四年级语文教师年终述职报告

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小学语文教师年终述职报告大全5篇

小学语文教师年终述职报告大全5篇

小学语文教师年终述职报告大全5篇小学语文教师年终述职报告1时光飞逝,转眼间,一年又过,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着。

今年,我担任着四(1)班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。

一、语文教学工作。

在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性。

一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣。

除此之外,我还组织学生结对子,建立学习互助小组,让他们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。

小学语文教师个人工作总结推荐在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力于培养学生的创新能力和实践能力。

在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

二、班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。

从参加工作至今,我已担任了九年的班主任工作。

我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。

根据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字:爱和严,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。

2023年小学语文教师年度述职报告【10篇】

2023年小学语文教师年度述职报告【10篇】

2023年小学语文教师年度述职报告【10篇】2023年小学语文教师年度述职报告篇1本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。

回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。

对于我个人而言,作为小学教师,我也是本着对这份职业的热爱与对学生的责任,全身心地投入到教学中,从而顺利地完成了教学任务。

现将本学期的语文教学工作总结如下:一、积极听课,认真备课,善于反思。

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。

本学期,我积极听课,校内校外的公开课总共听了16节,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

听课让自己受益无穷,有了很大的帮助。

让自己的教学思路更清淅,教学过程更有条理,得到了不错的教学效果。

备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。

在教学,我总是尽自己最大的努力上好每一节课。

上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。

在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、深入扎实地上好每一节课。

语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。

而语言文字教学显得尤为重要。

所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深入扎实地上好。

就拿识字和写字教学环节来说,每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生的掌握情况,采用同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。

四年级语文教师年终述职报告

四年级语文教师年终述职报告

四年级语文教师年终述职报告四年级语文教师年终述职报告篇1 光阴似箭,日月如梭。

转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。

现对自己一学期的教学工作总结如下:一、培养良好的学习习惯。

良好的行为习惯能使一个人受益终生。

对于学习亦是如此,如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题)坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。

这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生做消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学习的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。

二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此,我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流。

师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都有较为充分的锻炼和表现的机会。

小学四年级语文老师述职报告

小学四年级语文老师述职报告

小学四年级语文老师述职报告今天作者就给大家整理了小学四年级语文老师述职报告(共含12篇),希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读! 篇1:小学语文老师述职报告转眼间已做了一年的老师了作为一名新老师,深刻体会到一句话的道理:万事开头难”当我第一堂课面对46双眼睛的时候,感到有激动,紧张,还有责任,深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的这一年的工作经历中,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。

工作是小学一年级的语文老师,自踏入教育这个岗位以来,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,时光飞逝。

现将一学期的工作总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”,我还深知要教育好学生,教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

在新课程改革之际,为了适应新形式,我认真拜读了各种有关教育的文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“新教师的进修。

在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名校本课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合,从而显现出我校的校本特色。

在备课中,力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程,围绕雷锋学校开展教学工作。

小学四年级语文教师述职报告5篇

小学四年级语文教师述职报告5篇

小学四年级语文教师述职报告5篇小学四年级语文教师述职报告篇1尊敬的领导,各位老师:大家好!弹指一挥间,又到了年度述职报告的时候了,在此,我为自己在20__到20__学年的教学、教育工作情况做一个汇报。

一、德方面本人深入贯彻党的教育方针政策,认真学习并贯彻《未成年人保护法》的重要思想。

按照《师德规范》严格要求自己,认真履行自己岗位职责,服从学校、级长安排,与同事团结协作,为人师表,关爱学生。

二、教学方面担任语文教学工作,切实抓好教学工作中的各个环节,认真落实备课、教学、批改、辅导、测验各个环节。

为上好每一节课,我深入钻研教材,根据学生的特点,精心设计教法,不生搬硬套教案书、参考书。

我与时俱进,认真学习新课标,勇于进行教学的改革,课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式,通过游戏、表演、辩论、调查、访问等方式引导学生积极参与教学活动,让学生学得轻松,学得有趣。

