陕西省咸阳市高考复习备考与策略共张汇编PPT课件
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高考解题技巧与复习策略课件
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写作技巧
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学习不同类型的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等 。同时，要注重文章的结构和逻辑性，提高语言表达能力 和写作水平。
数学专项复习
基础知识 解题方法 逻辑思维
数学复习应注重基础知识的掌握，包括公式、定理、概 念等方面。要熟记并理解这些基础知识，为解题打下坚 实的基础。
02
01
03
保持自信
相信自己能够通过努力取得好成绩，树立信心。
缓解压力
学会合理调节情绪，减轻压力，保持轻松心态。
坚持到底
在复习过程中，坚持不懈，不轻易放弃，直至考试结 束。
02
解题技巧概览
语文解题技巧
现代文阅读
先快速浏览全文，把握文章大 意；再仔细阅读题目，根据题 目要求回溯原文，寻找答案。 注意把握作者的观点和态度。
03
各科目专项复习
语文专项复习
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积累与运用
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语文复习应注重基础知识的积累，包括字音、字形、成语 、文言文等方面。同时，要提高阅读理解和写作能力，注 重实际运用。
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阅读理解
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通过大量阅读，提高阅读速度和阅读理解能力。掌握不同 类型文章的阅读技巧，如小说、散文、议论文等。
应对紧张情绪的方法
深呼吸放松法 通过深呼吸缓解紧张情绪，使心情平静下来。
闭上眼睛，深吸一口气，然后慢慢呼出，重复几次。
应对紧张情绪的方法
积极心理暗示法 通过积极的心理暗示，增强自信心，克服紧张情绪。
告诉自己“我已经准备充分，一定能够取得好成绩”。
应对紧张情绪的方法
转移注意力法 在紧张时，可以尝试转移注意力，缓解紧张情绪。
写作技巧
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学习不同类型的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等 。同时，要注重文章的结构和逻辑性，提高语言表达能力 和写作水平。
数学专项复习
基础知识 解题方法 逻辑思维
数学复习应注重基础知识的掌握，包括公式、定理、概 念等方面。要熟记并理解这些基础知识，为解题打下坚 实的基础。
02
01
03
保持自信
相信自己能够通过努力取得好成绩，树立信心。
缓解压力
学会合理调节情绪，减轻压力，保持轻松心态。
坚持到底
在复习过程中，坚持不懈，不轻易放弃，直至考试结 束。
02
解题技巧概览
语文解题技巧
现代文阅读
先快速浏览全文，把握文章大 意；再仔细阅读题目，根据题 目要求回溯原文，寻找答案。 注意把握作者的观点和态度。
03
各科目专项复习
语文专项复习
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积累与运用
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语文复习应注重基础知识的积累，包括字音、字形、成语 、文言文等方面。同时，要提高阅读理解和写作能力，注 重实际运用。
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阅读理解
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通过大量阅读，提高阅读速度和阅读理解能力。掌握不同 类型文章的阅读技巧，如小说、散文、议论文等。
应对紧张情绪的方法
深呼吸放松法 通过深呼吸缓解紧张情绪，使心情平静下来。
闭上眼睛，深吸一口气，然后慢慢呼出，重复几次。
应对紧张情绪的方法
积极心理暗示法 通过积极的心理暗示，增强自信心，克服紧张情绪。
告诉自己“我已经准备充分，一定能够取得好成绩”。
应对紧张情绪的方法
转移注意力法 在紧张时，可以尝试转移注意力，缓解紧张情绪。
高考备考策略版演示课件.ppt
和解决问题，从而提高学生的综合素质。
（4）激发兴趣，挖掘学生学习物理的潜力。
关注各层次学生，和学生多沟通，及时进行反
馈。
精选文摘
11
3、尽职尽责，提高备考效率
（1）研究高考试题，把握高考命题趋势。 （2）研究学生，分层指导，制定相应的策略。 （3）研究教学方法，提高课堂效率。 （4）研究命题，提高训练的针对性和实效性。
四、各题型命题特点及备考策略。
精选文摘
2
教师在备考中遇到的困惑……
1、我在课堂讲千遍，学生待它如初见，怎么办？
2、考试频频，如何命制一份高质量的测试卷？
3、面对复习资料上的浩瀚题海，我该如何选择？
4、面对一个班里不同层次的学生，我该如何设计
我的教学内容和难度？
5、测试卷的讲评我是面面俱到还是突出重点？
4、考试时做选择题总是犹豫不决。
5、为什么有些题目自己会做却拿不了满分？
6、为什么每次理综考试物理题目都做不完？
……
精选文摘
4
对学生的建议……
1、习惯比聪明重要； 2、方法比做题重要； 3、能力比分数重要； 4、老师比答案重要； 5、行动比空想重要。
精选文摘
5
全国卷背景下的高考备考策略
1、把握全局，做好阶段划分 2、群策群力，明确复习思路 3、尽职尽责，提高备考效率
精选文摘
12
（1）研究高考试题，把握高考命题趋势。
熟悉近5年高考试题（包括全国I卷、II卷），重 点研究近3年高考试题。 研究高考试题的考点分布、物理方法、重要模型等。 研究高考的重点和热点。
直线运动规律及图像、牛顿运动定律、抛体运动、 圆周运动、天体运动、动能定理、机械能守恒、安 培力、洛仑兹力、带电粒子的运动、电磁感应、物 理学史、估算方法等。
高考复习及备考建议教学PPT资料课件
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
一、系统梳理语言运用、文言文、古文化基础知识，利用零 散时间，查漏补缺。 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动...... 的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在这个过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归 课本，翻看一下课本知识。
4、不要盲目做题。只片面地追求做题的数量，也是不可取的。既要有数量也要有质量。在做
好题的同时还应注重方法的总结、题型的归纳、不同题型之间的对比等等，达到融会贯通的
目的。
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
