最新四年级语文上课文知识点归纳
四年级上册语文课文知识点归纳
四年级上册语文课文知识点归纳1. 课文内容。
- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。
2. 重点字词。
- “横贯”的“贯”字，要注意书写，其意思是穿过、贯通。
- “鼎沸”形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
文中“人声鼎沸”写出了观潮人群的喧闹。
3. 修辞手法。
- 潮来时，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这里运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作白色战马，形象地写出了浪潮的雄伟气势，“山崩地裂”的夸张描写突出了浪潮的声音之大。
1. 课文情感。
- 这篇课文描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情。
2. 描写手法。
- 文中大量运用了细腻的环境描写，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”通过描写溪水、鹅卵石、小水塘等景物，营造出一种静谧、美好的氛围。
1. 诗歌特点。
1. 描写内容。
- 课文描写了作者三次看繁星的经历，分别是在家乡的庭院里、在南京的菜园里和在海上。
2. 表达情感。
- 表达了作者对繁星的喜爱，对大自然的热爱以及对美好生活的向往之情。
1. 故事内容。
- 讲述了一个豆荚里的五粒豆各自不同的命运，重点描写了第五粒豆落在顶楼窗子下面的一块旧板子上，它生根、发芽、开花，给生病的小女孩带来了生机和希望。
2. 人物品质。
- 第五粒豆具有顽强的生命力，它虽然身处恶劣的环境，但依然努力生长，同时小女孩在豌豆的鼓舞下，也表现出坚强、乐观的品质。
1. 科学知识。
- 这篇课文主要讲述了科学家通过研究蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到启发，发明了雷达的过程。
蝙蝠在夜间飞行时，嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物就反射回来，蝙蝠的耳朵接收到反射回来的超声波，就能准确地判断障碍物的位置和距离。
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点第一课《观潮》本文描写了作者在农历八月十八观赏钱塘江大潮的经历。
作者在海宁市的盐官镇观潮，先是听到远处传来的隆隆声，像是闷雷滚动，随后浪潮越来越近，声音也越来越大，如同山崩地裂，大地颤动。
当潮头奔腾西去后，XXX仍然波涛汹涌。
作者看到一条白线向他们移来，逐渐变粗，最终形成了一堵两丈多高的水墙。
这种景象被形容为“天下奇观”。
文章按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序描写了这一过程。
第二课《走月亮》本文描写了“我们”村里的一个风俗，即收庄稼前要修路。
文章以一个孩子的视角，描写了他和阿妈走在月光下的溪边，看到了小水塘里的月亮和野花的美丽景色。
他们走过小路、溪边、田埂、果园、庄稼地和菜地，感受到了快乐、幸福和亲情。
文章用细腻的描写和幽美的语言，展现了大自然的美丽和孩子的天真。
1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家XXX的作品，通过五粒豌豆的命运展现了生命的无常和命运的不可预测性。
2.在《一个豆荚里的五粒豆》中，第一粒豌豆想要成为一只鸽子，第二粒豌豆想要飞向太阳，第三粒豌豆想要成为一只鸟，第四粒豌豆想要成为一只蝴蝶，而第五粒豌豆最终开出了美丽的豌豆花。
3.五粒豌豆的结局是：第一、三、四粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，而第五粒豌豆则开出了粉红色的豌豆花，给小女孩带来了快乐。
4.文中的小女孩靠着顶楼窗子，看着XXX微笑着，她的脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光，展现出生命的美好和快乐。
1.这篇故事讲述了五粒豌豆中最后一粒豌豆的故事，它让一位患病的小女孩恢复了健康，让我明白了平凡的人也能创造非凡的成就。
2.这是一个童话故事，讲述了第五粒小豌豆被发射到长满青苔的裂缝里，让一个多病的小女孩看到了希望，当豌豆开出粉红色的花朵时，小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
3.故事中的第一粒豌豆和第二粒豌豆自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，而最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼的小姑娘带来快乐。
最新人教四年级语文上册必背课文重点内容
四年级上册语文必背课文第一单元1、观潮ch áo③ 午后一点左右；从远处传来隆l ón ɡ隆l ón ɡ的响声；好像闷雷滚动。
顿时人声鼎d ǐn ɡ沸f èi ；有人告诉我们；潮来了！我们踮di ǎn 着脚往东望去；江面还是风平浪静；看不出有什么变化。
过了一会儿；响声越来越大；只见东边水天相接的地方出现了一条白线；人群又沸腾起来。
④ 那条白线很快地向我们移来；逐渐拉长；变粗；横贯ɡu àn 江面。
再近些；只见白浪翻滚；形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近；犹如千万批白色战马齐头并进；浩h ào 浩h ào 荡d àn ɡ荡d àn ɡ地飞奔而来；那声音如同山崩b ēn ɡ地裂；好像大地都被震得颤动起来。
2、雅鲁藏布大峡谷①在号称“世界屋脊”的青藏高原；有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆m ù朗l ǎn ɡ玛m ǎ峰；一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
高峰与深谷咫zh ǐ尺为邻；近万米的强烈地形反差；构成了堪k ān 称世界第一的壮丽景观。
⑤雅鲁藏布大峡谷的发现；是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
可以预料；在本世纪；雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
3、鸟的天堂⑦我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目；真是一株大树；枝干的数目不可计数。
枝上又生根；有许多根直垂到地上；伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面；从远处看；就像一株大树卧在水面上。
⑧榕树正在茂盛的时期；好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶；一簇c ù堆在另一簇上面；不留一点儿缝f èn ɡ隙x ì。
那翠绿的颜色；明亮地照耀y ào 着我们的眼睛；似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！《园地一》日积月累雾锁su ǒ山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱zh òu 面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠di é叠山 曲曲环环路丁丁冬冬泉 高高下下树第二单元 5、古诗两首题西林壁 【宋】苏轼 游山西村【宋】陆游横看成岭侧成峰；远近高低各不同。
【重点知识点】语文四年级上册各课课文内容重点知识点
四年级上册语文1-27课按课文内容填空：1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
”来形容。
这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。
2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
4.“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
根据课文内容理解填空：1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。
2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情及“我”在月光下获得的无限乐趣。
3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程，并通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，是文章的线索，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。
抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心心情。
根据课文内容理解填空：1.《花牛歌》的作者是徐志摩，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了活泼顽皮花牛。
2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。
该诗描绘了秋天（季节）黄昏（时间）江边（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。
3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，构成了一幅美丽的图画。
4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。
从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
根据课文内容理解填空：1.著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。
部编版四年级语文上册课文重点知识课文说明道理归纳
四年级课文重点知识课文说明道理归纳：1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。
3.《现代诗二首》《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对大自然的热爱之情。
《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对自由的追求。
4.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的热爱生活向往美好。
5.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生。
（告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
6.《蝙蝠和雷达》我们要注意事物与人类之间的关系，树立丛小学科学，爱科学。
7.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
8.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
9.《古诗三首》《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。
《题西林壁》诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉人们的道理是：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
《雪梅》是一首说理诗，运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花清叠。
告诉我们的道理是：人各有所长，也各有所短，我们要取长补短。
10.《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
11.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。
12.《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大。
13.《爬天都峰》告诉我们：面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量，在人与人相处的过程中，要相互鼓励，共同进步。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章：认识字音
- 常见的汉字读音和拼音；
- 掌握字的基本构造和笔画规律；
- 认识多音字和同音字的用法。
第二章：认识词义
- 认识常见的词义和词性；
- 掌握词义的辨析和用法；
- 使用词典查找生字和生词。
第三章：识字
- 通过上下文理解生字的意思；
- 练阅读简单的短文，提高阅读理解能力；
- 掌握识字技巧，提高阅读速度。
第四章：写字
- 正确书写汉字的笔画顺序；
- 练写字，提高书写规范性和美观性；
- 掌握常见字的书写技巧。
第五章：说话
- 正确发音和语调；
- 练朗读短文，提高口语表达能力；
- 掌握简单的口头表达技巧。
第六章：听力
- 听懂简单的对话和短文；
- 练听写，提高听力理解和记忆能力；
- 掌握听力技巧，提高听力准确性。
第七章：诗歌
- 欣赏和朗读经典诗歌；
- 理解诗歌的意境和表达方式；
- 创作简单的诗歌作品。
第八章：故事
- 阅读并理解简单的寓言故事和童话故事；
- 分析故事情节和角色性格；
- 创作简单的故事情节。
第九章：看图
- 通过图片理解故事情节；
- 分析图片内容和与文字的关系；
- 创作简单的插图和连环画。
以上是四年级上册部编版语文各章节的重点考点全面复内容。
希望同学们能够认真复，做好各项准备，取得好成绩！。
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点一、《我们都是小学生》•课文内容概要：本课讲述了小学生们在学校和家庭中的日常生活和学习情况。
•重点知识点：–描写人物性格特征–引导学生思考班级集体的重要性二、《植物身边的生命》•课文内容概要：描述了各种植物在吸收水分、释放氧气和制造食物等方面的不同特点。
•重点知识点：–植物的生长特点–植物的生存规律三、《签名》•课文内容概要：围绕签名的作用和意义展开，着重强调了人与人之间的承诺和诚信问题。
•重点知识点：–签名的作用和意义–培养学生的诚信意识四、《草房子》•课文内容概要：讲述了小女孩豆豆因家中条件简陋，建了一座由草搭建的草房子。
•重点知识点：–探讨家庭生活条件对孩子成长的影响–培养学生的勤俭节约意识五、《当我篮球起飞》•课文内容概要：描述了主人公小明因热爱篮球，在努力训练后成功取得篮球的故事。
•重点知识点：–坚持不懈的努力带来成功–热爱运动的重要性六、《请您先走》•课文内容概要：讲述了妈妈和孩子在外出遇到坏天气，孩子主动让妈妈先走的故事。
•重点知识点：–孝爱亲情的表现–培养学生的心灵品质七、《顽皮的兔子》•课文内容概要：描述了小兔子顽皮、不服管教的情节，最终听从爸爸的教导的故事。
•重点知识点：–督促小朋友学会服从和尊重–培养学生的纪律意识八、《看图写话》•课文内容概要：分析了一幅插画，并引导学生根据插画内容进行想象和创作。
•重点知识点：–提升学生的观察力和想象力–培养学生的写作能力和表达能力以上是部编版四年级上语文期末考试各课课文内容的重点知识点总结，希望能帮助同学们复习和备考，取得优异的成绩。
人教版四年级语文上册知识点归纳
人教版四年级语文上册知识点归纳
一、生字词。
1. 要求会写的生字，要能正确书写、组词、造句。
2. 会认的生字要能准确认读。
二、词语。
1. 积累四字词语，如：若隐若现、风平浪静等。
2. 近义词、反义词的理解与运用。
三、句子。
1. 比喻句、拟人句的认识与仿写。
2. 把字句、被字句的转换。
四、古诗。
1. 背诵课本中的古诗，理解诗意、体会诗人表达的情感。
2. 重点字词的解释。
五、课文理解。
1. 了解课文的主要内容、中心思想。
2. 掌握重点段落的含义和作用。
六、阅读。
1. 学会默读，能初步把握文章的主要内容。
2. 能联系上下文理解词句的意思。
七、写作。
1. 能写清楚一件事，注意把事情的经过写具体。
2. 学会运用积累的好词好句，使文章更生动。
小学四年级《语文》上册课文核心知识总结
小学四年级《语文》上册课文核心知识总
结
在小学四年级上册的语文课程中，我们研究了许多有趣的课文，其中包含了许多重要的核心知识。
以下是这些知识的总结：
《识字》课文
这个单元主要教授我们如何研究和认识汉字。
在这个单元中，
我们研究了汉字的构成方法、笔画和基本笔顺。
我们还研究了一些
常用的汉字。
《诗歌》课文
在这个单元中，我们研究了不同类型的诗歌，如古诗、现代诗等。
我们还研究了韵律和节奏，并通过朗读诗歌来提高我们的口语
表达能力。
《寓言》课文
这个单元中的课文通常是短篇、有趣的故事。
我们通过这些故事来研究道德价值观和生活中的重要观念。
我们还能从这些故事中学到一些常用的成语和俗语的用法。
《神话》课文
在这个单元中，我们研究了不同类型的神话故事。
我们可以从这些故事中研究到中国古代文化中的各种神话、传说和。
我们还能提高自己的想象力和创造力，因为神话故事通常很富有想象力。
《故事》课文
这个单元中的课文主要是各种有趣的故事，包括成语故事、历史故事和当代故事。
我们通过这些故事来研究道德观念、文化知识和语文表达能力。
以上就是小学四年级《语文》上册课文核心知识的总结。
通过学习这些知识，我们可以提高我们的语文水平，同时丰富我们的知识和想象力。
希望大家可以在今后的学习和生活中不断运用这些知识，取得更好的成果。
2024最新小学四年级语文上册知识点归纳汇总
阅读方法：这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—
总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。
第二单元 知识要点
一、字
(1)难读的字：荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì)
蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī)
锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)
(2)难写的字：
竖：下部是“立”,不要写成“土”。
系：第一笔是撇,不要写成横。
究：下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字： 称
钻
涨
系
悄
雀
二、词
(1)必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快 盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善 黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八 (2)近义词 依照~按照 猛烈~强烈 温暖~温和 舒适~舒服 明亮~透亮 预感~预测 震动~晃动 丰满~饱满 等待~等候 揭晓~公布 广大~广泛 虚弱~衰弱 安静~平静 准备~预备 靠近~挨近 相信~确信 愉快~快乐 盘绕~缠绕 爆裂~碎裂 光彩~光华 注视~凝望 启示~启发 灵巧~灵活 敏锐~敏捷 秘密~奥秘 清楚~清晰 发现~发明 依赖~依靠 幻想~梦想 洞察~洞悉 回顾~回忆 改善~改进 改变~转变 躲避~躲藏 喧嚷~喧哗 轻盈~轻巧 暖洋洋~暖烘烘 出乎意料~意想不到 (3)反义词
