哈尔滨南岗区年中小学教师远程通识培训研修日志

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研修日志样表2

如何做最好的老师：大志、大爱、学习；没有爱就没有教育。没有真爱就没有真教育。不爱教育，就是生活在教育之外。
2.学习本科后我的反思体会（不少于300字）：
听了郭教授的讲座我的心灵受到了很大的震撼，如何做一个好老师，首先就是做一个有爱的老师。爱是什么？爱是对学生的宽容和理解；爱对学生的是尊重和赏识；爱是对学生的关心和爱护。
评价
1.我对今天的培训活动感非常满意，让我很受教育，受益匪浅。
一个教师如果不关心学生，不爱护学生，则是缺乏责任感的表现。一个不关心学生、不爱护学生的教师，不是一个好教师。一个富有责任感，一个对学生成长寄以良好期待情感的教师，他会经常把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展。
教师的爱与众不同：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教师是在用微笑传递爱，用赏识表达爱，用严格升华爱，是用自己的真心与爱心换得学生的爱戴与信赖。让我们用爱心来浇灌祖国的花朵吧，看到他们茁壮的成长，那就是我们最大的欣慰！
一个富有责任感一个对学生成长寄以良好期待情感的教师他会经常把学生放在心上体察他们的酸甜苦辣关心他们的生活冷暖关心他们学习做事为人和各方面的健康发展
哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志
日期
2014.05.
填写人
王滨
课程名称
做中国最好的教师---落实《教师专业标准》提升教师素质
主讲人
郭振有
1.本课最引起我关注的问题：

教师的网络培训研修日志(通用6篇)

教师的网络培训研修日志（通用6篇）教师的网络培训研修日志1通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

结合这次学习，谈谈自己的感受。

一、以积极乐观的情绪对待学生。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。

与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。

反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。

积极的心境________于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过错。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。

教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。

一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。

而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。

法国文学大师维克多?雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。

总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

教师的网络培训研修日志2这次巴南区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。

信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

2024年教师远程研修培训学习心得体会模版（二篇）

2024年教师远程研修培训学习心得体会模版在参加研修培训的过程中，我在师德修养、教育理论、科研能力以及班级组织与管理等多个方面实现了显著的提升。

我深刻认识到，学生的学习不应局限于课堂，而应拓展至生活各个领域，深入学生内心，形成一种生活习惯和精神追求。

网络研修对我生活产生了积极影响，我每日的首要任务便是登录班级平台，汲取新的知识和信息，从网络专家和身边优秀教师那里获取丰富滋养。

以下是我对个人网络研修学习情况的总结：一、网络研修带来的深刻感悟在培训初始，我以试探性的态度参与研修，担忧自己无法胜任。

随着时间的推移和班级成员的交流，我的疑虑逐渐消散，并全身心投入到网络研修中。

我坚持做到三个“自觉”：积极参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间聆听专家讲座，主动参与学员交流讨论，并及时上交网上作业与感言。

尽管任务繁重，但我按照研修要求，圆满完成了学习任务。

通过研修，我对现代教育本质有了更清晰的认识，明确了课改对教师素质的新要求。

每位教师都需要不断学习以适应新课程，否则将面临被时代淘汰的风险。

网络教育技术能力培训让我接触到了许多全新的教学理念，例如“表现性评价”，这一概念的掌握标志着我从教学理念到教学行为的根本转变。

二、立足课堂，提升自身价值课堂是教师展现自身价值的重要平台。

通过学习，我深刻领悟到“一切为了学生，为了学生的一切”的教学理念，并将自己的爱心融入学生之中。

在教学中，我努力将新课程理念应用于课堂实践，避免“新瓶装旧酒”的现象。

我致力于用活新老教材，实践新观念，形成具有特色的教学模式，以更好地体现素质教育的要求，提升课堂教学效果。

三、研修提升业务素质，提高教学效果专题讲座使我认识到备课的重要性。

教师在授课前需对教材、教学对象、教学方法等进行深思熟虑和精心设计。

我在备课过程中，结合学生的实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来制定教学计划，并加强学生的预习。

我通过课前由学生提出具体问题，结合我的备课内容，形成多层次的教学设计，以提高教学的实效性和针对性，调动学生的积极性、参与性和合作性。

哈尔滨南岗区中小学教师远程通识培训研修日志

通过张铁民老师的讲座，作为领导和教师，应时时刻刻把安全工作放在首位，不断提高安全意识，增强自我保护能力，有效地让学生更好地应对各种突发事件，避免惨案的重演。
评价
1.我对今天的培训活动感到：○满意
2．我对本次远程培训的意见和建议：无
2．学习本课程后我的反思体会（不少于300字）：
人人皆知，青少年是祖国的未来，朋友们更是民族的希望。所以校园安全涉及到千家万户，学校、教师保护学生在校安全及其重要。通过学习张铁民老师的讲座，作为教育教学的一线教师，班主任教师，使我在思想上、管理班级上有了更加深的认识和理解。以前在电视、新闻、报纸、杂志等看到校园惨案的发生，太令人痛心。这段时间学习，特别是看到视频上一幕幕令人、毛骨悚然、悲伤的情景，不仅觉得可惜和叹息。一个个鲜活的生命就这样无辜的离开了人世。我想必须加强每一位教师和学生的安全意识和自我保护意识，自救自护的能力。作为班主任，更应该走进学生的内心世界，了解学生在家庭生活、学校学习上、思想上的动态。及时避免和处理不必要的伤害。让学生有一个安全、舒适、和谐、优雅的校园环境。不仅要增强个人安全意识，还要提高排除安全隐患的能力，保证每一个学生在校安全，从而快乐、健康的成长。
我们37中学校，从领导到每一位教师都非常重视安全教育工作。无论开大会、小会，第一件事就是安全教育工作。例如：每学期请消防员讲解消防安全知识讲座与培训，月初都进行紧急疏散演习，每次家长会、班会、团会、班主任会、生态体验活动课、活动、清雪等都每时每刻把安全工作放在第一位。又如：吉林松原地震，我们哈市有震感，学校每个班级、各办公室在第一时间、非常有序地将全校师生紧急疏散到学校操场中，这就是平时演练的结果。同时，得到教育局领导的肯定和家长的认可。总之，学校处处无小事，校园安全决不能放松警惕，麻痹大意。因此，保障每一个学生校园安全和完成教育教学任务就是我们每一名教师义不容辞的职责。

2024教师远程培训研修日志

2024教师远程培训研修日志哎呀，说起这个2024年的教师远程培训研修啊，简直是咱们教师界的一件大事儿，心头那个激动，就像吃到了久违的火锅儿，麻辣鲜香，回味无穷！你晓得不，我平时就喜欢琢磨这些新鲜玩意儿，特别是这种能在家里头，脚一翘，茶一泡，就能跟全国各地的老师们交流学习的机会，简直是巴适得板！第一天登录那个平台，哎哟，界面清新得很，操作起来也简单，就像是给咱这些“老学究”量身定制的一样。

在研修的过程中，我发现啊，这些课程真是设计得贴心，不光有理论讲解，还有案例分析，看得我那是津津有味。

特别是那些专家们，讲起课来深入浅出，时不时还来点小幽默，听得我哈哈大笑，同时又收获满满。

我特别喜欢他们那种对教育的热爱和执着，感觉就像是找到了知音，心里头那个暖和哦！而且啊，我还遇到了好多志同道合的朋友，大家虽然天南地北，但一聊起教育来，那简直是相见恨晚。

我们在讨论区里头，你一言我一语，火花四溅，有时候为了一个观点争得面红耳赤，但过后一想，嘿，这不就是咱们教育人特有的激情嘛！这种互动，让我感觉像是坐在了茶馆里，和一群老友摆龙门阵，畅快淋漓！最让我感动的是，这次研修还特别注重实践，鼓励我们把学到的知识应用到实际教学中去。

