四年级语文09.6
9.第九单元 太阳(北师大版语文四年级下册)
第九单元太阳太阳的话教学目标：1. 学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、香、起、双、就”八个生字。
认识新笔画“飞”(横折弯钩)。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
3．通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。
教学重、难点：1.理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发学生热爱太阳、热爱生活的情感、形成积极进取、乐观向上的精神。
2.在朗读中进行审美感受，培养学生的语感，提高审美能力。
授课时数：两课时学习过程：第一课时一、问题指向，预习先行二、呈现目标，任务导学1.我能正确、流利地朗读课文。
2.我能正确书写本课生字词，并做摘录笔记。
3.我能用学过的方法理解“金黄、亮光、温暖、撒满”等词语在文中的意思三、互动探究，合作求解：1.组内交流易读错写错的生字词，说说识字方法。
2.交流讨论不理解的词语。
3.组内自由朗读课文，一人一节，将课文件读通顺。
四、交流展示，适度拓展1.小组分工展示生字词，予以评价奖励。
2.小组展示朗读。
内容、方式小组安排。
五、强化训练，当堂达标1.我来给生字词注音枕撒睫2、我会区别形近字。
睫（）枕（）撒（）捷（）沉（）澈（）3.我会填合适的词语。
（）的花束（）的香气（）的木板房 ( ) 的露水第二课时一、问题指向，预习先行1.第一节用反复的修辞手法，表达了太阳怎样的心情？2.诗歌中艾青用太阳象征什么？第二节中太阳带来的花束、香气、温暖、露水又象征什么？3.太阳送来了一份份美好的礼物，那么接受礼物的人又是怎样的呢？于是太阳不断的呼唤，它呼唤什么？4.太阳对我们有哪些希望？5.你如何理解“让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你的心的空间”？二、呈现目标，任务导学1.有感情的朗读课文，背诵课文。
2.我会做简单的批注，并写下自己的感受。
3.我能通过品味语言感受诗人积极进取、乐观向上的精神。
三、互动探究，合作求解：小组内交流1.太阳送来了一份份美好的礼物，那么接受礼物的人又是怎样的呢？于是太阳不断的呼唤，它呼唤什么？2.太阳对我们有哪些希望？3.你如何理解“让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你的心的空间”？四、交流展示，适度拓展1.朗读展示，评价鼓励。
部编版小学语文四年级上册9 古诗三首(教学课件)
联系实际并结合诗中所表达的哲理， 说说在生活中我们该怎样看人、看事、 看问题呢？
结构导图
题 写景 —横、侧、远、近、高、低 —变幻莫测 当 旁
西
局观
林
者着
壁
不识—真面目
迷清
明理
深刻道理
只缘—此山中
第二课时
阅读策略
体会作者连续细致的观察和准确生动的 描述(一)——从不同的角度观察景物
残阳照水
新月东升
小学语文 第一课时 第二课时
四年级（上） RJ
第一课时
语文要素
阅读
1.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《题 西林壁》;能借助注释、插图理解诗句的意思 。
2.能展开想象,用自己的话说出诗句描绘 的景象,并感悟其中蕴含的道理。
暮江吟
[唐]白居易
资料推送
作者简介 白居易(772-846)，字乐天， 号香山居士，唐代伟大的现实主 义诗人，唐代三大诗人之一。白 居易的诗歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗，有“诗魔”和“ 诗王”之称。代表诗作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
这首诗借雪梅的争春告诉我们什么呢？
结构导图
起因 梅雪争春
雪
梅
梅：幽香
结果 雪：洁白
各有所长 各有所短
课后扩展
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
本文的三首古诗都是描写景物的,《暮江 吟》描写了从傍晚到夜晚的景色;《题西林 壁》描写了诗人从正面、侧面、远处、近处、 高处、低处观察到的庐山不同的样子;《雪 梅》描写了梅与雪各自的优缺点。三首诗都 对景物进行了不同角度的观察和准确生动的 描写,语言优美,意境深远,读起来回味无穷。
四年级上册语文9.6
四年级上册语文1语文学习方法指导预习语文课文口诀一画段儿在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。
认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识。