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
部编版语文四年级上册课文知识点深度复习整理
部编版语文四年级上册课文知识点深度复习整理课文1：《小蝌蚪找妈妈》- 故事梗概：小蝌蚪在水里寻找妈妈的故事。
- 主要人物：小蝌蚪、妈妈。
- 主要情节：小蝌蚪在水里寻找妈妈，遇到了许多动物，最后终于找到了妈妈。
- 内容：了解动物的特点，描述动物的外貌和行为。
课文2：《一年级的树》- 故事梗概：描写一年四季中树木的变化。
- 主要人物：树。
- 主要情节：通过描述一年四季中树木的变化，表达了大自然的美丽和生命力。
- 内容：了解四季的变化，描写自然景物的方法。
课文3：《小兔子乖乖》- 故事梗概：小兔子乖乖做家务的故事。
- 主要人物：小兔子、妈妈。
- 主要情节：小兔子乖乖在妈妈的指导下做家务，最终得到了妈妈的表扬。
- 内容：培养孩子们的劳动意识和家庭责任感。
课文4：《小白兔和花》- 故事梗概：小白兔通过照顾花朵学会关心他人的故事。
- 主要人物：小白兔、花朵。
- 主要情节：小白兔通过照顾花朵，体验到了关心他人的重要性。
- 内容：培养孩子们的关爱他人的品质。
课文5：《小毛驴》- 故事梗概：小毛驴在农村的生活场景。
- 主要人物：小毛驴、农村人。
- 主要情节：描绘了小毛驴在农村的生活情景，以及人与动物的互动。
- 内容：了解农村的生活场景，培养对农村的尊重和理解。
课文6：《鱼儿和水》- 故事梗概：描写鱼儿和水之间的关系。
- 主要人物：鱼儿、水。
- 主要情节：通过描写鱼儿在水中的生活，表达了鱼和水的亲密关系。
- 内容：了解鱼类的生活性，培养对自然界的敬畏之心。
课文7：《跳舞的小鸟》- 故事梗概：小鸟跳舞的故事。
- 主要人物：小鸟。
- 主要情节：小鸟在枝头上跳舞，展示了优美的舞姿。
- 内容：欣赏小鸟的舞姿，培养对艺术的兴趣。
课文8：《小猴子和小猪》- 故事梗概：小猴子和小猪之间的友谊故事。
- 主要人物：小猴子、小猪。
- 主要情节：小猴子和小猪成为了好朋友，一起玩耍和分享快乐。
- 内容：培养孩子们的友爱和分享精神。
课文9：《小鸟和小熊》- 故事梗概：小鸟和小熊之间的帮助故事。
四年级语文上册知识点归纳
四年级语文上册知识点归纳一、生字词1. 要求会写的生字潮（cháo）称（chēng）盐（yán）笼（lóng）罩（zhào）蒙（méng）薄（bó）雾（wù）昂（áng）沸（fèi）贯（guàn）旧（jiù）恢（huī）灿（càn）烂（làn）竿（gān）茫（máng）桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）梢（shāo）寂（jì）莫（mò）腊（là）浑（hún）疑（yí）虎（hǔ）占（zhàn）铺（pū）均（jūn）匀（yún）叠（dié）茎（jīng）柄（bǐng）触（chù）痕（hén）逐（zhú）宅（zhái）蔽（bì）弃（qì）毫（háo）遇（yù）择（zé）址（zhǐ）穴（xué）掘（jué）搜（sōu）倾（qīng）扒（bā）抛（pāo）溢（yì）允（yǔn）墙（qiáng）牌（pái）添（tiān）训（xùn）覆（fù）凝（níng）辣（là）酷（kù）愉（yú）拆（chāi）融（rón g）剩（shèng）伐（fá）煤（méi）颈（jǐng）郑（zhèng）厉（lì）剧（jù）餐（cān）倘（tǎng）饮（yǐn）侍（shì）脾（pí）蹲（dūn）供（gōng）邻（lín）性（xìng）格（gé）凭（píng）贪（tān）职（zhí）痒（yǎng）稿（gǎo）踩（cǎi）梅（méi）蛇（shé）跌（diē）撞（zhuàng）辟（pì）2. 要求会认的生字罩（zhào）屹（yì）鼎（dǐng）沸（fèi）贯（guàn）崩（bēng）恢（huī）穆（mù）玛（mǎ）涓（juān）滔（tāo）脉（mài）卉（huì）罕（hǎn）茫（máng）桨（jiǎng）榕（róng）隙（xì）耀（yào）暇（xiá）抛（pāo）檀（tán）盈（yíng）凶（xiōng）庙（miào）惚（hū）腊（là）浑（hún）豚（tún）均（jūn）匀（yún）茎（jīng）柄（bǐng）蛟（jiāo）宅（zhái）蔽（bì）慎（shèn）择（zé）穴（xué）搜（sōu）谧（mì）振（zhèn）枉（wǎng）浩（hào）资（zī）召（zhào）源（yuán）溢（yì）允（yǔn）喧（xuān）添（tiān）训（xùn）酷（kù）颊（jiá）拆（chāi）彼（bǐ）锹（qiāo）杈（chà）诧（chà）麦（mài）务（wù）伐（fá）拽（zhuài）茸（róng）副（fù）怜（lián）魔杖（mó zhàng）狂吠（kuáng fèi）攀谈（pān tán）泥泞（ní nìng）腔调（qiāng diào）掂量（d iān liáng）涟漪（lián yī）属于（shǔ yú）主宰（zhǔ zǎi）无忧无虑（wú yōu wú lǜ）变化多端（biàn huà duō duān）枝折花落（zhī zhé huā luò）二、词语1. 四字词语天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息横七竖八呼风唤雨腾云驾雾归根到底精疲力竭奔流不息愤愤不平无可奈何随遇而安弯弯曲曲引人注意毫不可惜坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落趁其不备一丝不苟无忧无虑耀武扬威从从容容慢条斯理不慌不忙大吃一惊2. 近义词屹立—耸立顿时—立刻犹如—好像颤动—颤抖霎时—刹那依旧—照旧若隐若现—隐隐约约宽阔—宽广沸腾—欢腾平静—安静明亮—敞亮柔和—温和新鲜—清新满意—满足舒服—舒适牢固—坚固慎重—谨慎隐蔽—隐藏选择—挑选柔弱—软弱平坦—平整简朴—朴素搜索—搜查静谧—宁静偶然—偶尔豪放—豪爽坐卧不安—如坐针毡不可思议—难以想象枉费心机—白费心思浩如烟海—汗牛充栋随遇而安—入乡随俗慢条斯理—不紧不慢3. 反义词宽阔—狭窄平静—动荡人声鼎沸—鸦雀无声浩浩荡荡—零零星星风平浪静—风号浪吼喜欢—讨厌柔和—强烈新鲜—腐败舒服—难受弯曲—笔直牢固—薄弱慎重—草率粗糙—光滑柔弱—刚强干燥—湿润隐蔽—暴露平坦—崎岖简单—复杂静谧—热闹偶然—必然崭新—陈旧不可思议—可想而知尽职—失职勇猛—胆小生气勃勃—死气沉沉慢条斯理—匆匆忙忙一丝不苟—粗心大意三、句子1. 比喻句浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
四年级上册语文课文重点内容梳理(知识点)
四年级上册语文课文重点内容梳理一、课文一：《小兔子乖乖》1. 故事梗概：小兔子在妈妈的教育下，学会了如何独立自主，自觉遵守规矩。
2. 主题内容：孝顺、自立、守规矩。
3. 个人观点：这篇课文通过小兔子的故事，教育孩子要孝顺父母，学会独立，养成良好的行为习惯。
这些都是孩子成长过程中非常重要的品质，通过这篇课文，可以引导孩子树立正确的人生观和价值观。
二、课文二：《守株待兔》1. 故事梗概：故事讲述了一个农夫守株待兔的故事，最终等到了一只兔子。
2. 主题内容：辛勤劳动、不必当成。
3. 个人观点：这篇课文通过农夫的故事告诉我们，不要抱着侥幸心理，应该踏实辛勤劳动，不要期待不劳而获。
这是一个很好的教育故事，可以帮助孩子树立正确的价值观和态度。
三、课文三：《采蘑菇》1. 故事梗概：小女孩为了照顾妈妈，主动去采蘑菇，艰难的旅途中，遇到了许多有趣的事情。
2. 主题内容：孝敬父母、善良乐观。
3. 个人观点：这篇课文主要教育孩子要孝敬父母，同时也传达了善良乐观的态度。
通过小女孩的故事，可以引导孩子学会关爱他人，乐观面对生活中的困难，这对孩子们的心灵成长非常有益。
四、课文四：《善良的妈妈》1. 故事梗概：小女孩因善良的举止，感动了许多人，同时也展现了妈妈的善良和宽容。
2. 主题内容：善良、宽容。
3. 个人观点：这篇课文通过小女孩和妈妈的故事，传达了善良和宽容的重要性。
在当今社会，这些品质显得格外珍贵。
通过这篇课文，可以引导孩子学会关爱他人，宽容待人，做一个善良的人。
总结回顾：通过本学期的四篇课文，我们可以看到，孩子们在成长过程中需要树立正确的价值观和人生态度。
孝顺、自立、辛勤劳动、善良、宽容等品质都是非常重要的。
希望通过这些故事，可以引导孩子们健康快乐地成长，成为对社会有益的人才。
在学习这些课文的过程中，家长和老师的引导也至关重要。
他们需要和孩子一起讨论课文中所蕴含的深刻含义，引导他们正确理解并融会贯通。
这样，孩子才能更好地吸收这些正能量，让这些品质真正融入到他们的生活中。
部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点
部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点第二课《走月亮》这篇文章讲述了一个村庄的风俗和一个孩子和阿妈走月亮的故事。
孩子和阿妈沿着小路、溪边、田埂走过许多美丽的地方，看到了小水塘里的月亮和野花，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。
其中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
小水塘抱着月亮，让人感到温馨和美好。
在故事中，“我”和阿妈走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过XXX的果园、庄稼地和菜地。
月光明亮而柔和，照亮了高高的点苍山、村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
这篇文章让我们感受到了自然的美丽和亲情的温暖，也让我们了解到了一个村庄的风俗。
1.《一个豆荚里的五粒豆》描写了五粒豌豆的不同命运，其中有想飞向大世界的、想飞进太阳的，也有落到旧板子上的。
最终只有一粒豌豆开出了粉红色的花，给小女孩带来了快乐。
2.本文的作者是丹麦著名童话作家XXX，他通过五粒豌豆的命运，表达了生命的不同轨迹和意义。
3.五粒豌豆的结局并不完美，其中三粒被鸽子吃掉了，一粒落进了水沟，只有一粒开出了花。
这种不同的结局也反映了人生的不同经历和结果。
4.顶楼窗口的小女孩看着那盛开的豌豆花，脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光，快乐地微笑着。
这个场景也传递了生命的美好和希望。
1.在豆荚里，有五粒豌豆。
其中第五粒豆最为特别，因为它让一位生病的小女孩看到了希望，最终恢复了健康。
这让我明白了，即使是平凡的人生，也能创造非凡的成就。
2.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事。
在故事中，第五粒小豌豆落入长满青苔的裂缝中。
一位多病的小女孩看着XXX一天天长大，她对生活充满了信心，并逐渐恢复了健康。
当豌豆开出粉红色的花朵时，小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
3.在这篇文章中，第一粒豌豆和第二粒豌豆自认为很了不起，而第三粒豌豆和第四粒豌豆则满足于现状。
最后一粒豌豆则随遇而安，为住在顶楼的小姑娘带来了快乐。
四年级上册语文部编版各课知识点全面复习整理
四年级上册语文部编版各课知识点全面复
习整理
课文知识点
1. 《雷锋好榜样》
- 词语解释：雷锋、榜样
- 文字理解：了解雷锋的事迹和品质
- 作文：写一篇关于自己做好事的文章
2. 《爱心传递》
- 词语解释：传递、爱心
- 文字理解：明白爱心的力量和传递方式
- 作文：写一篇关于如何传递爱心的文章
3. 《伟大的发明》
- 词语解释：发明、伟大
- 文字理解：了解一些伟大的发明和科学家
- 作文：介绍一个你认为很伟大的发明
4. 《草原上升起不落的太阳》
- 词语解释：草原、升起、不落
- 文字理解：了解草原的美丽和特点
- 作文：描述你心目中的美丽草原
5. 《勇敢的小蜜蜂》
- 词语解释：勇敢、蜜蜂
- 文字理解：明白勇敢的意义和小蜜蜂的努力
- 作文：写一篇关于勇敢的人或动物的故事
词语知识点
- 词汇量扩展：根据课文中的生词进行记忆和拓展
- 词语辨析：根据课文中的近义词和反义词进行辨析练古诗词知识点
- 背诵古诗：根据课本中的古诗，进行背诵和理解
语法知识点
- 名词：单数和复数形式的转换
- 动词：时态的变化和用法
- 形容词：形容词的比较级和最高级
- 代词：人称代词和物主代词的使用
写作技巧
- 书写规范：字形、字间距、行间距的掌握
- 语言表达：句子的连贯性和语法正确性
- 内容组织：逻辑清晰、条理分明的写作
以上是四年级上册语文部编版各课知识点的全面复整理。
四年级语文上册课文主要知识点复习
四年级语文上册课文主要知识点复习1、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象,大潮由远而近、奔腾西去的全过程,江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化,大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。
