小鹿跨跳 区角
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鹿跨跳的动作要领，知道这个体育活动的名称。
2. 技能目标：通过练习，让大部分幼儿能够熟练完成小鹿跨跳的动作，提高幼儿的跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小鹿跨跳的动作要领，能够流畅完成动作。
2. 教学难点：跨跳时的协调性，以及跳跃的力度和高度。
三、教学准备1. 教具：小鹿形象的教具或者图片，跨跳障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或者体育场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范小鹿跨跳的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习小鹿跨跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 设置障碍物，让幼儿进行实践练习，教师指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组轮流进行小鹿跨跳比赛。
b. 设置不同的难度，让幼儿挑战，鼓励他们勇敢尝试。
c. 选出表现最佳的小组，给予表扬。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
五、教学反思在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习进度，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价标准：a. 能够正确掌握小鹿跨跳的动作要领，动作流畅自然。
b. 能够克服困难，勇敢尝试，具有挑战精神。
2. 评价方法：a. 教师观察法：在课堂活动中，教师对幼儿的表现进行观察，记录他们的成长过程。
b. 同伴评价法：让幼儿互相评价，选出表现最佳的小伙伴。
c. 小组评价法：以小组为单位进行评价，鼓励团队精神。
七、教学拓展1. 组织类似的体育活动，让幼儿充分锻炼身体，提高他们的运动能力。
2. 结合绘本故事，让幼儿了解小鹿跨跳的背景，增加他们对这个活动的兴趣。
大班体育教案《小鹿跨跳》
大班体育教案《小鹿跨跳》
教学目标：
1. 通过跨跳活动，培养幼儿动作协调性和身体控制能力。
2. 激发幼儿对体育运动的兴趣，提高他们的参与度。
3. 培养幼儿团队合作与交流的能力。
教学准备：
1. 小鹿跳跳绳
2. 幼儿园活动室或室外场地
教学过程：
引入活动：
1. 教师展示一段小鹿跨跳的视频，向幼儿介绍这个有趣的体育活动。
2. 教师与幼儿一起观察视频，引导幼儿注意跳绳的技巧和身体的动作。
活动一：跳绳热身
1. 教师向幼儿展示如何正确地跳绳，并引导幼儿一起跟着做。
2. 教师根据幼儿的能力调整跳绳的难度，可以有单脚跳、双脚交替跳等。
活动二：小鹿跨跳游戏
1. 将幼儿分成小组，每组由一个“小鹿”带领。
2. 教师指定一个目标地点，要求“小鹿”跳过绳子，到达目标地点，其他组员要紧跟
其后。
3. 组内合作：当目标地点有障碍物时，组员可以搭起小山丘或桥梁，帮助“小鹿”跨过。
4. 教师设定时间，看哪个组首先完成任务。
活动三：自由跨跳
1. 活动结束后，教师放出自由跨跳时间。
让幼儿自愿参与跳绳活动，展示自己的技巧。
2. 教师可以多角度观察幼儿的表现，进行实时点评。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，总结跳绳的技巧和小鹿跨跳的乐趣。
2. 鼓励幼儿继续参与和享受体育运动的乐趣。
延伸活动：
1. 让幼儿自己设计小鹿跨跳的障碍物，并和同伴一起玩游戏。
2. 引导幼儿通过绳子的串连，设计一个有趣的“绳网”激发幼儿的创造力。
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案
一、教学目标：1. 学习小鹿跨跳的基本动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 通过体育活动，培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 小鹿跨跳基本动作的学习与练习。
2. 团队协作完成小鹿跨跳任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小鹿跨跳的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性，团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或体育场地。