二画圈儿看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。
这样，在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。
三画疑难处在完成上面的画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“？”在上面标出。
读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学老师，或交流讨论解决。
长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。
四画好词句弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章。
把文中的妙词佳句用“~~~~~~”画出来。
在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，增强我们的理解能力和写作能力。
如何记好语文课堂笔记一记老师的板书二记听课的主要内容三笔记应该记得位置查字典的三种方法一种是音序查字法。
•很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。
根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。
凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
另一种是部首查字法。
•查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。
有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。
凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。
还有一种是笔画查字法。
•凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。
只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
查字典练习一、查字典知识填空。
1、如果我不认识“眷”字，就得用（）查字法，先查（），再查（），借助字典，可以知道它的字音为（），还可以理解“眷恋”中“眷”的意思为（）。
2009年四年级语文秋季班讲义
2009年四年级秋季母语思维训练教学计划注：配合使用教材《小学语文奥赛课本》（四年级) （北方妇女儿童出版社）2009年，教育部将在中小学开展中华经典诵读活动，此举充分说明国学经典是我国古代文学精华，是先辈们思想和艺术高度完美结合的结晶,是不可多得的文学艺术精品.有意识地指导学生阅读经典文学,让他们从中感受中国文化的基本思想是十分必要的,这些基本思想不仅指导了中华民族几千年的文明进程,而且在当今仍具独特的魅力.“雅言传承文明，经典浸润人生”让孩子接受经典诵读教育,接受传统文化的熏陶，以维护人性光辉、提升人格品质，在颂读中受到潜移默化的影响而受益终生。
这是人类天经地义的期盼，这是所有教育者与家长的责任！因此中心决定09年秋季在语文教学中开展“经典诵读"活动:课后练习,课堂踊跃参加诵读.老师、学生评价并发“经典诵读”之星证书。
中心网站：http：//www。
;电子邮箱：njimo@；联系电话：189********（茹老师)或189********（史老师)第三讲四年级母语奥赛阅读训练（二）列排班级姓名成绩【学习目标】1、强化对一字多解的认识，能较为准确地根据解释作出选择.2、进一步提高修改病句的能力,能正确地修改病句。
3、阅读理解训练,能较为准确地概括层意和段意。
【技巧策略】一字多解汉字是世界文字中最优美的文字之一。
汉字中，大多数字是多义字，在不同的语言环境中它所表达的意思也就不同。
因此,我们应当结合具体的语言环境，联系上下文加以理解和运用。
一字多解的字，应该根据句子来定义。
例:⑴他制作的这辆赛车很轻巧．．。
（重量轻而灵巧)⑵我家新买了一辆“赛欧”,妈妈开起来很轻巧．．。
（动作轻松而灵巧）⑶你这话说起来轻巧．．，做起来就难了。
（简单容易）【实践平台】一、给加点字选择正确的解释.1、“障”的解释有：①遮挡②用来遮挡的东西③出了毛病（1）庐山的山峰是一道道翠绿的屏障．. （）（2）道路上的障．碍物阻挡了汽车前行. （）（3）我以为汽车出了故障．，赶快停了车。
部编版四年级上册语文第9课古诗三首教学课件
思考并交流把第一句中“一道残阳铺水中”的“铺”改为“照”，好
按照电网的客观规律和有关规定使电网连续、稳定、正常运行，使电
《暮江吟》描写了深秋时节从日落到入夜的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。
《暮江吟》描写了深秋时节从日落到入夜
