湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2017届高三8月月考语文试题

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高三8月月考语文试题｜试卷附答案解析

语文试卷本试卷共8页，24小题，满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、试室、考号、填写在答题卷密封线内。

用2B铅笔将姓名、考号和科目信息填涂在答题卡相应位置上。

2.选择题（1-8小题）每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案。

第12题和第13题的答案写在答题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。

漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5.考生必须保持答题卡和答题卷的整洁。

考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．栖．息/蹊．跷业绩．/污渍．纤．维/纤．夫B．缄．默/阡．陌酝．酿/熨．帖累．赘/连累．C．隐瞒．/蛮．横要挟．/亵．渎埋．伏/埋．怨D．哽咽．/笑靥．提．防/河堤．与．其/参与．2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）两艘中国商船在湄公河金三角水域遭遇袭击，两艘商船上的１３人全部遇难。

枪杀事件牵动了国人的心。

但正如向来都以变幻莫测面貌示人的金三角一样，案件同样扑朔迷离。

一个月来，大家众说纷纭，莫衷一是。

10月28日，９名泰国陆军现役军人慑于压力主动向泰国警方投案自首，至此，震惊东南亚的“10.5湄公河惨案”真相呼之欲出。

A.变幻莫测B.扑朔迷离C.莫衷一是D.呼之欲出3．下列句子中，没有语病的一项是A．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

B．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。

2025届湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学高考语文四模试卷含解析

2025届湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学高考语文四模试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

地理环境、经济水平、文化交流使不同地区剪纸风格千差万别。

以陕西剪纸为例：关中地区文化、经济相对发达，剪纸受到绘画的影响，洋溢着浓郁的文化气息；北部地区由于交通相对闭塞，剪纸更多呈现朴实、凝练的风格。

( )，成为一张张生动的“地域文化名片”。

随着信息沟通的日益顺畅便捷，各地剪纸在元素上取长补短，既拓展了不同地城的剪纸样式，也为当地带来了丰厚的经济收益。

然而，现如今许多地方的剪纸开始“变味儿”——这背后存在用色单一、构图机械化、风格单调、设计感过重的问题。

与此同时，绘画化、模式化倾向在剪纸创作中也普遍存在。

而实际上在这个乡土变成“乡愁”的时代，剪纸其实更应该追求朴素的“乡土味儿”。

1．下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是A．自由随性的剪纸与民众生活紧密贴近，百花齐放的局面由此而纷纷呈现B．民众生活与自由随性的剪纸紧密贴近，各地剪纸形成了百花齐放的局面C．民众生活与自由随性的剪纸紧密贴近，百花齐放的局面由此而纷纷呈现D．自由随性的剪纸与民众生活紧密贴近，各地剪纸呈现出百花齐放的局面2．下列各句中的破折号和文中“变味儿”后的破折号，作用相同的一项是A．“你画得真好，用墨浓淡相宜，构图精巧雅致，这一笔梅花斜逸生韵，好派天真自然。

——对了，听说最近你去北京了?”B．神州万里幅员，我最钟情于广表无垠的大西北，而并非故乡，这种钟情甚至远胜于故乡——故乡之谓仍是一个狭小的概念。

C．朋友，你崇敬的白衣战士，他们迎难而上、奔赴一线，他们舍生忘死、奉献在前——他们确实是我们这个时代最可爱的人!D．“嘎——” 传过来一声水禽被惊动的鸣叫，荷塘上的涟漪好似过电一般，迅疾地铺向翠绿水岸，躲去安静的玫红墨香里酣眠。

湖北省高二上学期语文8月月考试卷

湖北省高二上学期语文8月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2017高三下·陕西模拟) 阅读以下两则材料，完成后面题目。

材料一：简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。

（《南方都市报》3月14日）材料二：近日，针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”、“逐步恢复繁体字”的提案，教育部副部长章新胜代表教育部作出回应，称“推广简化字”是法律的规定，教育部要依法行政。

中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。

（《潇湘晨报》3月14日）（1）用一句话概括以上两则材料所说的现象，不超过20字。

（2）针对以上的现象，提出自己的观点并加以简要分析。

二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2016高一上·望江期中) 阅读下面一段文字，完成小题。