方案。最大限度地做到不偏科，最后复习时间各科投入时间要有大致安排，各科占多大比重，这一点 非常重要。
高考备考策略 ppt课件
知识内容3 与酶相关知识的整合
1．酶相关知识的理解
2.与酶有关的曲线分析
3.与酶相关的实验设计分析
2.考试大纲：
考试大纲是教育部考试中心对高考考试范围 所做的一个具体规范，规定了各学科高考考试 目标、内容范围、能力要求和题型示例，内容 表中有各科相应的考点，是高考命题的直接依 据。
凡是考试大纲内容表中列入的考点，都是高 考考试的内容。考试内容不允许超出考试大纲 内容表中的考点，但是允许在考试大纲的基础 上进行适度的拓展。
● 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式 准确地描述生物学方面的内容
能量流动图 遗传系谱图
图表
示意图
食物链图 中心法则
物质循环图 神经调节图
负反馈图
细胞分裂图
遗传规律的图解
数学 方式
曲线
酶促反应曲线
光合作用与细胞呼吸 曲线
种群增长曲线
生长素对植物生长影 响的曲线
⑵实验与探究能力
（1）能独立完成“生物知识内容表”所 列的生物实验，包括理解实验目的、原理、 方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并 能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的 运用。
区别
蛋白质
元素 组成
C、H、O、N，有的含 P、S
组成 单位
氨基酸(约 20 种)
组成 单位 结构 通式
核酸
C、H、O、N、P
核 苷 酸
核糖核苷酸4种 脱氧核糖核苷酸
4种
连接 方式
肽键
磷酸二酯
形成过程中均有“H2O”生成
形成 场所
核糖体
细胞核(主要)、线粒体、叶绿体
结构 ①氨基酸种类不同
多样 ②氨基酸数目成百上千
•二、2011—2013新课 程高考试题必修一、 二所涉及的考点
高考解题技巧与复习策略 PPT 课件
语法（短文）填空应试要点
速读全文：大意，时态 逐句填空： 特别注意基本拼写、大 规范、句中前后联系。
冲刺阶段复习策略
➢ 整理复习高考真题（尤其是全国卷）分 ➢ 从出题者角度揣摩命题心理和错项挖坑 ➢ 规范做题流程
应用文应试要点
确定交际功能、阅读对象：情境感 确定要点，区分信息型（略）和阐释 使用语言应注意规范性（背诵Байду номын сангаас、适 按规范誊抄。
➢ 练字！练字！！练字！！！（限时15分 ➢ 诵读！背诵！拿来主义！ ➢ 分析、归纳、总结
Paragraph 2
Filled with delight, Ali walked home quic
概要写作应试要点
速读全文，掌握全文大意和总体结构 句，写主题句要点；如无，按原文顺 细读各段，列出各段大意（参照上条 将各要点用自己的话连写成结构完整 清晰的一段文字。 修改并誊抄
冲刺阶段复习策略
I do hope someday you'll come to Chin show you around my hometown.
Y
阐释型：层次、条理，语言、结构
Dear parents,
应用文写作
It is our pleasure to inform you that Xin organizing a Science Fair to be held on Saturday, 7 M fair is open for parents from 10: 00 a.m. to 11: 00 a.m.
读后续写(例:仿真卷） My Hero
•characters: I (four years old); mother;
Blondie(our barn cat); Danny (younger b older kids (in school)
高考复习规划及各科备考建议PPT课件
六、以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进
高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度 的同学都可能有把握做对。
但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降， 故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读 理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出 现这过于晦涩的文章的。
七、 多练习阅读理解和完形题
此外，高三家长这时也要注意给孩子营造一个良好的氛围，至少不要刻意去改变什么，让一 切在平静中进行，让孩子能够不疾不徐充满自信地安排好自己的时间。
第三轮复习：要归纳题型回归课本
题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出经常错的知识点，将这些知识点对应的 考题提取出来，看一下这些题主要是从哪些角度考察的，这类知识点的题怎样入手解题，容 易出错的点有哪些。
其实地理的复习思路跟数学颇有类似，练题刷题是非常 重要的。平时备考练习时，同学们要采取“定型定时定 量”的练习策略，即对重点题型定时高强度的训练，这 样才能使学生在规定时间内迅速形成思路并完整作答。
高考的地理部分“无图不成题”，可是地理中的地图题 却往往让很多同学丢分。
三、审题与书写
要想答好地理题，首先做好审题工作。
希望同学们通过关注国家政策、社会热点、新闻话题，将它们 结合到政治的备考复习中，并不断总结归纳。
一、2~3月份，一轮复习收尾，薄弱板块强化复习
一轮复习力求对知识深度理解，了解知识的考查方式，考题中的 陷阱设置，把考点知识串成线。
此时应对化学六大板块的知识做最后的复习，薄弱板块、较难板 块（例如：化学平衡、电离水解平衡）做二次强化。
但是童鞋们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟 学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需 要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
高考试题分析与复习备考建议 教学课件-PPT
22
2020年全国卷数学试题分析
3.坚持立德树人，倡导“五育”并举
二是体现体育教育。身心健康是素质教育的 重要内容，高考数学设计了以体育运动为问题情 境的试题，体现了积极的导向作用。如全国Ⅰ卷 理科第19题以3人的羽毛球比赛为背景，将概率 问题融入常见的羽毛球比赛中，以参赛人的获胜 概率设问，重在考查学生的逻辑思维能力，对事 件进行分析、分解和转化的能力，以及对概率的 基础知识特别是古典概率模型、事件的关系和运 算、事件独立性等内容的掌握。
全国II卷文、理
全国III卷文、理
4
2020年高考数学试题分析
2020年高考数学试题落实立德树人根本任务，贯彻德智体美劳全面发
展教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科
学选拔和育人导向作用。试题重视数学本质，突出理性思维、数学应用、
数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查。试题展现了我
31
2020年全国卷数学试题分析
