〖八上数学同步〗 沪科版八年级上《第14章全等三角形》课时练习含答案

第14章全等三角形
14．1 全等三角形
1．下列各组图形中属于全等图形的是( )
2．如图，已知△ABC≌△ADE，若AB＝7，AC＝3，则AE的长为( )
A．3 B．4 C．7 D．10
3．如图，△ABC≌△CDA，∠BAC＝85°，∠B＝65°，则∠CAD的度数为( ) A．85° B．65° C．40° D．30°
4．已知图中的两个三角形全等，则∠1的度数为________．
5．如图，已知△EFG≌△NMH，∠F与∠M是对应角．
(1)写出相等的线段与角；
(2)若EF＝2.1cm，FH＝1.1cm，HM＝3.3cm，求MN和HG的长度．
14．2 三角形全等的判定
1．两边及其夹角分别相等的两个三角形
1．下列图形中全等的三角形是( )
2．如图，已知∠ABC＝∠DCB，且在△ABC中，AB＝6，AC＝8，要使△ABC≌△DCB，则需添加的条件是( )
A．BD＝8 B．BC＝6 C．CD＝6 D．AD＝8
3．某大学计划为新生配备如图①所示的折叠凳，图②是折叠凳撑开后的侧面示意图(木条等材料宽度忽略不计)，其中凳腿AB和CD的长相等，O是它们的中点．为了使折叠凳坐着舒适，厂家将撑开后折叠凳的宽度AD设计为30cm，则由以上信息可知BC的长为________cm.
4．如图，M是AB的中点，∠1＝∠2，MC＝MD.求证：△ACM≌△BDM.
2．两角及其夹边分别相等的两个三角形
1．如图，已知△ABC三个角的度数与三边长，则甲、乙两个三角形中和△ABC全等的图形是( )
A．甲
B．乙
C．甲和乙
D．都不是
2．如图，在△ABD与△ACD中，已知∠CAD＝∠BAD，在不添加任何辅助线的前提下，依
据“ASA”证明△ABD≌△ACD需再添加的条件是( )
A．∠B＝∠C B．∠ADC＝∠ADB
C．AB＝AC D．BD＝CD
3．如图，点P在∠AOB的平分线上，∠APO＝∠BPO，则直接根据________就可以判定△AOP≌△BOP.
4．如图，AB∥FC，DE＝EF，AB＝15，CF＝8，则BD＝________．
5．如图，AB＝AE，∠B＝∠AED，∠1＝∠2.求证：△ABC≌△AED.
3．三边分别相等的两个三角形
1．如图，AB＝CD，AD与BC交于点O，在不添加任何辅助线的前提下要使△AOB≌△COD，则需添加条件( )
A．AO＝CO B．BO＝DO
C．BC＝CD D．AO＝CO，BO＝DO
2．如图，在四边形ABCD中，AB＝CD，AD＝BC，O为对角线AC，BD的交点，且AO＝CO，BO＝DO，则与△AOD全等的三角形是( )
A．△ABC B．△ADC C．△BCD D．△COB
3．如图，王师傅用4根木条钉成一个四边形木架，要使这个木架不变形，他至少要再钉上木条的根数是________．
4．如图，AD＝CD，BD＝DE，AE＝BC，则AE与BC的位置关系是________．
5．如图，A，C，F，D在同一直线上，AF＝DC，AB＝DE，BC＝EF.求证：△ABC≌△DEF.
4．其他判定两个三角形全等的条件
1．如图，在△ABC和△A′B′C′中，已知∠A＝∠A′，AB＝A′B′，在不添加任何辅助线的前提下，下面判断中错误的是( )
A．若添加条件AC＝A′C′，则△ABC≌△A′B′C′
B．若添加条件BC＝B′C′，则△ABC≌△A′B′C′
C．若添加条件∠B＝∠B′，则△ABC≌△A′B′C′
D．若添加条件∠C＝∠C′，则△ABC≌△A′B′C′
2．如图，已知∠A＝∠NCD，MB∥ND，且MB＝ND，则△MAB≌△NCD的理由是( ) A．SSS B．SAS
C．AAS D．ASA
3．如图，已知AC平分∠BAD，∠1＝∠2.若AB＝2，则AD＝________．
4．如图，∠ACB＝90°，AC＝BC，BE⊥CE，AD⊥CE，垂足分别为E，D，CE＝12，BE＝5.
(1)求证：△CBE≌△ACD；
(2)求DE的长．
5．两个直角三角形全等的判定
1．如图，O是∠BAC内一点，且点O到AB，AC的距离OE＝OF，则△AEO≌△AFO的直接依据是( )
A．HL B．AAS C．SSS D．ASA
2．如图，∠B＝∠D＝90°，BC＝CD，∠1＝40°，则∠2的度数为( )
A．40° B．50° C．60° D．75°
3．如图，有两根长度一样的绳子，一端系在旗杆上的点A处，另一端分别固定在地面两个木桩B，C上，则这两个木桩离旗杆底部的距离BD________CD(填“＞”“＜”或“＝”)．
4．如图，在△ABC中，∠C＝90°，DE⊥AB于点E，BE＝BC.如果AC＝6，那么AD＋DE ＝________．
5．如图，点C，E，B，F在一条直线上，AB⊥CF于B，DE⊥CF于E，AC＝DF，AB＝DE.求证：CE＝BF.