在教学中不但传授文化知识,还注重渗透品德教育,做到教书育人,注重培养优等生,转化后进生,促进中等生。

在工作之余,本人十分注重学习他人先进经验,以提高自身的业务能力。

经常阅读教育、教学的文章,本学年的继续教育学分74分,远远超过所需学分。

为了提高学生的写作兴趣,做好学生的榜样示范作用,我也经常写范文、写日记、写教学随笔等。

自__年1月份起,我在"__教师博客"发表原创文章100多篇。

班上好些学生受我的影响也喜欢在网上发表文章,周宇双的文章还在一个刊物发表。

对教研工作,我也积极参与,学校的精品课建设,我不仅参与了语文学科的精品课建设,还和杨__老师一起完成了《综合实践活动》学科的《走进香蕉园》精品课建设。

三、班主任工作方面1、特别重视培养学生良好习惯。

刚接手的第一个学期里,我首先从培养学生良好习惯入手,让学生认真学习《小学生日常行为习惯》《小学生守则》,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,从而建设良好的班风、学风。

开学第一学期初,早上我都很早下课室,指导学生提前早读,要求学生早读课前搞好卫生,午休时候,下到班级,了解午休情况,养成自觉午读习惯。

小学四年级语文教师述职总结(优选3篇)

小学四年级语文教师述职总结(优选3篇)

小学四年级语文教师述职总结(优选3篇)小学四年级语文教师述职总结【第1篇】光阴似箭,日月如梭,不知不觉一个学期就这样结束了。

本学期我担任的是小学四年级(2)的语文教学。

面对43双陌生的眼睛,我对他们充满了好奇。

通过向上一任的老师了解情况,我知道本班的学习基础还算不错,优等生还是比较多的,差生也有但还比较听话,管理起来也不那么费心。

紧接着就是在四年级同仁的帮助下,结合本班的实际情况,制定了学期语文工作计划。

在工作计划中我本着提高学习成绩,培养学生的语文素养为宗旨,以教学大纲为标准,重在朗读和阅读,和写作上下功夫,时刻不忘学生的养成习惯的培养。

为了圆满完成教学计划,我首先做到了认真备课,同年级备的课结合本身的实际情况灵活应用,并根据不同的课型运用不同的讲授方法,充分提高学生学习的积极性。

在学生的养成习惯上我重点特别强调他们的书写习惯,读书习惯等,并且让学生们逐步养成课前预习,课后复习的习惯,让学生深知课堂教学的重要性,“课堂十分钟,课下十天功”要根深蒂固地扎在学生们的心中,课堂上我能严格要求学生。

针对学生的朗读,书写等一些综合素质的培养,我则把它融入到我的语文课堂之中,背诵古诗,好的段落等在一定程度上对他们语文素养的提高也有一点的帮助。

至于阅读,从*时对考试,我都十分注重对学生阅读能力的训练,想通过阅读提高他们的思考能力,解决问题的能力,而且还经常通过考试,对学生进行解题能力的训练。

为了培养学生的阅读兴趣,学校还单独安排了一节阅读课,在课上我经常给学生们分享阅读所带来得快乐。

在全体师生的共同努力下,本学期的语文教学能够按要求完成任务,学生的养成习惯有了一定的改善,部分学生有了极大的'阅读兴趣,学生的成绩也在不断的上升,语言表达能力有了一定的提高,学生有很高的朗读兴趣等等。

当然在本期的教学中也有很多的不足之处,举个实例作文教学指导不够得力,学生的写作能力没有得到相应的提高,没能全面,多层的提高学生的语文能力,部分差生还没有真正转化成为优等生等等。

小学语文教师年度考核表述职报告(精选8篇)

小学语文教师年度考核表述职报告(精选8篇)

小学语文教师年度考核表述职报告小学语文教师年度考核表述职报告(精选8篇)时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,制定一份述职报告吧。