4.坚持探索创新，推进高考内容改革 二是题型和试卷结构的改革。新高考卷在题型和试卷结构上进行了调整。首先，
引入了多选题和结构不良试题等新题型。多选题的引入，为数学基础和能力在不同 层次的学生提供了发挥空间，可以更好地体现区分选拔功能；结构不良试题的引入， 增强试题条件的开放性，引导学生更加注重思维的灵活性及策略选择。结构不良试 题具有很好的开放性，对数学理解能力、数学探究能力的考查能够起到积极的作用。 其次，调整了试卷结构。新高考卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、解答题4 个部分，其中：单项选择题8题40分，多项选择题4题20分，填空题4题20分，解答 题取消选考题，6题70分，全卷总题量为22题。
1.发挥学科特色，“战疫”科学入题 一是揭示病毒传播规律，体现科学防控。用数学模型揭示病毒传播规律，如新高考Ⅰ 卷（供山东省使用）第6题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型 的研究成果，考查相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出数学和数学模型 的应用；
2020年全国卷数学试题分析
3.坚持立德树人，倡导“五育”并举
二是体现体育教育。身心健康是素质教育的 重要内容，高考数学设计了以体育运动为问题情 境的试题，体现了积极的导向作用。如全国Ⅰ卷 理科第19题以3人的羽毛球比赛为背景，将概率 问题融入常见的羽毛球比赛中，以参赛人的获胜 概率设问，重在考查学生的逻辑思维能力，对事 件进行分析、分解和转化的能力，以及对概率的 基础知识特别是古典概率模型、事件的关系和运 算、事件独立性等内容的掌握。
全国II卷文、理
全国III卷文、理
4
2020年高考数学试题分析
2020年高考数学试题落实立德树人根本任务，贯彻德智体美劳全面发
展教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科
学选拔和育人导向作用。试题重视数学本质，突出理性思维、数学应用、
数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查。试题展现了我
31
2020年全国卷数学试题分析
4.坚持探索创新，推进高考内容改革 二是题型和试卷结构的改革。新高考卷在题型和试卷结构上进行了调整。首先，
引入了多选题和结构不良试题等新题型。多选题的引入，为数学基础和能力在不同 层次的学生提供了发挥空间，可以更好地体现区分选拔功能；结构不良试题的引入， 增强试题条件的开放性，引导学生更加注重思维的灵活性及策略选择。结构不良试 题具有很好的开放性，对数学理解能力、数学探究能力的考查能够起到积极的作用。 其次，调整了试卷结构。新高考卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、解答题4 个部分，其中：单项选择题8题40分，多项选择题4题20分，填空题4题20分，解答 题取消选考题，6题70分，全卷总题量为22题。
1.发挥学科特色，“战疫”科学入题 一是揭示病毒传播规律，体现科学防控。用数学模型揭示病毒传播规律，如新高考Ⅰ 卷（供山东省使用）第6题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型 的研究成果，考查相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出数学和数学模型 的应用；
高考备考策略PPT课件
第19页/共67页
【例5】 I can send a message to Kenya whenever I want to, and ___it____ gets there almost in a second.
and连接前后两个句子，and后面的句子缺主 语，应填名词或代词；结合前一分句，不难 推知，“马上可到达那里” 的是the message，所以用代词it替代。
A. However C. Therefore
B. Besides D. Otherwise
由前文 “她并不怕黑” 和后文 “这仅仅只 是15分钟的车程” 可知， 前后文表示递进 的关系， 所以连接词应是选项B. Besides。
第8页/共67页
【例3】 When I read these definitions, I am repeatedly exposed to (接触) the basic words and learn how they are used to explain objects and ideas. ____ this, I can express myself more easily in English.
第18页/共67页
纯空格试题 1，如果句子缺主语或宾语， 则一定是填 代词。 2，如果句子不缺主语或表语， 动词后又 不缺宾语， 则在名词或代词前面一定是填 介词。 3，名词前面若没有限定词 (冠词、 形容 词性物主代词、 不定代词)， 则很可能是 填限定词。 4，若两句 (一个主谓关系算一个句子) 之 间没有连词，也没有分号或句号，则一定 是填并列连词或从属连词。 5，由特殊的句式结构来判断空格应填的词。
第12页/共67页
【例7】 So ___, Nobel had to die before he realized what his life was really about.
【例5】 I can send a message to Kenya whenever I want to, and ___it____ gets there almost in a second.
and连接前后两个句子，and后面的句子缺主 语，应填名词或代词；结合前一分句，不难 推知，“马上可到达那里” 的是the message，所以用代词it替代。
A. However C. Therefore
B. Besides D. Otherwise
由前文 “她并不怕黑” 和后文 “这仅仅只 是15分钟的车程” 可知， 前后文表示递进 的关系， 所以连接词应是选项B. Besides。
第8页/共67页
【例3】 When I read these definitions, I am repeatedly exposed to (接触) the basic words and learn how they are used to explain objects and ideas. ____ this, I can express myself more easily in English.
第18页/共67页
纯空格试题 1，如果句子缺主语或宾语， 则一定是填 代词。 2，如果句子不缺主语或表语， 动词后又 不缺宾语， 则在名词或代词前面一定是填 介词。 3，名词前面若没有限定词 (冠词、 形容 词性物主代词、 不定代词)， 则很可能是 填限定词。 4，若两句 (一个主谓关系算一个句子) 之 间没有连词，也没有分号或句号，则一定 是填并列连词或从属连词。 5，由特殊的句式结构来判断空格应填的词。
第12页/共67页
【例7】 So ___, Nobel had to die before he realized what his life was really about.
