高雄市左营区新光国民小学家庭教育-性别平等课件教学方案设计

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性别平等教育

性别平等教育性别平等教育教案引言：性别平等教育是学前教育中非常重要的一部分。

培养学生尊重和理解性别差异，促进他们发展平等的性别观念和价值观，是提高学生全面发展的关键。

本教案旨在通过多种活动和教学方法，帮助学生建立性别平等的意识，增强他们的性别认同，并培养他们尊重他人的能力。

一、性别平等的概念简述性别平等的定义，引导学生思考性别平等的意义和重要性。

二、性别平等的活动（1）将学生分成小组，让他们合作完成一个任务，例如搭建一座城市、完成一幅画等。

鼓励小组成员均衡地参与，不分性别。

（2）组织性别平等的角色扮演活动。

让男生扮演保姆、女生扮演工程师等非传统角色，促使他们反思性别刻板印象。

（3）观看关于性别平等的故事影片，引导学生思考片中人物所展现的性别角色和对待性别差异的态度。

三、性别平等的教学材料选取与性别平等相关的教材，如儿童文学、手工材料等，让学生了解不同性别的特点和兴趣，并给予他们平等的机会去尝试。

四、性别平等的游戏和活动（1）举办性别平等的运动会，包括男生和女生都参与的项目，如跳绳、足球等。

（2）设计性别平等的小组活动，例如男女生一起制作手工艺品、合作解决问题等。

（3）利用电子游戏和应用程序，鼓励男女生共同参与，避免性别刻板印象。

五、性别平等的讨论和反思组织班级讨论，引导学生思考和分享他们对性别平等的看法和体验。

鼓励学生倾听他人的观点，并从中学习。

结语：性别平等教育是培养学生独立思考和尊重他人的重要途径。

通过本教案中提供的多种活动和教学方法，学生将更好地理解和实践性别平等的理念，为未来的成长奠定坚实的基础。

小学生的性别平等教育与智力发展,ppt课件教案

性别平等教育有助于小学生认识到性别不平等的问题，了解男女在权利、机会和资源等方面的差异，培养他们的性别平等意识。
研究表明，性别平等教育有助于释放女生的潜力，提高她们的自信心和创新能力，促进智力发展。同时，也有助于男生更好地理解和尊重女性。
性别平等教育有助于培养小学生尊重他人、关爱社会、倡导正义的良好品德，提高他们的道德素质和社会责任感。
性别平等教育对智力发展的促进作用
01
激发好奇心
性别平等教育鼓励孩子们探索不同领域，培养他们的好奇心
和求知欲，促进智力发展。
02
培养批判性思维
性别平等教育鼓励孩子们挑战传统观念，培养他们独立思考
和批判性思维的能力。
03
提高解决问题能力
通过性别平等教育，孩子们学会从不同角度看待问题，寻找更多解决方案，提高解决问题
学习环境的优化与创设
营造良好的学习氛围
01
建立积极向上、宽松和谐的学习氛围，鼓励学生敢于习资源
02
为学生提供多样化的学习资源，如图书、网络、实验器材等，
以满足学生的学习需求。
创设实践学习机会
03
组织课外活动、社会实践等，让学生在实践中学习和成长，培
养实际操作能力和解决问题的能力。
的能力。
智力发展在小学生中的表现与影响
学科成绩
智力发展水平较高的学生在各学科中表现出较高的学习能力和成
绩。
社交能力
智力发展良好的小学生更容易与同伴建立良好的人际关系，提高社交能力。
未来成功
智力发展水平较高的学生在未来学习和职业生涯中更容易取得成功。
04
性别平等教育的实施策略
课程设置与教学内容改革

