妈妈班课程表修改
2020年k12教育培训--教学标准化手册
培训机构教学标准化手册2020年6月30日目录第一章个性化教学流程 (1)第二章教学过程 (2)第三章相关制度及原则 (3)排课流程 (3)排课原则 (6)第一次课前交流会 (7)课堂管理制度 (8)听课制度 (9)作业布置原则及家校联系本的使用 (10)阶段性辅导计划制定原则 (11)教案管理 (12)月测试制度与流程 (13)学生情况分析会 (14)课时审核及课时录入 (16)教学反馈制度 (17)教材教辅管理制度 (17)第一章个性化教学流程第二章教学过程一、课前、课中、课后第一次课前交流会：了解学生情况、需求、辅导时间、入学成绩等基本信息第一节备课的准备：备教材、备学生、备方法第一次接待家长：课前30分钟沟通交流第一次课后回访反馈：学管师了解首次课效果，并反馈给教师及教务排课专员第一次学情会：学管师和教师共同参加，完成3次课后的《阶段性辅导计划》、《学生存在的问题研究分析报告》详见教学工具箱：《阶段性辅导计划》、《学生存在的问题研究分析报告》二、教学过程1、课前教案、课后作业、家校联系本2、阶段性辅导计划3、月测试及分析4、学习情况分析会5、辅导总结、退步及退单学生数据分析6、教学监督第三章、相关制度及原则一、排课流程（一）、新生排课流程新生排课需使用的表格详见教学工具箱。
（二）老师调课流程（三）学管师调课流程表格详见教学工具箱(四)、课表中颜色的使用规定1、排好课还没有上课用黄色标注；2、临时一次上课用棕色标注；3、禁止排课用红色标注；4、时间暂占或者暂停用粉红色标注；5、兼职老师标头用绿色标注。
(五)、教师课时任务1、课时任务的分解(1)、课时任务=(上月28日在读学员人数+新签未排课学员人数)*课时系数／2(2)、在读学员的课时任务包含因教学原因导致的当月新出现的停课学员课时任务。
(3)、教师请假：教师因个人原因请假耽误的课时不从任务中减去。
(4)、相关表格：详见教学工具箱《课时确认单》2、教师负激励的执行(1)、因学生原因导致课时任务不能完成，不执行教师负激励。
学校课程表调整通知
学校课程表调整通知尊敬的同学们：大家好！经过学校教务部门认真研究和调整，为了更好地满足学生们的学习需求，我校将对课程表进行一次调整。
具体情况如下：一、调整的原因根据学生们的反馈和实际情况，我们发现原有的课程表在时间安排和科目内容上存在一些问题。
为了更好地优化学生们的学习体验，我们决定对课程表进行调整，确保每位同学都能合理安排时间，充分发展个人潜能。
二、调整的内容1.时间调整：根据班级与老师的评估，将课程开始时间统一调整为早上8点，结束时间为下午5点。
希望同学们能够调整好作息时间，保证身心健康。
2.科目安排：针对学生们的兴趣和需求，我们进行了科目内容的重新调整。
在核心课程的基础上，增加了一些选修课程，以满足学生们个性化发展的需求。
希望同学们能够根据自身情况合理选择选修课程，发掘自己的兴趣和才能。
3.课间休息：为了避免同学们学习时间过长导致疲劳，我们在课程之间安排了适当的休息时间。
希望同学们能够合理利用休息时间，放松身心，提高学习效率。
4.特殊课程：针对高年级学生，我们增设了一些特殊课程，如学科竞赛培训、职业生涯规划等。
这些课程将有助于同学们更好地准备大学和未来的职业发展。
三、调整后的课程表为了方便同学们掌握课程调整信息，我们特地制作了详细的课程表，请同学们仔细查看：时间星期一星期二星期三星期四星期五08:00 英语数学物理英语数学09:00 数学英语化学语文体育10:00 语文生物音乐数学物理11:00 政治地理数学语文英语12:00 午休午休午休午休午休13:00 历史数学物理英语数学14:00 体育英语化学数学音乐15:00 英语语文生物地理物理16:00 数学政治英语物理生物17:00 放学放学放学放学放学请同学们根据新的课程表做好调整，及时调整生活作息，准时参加各项课程。
四、注意事项1.请同学们合理安排时间，避免出现时间冲突。
2.请同学们认真对待选修课程，积极参与，充分发展个人潜能。
3.请同学们注意调整作息时间，保证充足的睡眠和学习时间。
课程表调整通知
课程表调整通知尊敬的各位同学：近日，学校收到了来自教务处的通知，要对本学期的课程表进行调整。
本通知旨在详细说明课程调整的原因、方法以及对同学们的影响等相关事宜。
希望各位同学能够认真阅读，并做好相应的调整和安排。
一、调整原因为了更好地适应教学改革和培养学生自主学习能力的需要，学校决定对本学期的课程表进行调整。
通过优化课程的安排和调整课程内容，将帮助同学们更好地提升自己的学习效果。
二、调整时间根据学校的安排，本次课程表调整将于下周一正式生效。
在调整之前，学校将提前发布新的课程表，并将调整后的课程安排通知到各位同学，以便每位同学都能有足够的时间进行相应的调整。
三、调整内容课程表调整的内容主要包括两个方面：时间调整和课程内容调整。
时间调整方面，主要是根据各个专业的实际情况和教学需求，对课程的上课时间、上课地点进行合理的调整。
这样一来，可以使得同学们在时间上更加紧凑，减少不必要的时间浪费，更有效地安排自己的学习计划。
课程内容调整方面，主要是根据教学质量评估和同学们的反馈意见，对原有课程内容进行适当的修改和调整。
这样可以使得课程更加符合同学们的学习需求，提高课程的学习质量和实效性。
四、调整方法学校将根据各个院系的具体情况，制定相应的调整方案，并与各位老师和同学们进行充分的交流和研讨，确保调整的公平、公正和合理性。
具体的调整方法包括两个方面：一是通过评估和分析课程的学习情况，对课程的安排进行合理的调整。
二是通过与同学们的沟通和反馈，了解他们对课程的意见和建议，并在此基础上进行相应的课程调整。
五、调整的意义课程表调整对于同学们来说具有重要的意义。
首先，调整后的课程表将更加符合同学们的学习需求，提高学习效果。
其次，调整后的课程表将有效利用时间资源，提高时间的利用效率。
最后，调整后的课程内容将更加贴近实际，提高课程的实用性和针对性。
六、调整对同学们的影响课程表调整将对同学们的学习生活产生一定的影响。
首先，同学们需要根据新的课程表，合理安排自己的学习时间和空闲时间，确保能够充分掌握每门课程的学习内容。
小学一年级课程表5篇
小学一年级课程表5篇学校一班级课程表一:我的课程表在我家的书桌上方贴着一张奇妙的纸。
大家想知道那是什么吗？请跟着我的步伐渐渐阅读。
它是长方形的，里面像几块小豆腐。
从远处看，每块小豆腐上还有一些小芝麻。
有了它，我能温故而知新；有了它，我能预习明天的课程；有了它，我能合理支配时间；有了它，我还能……见证奇迹的时刻到了：我的学习小助手课程表。
学校一班级课程表二:自己的事情自己做自己的事情自己做“自己的事情自己做呀，自己穿衣服呀，自己系鞋带呀，自己背书包呀......”，这是我在幼儿园小班学会的歌曲，从那时开头，妈妈就教我做些力所能及的事情。
渐渐地我长大了，除了做好自己的事情外，还会帮妈妈做些简洁的家务，扫地、擦桌子、叠衣服。
在幼儿园也是老师的小帮手，发书、布置教室，做小老师。
上学校的第一天，我们的课程表发下来了。
晚上，妈妈对我说，“你现在是学校生了，要养成自己整理书包的好习惯。
在前一天晚上，对着课表根据上课挨次将其次天所需要的书本放到书包里。
铅笔盒里的铅笔假如有不够尖的，用卷笔刀削一下。
书本、练习本、餐垫分门别类的放在不同的夹层里。
然后，检查一遍有没有漏带的东西。
”在妈妈的指导下，我完成了自己的第一次整理书包。
感觉不太难，和整理玩具差不多。
看着整理好的书包，特有成就感！我嘴里哼着自己改的歌词“自己的事情自己做呀，自己削铅笔呀，自己理书包呀，自己叠被子呀......”学校一班级课程表三:学校一班级作文6篇快乐的我今日，老师又嘉奖我一个金黄色的五角星。
由于我的语文书上已经贴了12个卡通人了，我神气的走来走去，小伴侣们都很艳羡我，我心里美滋滋的。
回到家，我把五角星贴在我的床头。
我想，明天清早，在暖和的阳光照耀下，我的五角星肯定会闪闪发光。
黄瓜今日，妈妈买了我喜爱吃的黄瓜。
细细的身材，绿油油的外衣。
头顶还带着一个漂亮、美丽的小黄帽。
外皮上还有很多小刺。
样子有的像月亮，有的像铅笔，真是可爱极了。
快乐的一天10月4日，爸爸妈妈带我去青青的老家奉化玩。
水晶排课操作手册
第一次启动时的界面： .............................................................. 错误!未定义书签。
1.设置班级：...................................................................... 错误!未定义书签。
2.设置课时：...................................................................... 错误!未定义书签。
3.科目节数：...................................................................... 错误!未定义书签。
4.教师任课：...................................................................... 错误!未定义书签。
5.开始排课：...................................................................... 错误!未定义书签。
6.课程表操作：.................................................................... 错误!未定义书签。
7.打印窗口(班级表、教师表、场室表)：............................................... 错误!未定义书签。
8.打印窗口(总课程表、总任课表)：................................................... 错误!未定义书签。
9.打印调课通知：.................................................................. 错误!未定义书签。
智能排课系统 毕业设计
沈阳化工学院本科毕业论文题目:智能排课系统院系:计算机科学与技术学院专业:计算机科学与技术班级:计0802 ****:******:***论文提交日期: 年月日论文答辩日期: 年月日内容摘要排课问题是所有教育行业都要面对的问题，尤其针对高校纷繁复杂的课程和专业，一直没有很好解决方法。
但这又是每个学校在每个学期都会碰到的必修课。
本文在相关理论的指导下，在分析以往一些排课软件的基础上，提出一种排课系统的设计方法，对一些具体的问题给出相应解决方案。
希望对于相关部门有所帮助。
此系统主要被分为三个部分：界面的设计、排课算法的设计、以及报表的自动生成。
纵观全局，我们确定用Visual Basic 语言作为程序设计语言以及运用SQL Server 2000 数据库作为后台的数据库支持。
关键词:排课、排课系统、设计、高校AbstractCourse arranging Problem is a problem which working in the development of education is facing. Especially, there is no a good solution for this matter of the college. However, it is also a necessary administration task for every school in every semester. This essay, with the correlative theory’s guidance, on the basis of analyzing some courses-arraying software, proposes a design method of commonly used courses arraying information system in college, and solves some of the certain problems. Hoping it is useful for the relative department. The system consist of three parts: the interface design, the algorithm of Course Timetable system, and printing the tables. On the whole, we decided to use VB computer language to design and SQL Server 2000 Data Base to support.Key words:courses arranging; courses arrangement management system; design; college目录一.绪论 (6)1.1 背景与意义 (6)1.2 课题研究内容 (6)二.方案设计与论证 (8)2.1 可行性研究......................................................... 错误!未定义书签。
课程表的秘密
成长足迹 捉摸不定 如是心酸 父母随行 自制创作
时间 07：30 - 07：40 07：40 - 08：20 08：20 - 08：30 08：30 - 09：10 09：20 - 09：45 09：40 - 10：20 10：20 - 10：25 10：25 - 10：35 10：35 - 11：15 11：15 - 13：00 13：10 - 13：50 13：50 - 14：00 14：00 - 14：40 14：40 - 14：45 14：45 - 14：55 14：55 - 15：30 15：30 - 15：40 15：40 - 16：00 16：10之后
NO.3：英语老师 下了第二节课。 “欧也！”整个教师都兴奋起来。待会可是我们都很喜欢的美术课。 上课铃终于响了！我们用期盼的目光望着门口，等待着老师„„ （突然 我们目瞪口呆状„„）走进来的竟是英 语 老 师！！！整个班几乎疯掉„„ 这时，英语老师发话了：“快考试了啊，你们班现在对一些单词和句子什么的还不是很熟悉，所以我借 用这节课来为你们复习下。” （同学们很不情愿地打开了书本„„） “抢课风波”在我班刮得越来越起劲，不过也希望老师们不要再“抢”了。我们也需要全面发展啊!
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成长足迹 捉摸不定
时间 周六上午 周六下午 课程 周六晚午 周日上午 周日下午 周日晚午
课程 奥数 民乐班 无 唱歌 小提琴 无
有关一件新鲜事的作文（通用30篇）
一件新鲜事的作文有关一件新鲜事的作文（通用30篇）在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的有关一件新鲜事的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一件新鲜事的作文篇1一件新鲜事最近，有一件事，我觉得太新鲜了。
俗话说：“狗抓耗子，多管闲事。
”可我最近真的看见了狗抓老鼠。
那是国庆的第一天，妈妈带着我回外婆家去吃饭。
我外婆家的院子里养着一条小黄狗。
我吃完了饭就和表姐到院子里玩。
那条小黄狗也被我们牵在院子里散步。
我一边摸小黄狗的毛，一边和它一起玩耍。
后来，我觉得院子太小了，就把小黄狗牵出了院子，到外婆家附近的篮球场去玩了。
到了篮球场，我和小黄狗在草地上玩耍。
这时，从路边窜出了几只小老鼠。
小黄狗发现了，就向那跑去，我往那一看。
小黄狗以经咬死了一只小老鼠。
有一只小老鼠，想跑，可是小黄狗紧紧的追着它，一刻也没有放松。
它们绕着篮球场跑。
当老鼠的速度慢下来时，小黄狗抓住机会。
一下子跑了上去，一口咬住了老鼠的小尾巴。
老鼠被小黄狗拖住了，小黄狗抓住机会，狠狠地咬了小老鼠一口。
小老鼠马上死了。
后来，我回院子了。
外婆把小黄狗栓在了院门口。
我进屋里跟大人说小黄狗咬老鼠的事。
大人都哈哈大笑起来。
纷纷都说小黄狗是猫的转世。
这时，门口传来一阵响声，大人和我们都走出去看干什么了。
原来是小黄狗抓住了一只小老鼠，正在门旁玩着小老鼠。
看着小黄狗玩小老鼠，我们都大笑起来。
突然，有好几只小老鼠想跑进我外婆家里，因为我们刚吃了饭，老鼠闻到了饭香，就想进我外婆家吃饭。
小黄狗一见，马上就开始守院门。
大人们也拿出扫把来打老鼠。
终于老鼠不敌我们，被打跑了。
小黄狗真是一条聪名的小狗！它竟然有猫抓老鼠的本领。
这真是一件新鲜事！一件新鲜事的作文篇2今天懒惰的爸爸变勤快了。
他回家后，马上系上围裙，急匆匆地进了厨房，左手拿起菜，右手拿起刀飞快地切着，发出轻脆的声音。
一年级上册道德与法治教案
第一单元我是小学生啦1、开开心心上学去教学目标1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学.2、教育学生有礼貌、爱惜新书.3、动手制作课程表,热爱学习.教学重点、难点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学.教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、导入1、师自我介绍.2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们.你们喜欢上学吗板题：我上学了.3、“击鼓传花”——介绍自己.让每个学生都有进行自我介绍的机会.二、点播课文彩图,传授新内容1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别你怎样向老师问好见到不认识的同学,你该怎么办组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育.3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢联系实际指名发言4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书我们要怎样爱护新书呢生讨论—指名回答—补充意见—师小结5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢生讨论—指名回答—补充意见—师小结三、认识课程表1、喜欢这张课程表吗谁来说说课程表是用来干什么的2、认识课程表3、按课程表整理书包.四、总结全文活动延伸：课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往.课后反思：在上课的过程中还有许多小朋友还没有从幼儿园的状态中转化过来,上课的时候先要给他们给他们立些规矩,这样才能更好的开展教学.上课的过程中还需多设计一些游戏及活动.2、拉拉手交朋友一、教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐.2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯.3、知识与技能通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能.4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决.二、活动过程活动一——认识老师和同学1、老师作自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到柏庐实验小学,成为一名小学生.我是你们的班主任老师,我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识,做各种有趣的游戏.你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢老师走下去和同学拉拉手2、放多媒体图片,给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友.你们愿意吗瞧他们来了大家欢迎4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好康康熊：大家好我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的乐乐猴：大家好我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的爱爱鸽：大家好我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的创创鼠：大家好我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好.3、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物.你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友启发引导学生用不同的方法相互认识可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友. 4、学做名片并展示交流1老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片.2谁愿意把自己做好的名片给大家看一看适时点评学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节3在书上记下同桌的名字和,相互认识.5、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友.活动二——做游戏,愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏：找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌.学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中.3、我认识您了一、教学目标1.知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助,相信老师会有很多办法.2.知道要尊敬老师和校园里的师长,听从老师的教导,和老师保持协调一致.3.见到老师主动问好,能够做到对老师有礼貌.二、教学重点尊敬老师,做到对老师有礼貌.三、教学难点尊敬老师的具体做法.四、教学过程活动一：快乐导航站1.在学校里和老师一起学习知识,和同学一起游戏生活,你有没有遇到过什么困难和麻烦请同学说一说,遇到这些事情,你是什么心情,有什么想法是怎么解决的2.同学们真会思考,能够自己想办法解决问题.请同学们看12页三幅图画,我们来看看这三位小朋友遇到了什么事他们是怎么做的你有什么解决的好办法3.如果自己解决不了的问题,我们可以请谁来帮忙结合三个不同的情境,分别请同学来演一演,如何请老师帮忙4.我们在以后的学习生活中,可能还会遇到一些自己解决不了的困难,我们可以放心地找到身边的老师.小组讨论交流出示情境：1自己的书包带开了,怎么也系不上.遇到了不是教本班学科的老师,疑惑：可不可以找老师帮忙呢2学校有规定,不允许踩踏草坪,小同学的皮球不慎滚到了草坪了,怎么拣出来3体育课刚下课,同学出了很多汗,拿出水瓶想喝点水,发现水瓶盖打不开了,怎么办小结：老师每天和我们一起生活,就是我们的大朋友.在学校里遇到困难,自己无法解决,可以请老师来帮忙,每一位老师都会帮助我们解决问题的.活动二：点赞大舞台1.分别出示教材第13页,看看图中的小同学在做些什么小组同学讨论,你赞同图中哪位同学的做法,为他点个赞;不赞同哪些同学的做法,为什么2.你在学校里是怎样尊敬老师的,说一说你的做法,为自己点个赞.3.你还发现班里的同学是怎样尊敬老师的,夸一夸他们的做法,为同学点个赞.4.你有没有发现一些不尊敬老师的行为帮助他们改正过来好吗我们来演一演.正确的做法应该是怎样的.请同座位两人一组,模仿以下情境的正确做法进行表演.遇到老师不打招呼、未经许可擅自翻老师的东西、迟到没有喊报告闯入教室、上课搞小动作、和老师说话没有称呼等5.他们这样的做法对吗现在,我们可不可以给他们点个赞.小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起如：在课堂上,用专心致志的目光看着老师,思考老师提出的问题;在校园里,主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报,养成良好的品德,把自己锻炼成为祖国的栋梁.活动三：尊师故事屋1.课前,爸爸妈妈和我们一起搜集了尊敬老师的故事.你都知道哪些故事拿出自己搜集的资料,给小组同学讲一讲.2.哪个组愿意推荐一位同学,给全班同学讲一讲.其他同学认真听,你从中明白了什么3.出示录音任溶溶的绘本故事爸爸的老师,请同学们听一听,试着跟着读一读,思考：爸爸是怎样尊重他的一年级老师的4.尊敬老师是中华民族的优秀传统,说一说,你还了解哪些描写老师的词语、诗句等与大家一起分享.小结：爸爸都已经是有名的数学家了,还忘不了他的一年级老师,对他的老师这样尊敬,爸爸的行为是我们每一个人学习的榜样.活动四：转盘转起来看谁懂得多1.刚才我们听了很多尊敬老师的故事,知道一些尊敬老师的行为,这样我们就能做到尊敬老师了吗2.我们一起来做一个转盘游戏吧师生解读转盘游戏规则：转盘游戏通过转动圆盘完成.内环有一些学生的行为,外环红星奖励.学生分析行为是否正确,并正确说出理由.答对者获得红星奖励.小结：同学们的想法可真好经过你们的努力,为我们的转盘增色不少,能够在点滴行为中体现出对老师的尊敬,这样我们才能够更加健康的成长.让我们每个人都行动起来吧总结：古语说“一日为师,终身为父”,古人尊师重道的精神,被后世传为佳话,令人学习和敬仰.尊敬老师是我们中华民族的传统美德,老师教我们学习知识,培养我们各项能力.我们遇到解决不了的问题可以请老师帮忙,在学习生活中的一言一行都要体现出对老师的尊敬和礼貌,更要从内心里敬重老师,并严格按照老师说的要求去做.4、上学路上一、教学目标1.观察熟悉自己的上学路线,了解上学路上明显的标志物,关注到上学路上的安全问题,知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全.2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路,都要平安、快乐地来到学校.3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护.二、教学重点观察熟悉自己的上学路线,了解上学路上的明显的标志物.三、教学难点关注到上学路上的安全问题,知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全.四、教学过程活动一：快乐平安上学校1.请学生说一说上学的路线,路上观察到的重要标志,路上发生的有趣事情2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线.3.教师播放学生上学路上的照片和重要标志,请同学寻找辨认.小结：同学们的上学路线有所不同,上学路上经历的事情也不一样,上学路上,大家应留意路上的重要标志,熟悉上学路线,快乐平安上学校.活动二：别样路线同快乐1.请学生看书第14、15页找一找有哪些不同的上学路2.说一说,书中的上学路和我们的有哪些不一样小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路,大家都要平安、快乐地来到学校学习.活动三：安全问题齐探究1.请学生阅读教科书第16页,图中的小学生在做些什么这样的做法安全吗可能会造成哪些后果为什么2.你想对图中的小朋友说些什么3.你在生活中还发现哪些不安全的问题,你想提醒大家什么4.教师拍摄学生生活中上学路上的场景,把关爱学生的人和学生一起拍照,请学生猜一猜,图中的人们在做什么从他们的行为中,你感受到什么小结：上学路上,大家给予我们很多的关爱与温暖,我们一定要杜绝不安全的行为,让大家放心活动四：安全宝典共分享1.请学生说一说以下三种情况如何应对：人员较多、交通情况复杂的地点;容易发生交通事故的地点;同学抢走你的帽子横穿马路.2.针对问题,分小组讨论安全宝典,全班交流3.请学生选用自己喜欢的方式制作安全宝典.如童谣、连环画、口袋书等等小结：希望同学们牢记安全宝典,遵守规则,学会保护自己,争做安全小卫士总结：希望同学们熟悉上下学路线,遵守规则,学会保护自己,高高兴兴上学来,平平安安回家去第二单元校园生活真快乐5、我们的校园1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感.2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流.3、通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策.