关于2014年秋季学期六年级期末质量检测有关事宜的通知

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小学2014年秋季学期教学工作计划

××小学2014年秋季学期教学工作计划一、指导思想本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标狠抓教学常规管理，提高教育教学质量；规范教师教育教学行为，增强教学工作实效性；加强教育科研和课题研究，加快教师专业化成长步伐；立足校本教研，狠抓课堂教学研究，增强校本教研实效性，打造艺体和校本教研特色；以“生命教育”研究实践为载体，加强特色校本课程研究。

三、工作措施（一）狠抓教学常规管理，提高教师教学水平和学科教学质量严格按照上级要求，开展好教师“教学六认真”工作，使教学工作规范、有序、实效，确保学科教学质量稳步提升。

1、课程设臵与管理①严格按照上级文件要求开齐课程，开足课时，严禁挤占、挪用课程，严禁私自调课，凡私自调课双方均按旷课处理，未按作息时间和课表上课的通报批评处理。

②规范临时代课管理。

教师有事必须提前请假，教务处凭假条安排代课，教师生病电话请假、办公人员开会和出差等特殊必须由校长或分管校长提前告知教务处，由教务处安排临时代课，临时代课的基本原则是尽可能安排本班教师代课，尽可能安排同学科教师代课，特殊情况酌情安排代课，要求所有临时代课必须按课表上课，保证课堂秩序和教学进度。

③继续好开设选修课课程，满足学生发展需求，培养学生个性。

本学期拟继续开设手工、绘画、号乐、鼓乐、合唱、舞蹈、拉丁舞、武术、乒乓球等选修课程，让学生自主选修，为挖掘潜能，张扬学生个性搭建平台，为规范课程管理，增强课程实效，本学期将进一步明确每个班级教学内容，科学制定教学计划，明确教学任务和目标，提高辅导经费标准，制作宣传展板大力宣传辅导教师，充分调动辅导教师工作积极性。

【教科版】2014--2015学年度上学期六年级语文质量检测试题

2014年嫩江县第四小学六年组质量监测试题一．看拼音写词语（10）Xiāo sâ bīn fēn chuán shîu áo xiáng yáng yì（）（）（）（）（）diān bǒ tōu xíáo zhōu zhîu rán mï gu （）（）（）（）（）二．请给你认识的加点的字注音（5）哺．育（）天津．（）友谊．（）造诣．（）瞥．见（）自诩．（）藤蔓．（）憔悴．( ) 踱．步（）踮．脚（）三．请你比一比再组词（4）馋（）兼（）暮（ ) 释（）搀（）谦 ( ) 幕 ( ) 泽 ( ) 四．按要求写词语。

（6）1.写表现人物品质的成语：（）（）2.描写祖国山川的成语：（）（）3．描写古代寓言的成语：（）（）五．请根据意思写成语。

（5）1.美好的东西太多，一是看不过来。

（）2.心情愉快，满脸笑容。

（）3.应该有的全都有了，表示一切齐备。

（）4.客人来到这里就像回到自己的家一样。

（）5.形容气魄雄伟，声势浩大。

（）六．按要求写句子。

（10）1.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。

（缩句）2秋天到了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了。

（改成拟人句）3别人能做到的事，我也能做到。

（改成反问句）4（）你学习成绩很好，（）不能骄傲自满。

（填关联词语）5写一句关于美德的名人名言。

阅读与理解一．课文回顾。

1.《野菊》一课通过（）（）（）这几件事反映一个（）的山村小女孩。

（4）2《钓鱼的启示》告诉我们: ( ) 的道理。

（2）二．古诗填空。

（2）1.九曲黄河万里沙，（）。

2.南朝四百八十寺，（）。

三．阅读短文，回答问题。

（一）《钓鱼的启示》课内阅读尽过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵（zîng zhîng）着。

2014年上期期末教学质量检测小六质量检测(1)

2014年上期期末教学质量检测、小六质量检测考务细则一、领导机构组长：王定桂副组长：赵小龙成员：周建民、谢泽林、曾志明、尹鸿、唐鸿文、陈小云、刘刚、谢灿桥、匡全芝、刘新贵、刘进方、唐文明、刘金辉、张宜江、各校校长。

二、考务办公室主任：李伟雄，负责试卷保密、分发、清点、回收。

成员：各校教导，负责考生编排，组考。

三、考点及考室设置1、中学设考点三个，初中考生在本学校参考。

小学设考点六个，双小、黄桥、茶天、大塘的考生集中在双小考点参考；光明、坝上、兴隆的考生集中在光明考点参考。

资东、合兴、乘梧、方元的考生集中在资东考点参考；高家、双江、古塘的考生集中在高家考点参考；圳玄、玉京、龙元、金玉亭的考生集中在圳玄考点参考，其中三年级集中在龙元考点考试；育才、新塘的考生集中在育才考点参考。

茶元在本校考，茶元试卷在双小领取。

考点负责环境卫生、考试宣传、教室编排、试卷保密、清点装订、安全保卫、考风考纪等组织安排工作。

送考单位负责安全有序送考生参考，确保整个考试过程平安顺利。

2、每个考室按40人编排（个别考场超过40人具体看考场编排座次卡），五列八行，座位反向，前排平讲台，左右排靠墙壁。

考室前门张贴本考室序号及考号起止号，前黑板书写“沉着、认真、细致、守纪”大字，考生桌面左上角张贴座次号，考室内原有资料、图表、墙报等必须清除或覆盖，剩余桌凳、杂物不得堆放在考室内，抽屉内不准遗留任何纸张，场内卫生干净。

3、每个考点镇派巡视员巡考，每个考室小学安排一位，初中安排两位监考老师，由中心学校统一抽调认真负责的任课老师担任。

四、考试时间安排表2014年上学期质量检测安排表（小学）2014年上学期质量检测安排表（初中）五：注意事项1、考生凭准考证参考，试卷上填姓名、考号。

教师要告诉学生不要把学籍号当作准考证号填写，学籍号不必填写。

2、试卷在考试当天开考前由巡视员带到各考点存放考点保密室，当天考完后由巡视员连同考场情况记载表带回中心学校交李伟雄验收封存到保密室。

关于2014年春六年级水平测试的实施方案

邻水县三古乡中心小学关于2014年春六年级学业水平检测实施方案根据邻教发【2014】41号文件精神及学区6月23日关于六年级学业水平检测的要求，结合学校实际，经学校行政会议研究决定，拟定我校期末考试的实施方案。

一、领导小组主任：熊兴平（负责整个工作的领导）副主任: 包德军（协助考场主任工作、监督整个考试过程）游元杰（负责考务的安排、督促各项工作的落实。

）成员：余伯元(协助学校分管安全的领导谭钦军主任拟定本次考试预案、协助考务工作。

）阳明（考试的后勤工作。

）阳红波（负责本次考试的安全保卫、应急工作。

)班主任 (负责组织学生参加考试，具体落实考试安全预案。

）二、考务工作人员余伯元阳明、古四龙及班主任三、司令：余伯元四、门卫：阳红波游跃华五：考试时间及科目：2014年6月27日上午 9：00--10：40 语文；11：00--12：00 （科学、英语）下午 14：30—16：00 数学六：监考教师安排（附件一）七、阅卷安排待学区通知八、其它工作：1、我校外出监考教师：石滓小学廖文权陈涛邓红成余清梅珊以上教师6月27日7：40点钟到监考学校报到。

2、贴考室标志、考号:考室：三、四、五楼。

桌凳按横五纵六准备好。

由张小明老师组织六年级班主任将考室标识、考号贴好，余伯元督查。

3、验卷及装订分发：余伯元；装订：监考教师；验卷：余伯元(1、5考室) 、阳明（2、4考室）、古四龙(3考室)。

4、试卷保管：游元杰包德军5、考试制度、规则（附件二）2013年6月24日附件一监考安排附件二考试规则一、考生在每科考试前10分钟进入考室，除文具外，不准带任何东西。

二、考生得到试卷后，在监考教师指导下将自己所在的学校名称、班级、考号、姓名在规定的地方填写清楚，不得在试卷的任何地方作任何记号，违者试卷记“0分”，考试信号发出后开始答卷。

三、考生发现试卷有误或模糊不清时，可举手询问。

四、考试进行30分钟后才准交卷出场，这时不许迟到的考生入场。

2014秋学校考试文件

太小发（2014）23号通江县太平小学关于二○一四年秋学期小学生综合素质考核测试的通知中小各班、各村小学：为认真落实教育局党委狠抓教育质量的工作思路，加强对教育教学质量的监测，根据通教发[2014]338号文件和民胜片区《关于2014年秋季五年级学业水平测试的实施意见》精神，决定本期末对一至六年级学生进行素质测试，其中对五年级进行省级调研抽测。

现将有关事项通知如下，望切实遵照执行。

一、测试对象全校一至六年级全部在籍学生。

二、组织领导为确保此次考试顺利进行，我校成立以赵治铨任组长，刘兆林任副组长，周彬生、何宏志、吴明忠、刘洋、童婧蓉、侯静、马远孝为成员的考务领导小组，领导小组下设考务办公室，刘兆林任办公室主周彬生为保密员，何宏志负责具体工作，刘洋负责后勤工作，马远孝负责医疗救助，吴明忠负责考试期间安全保卫工作。

三、测试工作安排（一）指导思想和命题原则各学科测试范围以本学期所学内容为主，严格遵循课标和教材要求命题，一至三年级试题易、中、难比例为8:2:0，四至六年级试题易、中、难比例为7:2:1，思品试题涉及《小学生日常行为规范（修订）》的内容，分值为2-3分，《生活.生命与安全》分值在10分以内。

（二）测试科目及范围小学一、二年级测试语文、数学两科；三至六年级测试语文、数学、综合三科，满分均为100分（其中思品30分、科学40分、英语30分）。

一至六年级学生开展综合能力检测，内容包括：1）语文类：书写状况（硬笔、毛笔）；背诵国学经典及优秀诗文；课外阅读总量；诵读水平；口语交际能力等方面，前三项为必测项，后两项至少选测一项。

2）数学类：测量；作图；拼图（如七巧板拼图、拼长方形、拼正方形等）；数学文化；解决生活中的实际问题等方面，前两项为必测项，后三项至少选测一项。

3）科学类：实验操作；科学常识；科学调查；解释生活现象等方面。

前一项为必测项，后三项至少选测一项。

（三）测试时间一至四年级：1月23日；五六年级：2015年1月26日。

2014年全县小学六年级毕业考试的通知

长岭县教育局关于进行小学六年级学生毕业考试的通知各中小学：为了全面了解和掌握全县小学教学情况，准确评价学校教学工作，推进素质教育深入实施。

教育局决定对全县小学六年级学生进行统一的毕业考试，现就有关事宜通知如下：一、考试办法：本次确定小学六年级在籍学生全员参加，考试学科为数学、语文、英语、综合（科学60分、品德与社会40分）。

试题内容为小学十一册、十二册、以十二册内容为主。

二、考试要求：1、小学六年级考试考场设在本乡（镇）中学，长太两镇分别设在长岭二中和太平川一中。

太平川镇中心校的学生集中到太平川一中参加考试，北正镇实验校和腰井子学校的学生集中到北正镇中学参加考试。

本次考试由教育局初教科统一安排考务工作，按每考场36名学生，统一编排考场考号。

监考教师由中学教师监考，长太两镇实行混编考场，农村实行座位图。

考场内实行单人、单桌、单凳、单行，桌口朝前且无杂物，每场分4行每行9张桌排列。

考试时，要求考生用同一种颜色的钢笔或圆珠笔答卷，不得用铅笔答卷。

2、各学校教导主任带1名工作认真、写字工整的教师于6月18日早8:30分携带六年级学生名册到进修学校小教部填写准考证。

要按时参加，不得耽误工作。

3、本次考试工作由教育局领导担任主考，各考点的中学校长担任副主考，抽一名副校长负责考务工作，一名领导负责考点安全工作。

具体考试时间安排见附表。

4、各小学要保证所有在籍学生全员参加考试，无论任何原因不参加考试的学生一律按零分计算，初中也不准录取。

严禁考试期间弄虚作假，如发现问题一经查实将取消学校的考试成绩，并通报全县。

5、各小学参加考试学生的交通工具由小学负责，校长要亲自带队，确保师生人身安全。

6、小学六年级学生从6月10开始学籍不再变动。

三、交款时间各小学6月17日携带六年级在校生名册一式两份（A4纸打印、加盖公章）到初教科进行核对，并将试卷款每生4.00元交教育局初教科，试卷款由学校统一支付，不准向学生收取。

长岭县教育局二零一四年六月十日长岭县小学六年级学生毕业考试安排表（附表）。

威教发[2014]87号(2014秋统考)