3、《鸟的天堂》；巴金；讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂的所见所闻所感,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。
文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号,是因为（鸟的天堂是指的大榕树,作者引用别人的话）,最后一次没有加引号是指鸟儿生活的美好环境。
5、《古诗两首》《题西林壁》；苏轼（号东坡居士）,宋代诗人；讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要全面的、客观的看待事物,正如俗语所说：“当局者迷,旁观者清”。
《游山西村》；陆游（号放翁）,宋诗人；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。
6、《爬山虎的脚》；叶圣陶；讲了爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要有探究的愿望,要留心观察周围事物,只要我们善于观察,就会有所发现。
7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布尔；讲了蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能9、《巨人的花园》；（英）王尔德告诉我们快乐应当和大家一起分享,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
10、幸福是什么一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对别人有益的事情。
这句话的意思是：要想得到幸福,就必须通过辛苦的劳动,给别人带来方便和好处,使别人幸福,自己才会幸福。
11、去年的树1.这篇童话故事的作者是（日本作家新美南吉）,2.这篇童话告诉我们要（珍惜友谊,遵守诺言）。
（1）两句话中都有“看”,鸟儿没看见朋友,只看见了（灯火）,第一个“看”,鸟儿仿佛在说：“（朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌）。
”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（朋友,我遵守了诺言,给你唱歌,我要走了,再见）。
四年级上册语文课文重点内容梳理(知识点)
四年级上册语文课文重点内容梳理(知识点)四年级上册语文课文重点内容梳理（知识点）四年级上册语文课文中涵盖了许多重要的知识点和内容，以下是对这些知识点的梳理和总结。
一、古诗词的学习在四年级上册的语文课本中，我们学习了许多古诗词，如《赋得古原草送别》、《寻隐者不遇》等。
通过学习古诗词，我们能够领略到古人的情感和思想，提高我们的审美能力和语言表达能力。
同时，我们也学习了一些古诗词的基本知识，如韵脚、平仄等，这些都是我们后续学习诗词和写作的基础。
二、古代故事的阅读四年级的语文课本中，我们还学习了一些古代故事，如《论语》中的孔子故事、《聊斋志异》中的《牛郎织女》等。
通过阅读这些故事，我们了解到了中国古代的历史和文化，并且学习到了一些人生道理和价值观。
同时，这些故事也启发了我们对于语言和文字的理解，培养了我们对于文学的兴趣。
三、古代文化与文明的传承在四年级上册的语文课本中，我们学习了一些古代文化与文明的传承，如《人之初》、《神奇的北京》等。
通过学习这些文章，我们了解到了中国的悠久历史和灿烂文明，并且深入地了解了一些中国的传统文化，如孔子、孔庙、北京等。
这些知识的学习不仅扩大了我们的文化视野，也让我们对中国的传统文化充满了敬意。
四、语言表达能力的培养在四年级上册的语文课程中，我们注重培养学生的语言表达能力。
通过学习课文中的语言表达方式和技巧，我们学会了如何运用具体的语言来表达自己的思想和感受。
同时，我们也学习了一些文章的写作结构，如记叙文、说明文等，这些都为我们将来的写作打下了良好的基础。
五、交流与合作能力的培养在四年级上册的语文课程中，我们注重培养学生的交流与合作能力。
通过小组合作、讨论和演讲等活动，我们学会了如何与他人进行有效的交流和合作。
同时，我们也学会了尊重他人的观点和意见，懂得与他人进行友好的合作。
这些能力不仅在语文学习中有用，也对我们日后的人际关系和团队合作非常重要。
通过对四年级上册语文课文的梳理和总结，我们不仅巩固了课文的知识点，也了解了语文学习的目标和要求。
部编语文四年级上册所有课文要点复习归纳
部编语文四年级上册所有课文要点复习归纳课文1：《小蝌蚪找妈妈》- 小蝌蚪生活在水里，想找妈妈。
- 小蝌蚪遇到了很多动物，但都不是妈妈。
- 最后，小蝌蚪终于找到了妈妈。
课文2：《小鱼儿与渔夫》- 小鱼儿被渔夫抓住了。
- 渔夫要吃小鱼儿，但小鱼儿却说自己是渔夫的好朋友。
- 渔夫被小鱼儿的话感动，放了小鱼儿。
课文3：《小猴子和月亮》- 小猴子想要把月亮摘下来玩，但摘不到。
- 小猴子又想把太阳摘下来玩，但太阳太热了，小猴子被晒伤了。
- 最后，小猴子明白了太阳和月亮不能摘下来玩。
课文4：《小鹿和小白兔》- 小鹿和小白兔是好朋友。
- 小鹿的角被一个坏人偷走了。
- 小白兔帮助小鹿找到了偷角的坏人，小鹿重新得到了角。
课文5：《小狗和小猫》- 小狗和小猫是好朋友。
- 小猫不小心掉进了河里，小狗救了小猫。
- 小猫感激小狗的救命之恩，两个好朋友更亲密了。
课文6：《小燕子找妈妈》- 小燕子出生在一个鸟巢里，但没有妈妈。
- 小燕子找妈妈的过程中遇到了很多困难，但坚持不放弃。
- 最后，小燕子终于找到了妈妈。
课文7：《小熊和花朵》- 小熊喜欢花朵，但花朵都不开心。
- 小熊用自己的温暖和关爱，让花朵都开心起来。
- 小熊和花朵成为了好朋友。
课文8：《小松鼠和小松果》- 小松鼠喜欢吃松果，但找不到好吃的。
- 小松果告诉小松鼠好吃的松果在高高的树上。
- 小松鼠通过努力，终于找到了好吃的松果。
课文9：《小青蛙和小草》- 小青蛙在河边找不到住处。
- 小草让小青蛙住在自己身上。
- 小青蛙和小草成为了好朋友。
课文10：《小鸟和小蜗牛》- 小鸟和小蜗牛是好朋友。
- 小鸟会飞，而小蜗牛只能爬。
- 小鸟帮助小蜗牛实现了飞翔的梦想。
课文11：《小猴子和小海龟》- 小猴子和小海龟是好朋友。
- 小猴子喜欢爬树，而小海龟却不能。
- 小猴子帮助小海龟爬上了树。
课文12：《小鸭子和小鸡》- 小鸭子和小鸡是好朋友。
- 小鸭子想和小鸡一起吃虫子，但自己不会捉。
- 小鸡教会了小鸭子捉虫子。
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第一单元《观潮》背诵全文。