想必大家意犹未尽吧。在这里向同学们推荐一些与明月有关的古诗。
庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历
庐山西林寺
庐山西林寺考虑到电压的局部性特点，要求各省调根据本电网的实际
第16条 电网调度管理部门的主管领导发布的一切有关调度业务的
和最小技术出力等参数，必须满足行业以及西北网调有关规定。当这
自学提示： 一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。
露似真珠月似弓。
可爱
似：好像。 真珠：即珍珠。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱似：好像。 第13
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗人在这里把天上地上的两种景象压缩在诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。这句诗的意思是：
九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓 。
诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。这句诗的意思是：
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。
句解段析 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 诗
可怜九月初三夜，
我会读 rì mù日 暮 tóu xiáng 投 降 瑟
人教部编语文四年级下册9
人教部编语文四年级下册9第一篇报告：《我的周末生活》我是小明，我要给大家介绍一下我过去的一个周末生活。
星期六早上，我起床后，先刷牙洗脸，然后和爸爸妈妈一起吃早餐。
接着，我和朋友们一起去公园玩，我们在滑滑梯上玩得很开心。
中午，我和家人一起回家吃午饭。
妈妈做了我的最爱——宫保鸡丁，我吃得很香。
午饭后，我和爸爸一起看电视，看了一部有趣的电影。
下午，我去参加了英语培训班，老师教我们研究新的单词和句子。
学完课后，我回家做了一些练题，巩固所学内容。
星期天早上，我和爷爷一起去晨练。
我们在公园里慢跑、打太极拳，身体感觉很舒服。
中午，我们全家一起去餐馆吃饭。
我点了一份炒面和鸡腿，真好吃！下午，我和妈妈一起去书店买了一本有趣的故事书。
回家后，我躺在床上阅读故事书，陶醉在其中。
这就是我过去一个周末的生活，我非常享受并且学到了很多有趣的东西。
第二篇报告：《我喜欢的运动》我最喜欢的运动是足球。
我对足球的热爱始于幼儿园的一次足球比赛，从那时起，我就迷上了这项运动。
踢足球可以让我放松心情，享受运动的乐趣。
每当我站在球场上，踢着皮球，就感觉自己像一只自由的鸟。
足球也是一个团队运动，我喜欢和队友们一起磨练技巧、合作配合。
在比赛中，我们互相帮助、鼓励，共同争取胜利。
通过参加足球训练和比赛，我的体力、速度和反应能力都得到了提高。
同时，我也学会了坚持不放弃、团结协作的精神。
无论是在训练还是比赛中，足球永远是我最热爱、最喜欢的运动。
我希望将来能够成为一名优秀的足球运动员。
第三篇报告：《我的宠物狗》我家养了一只可爱的宠物狗，它的名字叫小黑。
小黑是一只拉布拉多犬，拥有黑色的浓密毛发和灵活的身体。
它的眼睛很炯炯有神，总是透露出聪明和忠诚的眼神。
小黑非常聪明，会按照主人的指令来做各种动作，比如坐下、握手等。
它还非常懂事，从不随地大小便，总是在定点的地方如厕。
我喜欢和小黑一起玩耍，我们经常一起在院子里跑来跑去。
有时候，我还会给它洗澡，为它梳理毛发，让它保持干净整洁。
部编版四年级语文下册《9
部编版四年级语文下册《9教学目标- 通过研究报告文学，使学生了解报告文学的特点和作用；- 培养学生对社会生活的观察和反思能力；- 提高学生的阅读理解和写作表达能力。
教学内容- 《我的奥运之旅》- 《参观企鹅展览馆》- 《野外学艺记》教学步骤第一课时导入和预（10分钟）- 利用图片、题目或小故事引入话题，激发学生对报告文学的兴趣。
新课呈现（20分钟）1. 分享课文《我的奥运之旅》的简要内容，并提问学生对奥运会的了解程度。
2. 教师引导学生一起读课文，注意语音语调和语感，并解读生词和语法。
3. 学生分组讨论课文中的体裁特点、信息结构等。
听、说、读、写训练（20分钟）1. 学生分角色朗读课文，并互相评价语音语调的准确性。
2. 学生就自己参加过的体育比赛进行个人陈述，呈现自己的奥运之旅。
拓展练（10分钟）- 提供关于奥运会的竞猜题，让学生思考并回答，扩充相关知识。
第二课时复（5分钟）- 某学生向全班分享自己参观企鹅展览馆的经历，激发学生对相关主题的回忆。
新课呈现（25分钟）1. 学生个人分享参观企鹅展览馆的经历，学生间互相交流感受和观点。
2. 教师将课文《参观企鹅展览馆》展示给学生，让学生阅读并理解课文内容。
