八年级生物上册 生物圈中的动物检测题 人教新课标版初二生物考试卷与考试题

八年级生物上册生物圈中的动物检测题人教新课标版初二生物考试卷与考试
题
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
请回答下列有关动物行为的问题
（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。

它出生时掉在母袋鼠
的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。

小袋鼠的行为是生来
就有的。

由动物体内的_______所决定，是先天性行为。

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。

成年黑猩猩会利用
经验来解决问题。

当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来。

然后爬到木箱顶上去摘香
蕉。

幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过___________和_______获得
的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在__________的基础上。

如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见__________对学习行为的获得
也起到了至关重要的作用。

（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的_______________，相比之下，学习行为的优越性在于使动物
能够更好地适应复杂多变的环境。

参考答案：
（1）遗传物质
（2）学习（或模仿）经验遗传因素环境因素
（3）生存和繁衍后代（2分）（本题12分）
【题目】
炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。

牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液
紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失。

(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是
(2)一般情况下，炭疽杆菌可通过方式进行繁殖。

用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆
菌会产生。

(3)牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是，心脏结构特点是
(4)与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是(至少列举2条)
参考答案：
(1)没有成形的细胞核
(2)分裂生殖芽孢
(3)胎生、哺乳二心房二心室
(4)臼齿发达、盲肠发达、消化道特别长（本题8分）
【题目】
阅读下面的资料并回答问题：
资料一一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。

资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。

不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
______ 行为.
（2）美国红雀喂鱼得行为是由其体内的_______所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一
行为更能__________________________________________
（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动．分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例．①
②
参考答案：
⑴先天性学习
⑵遗传物质遗传环境适应变化的环境
⑶美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼
金鱼通过游泳到水面求食（本题12分）
【题目】
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。

(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案。

请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征——。

(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是。

(3)“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。

下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：
从①②两图的信息中能够获取。

从③④两图的信息中能够获取。

除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特
点：。

参考答案：
（1）①用鳃呼吸②用鳍游泳③体表被鳞（至少答出① ②两点）
（2）①体表被毛②胎生③哺乳（缺一不得分）
（3）身体呈流线型（或纺锤型）前肢变成翼（缺一不得分）
胸肌发达、胸骨发达（缺一不得分）
①消化：消化快、及时排便②呼吸：气囊发达、供氧充分
③循环：心跳快、供血强④体表：体表被覆羽毛（学生答出2点即可得分）（本题12分）
【题目】
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。

你看，一个人一个主意。

请你来分析其中蕴含的科学方法。

（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____________，本实验采用这种方法最主要的优点是
_______________________________________。

（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。

因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选___________作为实验材料。

（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____________、___________在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？_____________。

（4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。

乙的观点反映了科学实验要遵循________________________的原则。

甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中_______ _____提供依据。

参考答案：
（1）模拟实验不会对鱼的身体造成伤害
（2）丁活体
（3）尾鳍背鳍实验组
（4）控制变量作出假设（本题9分）
【题目】
动物体的呼吸器官是由低等到高等不断进化着的。

请你根据下列几种动物的呼吸情况回答下列问题：（1）在做蚯蚓的有关实验时，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠，“蝗虫怕淹”是因为蝗虫的呼
吸器官是。

（2）夏季在清澈的小溪里会看到小蝌蚪急切地找妈妈。

小蝌蚪在发育成“妈妈”的过程中，呼吸器官的变化依次是。

（3）在家鸽的呼吸系统中，呈囊状的气囊与肺和是相通的。

它的重要作用是辅助肺完成。

（4）家兔体腔内特有的结构是，它的有节奏的前后运动能协助肺完成呼
动物
参考答案：
（1）体壁气管
（2）外鳃内鳃肺
（3）气管双重呼吸
（4）膈（本题8分）
【题目】
某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。

其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B用____________呼吸，E用____________呼吸。

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有____________。

（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是_______________
________________________________________。

（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____________，体表被覆
羽毛等。

（5）E特有的生殖发育特点是____________，它与植食性生活相适应的结构特点是
___________________________________ _。

（6）一只毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔。

请问
家兔的毛色在遗传学上称为_________ ___。

小兔的毛色不同，这是一种__________现象
参考答案：
（1）体壁肺肺
（2）脊柱
（3）受精离不开水
（4）前肢变为翼
（5）胎生哺乳
（6）性状变异（本题9分）。