高三复习备考工作计划PPT
午休时间
利用午休时间进行短暂的休息，有助于恢复体力和精力。
进行适当的体育锻炼
每天运动
每天安排一定时间进行体育锻炼，如慢跑、散步、瑜伽等，增强身 体素质。
课间活动
利用课间时间进行简单的活动，如拉伸、跳绳等，缓解长时间坐姿 带来的疲劳。
周末运动
周末可安排一些运动量较大的活动，如爬山、打球等，放松心情。
高三复习备考工作计划
目 录
• 备考目标与策略 • 学科知识梳理与强化 • 模拟考试与评估反馈 • 课外拓展与能力提升 • 身心健康保障措施 • 家长与老师协助工作安排
01
备考目标与策略
明确高考大纲要求
01
02
03
梳理高考大纲
仔细研读高考大纲，了解 考试形式、内容、要求等 方面的信息。
分析重点难点
02
03
个性化指导
进度跟踪
老师要根据孩子的实际情况，提 供个性化的指导和建议，帮助孩 子解决复习中遇到的问题。
老师要密切关注孩子的复习进度 ，及时调整复习计划，确保孩子 在高考前能够全面掌握知识。
家长与老师共同制定合适的目标和期望
合理定位
家长和老师要根据孩子的实际情 况，共同为孩子制定合理的高考 目标和期望。
寻求心理支持，缓解压力
01
与家人、朋友交流
与家人、朋友分享学习中的困惑和压力，寻求他们的理解和支持。
02
心理咨询
如遇到难以解决的心理问题，可寻求专业心理咨询师的帮助。
03
自我调节
学习一些自我调节的方法，如深呼吸、冥想等，帮助自己放松心情、调
整状态。
06
家长与老师协助工作安排
家长关注孩子情绪变化，给予鼓励
根据大纲要求，分析各科 目的重点、难点知识点， 明确复习方向。
利用午休时间进行短暂的休息，有助于恢复体力和精力。
进行适当的体育锻炼
每天运动
每天安排一定时间进行体育锻炼，如慢跑、散步、瑜伽等，增强身 体素质。
课间活动
利用课间时间进行简单的活动，如拉伸、跳绳等，缓解长时间坐姿 带来的疲劳。
周末运动
周末可安排一些运动量较大的活动，如爬山、打球等，放松心情。
高三复习备考工作计划
目 录
• 备考目标与策略 • 学科知识梳理与强化 • 模拟考试与评估反馈 • 课外拓展与能力提升 • 身心健康保障措施 • 家长与老师协助工作安排
01
备考目标与策略
明确高考大纲要求
01
02
03
梳理高考大纲
仔细研读高考大纲，了解 考试形式、内容、要求等 方面的信息。
分析重点难点
02
03
个性化指导
进度跟踪
老师要根据孩子的实际情况，提 供个性化的指导和建议，帮助孩 子解决复习中遇到的问题。
老师要密切关注孩子的复习进度 ，及时调整复习计划，确保孩子 在高考前能够全面掌握知识。
家长与老师共同制定合适的目标和期望
合理定位
家长和老师要根据孩子的实际情 况，共同为孩子制定合理的高考 目标和期望。
寻求心理支持，缓解压力
01
与家人、朋友交流
与家人、朋友分享学习中的困惑和压力，寻求他们的理解和支持。
02
心理咨询
如遇到难以解决的心理问题，可寻求专业心理咨询师的帮助。
03
自我调节
学习一些自我调节的方法，如深呼吸、冥想等，帮助自己放松心情、调
整状态。
06
家长与老师协助工作安排
家长关注孩子情绪变化，给予鼓励
根据大纲要求，分析各科 目的重点、难点知识点， 明确复习方向。
高考复习的思路与对策ppt 通用
综上所述:a≤3．
所以a的取值范围是 ( , 3].
【对比】已知集合A=[-2,5]，B=[a+1， 2a-1]，若A∪B=A，求实数a的取值范围． 【解】由A∪B=A得： BA.
a 1 2, 得:2<a≤3． 2a 1 5, a 1 2 a 1,
n n
n 1
n n 1 a 2 3 2 ( a 2 3) , n 1 n
所以数列{an-2∙3n-1}是以a-2为首项,以2为公比的等 比数列，故
n 1 n 1 a 2 3 ( a 2 )2, n n 1 n 1 a ( a 2 )2 2 3. n
（2007年Ⅰ卷第12题）
2 2
函数
x f(x ) c o s x 2 c o s 的一个单调增区间是 2 2 (A )( , ) (B )( , ) 3 3 6 2
(C)(0 , ) 3
(D )( , ) 6 6
2 fx ( ) c o s x c o s x 1 , 解法一:
◆系列4：由十个专题组成。 选修4-1：几何证明选讲； 选修4-2：矩阵与变换； 选修4-3：数列与差分； 选修4-4：坐标系与参数方程； 选修4-5：不等式选讲； 选修4-6：初等数论初步； 选修4-7：优选法与试验设计初步； 选修4-8：统筹法与图论初步； 选修4-9: 风险与决策; 选修4-10: 开关电路与布尔代数.
高考复习的思路与对策
北京工大附中
常毓喜
一、为什么要进行复习? --谈复习的目标 二、怎样进行复习? --谈复习的方法 三、复习什么? --谈复习的内容
一、为什么要进行复习?