听、说、读、写训练（20分钟）1. 学生配对朗读课文，模拟参观企鹅展览馆的对话。
2. 学生根据自己参观的地方写一篇参观报告。
第三课时复（5分钟）- 提问学生，回顾上节课研究的内容和自己的参观报告。
新课呈现（25分钟）1. 学生课外阅读《野外学艺记》并整理读后感。
2. 学生分组分享读后感和野外研究经历，互相交流和评论。
听、说、读、写训练（20分钟）1. 学生模仿课文中的写作风格，写一篇自己的野外学艺记。
2. 学生分享自己的野外学艺记，提出对其他同学的问题。
第四课时复和总结（10分钟）- 学生就报告文学的特点、作用和研究收获进行小结。
提高拓展（30分钟）- 学生自由选择一个自己感兴趣的主题，写一篇报告文学作品。
部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优质PPT课件
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
“三分”以实写虚，是“少许”的意思。 这是梅的短处，恰是雪的长处。
这两句巧妙地道出雪、梅二者的长处与不 足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人 阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一 端的根据。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗文大意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分 晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
层次梳理
暮江吟
夕阳——斜照江面 傍晚 江水——半绿半红
露水——犹如珍珠 入夜 月亮——好似弯弓
热爱自然
图解课文
主旨归纳
《暮江吟》描写了深秋时节，从傍晚到夜 幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好 秋色的喜爱之情。
拓展延伸
古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客 不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与 月亮有关的古诗？
雪梅
梅、雪：占尽春色 诗人：难写文章 雪花：晶莹洁白 梅花：一段清香
平分秋色 各有特色
图解课文
主旨归纳
《雪梅》通过对雪、梅的评论，在比较中 巧妙地写出各自的特色，告诫我们人各有所长， 也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己 之短，才是正理。
课后作业
有感情地朗读并背诵课文，默写《题西林
壁》。
自学指导
【吟】古代诗歌体裁的一种。 【残阳】快落山的太阳。 【瑟瑟】形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 【可怜】可爱。 【真珠】珍珠。 【九月初三】指农历进入深秋的季节。
妙解课文
暮江吟
题解：黄昏时分在江边所作的诗。
妙解课文
展开，铺展，这里是 斜照的意思。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
诗的前两句写傍晚江面的景色。夕阳 斜照，余晖铺在江面上，使得江水的颜色 发生了变化，夕阳照到的部分呈现红色， 照不到的部分呈现碧绿色。
部编人教版四年级上册语文 电子文档09
电子文档096.导图引领，梳理思路。
非连续性文本阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读《健康行为计划》，完成练习。
(26分)健康行为计划姓名：__王刚__日期：__×年×月__【健康目标】我要有充足的体育活动。
【对我健康的影响】体育活动让我的骨骼(ɡé)和肌肉强壮，帮助我保持健康的体重。
【我的计划】父母每天陪我骑30分钟自行车。
如果这一天我进行了这项体育活动，我会在计划表上画一个笑脸。
我的计划表。
(6分)2. 王刚需要有充足的体育活动，是因为充足的体育活动()(5分)A. 可以让他保持体重，更快乐。
B. 可以让他的骨骼和肌肉强壮，帮助他保持健康的体重。
3. 从计划表来看，你认为王刚的计划完成得怎么样？说说理由。
(6分)____________________________________________________________________________________________________________________4. 你认为还有哪些活动可以帮助王刚达到自己的健康目标？请完成表格。
(9分)材料一：高空坠物的杀伤力有多大？材料二：高空坠物无外乎“故意为之”和“意外掉落”两种情形：1. 建筑物外墙、窗玻璃、广告牌等年久失修，意外坠落砸伤路人。
