主题班会餐桌礼仪

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餐桌有礼(课件) 主题班会

教学过程
1、吃饭时不要发出声音。 2、不能用筷子敲碗。 3、吃饭时,要用手端碗。 4、不能在菜盘里用筷子挑菜。
05
教学过程
06
5、用勺子喝汤不易发出叮叮当当、呼噜呼噜的声音。 6、即使是自己非常喜欢吃的菜,也不能一次夹很多到自己的碗里
教学过程
思考题
吃西餐时,哪只手拿刀,哪只手拿叉？
07
教学过程
餐桌礼仪
教学过程
01
提问？
吃饭时,小朋友与长辈应该谁先入座？
教学过程
长幼有序,应当长辈先入座。尊者为上,应当让爷爷奶奶、爸爸妈妈先入座。
02
教学过程
03
思考题
一家人在餐厅聚餐,爷爷应该坐哪呢？答：爷爷应当面朝餐厅正门就座。面对正门的座位是上座。
教学过程
04
讨论题
你知道哪些吃饭时的良好行为习惯？
13
ห้องสมุดไป่ตู้成良好行为习惯！
11
小组讨论并情景演示
1、入座后,应该把桌上的餐巾放在哪呢？ 2、中途离开餐桌时,应该把餐巾放在哪里？
教学过程
有奖问答——说一说下列歇后语表达的意思 1、失礼的“迷筷” 2、失礼的“玩筷” 3、失礼的“刨筷”
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教学过程
答案
1、筷子拿起时,不知道夹那个,东张西望。 2、吃饭时,拿着筷子玩,到处乱敲。 3、夹菜时,用筷子在菜中挑挑拣拣。
08
刀叉使用方法是左手叉,右手刀。手指握住柄部,叉夹要朝下。切食物时切成一口大小。避免发出叮当作响的声音。
教学过程
09
思考题
刀叉摆放可以传递出什么样的信息呢？
教学过程
当你还没有吃完食物想暂时休息一下时,刀叉呈八字型摆放。当你吃完食物或者不想吃的时候,刀叉呈四点的形状摆放。

文明餐桌主题班会策划书3篇

文明餐桌主题班会策划书3篇篇一《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会目的2. 引导学生树立节约意识，珍惜粮食，反对浪费。

3. 培养学生的文明素养，提升班级文明程度。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于文明餐桌的视频或图片，引导学生思考文明用餐的重要性。