教学重难点：通过实践活动,增进对学校的了解与亲近感,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策.课时安排：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们,老师今天带来了一个好消息.想知道吗请你用心听.2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小朋友,你听到了什么好消息能说一说吗学生说,老师板书：我们的校园二、活动准备一通过录象了解校园1、说到我们的校园,你知道些什么呢2、学生自由发言实验小学从哪里知道的家长、伙伴、邻居3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园.播放学校环境录象4、咦我发现大家脸上的表情都是喜滋滋,看来你们看录象时心里都有着自己的想法了,能说说你在想些什么吗开心、高兴、骄傲、自豪5、在开家长会时,你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗你打算介绍哪里呢学生说,老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室二分类1、我们的学校可真大啊,你们让老师写了满满一黑板不同的场所,真让人眼花缭乱如果这样给爸爸妈妈介绍,他们肯定要被弄昏头了,我们来想个办法,给它们分个类,好吗2、师生共同完成分类：贴字上课场所：教室微机、音乐、体育、网阅、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清楚又明白,引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方.可是,你们真的知道这些地方在哪里吗让我们去实地走一走.4、注意事项：说话轻轻、走路轻轻.不影响别班上课.不明白的地方可以有礼貌地询问老师.三、参观校园1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方,小朋友们要认真观察,找一个自己最感兴趣的地方,用心记一记它在哪里再想一想它的作用是什么2、参观校园.四、分组汇报1、你最喜欢校园的哪个地方呢请你说一说.2、按照学生的发言分成三组,下课场所、上课场所、老师场所.插上不同的旗子.3、请和组内的小伙伴商量：⑴这个地方在学校的哪儿⑵它有什么作用⑶需要注意些什么4、分组汇报注意事项如：上厕所要注意不拥挤,大便小便入槽,便后冲洗、洗手.接开水时排队,小心烫水.5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员.6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画,能把你最感兴趣的地方画下来吗7、交流优秀“创意作品”五、老师小结孩子们,我们通过自己的观察、调查,不仅了解了我们的学校,还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校.不过,我们的学校在不断地变化,我们周围的事物也在不断地变化.6、校园里的号令教学目标:1、能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活.2、在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法.3、帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识.教学重点:能分辨校园铃声的不同含义,初步形成规则意识.教学难点:帮助学生养成良好的课堂学习习惯.教学准备:上下课铃声的录音,准备上课和课间活动的有关资料.教学课时：一课时教学过程：活动一我会听1.谈话：同学们,你们注意过校园里的铃声吗这节课我们就一起来了解了解.板书：校园铃声2.提问：校园的铃声表示什么意思播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响3.学生讨论,教师随机追问：1你听到了什么看到了什么2铃声告诉我们什么板书：上课了3听到这样的铃声,你们是怎么做的我们来演一演吧.学生演练让学生来到室外,演练上课铃响后怎么做：快步走进教室,拿出书本,摆放在课桌上,坐得端端正正,眼睛看着老师,专心听老师上课.4说说为什么要这样做根据学生回答出示而感染：上课铃声响,赶快进课堂.书本摆整齐,专心把课上.小结：上课铃响后,我们要赶快走进教室,把书本整齐地摆放在桌上,专心上课.活动二我会做1.老师讲课时,我们应该怎么做.1过渡：现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了.老师讲课时我们该怎么做2学生讨论发言,教师：眼睛仔细看,耳朵注意听.3小结：老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳朵注意听老师讲或同学发言.2.老师提问时,应该怎么做.1提问：老师提出问题时,你们是怎么做的呢学生交流讨论.引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考,积极举手发言,发言时声音要响亮教师进行板书：脑子认真想,发言声响亮.2提问：有几个小朋友,他们是怎样做的呢我们一起看看.播放PPT：上课发言3提问：你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么4学生模拟演练.教师请举手规范不喊叫的同学回答问题,并提醒声音较小的同学大声回答.3.同学发言时,应该怎么做.1过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题,而且声音很响亮,可真棒2提问：在这些同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢认真听同学发言,思考别人说得对不对.3谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：出示图片：上课4提问：他们在干什么你要提醒照片中同学注意什么学生自由发言.5小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听,不插嘴,不分心,多么会听讲啊活动三我会想教师：每当结束一节课的学习,校园里又会响起铃声,这时的铃声告诉我们什么下课铃声1下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么为什么2课间的时候,你们常做些什么3你觉得哪些同学做得好,哪些同学做得不好为什么4课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢活动四我会玩师：同学们,你们课间最喜欢干什么呀你们会玩哪些游戏呢生：跳绳看书大家都有自己喜欢的游戏,一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢活动五升国旗了师：每当我们在升国旗的时候,我们应该做什么呢同学们,你们会唱国歌吗生齐唱国歌.7.课间十分钟教学目标1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯.2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序.