1、课文按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的。
2、潮来前薄雾蒙蒙、人山人海。
潮来时作者抓住声音、形状和人群这四个方面按从远到近的顺序写出了其奇特、壮观的景象。
潮来后江面上余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
3、第四段运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象的写出了钱塘江大潮的凶猛、高大、壮观。
4、钱塘江大潮特点：奇特、凶猛、壮观。
《雅鲁藏布江》背诵第三段。
1、位于“世界屋脊”——青藏高原上。
2、青藏高原有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰，最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、作者从地理位置、峡谷形状、自然景观三方面介绍峡谷。
4、第二段运用列数字和作比较的说明方法。
5、第三段：作者用“从···到···”的排比句式，气势非凡、让人感觉如神来之笔6、第四段中心句：第一句。
《鸟的天堂》背诵第7、8、12、13段。
1、作者两次经过鸟的天堂，第一次在傍晚，看到高大茂盛、生机勃勃的大榕树。
第二次在早晨，看到鸟飞鸟鸣的热闹景象。
2、“真是一株大树”强调“一株”，承接上文不是“我”说的“许多株”，也不是另一个朋友说的“两株”，从侧面烘托出榕树的大、茂盛。
3、“枝干的树木不可计数”的原因：枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
4、“垂”字好处：写出了榕树最与众不同的特点，独木成林、盘根错节。
5、“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
6、鸟的特点：数量多、形态多、颜色多、姿态多、生活快乐自由。
7、“鸟的天堂”引号：表示特定的称谓。
不加引号：作者亲眼看到被人们喻为“鸟的天堂”的大榕树，感到鸟儿在那儿生活得十分自由幸福，像天堂一样，作者发出内心的认可和赞美。
《爬山虎的脚》背诵全文。
作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”。
1、文章写了爬山虎的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点及如何一脚一脚往上爬。
2、叶子特点：绿得新鲜、叶尖一顺儿朝下、在墙上铺得均匀。
3、第二段过渡句“爬山虎的嫩叶，不大引人注意····的叶子。
”4、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下：因为爬山虎的脚不断地向上爬，它的叶子齐刷刷地往高处走，与脚相反方向的叶柄，便向下垂，叶尖便自然向下生长。
5、为什么爬山虎在墙上铺得均匀，没有重叠起来：为了充分吸收阳光。
《蟋蟀的住宅》背诵第7段。
1、课文写了两方面：蟋蟀住宅的特点，怎样精心建造住宅。
2、住宅特点：选址：经过慎重选择，不肯随遇而安；外部：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。
内部：简朴、清洁、干燥、卫生。
3、第二段：过渡句“蟋蟀和他们不同，不肯随遇而安。
”4、蟋蟀不肯随遇而安表现在哪些方面：慎重选择住址；不利用现成洞穴；自己一点一点挖掘。
5、慎重选择住址的条件：排水优良，有温和阳光。
6、蟋蟀怎样建造住宅：第7段。
7、为什么说“住宅算是伟大的工程”：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、住所简朴、清洁、干燥卫生，是精心建造的，可蟋蟀涌来修建住宅的工具是那样柔弱，只是“一对前足”和“一双后退”，鲜明的对比，让我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅，简直是一个奇迹。
《世界地图引出的发现》1、魏格纳发现：巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。
2、证据：一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东岸，也见于巴西西南部。
3、结论：当时世界上的大陆是连在一起的。
4、魏格纳的重大发现靠的是什么：仔细观察，认真思考，反复论证，勇于探索，执着追求。
《巨人的花园》1、巨人的花园原先：春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
巨人赶走小孩后：花园里天天狂风大作，雪花飞舞。
小孩偷溜进来后：花园阳光明媚、草翠花开。
巨人再次赶走小孩后：鲜花凋谢、树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
2、巨人之前对待小孩：无情地驱赶，冷酷地训斥。
之后：热情地欢迎。
这是使用对比的写法。
3、从童话中懂得了什么：见笔记。
P45课后资料袋要看.《幸福是什么》1、第一个青年认为：为别人治病，别人恢复健康就是幸福。
第二个青年认为：做对别人有用的工作，这就是幸福。
第三个青年认为：自己种的粮食能够养活别人就是幸福。
2、从课文读懂得：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
《去年的树》1、理解两次“看”：第一次看是鸟儿费尽周折，终于找到好朋友，放佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
”第二次“看”：是鸟儿实现了自己的诺言，放佛在说：“树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
”2、鸟儿的品质：珍惜友情、信守承诺。
《小木偶的故事》懂得道理：笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
《白鹅》背诵第1、2、3、4、5段。
1、白鹅特点：高傲。
表现在叫声、步态、吃相中。
2、第二段：中心句，统领全文的作用，过渡句：承上启下的作用。
3、鹅的叫声：音调严肃郑重，似厉声呵斥。
步态：步调从容、大模大样。
吃相：必须有三样东西下饭，三眼一板，一丝不苟。
循规蹈矩、不知变通。
4、写鹅的叫声与狗做比较，突出白鹅叫声的严厉、大。
5、把白鹅的步调比作京剧里的净角出场，不仅形象写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