威教发…2014‟87 号威宁自治县教育局关于2014-2015学年度第一学期期末统考（测试）工作安排的通知各乡镇教育管理中心、县直中小学：为了全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施新课程改革，全面提高素质教育教学质量，构筑威宁教育精神高地，有效进行增比进位，办好人民满意的学校，根据上级有关规定及其精神，紧密结合我县具体实际，经教育局局长办公会议研究，决定对全县中小学统一进行2014-2015学年度第一学期期末统考（测试）、评比、奖罚、研讨、交流、总结、整改和提高工作，现将有关事项通知如下：一、成立威宁自治县学期期末统考（测试）评比总结工作领导机构组长：肖良宪常务副组长：李世林冶少有副组长：许如虎程敏蔡朝友虎明慧赵发毅成员：教育局教科所所长办公室主任各乡镇教育管理中心主任各县直中小学校长考务办公室主任：冶少有考务办公室常务副主任：卯银福考务办公室副主任：张梅李寿祥马飞考务办公室业务专干：兰德全禄茜钱松成员：教科所全体教研员各乡镇教育管理中心有关领导县直中小学教学校长、教务主任二、教育局领导期末统考巡视督查分工李世林：雪山镇、龙街镇、云贵乡、中水镇、石门坎乡、黑土河乡；冶少有：威宁二中、威宁三小、草海镇、双龙镇、小海镇、秀水镇、观风海镇、哈喇河乡；许如虎：威宁思源学校、威宁一小、板底乡、盐仓镇、羊街镇、大街乡、兔街乡；程敏：威宁三中、威宁四小、黑石头镇、哲觉镇、岔河乡、海拉乡、麻乍镇、迤那镇、斗古乡、牛棚镇、玉龙乡；蔡朝友：威宁四中、威宁二小、金钟镇、炉山镇、东风镇、二塘镇、猴场镇、龙场镇、新发乡、么站镇、金斗乡。

三、期末统考有关工作安排1.全县小学1-6年级素质教育测试试卷由县教育局提供，各乡镇教育管理中心、县直小学务必按相关规定及其程序统一组织，安排实施保密、培训、监考、巡查、评卷、查卷、督查卷、评比、奖罚、交流、总结、整改和提高等工作。

各乡镇教育管理中心、县直小学将1-6年级学生测试成绩及其教师评比、奖罚等电子版材料于1月20日前上报县教科所（注：各乡镇教育管理中心、县直小学学生的测试成绩汇总在一个表格中，上传到wnjyswx99@邮箱）。

中心校—上学期考试通知

关于异龙镇中心小学2013—2014学年上学期期末检测、阅卷有关事宜的通知各小学：为加强我中心校教学质量检测工作，检查评估教学效果，强化检测过程的规范化管理，保证检测各项工作顺利进行，现将本学期我中心校期末检测，监考、阅卷等工作事宜安排如下：一、考务领导小组主任：李和银（中心校校长）副主任：马官银（中心校党总支书记）邹金荣（中心校副校长）刘莉（中心校副校长）普健元（中心校副校长）成员：龙丽芳赵美春杨亚敏卫陆云王丽云董云莹余得洋周庆李耀明冯美萍李永生高思兴王志何永泽李勇良张雷赵文伟普梅华腊绿有张俊蔡刚李存启徐继芳徐劲松李承秘李勤丁丽娟李保仙柏忠保许方杰李云袁祖武施正明李涛白家来孔凡文马证宝袁勇辉二、考务小组成员工作职责主任：李和银全面主持中心校的检测、阅卷工作。

副主任：马官银全面督查中心校的考试秩序。

邹金荣负责中心校检测安全、纪律工作。

刘莉具体负责检测、阅卷等具体业务工作。

普健元负责中心校的卫生等后勤保障工作。

试卷保管、验收：总负责：刘莉成员：龙丽芳赵美春杨亚敏卫陆云王丽云董云莹各校校长、主任。

巡视员：全面负责该校的检测巡视工作,人员如下：李耀明段康姚彬李永生高思兴王志何永泽李勇良张雷赵文伟李卉芬腊绿有张俊蔡刚杨纹娜徐劲松李承秘李勤丁丽娟高雪云柏忠保许方杰李云岳建军施正明李涛白常生孔凡文王凤玲袁勇辉场外联络：各校留校的领导或教师四、检测、阅卷方式1、语文、数学、英语、书法科实行单人单桌，各校互派巡视员、交叉监考、丢牌定位。

