S-M A O成果
基于GIS的测绘成果管理信息系统
６６科技咨询导报 Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｃｏｎｓｕｌｔｉｎｇ Ｈｅｒａｌｄ２００７ ＮＯ．１０Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｃｏｎｓｕｌｔｉｎｇ Ｈｅｒａｌｄ工 业 技 术１ 引言测绘产业是地理信息产业的基础，被广泛的应用与国民经济建设的各个领域。
在信息革命浪潮推动下，随着计算机技术、通讯技术、测绘技术与空间定位技术（ＧＰＳ）、航空航天遥感技术（ＲＳ）以及地理信息系统（ＧＩＳ）的快速发展，形成了面向２１世纪的地理信息产业。
测绘成果管理工作也面临着许多新的挑战，传统的测绘成果管理方法不能满足现代技术发展的需要，由于资料的版本不统一、易丢失、不方便共享使得检索效率低、重复工作多、复制成本高而不方便管理。
为此，笔者根据广东省测绘成果管理工作的现状及其需求，结合现代ＧＩＳ和空间关系数据库技术详细的探讨了建立测绘成果管理信息系统的技术路线和关键技术，以实现对测绘成果的有效管理和共享。
２ 系统设计原则测绘成果管理信息系统的设计遵从系统工程的设计思想，使设计的系统满足科学化、合理化、经济化的总体要求。
为满足以上基本思想的要求，系统在设计时应遵循以下基本原则。
（１）实用性原则。
确立以实用为主要目标的思想，系统应用功能齐全、操作方便、显示直观，便于灵活扩充，满足不同层次的管理需要。
（２）开放性原则。
系统采用开放的系统结构，支持一定时间内的结构性升级，以对象关系型数据库统一管理空间、时间和属性信息，充分利用关系数据库ＳＱＬ ＳＥＶＥＲ的数据共享和发布机制来实现系统与其他办公系统的信息交互，具有良好的扩展能力。
（３）可靠性原则。
系统具有一定的抗干扰能力、容错能力和纠错能力，同时系统的网络配置和用户权限管理充分考虑了数据的保密与安全，设置数据库访问、控制权限可对职能部门、业务部门等多层管理体系设置和管理；同时系统采用备份机制，以便保证系统发生事故时能及时恢复，保证数据安全。
（４）标准化原则。
名师金典-一轮复习--必修2-Unit3-课件市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
※ II.短语回忆 ※
1.从……时起__f_r_o_m_…__o_n_____ 2.成果___a_s_a__re_s_u__lt_____ 3.如此……以至于……___s_o_…__th_a_t_…_____ 4.毕竟___a_ft_e_r_a_l_l ___ 5.在某种程度上____i_n_a__w_a_y__ 6.在……旳帮助下___w__it_h_t_h_e__h_e_lp__o_f__ 7.处理，安排，对付___d__e_a_l _w_it_h_____
【即ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ即练】翻译下列句子。 (1)在核电站更多那样旳麻烦一定会出现。 Many problems ___l_ik__e_ those at the nuclear power plant __a_r_e__ce_r_t_a_in__t_o_a_r_i_se_. (2)让我们从上次会议里出现旳问题开始讨论好吗？ Can we begin by discussing matters __a_r_is_i_n_g_f_r_o_m__t_h_e_l_a_st __m__e_e_ti_n_g____? (3)因为缺乏交流而产生旳问题不难处理。 Problems __a_r_i_si_n_g__o_u_t_o_f_t_h_e_l_a_c_k_o_f_c_o_m__m__u_n_ic_a_t_i_o_n_____ are not difficult to deal with.
rejected.
※Ⅱ.要点词组※
1.as a result 成果；最终
【归纳*拓展】 as a result of 因为……旳成果 result _fr_o_m__ 因……而 result __in___造成
【即学即练】根据句子意思，用上面旳短语完毕 句子。 (1)The snowstorm struck the city seriously.
科研成果管理系统
１ 引言
随着现代科学技术 的飞速发展 ， 社会需求 的多样化 ，
管理人员 ；
（） ３ 实际工作时我们多数要有一份正式 的文档 ， 以 所
高校 的管理也愈加信息 化 ， 智能化 ； 高校 之间竞争 的 Ｅ益 系统应该方便上报成果 的打印 ； ｔ （） ４ 系统应该 支持教师对部分信息 的查询 ； 激烈 ， 迫使高校 的各个部 门的工作更加追求 高效快捷 。 科 研成果管理系统就是在这种 背景之下开发 的管理高校 的
中 图分类 号 ： Ｐ ９ Ｔ ３９ 文献 标识 码 ： Ｂ 文章 编 号 ： ６ ２ ６ ５ （ ０ ７ １ － ２ ０ ０ １ ７ — ２ １２ ０ ）０ １ － ３ ０
Ｓｃｅ ｅ Ｐｒ ｄｕｃｉ ｎ Ｍ ａ ｇｅ ