过去式是英语语法的一种

过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

Be动词的一般过去时

在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were

肯定句式：主语+ be(was , were) + 其它.

否定句式：主语+ be(was , were) + not + 其它.

一般疑问句：Be(was , were) + 主语+ 其它？

注：在这种构成中，be动词有人称和数的变化，即要根据主语选用was / were。Be动词分为单数和复数，was是表示单数，were是表示复数。

实义动词的一般过去时态

肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.

肯定句式：主语+ 动词（过去式）+ 其它

否定句式：主语+ didn’t + 动词（原形）+ 其它【did not = didn’t】

一般疑问句：Did + 主语+ 动词（原形）+ 其它【do , does的过去时均为did】？

注：1. did和didn’t是构成一般过去时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形。

2.实意动词do的一般过去时

I do my homework every day.(用yesterday改写句子)

I did my homework yesterday.

I didn’t do my homework yesterday.(否定句)

Did you do your homework yesterday？Yes ,I did. /No, I didn’t.(一般疑问句)

情态动词的一般过去时态

含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时，是十分相似，请注意观察。

肯定句式：主语+ 情态动词+ 其它

否定句式：主语+ 情态动词+ not + 其它.

一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它？

注：情态动词的过去式：can→could , may→might , must→must ，will-would，should-should。特殊疑问句式：

特殊疑问词+be过去式+主语+其他？

特殊疑问词+情态助动词过去式+主语+动词原形+其他？

特殊疑问词+do/does过去式+主语+动词原形+其他？

What was your former name？你以前叫什么名字？

Why was he late for school last Monday？上星期一他为什么迟到？

What could she do twenty years ago？20年前她能做什么？

构成

编辑

表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，规则动词的过去式变化如下：

⑴一般情况下，动词词尾加ed ，如：

work—worked；play—played；want— wanted；act—acted

⑵以不发音的e 结尾动词，动词词尾加d，如：

live—lived；move—moved；decide—decided；decline—declined；hope—hoped；

⑶以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加ed，如：

studied tried copied justified cried carried embodied emptied

⑷以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加ed，如：

stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped

⑸以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked

⑹注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

am(is)-was, are-were（是）, read（读）—read become _became (成为)

go-went（走）, （买）buy --bought，sell--sold(卖）come-came（来）,

take-took（拿）, have (has)-had（有），begin（开始）--began, bring（拿来）--brought,

can（能）--could, catch（捉住）--caught, cut（砍，割）--cut, do/does（做，干）--did, draw（画画,拉）--drew, drink（喝）--drank, drive（驾驶）--drove, eat（吃）--ate,

fall（跌倒，落下）--fell, feel（感觉）--felt, fly（飞）--flew, get（获得）--got,

give（给）---gave, grow（生长）--grew, keep（保持）--kept, know（知道，认识）--knew, learn（学习）--learnt, leave （离开）--left, let（让）--let, lie（躺，平放）--lay, make（使得，做）--made, may（可以）--might, must（必须）--must, ride （骑）--rode, ring （鸣铃）--rang, run（跑）--ran, say（说）--said, see （看见）--saw, send（送）--sent, set （放）--set, sing（唱歌）--sang, sit （坐）--sat, sleep （睡觉）--slept,

speak（说话）--spoke, spend （花费）--spent, stand （站立）--stood, swim （游泳）--swam, teach（教）--taught, tell （告诉）--told, think（认为）--thought, throw（投掷）--threw, understand（懂得）--understood, wear（穿）--wore, will（将要）--would, win（获胜）--won, (弯曲) bend --bent, blow --blew(吹)[1]

规则动词词尾加-ed有三种读音：

1. 在清辅音后读作[t]。如：asked,helped,watched,stopped。

2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed,studied,moved,called。

3.在t / d后读作[id]。如：wanted,needed 清音t元浊d td后面读（一的）。

不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：

1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat。

2. 以d结尾的词，把d变成t。如：build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent。