《动物好朋友》 中班
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解几种不同的动物，并能够正确地说出它们的名字。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用简单的词语描述动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿要和动物做好朋友。
二、教学内容：1. 认识几种不同的动物，如：狗、猫、兔子、鸟等。
2. 学习用简单的词语描述动物的特点，如：狗是人类的好朋友，猫很温柔，兔子跳跃能力强，鸟会飞等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解几种不同的动物，并能够正确地说出它们的名字。
2. 教学难点：让幼儿学会用简单的词语描述动物的特点。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 引入：通过播放动物的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字，用简单的词语描述动物的特点。
3. 实践：让幼儿分组，每组选择一种动物，用简单的词语描述动物的特点。
4. 总结：通过故事书，让幼儿了解动物是人类的好朋友，要和动物做好朋友。
5. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家中的宠物，用简单的词语描述宠物的特点。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与观察动物、描述动物特点的活动。
2. 考察幼儿是否能正确地命名所学的动物，并使用简单的词语描述它们。
3. 关注幼儿在实践活动中是否能与同伴良好合作，共同完成任务。
七、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？2. 教学方法是否能吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣？3. 教学评价是否全面、客观地反映了幼儿的学习情况？八、教学延伸：1. 组织一次动物主题的活动，如动物运动会、动物角色扮演等，让幼儿更深入地了解动物的特点和习性。
2. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，增加幼儿对动物的了解。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，对学习有困难的幼儿给予个别指导。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解几种不同的动物，并能够正确地说出它们的名字。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用简单的语言描述动物的外貌特征和生活习性。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿要和动物成为好朋友，保护动物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解几种不同的动物，并能够正确地说出它们的名字。
难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用简单的语言描述动物的外貌特征和生活习性。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、故事书、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：通过播放动物的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和认识不同的动物。
2. 主体部分：教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并简单描述动物的外貌特征和生活习性。
教师讲解故事，让幼儿理解动物之间要成为好朋友，相互关爱。
3. 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物，并说明原因。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并用自己的语言进行描述。
2. 评价：通过作业的完成情况，观察幼儿对动物的认识和了解程度，以及语言表达能力的提升。
关注幼儿对动物的情感态度，是否能够和动物成为好朋友，保护动物。
六、教学策略：1. 直观演示法：通过展示动物图片和播放视频，让幼儿直观地认识和了解不同的动物。
2. 互动讨论法：通过小组讨论和分享，激发幼儿的参与积极性，培养他们的观察能力和语言表达能力。
3. 情境教学法：通过讲解故事，创设情境，让幼儿理解和体验动物之间的友情，培养他们的情感态度。
七、教学步骤：1. 导入：播放动物视频，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和认识不同的动物。
2. 展示动物图片，让幼儿说出动物的名字，并简单描述动物的外貌特征和生活习性。
3. 讲解故事，让幼儿理解动物之间要成为好朋友，相互关爱。
中班语言活动动物好朋友教案【含教学反思】
中班语言活动动物好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动教材》第三单元“可爱的动物”，具体章节为第5节“动物好朋友”。
详细内容包括：通过学习故事《动物好朋友》，让幼儿了解不同动物的特点和相互之间的友谊，引导幼儿学会关爱动物，与大自然和谐共处。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事中出现的动物，掌握它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，使他们在课堂上能够积极参与讨论。
3. 情感目标：引导幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中动物之间的友谊，学会关爱动物。
教学重点：掌握故事中出现动物的特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物卡片、挂图。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察并讲述故事中的动物。
（2）邀请幼儿分享他们了解到的动物特点和有趣的事情。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《动物好朋友》，引导幼儿关注故事中动物之间的友谊。