那么好的述职报告是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小学语文教师年度考核表述职报告(精选8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学语文教师年度考核表述职报告1尊敬的领导,亲爱的同事们:大家好!本人于xx年参加工作以来,至今已两年有余,现负责三年级二班的语文教学工作。

作为一个班的班主任,我一直在各方面都严格要求自己,注重为人师表和一言一行。

结合自身实际,我对自己的教育工作有了以下几点认识:一、以爱育爱,让工作更加得心应手。

低年级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心。

在平日的教学工作中,我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依赖为前提,适时走心孩子们的内心,用心去感受他们的喜怒哀乐。

我经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

我的学生们和我更加亲近了,平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。

我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流,使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长。

二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中。

目前,我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面展开。

在认真学习新课程理念的基础上,结合新的教学模式,积极探索更符合本班的有效的教学方法。

在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,培养学生之间的互动能力,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。

xx年,在学校举办的“腾飞杯”讲课比赛中,我获得了一等奖的好成绩。

三、与时俱进,让多媒体教学深入课堂。

以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。

小学语文教师年终述职报告8篇

小学语文教师年终述职报告8篇

小学语文教师年终述职报告8篇小学语文教师年终述职报告篇1时间过得真是太快了,一晃一学年又结束了。

回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新,事事历历在目。

本学年我担任了六(2)班的语文教学工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先队辅导员工作、广播室和网络维护工作。

随着时间的进展,我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱,甚至有了相濡以沫难以割舍的情感,这其中的苦辣酸甜只有自己体味。

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下圆满的完成了本学期的各项工作任务。

现就本学期的工作做如下述职。

本学年我认真完成了少先队的各项工作、完成了多功能教室、广播室和网络维护的工作,积极配合学校和各位老师对各室的使用。

但班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位,怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。

班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。

现将班主任工作述职如下:一、班集体建设。

这学期,我主要培养学生的班集体意识。

着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。

在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。

让学生有个人服从集体的意识。

我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体。

二、班干部培养。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。

随着学生集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。

通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。

我想后者是更为积极重要的。

我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮助他们总结经验,发扬成绩,克服缺点。

小学语文教师述职报告10篇

小学语文教师述职报告10篇

小学语文教师述职报告10篇小学语文教师述职报告我是XXX的一名语文教师,拥有小学语文一级教师职称,从教11年,于2002年获得现任职称。

在现任期间,我担任了语文教学工作,并在学校领导的关心和支持下,尽职尽责地完成各项工作。

现在,我来具体总结我的工作情况:一、班主任工作在担任4至6年级班主任工作中,我认真完成学校布置的各项工作,注重班风和学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。

我严格管理,与家长配合,研究教育学生的有效方法。

我及时发现问题并及时处理,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。

我培养学生养成研究、清洁卫生等良好的惯,创造一个团结向上、富有朝气的班群众。

几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作在教学工作上,我根据学校的工作目标和教材资料,了解学生的实际状况,透过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。

因此,在教学之前,我贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。

我透过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,用心进行教学改革。

我参加市教研室和学校组织的教研活动,透过参观研究、外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。

我透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。

我尊重孩子的不同兴趣爱好、生活感受和表现形式等,让他们构成自己不同的风格,不强求一律。

在小学语文教育中,我以学生为主体,教师为主导,透过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的研究兴趣和用心性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

我让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。

语文老师个人述职报告7篇

语文老师个人述职报告7篇

语文老师个人述职报告7篇最新的语文老师个人述职报告篇1我自参加工作以来我一直担任语文及班主任工作,多少年来我不辞辛劳,兢兢业业,在三尺高的讲台上,无私地奉献着自已的青春和热血。

现将我工作以来的情况述职如下:在这其间我担任的语文兼班主任工作。

工作中我处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以教书育人为准绳,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实的工作。

一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。

为了配合学校和教导处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。

三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。

同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

四年级的语文教师述职的报告4篇

四年级的语文教师述职的报告4篇

四年级语文教师述职报告4 篇本学年度教育教课工作已靠近结尾 ,在今年度中 ,我上学期担当四年级班主任 ,并肩负语文、体育等科目教课 ,本学期后半学期肩负五年级数学、科学等科目的教课 ,一年来 ,我能以饱满的热忱、求实的态度 ,踊跃投身于教育教课工作。