6、作者善用反语流露出对白鹅的喜爱之情。
《白公鹅》1、特点：有海军上将的派头。
2、课文写了白公鹅的两点：走路姿态、平时活动。
平时活动有：戏水、抢占地盘、公然吞食鱼饵。
平时活动特点：无忧无虑、自由自在。
3、白鹅和白公鹅叫声、步态等区别的表格见笔记。
《猫》背诵全文。
1、猫性格古怪，表现在三方面：既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
高兴时能比谁都温柔可亲，不高兴时，无论谁说多少好话，它也一声不出。
既胆小又勇猛。
2、第四段讲：满月时的小猫淘气可爱。
3、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
”任凭···也，说明小猫及其贪玩。
“非把老鼠等出来不可。
”非···不可：写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出猫的尽职。
“无论谁说多少好话，它也一声不出。
”无论···也：猫不高兴时极端冷漠的表现。
4、从文中哪里看出老舍对猫的喜爱：猫可以随便上主人写作的桌子玩，在稿纸上乱踩，踩脏了稿纸，主人却说成是几多梅花。
主人的线团、花草被猫折腾得不像样，也不责打它，把猫当成自己的孩子来看待，《母鸡》1、作者对母鸡的情感由讨厌到喜欢。
2、讨厌的原因：无病呻吟；欺软怕硬；拼命炫耀。
尊敬喜欢的原因：负责、慈爱、勇敢、辛苦、尽职。
3、赞美伟大的母爱。
《长城》背诵全文。
按照游览顺序进行介绍，移步换景、由远及近，从整体到部分的顺序介绍长城。
1、第三段过渡句：“站在长城上，踏着脚下的方砖，····劳动任命来。
”“站、踏、扶”说明作者已经身临其境来到长城。
“很自然地”说明作者被长城的雄伟气魄所震撼，名族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
2、“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成前不见头，后不见尾的万里长城。
”“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨。
“才”表示长城建成是多么不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
3、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹：“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；在当时条件极其落后的情况下，老宋人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。
4、理解垛子、射口、瞭望口。
5、P85资料袋一定要看，熟记大概七八个我国世界文化遗产。
《颐和园》背诵全文1、中心句：第一段。
全文使用首尾呼应的写法。
表达作者对颐和园的喜爱之情和油然而生的民族自豪感。
2、课文按照游览顺序，先写进了颐和园的大门，来到长廊看到的景物，又写来到万寿山脚下，看到的亭台楼阁：再写登上万寿山，站在佛香阁前面向下望看到的湖光山色：最后写在十七孔桥看到的石狮和石柱。
3、长廊特点：长、美。
4、“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
”运用比喻的修辞手法，将昆明湖比作镜子和碧玉。
生动形象地写出了昆明湖的静和绿。
5、“···在湖面慢慢地滑过···”这句话是动态描写。
“滑”比“划”更好，与昆明湖静得像一面镜子相衬托，一静一动，更加突出湖水的静。
语句训练：昆明湖真美啊，美得（）；昆明湖真绿啊，绿得（）。
6、十七孔桥特点：桥洞多、石柱多、狮子多。
7、“这么多的狮子，姿态不一。
”“姿态不一”可以看出：雕刻难度大、技术高超，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。
《秦兵马俑》位于陕西西安临潼。
课文再现了秦军雄兵百万，战车千盛的宏伟气势，展示了中华名族的强大力量和英雄气概，洋溢着强烈的民族自豪感。
歌颂了古代劳动人民的聪明智慧。
1、成语形容：规模宏大、类型众多、个性鲜明、举世闻名。
2、秦兵马俑的类型：将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马。
20《古诗两首》见笔记。
两首古诗都表达对好朋友的依依惜别的感情。
《搭石》课文描绘了一行人走石图、面对面让石图、背老人过石图。
赞颂搭石默默无语、无私奉献的精神，也赞美乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品德。
1、看得见的具体美：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
2、看不见的心灵美：急着赶路的老人，发现哪块搭石不平稳，及时调整，直到满意才肯离去；两人同时过小溪，招手礼让，闲话家常；偶遇老人过小溪，蹲身下伏，背负过溪。
3、课文处处体现：善良美、谦让美、尊老美和奉献美。
4、关于奉献的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知落红不是无情物，或作春泥更护花。
——龚自珍《跨越海峡的生命桥》课文叙述大陆青年小钱得了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命。
赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲情。
1、课文叙述的事情很感人，说说你的感受：从以下几点谈：人和人之间的美好情感；台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情；感人的人物形象：急需救命的小钱，抽取骨髓的李博士，一心救同胞的台湾青年等。
2、想象如果有一天小钱和台湾青年见面，他会对台湾青年说什么：从以下几点谈：小钱的身体状况；生活及工作情况；感恩情；思念；愿望与未来；3、两个“静静得”区别：(1)身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；台湾青年在持续不断的余震不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓，而将自己的安危置之度外。
(体现了台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神。
)4、李博士品格：不顾个人安危，急他人之所及的高尚医德；台湾青年：舍己为人、一心为他人着想的优秀品质。