（2）针对故事中出现的关键词语，如“互助”、“关爱”等，进行解释和讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿用语言描述卡片上的动物特点。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和感受。
4. 巩固拓展（5分钟）（2）组织幼儿进行绘画或手工制作活动，表达对动物的喜爱。
六、板书设计1. 故事《动物好朋友》2. 关键词语：友谊、互助、关爱、动物3. 动物特点：猫、狗、兔子、小鸟七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小狗，它忠诚、可爱，是人类的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事《动物好朋友》，让幼儿了解到动物之间的友谊，激发了他们对动物的关爱之情。
但在课堂实践中，部分幼儿对动物特点的描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
中班语言《动物好朋友》
中班语言《动物好朋友》活动目的通过展现动物的形象，帮助幼儿认识动物，增强其语言表达能力，培养其探究与想象能力，培养幼儿爱护动物的意识和情感。
活动方式1. 观看动画片播放动画片《动物好朋友》。
动画片中有多种动物，如老虎、松鼠、狐狸、兔子等，可以让幼儿接触到不同种类的动物，认识它们的形象和特点。
2. 听故事老师为幼儿讲述一些有关动物的故事，如《小毛驴爱跑步》、《神奇的鹦鹉》等，通过故事让幼儿了解动物的习性和行为。
3. 观察实物老师带来动物模型、图片，让幼儿观察模型上的细节，比如动物的四肢、眼睛、耳朵等特征，让幼儿初步认识不同种类的动物，同时也可以启发幼儿的好奇心和想象力。
4. 制作动物卡片老师准备一些动物图案的卡片，让幼儿按照自己的喜好和想象力在卡片上涂颜色，展示自己的创意和想象力。
同时，在涂色和装饰的过程中，也可以帮助幼儿认识动物不同的形象和特点。
活动效果1. 增强幼儿对动物的认知通过观看动画片和观察实物、听故事等方式，让幼儿了解和认识更多种类的动物，并初步了解动物的特征和习性。
2. 提高幼儿的语言表达能力通过听故事和制作动物卡片等活动，可以激发幼儿表达自己的想法和创意，提高其语言表达能力和表达自己的能力。
3. 培养幼儿的好奇心和想象力通过观察实物和制作动物卡片等活动，可以帮助幼儿探索和发现动物的特征和形象，同时也可以培养幼儿的好奇心和想象力。
4. 培养幼儿爱护动物的意识和情感通过故事和活动让幼儿了解动物的重要性和价值，可以培养其爱护动物的意识和情感，增强其环保意识和责任感。
活动总结通过这次活动，幼儿们初步了解了不同种类的动物形象和特征，提高了其语言表达能力和想象力，同时也增强了其爱护动物的意识和情感。
相信这次活动对幼儿的成长将会产生积极而深远的影响。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》（通用8篇）
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》（通用8篇）幼儿园中班语言教案《动物好朋友》篇1活动目标：1.理解儿歌内容，学习朗诵儿歌；2.初步了解顶针儿歌特点。
3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4.让幼儿尝试叙述儿歌，发展幼儿的语言能力。
活动选材：《动物好朋友》是一首特别的儿歌，它在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开头，就好像在玩接龙游戏似的。
儿歌中的各种可爱动物形象也比较吸引幼儿的兴趣，并以动物间的团结有序引导着幼儿有序的进行各项活动。
通过这个活动，来激发幼儿间建立起“我们是好朋友”的良好愿望，从而增进彼此情感，并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育，为此，我选择了《动物好朋友》这一活动。
活动准备:《动物好朋友》PPT教学重难点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌；引导幼儿发现顶针儿歌的特点。
活动过程：一、以歌曲《找朋友》导入。
师：小朋友，你们都有好朋友吗？你和你的好朋友做些什么呢？幼：……（幼儿大胆表述）师：动物们也有自己的好朋友，我们听听哪些动物是好朋友？它们做了什么？幼：……师：让我们一起来听这首儿歌，名字是《动物好朋友》。
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师朗诵儿歌一遍。
提问：你们听到儿歌里说到了哪些小动物？它们在做什么？2.鼓励幼儿大胆讲述自己听到的。
教师小结：小朋友，你们说的真棒！那让我们一来起来看看吧！三、学习儿歌，知道什么是顶针儿歌，并能找出其特点。
1.出示儿歌图片，引导幼儿逐句学习儿歌。
2.师：让我们看看是哪个小动物先出场的？（出示小山羊）问，这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西，小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢）。
那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（出示小兔）幼儿回答后，教师再概括，并示范表述：，小山羊，去种树，路上遇见小白兔。
（以此类推）（1）看图片完整复述儿歌。
（2）小朋友，你们刚才在读儿歌的时候有没有发现儿歌里的小秘密？今天老师还把这首儿歌用图画的形式画了下来，让我们一起看看有什么秘密呢？（引导幼儿一句一句的读，发现儿歌的特点，每一句的最后一个小动物正好是下一句开头的小动物，以此类推。
中班语言活动动物好朋友教案【含教学反思】
中班语言活动动物好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动教材》第三单元“可爱的动物”，主要围绕“动物好朋友”这一主题展开。
详细内容包括：教材第5章节《动物好朋友》的故事学习，通过故事让幼儿了解动物之间的友谊，以及动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解动物之间的友谊，培养关爱动物的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事内容。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察动物的生活习性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的话讲述故事内容，理解动物之间的友谊。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，学会观察动物的生活习性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物卡片、挂图。
学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
