2014新人教版四年级下册英语Unit4_A_learn
英语人教版四年级下册unit4 A let's learn
四年级下英语Unit4 At the farm A let’s learn 教学设计一、教学重点：词组和单词tomato，potato，carrot，greenbean及单词的复数形式。
二、教学目标：学生能够听说认读上述单词，能够熟练运用上述单词并运用句型they are...描述蔬菜特征。
三、教学难点：tomato 和potato 的复数形式的变化。
四、教学过程：1.Greeting：hello，boys and girls2.Presentation介绍自己的农场（创设情境），让学生猜what do I plant vegetables？学生畅所欲言。
3.引进new words 借助幻灯片，出示图片tomato，然后出示lots of tomatoes，学习单词tomatoes，并说出他们的特点they are red.以此类推potato---potatoes They are so big.They are so small.carrot---carrots The carrots are so big.The carrot are so small.green bean---greenbeans They are so long .They are so short.4.讲完单词，然后让学生听录音。
A.just listen b .listen and repeat5.听音排序。
6.Play a game（what’s missing？）7.把下列单词变成复数。
8.Practice 出示图片问：What are these？Theyare......They are ......9.给下面的单词朋友分类。
（给出水果和蔬菜的单词）fruit vegetable10.Let’s chant 先让学生听一遍，然后叫他们读两遍。
11.健康知识. Eat more vegetables is good for health.12.Homework ：A.画出我们这节课所学蔬菜的单词，并用句子说出他们的特点。
pep小学英语四年级下册unit4 A Let27s learn
Part A
Let’s
learn
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Today, Mike, John and Sarah are at old MacDonald’s farm(农场）.
There are many vegetables at the farm. Let’s go and have a look, OK?
tomato one /a tomato
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tomato es
some tomatoes
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They are red. 精品文档
carrot
one / a carrot
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carro s t
some carrots
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They are big.
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green bean
Yes, and the potatoes are big.
tomaans
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carrots
Look at the……. They are ………
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Eating more vegetables is good for our health.
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让我们把下面的单词变成复数形 式吧！
green bean s
carrots
tomato es potatoes
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Let’s play a game.
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What’s missing?
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Look at the green beans. They're so long!
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人教版小学四年级下册英语教学设计(全册)
人教版小学四年级下册英语教学设计（全册）1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、教学内容分析3、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
一、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
二、班级学生情况分析（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）四年级分两个班,一班人，二班人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
三、主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导四、教学进度安排教学进度表第一单元教学计划一、单元教学内容分析Unit 1 My school1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。
要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。
重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。
PEP人教版四年级英语下册第四单元教案
小学英语教案-教学设计Education product introduction is a life-easy product introduction basedon Internet extensionEducation product introduction is a life-easy product introductionbased on Internet extensionCT INTRO DUCTI ONUnit 4 At the farmPart A教学导航教学内容Let’s learn Let’s chant Let’s talk Let’s spell教学目标【知识目标】能听、说、认读单词tomato，green bean，potato，carrot及其复数形式。
【能力目标】让学生能介绍各种蔬菜。
【情感目标】热爱蔬菜，热爱生活。
教学重点 1.能听懂、会说、认读Let's learn部分的单词tomato，green bean，potato，carrot及其复数形式。
2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的情境，恰当地替换句中的单词。
3.让学生掌握字母组合or在单词中的发音规律。
教学难点可数名词复数形式的掌握，以及问句复数形式的回答。
教学准备图片、蔬菜卡片、PPT、录音机、磁课时安排3课时。
带等。
教学过程第一课时6.播放Let’s learn部分的录音，学生跟读模仿。
7.猜谜语。
T:It’s a kind of vegetable.It’s orange.What’s it?S1:It’s a carrot.T:Good.利用同样的方法复习其他蔬菜。
8.PPT上展示洋葱的图片。
T:What’s this?Is it a tomato?Ss:No.T:It’s an onion.9.播放Let’s chant部分的录音，跟唱歌谣。
境。
猜谜语，学生兴致较高，能有效巩固词汇。
人教版四年级下册英语unit,five教材b部分课文翻译
【 - 小学作文】篇一:《人教版四年级下册英语unit4B部分翻译》人教版四年级下册英语unit4教材B部分课文翻译 1Let's talk部分翻译Mike：Wow! You have a lot of animals!What are those?迈克：哇！你有许多动物！那些是什么？Man：They're horses.男人：它们是马。
Mike：Cool!How many horses do you have?迈克：太酷了！你有多少匹马？Man：Mmm... Seventeen.男人：嗯……十七匹。
Sarah：What about those? Are they hens?萨拉：那些呢？它们是母鸡吗？Man：No，they aren't. They're ducks.男人：不，它们不是。
它们是鸭子。
2Let's play部分翻译cat:meow猫：喵喵叫duck:quack鸭子：嘎嘎叫dog:woof狗：汪汪叫hen:cluck母鸡：咯咯叫cow:moo奶牛：哞哞叫horse:neigh马：嘶嘶叫What are those?{人教版四年级下册英语unit,five教材b部分课文翻译}. 那些是什么？Are they horses?它们是马吗？Yes，they are.是的，它们是。
3Let's learn部分翻译4Draw and say部分翻译Chen Jie：This is my farm.陈杰：这是我的农场。
Amy：lt's big.Are these...?埃米：它很大。
这些是……吗？Chen Jie：Yes,they are.陈杰：是的，它们是。
5read and write部分翻译Read and tick(√)．读一读并打钩。
Hi! This is Mr MacDonald's farms.Let's have a look!嗨！这是麦克唐纳先生的农场。
四年级(下册)英语Unit-4-At-the-farm-A-Let's-learn
A Let’s learn
I have a big farm. There are many vegetables. For example:
green beans
I like green beans. I like green beans. Yummy and green. Yummy and green.