我想着，等我回去，一定要把我学到的这些好东西，跟我的学生们分享，让他们也能感受到学习的乐趣和魅力。

说不定，我还能因此成为他们心中的“网红”老师呢，哈哈！总之啊，这次2024年的教师远程培训研修，对我来说，不仅仅是一次学习经历，更是一次心灵的洗礼和成长的飞跃。

我相信，只要我们保持这份热爱和执着，不断地学习和探索，咱们的教育事业一定会越来越好，越来越有味道！。

教师远程研修培训学习总结6篇

教师远程研修培训学习总结6篇篇1一、引言远程研修培训是一种新型的教师培训方式，它打破了时空的限制，让教师可以在家中或者其他远离学校的地方进行学习和提升。

此次我参加了教师远程研修培训，旨在通过远程学习提高自己的教学水平和能力。

本文将对我在远程研修培训期间的学习进行总结，包括学习背景、学习内容、学习效果以及未来展望等方面。

二、学习背景我作为一名教师，在多年的教学生涯中，积累了一定的教学经验和知识。

然而，随着教育行业的不断发展和进步，我意识到自己的教学水平和能力还有待提高。

因此，我决定参加教师远程研修培训，以便更好地提升自己的教学水平和能力。

三、学习内容在远程研修培训期间，我主要学习了以下几个方面：1. 教育教学理论：通过在线课程的学习，我对教育教学理论有了更深刻的理解和认识。

例如，我对教育心理学、教育评估等方面的知识进行了系统的学习，这些知识为我在实际教学中提供了重要的理论支持。

2. 教学方法与技巧：在远程研修培训中，我接触到了一些新的教学方法和技巧，如翻转课堂、项目导向学习等。

这些方法和技巧注重学生的参与和体验，强调学生的自主学习和探究学习。

通过学习这些方法，我逐渐改变了传统的教学方式，更加注重学生的主体性和创造性。

3. 学科知识与更新：除了教育教学理论和方法外，我还通过远程研修培训学习了一些新的学科知识和研究成果。

例如，我关注了一些教育领域的最新动态和政策变化，了解了一些新的教育技术和工具的应用。

这些知识和更新为我在实际教学中提供了新的教学内容和手段。

四、学习效果通过教师远程研修培训的学习，我取得了以下方面的进步：1. 教育教学理念得到了更新：我逐渐树立了以学生为中心的教育理念，注重学生的全面发展和个体差异。

同时，我也更加关注教育的公平性和民主性，努力为学生提供平等、公正的教育环境。

2. 教学方法和手段得到了改进：我尝试将翻转课堂、项目导向学习等新型教学方法运用到实际教学中，取得了良好的效果。

同时，我也利用网络平台和多媒体资源，丰富教学手段和形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。

关于教师培训研修日志范文（通用6篇）

关于教师培训研修日志范文（通用6篇）关于教师培训研修日志范文（通用6篇）教师培训研修日志1通过参加本次新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，一种机遇，更是教学生涯的一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。

在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。

下面谈谈此次培训的收获及体会。

一、教师必须改变传统的教育思想和观念。

新课程强调“面向学生”，一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。

此次课程改革正是为了实现这一目标，不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。

二、教师必须调整自己的角色，改变传统的教育方式。

在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学经验，改变传统的教育方式。

教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。

教师不再是只传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。

总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。

哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志.doc

场景1：间操铃声响起，从五楼至一楼的24个教学班1000多名学生纷纷涌向正、侧楼梯下楼，准备到操场上间操，此时一楼保安手拎着钥匙串急匆匆奔向侧楼门去开门……
场景2：中午时段，学生吃过午饭去水房冲洗筷子、餐勺，有一名学生口含着钢勺，后面的一名男同学还在推他，并催促快点走……
场景3：有一名六年级的男生双手端着沉甸甸的、摆满饭盒的饭箱下楼，宽大的饭箱遮挡了他的视线，他试探着一步一步下楼，身边不时跑过下楼的学生……
标题：校园安全无小事
在培训学习过程中，了解了很多日常并不清楚的法律条文，更被大量的案例图片深深地触动，再次接受了心灵的洗礼。那一幕幕惨不忍睹的画面历历在目，如何将这一切的惨烈后果避免，消灭在萌芽当中，是每一位教育工作者、每一位管理领导应该摆在工作首位的工作。
学校是教书育人的场所，目前，各学校对于学生上学、放学的交通安全教育、消防安全教育、防震、防溺水、防毒、防暴力伤害等的安全教育非常重视，也做得很到位，但往往在日常细微处关注不够，存在安全隐患。
评价
1.我对今天的培训活动感到：○满意
2．我对本次远程培训的意见和建议：
培训讲座的文本不能复制、下载，不便于对学习资料的保存和再学习。
这些看似很普通的场景，都隐藏着不安全的因素。假如，我说假如各楼层下楼上间操的学生速度较快，众多人拥挤在光线昏暗、没有打开的侧门口会怎样？假如那个口含小勺的男生被人刮倒或绊倒，会怎样？假如有跑下楼的孩子不小心撞到了一个人端饭箱下楼的学生，会怎样？……最好是一切如常，没有怎样。
有道是Байду номын сангаас校园安全无小事，人人都是德育工作者，如果当时是你经过，请及时制止，施与援手，防患于未然，我们都来尽一份力，保证校园安全。
哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志

2024年教师网络培训心得体会(二篇)

2024年教师网络培训心得体会我有幸参加了“哈尔滨市农村中小学教师专业能力网络培训”，这次远程培训，使我受益匪浅，在认真聆听了专家讲座的同时，也和同行们对研修内容的进行了交流研讨，其中有很多理念和经验都是值得我学习和借鉴的。

通过学习，让我深刻地认识到：随着教师专业化的发展，对教师专业的要求也越来越高。

现代教师不仅要具有较高的职业道德、敬业爱生的思想，而且要具备相应的本体知识、教育科研知识以及广博的文化知识，要具备一定的教育能力、教学能力、反思能力以及教育科研能力。

因此，作为教师的我们，必须树立终身学习的意识，不断完善自己的知识结构，提升自己的文化素养和品位，使自己成长为一名适应现代教育的优秀教师。

通过培训学习和与学员们进行研讨交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。

作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训中，每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，这种心态将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。

下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

认真参加网络培训：在培训中，我认真地聆听并阅读了专家的讲座以及案例分析。

我将用先进的教育思想和教学理念来指导自己的教学，同时还要树立高尚的师德，倡导“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。

以高尚的师德支撑自己的教育人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业。

深刻反思教学工作：通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。

在培训过程中，不光学到了许多关于心理健康的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循心理发展特点。

通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。

教师远程培训 - 研修日志10篇

教师远程培训研修日志（10篇）研修日志（1）：透过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。

透过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。

身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在这段时光的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。

在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解。

这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教师远程培训研修日志范文

教师远程培训研修日志范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!教师远程培训研修日志第一部分：引言在当今信息技术飞速发展的时代，远程教育已经成为教育界的一种新趋势。

研修日志样表

我们对学生的分析要全面，包括智力水平、知识技能、成就动机、学习热情、学习态度、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、人际关系、身心健康、学习风格、学习方法等。只有充分了解了学生，才能因材施教，让学生全面、健康、和谐地发展！
学生的错误也是一种宝贵的教学资源，要巧妙利用课堂生成的错误的资源，化弊为利，让学生找到错误在哪？为什么做错了？应该怎样改正，让学生在错误中不断地成长！通过对错误资源的利用来激活课堂！让学生更快地进步。比如，今天我上了一节数学课《面积》，我请学生在本子上画出一分米长的线段，再画出一个面积是一平方分米的正方形。有一部分学生弄混淆了，认为一分米和一平方分米是一回事。此时，我不急于批评学生的错误，而是引导学生说一说你是怎样想的，再比较一下长度单位和面积单位的区别和联系。让学生从错误中走出来，形成准确的知识结构，这样才能创设高效、自主的课堂！
评价
1.我对今天的培训活动感到：○满意○一般○不满意
2．我对本次远程培训的意见和建议：
对于这次远程培训我非常满意，而且受益匪浅，感受颇多。
哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志
日期
2014.05.ຫໍສະໝຸດ 填写人王滨课程名称
师德情怀与教育责任
主讲人
李文凤
1．本课程最引起我关注的内容是：
无悔的选择：老师的理想是什么？
2．学习本课程后我的反思体会（不少于300字）：
今天认真聆听了李文凤老师的故事，收获很多，让我的思维再一次受到了洗礼和震撼。让我深深地知道了老师的理想和信仰，联想到陶行知先生的“四块糖”式的教育，感觉到自己身上的担子沉甸甸的。听了这次精彩的讲座，还让我知道了表扬教育比批评教育更重要，不要吝啬你的表扬，也不要轻易给学生下结论。

通识培训研修日志

通识培训研修日志在本次通识培训过程中，我认真地学习了专家的讲座和经验介绍，通过视频学习和网上研讨，学习了很多优秀的教育理念，使自己的教育教学观念得到了提升，以及怎样成长成为一名优秀的骨干教师等问题有了更深地体会,更让我深受启发，受益匪浅。

下面我就自己的所闻所感结合自身的实际将体会总结如下：一、学习是求知的过程。

生活本身就是学习，学习就是求知的过程。

帮助人们走出学习就是吃苦的误区，让人们清楚地认识到学习不完全是写作业和考试，更是为了能够学到生存的技能和生活的本领，在知识学习的过程中体会到战胜困难的自豪感和获得成功的成就感，同时树立一种正确面对生活的态度和价值观。