教师引导幼儿讨论：你们知道这些动物有什么特点吗？它们之间会有怎样的友谊呢？2. 故事学习（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中动物之间的友谊。
教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：故事中的小动物们是如何成为好朋友的？教师引导幼儿回答问题，并用自己的话讲述故事内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画笔、彩纸、剪刀等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物，并剪下来。
教师提出拓展问题：你们还知道哪些动物之间的友谊故事？可以和小朋友们分享一下。
六、板书设计1. 板书《动物好朋友》2. 板书内容：故事主要角色：小熊、小兔、小鸟故事主题：友谊、关爱动物故事重点：动物生活习性、友谊表现七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用一句话描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的小兔子，它有长长的耳朵，可爱的三瓣嘴。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《动物好朋友》让幼儿了解了动物之间的友谊，培养了幼儿关爱动物的情感。
在教学中，教师应注重引导幼儿观察动物的生活习性，提高幼儿的语言表达能力。
动物好朋友幼儿园中班语言活动教案
动物好朋友幼儿园中班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解和认识各种动物的特点和习性。
1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、故事书、录音机、磁带等。
2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置动物主题装饰。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如模仿兔子跳、小鸟飞等。
引导幼儿分享自己喜欢的动物及其原因。
3.2 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于动物好朋友的故事，如《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》等。
引导幼儿倾听故事内容，理解故事中的角色和情节。
3.3 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事角色进行扮演。
引导幼儿使用简单的语言和动作表现角色的特点和情绪。
3.4 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分组讨论：如果你是故事中的动物，你会怎么做？鼓励幼儿表达自己的观点和想法，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
4.2 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.3 提醒幼儿关注和保护动物，与动物和谐相处。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：请家长协助幼儿观察一种动物，了解其特点和习性，并记录下来。
5.2 课后活动：组织一次动物主题的亲子活动，如动物运动会、动物知识问答等。
5.3 环境创设：邀请幼儿和家长一起制作动物主题的手工作品，如动物手偶、动物画作等，布置在活动室内。
第六章：活动目标6.1 认识更多动物种类，了解它们的生活习性和特点。
6.2 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
6.3 提升幼儿的语言表达和倾听能力。
6.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第七章：活动准备7.1 教具准备：动物图片、故事书、录音机、磁带、动物卡片等。
7.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置动物主题装饰。
第八章：活动过程8.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如模仿兔子跳、小鸟飞等。
2024年幼儿园中班语言教案《动物好朋友》
2024年幼儿园中班语言教案《动物好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“动物好朋友”。
通过该章节的学习，幼儿将了解各种动物的特点，学会用简单的语言描述动物，并培养对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的外形特征和生活习性，能正确说出动物的名称。
2. 培养幼儿用简单的语言描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述动物的特点。
教学重点：认识和了解各种动物的外形特征、生活习性，培养关爱动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的动物园或播放动物生活的视频，让幼儿观察各种动物的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的外形特征、生活习性，引导幼儿用简单的语言进行描述。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并鼓励他们用语言描述自己画的动物。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己画的动物，并讨论如何关爱动物、保护动物。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并对他们在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《动物好朋友》2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象等动物特点：毛茸茸、长长的鼻子、四条腿等关爱动物：不捉弄、不喂食、保护环境等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的语言描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是狗狗。
它有四条腿，毛茸茸的，非常可爱。
狗狗是人类的好朋友，我们要关爱它，不捉弄它，还要保护它的生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识和了解各种动物的特点，培养关爱动物的意识。