严格恪守《师德规范》 ,踊跃执行自己的岗位职责 ,做到脚踏实地、尽责尽责 ,现将各方面工作做一小结。

一、尽责尽责,为人师表。

自己坚持四项基来源则 ,热爱党的教育事业 ,并能一直以《中小学教师职业道德规范》的标准来权衡自己言行 ,遵纪守纪 ,严以律己 , 听从组织的安排 ,对教育教课事业拥有高度的事业心和责任感 ,能尽责尽责做好本员工作;平常工作中 ,团结教师 ,关怀爱惜学生,做到为教书育人,为人师表,并能到处以良师的言行严格要求自己,对学校安排的各项工作,我都倾尽全力,尽我所能去做好。

一年来 ,仔细恪守学校各样项规章制度 ,爱岗敬业 ,忠于职责 ,热爱学生 ,仔细执行着自己的岗位职责 ,有效提升了自己的思想素质和师德水平。

二、平常管理,倾注爱心班主任工作中 , 我坚定“没有爱就没有教育”的信念 ,教书与育人并举,严格要修业生 ,努力培养优异学习习惯、健全的品行和健康的人品。

班级管理上,踊跃实践“正面教育理论”,重用爱心和耐心感染学生,因材施教 ,主动热忱地帮助学生,注意在活动中浸透道德教育。

常常组织丰富多彩的主题班会,寓教于乐 ,鼓舞学生集体参加,共同接受教育 ,加强了集体的凝集力 ,同时 ,特别着重差生的转变工作,使一部分“问题学生”理解是非 ,逐渐培育了学生优异的行为习惯,让班级形成了一个优异的班风。

三、深钻业务 ,勇敢实践。

我能踊跃参加各样业务理论学习,踊跃参加课改培训等持续教育活动。

平常以自学为主,在学习中坚持写念书笔录和学习心得。

经过学习,提升了业务理论水平,并应用于教课实践。

上学期担当四年级的语文教课。

在教课上,为了有效地提升教课质量,我第一从自己做起, 改变观点 ,努力改良讲堂教课,做了以下几点 :1、仔细备好课 ,做好课前准备 ,上好每一节课。

四年级语文教师述职报告(通用18篇)

四年级语文教师述职报告(通用18篇)

四年级语文教师述职报告(通用18篇)四年级语文教师述职报告篇1本学年度教育教学工作已接近尾声,在本年度中,我上学期担任四年级班主任,并承担语文、体育等科目教学,本学期后半学期承担五年级数学、科学等科目的教学,一年来,我能以饱满的热情、务实的态度,积极投身于教育教学工作。

严格恪守《师德规范》,积极履行自己的,做到兢兢业业、尽职尽责,现将各方面工作做一小结。

一、尽职尽责,为人师表。

本人坚持四项基本原则,热爱党的教育事业,并能始终以《中小学教师职业道德规范》的标准来衡量自己言行,遵纪守法,严以律己,服从组织的安排,对教育教学事业具有高度的事业心和责任感,能尽职尽责做好本职工作;平时工作中,团结教师,关心爱护学生,做到为教书育人,为人师表,并能处处以良师的言行严格要求自己,对学校安排的各项工作,我都倾尽全力,尽我所能去做好。

一年来,认真遵守学校各种项,敬业爱岗,忠于职守,热爱学生,认真履行着自己的岗位职责,有效提高了自己的思想素质和师德水平。

二、日常管理,倾注爱心班主任工作中,我坚定“没有爱就没有教育”的信念,教书与育人并举,严格要求学生,努力培养良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

班级管理上,积极实践“正面教育理论”,重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,注意在活动中渗透道德教育。