2、品德与社会、科学由各校自行安排，原则上不搞单人单桌，任课教师不监考本班学生。

3、语文、数学、英语、书法科密封试卷，交叉阅卷，统一标准，流水作业。

六、监考教师安排七、考试日程八、阅卷安排语文、数学、英语、书法四个科目各校自行组织安排评阅自己学校的试卷，但一定要坚持“年级之间交叉评卷，统一标准，流水作业”，本年级任课教师不得评阅本年级试卷（只有两个或三个教师的学校合作完成）。

九、几点要求1、各学校成立考务领导小组，校长任组长，为本次检测工作负总责。

【新课标人教版】2014学年第一学期六年级语文期末质量检测题

2014学年第一学期期末质量检测六年级（上册）语文试卷（满分100分，考试时间100分钟）基础积累（35分）一、根据拼音，写出词语。

（5分）yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài làzhú( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、为“肖”字加偏旁，组成新的字填入空格。

（2分）悬崖( )壁悠扬的麦( ) 胜利的( )息 ( )丽的姑娘三、选择正确的选项，填在括号里（2+2分）1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美祭器很讲究( ) 我们要讲究卫生( )2.下面没有错别字的一组是( )A．雕粱画栋雅俗共赏脍炙人口不落窠臼B．囫囵吞枣浴血博杀抑扬顿挫可见一般C．自作自受怒目圆睁庞然大物响遏行云四、判断下列句子的正误，对的打“√”；错的打“×”。

（4分）1．“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。

………( ) 2．“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。

………………( ) 3．《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。

…………………………( )4．《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。

…( )五、按要求改写句子。

（6分）1．李老师上课时对我们的态度非常严格。

（在原句上修改病句）2．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。

（我也来仿写一句）舀起一汪山泉，，。

3．意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样。

（体会破折号的用法，把句子写具体）的事情发生了——六、根据课文内容或提示填空（14分）1．“深蓝的天空挂着一轮金黄的，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹的刺去。

2013-2014学年度第二学期期末全县小学教学质量检测六年级语文试卷分析

2013-2014学年度第二学期期末全县小学教学质量检测六年级语文卷面分析百手整理起驾为您教学中存在的问题及改进措施小学语文教学中存在的问题、原因以及整改措施一、教师教学死抠教材或无度拓展。

在教育教学中，教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。

新课程倡导开发的教材观，要求教师做教材的主人，成为教材的鉴赏者和开发者，创造性的使用教材，做到“用教材而不是教教材”。

创造性的使用教材是一个优秀教师必须具备的基本素养。

二、朗读指导重技巧，情感体验不深刻。

当前，很多教师都认识到了“以读代讲”的重要性，并努力在阅读教学中加以实施。

但在实践过程中，更多的教师将重点放在朗读技巧的指导上，如重音、停顿、节奏等，或是笼统地提出朗读的要求，如“读得美一些”、“读出作者……的感情”等。

这样的指导，不能触及文本的深层，学生的朗读只能是飘浮在文字的表面，不能对课文有更加深入的理解，也无法表达自己的真实情感。

朗读技巧的指导是必要的，但重要的是从重点的词句入手，从学生的情感体验着眼，结合文本的内容和语言文字表达的思想感情，通过教师的点拨、引导和启发，体会语句暗含的意思，学生的读才有根，才能读出形，读出意，读出情，读出味读出神.三、追求形式，浮华空泛阅读教学时常遭遇这样的尴尬：教师神采飞扬、学生积极踊跃、教学进程顺利，课后反馈却很不理想。

为什么？环节设计似乎没什么疏漏，学生的发言也都切合文本主题，那么问题出在哪里？小组讨论、多媒体辅助……教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。

有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。

很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。

更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉不断受到冲击，容易产生思维疲惫。

这种情况下，学生往往是根据老师的暗示，猜测老师想要什么样的答案，而不是考虑自己收获了什么。

马宁中学2013-2014学年度第一学期期末检测成绩统计表(传教局) (1)