书院概说①书院是中国古代特有的一种教育组织形式。

书院之名始于唐中叶贞元年间（公元785-805年）官方设立的丽正书院和集贤殿书院，其职责为收集整理、校勘修订图书，供朝廷咨询，兼作皇帝侍读、侍讲，类似宫廷图书馆。

唐末五代，读书士子多隐居避乱读书山林，后发展为聚书授徒讲学，常以书院命名读书讲学之地，遂演化为一种教育组织形式。

至宋初，形成一批颇有影响的著名书院，如：白鹿洞、岳麓、嵩阳等书院。

南宋时期更吸收、借鉴佛教禅林讲学的制度，使书院得到进一步发展和完善，经元、明而不衰，至清末，随着整个封建教育制度的衰败，近代新式学堂的诞生，古代书院才逐步改为学堂。

书院在中国大地上存在了1000余年，成为中国文化史和教育史上引人注目的一大奇观。

②书院一般是以私人创办或主持为主的，也有家族、民间出资筹办的，多数得到朝廷和地方官府的鼓励和资助，或赐名、赐银，或拨田产，成为私办官助、民办公助的办学兴教的形式。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2017-2018学年高二12月月考语文试题 Word版含答案

武钢三中2017-2018学年度上学期12月月考高二语文试卷考试时间150分钟试卷满分150分第Ⅰ卷阅读题一、论说文阅读（共9分，每题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

“恭敬”连用，表示态度温顺和蔼。

古时候，这两个字却各有侧重，“敬”是内心修养，“恭”则是这种修养的外在反映或者显现。

先说“敬”。

在儒学看来，人心（性)至善至妙，但是作为个体，人在出生之后，就会受到各种后天欲望、情绪的干扰，从而使至善至妙之“心”受影响、被遮掩。

如何才能保证不失本性之真呢？也就是说如何才能保住个性且使之与集体意识一致呢？这就必须要持“敬”。

朱熹曾说“主一无适之谓敬”，他所说的“一”，不是特指某一具体事或物，而是具有丰富儒学内涵的哲学概念，是“道”所生之“一”，也就是最为纯真的人之天性。

而“无适”并不是无所适从，而是持守专注，不起别念。

可以看出，朱熹所理解的“敬”就是将全副心思用到对“道”的体悟和把握上。

宋儒曾拿《礼》中“执虚如执盈，入虚如有人”这两句话解释“敬”：拿一只空杯子，也应该像拿一杯盛满开水的杯子那样；走进空无一人的房间里，也要像走进有人的房间里一样。

不能因为没有开水，就掉以轻心，马马虎虎；也不能因为房间里没有人，而生轻慢之心和不好之念。

否则，杯子会因大意而摔掉，心性也会因邪念而亏损。

“敬”在日常实用当中，其作用也是如此之大！再说“恭”。

所谓“恭”就是“敬”的外在表现。

现代心理学已经揭示出，有什么样的心理状态，就必然会有相应的表情或身体语言表现出来。

“敬”的内养，也无一例外地会表现在外表上，那就是“正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之”，一幅端庄肃穆的样子。

宋明以来，道学家们往往方巾葛袍，严于治家待人，不苟言笑，“坐如尸，立如斋”，透出来一股僵腐之气，所谓“道貌岸然”，指的就是这种形象。

在儒学统一的价值标准下培养出来的道学家，也有着统一的行为规范和言行举止。

表面上看，似乎是超凡脱俗的必然产物，事实上它不仅扼杀了个性，而且也从根本上与孔子“因材施教”的精神相违背。

列语文试题金卷(二十四)：湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2019届高三8月月考语文试题解析(解析版)

第Ⅰ卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）体系是思想完美者的自然形式曹文轩当限制在一定结构中所进行的有条理、有层次、有主次等各种关系的理论建设完成后，我们可以说：“这，便是一个体系。