引导小学生建立自身性别平等观念的意识ppt课件教案

教学方法
02
CHAPTER
性别平等观念基本概念
性别平等是指无论性别如何，每个人都应该享有平等的权利和机会，不受任何形式的歧视和排斥。
性别平等定义
包括尊重不同性别的权利和尊严，消除性别歧视和偏见，促进男女平等参与社会、政治、经济和文化等各个领域。
性别平等内涵
指基于性别而产生的对某个性别群体的不公正对待和限制，如就业歧视、教育歧视、家庭暴力等。
引导小学生建立自身性别平等观念的意识ppt课件教案
目录
课程介绍与目标性别平等观念基本概念家庭教育中性别平等观念培养学校教育中性别平等观念推广社会环境中性别平等观念传播总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
课程介绍与目标
社会性别平等的重要性
阐述性别平等对于社会进步和个人成长的重要性，强调性别平等是每个人的基本权利。
02
探讨媒体在传播性别平等观念中的角色，以及如何通过报道和节目来推动性别平等。
网络环境中的性别平等讨论
03
分析网络环境中性别平等话题的讨论现状，以及网络对性别平等观念传播的影响。
公众人物对性别平等的倡导
介绍一些积极倡导性别平等的公众人物，并分析他们的言行对社会的影响。
公众人物在性别平等方面的实践
探讨一些公众人物如何在自己的生活和工作中践行性别平等观念。
实施男女平等小组活动
组织学校举办性别平等主题演讲比赛，鼓励学生积极参与并表达自己的观点和看法，提高学生的演讲能力和对性别平等的认识。
举办性别平等主题演讲比赛
05
CHAPTER
社会环境中性别平等观念传播
社会舆论对性别平等观念的影响
01
分析社会舆论如何塑造和影响人们对性别平等的看法和态度。

性别平等教育教案设计

性别平等教育教案设计1000字一、教学目标1.了解性别平等概念及其重要性；2.了解男女平等在法律和社会尊重的体现；3.掌握促进性别平等的相关技能和策略；4.培养学生性别平等意识和性别平等行为。

二、教学内容1.性别平等的概念和重要性2.现代社会性别平等的法律、制度和政策保障3.促进性别平等的技能和策略4.性别平等行为的培养与实践三、教学过程1.引入今天我们要讲的是性别平等教育，你知道性别平等是什么吗？性别平等就是无论男女，都应该享有相同的权利和机会。

在历史上，女性是一个较弱势的社会群体，现代社会男女是否能够平等地参与各种社会、政治、经济和文化活动成为了普遍关注的问题。

为了实现真正的性别平等，我们需要从多方面进行努力。

2.概念和重要性（1）概念性别平等就是男女不因性别而受到不同的限制和歧视，男女应该享有平等的权利、机会和待遇。

（2）重要性性别平等是一项重要的社会进步，它有助于建立公正、人道、民主的社会制度，促进社会协作和共同发展。

在男女平等的社会里，男女同样会得到教育、就业机会和社会尊重，能够充分发挥自己的才能，建构自己的理解。

3.现代社会性别平等的法律、制度和政策保障现代社会为了保障男女平等，制定了大量的法律和政策。

其中，比较重要的有《中华人民共和国妇女权益保障法》和《中华人民共和国男女平等基本国策实施纲要》等。

此外，政府还出台了促进性别平等政策，如实行男女同工同酬政策、加强性别平等教育，来确保男女平等的权利。

4.促进性别平等的技能和策略为了促进性别平等，人们需要掌握与此相关的技能和策略。

以下是一些有效的策略：（1）领导表明认同性别平等的观念；（2）促进女性的社会参与；（3）培养女性在经济和社会领域中的自信和意识；（4）承认女性的主观能动性和贡献；（5）加强对性别平等教育的宣传和普及。

5.性别平等行为的培养与实践（1）学习和倡导性别平等教育；（2）激励女性发挥自己的潜力；（3）加强男性与女性平等相处的培养；（4）强调女性与男性在工作和生活中的平等地位，避免歧视和偏见；（5）尊重女性的人权和自由，因其社会影响而强制其采取某种行为。

性别平等教育教案

性别平等教育教案教案：性别平等教育一、教学内容本节课的教学内容来自小学社会课程的第三章“我们共同生活的一课”，主要内容包括：了解男女之间的差异，理解性别平等的重要性，培养尊重和平等的价值观。