2024年中班语言活动动物好朋友教案【含教学反思】
2024年中班语言活动动物好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动教材》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第二章“动物好朋友”。
通过本章学习，让幼儿了解不同动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出本章出现的动物名称，了解它们的特点。
2. 培养幼儿用简单的语言描述动物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述动物的特点。
教学重点：认识各种动物，了解它们的特点，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、挂图、故事书、小动物玩具等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示各种动物的生活场景，引导幼儿观察并说出动物的名称。
邀请幼儿模仿动物的动作和声音，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解每种动物的特点，引导幼儿用语言描述。
针对不同动物，提出相关问题，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画笔和水彩画出动物的特点。
邀请部分幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿猜一猜画的是什么动物。
4. 语言表达（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿用简单的语言描述图中的动物。
邀请个别幼儿到讲台上，面对大家进行语言表达练习。
5. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于动物好朋友的故事，引导幼儿关注故事中动物的特点和情感。
邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
六、板书设计1. 在黑板上画出本章出现的动物，旁边标注动物的名称和特点。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出动物好朋友的故事场景，引导幼儿关注故事内容。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的语言描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对动物有了更深入的了解，达到了教学目标。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思教学目标1.能够辨认并识别不同的动物，并掌握各自的叫声。
2.能够简单地描述动物的外貌特征，比如毛色、尾巴、脚等。
3.能够发现动物的习性和特点，并能够简单地描述它们如何生活。
4.开发幼儿的观察能力和语言表达能力，同时培养他们的团队合作精神。
5.培养幼儿的好奇心、想象力以及对大自然的热爱。
教学资源•课件（包括动物图片、视频和音频）•动物模型、玩具等实物•曲目《动物好朋友》教学内容及步骤第一步：引入•让幼儿自由玩耍、交流，调整幼儿情绪，营造良好的学习氛围。
向幼儿引入课题，介绍今天的学习内容和目标。
•播放《动物好朋友》曲目，让幼儿听歌识曲，并画面呈现图片点缀以引起关注。
第二步：学习动物叫声和分辨动物•让小朋友听一下动物的叫声以及表现动物的样子，与小朋友一起交流认识各类动物，再根据动物图片或实物挑选出对应动物的声音，并复习概念性词汇并加以认知记忆。
•环节两节选亚洲象，幼儿将喇叭喊出象的叫声和模仿象摇尾巴展示象的形象特征。
第三步：分组大比拼，写出不同动物的生活习性•环节三幼儿分组，每组出一名代表，来表演动物。
每组接收之后开展生活环境比拼，将环境根据所学习的动物进行搭.自由表述自己的观点，策划”.第四步：模仿各种动物行为•幼儿在老师的带领下，模仿各种动物的行为，比如狮子的咆哮、熊猫的爬树、老虎的跑步、青蛙的跳跃等，展示动物的特殊能力、器官特点及其适应环境生存的优势。
•环节四已激发幼儿的自主发现和探究兴趣，在此基础上鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力，参考所学到的知识创作自己的动物形象和声音，并和大家共享创作结果。
第五步：总结反思•老师根据幼儿的表现和课堂的情况进行总结反思，激发幼儿的思维和情感发展，提高幼儿对于动物的认知，理解和热爱。
思考和反思在教学过程中，幼儿表现出了很强的学习兴趣和好奇心，通过实物、图片、视频等资源的引导，提高了幼儿的观察能力和语言表达能力，在轻松愉悦的课堂氛围中，幼儿能够愉快地学习和参与，同时也对大自然有了更深的认识和热爱。
幼儿园优质教案中班语言《动物好朋友》优质教案
幼儿园优质教案中班语言《动物好朋友》优质教案一、教学内容《动物好朋友》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱动物》，详细内容包括各种动物特点、生活环境以及它们之间友谊。
通过本节课学习，让孩子们解动物生活习性，感受动物之间友爱，培养他们语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并说出各种动物名字，解它们特点及生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物能力，提高他们语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿感受动物之间友谊，培养关爱动物、保护动物意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述动物特点，理解动物之间友谊。
2. 教学重点：记住各种动物名字，学会观察、描述动物。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、故事书、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我带孩子们观察幼儿园饲养角，引导他们关注小动物，谈论自己喜欢动物，进而引入今天主题《动物好朋友》。
2. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示各种动物图片，讲解它们名字、特点和生活环境。
让孩子们跟着我一起学说动物名字，模仿动物动作。
3. 随堂练习（10分钟）：我给出一个动物名字，让孩子们说出该动物特点；或者我展示一张动物图片，让孩子们抢答说出动物名字。