”“限制在一定的结构中”这几个字很重要，它意味着理论的完整性和观念之间的互涉性。

不管有多少观念，它们都是在一个共同体内。

结构可能是显性的，从理论展开的格式上就可以看出；也可能是隐性的，即表面上看来，这些理论是松散的，随便慨叹的，但在这些理论的深处沉着一种将它们勾结在一起的结构，使它们中间的任何一个观念也不能脱离和游弋于它的引力之外。

当我们说世界上任何一个事物为完美的事物时，这个事物必定是在一定的结构之中的，或者说它是暗含着一种结构的。

这个事物只要一失去联系，逸出结构之外，这个结构对它无约束能力，这个事物便不再是完美的。

体系者只有一个出发点（同时只有一个中心点，或一个终点）。

由于庞大的理论是建设在一个点上的，那么在众多的观念中，则必然存在着母子关系（即若干观念是由于一个根本观念生殖出来的）。

而非体系者没有用心去寻找一个点，而是分别在若干个点上进行理论阐述，结果是：观念众多，但观念之间多为并列关系。

体系者与非体系者，在知识的占有、领会、掌握和生发上，处于两个等级。

前者的知识已形成了一条线，而后者的知识只有无数个不接壤的点，虽然这些点也有许多是闪光的。

当点未转化成线时，就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏。

有一两个闪光点，这并不难，难的是有一条线——一条结实而又飘逸灵活的线。

但许多人发昏，常去贬低线者，而颂扬点者：“哦，思想家！”殊不知点与线不在一个数量级上。

人们被星星点点的格言迷乱了。

那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之上的。

把若干观点放在逻辑关系的制约下，体系者的理论有着可贵的、令人肃然起敬的严密性。

而非体系者由于观点之间缺乏派生、推演、呼应等关系，往往矛盾百出，到处可见漏洞。

列语文试题金卷(二十四)：湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2019届高三8月月考语文试题解析(原卷版)

”“限制在一定的结构中”这几个字很重要，它意味着理论的完整性和观念之间的互涉性。

不管有多少观念，它们都是在一个共同体内。

当我们说世界上任何一个事物为完美的事物时，这个事物必定是在一定的结构之中的，或者说它是暗含着一种结构的。

这个事物只要一失去联系，逸出结构之外，这个结构对它无约束能力，这个事物便不再是完美的。

体系者只有一个出发点（同时只有一个中心点，或一个终点）。

由于庞大的理论是建设在一个点上的，那么在众多的观念中，则必然存在着母子关系（即若干观念是由于一个根本观念生殖出来的）。

而非体系者没有用心去寻找一个点，而是分别在若干个点上进行理论阐述，结果是：观念众多，但观念之间多为并列关系。

体系者与非体系者，在知识的占有、领会、掌握和生发上，处于两个等级。

前者的知识已形成了一条线，而后者的知识只有无数个不接壤的点，虽然这些点也有许多是闪光的。

当点未转化成线时，就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏。

有一两个闪光点，这并不难，难的是有一条线——一条结实而又飘逸灵活的线。

但许多人发昏，常去贬低线者，而颂扬点者：“哦，思想家！”殊不知点与线不在一个数量级上。

人们被星星点点的格言迷乱了。

那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之上的。

把若干观点放在逻辑关系的制约下，体系者的理论有着可贵的、令人肃然起敬的严密性。

而非体系者由于观点之间缺乏派生、推演、呼应等关系，往往矛盾百出，到处可见漏洞。

2017年高考题语文答案_语文月考考试试题

语文月考考试试题一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A.怠慢岱宗力有未逮百战不殆B.监生门槛间或一轮毛遂自荐C.湮没俨然奄奄一息掩人耳目D.岔路惊诧叱咤风云姹紫嫣红2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.嘻闹调剂得意洋洋冰雪消融B.垛墙制伏气喘吁吁受宠若惊C.夙望广袤穿流不息晕眩战栗D.腼腆厮打大腹便便茫无际崖3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是小说中的真实不能只局限于的事情;小说中的真实是一种的真实，是一种真实的谎言。

小说最终要表达的不是某种事实，而是一种的真实。

艺术的真实绝不等于的真实。

A.现实里业已发生想象和虚构具有魅力生活B.生活具有魅力想象和虚构现实里业已发生C.现实里业已发生具有魅力想象和虚构生活D.生活想象和虚构具有魅力现实里业已发生4.下列各项中，没有语病的一项是A.中国移动是全球用户最多的移动运营商，利润下降或许意味着在政府打击垄断以及行业竞争下，大型运营商们将面临更多挑战。

B.在很多城市，泥水匠月收入已经超过万元，虽然钱多，比刚毕业的大学生高，但新生代农民工除了看收入外，更注重工作的环境，未来建筑业将面临劳动力更加短缺的局面。

C.全长8公里的襄樊大道，是连接襄阳古城、樊城旧城和城市窗口火车站的重要通道，全线将设计11处公共自行车租赁点，以解决“公交最后一公里”问题。

D.明星一旦和商家签订了协议，他就必须保证其所代言产品是真正的、实际的使用者并且是受益者，他所说出的每一句话就具有同证言相当的法律效力。

5.下列有关文学常识、文学名著的表述，没有错误的一项是A.韩愈，字退之。

祖籍昌黎，每自称“昌黎韩愈”，世称“韩昌黎”。

因官终柳州刺史，又称“韩柳州”。

他是唐代“古文运动”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。

B.列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的现实主义作家，列宁称他为“俄国革命的镜子”。

除《战争与和平》外，代表作还有长篇小说《复活》《母亲》《安娜·卡列宁娜》等。

湖北省武汉市武钢三中2022-2023学年高三8月开学检测语文试题

湖北省武汉市武钢三中2022-2023学年高三8月开学检测语文试题湖北省武汉市武钢三中2022-2023学年高三8月开学检测语文试题一、非连续性文本阅读，阅读下面的文字，完成小题。

材料一：政治的本质，说到底就是协调群体之中的人际关系（这里的“人际关系”的概念是广义的，既指个人与个人之间的关系，也指集团与集团之间的关系）。

人是社会性的存在，而不是孤立的存在。

人与人之间既需相互依靠，又有利害冲突。

协调诸如此类的问题，便是政治的任务。

既然中国文化不相信神而只相信人，那么在中国文化中头等重要的大事，便自然是协调群体之中的人际关系，而不是天人之际的人神关系了。

这就是为什么中国文化更重视政治的原因，也就是为什么中国产生并盛行儒家思想的原因。

中国文化这种重视政治、薄于宗教的特征，当然会给中国文学以很大影响。

影响之一，是在文学的题材方面。

“在西方文学之中，神的惩罚和人的受难，往往是动人心魄的主题……相形之下，中国文学由于欠缺神话或宗教的背景，在本质上可以说是人间的文学，它的主题是个人的，社会的，历史的，而非'天人之际’的。

”影响之二，是在文学与政治的关系方面。

中国文化把政治，也就是协调人际关系，看得高于一切，因而它早就要求文学要为政治服务。

大约出现于汉代的《毛诗大序》，就已经对此作了明确的阐述。

这一般被看作是儒家的文学观，但是其实整个中国文化都有这种倾向。

在中国文学的各种体裁中，诗歌是最早被要求与政治发生密切关系的文体。

根据传统的文学观点，诗歌虽然就其本质而言是抒发个人感情的，但因为个人是生活于群体之中的，而政治的作用也无非就是协调群体之中的人际关系，因而诗歌与政治自然而然地就发生了密切的关系。

《毛诗大序》之所以一下子从诗歌的抒情功用谈到政治功用，便是因为作者的意识深处存在着上述思路之故。

（摘编自邵毅平《诗歌；智慧的水珠》）材料二：唐代诗歌与政治的关系，体现出某种带规律性的表征。

中国诗史上的一些高潮期，也莫不有它独特的政治背景。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2017届高三(上)月考语文试卷(8月份)(解析版)

2016-2017学年湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学高三（上）月考语文试卷（8月份）一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．体系是思想完美者的自然形式曹文轩当限制在一定结构中所进行的有条理、有层次、有主次等各种关系的理论建设完成后，我们可以说：“这，便是一个体系。