2017年陕西高考研讨会资料-数学-2017年高考复习策略与建议 (共52张PPT)
高三数学复习课的教学策略 及提高复习效益的操作对策
熊贤文
2017年陕西高考数学采用全国卷考试，从2016 年试题分析，试题难度比我省自主命题近5年试题难 度明显加大，特别是解答过程中等价转换能力，计 算能力要求增大；这对我省数学教学提出了更高的 要求，也对组织高考复习教学工作的数学教师都提 出了更高的要求。因此数学老师只有认真研究高考 方向，科学制定复习策略，精心组织教学过程，才 能使学生在高考中能取得令人满意的成绩。
三、几点操做对策 1.研究不同层次学生的基础状况 通过高中两年的数学学习，学生的数学基础和学习数 学的能力发生了很大的变化，部分学生已具有一定的数学 素养，形成了解决数学问题的能力；（尖子生）部分学生 了解高中所学的数学基础知识，但大部分遗忘，不会解决 数学问题；（中档生）还有部分学生两年的学习内容都不 清楚，课本的基础知识都不会，学习新课时，作业可以摸 仿的作，重新拿来完全不会；（学弱生）
例如： （1）正方体的截面问题 （2）平面内动圆与定圆相切，求动圆圆心的轨迹方程问题 （3）零点问题等等
SCU CS
本科毕业论文答辩PPT示范
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3.重视诊断考试和模考的研究 （1）试卷的难度研究，符合学生的学习实际，课本习 题、例题的组合、改编在试卷中要占较大比例. （2）考题的目的要明确，针对性要强，与考纲要求一 致，诊断考试突出阶段复习目标，模考对准高考要求。 （3）考题的难度，梯度要把握得当，不出偏难怪题， 使每位学生在考试后都有收获，找到自己的知识漏洞和 答题过程中的问题。
2.能力要求：7大能力 空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运 算求解能力，数据处理能力，应用意识和创新意识。 3.个性品质要求： 要求考生有一定的数学视野，认识数学的科学价值 和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习 惯； 要求考生用平和的心态参加考试，根据自己的能力 合理支配考试时间，答出自己满意的试卷。
熊贤文
2017年陕西高考数学采用全国卷考试，从2016 年试题分析，试题难度比我省自主命题近5年试题难 度明显加大，特别是解答过程中等价转换能力，计 算能力要求增大；这对我省数学教学提出了更高的 要求，也对组织高考复习教学工作的数学教师都提 出了更高的要求。因此数学老师只有认真研究高考 方向，科学制定复习策略，精心组织教学过程，才 能使学生在高考中能取得令人满意的成绩。
三、几点操做对策 1.研究不同层次学生的基础状况 通过高中两年的数学学习，学生的数学基础和学习数 学的能力发生了很大的变化，部分学生已具有一定的数学 素养，形成了解决数学问题的能力；（尖子生）部分学生 了解高中所学的数学基础知识，但大部分遗忘，不会解决 数学问题；（中档生）还有部分学生两年的学习内容都不 清楚，课本的基础知识都不会，学习新课时，作业可以摸 仿的作，重新拿来完全不会；（学弱生）
例如： （1）正方体的截面问题 （2）平面内动圆与定圆相切，求动圆圆心的轨迹方程问题 （3）零点问题等等
SCU CS
本科毕业论文答辩PPT示范
30 /35
3.重视诊断考试和模考的研究 （1）试卷的难度研究，符合学生的学习实际，课本习 题、例题的组合、改编在试卷中要占较大比例. （2）考题的目的要明确，针对性要强，与考纲要求一 致，诊断考试突出阶段复习目标，模考对准高考要求。 （3）考题的难度，梯度要把握得当，不出偏难怪题， 使每位学生在考试后都有收获，找到自己的知识漏洞和 答题过程中的问题。
2.能力要求：7大能力 空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运 算求解能力，数据处理能力，应用意识和创新意识。 3.个性品质要求： 要求考生有一定的数学视野，认识数学的科学价值 和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习 惯； 要求考生用平和的心态参加考试，根据自己的能力 合理支配考试时间，答出自己满意的试卷。
高考复习策略PPT课件
• 对策：坚信信心，千万不要让这类题“吓住” • 冷静地分析题目内容属于教材中哪一部分讲的，想想这一部分的知识体系及有关解
题思路和方法 • 认真审题，找出已知条件，认真分析好设问或求证，努力从中理出一个头绪，找出
思路
第21页/共24页
（2）高考智慧策略
• 让自信为自己加分。 • 让微笑为自己加分。 • 考试前和考试中无论在什么情况下都不想考试结果。 • 考场上无论如何都不要让他人的举动干扰、影响甚至左右自己的情绪。
第15页/共24页
高考试题常见类型答题策略
• 容易题（大约30%左右）
• 特点：这类题区分度小，绝大多数学生都会得分，甚至得满分 • 对策：人易我易但不大意，慢做会求全对，用“细心”和“冷静”换来满分，切
忌因高兴而“乐”中出错 • 解答这类试题，考生之间比试的是“细心”和“认真”程度，比试是对细节的处
第9页/共24页
3、高考冲刺制胜三招
• 制胜奇招之一： 归类总结
• 在老师的指导下，考生挑选10套有代表性的做 过的模拟试卷，把典型题目再熟悉一遍；
• 找出命题规律，总结发现同类题目的解题规律、 方法技巧；
• 对高频考点的类型题要熟练掌握并在头脑中固 化下来，保证考试的基本得分。
第10页/共24页
第12页/共24页
4、策略选择
第13页/共24页
（1）高考答卷策略
•确保中档题拿高分 •带动低档题拿满分 •冲击高档题拿多分
第14页/共24页
• 高考中容易题、中等难度题和难题的 比例是3：5：2，或是3：6：1 • 高考题大部分是容易题和中等难度题 目 • 高考的区分度不仅依赖于“压轴题”， 而且依赖于考生的做题的细心、规范、 认真的程度
1.回归课本，再夯基础
题思路和方法 • 认真审题，找出已知条件，认真分析好设问或求证，努力从中理出一个头绪，找出
思路
第21页/共24页