（2）主持人介绍文明餐桌的概念和意义，引出本次班会的主题。

2. 知识讲解（1）讲解文明餐桌的基本要求，如饭前洗手、不挑食、不浪费等。

（2）介绍节约粮食的方法和意义，鼓励学生珍惜每一粒粮食。

（3）强调用餐礼仪，如不大声喧哗、不随意走动等。

3. 小组讨论（1）分成小组讨论文明餐桌的具体做法和如何在日常生活中践行。

（2）每组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。

4. 案例分析（1）分析一些不文明用餐的案例，如浪费食物、乱扔垃圾等，引导学生反思自己的行为。

（2）讨论如何避免这些不文明行为的发生，提出改进措施。

5. 文明餐桌承诺（1）主持人带领全体学生宣读文明餐桌承诺书，承诺做到文明用餐。

（2）学生们在承诺书上签字，表示愿意遵守承诺。

（2）鼓励学生将文明用餐的习惯带到日常生活中，从我做起，影响他人。

7. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。

（2）清理会场，保持环境整洁。

七、班会准备1. 收集文明餐桌的相关资料，制作 PPT 或视频。

2. 准备文明餐桌承诺书。

3. 安排主持人和发言代表。

4. 通知学生参加班会，并告知班会主题和时间。

八、注意事项1. 班会内容要贴近学生生活实际，让学生易于理解和接受。

2. 讨论环节要鼓励学生积极参与，发表自己的观点和想法。

3. 案例分析要具有代表性，能够引起学生的共鸣和反思。

4. 班会结束后，可以组织学生进行文明餐桌的实践活动，如文明用餐监督等。

篇二《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会目的1. 让学生了解文明餐桌的重要性和意义。

班会文明餐桌主题班会课件

02 节约粮食
文明餐桌强调节约粮食，不浪费食物，按需取餐，剩余食物妥善处理。
03 卫生整洁
保持餐具干净、整洁，餐前洗手，餐后清理餐桌，营造卫生、整洁的用餐环境。
文明餐桌的重要性
01 培养良好习惯
文明餐桌有助于培养良好的生活习惯和道德品质，如尊重他人、节约资源、爱护环境等。
02 促进身心健康
文明餐桌有助于维护良好的饮食习惯，保证营养均衡，促进身心健康。
THANKS
感谢观看
餐桌卫生
学生应保持餐桌卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
节约粮食
学校应倡导节约粮食，避免浪费，让学生了解食物的珍贵。
社会中的文明餐桌
餐厅规范
餐厅应提供规范的服务，确保食品质量和服务质量。
公共场所用餐
在公共场所用餐时，应遵守公共秩序，尊重他人，保持环境整洁。
宣传教育
社会应加强对文明餐桌的宣传教育，提高公众的文明用餐意识。
04
文明餐桌的宣传和教育
宣传教育的重要性
传承中华文明
文明餐桌是中华民族传统美德之一，通过宣传教育，弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
提高公民素质
文明用餐习惯的培养是公民素质教育的重要组成部分，通过宣传教育，提高公民文明素质和社会责任感。
促进社会和谐
文明餐桌是社会文明进步的体现，通过宣传教育，营造和谐、文明的用餐环境，推动社会和谐发展。
宣传教育的形式和方法
1 2 3
宣传渠道多样化
利用学校、社区、家庭等不同渠道，通过宣传栏、海报、微信群等多种形式，广泛宣传文明餐桌的理念和行为规范。
教育内容丰富
通过课堂教学、主题班会、演讲比赛等多种形式，开展文明餐桌教育，引导学生养成文明用餐的好习惯。

就餐礼仪主题班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主办单位：学校德育处参与人员：全校师生---一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，餐桌上的礼仪也逐渐成为衡量个人素质的重要标准。

为了提高学生的文明素养，培养良好的就餐习惯，学校德育处决定举办一场以“就餐礼仪”为主题的班会。

二、班会流程1. 主持人开场2. 礼仪知识讲座3. 情景模拟4. 学生分享经验5. 互动问答6. 总结与展望---三、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里举行“就餐礼仪”主题班会，旨在提高我们的文明素养，培养良好的就餐习惯。

下面，让我们开始今天的班会。

2. 礼仪知识讲座德育处主任：同学们，就餐礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分。

良好的就餐礼仪不仅能体现一个人的修养，还能促进人际关系的和谐。

下面，我将为大家讲解一些就餐礼仪的基本知识。

（以下为礼仪知识讲座内容摘要）- 入座礼仪：进入餐厅时，应保持安静，不推搡他人；找到座位后，应向同桌礼貌地问候。

- 餐具使用：使用餐具时，应注意右手拿筷，左手扶碗；夹菜时，应从盘子边缘夹起，避免直接从盘中取菜。

- 餐桌礼仪：餐桌上应保持整洁，不乱扔垃圾；用餐过程中，不要大声喧哗，不浪费食物。

- 敬酒礼仪：敬酒时，应微笑，目光与对方平视；敬酒顺序一般为从尊长到卑幼。

3. 情景模拟（由学生志愿者进行就餐礼仪情景模拟）情景一：同学甲和同学乙在餐厅相遇，互相问候后入座。

情景二：同学丙在夹菜时，从盘子边缘夹起，避免直接从盘中取菜。

情景三：同学丁在敬酒时，微笑，目光与对方平视。

4. 学生分享经验学生甲：我在家里经常受到父母的熏陶，他们总是教导我要注意就餐礼仪，所以我在学校里也养成了良好的就餐习惯。

学生乙：我觉得就餐礼仪非常重要，它能帮助我们建立良好的人际关系，让我们的生活更加和谐。

5. 互动问答主持人：同学们，刚才我们讲解了就餐礼仪的知识，下面我们来互动一下，看看大家掌握了多少。

主题班会餐桌礼仪

主题班会餐桌礼仪正文：一、引言在主题班会中，餐桌礼仪是非常重要的一部分。

正确的餐桌礼仪不仅能展现一个人的修养和素质，同时也能增进人际关系。

因此，我们有必要了解并遵守正确的餐桌礼仪。

本文将详细介绍餐桌礼仪的各个方面。

二、入座礼仪1·客人应在主人或起座人席次之后入座。

2·入座时应轻推椅子，避免发出噪音。

3·着坐后应将椅子稍稍移向桌子，以便与桌子保持适当的距离。

4·如果没有指定座位，则应自行选择一个座位就座。

通常情况下女士坐在男士的右手边。

三、餐具使用1·使用餐巾时，应将其展开轻轻放在膝上，吃完后放在餐桌左侧。

2·使用刀叉时应注意正确的握持方式，刀握在右手，刀刃向内，叉握在左手，取餐时将叉换到右手。

3·切菜时，刀刃应始终放在盘子上，不得将刀刃放在桌布或餐巾上。

4·饮用汤类食物时应使用汤匙，用匙将汤从前向后送入口中。

5·餐具使用后应直接放在餐盘上，不得将使用过的餐具放在桌布上。

四、进食礼仪1·进食时要保持姿势端正，不懒散地垂放双手或以肘部支撑在桌面上。

2·吃菜要慢慢咀嚼，不要发出声响或过于急促地吞咽。

3·不喜欢的菜肴应轻轻搁置在自己的盘子内，不要直接嘴里吐出或吐到餐巾中。

4·饮用时，用勺子舀取食物时要注意避免声响。

5·食用面食时，应将面条卷在叉上，切断后送入口中。

五、结束礼仪1·餐毕后，应将餐巾整齐放在餐桌左侧。

2·完全结束用餐时，应推椅子从桌旁站起，主人或起座人示意后方可离开餐桌。

3·在公共场合，要注意妥善处理口中残留的食物，确保不对他人造成不适。

六、附件本文档所涉及的附件包括：1·餐具使用示意图2·餐桌礼仪规范图解七、法律名词及注释本文涉及的法律名词及注释如下：1·礼仪：指人们在社交和公共场合中应遵循的规范和仪式。

餐桌礼仪班会课课件ppt（21张ppt）

请同学们想一想:张宏的行为文明吗？
情景二:今天，舅舅请李军去吃自助餐。哇，菜可真多呀！这可把第一次去吃自助餐的李军忙坏了，他飞快地跑去拿了餐盘，便迫不及待的装起菜来。每样菜看起来都那么好吃，李军不一会儿就把餐盘装满了，可他还不满足，一个劲儿的往餐盘里夹菜。餐盘里的菜堆得像小山一样高，当盘子里再也装不下菜的时候，李军才艰难的端着餐盘回到座位。
请同学们想一想:李军的行为文明吗？
情景三: 今天是王鹏奶奶的寿宴，吃长寿面是必
不可少的环节，那么王鹏在参加奶奶的寿宴的时候应该注意哪些礼仪呢？
姐妹两人一样长, 厨房进出总成双, 千般苦辣酸甜味, 总让她们第一尝。
（谜底：筷子）
1、迷筷：不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜； 2、架筷：不能高抬手越过别人正在夹菜的筷子去夹远处的菜； 3、探筷：不能用筷子在碗盘里翻找； 4、滴筷：不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁； 5、插筷：不要把筷子竖插放在食物上面
6、敲筷：不能用筷子敲打碗的边缘； 7、塞筷：不能夹着多种菜肴一次性塞进口中； 8、空筷：不能夹起了食物，不吃又放回去； 9、舔筷：不能用舌头去舔筷子； 10、指筷:不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷子，或指着别人。
长幼有序光盘行动文明用筷
华夏大地，礼仪之邦几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲！让我们成为文明有礼的小学生，让礼仪之花开满华夏。
家庭礼仪——
用餐前：
1、若是在家中用餐，应主动帮忙布置。 2、长入座，方可座；长先食，幼者后。
用餐时：
用餐时，应礼让；可口菜，宜分享。细慢嚼，不出声；不挑食，光盘行。
用餐后：
用餐后，轻离桌；表感谢，品行优。
情景一：放学啦，张宏高高兴兴的回到家，一进门就嚷嚷

主题班会餐桌礼仪

主题班会餐桌礼仪
主题班会餐桌礼仪
一、引言
在社交场合中，餐桌礼仪是人们展现文明风貌和修养的重要方式之一。

无论是商务宴请还是日常用餐，恰当的餐桌礼仪举止都能给人留下良好的印象。

因此，了解并掌握餐桌礼仪是每个人都应该具备的基本素质。

本文档旨在介绍主题班会餐桌礼仪的一些基本要点。

二、入座礼仪
⒈主持人应事先规划好座位安排，并在宴会开始前将座位安排方案告知与会人员。

⒉客人应在主持人指引下有序入座，并在入座后立即展现微笑并向旁边的座位人员友善地问候。

⒊坐姿应端正，保持体态舒展，不要肩并肩地坐着，更不能搭在椅背上。

⒋坐下后，将餐巾打开并轻轻放于膝上，但不要使用。

⒌若是正式场合，应等主持人或长辈先坐后自己落座。

三、餐盘及餐具使用
⒈餐盘：用餐时，应将餐盘放在桌面正中央位置。

⒉餐具：刀、叉、勺在用餐过程中的使用顺序时自左到右。

刀放在餐盘右侧，叉放在餐盘左侧，勺放在刀的右侧。

⒊用餐时的刀、叉的使用方法：用刀切割食物时，将食物切到嘴之前，须搭配叉子使用。

用叉子取食物时，应将叉子放入口中后，把食物送入嘴中，撤出叉子时，取食物应以叉朝下。

⒋使用勺子时，将勺子握在右手中，将勺子斜插在口腔边缘，将食物送入口中。

⒌用餐结束时，将使用完的刀、叉、勺放在餐盘中央成一个\。

餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇）

餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇）餐桌文明礼仪主题班会教案一、提高餐饮礼仪水平餐饮礼仪的培养和提高应该是内外兼修的。

古语说得好：腹有诗书气自华。

内在修养的提高是提高餐饮礼仪的最根本的源泉。

1、加强道德修养餐饮礼仪作为一种行为规范，是多层次的道德规范体系中最基础的道德规范，属于道德体系中社会公德的内容。

如文明举止、谦恭礼让、礼貌待人、与人为善、诚实守信、孝敬父母、尊敬师长、爱护公共卫生、尊重与爱护他人的劳动等，这些既是餐饮礼仪规范的要求，又是中华民族的传统美德。

道德是礼仪的灵魂，礼仪是道德的表现形式。

有德才会有礼，缺德必定无礼，餐饮礼仪修养要先修德，即应在加强道德修养上下功夫。

2、自觉学习餐饮礼仪俗话说，知书才能达“礼”。

明礼行礼不仅需要有良好的思想文化素养，还要学习基本的餐饮礼仪知识，掌握现代餐饮礼仪的规范要求。

一个人懂得的礼节礼貌知识越广博、越全面，他在待人接物时就越能应付自如，左右逢源。

因此对我国及其他国家的餐饮礼仪要注意搜集、学习、领会和实践。

久而久之，自己的餐饮礼仪也就能提升到新的高度。

3、躬行实践“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

现代社会请人吃饭和被人请吃饭是经常的事情。

要养成良好的餐饮礼仪，就要多实践，不要怕出“洋相”，也不要自卑羞怯。

通过不断锻炼，就能克服在讲究礼节礼貌时的羞怯症、自卑症、妄自尊大症等，增强自己的礼貌修养。

对一个人来说，培养餐饮礼仪的过程，实际上是在高度自觉的前提下使自己整体素质提高的过程，所以这不是一朝一夕的事。

但是，只要肯下功夫，就能够达到理想的境界。

二、餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

餐桌文明礼仪主题班会教案1一、活动主题：文明餐桌，有你有我二、活动时间：20xx年3月11日三、活动目的：1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语使用的必要性，展现中学生高尚的文明素养。

主题班会餐桌礼仪

持续学习与提升
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学习相关知识
通过阅读相关书籍、观看视频等方式，了解不同场合的餐桌礼仪，不断丰富自己的知识储备。
实践与反思
在实践中不断反思自己的行为，发现不足之处及时改进。同时，通过观察他人的表现，学习他人的优点和长处。
参加培训课程
参加专业的礼仪培训课程，系统学习餐桌礼仪的相关知识和技巧，提高自己的礼仪水平。
THANKS
感谢您的观看
观察气氛
如果发现气氛变得紧张或尴尬，可以适时转移话题或缓和气氛，使大家能够愉快地交流。
餐桌上的话题选择
适宜的话题
选择一些轻松、愉快的话题，如美食、旅游、文化等，可以增进彼此之间的了解和交流。
避免敏感话题
避免涉及政治、宗教、个人隐私等敏感话题，以免引起不必要的争议或冲突。
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餐桌礼仪的实践与提升
重要性
餐桌礼仪是社交礼仪的重要组成部分，它不仅关乎个人形象，更体现了一个人的教养和素质。得体的餐桌礼仪有助于建立良好的人际关系，促进交流与合作。
餐桌礼仪的历史与文化背景
历史背景
餐桌礼仪随着人类文明的发展而演变，不同历史时期和文化背景下有着不同的餐桌礼仪。例如，中国古代的餐桌礼仪就强调尊卑有序、长幼有别。
适度饮酒
饮酒时要适度，不要过量饮酒。
餐后礼仪
感谢主人
用餐结束后，向主人表示感谢，称赞主人的热情款待和美味
的菜肴。
离席
等待主人起身后，再一起离席，不要自行离席。
送礼
如果需要送礼，可以在离席时将礼物送给主人，或者提前寄出。
道别
离席后，向主人道别，并表示期待下次相聚。
04
餐桌上的沟通技巧

主题班会文明就餐课件ppt

节约粮食，避免浪费
总结词
珍惜粮食是中华民族的传统美德，也是现代文明的表现。
详细描述
在取餐时应根据自身食量适量取餐，避免因过量取餐而造成食物浪费。同时，在就餐过程中应充分咀嚼食物，尽量吃完盘中所有食物，不随意丢弃剩菜剩饭。
保持安静，不大声喧哗
总结词
安静的就餐环境是每个人都能享受美好就餐时光的保障。
学校在倡议活动中，可以组织学生志愿者进行监督和引导，促进文明就餐习惯的养成。
社会公共场所的文明就餐行为
在社会公共场所，人们应该遵守公共秩序，不大声喧哗、不随意插队。
在公共场所就餐时，应该尊重他人权益，避免影响他人正常生活和工作。
在公共场所就餐时，应该注意环境卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰。
组织文明就餐签名活动、发放文明就餐倡议书等，鼓励学生积极参与，共同营造文明就餐的校园环境。
家庭参与，共同推广文明就餐理念
01
参与目的
家庭是学生成长的重要环境，家长的言传身教对学生有着深远的影响，
通过家庭参与推广文明就餐理念，有助于学生在家庭中养成良好的餐桌
礼仪和习惯。
02
参与方式
家长可以与孩子一起观看文明就餐主题班会和宣传活动的资料，了解文
优秀班级在用餐过程中，能够保持安静，不大声说话、不敲打餐具，尊重他人就餐。
优秀班级在用餐结束后，能够主动清理餐桌、餐具，保持环境整洁。
学校食堂的文明就餐倡议活动
学校通过开展文明就餐倡议活动，呼吁学生自觉遵守食堂秩序，树立文明就餐意识。
学校在倡议活动中，通过宣传标语、海报等形式，营造文明就餐氛围，加强学生文明就餐教育。
05
CATALOGUE
总结与展望