2. 教学器材：小鹿跨跳道具（如圈圈、小木桥等），标志物，音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）：（1）教师示范小鹿跨跳的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作练习（5分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行小鹿跨跳比赛。
（2）设置障碍物，增加难度，要求团队成员相互配合，共同完成任务。
4. 总结与奖励（5分钟）：（1）教师点评本次活动的表现，鼓励幼儿勇敢面对挑战，积极参与体育活动。
（2）为表现出色的团队颁发奖品，增强集体荣誉感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鹿跨跳动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体意识和协作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似的动物主题体育活动，如小兔跳、小狗捡球等，丰富幼儿的体育活动体验。
2. 结合主题活动，如动物运动会，开展幼儿间的交流与合作，提高他们的社交能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿了解并遵守安全规则，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力水平的幼儿相应的指导和支持。
3. 鼓励幼儿主动参与活动，培养他们的自主能力和自信心。
幼儿园大班体育教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班体育教案《小鹿跨跳》含反思一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，教学内容为“小鹿跨跳”。
此外，本教案所选的活动还能促进幼儿的跨越本领、大肌肉的协调性和生命、认知、社会、情感和行为的各个方面的综合进展。
二、教学目标1.增长幼儿对小动物的了解与认得，开发幼儿的察看、联想、想象和表现本领。
2.提高幼儿的体育协调本领，在玩乐中学习。
3.促进幼儿在跳动、奔跑和手脚协调上的进展。
三、教学过程1. 活动准备：老师预先准备物品：纸张、盒子、颜料、画笔等，并准备好相关的图片。
2. 活动一：介绍小鹿老师让幼儿们看图，介绍小鹿。
通过和幼儿讨论，让幼儿们了解小鹿的生活方式、食性、习性和外形等学问，同时启发幼儿的联想、想象，让幼儿们发挥本身的想象力，制造他们本身的小鹿形象。
3. 活动二：仿照小鹿跑跳老师带领幼儿们仿照小鹿跑跳，在场地上跳动奔跑，让幼儿们在动中学习。
4. 活动三：玩跳格子老师在放置好的跳动格子上进行小鹿跨跳的游戏，让孩子们站在起点，向前跳到第一个格子上，然后再次向前跳到下一个格子，依次向前跳到最后一个格子。
接受不同的规定和伴随音乐唱出儿歌，让幼儿学习跳动、手脚协调组合等多种技能。
5. 活动四：DIY小鹿老师布置任务：为小鹿设计一张新的皮毛，准备好纸张、盒子、颜料、画笔等材料，让孩子们依照本身的设计想象，用本身的画笔和颜料画出本身的小鹿。
在绘画的过程中，发掘幼儿的制造力和制造性思考本领，让孩子们在制作中学习和体验小鹿都有哪些特征和属性。
6. 活动五：道别小鹿将幼儿画的小鹿挂在教室的墙上，让幼儿和小鹿道别，并请幼儿给他们最爱好的小鹿一点赞。
四、教学效果1.通过了解小鹿学问，幼儿对小动物的了解和认得更加深入。
2.幼儿在玩乐中学习更多新的技能和学问，体育协调他们的本领得到提升。
3.幼儿在DIY环节中发掘了本身的制造力，更好地了解了小鹿具有哪些特征和面貌。
4.幼儿学会了用手脚协调、跳动和奔跑技能的方法，得到了身体上的全面进展。
幼儿园大班体育教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班体育教案《小鹿跨跳》含反思一、教学目标1. 身体协调能力：通过游戏的方式，训练幼儿身体的协调能力，提高幼儿身体的灵活性和协调性。
2. 运动技能：通过跨跳训练，培养幼儿的跨跳技能和动作规范感。
3. 社交交往能力：通过练习和互动，促进幼儿之间的协作与交往。
4. 健康意识：通过训练和游戏，引导幼儿养成良好的运动习惯和健康意识。
二、教学准备1. 空旷的场地2. 软垫3. 小鹿跨跳道具4. 实物图谱5. 训练录像6. 评估记录表三、教学过程第一步：导入老师向幼儿们介绍“小鹿跨跳”游戏规则，通过实物图谱和训练录像介绍技巧和注意事项，让幼儿熟悉游戏的目的、规则和流程。
第二步：技能训练1. 单人跨跳训练幼儿到跨跳道具前一步跨跃，学习跨跳的动作，重复练习，直到掌握动作的规范感和节奏感。
2. 合作跨跳练习幼儿在跨跳道具前排成一队，在老师的指导下，依次跨跳道具（包括单脚跨跳和双脚跨跳），并且跨跳道具时要和队友配合，尽量减少错位和互相干扰。
第三步：游戏活动1. 小鹿跨跳比赛以幼儿园的班级为单位，进行小鹿跨跳比赛，通过比赛的形式学习和锻炼。
2. 小组合作将幼儿分成若干小组，并在空地上标记出一个固定的跨跳区域，每个小组在该跨跳区域内跨跳，尽量争取更多的配对跨跳，增强幼儿之间的协作和交流。
第四步：总结老师带领幼儿进行小结，小结的重点包括：1. 单人跨跳模式2. 合作跨跳模式3. 游戏方式的规则和注意事项4. 幼儿在游戏中表现出的优点和需要改进的地方第五步：展示老师播放幼儿在学习过程中的活动录像，鼓励幼儿们展示自己在跨跳训练和游戏中的优异表现。
四、教学反思1. 教学准备工作：在教学前，需要认真准备教学材料，包括软垫和小鹿跨跳道具，保证教学设施和环境的安全和舒适。
2. 训练方式：针对幼儿的年龄特点和身体条件，采用了游戏化的训练方式，保证幼儿们的兴趣和积极性，通过该方式并得到了相当好的效果。
3. 教学中的问题：在教学过程中，有些幼儿可能会出现不耐烦，需要耐心引导，逐渐适应教学节奏；在游戏中还需要注意安全问题，加强安全教育，确保每个幼儿的身体健康和安全。
《小鹿跨跳》幼儿园大班体育教案
《小鹿跨跳》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习小鹿跨跳的动作要领，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小鹿跨跳，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 加强幼儿的团队协作意识，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学习小鹿跨跳的动作要领，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
难点：掌握小鹿跨跳的动作要领，提高身体协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：小鹿图片、小鹿跨跳动作示范视频、音乐CD、跨跳道具（如圈、障碍物等）。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 人数：适宜进行小鹿跨跳游戏的人数，最好在10-15人之间。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小鹿跨跳的动作示范视频，让幼儿观察并理解小鹿跨跳的动作要领。
2. 教师讲解小鹿跨跳的动作要领，并亲自示范，引导幼儿跟随教师一起做动作。
3. 幼儿在教师的指导下，进行集体练习，掌握小鹿跨跳的基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行小鹿跨跳游戏，如“小鹿跨跳比赛”、“小鹿跨跳接力”等。
2. 幼儿在游戏中充分展示所学的小鹿跨跳动作，培养观察力、模仿力和创造力。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿动作中的不足，提高他们的身体协调性和灵活性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鹿跨跳动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，观察幼儿在团队协作中的表现，评估他们的集体荣誉感和竞争意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供改进方向。
幼儿园大班体育优秀教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《小鹿跨跳》
含反思
一、教学目标
1.学习小型动物的跳动方式，加强幼儿协调性和跳动本领。
2.培育幼儿敬重生命、关注自然的环保意识。
二、教学重点
1. 学习跨越式跳动的基本技能，把握跨越的技巧，提高跳动本领。
2. 培育幼儿一个人可以做些什么保护环境的意识，珍惜小动物。
三、教学准备
1.有跨越用的草桩或者铺地板
2.播放《小鹿斑比》的音乐
3.老师同学的表扬嘉奖或者糖果。
四、教学过程
1.热身
a.先和幼儿做一些伸展动作，比如清晨练习。
b.以动物跳动为主题，与幼儿一起仿照动物跳动。
让同学解释不同的动物跳动方式，加强幼儿对动物的了解。
2.新知讲解
a.通过视频和图片，呈现鹿跳动的真实情况，以及它们跳起来如何协调并且人格化。
b.解释幼儿跨越是如何跳动的，并且演示跨越过桩子。
3.动手实践
a.老师让幼儿依照预设的跨越表演动作实践，通过多次练习达到对动作的娴熟把握。
b.幼儿依照对动作的理解和意愿在越过草桩时表达出不同的加速度和距离。
4.总结复习
a.直接反馈表扬同学的表现，并且尝试让他们比较不同的跨越动作的提高和调整，最后得到输出性强的表演。
b.巩固幼儿学习如何保护自然，从保护小鹿到保护环境，让幼儿深入体会到教学内容的关注点，帮忙幼儿将所学内容运用到生活中。
五、反思
1.教学过程中，需要注意幼儿的参加热诚适时调整教学计划。
2.教学方法还可以尝试通过数字游戏等互动方式来帮忙同学加强记忆和理解。
3.最后提示一下要在使用草桩时快速识别和回复。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》
大班体育活动教案《小鹿跨跳》一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的团队协作意识。
2.帮助幼儿掌握跨跳的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育锻炼的良好习惯。
二、活动重难点重点：学习跨跳的基本技巧，提高身体协调性。
难点：在游戏中运用跨跳技巧，增强团队协作能力。
三、活动准备1.材料准备：小鹿头饰、跨跳架、音乐CD、障碍物等。
2.环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程（一）活动导入1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
2.教师出示小鹿头饰，引导幼儿进入小鹿角色，激发幼儿活动兴趣。
（二）基本环节1.学习跨跳技巧（1）教师示范跨跳动作，讲解跨跳要领。
（2）幼儿分组练习跨跳，教师巡回指导。
（3）组织幼儿进行跨跳比赛，鼓励幼儿勇敢尝试。
2.跨跳游戏（1）教师介绍游戏规则，讲解游戏方法。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）游戏结束后，组织幼儿交流游戏心得，分享快乐。
3.跨跳接力赛（1）教师介绍接力赛规则，讲解比赛方法。
（2）幼儿分组进行接力赛，教师计时并记录成绩。
（3）比赛结束后，公布比赛成绩，颁发奖品。
4.自由活动（1）教师组织幼儿进行自由活动，提醒注意安全。
（2）幼儿自由选择活动项目，教师观察并指导。
（三）活动结束1.教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉疲劳。
2.组织幼儿回收活动器材，整理场地。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
在跨跳技巧学习中，大部分幼儿能够掌握基本动作，但在游戏中运用跨跳技巧时，部分幼儿仍需加强练习。
在今后的活动中，教师应继续关注幼儿个体差异，提高教学效果。
活动中也存在不足之处，如部分幼儿在接力赛中表现不够积极，可能是因为对比赛规则不够了解。
在今后的教学中，教师应加强对比赛规则的讲解，让幼儿充分理解比赛意义，提高参与度。
重难点补充：一、活动重点补充1.在学习跨跳技巧时，重点引导幼儿体会腿部的力量和身体的重心转移，通过反复示范和个别指导，确保幼儿能够理解并掌握跨跳的要点。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》
大班体育活动教案《小鹿跨跳》1. 教学目标通过大班体育活动《小鹿跨跳》，培养幼儿的协调性、平衡能力和肌肉力量，提高幼儿的运动技巧和身体素质。
2. 教学内容2.1 动作要点•小鹿跨跳的基本姿势：双脚并拢，身体直立，双手自然下垂。
•跨跳动作：双脚迈开，同时双脚落地时将一脚略微抬起，重心转移到另一脚上，然后再将另一脚抬起，重心再次转移到另一脚上，反复进行跨跳。
2.2 体验活动•踏步练习：在跨跳动作中，让幼儿按照节奏先行动一只脚，再动另一只脚，练习双脚的协调性。
•前后跳跃：在跳跃中，让幼儿先向前跳一步，再向后跳一步，培养幼儿的平衡感和协调性。
•边跳边拍：在跳跃过程中，让幼儿轻拍地面，锻炼幼儿的节奏感和灵活性。
3. 教学准备•幼儿适合的场地，如室内操场或者室外空旷场地。
•幼儿适合的运动鞋或裸脚亦可。
•手持音响设备以便播放音乐。
•美工纸和彩笔，准备一些小动物的卡片，如鹿、兔子等，用于提升教学趣味性。
•音乐播放列表，准备一些适合跳跃活动的音乐。
4. 教学步骤4.1 准备活动•讲解活动主题：向幼儿介绍本节活动的主题为《小鹿跨跳》，并引导幼儿讨论与小鹿有关的知识。
•唱歌游戏：和幼儿一起唱唱跳跳的歌曲，以热身。
4.2 风采展示•指导动作：教师示范小鹿跨跳的动作要领，引领幼儿跟着做动作。
•引导练习：让每个幼儿分别尝试跨跳动作，观察并指导他们的动作。
4.3 提高挑战•踏步练习：让幼儿按照节奏跨跳，让幼儿先行动一只脚，再动另一只脚，练习双脚的协调性。
•前后跳跃：引导幼儿向前跳一步，再向后跳一步，培养幼儿的平衡感和协调性。
•边跳边拍：让幼儿轻拍地面，锻炼幼儿的节奏感和灵活性。
4.4 小结活动•游戏竞赛：将幼儿分成几个小组，在教师的指导下进行小组间的跨跳比赛，以增加趣味性。
5. 教学延伸5.1 课后练习•家长引导：将课上学到的小鹿跨跳动作传达给家长，并鼓励家长与幼儿一起练习。
•室内练习：家长可以在家中或室内的合适空间，陪伴幼儿进行小鹿跨跳的练习。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》
大班体育活动教案《小鹿跨跳》一、教学目标1.帮助学生掌握小鹿跨跳的基本动作和技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。
3.通过活动运动，增强学生的身体协调性和灵活性。
二、教学准备1.小鹿跨跳游戏道具：12个小筐、12个小球、4个橙锥。
2.教学环境：体育馆、室外空场地。
3.学生配备：身体灵活舒适的运动服、运动鞋以及水杯。
三、教学过程1. 游戏前的准备1.把12个小球放置在一个区域内，让学生们坐在旁边。
2.把12个小筐平放在另一个区域内，每个小筐距离互相12步。
3.用橙锥标出起点和终点，终点离起点大约20步。
2. 游戏说明1.将学生们分为3个小组，每个小组4人。
2.游戏需要在规定时间内完成：每个小组有3分钟时间，每个小组员工必须完成5次小鹿跨跳（即将小球放进小筐里）才算完成功。
3.游戏结束后，取决于第1个小组的完成时间。
4.赢家可以得到奖励，可以凭借游戏成绩换取优惠卡。
3. 游戏规则1.小组成员必须齐心协力，挑选一个人代表小组才能进行小鹿跨跳。
2.除了代表成员之外，其余成员不得离开指定区域。
3.代表成员同时进行游戏，完成后将代表位置转移给下一位成员，最终完成5个小鹿跨跳后，才完成比赛。
4.如果出现无法完成某个跨跳，必须重新回到起点重来。
4. 游戏时间1.活动建议时间：30-40分钟。
2.包括规则通知、练习和游戏。
四、教学效果评价1.教师根据游戏活动效果进行评价，例如观察学生的参与度和游戏过程中的表现。
2.小组成绩越好，则往往意味着更高的合作能力，团队精神，互相扶持的精神，也是考虑到评价因素。
3.游戏结束后，可以延长学生的休息时间，并对游戏过程中的表现做个简单的评价和讨论，以便以后更好的完善活动项目。
五、结论通过小鹿跨跳游戏，可以让大班学生们在体育运动中获得乐趣和快乐。
学生可以练习自己的平衡感，增强身体的协调性和灵活性，提高团队合作意识，更好的锻炼身体，是一节兼具趣味性和实用性的体育活动。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》
大班体育活动教案《小鹿跨跳》一、活动背景小学生时期是人体发育的关键时期，适当的体育锻炼能够起到促进身体健康、增强体质、提高学习和生活能力的作用。
因此，把体育作为教育的一个重要方面，在学校中进行体育活动是十分必要的。
而在体育活动中，运用一些有趣的游戏和活动，能够更好地吸引学生的注意力，促进他们的积极参与和学习。
小鹿跨跳即是一种适合大班体育课的游戏。
二、活动目的通过小鹿跨跳游戏，帮助大班幼儿实现以下目的：1.提高运动能力，锻炼大腿、小腿和脚踝。
2.训练平衡力和协调性，提高身体控制能力。
3.培养集体合作意识，提高团队协作能力。
4.通过游戏，增强大班幼儿的兴趣和乐趣，在轻松快乐的氛围中培养他们的身体素质。
三、活动规则游戏方法1.整个游戏以小组为单位进行。
2.每个小组由三名学生组成，其中两人负责扮演小鹿，另一人负责捕捉小鹿。
3.所有学生在场地中间随意散开。
4.发令员喊“小鹿跑”，此时两个小鹿开始在场地中任意奔跑。
5.老师随机喊出6个数字，此时所有队员都要跨过这六个数字，为小鹿营造跨过栏杆的环境。
6.捕捉小鹿的队员将标签贴在小鹿的身上，并追赶小鹿。
7.被贴上标签的小鹿不能再移动，并将标签移除。
8.若被捕捉的小鹿标签被移除，则该小鹿继续奔跑。
游戏结束1.游戏时间约为20分钟或所有小鹿都被捕捉后结束。
2.最后所有小组的小鹿和队员停止移动并重新排队。
游戏变化1.小鹿在奔跑时，一只手必须放在身后，增加运动难度和手脚协调性训练。
2.小鹿在奔跑时，必须拖着一条细绳，以增加有关耐心和阻力控制。
3.老师在场地内随机布置故障区域，例如石头、玩具等有障碍物的区域，将游戏难度加大。
四、教学重点1.学生的协作能力。
2.学生的团队合作能力。
3.学生的运动控制能力和平衡力。
五、教学方案准备工作1.老师在距离地面0.3米的地方清理教学场地。
2.老师为每个小组准备一条标签。
3.老师在教室或操场上喊号召学生，组织活动。
教学内容一、示范在开始游戏前，老师向学生展示如何奔跑，跨跃数字和捕捉小鹿。
大班体育教案《小鹿跨跳》
大班体育教案《小鹿跨跳》一、教学目标1.培养幼儿跨跳的能力，增强幼儿的腿部力量。
2.提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：掌握跨跳的动作要领，提高跨跳能力。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.教具准备：小鹿玩偶、跨跳架、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的场地，安全措施到位。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做《小鹿跨跳》音乐操，熟悉音乐节奏。
2.教学基本动作（1）教师示范跨跳动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习跨跳动作，注意动作的连贯性和协调性。
（3）分组练习，教师个别指导。
3.游戏活动（1）设置小鹿玩偶障碍，幼儿进行跨跳比赛。
（2）设置不同难度的跨跳架，幼儿挑战自我，提高跨跳能力。
（3）教师组织幼儿进行接力比赛，增强团队合作意识。
4.整理活动（1）教师带领幼儿做肌肉放松运动，缓解肌肉紧张。
五、教学反思1.教学效果分析（1）通过本次教学，幼儿跨跳能力得到提高，动作更加协调。
（2）幼儿在游戏活动中表现出积极参与、勇敢挑战的精神。
（3）教学过程中，教师关注幼儿个体差异，给予个别指导。
2.教学改进措施（1）在今后的教学中，注重培养幼儿的团队合作意识，增加团队游戏环节。
（2）加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。
（3）根据幼儿的实际情况，调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中收获成长。
六、教学评价1.评价方式：观察法、问答法、实践操作法。
2.评价内容：幼儿跨跳能力、协调性、团队合作意识、参与度等。
七、教学延伸1.组织幼儿进行户外拓展活动，提高幼儿的户外活动能力。
2.结合家庭教育，鼓励家长与幼儿一起进行跨跳活动，增进亲子关系。
3.开展主题教育活动，引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。
本次教学活动以《小鹿跨跳》为主题，通过丰富多彩的游戏和实践活动，提高了幼儿的跨跳能力、协调性，培养了幼儿勇敢、自信的品质。
学前幼儿园_小鹿跨跳教学设计学情分析教材分析课后反思
大班健康《小鹿跨跳》教学设计【活动目标】1、能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，敢于挑战自己。
【活动准备】1、人手一把小椅子。
2、音乐、小粘贴。
3、纸球若干【活动过程】1、入场，热身活动。
小朋友，今天小鹿王国要进行森林挑战赛，你们想不想去参加？现在你们是一群小鹿，那老师是谁？（鹿爸爸）老师带领幼儿围绕椅子做热身游戏，忽快忽慢，进行高抬腿、后踢腿、上肢拉伸动作。
2、一人一把小椅子坐下，我们去参加小鹿王国的挑战赛，那我们是不是应该先练习一下小鹿的本领，那小鹿有什么本领呢？引出跨跳，好，今天就利用小椅子来练习一下小鹿的跨跳本领。
3、小朋友分成两队，练习平地跨跳（两个椅子平躺）。
前面有四条小河，小鹿会怎样过河？试一下用自己的方法过河，要求:脚不能碰到板凳。
教师小结，你们都是怎么过的？总结分析幼儿的不同过法。
4、对跨跳进行讲解，幼儿练习。
你们看小河变成了小山（两个椅子，椅背竖起），怎么过？幼儿进行示范。
教师总结跨跳的动作要领：助跑要快，跳过山坡时腿要抬高。
落地缓冲不要停，继续往前跑。
自由探索，提升经验。
5、男女进行分组比赛，加大难度（高度不变，两个板凳变宽）。
现在我发现你们都已经掌握了小鹿的跨跳本领，接下来就要接受真正的挑战！分成男女两队进行比赛。
小山变成小山坡。
6、继续加大难度，进行比赛（高度不变，四个小椅子拼在一起，宽度增加）。
小山坡变成大山坡。
7、幼儿尝试进行更高难度的挑战，自由选择分组，能力强的小朋友选择有两个大山坡的跑道。
教师总结：今天小鹿们的挑战非常成功，所有的小朋友都完成了小挑战，你们是最棒的！8、放松运动，听轻音乐，小朋友们累不累？来跟着老师坐下来休息一下，着重放松一下腿、脚等关节，将幼儿带回。
大班健康《小鹿跨跳》学情分析一、跨障碍跑，是基于“跑”的基础上的一项动作技能，它简单好玩又具有挑战性。
大班幼儿身体协调、平衡能力强，好奇心强，勇于挑战。
结合大班幼儿年龄特点和身心发展水平，因此，本节活动从能力和情感两个方面提出了活动的目标：1、从能力上:能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》 (2)
大班体育活动教案《小鹿跨跳》教案名称：小鹿跨跳教案目标：1. 帮助幼儿掌握跨跳的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和积极参与的精神。
教学准备：1. 教学场地：室内或室外平坦的区域。
2. 道具准备：一些桩子或绳子作为障碍物，一个小鹿跨跳的道具（可用纸板剪出一个小鹿的形状）。
教学流程：引导活动（5分钟）：1. 进入活动状态，进行身体热身活动，如摇摆、摆臂、拉伸等。
2. 引导幼儿合作进行一些简单的动作游戏，如跳绳、踢踏球等，以增加幼儿活动的兴趣和参与度。
活动一：小鹿跨跳介绍（10分钟）1. 引导幼儿坐在地上，展示小鹿跨跳的道具，向幼儿介绍小鹿跨跳的规则和技巧。
2. 解释小鹿跨跳的目的是为了锻炼幼儿的跨步动作和平衡能力，同时培养幼儿的团队合作意识。
3. 让幼儿观察小鹿跨跳的道具并询问他们对跨跳的理解和想法。
活动二：小鹿跨跳练习（20分钟）1. 将一些桩子或绳子作为障碍物放置在场地上，让幼儿练习跨越这些障碍物。
2. 分组进行比赛，每个小组轮流进行障碍物跨越，小鹿跨跳的道具作为接力棒。
3. 鼓励幼儿用正确的踏步和跨越方式跳过障碍物，同时保持平衡。
4. 根据幼儿的实际状况和需求，适当调整障碍物的高度和距离。
活动三：小鹿跨跳游戏（15分钟）1. 给每个小组分发一只小鹿跨跳的道具，并设定终点线。
2. 每个小组的队员轮流进行接力，将小鹿跨跳传到队友手中，队友再进行跳跃，直至到达终点线。
3. 跳跃过程中注意规则：不允许将小鹿跨跳摔落或漏接，每个队员必须完成一个完整的跳跃动作。
4. 鼓励小组内队员之间的合作与配合，通过互相帮助和鼓励来提高团队成绩。
总结活动（5分钟）：1. 引导幼儿回顾今天的活动内容，总结小鹿跨跳的规则和技巧。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和收获，并提醒他们将这些动作和技能应用到日常生活中。
3. 评价并表扬幼儿的积极参与和努力。
教学扩展：1. 在活动中增加障碍物的数量和高度，增加难度，挑战幼儿的跨越能力。
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鹿跨跳的动作要领，知道跨跳的基本技巧。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成小鹿跨跳的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握小鹿跨跳的动作要领，能够协调地进行跨跳。
难点：跨跳时的身体平衡和协调性，以及跨过障碍物的技巧。
三、教学准备：1. 教具：小鹿跨跳道具、障碍物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范小鹿跨跳的动作，讲解动作要领，重点强调跨跳时的腿部的弯曲和伸展。
（2）幼儿跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，让幼儿进行跨跳练习，提高他们的协调性和灵活性。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行小鹿跨跳比赛，设置一定难度的障碍物，看谁跨跳得最快。
（2）比赛结束后，给予获胜小组适当的表扬和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对小鹿跨跳动作的掌握情况，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注幼儿在活动中的情绪和表现，确保他们的安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，判断他们对小鹿跨跳动作要领的掌握程度。
2. 通过游戏环节，观察幼儿在跨跳过程中的协调性、灵活性和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为改进教学方法提供依据。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小鹿跨跳比赛，邀请其他班级的幼儿观看，提高幼儿的竞技水平。
3. 结合主题活动，如动物运动会，让幼儿扮演小鹿，参与跨跳比赛，增加趣味性。
幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思一、教学目标1.学习跨跳的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体育锻炼意识。
二、教学重难点1.教学重点：掌握跨跳的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学准备1.教具：小鹿玩偶、障碍物、音乐播放器。
2.场地：宽敞的操场或者体育馆。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，为的体育活动做好准备。
2.跨跳技能讲解与示范教师讲解跨跳的基本动作要领，并进行示范。
讲解内容包括：起跳时的姿势、落地时的姿势、跨跳的节奏等。
3.幼儿分组练习将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
教师指定一名小组长，负责组织本组成员进行跨跳练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的跨跳方法。
4.小鹿跨跳比赛教师设置障碍物，将幼儿分成两个大组，进行小鹿跨跳比赛。
比赛规则：每组幼儿依次跨过障碍物，最快完成的组获胜。
比赛过程中，教师关注幼儿的安全，提醒幼儿注意动作要领。
五、教学反思1.教学过程设计合理，充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣。
2.教师在讲解和示范过程中，语言简练，动作规范，使幼儿容易理解和掌握。
3.分组练习和比赛环节，充分调动了幼儿的积极性和参与性，培养了幼儿的团队协作意识。
4.教师在活动过程中，关注幼儿的安全，及时纠正幼儿的动作，避免了运动损伤。
不足之处：1.在比赛环节，部分幼儿对规则理解不够，导致比赛过程中出现混乱。
2.教师在评价幼儿时，可能过于注重结果，而忽略了幼儿在过程中的努力。
改进措施：1.在比赛前，教师应详细讲解比赛规则，确保幼儿理解。
2.教师在评价幼儿时，要注重过程，关注幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿的进步。
3.增加教学环节，如跨跳接力赛等，让幼儿在游戏中提高跨跳技能。
幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思一、教学目标1.认得小动物——小鹿。
2.练习跨跳的基本动作，并将它融入游戏中。
3.培育幼儿的合作精神和团队意识。
4.开发幼儿的身体平衡本领。
5.提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
二、教学内容小鹿跨跳三、教学流程1.入园迎新（5分钟）老师提前进入教室，与幼儿打招呼，引导幼儿相互打招呼，拉近师生之间的距离。
2.热身活动（10分钟）老师通过音乐引导幼儿跳绳，热身准备，同时给幼儿讲解跨跳的动作。
3.教学环节（30分钟）（1）幼儿围成一个大圈，老师手拿小鹿公仔在圈内转动，让幼儿们用手指指向小鹿，认得它并按老师的动作说出“小鹿，小鹿”（3分钟）。
（2）老师指挥幼儿园中选出两个物品，将它们放在地上形成“跨跳线”，老师指挥幼儿依次跨过线，在跨线的过程中抱住小鹿，完成一次小鹿跨跳游戏，练习基本的跨跳动作（10分钟）。
（3）形成小组，两两搭档相互仿照跨跳动作，要求搭档之间积极合作，相互辅佑襄助，组长负责帮忙其他组员（12分钟）。
（4）老师引导同学完成一个带小鹿跨跳的小游戏，比较一下各个小组同学的小游戏取得的成绩，并予以合适的嘉奖（5分钟）。
4.结合环节（5分钟）老师带领幼儿们坐下，让幼儿叙述今日所学的学问和阅历，并引导幼儿思考今后如何练习和巩固所学内容。
四、教学方法1.因材施教法2.分组合作法3.体验教学法4.游戏教学法五、教学反思本节体育课程是一节能较好磨练孩子身体的课程，在教学过程中我们要注意儿童体质的差异，因材施教。
此外，在小鹿跨跳环节时，不少同学跨了一下就不乐意再跨了，这时老师需要接受耐性引导，激发同学积极性，让他们感受跨跳的乐趣。
在给同学们分组的时候，需要考虑到个体的特点，找寻同动力的小伙伴，让他们形成一个共同的团队，相互之间激励。
在教学过程中老师要注意情况的运用，适时评价每个小组、每个小伙伴的优点与不足，激励他们相互学习、相互帮忙，提高孩子们的团队协作本领。
通过本节课程的教学可以让幼儿在活动中磨练身体，同时培育了他们的合作精神和团队意识。
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办园理念 ：让每位儿童实现最理想的发展。
临沂商城实验学校幼儿园_大班_区角活动先周备课
领域 健康
主题
多彩的秋天 次主题
秋景
主备人
李岩琳 使用人
备课时间 2013.10.16 活动名称 小鹿跨跳 活动时间
活 动 目 标
1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。
活动准备 小椅子
活动预设
个性修改 教师参与
1.教师带幼儿做椅子操作为热身运动。
幼儿自由散开，教师利用椅子带领幼儿做头颈运动、扩胸运动、腹背运动、跳跃运动，活动手腕、脚腕、膝盖。
2.椅子游戏.：请幼儿尝试利用椅子进行走、跑、骑大马、跳下、跨等游戏，相互交流学习。
3.教师带幼儿利用椅子模拟小鹿进行运动。
（1）小鹿过河，将椅子摆成私拍，幼儿在椅子上走。
（2）小鹿绕小树。
将椅子摆成四排，幼儿分四队，第一名幼儿绕一圈跑回原点拍第二名幼儿的手，最先跑完的一对获胜。
（3）小路跨跳。
将椅子摆成两排，椅子放到，椅背相扣，幼儿分两队从椅上单腿跨跳。
教师关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给予帮助。
4.放松运动。
将椅子移至场地边。
（树叶与风）
幼儿当小树叶，当老师发出“大风”的口令时，幼儿张开双臂快速转；发出“小风”的口令时，幼儿张开双臂慢转；发出“风停”的口令时蹲下不动。
（编花篮）幼儿单腿站立，另一条腿与其他幼儿腿盘在一起，视幼儿能力确定2-4人一组，边说儿歌边跳，说到最后一句，轮流给花篮的孩子起名字（可起花的名字、树的名字、水果的名字等）儿歌：编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？叫XXX。