101 93 84 92 93 82 63 84 92 86 75 83 27 96 50 66 48 50 101 68 52 48 64 80 63 59 76 53 29 87 96 51 80 74 33 41 91 56 55 86
120 101 98 78 106 45 84 72 57 65 56 72 98 29 47 66 73 32 59 40 56 17 28 65 47 27 33 12 28 70 103 20 71 23 41 4 75 42 83 65
93 65 63 75 66 53 50 62 76 50 60 65 79 85 30 38 36 36 75 62 32 33 31 68 57 42 29 21 24 64 75 27 57 52 56 17 46 15 71 61
90 68 46 40 66 49 38 56 22 28 32 32 60 42 28 26 26 40 24 28 46 20 20 32 34 18 22 20 18 30 52 26 40 44 30 14 28 24 50 52
七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七01 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02 七02
33 49 33 28 78 23 38 35 23 24 22 26 46 38 22 40 22 51 24 21 39 34 19 16 81 30 88 96 90 58 83 74 87 82 64 45 89 89 50 90 84 60 41 59 70 67 42

2014-2015学年度第一学期期末考试质量分析总结(开会)

75.03
76.05
78.79
81.03
及格率
85.81%
92%
87.65%
94.62%
优秀率
19.77%
32.57%
38.52%
28.24%
科学
平均分
70.39
70.47
74.28
82.52
及格率
83.07%
82.31%
84.81%
98.34%
优秀率
12.99%
13.64%
32.16%
41.83%
黄芳
李克军
朱桂春
第三名
刘倩倩
李忠
张尚锋
陈曦
思品
第一名
张宏
张宏
徐营
路秀云
第二名
赵安全
张宏
刘年勇
路秀云
第三名
张启湖
黄伟建
刘年勇
侯志胜
科学
第一名
郑春霞
陈席
陈席
马志山
第二名
柳忠新
陈席
李鑫
肖锋
第三名
郑春霞
刘太伟
薛敏
马志山
结论：部分老教师教学经验丰富、成绩突出，为青年教师起了模范带头作用，敬业精神令人钦佩；同时也涌现出了一批年轻教学骨干，成绩优异。
五年级
六年级
语文
第一名
刘燕
展红梅
孙丽霞
刘小兰
闫现梅
刘永霞
第二名
颜景霞
张玉粉
李浩
刘峥嵘
薛素梅
路秀云
第三名
颜富环
韩秀敏
胡兴林
闫海燕
仝敏
方前进
数学
第一名
闫翠华

柏林中心校2014-2015学年度第一学期中小学期末质检工作安排

柏林乡中心学校2014-2015学年度第一学期期末质检工作安排根据舒教（2015）2号《关于组织全县2014-2015学年度第一学期期末教学质量监测的通知》文件要求,结合我校实际，特制定本学期期末质检工作安排。

一、组织领导期末质检由中心校统一组织实施，成立以束庆华校长为组长，各中小学校长和相关人员为成员的质检工作领导组，全面加强质检工作的领导和管理，各校校长负责本校考试相关工作，确保质检各项工作安全、有序、顺利进行。

二、测试日程注：小学语数学科满分均为100分。

小学三至六年级英语及其它学科的考试或考查由各校自行组织，2月2日前完成。

一至三年级测试，四至六年级不得放假，学校要安排好学生的学习。

2、初中三、参考及评价学生数注：一年级不足龄学生只参考，成绩不纳入评价，括弧中是不足龄数。

中心校本部七（1）33、七（2）35、七（3）34、七（4）33、八（1）40、八（2）43、八（3）40、八（4）37、九（1）53、九（2）52、九（3）52；柏林职高八年级5、九年级19；石岗中学七年级28、八年级28、九（1）15、九（2）19。

四、考场设置1、学生在就读学校参考。

全乡统一设置考场，分年级统一编排座位号（考号）。

测试实行单人单座单行，座位号自教室门一侧（靠近前门）向后依次“S”形排列，考场内根据实际参考数设1—4列。

桌洞向前，背对学生。

桌凳摆放整齐，桌子间距要尽量拉开。

2、各校考试前一天要布置好考场，张贴学生座位号（贴桌子右上角）和考场门头标志。

清理校园环境卫生、教室卫生，清理室内班刊和张贴的学生作品、作业。

讲台前放置课桌，供学生存放书包等物品。

3、考场安排表4、考场门头标志样式小学（初中）期末质检第×监测室×年级，×人（座位号：1001—1025）五、监考及阅卷工作安排1、每考场设两名监考教师，其中一人为考场负责人。