”“限制在一定的结构中”这几个字很重要，它意味着理论的完整性和观念之间的互涉性。

不管有多少观念，它们都是在一个共同体内。

当我们说世界上任何一个事物为完美的事物时，这个事物必定是在一定的结构之中的，或者说它是暗含着一种结构的。

这个事物只要一失去联系，逸出结构之外，这个结构对它无约束能力，这个事物便不再是完美的。

体系者只有一个出发点（同时只有一个中心点，或一个终点）．由于庞大的理论是建设在一个点上的，那么在众多的观念中，则必然存在着母子关系（即若干观念是由于一个根本观念生殖出来的）．而非体系者没有用心去寻找一个点，而是分别在若干个点上进行理论阐述，结果是：观念众多，但观念之间多为并列关系。

体系者与非体系者，在知识的占有、领会、掌握和生发上，处于两个等级。

前者的知识已形成了一条线，而后者的知识只有无数个不接壤的点，虽然这些点也有许多是闪光的。

当点未转化成线时，就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏。

有一两个闪光点，这并不难，难的是有一条线﹣﹣一条结实而又飘逸灵活的线。

但许多人发昏，常去贬低线者，而颂扬点者：“哦，思想家！”殊不知点与线不在一个数量级上。

人们被星星点点的格言迷乱了。

那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之上的。

把若干观点放在逻辑关系的制约下，体系者的理论有着可贵的、令人肃然起敬的严密性。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高二语文上学期第一次月考试题不分版本

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高二语文上学期第一次月考试题不分版本湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高二语文上学期第一次月考试题第一卷阅读题甲必考题一、现代文阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成1——3题。

艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学〞的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构〞，因为文本有“空白〞“空缺〞“否认〞三个要素，所谓“空白〞，是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺〞，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否认〞指文本对接受者生活的现实具有否认的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。

由此可见，文本的召唤性需要接受者照应和配合，完成艺术品的第二次创作。

正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。

海德格尔提出“前理解〞，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现，而只能走文本与“前理解〞的统一。

这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、标准住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可防止地就会出现误读或创造。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高一语文12月月考试题

武钢三中高一上学期十二月月考语文试题第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读(9分，毎小题 3分)阅读下面的文字，完成1—3题。

最早对屈原给予高度评价的，是西汉时代的淮南王刘安和伟大的史学家司马迁。

司马迁在《史记》本传中引用刘安《离骚传》的话，盛赞屈原的高洁之志和廉贞之行：“其志洁，故其称物芳，其行廉，故死而不容。

自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。

推此志也，虽与日月争光可也。

”也许是由于距离屈原时代较近，对屈原精神的感受较为真切些吧，刘安、司马迁的这一评价，显然还不算偏颇：它既看到了屈原对君王、宗国的忠贞之志，又看到了他不与黑暗世道和“浊秽”同流的抗争精神和高洁之行。

在“推此志也，虽与日月争光可也”的热烈颂扬中，表达了对屈原双重精神的崇仰钦敬之情！不过，司马迁还有一段评述，表明他对屈原精神有着深一层的认识：“屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也！”这一评述，在肯定屈原“竭忠尽智”的同时，更强调了他的“怨”君色彩。