这也恰恰体现了我们政治学科的核心素养在课堂教学的德育渗透。

我作为一名高中政治教师，工作了十多年，自我感觉专业知识还是挺扎实的。

但是，时代在进步，社会在发展，我们所面临的活生生的学生的学习欲望也在不断提升。

所以，我们这些教师也必须与时俱进，不断创新、不断前进。

通过专家的讲座，让自己学习和接触了一些崭新教学理念，对新课程实施以及今后教学实践，有很大地帮助。

二、学习是师生交往中主动发展自己。

在讲座中提到学习活动就是要引起学生行为、认知和心理倾向的发展，教师是这项活动的引导者和合作者，这就要求教师不仅要具有丰富系统的教学理论知识，还要树立与时俱进、为学生服务的基本教育理念；教师不仅要德才兼备，还要具备良好的沟通与协调能力；不仅要在教育学生这块阵地把学生教好、教育成才，还要修己安人，与家长、社会一起搭建三位一体地教育平台，把学生平稳地输送到社会各条战线。

所以，面对飞速发展的社会，教师真的需要不断地学习，不断地更新，这样才能满足自身地需要，在激烈地竞争中求得发展，争做一名四有“好老师”。

也只有把自己完善起来，才能去帮助学生，才能传道授业解惑，才能成为优秀的学生学习引领者和合作者，才能让学生“亲其师信其道”。

三、学习是多姿多彩的生活。

生活本身就是学习这是树立正确学习观的核心观点。

中小学教师继续教育全员远程培训研修日志

中小学教师继续教育全员远程培训研修日志何朝刚2013年，我参加了中小学教师继续教育全员远程培训名师研修。

这段培训中，我受益匪浅，感受很多。

最初，说实话很多老师对这种远程培训是带着一种排斥的心理，大家都有一种困惑:单纯看视频和写体会能学到什么，装机能坚持看多少个视频,我带着一些疑虑参加这次培训的心情——到底学些什么。

总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点:这次学习不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。

只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。

好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐浴春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。

因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。

这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好充分的准备。

对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。

一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。

对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。

对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。

这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。

通过学习，使我清楚地认识到小学数学新课程的内容是由哪些板块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。

专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。

对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。

为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

教师远程教育研修日志

教师近程教育研修日志之杨若古兰创作中小学教师近程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的.这类进修方式很特别，这类进修方式也确实有很多好处，老师不必再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力.我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不单开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指导，丰富了教育教学的进步前辈理念，从而使我很快地提高本身专业化水平.通过此次培训，我学到了很多新的常识和教育方法，提高了本身的基本素质，开拓了眼界，为此刻和今后的英语教学奠定了基础.上面是我此次培训的几点体会.一、进修优良教师的教学经验.在培训过程中，我们主如果通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最次要的一点就是进修对于我们来说太次要了.都说“要给先生一杯水，我们本人要有一桶水.”这句话说的一点也不错，在刚介入工作的这几个月里，我不断觉得本人对课堂教学技能知之甚少，须要在实际的课堂上慢慢地摸索出本人的一套独特的教学方法和模式.介入工作这段时间，我对于英语教学的理论仅局限于在大学里进修的一些课本上的英语教学计谋，在平时上课过程中没有留意反思本人的教学行为，如许在教学中就感到本人的进步很少很慢.是以，当前要努力进修，特别是要进修一些优良教师的教学经验，不竭提高本人的教育教学水平.二、语文教学技能的常识有了一个质的飞跃作为一位语文老师，扎实的专业功底很次要，但是教学的基本常识和技能对于英语教学来讲也是很次要的.所以此次教学技能的常识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获.例如，如何确定中学的语文教学目的，小学语文教材的使用和分析，小学语文教学的设计方法.这些是我们在课堂和大学里学不到的常识，通过基本的理论常识的进修，再加上具体的实践操纵，如许才干真正地使本人的教学技能和素质得到提高和改善.三、把培训进修所得充分利用在当前的教学工作中此刻素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”.通过培训进修，让我对本人的教材有了更深的了解，也学到了很多贵重的经验，在当前的教学工作中可以根据本人先生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程.在教学中我还以多样的评价方式培养先生进修的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能惹起先生进修爱好的好方法，同时也能够成为一种评价手段，为先生平时的进修提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争认识和竞争能力.总之，通过培训进修，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学计谋，从先生的实际情况出发，认真研究符合本人先生的语文教学法，应用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展先生的综合应用能力，使得进修过程成为先生构成积极情感的世界，提高先生跨文明认识和构成自立进修说话的能力.重视“教学反思”，写好教学后记，看重先生反馈定见，做好自我评价.我将不竭的进修新课程中的理论常识，并应用到实践当中，为语文教育做一点菲薄的贡献.。