餐桌礼仪教案（优秀范文5篇）

餐桌礼仪教案（优秀范文5篇）第一篇：餐桌礼仪教案用餐礼仪教学目标：让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和习惯。

教学重点：知道怎样是文明用餐教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。

教学准备：教师：课件，餐盘，筷子学生：收集文明用餐的好习惯教学过程：（一）导入新课师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子根本就不会吃，老师把一些同学的吃相拍了下来，那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。

我们一定要仔细看哟！看录像。

师生逐一分析照片中不文明的举止。

从而引出本课（二）讲授师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，同学们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。

我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题），在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？学生举手回答，教师做总结归纳：生活中用餐礼仪（1）吃饭之前，先把手洗干净。

（2）入座时应请长辈先坐，自己才可入座。

（3）入座后姿势端正，脚踏在本人座位下（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。

用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。

）模拟练习的用餐姿势。

先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。

（4）就餐要文雅，要细嚼慢咽。

（5）不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。

（6）正确使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。

不要用筷子叉取食物放进嘴里，或用舌头舔筷子上粘的东西，这些都是很不文明的哟！用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。

正确使用筷子(禁忌)（幻灯片播放）迷筷不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜；架筷不能高抬手越过别人正在夹菜的筷子去夹远处的菜；探筷不能用筷子在碗盘里翻找；滴筷不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁；插筷不要把筷子竖插放在食物上面；敲筷不能用筷子敲打碗的边缘；塞筷不能夹着多种菜肴一次性塞进口中；空筷不能夹起了食物，不吃又放回去；舔筷不能用舌头去舔筷子；指筷不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷子，或指着别人。

饮食礼仪班会策划书3篇

饮食礼仪班会策划书3篇篇一《饮食礼仪班会策划书》一、班会主题“文明饮食，健康生活”二、班会目的1. 让同学们了解饮食礼仪的重要性，提高文明饮食的意识。

3. 培养同学们的社交能力和团队合作精神。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会的主题和目的。

（2）播放一段关于饮食礼仪的视频，引起同学们的兴趣。

2. 知识讲解（1）请一位同学介绍饮食礼仪的基本知识，包括餐桌礼仪、餐具使用、饮食顺序等。

（2）通过图片、案例等形式，向同学们展示不文明饮食的行为和后果，引导同学们树立正确的饮食观念。

3. 小组讨论（1）将同学们分成小组，围绕“如何做到文明饮食”进行讨论。

（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。

4. 互动游戏（1）设计一些与饮食礼仪相关的游戏，如“餐具摆放比赛”、“饮食礼仪知识问答”等，让同学们在游戏中学习和巩固知识。

（2）对表现优秀的同学进行奖励，鼓励同学们积极参与。

6. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。

（2）同学们有序离开教室。

七、班会准备1. 确定班会的时间、地点和参会人员，并通知到位。

2. 收集饮食礼仪的相关资料，制作成 PPT 或视频。

3. 准备互动游戏的道具和奖品。

4. 安排主持人和发言代表，进行排练。

八、注意事项1. 班会内容要生动有趣，符合同学们的年龄特点和兴趣爱好。

2. 互动游戏要注意安全，避免发生意外事故。

3. 主持人要注意控制班会的时间和节奏，确保班会顺利进行。

4. 班会结束后，要及时清理教室，保持环境整洁。

篇二《饮食礼仪班会策划书协议书》甲方：[班级名称]乙方：[策划团队成员姓名]一、班会主题“文明用餐，礼仪先行”二、班会目的1. 增强同学们对饮食礼仪的认识和理解。

3. 促进班级文化建设，营造和谐文明的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、乙方责任1. 制定详细的班会策划方案，包括活动流程、内容安排、互动环节等。

文明节约用餐班会教案(精选5篇)

文明节约用餐班会教案文明节约用餐班会教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的文明节约用餐班会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

文明节约用餐班会教案1活动目标：1、在聊聊说说中知道一些基本的进餐礼仪。

2、初步尝试将文明用餐的正确方法运用到实际生活中。

3、在游戏的情境中，体验文明进餐的好处。

活动准备：家中、幼儿园、饭店中出现的不文明用餐图片；红蓝积分板；拍拍铃。

活动过程：片段一：集体学习活动（1）目标：通过聊聊说说，知道一些基本的进餐礼仪准备：家中、幼儿园、饭店中出现的不文明用餐图片（一）从生活出发，提供材料：不文明进餐照片1、幼儿讨论说说这是在哪里进餐，他们的做法是正确的么？（二）指出照片中不文明的行为并纠正1、问题：你觉得图片上的小朋友哪里做错了呢？2、问题：如果你是服务员/爸爸妈妈你会怎么和他说呢？3、小结：原来这些都是我们平时进餐的时候不注意的地方，进餐的时候怎么样才是文明的呢？（三）小组讨论文明的就餐礼仪1、通过小组讨论交流，选择最文明的就餐礼仪2、问题：如果是你，你会怎么做呢？3、问题：如果这么做了，对别人会有什么影响呢？4、小结：原来做到就餐时不喧哗、不玩耍、不独享就是最基础的文明进餐礼仪。

片段二：“文明进餐”小游戏目标：根据知道的一些基础的进餐礼仪，进行红蓝小游戏准备：家中、幼儿园、饭店中出现的`不文明用餐图片；红蓝记分板；拍拍铃环节1：必答题每队派出一名小队员选择问题，并和组员讨论得出最终答案。

若答对，则获得一个大拇指，记一分。

环节2：抢答题听到“开始”口令后可以按拍拍铃进行抢答，抢到答题权的队伍进行答题。

先要说出图片中的进餐是否文明，并纠正或表扬，或者表演出正确的方法。

文明节约用餐班会教案2教学目标:1、教育学生饭前要洗手,学习怎样把手洗干净。

“文明就餐”主题班会PPT课件

四. 自觉维护卫生，不随地吐痰，随手扔垃圾，不饭菜倒在地上。五. 不把就餐时没有吃完的留在餐桌上。六. 要养成勤俭节约、爱惜粮食的好习惯，不要故意浪费，糟蹋粮食。
小学生就餐童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少；用餐前，要洗手，细菌才能都赶走；搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观；任务要，分配好，一齐动手多勤劳；饭桌上，需安静，说说笑笑都不行；细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化；
不暴食，不厌食，均衡饮食才是好；要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦；放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐；用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口；好习惯，要培养，点点滴滴我做起；既卫生，又文明，我们大家礼仪行！
对于不文明就餐的行为，你觉得我们应该怎么做？
请大家一起制定出我们的《文明就餐公约》！
《文明就餐公约》
一. 遵守校规校纪，讲文明、讲礼貌，进食堂不大声说话，共同创造一个良好的就餐环境。二. 就餐排队时，不插队、不相互推挤。
三. 在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，要把头扭向一边，并用手遮挡住口、鼻，千万不可张开嘴巴大打喷嚏。
目录
一、餐桌上的礼仪二、就餐的不文明现象三、就餐要求：“静、净” 四、制定就餐公约五、小学生就餐童谣
一、餐桌上的礼仪
礼仪之邦
中国自古就是“礼仪之邦”，吃也是要有吃相的，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。接下来就让我们学一学有关“就餐的礼仪”吧。
餐前准备
七步洗手法
要勤俭，讲节约，光盘行动靠大家！
在校就餐要求：吃完饭，桌面上，干干净净你最棒。
饭前排队洗洗手，病从口入不会有。
排好队，进餐厅，人人都是小标兵
端餐盘，慢慢走，放松平静不出错。
扶碗拿筷轻轻嚼，安安静静饭吃好。

文明用餐主题班会教案

文明用餐主题班会教案【篇一：文明餐桌,光盘行动班会课教案】主题班队会课活动教案【篇二：文明就餐主题班会教案】篇一：文明就餐主题班会教案《文明用餐》主题班会活动时间：2013年9月17日活动目的：通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐。

主持人:班主任（孔令婉）参加人员：全体学生活动过程：班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。

平时在家，也许同学们比较随意，想在哪里吃，或者怎么个姿势吃，都无所谓，只要吃得香、吃得饱就行了。

但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的时候，一些必要的礼节还是要讲究的。

同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗？怎样才能做到文明就餐呢？今天我们就一起来了解一下。

二、进入班会主题1、下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。

①首先请各位同学与同桌交流讨论一下。

②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。

③教师引导学生把语言表达清楚、流利。

2、我们再请其他同学说一说。

①指名学生说一说。

②其他同学讨论交流，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要补充或纠正的。

③师生一起做小结。

3、结合刚才同学们的交流和讨论，师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪。

师：刚才同学们已经通过交流和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交流并表达了自己的看法。

②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生；③教师适时地引导，引导学生归纳总结。

a安静坐等；b用餐时，不说话，不能大吵大嚷；c添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行； d 用晚餐后，小心轻声将餐具放回餐盒。