这就使屈原身上那富于“怨怼”抗争精神的一面，鲜明地凸现了出来。

这一点也为东汉史家班固强烈地感受到了。

所不同的是，为司马迁所深心理解的这种“怨怼”精神，却遭到了班固的猛烈抨击：“然责数怀王，怨恶椒兰；愁神苦思，强非其人。

忿怼不容，沉江而死。

亦贬絜狂狷景行之士……谓之兼诗风雅而与日月争光，过矣！”班固的评判抓住了屈原精神的重要侧面，即对于黑暗势力的不屈抗争精神。

就这一点说，班固并没有看错。

只是班固过于敏感，以为屈原的这种精神，对封建统治阶级颇有妨害，而采取了激烈排斥的立场。

这一立场在今天看来似乎很难理解，但在封建时代却曾得到过不少回响。

如北朝儒者颜之推，亦曾指斥屈原“露才扬己，显暴君过”，而将他置于“自古文人，多陷轻薄”的长长名单之首。

唐代苦吟诗人孟郊，也不满意屈原的“怨怼”，作诗批评说：“三黜有愠色，即非贤哲模。

20172018高三月考语文试题及精校版

2021—2021 高三第一次次月考语文试题一、现代文阅读〔 9 分，每题 3 分〕阅读下面的文字，完成1--3 题。

现在画坛，责怪家正在变成贬义词，忧如责怪家是隔夜的麻辣汤，所有变了质。

这实在是让人笑不起来的笑话。

我结识的责怪家，几乎都是爱读书爱思虑的好手，几乎都是有正义感的人物，也是奋发图强的奋斗者。

作为责怪界的一员，反躬自问：画家鄙视责怪家，必然是有原因的。

究其原因以下：画是有形的诗，讲究直觉与境地。

责怪是无形的思，重视理性与逻辑。

诗与思是宿敌。

柏拉图要把诗人逐出他的理想国，诗人对他也没有好感。

儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞〞的诗句，被儒家思想家朱熹非常不屑地责怪说：“道它作甚?〞言下之意是很无聊很没有意思。

书面语言限制了责怪的表达。

语言表达的阻挡，言不由衷是态度虚伪，词不达意是水平欠佳，言不尽意是收效有限。

“言不尽意，圣人立象以尽意。

〞意思是话语不能够贴切地、充分地表述思想，于是周文王借用卦象去传达。

卦象的延伸就是画，东汉刘熙解谈谈：“画，挂也。

〞古文挂、卦，音同义同而形似。

这意味着祖先认为画画比说话优越。

责怪文章平时是即兴的漫笔，与写意画相通。

写意画家的作品，不经意的败笔很常有，仿佛颜真卿打叉画圈的行书或黄宾虹的乱笔，感觉很自然。

责怪家的文章却不能够有败笔。

责怪家若是引经据典，会被讥之为卖弄 ; 不引经据典，责怪就成了贴心话，说多了那么假。

这样的文本，又会被认为没有深度。

若是形而上地讨论，画家便斥责责怪家不会细微地领会作品。

在怀有一流技术的画家看来，责怪界人士都是眼好手低、离腔走调的空谈家。

一般画家看责怪家，也会像老板看老婆，越看越难看。

广义的责怪既有斥责，也有赏识。

凡是自傲的画家无不希望责怪界赏识自己而斥责别人。

于是，侧重赏识的责怪，除了当事人之外，会碰到画坛广泛的排斥，斥之为吹捧。

反之，对于责怪界的斥责，画家又之外行为由加以抵抗。

责怪文章若是是艺术品的说明词，就降格为应用文。

湖北省高三8月月考调研考试语文试题

湖北省高三8月月考调研考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共1题；共6分)1. （6分） (2017高二下·长安期中) 阅读下面的文字，完成小题。

逻辑思维是正确思维的基础，而形象思维是正确思维的主要创新源泉。

没有严密的逻辑思维，就不能有正确的思维，思维就是混乱的、漏洞百出的、自我矛盾的，乃至往往是错误的，以至是荒谬的。

正因为如此，学音乐的，应该懂得些声学；学美术的，应该懂得些光学；学艺术体操的，应该懂得些力学；学人文的，应该懂得些科学技术。

《红楼梦》是一部了不起的文学巨著，光照古今，流传不朽，但也存有不掩瑜的瑕点，例如，林黛玉入贾府的年龄，多处有矛盾，这也是曹雪芹这位伟人在创作《红楼梦》时在逻辑上失误之处。

然而，正因为逻辑思维执着于前后一致的严密，因此，一般摆脱不了现有思维方式与内容的框架，难于飞跃，难于求异，难于作出超脱现有模式的重大的创新。

而文学艺术恰恰与科学相反，不是追求抽象，不是直接表达共性、普遍性，而是着手个体，着手特殊，通过个体、特殊的形象来反映共性、普遍性；因此，必须力求从不同侧面、从不同个体、从种种特殊，来创造新的形象，来深刻反映事物的共性、普遍性。