（2）高考智慧策略
• 让自信为自己加分。 • 让微笑为自己加分。 • 考试前和考试中无论在什么情况下都不想考试结果。 • 考场上无论如何都不要让他人的举动干扰、影响甚至左右自己的情绪。
第15页/共24页
高考试题常见类型答题策略
• 容易题（大约30%左右）
• 特点：这类题区分度小，绝大多数学生都会得分，甚至得满分 • 对策：人易我易但不大意，慢做会求全对，用“细心”和“冷静”换来满分，切
忌因高兴而“乐”中出错 • 解答这类试题，考生之间比试的是“细心”和“认真”程度，比试是对细节的处
第9页/共24页
3、高考冲刺制胜三招
• 制胜奇招之一： 归类总结
• 在老师的指导下，考生挑选10套有代表性的做 过的模拟试卷，把典型题目再熟悉一遍；
• 找出命题规律，总结发现同类题目的解题规律、 方法技巧；
• 对高频考点的类型题要熟练掌握并在头脑中固 化下来，保证考试的基本得分。
第10页/共24页
第12页/共24页
4、策略选择
第13页/共24页
（1）高考答卷策略
•确保中档题拿高分 •带动低档题拿满分 •冲击高档题拿多分
第14页/共24页
• 高考中容易题、中等难度题和难题的 比例是3：5：2，或是3：6：1 • 高考题大部分是容易题和中等难度题 目 • 高考的区分度不仅依赖于“压轴题”， 而且依赖于考生的做题的细心、规范、 认真的程度
1.回归课本，再夯基础
高考备考工作计划PPT
针对学生出现的共性问题或难点知识，开展专题辅导，帮助学生解决学习中的瓶颈问题。
按照高考要求，定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程和时间管理，提高考试应对能力。
针对高考压力较大的学生，提供心理辅导和支持，帮助学生调整心态，增强自信心。
工作计划
组织教学活动
组织模拟考试
加强心理辅导
开展专题辅导
1
目标设定
经验总结与反思
在未来的备考工作中，我们将进一步细化备考计划和措施，如制定更加科学的学习时间表、实施更具针对性的辅导方案、制定更加完善的应急预案等，以确保备考工作的顺利进行。
精细化备考
为了提高学生备考的兴趣和效果，我们将尝试采用多元化的备考方式，如组织学生开展合作学习、开展课外拓展活动、进行心理辅导等，以帮助学生更好地备战高考。
学生日常管理
学业压力缓解
学习计划与时间管理
帮助学生制定合理的学习计划，有效利用时间，减轻学习压力。
通过适当的鼓励、肯定和奖励，增强学生的自信心和积极性。
增强自信
帮助学生设定合理的学习目标，并鼓励他们为实现目标而努力。
目标设定与实现
培养学生积极的心态和正确的学习观念，帮助他们正确面对高考和成绩波动。
2023
高考备考工作计划
contents
目录
工作计划及目标复习进度安排教学质量提升措施学生管理与心理辅导资源配备与保障措施高考备考工作总结与展望
01
工作计划及目标
制定备考计划
结合高考考试大纲和学生实际情况，制定详细的备考计划，包括复习进度、重点难点、模拟考试等。
根据备考计划，合理安排教学内容和教学进度，确保学生掌握高考要求的各项知识和能力。
定期开展全校性的教研活动，针对高考备考中的重点、难点问题进行深入研讨。
按照高考要求，定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程和时间管理，提高考试应对能力。
针对高考压力较大的学生，提供心理辅导和支持，帮助学生调整心态，增强自信心。
工作计划
组织教学活动
组织模拟考试
加强心理辅导
开展专题辅导
1
目标设定
经验总结与反思
在未来的备考工作中，我们将进一步细化备考计划和措施，如制定更加科学的学习时间表、实施更具针对性的辅导方案、制定更加完善的应急预案等，以确保备考工作的顺利进行。
精细化备考
为了提高学生备考的兴趣和效果，我们将尝试采用多元化的备考方式，如组织学生开展合作学习、开展课外拓展活动、进行心理辅导等，以帮助学生更好地备战高考。
学生日常管理
学业压力缓解
学习计划与时间管理
帮助学生制定合理的学习计划，有效利用时间，减轻学习压力。
通过适当的鼓励、肯定和奖励，增强学生的自信心和积极性。
增强自信
帮助学生设定合理的学习目标，并鼓励他们为实现目标而努力。
目标设定与实现
培养学生积极的心态和正确的学习观念，帮助他们正确面对高考和成绩波动。
2023
高考备考工作计划
contents
目录
工作计划及目标复习进度安排教学质量提升措施学生管理与心理辅导资源配备与保障措施高考备考工作总结与展望
01
工作计划及目标
制定备考计划
结合高考考试大纲和学生实际情况，制定详细的备考计划，包括复习进度、重点难点、模拟考试等。
根据备考计划，合理安排教学内容和教学进度，确保学生掌握高考要求的各项知识和能力。
定期开展全校性的教研活动，针对高考备考中的重点、难点问题进行深入研讨。
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竖直面内圆周运动
电磁感应(i-t图像)
粒子在磁场中的偏转 同步卫星
带电粒子在点电荷电
2016⑵ 力的平衡（动态）
场中运动
机械能与圆周运动
含容电路
18 2015(1) 平抛运动(情景)
2015(2) 磁场,地磁场
2014(1)
变压器
2014(2) 万有引力(求密度)
2013(1) 粒子在磁场中的偏转
19
合开关S，电流再次稳定后，C所带的电荷量
为 ． 与 的比值为
A．2
B．1
5
2
C．3
5
D．2 3
A．P球的速度一定大于Q球的速度 B．P球的动能一定小于Q球的动能 C．P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力 D．P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度
【答案】C
17．阻值相等的四个电阻，电容器C及电池E
（内阻可忽略）连接成如图所示电路．开关S
断开且电流稳定时，C所带的电荷量为 ；闭
高考复习备考与策略
16年全国二卷的分析 一轮复习存在的问题 复习训练的一点体会
16年全国二卷试题分析
近五年全国高考题选择题统计
14
2015(1) 粒子在磁场中的偏转
粒子在电场中的运动,