三、总结通过今天这一节课的学习，我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文明用餐了。

一个人的素质高低，出了学识上的，生活中的点点滴滴与人相处时的言谈举止都能折射出。

因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者。

篇二：文明就餐班会教案“文明就餐从我做起”主题班会平阴县实验学校一、谈话导入，引出文明同学们，中国自古就是“礼仪之邦”，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。

主题班会餐桌礼仪

常用礼仪知识用餐礼仪
正确使用勺子
用勺子取食物时，不要过满；舀取食物后，可以在原处暂停片刻，汤汁不会再往下流时，再移回来享用；暂时不用勺子时，应放在自己的碟子上，不要直接放在餐桌上，或是插在食物中；不要把勺子塞到嘴里，或者反复吮吸、舔食。
上个星期，你用餐后把饭桌收拾干净了吗？把残羹剩饭倒进专用桶了吗？
五、吃相文雅。不大声喧哗，不端着碗走来走去，养成良好的习惯。
常用礼仪知识用餐礼仪
正确使用筷子(禁忌)
迷筷不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜；架筷用完筷子要放在筷架上，不能放在碗碟上；探筷不能用筷子在碗盘里翻找；滴筷不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁；插筷不要把筷子竖插放在食物上面；
餐桌举止八忌
• 一忌：出声 • 二忌：剔牙 • 三忌：乱吐 • 四忌：打喷嚏 • 五忌：打哈欠 • 六忌：打嗝 • 七忌：挥舞餐具 • 八忌：整理服饰
Hale Waihona Puke 小学生就餐童谣小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走；搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观；任务要，分配好，一齐动手多勤劳；饭桌上，需安静，说说笑笑都不行；不暴食，不厌食，均衡饮食才是好；细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化；要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦；放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐；用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口；好习惯，要培养，点点滴滴我做起；既卫生，又文明，我们大家礼仪行！
——餐厅礼仪
你每餐都倒掉多少饭菜啊？
常用礼仪知识用餐礼仪
正确的用餐姿态
就座时，身体要端正，手肘不要放在桌面上，不可跷足，餐台上已摆好的餐具不要随意摆弄；坐姿应保持稳定，不能前后摇摆，腰板挺直，膝盖放平。进餐时，要细嚼慢咽，闭嘴咀嚼，不要咂嘴发出声响，喝汤时不要发出声响；咳嗽、打喷嚏时应侧身掩口，剔牙时应用手或餐巾遮口， “牙食”应用餐巾纸擦掉，不要用指甲剔牙缝。吃饭时不要提令人倒胃口的话题。

文明餐桌新主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，餐桌文化在我国逐渐受到重视。

为了倡导文明餐桌，弘扬中华民族传统美德，提高同学们的文明素养，我校决定开展“文明餐桌”主题班会活动。

本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，培养良好的餐桌礼仪，营造和谐、文明的校园氛围。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 校领导致辞3. 主题演讲4. 观看文明餐桌宣传片5. 分组讨论6. 优秀代表发言7. 领导总结六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