6．全等三角形的判定方法的综合运用
1．如图，在不添加任何辅助线的前提下，下列条件不能证明△ABD≌△ACD的是( )
A．BD＝CD，AB＝AC
B．∠ADB＝∠ADC，∠BAD＝∠CAD
C．∠B＝∠C，∠BAD＝∠CAD
D．∠B＝∠C，BD＝CD
2．如图，D是AC上一点，BE∥AC，BE＝AD，AE分别交BD，BC于点F，G，则图中与△FAD全等的三角形是( )
A．△ABF B．△FEB C．△ABG D．△BCD
3．如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF 相等，同时DE与BA也相等．若∠CBA＝32°，则∠EFD＝________°.
4．如图，AC＝CE，∠ACE＝90°，AB⊥BD，ED⊥BD，AB＝6cm，DE＝2cm，则BD＝________cm.
5．如图，在△ABC中，已知AB＝AC，AD平分∠BAC，M，N分别在AB，AC上，且AM＝2MB，AN＝2NC.试说明：DM＝DN.
第14章 全等三角形 14．1 全等三角形
8分钟课堂小练习
1．D 2.A 3.D 4.58°
5．解：(1)∵△EFG ≌△NMH ，∠F 与∠M 是对应角，∴EF ＝NM ，EG ＝NH ，FG ＝MH ，∠F ＝∠M ，∠E ＝∠N ，∠EGF ＝∠NHM ，∴FH ＝GM ，∠EGM ＝∠NHF .
(2)∵EF ＝NM ，EF ＝2.1cm ，∴MN ＝2.1cm.∵FG ＝MH ，FH ＋HG ＝FG ，FH ＝1.1cm ，HM ＝3.3cm ，∴HG ＝FG －FH ＝HM －FH ＝3.3－1.1＝2.2(cm)．
14．2 三角形全等的判定
1．两边及其夹角分别相等的两个三角形
8分钟课堂小练习 1．D 2.C 3.30
4．证明：∵M 是AB 的中点，∴AM ＝BM .在△ACM 和△BDM 中，⎩⎪⎨⎪
⎧AM ＝BM ，∠1＝∠2，
MC ＝MD ，∴△ACM ≌△BDM (SAS )．
2．两角及其夹边分别相等的两个三角形
8分钟课堂小练习
1．B 2.B 3.ASA 4.7
5．证明：∵∠1＝∠2，∴∠1＋∠EAC ＝∠2＋∠EAC ，∴∠BAC ＝∠EAD .在△ABC 和△AED 中，⎩⎪⎨⎪
⎧∠B ＝∠AED ，AB ＝AE ，∠BAC ＝∠EAD ，
∴△ABC ≌△AED (ASA )．
3．三边分别相等的两个三角形
8分钟课堂小练习
1．D 2.D 3.1根 4.AE ∥BC
5．证明：∵AF ＝DC ，∴AF －CF ＝DC －CF ，即AC ＝DF .在△ABC 和△DEF 中，
⎩⎪⎨⎪
⎧AC ＝DF ，AB ＝DE ，BC ＝EF ，
∴△ABC ≌△DEF (SSS )． 4．其他判定两个三角形全等的条件
8分钟课堂小练习
1．B 2.C 3.2
4．(1)证明：∵∠ACB ＝90°，∴∠BCE ＋∠ACD ＝90°.又∵BE ⊥CE ，AD ⊥CE ，∴∠E ＝∠ADC ＝90°，∴∠BCE ＋∠CBE ＝90°，∴∠CBE ＝∠ACD .在△CBE 和△ACD 中，⎩⎪⎨⎪
⎧∠E ＝∠ADC ∠CBE ＝∠ACD BC ＝CA
，∴△CBE ≌△ACD (AAS )． (2)解：∵△CBE ≌△ACD ，∴CD ＝BE ＝5，∴DE ＝CE －CD ＝12－5＝7.
5．两个直角三角形全等的判定
8分钟课堂小练习
1．A 2.B 3.＝ 4.6
5．证明：∵AB ⊥CF ，DE ⊥CF ，∴∠ABC ＝∠DEF ＝90°.在Rt △ABC 和Rt △DEF 中，
⎩
⎪⎨⎪⎧AC ＝DF ，AB ＝DE ，∴Rt △ABC ≌Rt △DEF (HL )，∴BC ＝EF ，∴BC －BE ＝EF －BE ，即CE ＝BF . 6．全等三角形的判定方法的综合运用
8分钟课堂小练习
1．D 2.B 3.58 4.8
5．解：∵AM ＝2MB ，AN ＝2NC ，AB ＝AC ，∴AM ＝AN .∵AD 平分∠BAC ，∴∠MAD ＝∠NAD .在△AMD 与△AND 中，⎩⎪⎨⎪
⎧AM ＝AN ，∠MAD ＝∠NAD ，AD ＝AD ，∴△AMD ≌△AND (SAS )，∴DM ＝DN .。