二、教学目标1. 让学生了解男女之间的生理差异，知道每个人都是独特的，无论性别如何。

2. 帮助学生理解性别平等的含义，认识到男孩和女孩在权利、机会上的平等。

3. 培养学生的尊重和平等的价值观，学会尊重每个人的选择和权利。

三、教学难点与重点重点：让学生理解性别平等的含义，认识到男孩和女孩在权利、机会上的平等。

难点：培养学生尊重每个人的选择和权利的价值观。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 引入：通过一个发生在学校的真实故事，一个男孩因为喜欢粉色而被同学嘲笑，引出性别平等的话题。

2. 讲解：使用PPT展示教材中的图片和文字，讲解男女之间的生理差异，强调每个人都是独特的。

3. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对性别平等的理解，引导学生认识到男孩和女孩在权利、机会上的平等。

4. 案例分析：通过一个有关性别歧视的案例，让学生分析其中的不公平，并思考如何改变这种现象。

六、板书设计板书设计如下：性别平等教育1. 男女之间的差异2. 性别平等的含义3. 尊重和平等的价值观七、作业设计1. 请学生写一篇关于性别平等的短文，可以是自己的经历、观察或者是对某个案例的分析。

答案：略2. 请学生设计一个关于性别平等的宣传海报，可以是图片配文字，或者是漫画形式。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过真实的故事、案例分析等方式，让学生了解了性别平等的含义，认识到男孩和女孩在权利、机会上的平等。

课堂上，学生积极参与讨论，表达自己的观点，对于尊重和平等的价值观有了更深入的理解。

但是，由于时间限制，课堂上未能充分展开对于性别平等的讨论，课后可以让学生继续深入思考，通过写作、海报设计等形式，进一步巩固所学内容。

性别平等教育在小学教育中的应用探讨性别平等教育在小学课堂中的重要性和实践方法ppt课件教案

通过亲子活动，让家长和孩子一起参与性别平等教育的实践，加深家长对性别平等教育的理解和支持，同时增强孩子的性别平等意识。
为家长提供性别平等教育的相关知识和方法指导，帮助家长在日常生活中引导孩子树立正确的性别观念和价值观。
利用校内外资源，拓展学生视野
利用学校图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的性别平等教育相关读物和资料，帮助学生深入了解性别平等教育的内涵和意义。
性别平等教育评价体系的建立
引导教师建立性别平等教育的评价体系，关注学生的全面发展，避免单一标准的评价方式对学生造成不公平。
鼓励教师开展相关课题研究
性别平等教育理论与实践研究
鼓励教师开展性别平等教育的理论与实践研究，探索适合小学生的性别平等教育方法。
性别平等教育与学科教学的融合
引导教师将性别平等教育理念融入学科教学中，促进学科教学与性别平等教育的有机结合。
鼓励家长走进课堂，参与性别平等教育的相关活动，如角色扮演、小组讨论等，与孩子共同学习、共同成长。
开展亲子活动
设计一些亲子活动，让家长和孩子一起完成与性别平等相关的任务，如制作宣传海报、编排小节目等，增进亲子关系的同时，也让孩子在轻松愉快的氛围中接受性别平等教育。
分享成功案例，促进经验交流
优秀案例展示
利用网络平台
建立家校互动平台，如微信群、QQ群等，及时发布学校性别平等教育的相关信息和活动，鼓励家长积极参与讨论和提出建议。
个别沟通
针对有特殊需求的家庭，教师可以通过家访、电话沟通等方式，与家长进行个别交流，共同解决孩子在性别平等方面遇到的问题。
家长参与课堂活动，共同推进性别平等教育
邀请家长进课堂
性别平等教育在小学教育中的应用探讨性别平等教育在小学课堂中的重要性和实践

性别平等教学设计教案

性别平等教学设计教案教案标题：性别平等教学设计教案教学目标：1. 了解性别平等的概念和重要性。

2. 意识到性别平等对于学生的发展和学习的积极影响。

3. 培养学生尊重和包容不同性别的意识和行为。

4. 提高学生对性别刻板印象的认识，并培养批判性思维。

5. 培养学生的平等意识和公平的价值观。

教学内容：1. 性别平等的概念和重要性。

2. 性别刻板印象和性别歧视的现象。

3. 性别平等对于学生的积极影响。

4. 促进性别平等的实际行动。

教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引入性别平等的概念和重要性，激发学生的兴趣和思考。

探究：2. 学生小组讨论性别刻板印象和性别歧视的现象，分享自己的观点和经历。

3. 教师引导学生思考性别平等对于学生的积极影响，如提高学习成绩、增强自信心等。

知识传授：4. 教师讲解性别平等的相关知识，包括性别平等的定义、性别平等的重要性以及性别刻板印象的形成原因等。

5. 教师介绍一些成功的性别平等教育案例，以激发学生对性别平等的兴趣和认同。

实践：6. 学生小组合作设计一份性别平等宣传海报或小册子，展示性别平等的重要性和促进性别平等的实际行动。

7. 学生展示自己的作品，并进行同伴评价和反馈。

总结：8. 教师引导学生总结本课所学的知识和体会，强调性别平等的重要性，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。

拓展：9. 学生在家庭、社区或校园中寻找并分享一些促进性别平等的实际行动，如参与性别平等活动、倡导公平对待等。

评估：10. 教师通过观察学生的参与度、小组作品的质量以及学生的总结反思等方式进行评估。

教学资源：1. 图片、视频或故事等关于性别平等的素材。

2. 宣传海报或小册子设计所需的材料。

教学策略：1. 小组讨论：通过小组合作讨论，促进学生之间的交流和合作，激发思考和共同探索。

2. 实践活动：通过设计宣传海报或小册子的实践活动，培养学生的创造力和实践能力。

3. 同伴评价：通过同伴评价和反馈，促进学生的互动和合作，提高学习效果。

性别平等教育的课程设计与教学实践课件

～～～拮抗同行的性別平等之路～～
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參、性別教育課程設計與教學實例分享、實作
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• 「性別平等教育」課程綱要
• 以「性別平等教育課程」的五大核心主軸領域：「兩性的成長與發展」、「兩性的關係與互動」、「性別角色的學習與突破」、「多元文化社會中的性別平等」與「兩性權益相關議題」作為性別平等教育課程內容設計的藍本，進一步發展一系列適合其身心發展需求，且適用於學前至高中職階段性別平等的完整課程。
• 懷著性別意識的心／眼看待生活 • 隨時記下與性別相關的大小事 • 定期更新與統整教學資源參考資料庫 • 相互交流討論、學習別人的好點子
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貳、性別平等教育課程設計的理念與教學策略
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• 性別平等教育的核心概念在於以積極性差別待遇的理念追求性別平等
• 性別平等教育課程設計與教學實踐的目
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5
＊「搬東西找男生一下子就搬好了！」
＊「教室佈置還是應該找女生，做得又快又好。」
＊「我對女生最好了，絕不會把女生當掉。」
＊「我最疼女生了，所以都不讓女生擦黑板。這種髒
工作給男生做就好了。」
＊「女生唸自然組太辛苦了！」
＊「男生當廚師有什麼出息！」
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6
• ----在美國課堂裏，男生被當成模範的機率是女生的兩倍，得到教師注意的機率是五倍，站起來發言的機率是十二倍
~從童話與繪本中解讀與轉化性別刻板印象認識多元家庭的親職處境與性別角色
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角色扮演、身體雕塑劇場
• 如果我是．．． • 身體接觸的尺度／身體自主權 • 不一樣的選秀大會 • 性別行動劇

小学性别平等数学教案

小学性别平等数学教案
主题：性别平等的数学教育
年级：小学三年级
课时：1节课
教学目标：
1. 认识性别平等的重要性，了解男女之间的平等和尊重
2. 通过数学的学习，培养学生的性别平等意识和尊重他人的意识
3. 提高学生的数学运算能力和逻辑思维能力
教学内容：
1. 讲解性别平等的概念，引导学生思考为什么男女在社会中应该是平等的
2. 通过数学题目，让学生进行男女平等的比较和计算
3. 分组讨论，让学生分享自己对性别平等的看法和理解
教学步骤：
1. 导入：通过提问引导学生思考男女之间应该平等对待的问题。

2. 教学：讲解性别平等的概念和意义，介绍数学中的男女平等问题。

3. 实践：让学生进行男女平等的数学运算练习，比较男女的得分情况。

4. 讨论：分组讨论男女在不同领域是否平等，并分享自己的看法。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调性别平等的重要性。

教学资源：
1. 课件：性别平等的概念和意义
2. 数学题目：男女平等的计算题目
3. 分组讨论材料：男女在不同领域的平等问题
教学评估：
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度
2. 练习情况：检查学生完成的数学题目，看是否能正确计算男女平等问题
3. 分组讨论：听取学生的分享和讨论情况，看是否能理解性别平等的重要性和含义拓展活动：
1. 带领学生观看关于性别平等的教育视频，引导学生进一步理解性别平等的概念。

2. 组织男女生之间的合作活动，锻炼学生的团队合作和性别平等意识。

3. 鼓励学生在日常生活中关注性别平等问题，培养尊重他人的能力。

小学性教育教案学习性别平等和个人保护

小学性教育教案学习性别平等和个人保护小学性教育教案—学习性别平等和个人保护第一节：性别平等的重要性和必要性在小学阶段，性教育不仅仅是一种知识传授，更是塑造学生正确性别观念和促进性别平等的关键时期。

性别平等是指男女在社会、经济、政治等方面享有平等的权利和机会。

教育机构和教师应该以学校为平台，教育学生关于性别平等的基本知识和核心价值观，以实现性别平等社会的目标。

第二节：性别平等的基本原则1. 平等原则：男女有权平等地享受各项权益和资源，并且不因性别而受到歧视。

2. 尊重和包容原则：尊重每个人的性别身份和表达方式，不对别人的性别差异进行歧视或嘲笑。

3. 责任和护理原则：男女都有责任和能力去照顾自己和他人，不应把照顾和责任归类为特定性别人群的专属职责。

第三节：学习性别平等教案的制定与实施1. 教学目标：通过学习性别平等的知识，学生能够了解性别平等的重要性和应该具备的基本原则，并能够在日常生活中尊重和包容他人的性别差异。

2. 教学内容：a. 了解性别平等的概念和基本原则；b. 学习尊重和包容他人的性别差异；c. 学习拒绝性别歧视和侵犯个人隐私的行为；d. 学习如何保护自己的权益和身体安全。

3. 教学方法：a. 讲解教学：通过课堂讲解和举例，向学生介绍性别平等的概念和基本原则。

b. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，让他们思考并分享个人有关性别平等和个人保护的经历或观点。

c. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，帮助学生学习如何拒绝性别歧视和侵犯个人隐私的行为。

d. 视频展示：选择合适的视频素材，向学生展示性别平等和个人保护的重要性。

第四节：学习性别平等和个人保护的效果评估1. 学生问卷调查：设计问卷，针对学生在课堂教学后的知识水平、态度和行为变化进行调查。

2. 观察记录：观察学生在课堂和校园中的行为表现，评估他们在性别平等和个人保护方面的行动是否得到了改善。

第五节：小学性教育的家庭参与与支持1. 家长会：举办家长会，向家长们介绍学校开展的性教育教案，并与家长分享性别平等和个人保护的重要性。

性别平等教育教案设计(1)