随后，主持人宣布班会正式开始。

2. 校领导致辞校领导在致辞中强调了文明餐桌的重要性，指出文明餐桌是中华民族传统美德的体现，是建设文明校园的重要环节。

校领导要求同学们要从自身做起，养成良好的餐桌礼仪，共同营造和谐、文明的校园氛围。

3. 主题演讲一位同学代表全体同学进行了主题演讲。

演讲中，她从文明餐桌的定义、意义以及如何在日常生活中践行文明餐桌等方面进行了阐述。

她呼吁同学们要树立文明用餐的意识，从点滴做起，共同为文明餐桌贡献力量。

4. 观看文明餐桌宣传片同学们观看了关于文明餐桌的宣传片，宣传片以生动、形象的方式展示了文明餐桌的重要性，以及如何在生活中践行文明餐桌。

同学们在观看过程中深受启发，纷纷表示要积极践行文明餐桌。

5. 分组讨论同学们分成小组，就如何践行文明餐桌展开了热烈的讨论。

各小组分别从以下几个方面进行了探讨：（1）树立文明用餐的意识，养成良好的餐桌礼仪。

（2）合理点餐，不浪费食物，践行“光盘行动”。

（3）积极参与食堂文明管理，维护食堂秩序。

（4）倡导绿色环保，减少一次性餐具的使用。

6. 优秀代表发言各小组推选出一名优秀代表进行发言。

发言中，代表们分享了各自小组的讨论成果，并表示要将文明餐桌的理念付诸实践，为创建文明校园贡献自己的力量。

主题班会文明就餐

尊重他人
爱惜粮食
倡导学生珍惜食物，避免浪费，让他们认识到粮食的珍贵，培养他们勤俭节约的良好习惯。
教育学生在就餐过程中保持安静，避免大声喧哗，尊重他人的就餐环境，培养尊重他人的意识。
提升个人素质
自我管理
通过主题班会教育学生文明就餐，有助于提高他们的自我管理能力，让他们学会在公共场合约束
自己的行为。
宣传教育
宣传资料制作
制作宣传海报、宣传片等，通过多种形式宣传文明就餐的理念和规则。
教育效果评估
定期评估教育效果，通过调查问卷、观察等方式了解学生文明就餐的实际情况，及时调整教育策略。
04 主题班会文明就餐的案例分享
优秀班级的文明就餐实践
班级制定文明就餐规定
优秀班级通常会制定一系列文明就餐规定，如排队取餐、不浪费食物、保持环境整洁等，并要求学生遵守。
礼貌交流
总结词
文明用语，尊重他人。
详细描述
在就餐过程中应避免大声喧哗、吵闹，使用文明用语、尊重他人。如果有需要交流的情况，应尽量轻声细语，避免影响到其他人的就餐体验。同时，也要尊重其他人的意见和习惯，不随意评论或批评他人的饮食习惯。
03
主题班会文明就餐的实践与推广
制定班规
制定文明就餐班规
加强宣传教育通过开展主题班会等形式，加强对文明就餐的宣传教育，提高同学们的文明意识，让同学们养成良好的用餐习惯。
建立监管机制
建立有效的监管机制，对主题班会的就餐过程进行监督和管理，及时纠正不文明行为，确保整个就餐过程有序、文明。
改善卫生环境
加强对主题班会就餐环境的卫生管理，定期进行清洁和消毒工作，为同学们提供一个干净、整洁的就餐环境。
的浪费。

中小学主题班会文明餐桌,光盘行动 4篇

中小学主题班会《文明用餐教育：文明餐桌，光盘行动》俗话说得好，民以食为天，在经济飞速发展的今天，各种各样的美味充实了人们在食物方面的享受。

而在就餐的同时我们是否注重了文明，注重了卫生？答：在这里光盘的意思是：吃光盘子里的食物。

皇帝请客，四菜一汤朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。

』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。

而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。

从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。

”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。

老大把“勤”字高悬家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。

然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馒头吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。

老二自从分得半块匾后，也把“俭”字供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。

他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。

尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。

这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。

他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。

这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。

吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，日子过得一天比一天好。

读了这两个故事，你有什么感受？中国是世界上人口最多的国家，也是粮食生产和粮食消费大国。

半个多世纪以来，全国各族人民为解决人民生活必须的粮食供应做了长期的、艰苦的努力，用占世界7%左右的耕地，养育了占世界22%的人口。

主题班会文明用餐从我做起

在食堂或餐厅内，遵守排队取餐的规定，不插队、不拥挤。
尊重他人意见，不挑食、不偏食
尊重他人选择
在共同用餐时，尊重他人的饮食习惯和选择，不挑食、不偏食。
分享食物
主动分享自己喜欢吃的食物给他人，增进彼此之间的友谊和感情
。
尝试新食物
积极尝试新食物，拓宽自己的饮食范围，增加营养摄入。
积极参与光盘行动，倡导节约精神
学校将加强宣传教育，提高同学们对文明用餐的认识和意识，形成良好的校园文化氛围。
社会各界应加强对文明用餐的宣传和推广，形成全社会的共识，共同推动文明用餐事业的发展。
THANKS
合理膳食
选择营养均衡的食物，避免暴饮暴食，保持来自量热量摄入。定时定量
遵循定时定量的原则，不过度饮食，有助于控制体重和保持身体健康。
传承中华礼仪文化
餐桌礼仪
文明用餐体现了中华礼仪文化，遵守餐桌礼仪，尊重他人，展现礼貌和谦逊。
尊重食物
珍惜食物，不浪费粮食，传承勤俭节约的传统美德。
尊重他人
02
在食堂显眼位置张贴宣传海报，提醒同学们注意文明用餐。
利用班会时间，开展主题讨论活动
在班会时间，组织同学们开展“文明用餐从我做起”主题讨论活动。
引导同学们分享自己在食堂用餐时的所见所闻，讨论如何做到文明用餐，共同营造良好的用餐环境。
邀请专业人士进行讲座，提高同学们的认识和意识
邀请营养师或餐饮行业专业人士进行讲座，为同学们普及文明用餐的重要性及实际操作方法。
02 文明用餐的具体要求
排队取餐，尊重他人
排队取餐
在取餐时应排队，遵守秩序，不插队，不拥挤。
尊重他人
尊重他人的时间和劳动成果，不随意插话或打断他人。

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