的一系列法律法规，为保护环境、合理利用资源提供法律依据。
分析说明题解题技巧
分析说明题解题技巧一、题型特点分析说明题，一般是分值较大，要求较高的题目。
这类题目具有材料丰富、知识综合等特点，常以国家政治、经济、文化建设中的重大热点问题，或社会生活中与中学生密切相关的热门话题为背景材料，考察学生理解教材知识程度和运用教材知识分析解决问题的能力，对知识的掌握与运用、思维能力水平都有较高要求。
答题时一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答问题。
二、题型突破题型一：材料演绎型这种类型的题目，背景材料一般由一段或几段文字组成，主要是要求学生运用教材知识，对背景材料做出合理的说明和解释，重在考查学生的阅读理解能力。
解答这类题目，（1）要认真阅读全部材料；（2）带着问题研读材料，对材料的信息进行筛选；（3）将有效信息回归教材，明确所涉及的原理、观点是什么。
题型二：人物言行评析型这种类型的题目，是指设置了一定的情景，并在情景中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明或谈看法，要求回答的角度要全面。
解答此类题目一般步骤是：(1)认真阅读案例,找出与解题的关键信息。
(2)找依据。
根据问题，找出法律依据。
(3 )亮观点，得结论。
题型三：图表型这种类型的题目，最大的特征就是以社会热点为背景，列举我国社会生活中的一些具体数据，让学生解读试题提供的信息，其关键是要学会比较，通过横向比较或纵向比较来说明事物的发展变化,从图表中看出变化和发展趋势，揭示事物之间的差距,然后去探讨发展变化的原因,寻找解决问题的办法。
题型四：漫画型这种类型的题目是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启示、提建议、说做法等，重在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。
解答此类题目的一般思路是：（1）认真观察漫画，弄清其思想内涵；（2）明确做答范围和设问角度，寻根问宗，依题做答；（3）正确运用发散性思维和辩证思维方法，依据知识之间的内在联系，创造性地组织答案。
三、例题分析例1 同学们在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》的时候，主人公那段著名的独白给同学们留下了深刻的印象。
中考政治价值判断题集锦
价值判断题集锦1、在学校里，青少年的身份是学生，因此学习是青少年在学校生活中唯一任务。
判断（错误）。
理由：每个人都应承担自己的责任。
在校青少年学生作为学生，同时还承担着建设集体、参加社会实践等责任2、小明一直认为自己是一个富有正义干的人，一次，他的同班同学小杨受到外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“。
理论”并把那位同学痛打一顿，为小杨报了仇。
判断（错误）。
理由：按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
3、小江买的自行车被偷了，心里很不平衡，一天，他看到路边有辆新自行，心想：“别人偷我的车子，我不能白白受损失，我要把我的损失找回来”。
于是撬锁把车骑走。
判断（错误）。
理由：别人把小江的自行车偷走违反了相关法律法规，是非正义行为，小江以挽回损失为名把别人的自行车偷走，同样也违反了相关法律法规，也是非正义行为。
4、当班干部耽误时间、影响学习，为同学们服务有时还要受气，不值得。
判断（错误）。
理由：不想当干部的人只看到了负责人的代价，而没有看到负责人的意义，在需要承担责任时选择逃避，我们应积极争取为同学为班级服务的机会，这是勇于承担责任的表现，可以多方面培养自己的能力。
5、面对“老奶奶倒在地上要及时去医院”和“按时到校”的两难选择，小青说：“还是先送老奶奶去医院吧！”判断（正确）。
理由：由于人的精力和时间有限，要在不同的责任面前作出选择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责，所以，小青只能暂时放弃“按时到校”的责任，担负起送老奶奶去医院的责任。
6、2008年9月1日我国对城市中小学生免除义务教育的学杂费，有利于实现社会公平。
判断（正确）。
理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，国家对城市中小学生免除学杂费，能有力地保障城市中小学生平等的享有接受教育的权利。
价值判断题2(7年级政治下册)
七年级思想品德价值判断题1、人是万物之首，人类可以任意支配自然界的生命。
错误。
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
保护大自然就是在保护人类自己。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。
如果不善待大自然，将会危及自身的生存。
2、我们年龄还小，生命脆弱，不能保护自己，只能依靠社会、家长。
错误。
我们年龄小，需要依靠社会、家长的保护。
但要珍惜爱护我们的生命，增强自我保护意识．掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，以避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
3、生命的价值靠行动实现。
正确。
生命的价值在于创造和奉献。
一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
人生的价值必须一点一滴地创造。
4、中学生年龄小，还不能为他人、社会做贡献。
错误。
人生的价值在于创造和奉献。
生命的价值靠行动实现。