经常组织丰富多彩的主题班会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育,增强了集体的凝聚力,同时,特别注重差生的转化工作,使一部分“问题学生”明白是非,逐步培养了学生良好的行为习惯,让班级形成了一个良好的班风。

三、深钻业务,大胆实践。

我能积极参加各种业务理论学习,积极参加课改培训等继续教育活动。

平时以自学为主,在学习中坚持写和学习心得。

通过学习,提高了业务理论水平,并应用于教学实践。

上学期担任四年级的语文教学。

在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

四年级语文老师述职报告范文(精选8篇)

四年级语文老师述职报告范文(精选8篇)

四年级语文老师述职报告范文(精选8篇)四年级语文老师述职报告范文(精选8篇)时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,为此要写好述职报告了。

那么你有了解过述职报告吗?下面是小编精心整理的四年级语文老师述职报告范文,欢迎阅读与收藏。

四年级语文老师述职报告范文篇1本学期我担任xx小学四年级xx班的语文教师,在工作中充分发挥出新时代教师的教育水平,不断地学习,不断地为自己充电,在平时认真的对自己的不足之处进行总结。

虚心学习其他优秀教师的优点,并将其补足我的短板,力求缩短甚至赶超与其他优秀教师之间的差距。

经过一学期的不懈努力,我获得了一些宝贵的教学经验,以下是我对本学期教学工作的回顾与总结:一、思想政治方面我坚决拥护党的领导,跟随党的指导方针前进,立志成为一名光荣的人民教师,为祖国发展大业贡献自己的一份力。

同时在业余时间认真阅读优秀理论书籍,遵守法律法规,认真学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的修养,不断提高自己的思想觉悟。

二、教育工作方面1、认真的根据学生情况来制定教案,钻研课本上的知识点,能够将其揉碎了教给学生消化,提高学生的学习效率。

同时积极运用从优秀教师处听课学来的技巧和理论教育学生,提高他们的学习动力和热情,活跃课堂气氛,激发他们对于学习的兴趣,使得学习不在艰苦,而是充满了游戏一般的趣味。

培养学生的语文敏感性,理解字词句篇的美感,认识到了中国汉语言文化的博大精深和魅力。

经过一个学期的努力,xx班的学生们语文成绩有了大幅度的提升,成语词汇量和运用文字的素养也有了很大的进步。

2、对于班级中的学困生我也积极做好了不同的培养方式,通过不同环境不同态度对他们进行鼓励,列如聪明但是较为疲懒的同学们我就会通过小组的方式让他们互相监督,同时分配固定的学习任务给他们,要他们小组分工共同完成。

这样及鼓励了他们的团队合作精神,也抑制了他们偷懒的可能,在小组的配合互相鼓励下成绩稳步提高。

小学四年级语文老师学期个人述职报告(精选3篇)

小学四年级语文老师学期个人述职报告(精选3篇)

小学四年级语文老师学期个人述职报告(精选3篇)小学四年级语文老师学期个人篇1本学期我担任四年级的语文教学工作及学校教导主任工作。

坚持以校为家,公而忘私,任劳任怨,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,具备优秀的职业道德。

尤其注重加强理论学习和业务能力的提高,谦虚谨慎,踏实工作,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,积极推进素质教育。

一、政治思想方面在工作中,我始终坚持热爱祖国,坚持四项基本原则,忠诚于党的教育事业,认真履行工作职责。

本学期我向党组织递交了,参加了党前培训班,工作中严格要求自己,正在用实际行动向党组织靠拢。

一、班级教学工作我对教育事业满腔热忱,对业务精益求精,对学生一往情深。

我把真诚的人性的关爱撒进每一个孩子干渴的心田,让每一个孩子满怀憧憬充满希望的生活,使每一个孩子能有信心去坚守自己做人的权利。

爱心是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律。

爱心是培养老师与学生的感情的基石,爱心是转变后进学生,使他们良好地发展的灵丹妙药。

苏霍姆林斯基说:好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。

爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也要爱那些不听话、成绩差的学生,我对学生始终坚持爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位后进生,关心每一位同学的健康成长,用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。