4. 分组讨论（10分钟）：将孩子们分成若干小组，每组选择一个最喜欢动物，讨论该动物特点、生活习性，并尝试用画笔描绘出该动物。
5. 分享展示（5分钟）：各小组将自己作品展示给大家，并简单介绍动物特点。
其他小组认真倾听，学会欣赏和尊重他人观点。
六、板书设计1. 《动物好朋友》2. 内容：动物名字：兔子、小鸟、小狗、小猫等动物特点：可爱、善良、勇敢、聪明等生活环境：森林、草原、湖泊、家庭等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察自己家里宠物或附近动物，描述它们特点和生活环境，并将观察结果画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们对动物兴趣很高，但在描述动物特点方面还有待提高。
《动物朋友》中班教案15篇
《动物朋友》中班教案《动物朋友》中班教案15篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《动物朋友》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《动物朋友》中班教案1活动一参观野生动物园活动目标：1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。
2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生保护自然，爱护动物的情感。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：出发前物质准备和安全教育活动流程：出发前的要求——上海野生动物园参观——参观后的讨论“动物们生活的快乐吗？为什么？为什么要建造野生动物园？活动二语言活动小熊砍树活动目标：1、在积极参与情景表演的基础上理解儿歌内容，乐意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲密关系。
2、体验朋友之间友好相处的快乐。
活动准备：1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。
2、胸饰：小鸟、小松鼠若干。
3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师扮成小熊，手持斧子。
活动过程：1、师带幼儿在音乐声中进入场景。
教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。
2、利用情景表演帮助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教育意义。
3、学习儿歌4、创遍表演儿歌活动三环保活动“丹顶鹤”设计意图：动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。
这句一直被我们当做口号的口号，这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。
因为发生在我们身边的事实——猎杀动物、残害动物、珍稀动物濒临灭绝的事例屡见不鲜！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的同时，更提醒了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的亲密感，他们喜欢亲近动物，乐于了解动物。
作为幼教工作者，我们则应广泛地收集有关动物与环境、动物与人类相关内容的资料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出来，结合幼儿实际，有针对性地确定教学目标，适时适度地通过情感教育，帮助幼儿懂得人与环境、与动物、植物和大地间的可持续发展的关系与情感。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材《动物好朋友》，主要内容分为两个部分。
第一部分是关于动物好朋友的故事，包括小兔子、小松鼠、小鸭子等动物之间的互动，展现了友谊的伟大和无私。
第二部分是学习动物好朋友之间的对话，通过对话练习，培养幼儿的语言表达能力和交流技巧。
二、教学目标1. 培养幼儿对动物好朋友的喜爱，懂得友谊的可贵。
2. 提高幼儿的语言表达能力和交流技巧。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：熟悉故事内容，理解友谊的主题。
难点：对话练习，学会表达自己和他人的情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物头饰、对话卡片。
学具：画笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示动物好朋友的故事情节，引导幼儿观察并讲述图片内容。
如：小兔子找不到胡萝卜，小松鼠帮助它找到的情景。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述动物好朋友的故事，引导幼儿关注故事中动物之间的互动，感受友谊的美好。
如：小鸭子掉进水里，小青蛙帮助它游上岸的情景。
3. 对话练习（10分钟）教师出示对话卡片，引导幼儿进行角色扮演，练习动物好朋友之间的对话。
如：小兔子：“谢谢你帮我找到胡萝卜。
” 小松鼠：“不用谢，我们是好朋友嘛！”4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿运用画笔、画纸、手工材料等创作自己的动物好朋友故事。
如：画出自己喜欢的动物，并为它们设计一个友好互动的场景。
5. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
其他幼儿欣赏并给予掌声。
六、板书设计板书内容：动物好朋友七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起复习故事内容，并模仿故事中的对话。
2. 家长鼓励幼儿用自己的语言创作一个关于动物好朋友的故事，并画出场景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对动物好朋友的故事表现出浓厚的兴趣，能够在对话练习中积极表达自己和他人的情感。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的动物，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，培养他们的爱心和责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同的动物，培养幼儿的语言表达能力。