本校教师不监考本校学生考试。

中心校组织校与校教师调换监考，各校确定1人带队。

百兴镇教育管理中心2014年中小学教育质量检测实施方案(定稿)

百兴镇教育管理中心2014年教育质量检测实施方案为了全面推进素质教育，有效监控我镇中小学教育教学质量，根据《纳雍县中小学校2014年春季学期期末考试工作安排意见》纳教字[2014]116号文件的安排，特制定本方案。

一、领导机构为了确保期末考试工作的顺利进行，特成立百兴镇2014年春季学期期末考试工作领导小组。

组长：何泉副组长：肖兴杨包怀成员：教育管理中心各工作人员、各校校长领导小组下设办公室在教育管理中心，何琴同志任办公室主任，负责日常工作。

二、组织形式◆小学部分（一）、考试类别：小学部分本次期末考试共分三类，分三次进行：1、二至五年级抽考：由教育局从二至五年级语文、数学；三至五年级英语、科学中抽取一科作为二至五年级抽考科目，再以乡镇为单位，从乡镇各小学中随机抽取抽考科目相应年级的一个班进行测试，全县统一时间，统一试卷（教育局命制），乡镇间交叉监考，教育局组织评卷。

2、六年级语文、数学统考：全县统一时间，统一试卷（教育局命制），乡镇间交叉监考，教育局组织评卷。

3、一至五年级期末考试：由管理中心组织，全镇统一时间，统一试卷（教育管理中心命制），乡镇内交叉监考，管理中心组织评卷。

一至五年级期末考试管理中心只安排一至五年级语文、数学；三至五年级科学、英语，末统一安排考试的各年级品德与生活（品德与社会）、音乐、体育、美术、信息技术，以及六年级的科学和英语等科目由各校自定考查方式，自行组织考查。

本学期评比科目为：小学一至六年级语文、数学，三至五年级科学，三年级英语。

（二）、考试日程1、二至五年级抽考时间：2014年6月18日上午10:00--12:002、六年级语文、数学统考考试时间科目考试年级2014年6月24日9：00－11：30 语文六年级14：00－16：00 数学六年级3、一至五年级期末考试：考试时间科目考试年级2014年6月26日8：30－10：30一年级语文二年级语文一、二13：00－14：00四年级科学五年级英语四、五14：40－16：40一年级数学二年级数学一、二2014年6月27日8：30－11：00三年级语文四年级语文三、四13：00－14：00三年级英语四年级英语三、四14：40－16：40三年级数学四年级数学三、四2014年6月28日8：30－11：00 五年级语文五13：00－14：00五年级科学三年级科学三、五14：40－16：40 五年级数学五（三）、考点及考场设置1、二至五年级抽考：因抽考科目、抽考学校、抽考班级未定，各校需用会议室或功能室等设置一至二个考场备用，各校要设想假如抽到本校二至五年级其中一个班要争取两个考场（可包括所抽班级教室和功能室）内能单人单桌安排完所抽班级学生参加考试，学生考号按管理中心下发的登分册上的考号填写。

2014年秋季学期苏教版六年级上册语文期末质量检测卷

201 4年秋季学期小学期末质量检测卷六年级语文一、选择题。

（12分）1．带点字注音正确的一项是( )。

A．徘徊．(huái) B．阻挠．(ráo) C．渲．染(xuān) D．粗糙．(zào)2．没有错别字的一项是( )。

A．生死悠关B．神秘莫测C．顶礼莫拜D．叹为冠止3．诗句“却看妻子愁何在”中的“妻子”的意思是( )。

A．夫人B．夫人和儿子C．夫人和女儿D．夫人和孩子4．下面故事中不是四大民间故事之一的是( )。

A．孟姜女哭长城B．牛郎织女C．白蛇传D．负荆请罪5．“风怒号，浪滔天。

”形容的是( )风。

A．-级B．十二级C．二级D．三级6．下面按要求改写的句子，不正确的是( )。

A．“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句：“蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。

”B．“既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成陈述句：“既然秦王我都不怕，我不会怕廉将军。