魏书生曾说:没有教不会的学生,只有不会教的老师。

这也是我常记于心的一句话,班级中有一些同学学习基础较差,我常利用业余时间给他们辅导,让每一位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质。

二、学校教导工作本学期,我校的教学工作主要以中心小学为参考,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。

一、指导思想。

本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学观念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

2024年小学语文教师述职报告范例(五篇)

2024年小学语文教师述职报告范例(五篇)

2024年小学语文教师述职报告范例尊敬的领导:您好!时光荏苒,转眼一年已过。

作为一名教师,我始终秉持着敬业与奉献的精神,在教育的田野上辛勤耕耘。

今年,我担任二(x)班的语文教学及班主任工作,恪尽职守,兢兢业业地履行着职责。

一、致力于成为一名尚行勤耕的人民教师在师德修养上,我严格自律,深入学习并领会教育的重要思想。

我紧跟时代步伐,热爱教育事业,为人师表,热爱并尊重学生。

我积极参与各类学习培训,利用书籍、报刊、网络等资源,于每周末进行政治学习,并认真记录学习心得。

我深知,要教育好学生,教师须以身作则,言传身教,用自身的人格和行为去感染和影响学生。

在不断学习中,我力求使自己的思想觉悟、理论水平及业务能力得到全面提升。

二、努力成为一位真爱博学的语文教师我积极参与校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习。

我严谨备课、认真上课、积极听课、公正评课,并致力于做好课后辅导工作。

我努力向优秀教师学习,从中汲取教学经验,领悟教学艺术。

在课堂上,我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,确保学生学有所得。

我尊重学生的不同兴趣爱好、生活感受和表现形式,鼓励他们形成自己独特的风格。

我始终以学生为主体,教师为主导,通过多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性。

我积极参与同课异构等教学活动,并致力于校级课题研究。

在辅导学困生时,我采用分层教学和因材施教的方法,及时反思并实践,力求在理论上得到真知。

三、致力于成为照亮学生童年的金色阳光我积极创建特色班级文化,让教室的每一面墙壁都充满活力,成为学生受教育的乐园。

我通过“硕果累累”栏目展示学生的优秀成果,“星星锁链”栏目展示每月的班级小明星,给予每位学生展示的机会,挖掘他们的潜能,树立他们的自信。

我结合教育园地设置“英雄赞歌”栏目,要求学生搜集英雄人物的事迹进行展示,从中联系自己撰写成才计划,并学会发现身边的小英雄和优秀品质。

我关注学生的身心健康,积极引导他们参与学校艺术节和运动会等活动,并开展自强心理教育班会,撰写心理教育案例等。

小学语文教师个人述职报告(10篇)

小学语文教师个人述职报告(10篇)

小学语文教师个人述职报告(10篇)1.小学语文教师个人述职报告篇一蓦然回首,一年的时间像弹指间一挥而过,往事历历在目。

这天我以真诚的心态,客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失,以利今后进一步改善和提高。

一、思想方面自工作以来,本人始终坚持贯彻教育方针,忠诚于教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与上级持续一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。

恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一坚持为人师表,维护教师的良好形象。

能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,用心主动,顾全大局,不计个人得失。

二、教学工作方面本学期担任五年级语文教学工作。

工作中,我用心钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

为了做到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,提高教学质量,本学期初,我都用心地钻研教材教法、学习课程标准,并根据学生的基础实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点。

课前,我用心钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。

课上,本人以素质教育为导向,用心采用启发式、讨论式等重"导"轻"灌"的教学法,培养了学生的自学潜力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维。

在教学中采用灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量。

此外,本人还以新课标提出的:"倡导自主、合作、探究的学习方式"为指导,用心开展课堂教学。

其中最重要的是"关注学情,以学定教"。

应对学生成绩参差不齐的状况,教学时,我以学生的学习起点为依据,确定我的教学。

1、以趣激学。

透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(奖励、表扬)激发学生学习语文的兴趣,消除学生的畏难情绪。