正因为直接表达的是侧面、是个体、是特殊，从而就留下了广阔的想象空间给观赏者、阅读者、研究者去思考、去领悟、去追索、去开拓；极为精炼的中华诗词，就更是如此。

“欲穷千里目，更上一层楼”，是写登鹳雀楼，还是哲理之言呢？“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞”，是写暮春的杨花榆荚呢，还是哲理之言呢？“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，是写诗人无比喜悦之情呢，还是哲理之言呢？不管怎样，这些名句，都是合乎客观实际，合乎逻辑的。

一个漫画家画某个人，不管怎么美化或丑化，不管怎么夸大，寥寥几笔，确如此人。

为什么？关键就是这几笔。

这几笔不是其他，而是同现代数学一个分支即“拓扑学”有着紧密关系的。

2017湖北高考语文试卷及答案_湖北语文月考试卷题目

湖北语文月考试卷题目一、语言文字运用(21分，每小题3分)1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.勖勉(xù) 殒身不恤(xù) 发难(nàn) 排忧解难(nán) 戏谑(xuè) 沆瀣一气(xiè)B.吐哺(bǔ) 衡阳之浦(pǔ) 鲜见(xiǎn) 屡见不鲜(xiān) 毗邻(pí) 纰漏(pī)C.搠倒(shuò) 横槊赋诗(shuò) 瞋目(chēn) 遥岑远目(chén) 缱绻(quǎn) 蜷缩(quán)D.犄角(jī) 掎角之势(jī) 饯别(jiàn) 天梯石栈(zhàn) 锃亮(zèng) 憎恶(zēng)2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.寒暄敕造腥红歌声渺茫宫绦B.舶来品穿山游廊寥廓溟王星浪遏飞舟C.央浼微波辐射箫索搭膊秋蝉嘶叫D.胡子拉碴旋涡星系葱茏凑泊繁茂苍翠3.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目，首演至今，将近一个世纪的传承，一代代的青衣花旦，都是拾人牙慧，不敢越雷池半步。

众所周知，梅兰芳先生是京剧界最锐意的改革者，梅先生的戏从不因循守旧，每部作品都有大尺度创新，上个世纪初，梅先生排演了大量的新剧目，在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均独树一帜，他吸收上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、服饰方面的手法，应用到他的创作中去。

京剧因为梅兰芳的改革而达到了巅峰。

A.拾人牙慧B.因循守旧C.独树一帜D.巅峰4.下列各句中，没有语病的一句是( )A.随着手机、电脑等个人电子产品的不断普及和发展，使我们可以通过各种社交服务平台与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。

B.“综合评价”选拔将通过考生自荐、中学校长实名推荐两种方式，根据考生的高考成绩(含加分)(占70%)、中国科学院大学面试成绩(占20%)、高中学业水平考试成绩(占10%)的组合方式，计算出“综合评价”成绩，由高到低择优录取。

2016----2017学年度高三八月份月考语文考试卷(2016-08-26)

2016---2017学年度高三八月份月考语文考试卷(2016-08-26)本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

注意事项：1. 本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。

2. 考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

3. 作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

4. 考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，毎小题3分)阅读下面的文字，完成1〜3题自从人类耕种作物以来，我们的祖先就从来停止过作物的遗传改良。

过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，通过随机和自然的方式来积累优良基因。

遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法，进行优良基因的重组和外源基因的导入，从而实现遗传改良。

转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中，从而使生物体的遗传性状发生改变。

因此。

可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的，其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。

但转基因技术与传统技术也有重要区别。

传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体问实现基因转移，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不能准确地对某个基因进行操作和选择，因而对后代的表现预见性较差；而持基因技术所转移的基因则不受生物体阐亲缘关系的限制，所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。

因此，转基因技术是对传统技术的发展和补充。

将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。

转基因技术既可加快农作物和家富品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。

但是，人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险？大量转基因生物会不会破坏生物多样性？转基因产品会不会对人类健康造成危害？尽管尚无定论，但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类，可能会对生态环境造成遗传基因污染，而这种新的污染很难被消除。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2017-2018学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案

2017-2018学年度武钢三中高一测评语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。

黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。

除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。

这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。

首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。

如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。

每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。

其次.处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。

人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。