”C．把“今天很热”改成比喻句：“今天像夏天一样热。

”D．把“他家的房间很小”改成夸张句：“他家房间只有巴掌大。

”二、按要求写字词句。

（15分）1．看拼音，写词语。

（5分）zhèn hàn yuán liàng chéng kěn kān cè bōlí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．请在下面横线上写出带有“风”字的四字词语。

（2分）3．根据课文内容及自己的生活经验想象补写排比句。

（6分）他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。

这首歌所要表达的意思可能是：①即使你远在他乡，；②即使你远在他乡，；○3即使你远在他乡，。

4．修改下面一段话，在原句上改（4处错误）。

（2分）本学期即将已经结束了。

在这个学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、《小学生英语报》、《小博士报》和《时代周报》等报刊。

因为有了大量的课外阅读，因此我们增长了知识和眼界。

小学期末考试通知2014.6

江夏区2013－2014学年度第二学期小学期末考试工作安排为了切实做好2013－2014学年度下学期期末考试工作，准确把握我区教育教学工作现状，检测小学教学质量，根据区教育局关于组考工作的要求，特就全区小学期末考试工作作出如下安排。

一、考试时间小学期末考试时间定于2014年6月26、27日两天。

二、考试科目小学一、二年级考试科目为语文、数学；三至六年级考试科目为语文、数学、英语、综合（科学、品社）。

调研测试年级、学科于考试前一周通知。

具体时间及科目安排如下：三、考室及监考安排：1.每考室按30个考生座位设置（最后一考室不得超过35座），单人单桌，按7、8、8、7座位摆放桌椅：两边靠墙，中间等距离，多余的桌椅摆放在教室走道或其他适当的地方。

2.当天不考试的学生可安排休假。

3.各年级的监考工作：直属学校安排年级间教师交叉监考（教师不监考本年级)，乡镇街学校由教育总支安排街内学校间交叉监考）。

每考室安排2名监考教师，一名主监，一名副监。

4.各年级学生考试的座位号随机编制（学校将全年级学生打散随机编排）。

监考教师在学生答题前，要指导学生填写清楚座位号（考号）及姓名。

每考室试卷分两扎装订，每扎15份，大号在下，小号在上。

5.调考年级的学生数，教研室将按各校年报数核算。

如有异动，请各单位于考试之前向教研室提供书面说明（附相关证明材料），逾期不予受理。

四、阅卷及质量分析：1.调考年级由教研室组织集中阅卷，其他各年级的阅卷由乡镇街教育干事、直属小学校长负责组织。

各年级各科试卷的参考答案及评分意见，将在考试结束后上传至2008xxjy@公共邮箱。

2.调考年级集中阅卷时间为28日，地点在纸坊学校。

语文：实验小学；数学：明熙小学；英语：一小；综合：东湖路学校。

阅卷教师报到时间：上午7：40。

阅卷名单可于23日前查看2008xxjy@16中的相关文件。

3.调考年级的登分册一式8份，交巡视员带到教研室。

登分册的式样要统一，各学校可于23日前到2008xxjy@公共邮箱中下载。

小学六年级数学上第一单元检测质量分析

2014年秋六年级数学第一单元检测质量分析
大洋镇中心小学:梁继树本次094班72名学生进行了第一单元质量检测.其中优秀36人，良好10人，及格11人，不及格15人,积分1。

4。

下面就针对本单元质量检测情况加以分析.
一、失分情况分析
1、填空部分的失分主要集中于”关于单位1”的理解(如：第1、5、7小题），另外也有数对问题。

2、选择部分的失分主要集中于”分数乘法的理解和计算”，学生对于一些简单的这部分内容需要教师加强教学。

3、判断部分的失分主要集中于”分数乘法意义"的理解（如：第1、3、5
小题）学生出错的主要原因是没有根据分数乘法的意义进行计算所致.
4、计算部分的失分主要是分数乘法混合混算掌握不好，学生的基础较差。

5、按要求填空失分主要是学生对位置与方向，数对掌握不好,部分同学基础差,辨别方向不对.
6、解决生活中的实际问题部分失分略多一点的是第第3、5题。

第3题失分的原因主要是学生审题时对要解决的问题关注不够,第5题失分的原因是“同学们找不出单位1的量，导致做错。

二、对改进教学的措施
1、注意联系学生的社会实际，培养学生思维的灵活性,提高学生分析问题、解决问题的能力。

2、计算是数学教学中的一个重点,今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练，对有困难的学生要加强双基训练。