2、降低起点,因材施教。

"以生为本"的教学理念让我深深懂得学生是有差异的,教师的教要适应学生的学。

小学语文教师年度个人的述职报告(精选5篇)

小学语文教师年度个人的述职报告(精选5篇)

小学语文教师年度个人的述职报告(精选5篇)小学语文教师年度个人的述职报告(精选5篇)东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾这段时间的工作,取得的收获不是一星半点的,该是好好写述职报告了。

好的述职报告都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小学语文教师年度个人的述职报告(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学语文教师年度个人的述职报告1尊敬的领导,亲爱的同事们:大家好!纵观过去的一年,我只是和热爱xx学校的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面向大家作一汇报。

一、德:作为一名党员,我坚定共产主义信念,紧跟党组织的步伐和号召,拥护党的教育方针路线,并把这些都贯彻在教育教学工作中,能按时认真参加政治学习和党组织生活。

认真学习《保持共产党员先进性教育读本》及一些相关文件,今后我要用理论学习改造自身思想意识,用实际行动实践党员先进性的要求。

作为教师能认真学习师德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学生认真负责,关心他们的全面发展。

二、能:作为语文老师我首先认真学习课标,明确学段的要求,更新教育观念,在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神。

积极参与阅读教学的多元化评价课题研究,有重点地培养学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式,依照拟订的课题边实践边总结,通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。

平时,我经常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学知识。

并向其他老师学习好的经验,利用各种机会多听课、多学习。

在各种教学活动中我看到了名师的风范,看到了优秀教师应具备的素质,并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高自己。

作为班主任,每学期制定详细的班级管理措施和目标,并有计划的实施,这一年学生过渡进入初中,在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时,及时了解他们的思想动态,充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育,如感恩教育、诚信教育。

四年级语文教师述职报告(汇编12篇)

四年级语文教师述职报告(汇编12篇)

四年级语文教师述职报告(精选12篇)四班级语文老师述职报告(精选12篇)四班级语文老师述职报告篇1一、教学手段及方法我参与工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探究的几年。

在这几年里,市、区训练局不断提倡改革,鼓舞教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下,我也努力探究,大胆尝试,渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

为了调动同学上课参加的乐观性,发挥同学的主体地位,提高课堂教学的效益,我实行了如下的一些措施和方法:1、牢牢把握"读'的环节,让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。

古语云:"书读百遍,其义自现',说的就是"读'的重要性。

上课的时候,我着重于读,但也注意读的方式和方法,那种"南郭先生吹竽'式的"读'是没有什么效果的。

从方式方法上来说,我把"读'分为个人"读',小组"读',带"读',抢"读',竞赛"读',其中同学最喜爱的就是竞赛"读'了。

详细操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读竞赛。

一组在"读'的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在"读'的过程中读错的字。

错一个扣10分,然后把这组的最终得分记入他们的学期总分,学期末进行嘉奖。

由于有这么一个强有力的竞争机制,同学上课的参加热忱相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当仔细。

事实证明,这种"读'的效果是不错的。

2、注意课堂提问的艺术,引入竞争机制,让同学上课乐观思索。

提问是一门艺术,老师在上课的时候会不断地提出问题,假如老师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起同学思维的火花。

为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了仔细的预备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

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四年级语文教师年终述职报告本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!教师是人类灵魂工程师,述职应该体现在关爱学生身上。

以下是小编为大家搜集整理的四年级语文教师年终述职报告,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在四年级教师述职报告栏目!四年级语文教师年终述职报告这学期,我担任的是四年级语文教学工作,在工作中有许多收获,同样也有许多不足,现将收获和不足做如下回顾:一、教学方面本学期学校依然举办了公开课观摩活动,这对于新教师来说是个不错的学习平台,这使不少新教师从中汲取经验。

在这个活动中我也收获了许多:1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习,有老师引读达到很好的朗读效果的,也有逐句引导,调整语气反复读达到很好的朗读的效果的,在自己的教学中也有所体现。