2. 高楼建设中放有钢筋水泥等建筑材料，意外发生建材坠落。
3. 高层居民安全意识淡薄，存在随手乱扔东西的陋习。
4. 部分少年儿童不自主性抛物。
5. 阳台放置了盆栽、杂物，缺乏足够的安全保护措施。
5. 根据材料判断下列说法的正(√)误(×)。
(12分)(1)楼层高低对高空坠物的杀伤力影响不大。
()(2)在25楼抛下巴掌大的西瓜皮，如果击中头部，足以致人死亡。
()(3)冬冬随手把垃圾从楼上扔了下去，他说垃圾很轻，不会伤到人。
()(4)除了被人故意抛下楼的物品，建筑物外墙、广告牌、阳台盆栽等也有可能成为高空坠物。
2023年秋部编版四年级第九册语文全册教案
一、教学目标1. 能够正确理解并运用《部编版》四年级第九册语文教材中的知识和技能；2. 能够在阅读、写作、听说等方面有所提高，表达能力更加丰富和准确；3. 能够培养学生的阅读兴趣，增强对语文学科的兴趣和自信心；4. 能够在阅读教材的积累一定的文化知识，提高综合素质。
二、教学重点1. 教学重点主要集中在教材的重点内容和重难点；2. 重点讲解语文教材中的重难点知识，引导学生掌握。
三、教学难点1. 教学难点主要在于如何引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣；2. 针对不同学生的学习能力，因材施教，让每个学生在学习过程中都能有所收获。
四、教学方法1. 采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、示范引导法等；2. 结合实际教学环境，灵活运用多种教学手段，提高教学效果。
五、教学过程1. 教学活动安排（1）课前预习：发放学生预习材料，鼓励学生提前预习，为课堂教学打下基础。
（2）导入新课：通过引入新课的方式，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
（3）提出问题：通过提出问题的方式，激发学生思考，促进学生认真学习。
（4）课堂讲解：对教材内容重难点进行深入讲解，引导学生掌握知识和技能。
（5）课堂练习：针对教材内容，设计相关练习，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
（6）课堂讨论：组织学生讨论，激发学生思维，培养学生合作意识。
（7）课堂总结：对所学知识进行总结，巩固学习成果，为下一环节学习打下基础。
2. 教学环节设计（1）导入环节：通过图片、视瓶、故事等形式，导入新课，激发学生兴趣。
（2）讲解环节：通过讲解、示范、演示等方式，深入讲解教材内容，引导学生掌握知识和技能。
（3）练习环节：设计多种形式的练习，让学生在实际操作中加深理解，提高学习效果。
（4）巩固环节：对所学知识进行巩固，让学生在课堂当中掌握所学内容。
（5）拓展环节：针对所学内容，设计拓展练习，提高学生对知识的灵活运用。
（6）总结环节：对整堂课进行总结，巩固学习成果，引导学生对所学知识进行整体理解。
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苏教版国标本小学语文四年级（下册）期末水平测试卷 2009.6 小学 班级 姓名 成绩 一、按要求写字词句 29分
1．把下面的字写在方格中，注意写得正确、工整。
（4分）
冠 测 丘 瞧 盛 慕
2．看拼音，写词语。
（10分）
ju ān xi àn （ ） cu ī c ù（ ） mi án y án （ ） tu ī ji àn （ ） sh ân zh òn ɡ（ ） sh ū c ài （ ） bi ān yu án （ ） w ãi f ǎn （ ） f àn l àn （ ） zh ān y ǎn ɡ（ 3．照样子，用课文中的词语填写。
（6分） 例：诸葛亮——（ 卧龙 ）：
明明的笑脸——（ ） 叶欣——（ ） 羊皮筏上的艄公 — — （ ） 迪 拜 — — （ ） 老 天 鹅— —（ ） 森 林 — — （ ） 4．用“源源不断”和“滔滔不绝”分别造句。
（6分）
⑴源源不断—— ⑵滔滔不绝—— 5．写一段话，用上“眼花缭乱”和“目瞪口呆”。
（3分）
二、判断下列句中加点词语用得是否正确，用错的请在原句上改正 5分
1．周恩来同志把毕生的精力都献给了新中国的建设事业，直到临终之际，仍牵挂着我国现代化建设的大业，他是“鞠躬尽瘁，死而后已．．．．．．．．．”的典范。
( )
2．学校运动会的各项准备工作都已做好，单等天气好转立马召开，真是料事如神．．．．啊。
( ) 3．他们俩是好朋友，今天居然在他乡意外相见，当然倍感亲切．．．．啦。
( ) 4．祁黄羊认为举荐人才质量的优劣，关系着国家的安全．．和兴亡。
( )
5．在我们这个城市的周边地区，一个又一个的工厂星罗棋布．．．．。
（ ） 三、选择最恰切的答案，将序号填在“ ”上 10分
1.少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。