性别平等教育教案设计(1)国小男孩XXX收到一份礼物，是一只洋娃娃。

但他的同学却认为玩洋娃娃是女孩子的事情，XXX因此感到困惑。

最终，他决定坚持自己的兴趣爱好，并与同学们分享他的洋娃娃玩具。

3.学生小组讨论，分享自己的兴趣爱好，鼓励学生尊重他人的兴趣爱好，不受性别限制。

活动二:角色扮演1.教师准备剧本，让学生分组进行角色扮演。

剧本内容为:男生和女生一起参加学校的义工活动，需要完成清理教室的任务。

在任务中，学生们需要协作完成，克服性别差异，尊重对方的意见和行为。

2.学生进行角色扮演，并进行讨论，分享彼此的体验和感受。

活动三:家庭角色探究1.教师出示绘本《朱家故事》，并讲述故事大纲。

故事讲述了XXX一家人的家务分工，父亲、母亲和孩子们共同分担家务，让家庭更加和谐。

2.学生讨论家庭中的角色分工，借此了解家庭成员间的互动关系，研究尊重家庭成员的贡献和劳动。

活动四:性别异同认识1.教师出示绘本《灰王子》，并讲述故事大纲。

故事讲述了一个男孩喜欢玩公主，但他的同学却认为这是女孩子的事情，男孩因此感到困惑。

最终，他决定坚持自己的兴趣爱好，并与同学们分享他的玩具。

2.学生进行讨论，探究性别角色的异同，研究尊重他人的兴趣爱好和个性差异。

总结活动1.学生回顾本单元的研究内容，进行小结和总结。

2.学生进行反思，填写回馈单，反映自己的研究感受和收获。

教学评价1.教师通过观察学生的角色扮演、小组讨论和活动参与情况，进行评价。

2.学生填写回馈单，反映自己的研究感受和收获，教师根据回馈单进行评价。

主角XXX是个小男孩，一直想要一只洋娃娃。

但是，因为他是男孩，他的哥哥嘲笑他，邻居小孩说他是娘娘腔，他的爸爸也只会给他买篮球和火车玩具。

直到有一天，他的奶奶出现了，才开始有所改变。

听完故事后，我认为每个人都应该尊重别人的兴趣和爱好。

如果我是XXX的爸爸，我会给他买洋娃娃，因为我希望他能够快乐。

奶奶的出现，让XXX的生活变得更加多彩，也让他感受到了家人的爱。

小学教育ppt课件教案培养儿童的性别平等观念

社会认知理论
人们通过观察和模仿他人行为来学习社会规范和价值观，性别平等教育可以通过提供正面榜样和反面教材来引导儿童形成正确的性别观念。
社会学习理论
儿童通过观察他人的行为结果来学习行为方式，性别平等教育可以通过创造平等的环境和机会，让儿童在实践中平等观念在小学阶段的培养
资源共享与互助
05
CHAPTER
性别平等观念在社会环境中的挑战与应对
社会对男性和女性存在固定的角色和行为预期，限制了个人自由发展。
性别刻板印象
在就业、教育、政治等领域，存在对某一性别的不公平对待和机会不均等。
性别歧视现象
包括性骚扰、性侵犯等，严重侵犯个人尊严和权利。
性别暴力
鼓励儿童认识自己的性别特点和优势，树立自信心。
增强自我意识
教育儿童学会批判性地看待社会中的性别歧视现象，不盲从错误的性别观念。
培养批判性思维
鼓励儿童在遇到性别歧视时，向家长、老师等可信赖的人寻求帮助和支持。
寻求帮助和支持
03
社会氛围
媒体、政府和社会组织等应该积极宣传性别平等观念，营造尊重和平等的社会氛围。
01
家庭环境
家长应该树立正确的性别观念，以身作则，为孩子提供平等的家庭教育环境。
02
学校教育
学校应该将性别平等观念融入课程内容和校园文化中，营造平等的校园环境。
06
CHAPTER
总结与展望
未来，儿童性别平等教育将更加注重实践性和体验性，强调学生的参与和互动。同时，教育内容将更加系统化、科学化，涵盖更广泛的领域。
趋势
随着社会的多元化和复杂化，儿童面临的性别问题也将更加多样和复杂。如何针对不同学生的需求和特点，制定个性化的教育方案，是未来推进儿童性别平等教育的重要挑战。

性别平等教育教案设计(1)

性别平等教育进校园教学设计实施年级:三年级设计者：家中是谁在作家务?是家人一起?还是妈妈独自负担? 为什么?如果大家都罢工，家里会变什么样子?3.教师发回馈单请学生填写，并及时交给老师。

---------------第二节结束----------------活动课，通过阅读、讨论绘本故事和具体活动，引导学生体验性别平等的意识。

活动一：王子大变身1.引起动机：和学生一起讨论动画片中印象最深刻的王子和公主角色〈例如：灰姑娘、白雪公主、睡美人…等〉。

2.导读绘本--《灰王子》。

3.针对书中内容提出问题，进行有奖问答，除了鼓励孩子多回顾故事内容，同时借由问答增加孩子思考的机会。

有奖问答题目范例：听完《灰王子》这个故事后，你能联想到其他故事吗？哥哥带公主女友去跳舞时，灰王子被哥哥留在家中做什么事？灰王子的个性如何？班妮公主后来是拿灰王子的什么东西寻找他？灰王子的三位哥哥后来被小仙女变成了什么？……三年级性別平等学习单姓名：我的家我的家庭成员有□祖父母父□母□我□兄□姐□弟□妹□宠物□其他我家主要经济来源是□父□母□其他我家经济状况属于□富裕□小康□普通□贫困我家的家务主要由谁来做□祖父母□父□母□我□兄□姐□弟□妹□其他我分担家务事工作□有□没有未来理想家我的家庭成员由有□父□母□我□先生□妻子子女宠物□其他我家主要经济来源是□父□母□先生□妻子□其他我经济状况属于□富裕□小康□普通□贫困我家里的事主要由谁来做□父母□我□先生□妻子子女宠物□其他朱家故事回馈单请问你们家的家事，主要是谁在做的？你们家的妈妈每天要做的家事有哪些？你们家的爸爸会做哪些家事？你在家会做哪些家事分担？若你是朱家的妈妈，你会怎么办？你认为家务是谁的事？附件一：年班姓名：你觉得王子〈男生〉会有哪些不同于女生的特质或特点呢？小朋友请你仔细想想看，然后填在下面的○中。

姓名:王子性別：男请介绍一位王子〈男生〉让大家认识，他可以是你的家人、朋友、同学或偶像艺人，快想想哪位王子〈男生〉最值得你介绍吧！王子姓名：王子性别：男他的特质或特点：介绍理由：附件二：年班姓名：附件三：你觉得公主〈女生〉会有哪些不同于男生的特质或特点呢？小朋友请你仔细想想看，然后填在下面的○中。

性别平等教案

性别平等教案【性别平等教案】一、教案简介本教案旨在通过性别平等教育，培养学生的性别意识，促进性别平等的发展。

教案内容涵盖性别概念、性别歧视、性别平等意识的培养等方面，旨在激发学生对于性别平等重要性的认识，并培养学生的性别意识与尊重他人的能力。

二、教学目标1. 知识技能：让学生了解性别平等的概念和重要性，理解性别歧视问题，并学会尊重他人的性别差异。

2. 过程技能：培养学生分析、讨论和解决性别平等问题的能力。

3. 情感态度：促使学生形成平等、尊重他人的性别观念和态度。

三、教学内容与教学活动1. 性别概念的介绍- 教师向学生介绍性别概念，让学生了解“性别”的定义以及性别差异的存在。

- 学生小组讨论，彼此交流自己对性别的理解和感受。

- 学生发言，分享小组的讨论成果。

2. 性别歧视的认识- 教师向学生阐述性别歧视的概念和表现形式，以及对个人、家庭和社会的危害。

- 学生分组，完成性别歧视案例分析，并讨论各个案例中是否存在性别歧视。

- 每个小组选出代表，进行案例分析结果的汇报，并展开全班讨论。

3. 性别平等的重要性- 教师与学生共同探讨性别平等的重要性，以及建立性别平等社会的意义。

- 学生小组合作，收集国内外关于性别平等的资料，以了解不同国家对性别平等的重视程度。

- 学生进行小组展示，分享所收集到的资料和讨论结果。

4. 性别平等意识的培养- 教师分发与性别平等相关的小故事，引发学生对性别平等意识的思考。

- 学生个人撰写一篇关于性别平等的感想与建议的小作文，展示个人思考和理解。

四、教学评估教学评估对学生在性别平等教育方面的知识、态度和技能进行考核。

可以采用多种形式进行评估，例如学生小组讨论及汇报、资料收集与展示、小作文评分等。

评估主要从以下几个方面进行判断：1. 知识掌握：学生是否能正确理解性别概念、性别歧视及性别平等的意义。

2. 讨论表达：学生是否能积极参与讨论并能够清晰阐述个人观点。

3. 资料收集与展示：学生是否能找到相关的性别平等资料并能够清晰展示。