carrots
Let’s chant
I like tomatoes. I like tomatoes. Juicy and red.
I like potatoes. I like potatoes. Tasty and brown.
I like carrots. I like carrots. Yummy and orange.
They are red and juicy(多汁又好吃， but they are not fruits. What are these?
tomatoes
I like tomatoes. I like tomatoes. Juicy and red. Juicy and red.
I like carrots. I like carrots. Yummy and orange. Yummy and orange.
c_arro_ts
p_otat_o _es
Guess
What are these? Are they…?
What are these? Are they…?
Pair work
What are these? Are they…? Yes, they are./ No, they aren’t.
Read, look and choose.
人教版小学四年级下册英语课文及翻译
人教版小学四年级下册英语课文及翻译Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let’s learnplayground操场library图书馆teacher’s office 教师办公室garden花园canteen食堂Where is the canteen食堂在哪里It’s on the first floor.它在一楼。
Let’s doGo to the garden. Water the flowers.Go to the library. Read a story-book.Go to the cinema. Eat some noodles.Go to the teacher’s office. Hand in your homework.Go to the playground. Play football.Let’s talkChen: Welcome to our school! 欢迎来我们的学校。
This is the teacher’s office.这是教室办公室。
That is my classroom.那是我的教室。
Visitor: How many students are there in your class你们班有多少个学生Chen: Forty-five.四十五。
Visitor: Do you have a library你们有图书馆吗Chen: Yes.Visitor: Do you have lunch at school你们在学校吃午饭吗Chen: Yes! The canteen is on the first floor. This way , please.是的。
食堂在一楼。
这边请。
Look! This is our playground.看！这是我们的操场。
人教版四年级下册英语Unit 4 B Let's learn教学反思
Unit 4 Part B Let’s Learn教学反思
我上这一节课下来我自己感觉教学过程很顺利，师生间配合也还默契。
下面是我对这节课的反思。
成功之处：
首先，我创设了参观麦当劳爷爷农场的情境，并在整堂课中穿插麦当劳爷爷的话语，爱好，使课堂情境有连贯性，激发了学生的学习兴趣。
其次，导入单词，操练单词的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于加入其中。
然后，在组织教学上基本上没有太大的问题了，可以适时的给予学生评价，激发他们的兴趣，课堂纪律也能较好的把握。
我将要教授的句型变换成歌谣的形式加上动作，使句子更容易被学生接受。
最后，课堂教学由单词到句子，循序渐进，每个环节时间运用得当，每个环节清晰可见。
当然这节课也反映出了我存在的一些问题。
第一、课堂用语不够简洁，句子意思解释稍多，尽量用学生学过的英语解释他们刚接触的新知识。
第二、训练句型的游戏设计稍有不合理，部分学生未完全理解游戏意图。
第三、多听录音，让学生多接触真实语言。
第四、训练写作能力的作业设计不合理。
学生反馈：通过游戏和练习，大部分学生都掌握了主要单词和句
型的听说读写，并能在实际生活中运用这一句型。
同时也对单词复数形式有了一定的了解。
教师评课：
1、有教师提出单词教学部分应更加简练，而句子练习方式应更多样化。
2、有教师建议可在练习部分通过习题增加听力练习和语法练习。
3、有教师建议对话练习应设置真实的生活场景，让学生自由创作对话，培养学生的创造性。
通过上课评课之后，我对英语教学又有了进一步的了解，作为教师要不断的学习不断的完善自己，才能取得更大的进步。
人教(PEP)四年级下册英语Unit4 At the farm Part A Let's learn
Present-Let's learn Skill
Look at the __ca_r_r_o_ts__, They’re so long.
Present-Let's chant Chant
I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans, But onions make me cry.
Present-Let's learn Translate
—Look at the green beans, They’re so long. 看这些豆角，他们是这么的长。
—Yes, and the potatoes are big. 是的，并且土豆也是大的。
Present-Let's learn Skill
Look at the _to_m__a_to_e_s_, They’re so delicious.
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 8:02:09 18:02:0 918:02 5/10/20 21 6:02:09 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午6时2 分9秒下 午6时2 分18:0 2:0921. 5.10
Present-Let's learn Skill
Look at the _g_r_ee_n__b_e_a_n_s_, They’re so long.