中小学教师远程培训研修日志

远程教育培训研修日志在这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，，对我的感受很深，使我对英语教学有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。

其实，培训是一个反思进步的过程。

培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用有了新的理解，这就是收获。

以下是我的学习心得体会：一、通过培训和学习拓宽了知识的视野通过这次学习后我认识到英语学科教育是以进一步提高学生的学科素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。

英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。

倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。

我们必须以积极的心态面对，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。

二、做研究型教师，不断反思，不断进步。

从反思中研究，从研究中提高。

反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。

研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。

规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。

全国中小学教师远程培训心理培训作业研修日志_继续教育研修小结[大全五篇]

全国中小学教师远程培训心理培训作业研修日志_继续教育研修小结[大全五篇]第一篇：全国中小学教师远程培训心理培训作业研修日志 _继续教育研修小结继续教育研修总结在省教育厅、市教委的精神指令下，作为一名老教师的我，也精神饱满地参加过各种各样的教育培训与学习。

今天我主动的打开网络，按要求登上了《全国中小学教师继续教育》网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。

通过学习我对这种先进的远程培训产生了兴趣。

我学习每一个案例，受益匪浅。

是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。

如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自己很多时候，就跟案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不理想。

也曾经多次像老师一样发出过“真累啊，真是不想干了”这样的感慨。

经过同行的分析、专家的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀的老师，必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。

一个积极上进，渴求知识的老师来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。

做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。

我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

教师远程培训研修日志三篇.doc

教师远程培训研修日志三篇第1条我从这次训练中学到了很多。

作为一名语文教师，我对语文教学有一些新的想法:语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课程改革的背景下，学生自主学习和培养学生创新能力已经成为教师关注的焦点。

讨论+交流+探究和其他学习方式已经成为课堂的主流。

在语文课堂教学中，我努力让学生变得清新活泼，让学生以极大的兴趣学习，让学生享受语文学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

兴趣是最好的老师。

在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。

例如，在新班级的引入中，学生一上课就能被安排在一个轻松和谐的环境中，同时无意识地学习汉语。

我们应该根据不同的课型设计不同的导入方法。

可以用多媒体来展示文本的图片，让学生进入场景；它也可以通过讲故事的方式引入，悬念设计可以通过激发兴趣、来触发。

与简单的讲述相比，它可以激发学生的灵性，为学生打开学习的大门。

在语文教学中，读者对语言意义的感知、语言情感、语言技能在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力、理解水平有关。

因此，在语文教学中，我们应该建构语义理解、经验，引导学生从不同的角度看仁，从不同的角度看智，大胆表达自己的观点。

教师应充分利用情境引导学生充分思考问题，学生应根据现有的经验和知识积累表达不同的意见，对不同的问题进行辩论。

让学生充分表达自己对课文的理解和感受，让学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生提供一个广阔的学习舞台。

小学语文课本中的每一篇课文都是一部优秀的作品，既有质量又有美感。

其语境描写之美、语言运用之精妙、思想表达之深刻、观点之独到，都是引导学生认识的重要内容。

然而，由于课堂教学时间有限，不可能引导学生认识到课文中的精彩之处。

为了让这些亮点给学生留下一个整体印象，我们可以抓住阅读的重点，引导学生反复阅读语言，从而实现语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。

同时，让学生在理解的基础上，引导学生居高临下地复习课文，加深理解，升华理解，填补复习中的空白。

2023最新-教师远程教育研修的日志(6篇)

教师远程教育研修的日志（6篇）当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

怎样写好心得体会呢？为大家精心整理了教师远程教育研修的日志（6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

教师远程教育研修的日志篇一在我参加远程培训计划的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，从中得到很多的收获，希望和同仁一起探讨。

一、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。

这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。

二、理智型的教学需要反思理智型教学的一个根本特点是“职业化”。

它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。

从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。

三、经验和理智的结合第三点我个人认为是最重要的，经验每个人都有，但不一定都是理智的教学，只有将两点一起结合起来才会做到更好的教学。

对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。

1.对数学概念的反思——学会数学的思考对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。

而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。