面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是： ⑴将谓偷闲学少年 ⑵小荷才露尖尖角 ⑶万紫千红春满园
2.突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。
事后，小李由衷地感叹道：
⑴海内存知己，天涯若比邻 ⑵远水难救近火，远亲不如近邻 ⑶一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮 3．《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是 。
⑴香九龄，能温席 ⑵融四岁，能让梨 ⑶亲师友，习礼仪 4．课文《第一次抱母亲》的作者抒发的是这样的情感 。
⑴儿行千里母担忧 ⑵慈母手中线，游子身上衣 ⑶谁言寸草心，报得三春晖 5．下组句子中，破折号不是表示解释、说明作用的一句是
⑴在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。
⑵这个葬礼是为了一条瀑布——塞特凯达斯瀑布。
⑶从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克鲁——克哩！”
⑷建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
四、根据课文内容填空 16分 1．选词填空。
（4.5分）
鼓 绿 青 皱
春风吹（ ）了柳梢，吹（ ）了小草，吹（ ）了河水，吹（ ）了杏树的花苞。
孝敬 忠于 保护 关爱 热爱
读了一些课文，我们接受了生动的爱的教育：人要有爱心，就要（ ）职守，（ ）他人，（ ）生活，（ ）父母，还要（ ）弱小的生命。
2．填写诗句。
（6分）
⑴《江南春》表达诗人怀古心情的诗句： ， 。
⑵《池 上》中最能体现小娃天真可爱的诗句： ， 。
⑶《春日偶成》中最能表现诗人春游快乐的诗句： ， 。
3．根据课文内容填空。
（5.5分）
“一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，这就是 的燕子。
”从终日忙碌的燕子那里，我们认识到了 的可贵。
自然界中，像燕子这样既是人类的朋友，也
是
人
类
老
师
的
生
物
还
有
很
多
：从
的苍
鹰
里
，我
们
学
到
了
的
精神；而老羚羊用自己的身躯搭成的“ ”，让我们的心灵受到了强烈震撼；宋庆龄故居的樟树不但春夏秋冬 ，
而
且
本
身
还
有
一
种
能
的香气，使我们觉得它
从外到内可爱又 。
五、阅读短文，完成习题 15分 短文（一）：（4分）
《我不是最弱小的》片断
口试部分（20分）
七、背诵 10分
将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。
八、口语交际 10分
从下面的话题中任选一个当众说一说。
1.也是我的老师
2.我最喜爱的历史故事
3.过一个快乐而充实的暑假
参考答案
一
2.捐献催促绵延推荐慎重
蔬菜边缘违反泛滥瞻仰
3.“番茄太阳”永远的白衣战士
黄河的主人沙漠里的绿洲
“破冰勇士”“大水库”（森林水库、巨大的空调、绿色宝库）
二 1、3、5正确
2. 料事如神
．．．．（万事俱备，只欠东风） 4. 安全
．．（安危）三
1.⑵
2.⑵
3.⑴
4.⑶
5.⑶
四
1.绿青皱鼓
忠于；关爱；热爱；孝敬；保护
2.⑴南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
⑵不解藏踪迹，浮萍一道开（前两句也可）
⑶时人不识余心乐，将谓偷闲学少年
3．乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机灵勤劳搏击风云勇敢顽强生命桥四季常青拒虫（或防虫、驱除虫类、
五短文（一）：
1. 旷地附近的野蔷薇开得美丽；一家人安闲的情形很和美，或者一家人相让雨衣的情景和谐纯美。
[能答出关键词(如美丽、和美、和谐纯美等)或大概意思即可]
2. 以身作则
短文（二）：
2.显眼；哀求；感动、欣慰，也有些许辛酸，为孩子有智障的不幸。
3.阿瓜打扫卫生很负责；阿瓜认为自己最贵；阿瓜一心想帮别人。
4.阿瓜一点不笨，从上面几件事可以看出，他头脑很清楚，他尽责、善良，还透出点自信，这样的孩子，怎么能说笨呢？
【主观题只要答出大意即可】
六习作
建议按以下标准给分：
1.叙事有条理，有真情实感，语言比较生动。
（23—25分）
2.叙事清楚明白，文从字顺，书写整洁（20—22分）；
3.叙事有顺序，字迹比较工整（17—19分）；
4.能按题目要求基本写清事情的经过，字迹不潦草（15—17分）；
七、背诵（10分）
背诵正确，流利，有感情，得10分，其他酌情扣分。
八、口语交际（10分）
能围绕所选话题，用普通话说话，有条理，较为流畅，给10分，其他酌情扣分。