2015(2)
电容器
2014(1) 电磁感应(磁生电实验)
2014(2)
v-t图像
2013(1) 匀变速运动规律,历史
20
电磁感应
v-t图像,动力学
牛二律,动力学(连接
粒子在磁场中的偏转
体)
涉及摩擦力的水平面
万有引力
内圆周运动
电场,电势概念 粒子在磁场中的偏转
x-t图像,追及问题 万有引力(求密度)
21 万有引力
功能关系
等势面,电场线 变压器(二极管) v-t图像,运动学
2013(2)
点电荷场强
物理学史
万有引力(变轨) 水平面内圆周运动实例分析
车问题
能量
v-t图像,牛顿运动定律
2014(2)
应用
电磁感应,功率
信息题,运动学,结合几
2013(1)
何关系
电磁感应中的能量变化
粒子在电场中的圆周运
2013(2)
动
牛顿定律的滑板类问题(v-t图)
2016⑴ 电磁感应与平衡综合 功能关系与圆周运动综合
2016⑵ 电磁感应与电路
功能关系与圆周运动综合
4.计算题的特点： 1.一力一电 2.难度、题量、运算量、综合度基本稳定
B．aa ab ac ，vb vc va
C．ab ac aa ，vb vc va
D．ab ac aa ，va vc vb
16．小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球 的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短 ．将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图所示，将两 球由静止释放，在各自轨迹的最低点．
近五年全国高考题选考题统计
34(1)
2015(1)
双缝干涉
2015(2)
几何光学计算
2014(1)
机械波图像
2014(2) 机械波,机械振动图像
2013(1) 2013(2) 2016⑵ 2016⑶
机械波,机械振动 机械振动 电磁波
机械波,机械振动
34(2) 机械波图像 机械波图像 几何光学计算
求折射率 光导纤维,几何光学计
2015、16全国2内容涉及必修1、必修2、选修3-1、选修3-2 （只未涉及恒定电流）
近五年全国高考题实验题统计
22(实验)
23(实验)
2015(1) 圆周运动,向心力
电学改表
2015(2)
测动摩擦因素
电压半偏法,误差分析
2014(1)
研究a-m关系
改表,测电动势内阻
2014(2)
伏安法测电阻
研究k与长度的关系
2013(2) F-a图像,牛二律应用
2016⑴
电容器
15 等势面,电场力做功
16 变压器
电磁感应 安培力 平抛运动,机械能
点电荷场强变形
摩擦力,平衡
万有引力(变轨) 粒子在磁场中的偏转
功能关系,摩擦力 粒子在电场中的运动,
电容器
电磁感应,动力学,v-t 图
质谱仪
理想变压器
17 竖直面内圆周运动
机车启动v-t图像 牛二律,动力学(连接体)
选考题的特点：
（１）一选择（或填空）一计算
（２）难度中偏下
14．质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板 上．用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O， 如图所示．用T表示绳OA段拉力的大小，在O 点向左移动的过程中
A．F逐渐变大，T逐渐变大 B．F逐渐变大，T逐渐变小 C．F逐渐变小，T逐渐变大 D．F逐渐变小，T逐渐变小
动态平衡问题
15．如图，P是固定的点电荷，虚线是以P为圆
心的两个圆．带电粒子Q在P的电场中运动，
运动轨迹与两圆在同一平面内，a、b、c为轨
迹上的三个点．若Q仅受P的电场力作用，其
在a、b、c点的加速度大小分别为
速度大小分别为 va，vb，vc，则
aa，ab，ac，
A．aa ab ac ，va vc vb
四力四电
四力四电 三力五电 五力三电
四力四电
四力四电 三力五电
四力四电
2016⑴
力与运动
力的平衡（动态）
电场
追及与相遇
2016⑵ 带电粒子在磁场中运动 牛顿运动定律与运动 电磁感应（发电机） 机械能，功能关系
选择题的特点：
（1）四力四电 （2）五单三多 （3）突出主干知识考查 （4）知识覆盖面广 （5）难度梯度不大
算 求折射率 机械波传播及表达式 几何光学，折射
2015(1) 2015(2) 2014(1) 2014(2) 2013(1) 2013(2) 2016⑵ 2016⑶
近五年全国高考题选考题统计
35(1) 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理
35(2) 动量 动量 动量 动量 动量 动量 动量 动量
1.一力一电
2.小力大电 3.实验来自于演示改编，分组实验，课外实验
近五年全国高考题计算题统计
24(计算)
安培力,弹簧胡克定律,
2015(1)
平衡
25(计算) 牛顿定律的滑板类问题
2015(2) 粒子在电场中的运动 牛顿定律的滑板类问题(斜面)
牛二律的基本应用,刹 物体在电场重力场中的运动,
2014(1)
2013(1) 游标卡尺,光电门,测a 万用表,测电动势内阻
2013(2) 研究弹簧的弹性势能
研究机械能守恒（纸带
2016⑴
的处理）
改表,电路实物连接
电路连接,半设计性实 验（器材的选择）
研究弹性势能（纸带的 测电压表内阻。电路连
2016⑵
处理）
接与器材选择
ห้องสมุดไป่ตู้
4.实验题的特点：
2016全国2：1.考查实验原理和数据处理 2.考查原理设计、步骤、电路连接
电磁感应(i-t图像)
粒子在磁场中的偏转 同步卫星
带电粒子在点电荷电
2016⑵ 力的平衡（动态）
场中运动
机械能与圆周运动
含容电路
18 2015(1) 平抛运动(情景)
2015(2) 磁场,地磁场
2014(1)
变压器
2014(2) 万有引力(求密度)
2013(1) 粒子在磁场中的偏转
19
合开关S，电流再次稳定后，C所带的电荷量
为 ． 与 的比值为
A．2
B．1
5
2
C．3
5
D．2 3