难点：教育幼儿学会关爱动物，培养他们的爱心和责任感。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、故事书《动物好朋友》、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 主体活动：教师讲述故事《动物好朋友》，引导幼儿观察图片，回答问题，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 延伸活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
五、作业与评价：1. 作业：教师让幼儿回家后，向家长讲述故事《动物好朋友》，并观察家里或周围的动物，说出它们的特点。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈的信息，评价幼儿在语言表达能力、观察力和想象力方面的进步，以及他们对动物的关爱程度。
教学反思：在本次语言活动中，我选择了故事《动物好朋友》作为教学内容，旨在让幼儿认识和了解各种不同的动物，培养他们的语言表达能力。
在教学过程中，我通过展示动物图片、讲述故事、组织角色扮演等多种活动，让幼儿积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
我注重教育幼儿关爱动物，培养他们的爱心和责任感。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分幼儿在回答问题时，表达不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
对于如何更好地教育幼儿关爱动物，还需要进一步探索和实践。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，注重培养幼儿的语言表达能力，加强教育幼儿关爱动物，培养他们的爱心和责任感。
六、教学内容：1. 学习动物的特点和习性。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用语言描述动物的外貌和行为。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点和习性。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用语言描述动物的外貌和行为。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、故事课件、动物玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师出示动物玩具，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 主体活动：教师播放故事课件《动物好朋友》，引导幼儿观看并回答问题。
3. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物的生活场景。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的动物及其特点。
2. 作业形式：口头作业，家长签字确认。
六、教学反思在本次活动中，幼儿对动物的认知有了进一步的了解，能够在课堂上积极回答问题。
但在表达能力的培养上，部分幼儿仍需加强。
在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高他们的表达能力。
要注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对动物的认知、观察能力和表达能力。
2. 评价方式：教师观察、家长反馈、课堂表现。
3. 评价标准：能够正确说出动物的名字，了解其特点和习性；观察能力强，能够用语言描述动物的外貌和行为；表现出对动物的喜爱之情，能够与同伴和谐相处。
七、教学拓展1. 拓展主题：动物的生态环境2. 拓展内容：让幼儿了解动物的生活习性，关注动物的生存环境。
3. 拓展活动：组织幼儿参观动物园，进行实地观察和学习。
八、教学计划1. 下一节课主题：植物好朋友2. 教学目标：让幼儿认识几种不同的植物，了解它们的特点和生长环境。
3. 教学重点与难点：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用语言描述植物的外观和生长环境。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种不同的动物，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过故事，培养幼儿的道德观念，让他们学会关爱和分享。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够大胆地在集体面前讲话。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解各种不同的动物，培养他们的观察力和想象力。
难点：通过故事，培养幼儿的道德观念，让他们学会关爱和分享。
三、教学准备1. 故事课件：《动物好朋友》2. 动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小狗等3. 彩色纸张、画笔、画纸等绘画材料四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物，引导他们说出各种动物的名字。
2. 故事分享：讲述《动物好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事中发生了什么？动物们是如何相处的？我们应该学习他们的哪些品质？4. 绘画活动：让幼儿选择自己喜欢的动物，用彩色纸张和画笔创作动物画作。
5. 展示作品：鼓励幼儿在集体面前展示自己的作品，并讲述作品中的故事。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对动物的认识和了解程度如何？是否达到了教学目标？2. 幼儿在讨论环节是否能积极参与，表达自己的观点？3. 绘画活动中，幼儿是否能发挥想象力，创作出有趣的作品？4. 整体教学过程中，教学方法是否恰当？是否有需要改进的地方？5. 如何在本节课的基础上，继续拓展幼儿对动物的了解和关爱动物的教育？六、教学延伸活动1. 动物角色扮演：让幼儿选择一个喜欢的动物角色，进行角色扮演，模拟动物的生活习性。
2. 动物歌曲演唱：教唱一首关于动物的歌曲，让幼儿在学习歌曲的过程中，进一步了解动物。
3. 动物故事大会：鼓励幼儿回家后，和家长一起创作一个关于动物的故事，并在下次课堂上分享。
七、家长沟通与指导1. 通知家长本次课程的主题和教学内容，鼓励家长在家中与幼儿进行相关的互动。
2. 建议家长带领幼儿参观动物园或动物保护区，让幼儿实地了解动物的生活环境。
中班社会优质教案《动物好朋友》及教学反思（最终5篇）