2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破,敢于放手让学生去做,在我准备的公开课中就安排了这样一个环节:学生初读课文之后,让他们谈谈自己对课文的感受,用一个词来形容,并让他们把这些词语出示在黑板上,这就构成了他们对课文的不同方面的认知,在让他们从其中的一个方面入手细读课文,学生很乐意选取自己喜欢的方面去读,以至于充分调动可学生自护学习的积极性。

二、对复习方法的大胆尝试本学期我就学生的复习方面根据不同的情况做出了两种不同的尝试。

期中考试前复习采用的方法是紧抓平时,逐渐完成学习任务。

从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间,让学生对本大周的学习任务做一回顾,确保将一大周内所学内容牢牢把握。

通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获,这样把复习做在平时,就大大减轻了考前复习的强度。

在段考前,有是以小单元为基本逐单元复习,把每单元所要复习的内容合在一起完成。

最终发现通过这样的复习方法复习,成绩有了明显的提高。

对于期末考试,由于期中考试到期末考试时间比较短,课程安排较紧,无暇顾及平时的回顾,所以考前复习采用了分类复习:将所要复习的知识点分类共分为三类:词语类、课本基础知识类、对课文句子理解类。

分三个不同时期来复习,词语类在初期复习,一次是课本基础知识和对课文句子理解,一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。

在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分,也不耽误优秀生复习。

本以为这种方法是比较巧妙的,可结果却事与愿违,并没有达到理想的复习效果,这些便是本学期的两种复习方法,以及两种复习方法所带来的效果。

三、对学生心心理的认知从文学作品中,从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的,然而在现实中他们却给了我不同的感受。

他们宛若一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。

在他们的心中也装着满满的心事,在一次与学生交流是发现他也有许多不为人知的烦恼,家庭也好,同学也好,这一切都是他们显得忧郁。

除了这些还会发现他们耍“小聪明”的时候,例如:“老师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题,当我给他讲解过后,他会从另一边绕过去,把一样东西塞在旁边同学的手里,诸如此类的事数不胜数。

这些迹象表明他们都具备了自我判断能力,对于这点我在教育方式上就必须有所改变。

四、不足之处虽然在这一学期的工作中有很多收获,也学到了很多教育学生的技巧,但是对于这学期的许多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向,争取做到一个新的高度。

述职人:20xx年xx月xx日四年级语文教师年终述职报告我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。

上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。

一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。

错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。

由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明,这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。

为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。

由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。

为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。

这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。

学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。

这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。

在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。

这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。

实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。

近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。

多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。

由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。

例如,初中课文中有两篇,岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境,作者博大的胸怀和气概,都深深地感染着学生。

但这里却存在着一个关键的问题,全篇都是以雪作为背景的,雪对于增强对于诗的感知能力,审美能力,都起着至关重要的作用。

但广州的学生根本就没有见过下雪,只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。

如果此时不加深学生对雪景的形象感知,即使学生对课文了如指掌,也达不到对诗歌内在美的品味,那么这堂课就是失败的。

为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力,我从网上下载了许多雪景图片,然后把它们制作成,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。

整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。

述职人:20xx年xx月xx日四年级语文教师年终述职报告光阴似箭,日月如梭。

转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。

现对自己一学期的教学工作总结如下:一培养良好的学习习惯。

良好的行为习惯能使一个人受益终生。

对于学习亦是如此,如教会学生预习的方法坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。

这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生做消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学习的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。

二用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此,我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流。

师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都有较为充分的锻炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。

活跃的思维,让学生成为课堂上真正的主人。

教师的授课既源于教材,又不唯教材。

师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。

有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。

有人说,聪明与否,在于是否思考。

这是很关键的,我着重指导学生学会思考。

例如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。

当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法,并且将好的学习方法在全班进行推广。

四积极拓展课外阅读要想让学生语文整体水平有所提高,光靠语文书的几篇课文是远远不行的,我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了广阔的天地。

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