A．P球的速度一定大于Q球的速度 B．P球的动能一定小于Q球的动能 C．P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力 D．P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度
【答案】C
17．阻值相等的四个电阻，电容器C及电池E
（内阻可忽略）连接成如图所示电路．开关S
断开且电流稳定时，C所带的电荷量为 ；闭
高考复习备考与策略
16年全国二卷的分析 一轮复习存在的问题 复习训练的一点体会
16年全国二卷试题分析
近五年全国高考题选择题统计
14
2015(1) 粒子在磁场中的偏转
粒子在电场中的运动,
2015(2)
电容器
2014(1) 电磁感应(磁生电实验)
2014(2)
v-t图像
2013(1) 匀变速运动规律,历史
20
电磁感应
v-t图像,动力学
牛二律,动力学(连接
粒子在磁场中的偏转
体)
涉及摩擦力的水平面
万有引力
内圆周运动
电场,电势概念 粒子在磁场中的偏转
x-t图像,追及问题 万有引力(求密度)
21 万有引力
功能关系
等势面,电场线 变压器(二极管) v-t图像,运动学
2013(2)
点电荷场强
物理学史
万有引力(变轨) 水平面内圆周运动实例分析
车问题
能量
v-t图像,牛顿运动定律
2014(2)
应用
电磁感应,功率
信息题,运动学,结合几
2013(1)
何关系
电磁感应中的能量变化
粒子在电场中的圆周运
2013(2)
动
牛顿定律的滑板类问题(v-t图)
2016⑴ 电磁感应与平衡综合 功能关系与圆周运动综合
2016⑵ 电磁感应与电路
功能关系与圆周运动综合
4.计算题的特点： 1.一力一电 2.难度、题量、运算量、综合度基本稳定
B．aa ab ac ，vb vc va
C．ab ac aa ，vb vc va
D．ab ac aa ，va vc vb
16．小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球 的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短 ．将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图所示，将两 球由静止释放，在各自轨迹的最低点．
近五年全国高考题选考题统计
34(1)
2015(1)
双缝干涉
2015(2)
几何光学计算
2014(1)
机械波图像
2014(2) 机械波,机械振动图像
2013(1) 2013(2) 2016⑵ 2016⑶
机械波,机械振动 机械振动 电磁波
机械波,机械振动
34(2) 机械波图像 机械波图像 几何光学计算
求折射率 光导纤维,几何光学计
2015、16全国2内容涉及必修1、必修2、选修3-1、选修3-2 （只未涉及恒定电流）
近五年全国高考题实验题统计
22(实验)
23(实验)
2015(1) 圆周运动,向心力
电学改表
2015(2)
测动摩擦因素
电压半偏法,误差分析
2014(1)
研究a-m关系
改表,测电动势内阻
2014(2)
伏安法测电阻
研究k与长度的关系
2013(2) F-a图像,牛二律应用
2016⑴
电容器
15 等势面,电场力做功
16 变压器
电磁感应 安培力 平抛运动,机械能
点电荷场强变形
摩擦力,平衡
万有引力(变轨) 粒子在磁场中的偏转
功能关系,摩擦力 粒子在电场中的运动,
电容器
电磁感应,动力学,v-t 图
质谱仪
理想变压器
17 竖直面内圆周运动
机车启动v-t图像 牛二律,动力学(连接体)
选考题的特点：
（１）一选择（或填空）一计算
（２）难度中偏下
14．质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板 上．用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O， 如图所示．用T表示绳OA段拉力的大小，在O 点向左移动的过程中
A．F逐渐变大，T逐渐变大 B．F逐渐变大，T逐渐变小 C．F逐渐变小，T逐渐变大 D．F逐渐变小，T逐渐变小
动态平衡问题
15．如图，P是固定的点电荷，虚线是以P为圆
心的两个圆．带电粒子Q在P的电场中运动，
运动轨迹与两圆在同一平面内，a、b、c为轨
迹上的三个点．若Q仅受P的电场力作用，其
在a、b、c点的加速度大小分别为
速度大小分别为 va，vb，vc，则
aa，ab，ac，
A．aa ab ac ，va vc vb
四力四电
四力四电 三力五电 五力三电
四力四电
四力四电 三力五电
四力四电
2016⑴
力与运动
力的平衡（动态）
电场
追及与相遇
2016⑵ 带电粒子在磁场中运动 牛顿运动定律与运动 电磁感应（发电机） 机械能，功能关系
选择题的特点：
（1）四力四电 （2）五单三多 （3）突出主干知识考查 （4）知识覆盖面广 （5）难度梯度不大
算 求折射率 机械波传播及表达式 几何光学，折射
2015(1) 2015(2) 2014(1) 2014(2) 2013(1) 2013(2) 2016⑵ 2016⑶
近五年全国高考题选考题统计
35(1) 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理 原子物理
35(2) 动量 动量 动量 动量 动量 动量 动量 动量
1.一力一电
2.小力大电 3.实验来自于演示改编，分组实验，课外实验
近五年全国高考题计算题统计
24(计算)
安培力,弹簧胡克定律,
2015(1)
平衡
25(计算) 牛顿定律的滑板类问题
2015(2) 粒子在电场中的运动 牛顿定律的滑板类问题(斜面)
牛二律的基本应用,刹 物体在电场重力场中的运动,
2014(1)
2013(1) 游标卡尺,光电门,测a 万用表,测电动势内阻
2013(2) 研究弹簧的弹性势能
研究机械能守恒（纸带
2016⑴
的处理）
改表,电路实物连接
电路连接,半设计性实 验（器材的选择）
研究弹性势能（纸带的 测电压表内阻。电路连
2016⑵
处理）
接与器材选择
ห้องสมุดไป่ตู้
4.实验题的特点：
2016全国2：1.考查实验原理和数据处理 2.考查原理设计、步骤、电路连接