中班社会优质教案《动物好朋友》及教学反思（最终5篇）第一篇：中班社会优质教案《动物好朋友》及教学反思中班社会优质教案《动物好朋友》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道小动物的特殊本领，了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园中班社会优质《动物好朋友》含反思教案吧。
活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1、课件2、小动物的头饰。
鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。
活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。
师：和朋友在一起开心吗？为什么？朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。
这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。
（1）师：听，是谁呀？（狗）它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲）（2）师：再听，是谁呀？（鸡）它有什么特殊的本领呀？（3）师：这个朋友力气很大哦！（看图片）这是谁？（马）它有什么特殊的本领呀？（4）师：还有一个（看图片）谁呀？（牛）它有什么特殊的本领呢？3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？播放《找朋友》的音乐，离开活动室。
教学反思活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。
教师也可以规定出顺序，让幼儿按着先后次序去握手指。
能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。
本文扩展阅读：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能用简单的语言描述动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，学会关爱和保护动物。
二、教学内容：1. 认识几种不同的动物，如兔子、小鸟、小狗等。
2. 了解动物的特点和习性，如兔子跳跃、小鸟飞翔、小狗奔跑等。
3. 学习用简单的语言描述动物的特点。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点和习性。
2. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述动物的特点。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、视频、故事书等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍几种不同的动物，引起幼儿的兴趣。
2. 主体活动：a. 教师播放动物的视频，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 教师讲述一个关于动物的故事，让幼儿了解动物的特点和习性。
c. 教师引导幼儿用简单的语言描述动物的特点。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿表达自己的感受，教师进行教学反思。
4. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学习的动物及其特点。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和描述能力。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中是否能向家长介绍动物的特点。
3. 教师根据幼儿的表现，进行教学反思，不断提高教学效果。
六、教学延伸活动：1. 手工活动：让幼儿用彩泥或画笔制作自己喜欢的动物，加深对动物特点的认识。
2. 户外活动：组织幼儿去动物园或宠物店，实地观察动物，了解它们的生活环境。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在课堂上能充分参与到活动中，关注每个幼儿的学习情况。
2. 教师用语要简洁明了，便于幼儿理解。
3. 鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养他们的自信心。
八、教学拓展：1. 让幼儿了解动物的自我保护机制，如兔子的大耳朵能帮助散热，小鸟的翅膀能飞翔等。
2024年幼儿园中班《动物好朋友》教案
《动物好朋友》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识并了解常见的动物特征和习性，培养幼儿对动物的喜爱和好奇心。
2.技能目标：通过观察、讨论、互动等方式，提高幼儿的语言表达、观察力和想象力。
3.情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿与同伴友好相处的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识和了解常见动物的特征和习性，培养幼儿关爱动物的情感。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、讨论、互动等方式，提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学准备1.PPT课件：包含各种动物的图片和介绍。
2.动物模型或卡片。
3.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
4.音乐CD：《森林里的动物》等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们喜欢这些小动物吗？为什么？”2.基本环节（1）认识动物①教师展示PPT课件，介绍各种动物的特征和习性。
②教师引导幼儿观察动物的外形、颜色、生活习性等，让幼儿发表自己的看法。
（2）互动游戏①教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿根据动物的特征猜出它的名字。
②教师出示动物模型或卡片，让幼儿进行“动物找朋友”游戏，将相同种类的动物配对。
（3）手工制作①教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿创作自己喜欢的动物。
②教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
③教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。
（4）音乐欣赏①教师播放《森林里的动物》等音乐，让幼儿感受音乐中的动物形象。
②教师引导幼儿讨论音乐中的动物有哪些特点，培养幼儿的想象力。