人生的价值必须一点一滴地创造，从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础5、只要我们拥有生命，就什么都可以争取。
错误。
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
人生有无数追求，但有价值的追求在与学习、创造和奉献。
6、活着要做有意义的事情，做有意义的事就要好好活。
正确。
人生的价值在于创造和奉献。
人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
7、只有干轰轰烈烈的大事才能实现自己的人生价值。
错误。
人生的价值必须一点一滴地创造。
从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
8、我们中学生现在年龄还小，实现人生的价值要等到长大以后才能实现。
错误。
人生的价值在于创造和奉献。
生命的价值靠行动实现。
从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
中学生可以从日常生活中的小事做起，勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要，来实现人生的价值。
政治中考复习资料
政治中考复习资料（内部资料注意保存）圣水峪初级中学2012年3月第一部分生命一、知识点：1、懂得人最宝贵的是生命，学会珍爱我们的生命。
2、懂得生命的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。
二、考点扫描：1、我们为什么要珍爱生命？我们应如何珍爱生命？（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；生命是一个过程，既充满了欢乐幸福、又充满了烦恼、困难和痛苦；生命属于我们只有一次是不可重复的；人的生命还是短暂的。
（2）作为青少年要学会依法保护自己的生命健康权；增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不轻易放弃生存的希望；我们在珍惜保护自己生命的同时也要尊重他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时应尽自己的所能伸出援助之手。
2、为什么说生命的价值在于创造和奉献？怎样实现自己的人生价值？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
创造和奉献会充实人们的生活，让人感到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。
奉献使人快乐、充实和高尚。
（2）生命的价值靠行动实现。
从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
三、中考链接(一)单项选择题1、从玉树地震、舟曲泥石流，到利比亚撤侨、赴日救援，中国政府全力救人，赢得了各方一致好评。
这表明（B）A、世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我国一切工作的中心B、每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命C、中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着最重要的作用2、“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能做些什么。
他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。
他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单伟大。
”这是对感动中国人物郭明义的颁奖词。
郭明义的事迹说明了（B）①人的伟大就在于清贫、简单，对一切无所追求②人的价值和意义就在于奉献③做人要有社会责任感，要服务社会、亲近社会④助人为乐是传统美德，社会呼唤正义和责任A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、3月13日早上7时许，深圳开发科技股份有限公司的一名女员工因为炒股巨亏从厂区内23层高的宿舍楼跳下，当场死亡。
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七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人： 使用时间 年 月 日 班级：
课题：第二课 让我们的生命更有价值 第二课时
生命的价值靠行动实现（课型：新授） 累计二节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】 1、懂得实现人生的价值应该从日常的点滴做起、从干好本职工作这样的实际行动做起。
2、发展对生命可贵与美好感受的能力，具备体验生命价值的能力。
3、认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生价值。
【学习重点、难点】 重点： 生命的价值靠行动实现。
难点： 人生的价值在于奉献和创造。
【课前预习】
1、 实现人生价值的方式和方法？
2、搞好学习有利于实现生命的价值吗？
3、作为中学生，你认为怎样才能让我们的生命更精彩？
【课内探究】
1、生活再现
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①他们这是一种什么行为？
②这些平凡的小事能体现人生的价值吗？从中我们能得到什么启示呢？
2、教材第15、16页
为使生命更有价值，在下列情境中，我会这样做：
（教
师复备栏
及学
生笔
记）。