教学重点合理地安排课间十分钟.教学难点积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则.课时安排：2课时.第一课时完成教材P28-P29页内容,话题为“下课了”.第一课时完成教材P30页内容,话题为“上课铃响了”.教学过程第一课时活动一观看视频分析问题1.导入：同学们,你们都喜欢动画片喜羊羊和灰太狼吗今天,我们的好朋友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方,和我们一起来学习交流,你们高兴吗你们瞧他来啦老师展示课件,用动画形式出现“喜羊羊”.“喜羊羊”：小朋友们,你们好,我是你们的好朋友“喜羊羊”今天我也要和你们一起上课,你们高兴吗你们可要好好表现啊相信你们每个同学都很棒.好,那就让我们开始今天的学习吧2.师：今天我们学习第七课.贴出课题课间十分钟3.师：每天课间十分钟同学们都在做什么呢让我们来看一段录像.同学们要仔细观看录像内容,看你能发现什么4.教师定格录像画面,逐一引导学生分析.学生仔细观察画面,分析不好的行为有什么害处应该怎样做预设：1学生分析完不正确游戏和不正确交流的害处后,引导学生背诵锄禾这首诗,了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的,知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为.2学生分析完不正确的做法后,借助文明礼仪三字经的内容相机教育.针对一年级的孩子认字不多的实际,教师带读并可带着学生表演.活动二创设情境交流、分析其他做法1.“喜羊羊”：同学们观察得真仔细,那么除了录像中反映的这些不文明的行为之外,平时你还发现哪些不文明的行为和不能合理安排时间的情况呢2.听歌曲课间十分钟3.创设情境,学生模拟再现.1教师放铃声录音,告诉学生下课铃响了,请学生选择这时应该先做什么,后做什么2让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片.4．小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢这样做有什么好处1小组讨论.2班级交流.5．小结要点：课间休息时间不是很长,下课后,我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题.6．游戏：我是课间行为监督员.让学生找一找课间活动做得不好的现象.7．分析讨论：哪些做法值得学习哪些做法要注意避免8．教师小结：课间休息只有十分钟,我们得合理地安排,积极开展有益的活动,活动中要遵守秩序和规则.预设：1.能当堂练习的就当堂练习.引导学生分析下楼梯冲撞有什么不好,怎样做才能安全师生想出好办法后,让学生课上模拟练习.2.如果时间富裕,学生说得不全,老师创设情境,补充几种引导学生分析,如：游戏玩得满头大汗时,和同学发生矛盾时等等活动三诵读儿歌巩固做法1.“喜羊羊”：这节课同学们的表现真棒我通过和大家的学习刚刚编好一首儿歌,我想和大家一起分享收获的快乐.儿歌内容是这样的：下楼梯,安静等,轻声慢步靠右行；游戏前,先入厕,洗净小手别忘记；饮水时,要排队,文明礼让友谊长；不疯跑,不打架,互相谦让乐淘淘.2.老师范读儿歌,学生跟读儿歌,同桌互相读儿歌,再齐读儿歌.活动四课后延伸1.“喜羊羊”：发布评比文明课间小队的信息.2.师展示文明课间小队的标志牌：希望每位同学每天都能做到文明游戏、合理安排时间,看哪个小队能获得“文明小队”的称号.第二课时活动一游戏激趣,探究“上课铃响了”的现象师：今天,“喜羊羊”给同学们带来一件特别的礼物,你们想看看吗出示电铃师：电铃响起来的时候,能让你想到什么呢生：上课了,是提醒我们用的.生：让我们知道是上课的时间.师：对了,电铃就像我们的好朋友给我们来提醒.活动二发现不同巧分析师：听“铃姑娘”来了.多媒体播放铃声,并出示教材上31页图画.你们看看这些小朋友都在做什么呢集体交流,上台指说……生：有的小朋友立即跑回教室.。
课表系统（手工排课）
课表系统（手工排课）1 计划定义：要想生成课表，首先需要创建课表计划。
如下图：添加课表计划的时候，“共计（周）”是根据输入的“开始时间”和“结束时间”系统自动生成的，不必手动输入，其它项必须输入。
如下图注：课表计划中计划是否可用为可修改项目，其它项目均不可修改点击“详细操作”，显示课表计划的详细操作。
如下图：2 单元定义点击“单元定义”，显示单元的划分情况，同时还可以划分单元。
如下图：点击“添加单元”为计划添加新的单元。
点击“删除单元”将删除计划的最后一个新添加单元输入框。
3 单元教师教室安排单元划分好了之后我们就可以为每个单元安排教师和教室。
在安排教室之前必须在“排课系统”—>“排课管理”—>“走班上课地点设置”中为该学期配置上相应的上课地点。
第一学期对应1、2学段；第二学期对应3、4学段；第三学期对应5、6学段；第四学期对应7、8学段；第五学期对应9、10学段；第六学期对应11、12学段。
如果对应的学段中上课地点设置完之后，点击“单元教室安排”进行教室配置。
如下图：选择好要进行单元教室安排的教室的学段后，进入各个单元教室定义的详细界面。
点击要相应的学段为该学段配置教室，每个单元都分理科教室和文科教室，点击后面的“教室配置”，在弹出的层中选择上课地址后点击“保存”，提示“教室配置成功”信息，点击“确定”教室配置成功。
依次为各个单元的文理科教室配置教室。
注意每个上课地点不能同时属于两个单元，也不能同时既属于文科教室又属于理科教室，也就是说一个上课地点只能用一次。
如下图：为单元配置教师，因为我们已经将上课地点分配到不同的文科教室和理科教室所以对于理科模块文科教室禁止安排教师，同理文科模块理科教室禁止安排教师。
在安排教师时只要双击上课地点和模块所对应的单元格就会弹出“教师配置”层，如果选择该层的某一教师，只要单击该教师即可配置成功。
依次安排所有上课地点的教师。
注意一个教师不能在同一单元同一模块的两个上课地点出现。
妈妈课堂课程安排
周二
出生9-12个月
故事启蒙
音乐启蒙
英语启蒙
给宝宝讲简单故事，以图为主。
放一些曲调轻快活泼的儿童歌曲给宝宝听，父母和宝宝随音乐一起舞动，时间5-10分钟即可。
给宝宝听英语歌曲，教宝宝说歌曲中的个别简单的单词，如byebye，hello，goodmoning等问候语。
一月一循环
一月一循环
妈妈课堂宣教计划
周二
出生3-6个月
音乐启蒙
运动能力启蒙
语言启蒙
放古典音乐或者世界名曲给宝宝听；鼓励和训练宝宝常做翻身，抓握，爬行等运动；常对宝宝喋喋不休的说话，介绍她所熟悉的环境，物品和人物等，每天坚持户外活动…
2015-01-20
周二
出生6-9个月
语言启蒙
运动能力启蒙
认知能力启蒙
常带宝宝户外活动，接触等；给宝宝反复介绍他所熟悉所喜欢的东西，直到他认知并有所记忆，例如教会再见、恭喜、欢迎等手势。
授课时间
孩子年龄段
教学方法
具体做法
2015-01-06
周二
出生0-3个月
视听启蒙
触觉启蒙
运动能力启蒙
音乐启蒙
给宝宝看黑白图片，或者彩色图片；用挂铃响铃玩具引逗宝宝，鼓励宝宝抓握等；鼓励宝宝翻身，侧身等动作；常给宝宝做被动操，活动宝宝四肢；给宝宝听音乐，每次5-10分钟；每天坚持户外活动…
2015-01-13
大班语言《妈妈的声音真好听》教学实录
大班语言《妈妈的声音真好听》教学实录(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上人教《3 植物妈妈有办法》沈媛媛教案新优质课比赛公开课获奖教学设计849
课题3.植物妈妈有办法分课时3课时总课时执教日期执教班级教学目标1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。
会写10个生字，认识多音字“为、得”。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
教学重点知道三种植物传播种子的方法。
教学难点理解课文中的重点词语，知道植物传播种子的方法。
教学资源PPT教学过程教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整第一课时一、课前检测：1、读句子划去括号申不合适的字。
1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4）人能产生（巨、具）大的力量。
2、在括号里对上合适的词语。
（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡二、谈话导入，揭示课题。
同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
板书课题。
出示学习目标：三、初读感知：1、教师范读课文请你边听边想，想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行，用“——”标出。
按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。
（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。
2、自由读课文3、同桌互读课文4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。
5、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】第二课时一、随文检查生字：1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为(wéi)家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？孩子如果读句子划去括号申不合适的字。
学校课程表更改通知
学校课程表更改通知尊敬的师生们：经过仔细的研究和讨论，学校决定对学校课程表进行一些调整和更改。
这些变动旨在优化学生的学习体验，提供更加全面和有针对性的教育，帮助学生更好地发展自己的潜力。
以下是课程表更改通知的具体内容：一、新课程的引入为了满足学生的多样化需求和提供更全面的教育，学校将引入一系列新的课程。
这些新课程将涵盖科学、文学、艺术、健康等领域，旨在培养学生的创新思维、批判性思维和综合能力。
通过这些新课程的引入，我们相信学生们将会在不同领域展现出更大的潜力和成就。
二、课程时间的重新安排为了更好地安排学生的学习时间并提高课程的效果，学校将对课程时间进行重新安排。
在新的课程表中，我们将根据学科的复杂性和难度来调整每节课的时长，以确保学生有足够的时间去理解和消化所学的知识。
此外，我们也将增加适当的休息时间，以帮助学生更好地调整状态，提高学习效率。
三、选修课程的调整学校将根据学生的兴趣和特长，对选修课程进行一些微调。
我们将增加更多的选修课程供学生选择，并开设不同的层次和分类，以满足学生的个性化需求。
这些选修课程将丰富学生的学习内容，培养学生的兴趣爱好，并为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、课外活动的拓展为了提供更多样化、有趣的学习机会，学校将加强课外活动的拓展。
我们将举办各类学术比赛、文化艺术节、科技展览等活动，鼓励学生积极参与，展示他们所学到的知识和技能。
这些活动旨在培养学生的团队合作精神、领导能力和社交技巧，使他们在学校之外也能获得全面的成长。
五、与家长的沟通与合作学校将积极与家长进行沟通和合作，及时向家长提供课程表的更改和调整信息。
我们将通过家长会、教育讲座、在线平台等方式与家长保持有效的联系，以确保家长了解并能积极配合学校的课程改革工作。
这些课程表的更改与调整旨在为学生提供更加全面和优质的教育资源，以培养他们全面发展的能力和素质。
学校将继续关注和满足学生的需求，不断探索和改进教育方式和方法，为学生的成功和未来发展打下坚实的基础。
一二班班级布置5
沈欣怡
第四组
姜媛玲
第八组
刘希希
课堂纪律歌
铃儿响叮当， 闲话不能讲。 拿出书和本， 等着把课上。 老师进课堂， 学生别再忙。 听清每句话， 好好把课上。 认真听，仔细想， 文章内容记心上， 字词句篇都掌握， 学习成绩响当当！
杉山学校秋季作息时间表
教师到校 早自习 第一节 第二节 大课间 第三节 7﹕40 7﹕50--------8﹕10 8﹕25--------9﹕05 9﹕15--------9﹕55 9﹕55--------10﹕25 10﹕25--------11﹕05
眼保健操
第四节 午餐 午休 第五节 眼保健操 阳光体育（打扫卫生）
11﹕05--------11﹕10
11﹕20--------12﹕00 12﹕00--------12﹕40 12﹕40--------14﹕05 14﹕20--------15﹕00 15﹕00--------15﹕05 15﹕05--------15﹕35
一二班课程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早自习
语文
数学
语文
数学
语文
一
周会
语文
数学
数学
语文
二
语文
语文
语文
语文
活动
三
数学
数学
体育
美术
语文
四
文体
文体
文体
文体
文体
五
美术
品德 与生活
品德与 生活
体育
语文
六
音乐
体育
语文
音乐
班队
班主任寄语
我亲爱的孩子们，老师希望我们 一（2）班——这个温馨、和谐的大家 庭能够成为你们快乐学习的天地，幸福 成长的乐园！ 走进了一（2）班，老师既是你们的 妈妈，又是你们的朋友了。我会让你们 每一个人都能在明媚的阳光下追求真知、 学会做人、享受成功，也会在你们每一 个人的心灵深处播撒一颗爱的种子， 并期待它早日生根发芽。加油吧！孩子 们！
《植物妈妈有办法》教案
课件、生字卡片
教学设计
一、课前检测：
1、读句子划去括号申不合适的字。
1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4）人能产生（巨、具）大的力量。
2、在括号里对上合适的词语。
（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡
2、出示：蒲、降、娃、纷（认读出示拼音）
出示句子：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。
3、出图：带刺的苍耳
苍、洼、啪、炸、蹦（出示音节认读、组词）
4、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（说一说这．．．．
教学目标
1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
教学重难点
知道三种植物传播种子的方法。
理解课文中的重点词语，知道植物传播种子的方法。
教学准备
课题
3、植物妈妈有办法
本课课时
1
课时续数
5
独立备课教案
集体备课后的修改
及提优补差措施（手写）
教学目标
1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。会写4个生字，认识多音字“为、得”。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。
教学重难点
识字写字，了解三种植物传播种子的方法。
第3课 美化班级课程表
第3课美化班级课程表一、教材分析本课是本单元的第3课，在创建课程表和编辑课程表的基础上，对课程表进行修饰美化。
在教学内容上，本课包含设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果三个部分。
其中，设置文字格式的方法在之前已经学习过，教材中没有过多介绍;设置表格边框和填充底纹的操作方法有好几种，教材中只介绍了简单且易于操作的方法。
二、学情分析在前两课中，学生已经学会创建并编辑课程表，而学生对新事物很感兴趣，显然粗糙的课程表无法满足学生的需求，让学生对作品进行美化、修饰，进一步调动了学生的兴趣。
通过本课的学习，学生切身体会到劳动后的成就感，并提高了个人的信息素养。
三、教学目标1.知识与技能(1)熟悉字体、字号和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。
(2)了解设置表格边框的颜色、线型及填充底纹的作用。
2.过程与方法(1)熟练设置表格的文字格式。
(2)设置表格边框的颜色、线型。
(3)设置单元格填充底纹效果。
3.情感、态度与价值观(1)使学生在美化课程表的过程中感受美、鉴赏美，体验创作的乐趣(2)培养学生的实践能力和创新意识，提高学生对信息的处理能力。
教学内容上，本课包含舍子文字格式、设置表格四、教学重难点1.教学重点(1)设置表格的文字格式。
(2)设置表格边框的颜色、线型。
(3)填充单元格底纹。
2.教学难点能够通过设置文字格式、表格边框、填充底纹等方法创造性地美化表格。
五、教法与学法1.教法本课主要采用任务駆动、自主探究及演练结合的方法进行教学。
2.学法本课的学法主要有观察分析、自主探究和合作交流。
六、设计思想本课让学生对编辑好的课程表进行美化，不能直接将任务抛给学生，而是要创设与学生的学习、生活等有意义的任务情境。
本课通过创设羊村这一情境:懒羊羊帮助美羊羊做了一张课程表，可是美羊羊很不满意，为什么呢?请同学们观察分析懒羊羊设计的课程表。
这能充分调动学生的积极性，激发学生的创作欲望，培养学生养成分析作品的意识和习惯，使学生在愉快的氛围中完成学习任务，而不是被动地接受任务或机械地模仿。
亲子感统教案课程表 12篇
1.拖带（相应大小）
2.音乐(动感音乐及坐电梯）
5分钟
（注意间隔，关注孩子的情绪变化，转弯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ减速）
八
放松游戏
（触觉球按摩）
1.舒缓宝宝的情绪
2.增强宝宝的触觉
13.引导家长和孩子胸腹部趴下了（由趴下到平躺，注意力度和按压的技巧）
14.一边回顾课堂中玩过的游戏，用讲故事的形式
2.2.音乐律动：《郊游》《身体歌》
3.3.导入器械游戏：哇我的身体真神奇，接下来要过新年啦，让我们一起进去看看新年有哪些好玩的呢！
音乐碟
8-10分钟
二
亲子组合游戏
（游戏名：给小朋友送新年礼物）
锻炼宝宝下肢动作的灵活性
增强腿部肌肉力量
4.出示新年礼物，吸引宝宝的注意力，导入游戏“哇，老师带来了许多的新年礼物。我们一起来看看都有些什么呀”一一展示漂亮的礼物，命名，视配课老师摆放器械的准备时间，与宝宝可以互动游戏。色彩艳丽的礼物给宝宝感官和想象力的刺激，适时导入组合游戏示范环节，并交代目的
10.分发滑板由家长操作，让宝宝俯卧滑板，头抬高，家长双手握住宝宝的手臂拉动宝宝前行，速度由慢到快，走直线到走曲线，提醒宝宝抬头看妈妈，关注宝宝的情绪，家长跟宝宝要有眼神和语言的交流。
11.3.人数多分组进行(一组给爷爷送蔬菜，一组给奶奶送水果）
1.滑板（适合的大小）
2.蔬菜水果，爷爷奶奶头饰，筐子
9.组织玩手指游戏和看闪卡
1.独角椅
2.闪卡手偶
5分钟
（引导家长多鼓励孩子，同时鼓励孩子独立坐上独角椅）
七
拖带
1.增强和刺激宝宝的触觉
2.让孩子感受空间方位的快速变化
给家长的教育建议
给家长的教育建议《给家长的教育建议》“哎呀，妈妈，你怎么又给我报这么多补习班啊！我都快累垮啦！”我撅着嘴抱怨着。
那是一个周末的早晨，阳光透过窗户洒在房间里，本应是充满惬意的时光，可我却愁眉苦脸地看着妈妈给我安排的满满当当的补习班课程表。
妈妈一边整理着我的书包，一边念叨着：“宝贝呀，你现在不多学点，以后怎么能有出息呢！”我无奈地叹了口气，心里暗暗想着：家长们怎么就不理解我们小孩子呢！在去补习班的路上，我看着街边玩耍的小朋友们，心里别提多羡慕了。
到了补习班，看着那一张张疲惫的小脸，我仿佛看到了自己。
课间休息的时候，我和小伙伴们凑在一起聊天。
“我感觉我都没有玩的时间了，天天就是学习学习。
”我诉苦道。
“就是啊，我爸妈也是，根本不管我累不累。
”另一个小伙伴也附和着。
“唉，要是家长们能听听我们的心声就好了。
”我说着。
突然，我灵机一动，我为什么不能给家长们写一些教育建议呢？让他们知道我们真正需要的是什么。
回到家，我迫不及待地拿出纸笔，开始写起来。
亲爱的爸爸妈妈们：你们好！我想以一个孩子的身份，给你们说说我们心里的想法。
首先，不要给我们太多的压力呀！就像我，每天都被各种补习班填满，真的好累好累。
我们也需要休息和玩耍的时间，就像小鸟需要在天空中自由飞翔一样。
难道你们小时候就没有渴望过自由自在地玩耍吗？然后呢，多听听我们的意见好不好？不要总是你们觉得怎样就怎样，我们也有自己的想法呀！有时候我们的想法可能会很幼稚，但那也是我们真实的感受呀。
就好比选择兴趣班，你们能不能先问问我们喜欢什么，而不是直接就给我们报了一堆你们觉得有用的。
还有哦，不要总是拿我们和别人比！“你看那谁谁谁多优秀”，这样的话真的很伤人。
我们每个人都是独一无二的呀，我们也有自己的闪光点。
最后，多陪陪我们吧！。
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小儿腹泻的症状和推拿方法主医师陈秀珍2:40-4:00
小儿咳嗽的症状和推拿方法
每月的第四个周日
下午
1:30-2:10
小儿感冒的症状和推拿手法
首爱校长
赵老师
首爱老师
方老师
2:10-2:50
小儿发热的症状和推拿手法
2:50-3:30
小儿厌食的症状和推拿手法
3:30-4:10
小儿便秘的症状和推拿手法
附：1.上表为每月大课的课程安排
南京首爱儿童服务中心
南京首爱小儿推拿
小儿按摩妈妈班培训课程表
日期
时间
课程内容
授课人
每月第二周日
上午
10:00-11:00
小儿推拿的功效
主任医师
殷明
小儿推拿基本知识
11:00-11:45
小儿饮食护理
下午
1:30-2:30
小儿推拿操作手法
首爱校长
赵老师
2:40-4:00
小儿推拿穴位
每月的第三个周日
下午
1:30-2:30