3.结束环节（2）教师出示动物图片，让幼儿选择自己喜欢的动物，与同伴分享自己的感受。
（3）教师播放轻音乐，让幼儿在愉快的氛围中结束本节课。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家人分享本节课所学到的动物知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于动物的画作，培养幼儿的动手能力。
六、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让幼儿充分认识和理解了各种动物的特征和习性，达到了教学目标。
动物好朋友幼儿园中班语言活动教案
动物好朋友幼儿园中班语言活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱动物，关注生态环境的意识。
4. 通过活动，增进幼儿之间的友谊，学会分享和合作。
二、活动准备1. 图片或图书：各种动物的图片或图书。
2. 卡片：各种动物的卡片。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
4. 动物手偶：供幼儿表演使用。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片或图书中的动物，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 游戏：通过卡片游戏，让幼儿学习动物的特点和习性。
3. 绘画：让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的动物，并分享给大家。
4. 手偶表演：邀请幼儿用动物手偶进行表演，展示自己对动物的了解。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解动物的生活习性，并记录下来。
2. 环境教育：组织幼儿参观动物园或野生动物园，让幼儿亲身体验动物的生活环境，培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的兴趣和认识程度。
2. 关注幼儿在绘画和表演中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集幼儿在家庭和户外活动中的反馈，了解幼儿对动物好朋友的认识和关爱意识。
六、活动内容1. 故事分享：《动物好朋友》2. 动物角色扮演3. 动物生活习性讨论4. 制作动物手工艺品5. 动物好朋友主题歌曲学习七、活动步骤1. 故事分享：教师讲述《动物好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中动物之间的友谊和互助。
2. 动物角色扮演：分组进行动物角色扮演，让幼儿体验不同动物的生活习性，培养同理心。
3. 动物生活习性讨论：引导幼儿讨论各种动物的生活习性，增进幼儿对动物的了解。
4. 制作动物手工艺品：指导幼儿制作动物手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 动物好朋友主题歌曲学习：教唱动物好朋友主题歌曲，让幼儿在歌唱中感受动物之间的友谊。
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《动物好朋友》中班
设计意图：
幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。
通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。
因此，我们要为幼儿呈现多元的文学作品，提供给幼儿有趣理性的学习素材，来培养幼儿文学作品欣赏的素养。
我准备了两幅挂图，图文并茂便于幼儿理解记忆。
根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的需要，设计了这个活动《动物好朋友》，借由有趣的珠体儿歌的学习，让幼儿主动诵读，理解创编，引导幼儿体验多元式的人我关系，并丰富了好朋友的多元性。
一、活动目标：
1、学会儿歌
2、通过活动锻炼幼儿之间友好相处的情感
3、培养幼儿敢于表达的能力
二、活动准备：教学挂图、幼儿用书
三、活动过程：
1、课前热身：手指谣《小朋友，来来来》
小朋友，来来来，把你的小手摆一摆，向前摆向后摆，拍拍小手跟我来；
小朋友，来来来，把你的脑袋摆一摆，向前摆向后摆，转个圆圈坐下来；
2、导入：儿歌《我爱我的小动物》
我爱我的? 小猫，小猫怎样? 叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
我爱我的? 小羊，小羊怎样? 叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩
我爱我的? 小鸡，小鸡怎样? 叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
3、（给予幼儿鼓励，引出主题）小朋友们唱的真棒，今天呀，老师给大家请来一群特殊的小客人，大家想知道他们是谁吗？~~`想~~可是小客人很调皮，要小朋友们把它们找出来。
下面我们一起走进今天的故事《动物好朋友》，瞧一瞧故事里的他们在干什么？
4、教师朗读，幼儿倾听，思考故事里有哪些人物
5、教师及时提问：故事中有哪些小客人？
（1）出示图片（小山羊）：
①提问：㈠小朋友仔细观察一下，小山羊拿着什么？
㈡谁能说说看：“小山羊拿着铲子准备去做什么？”
㈢他可能遇到了谁？
师：小山羊去种树，路上遇见小白兔
②提问：㈠仔细观察一下小白兔提着什么？
㈡他要干什么？
㈢咱们再看看他遇到了谁？
师：小白兔去插花，路上遇见小青蛙。
（2）出示图片（小青蛙）：
①提问：㈠你们听这是什么声音？（扑嗵）
㈡小青蛙跳下河之后，唤来了谁？
师：小青蛙跳下河，唤来一只大白鹅。
②提问：㈠大白鹅在干什么？
㈡它碰到了谁？
师：大白鹅游呀游，碰到一只老水牛。
③提问：我们仔细观察一下老水牛在干什么？
师：老水牛当领队，叫唤大伙来排队。
“排队喽！”
（3）师：将小动物依次手拉手排列。
向前看齐，向前看！（小动物拉起手来都成了好朋友）
师：排好队向前走，大伙都是好朋友。
6、多么有趣好听的儿歌呀，我们看着图片再来说一次（师幼同说一次，个别幼儿说1-2次）。
7、多么快乐的小动物呀，他们玩儿的真开心，小朋友，你们知道他们为什么这么开心吗？
幼：因为和小朋友在一起
师：小动物们都有自己的好朋友，那小朋友们有没有自己的好朋友呀？
师：请XXX来说自己的好朋友是谁？...
师：有朋友是多么开心快乐呀，老师也有自己的好朋友，老师的好朋友就是我们中二班所有的老师和小朋友
四、活动结束：
小朋友们，小动物们邀请我们一起去玩儿呢，我们做好朋友，现在和老师排着队，一起去玩儿吧。
五、活动延伸：
在户外活动时可运用到此首儿歌
2014-8-17
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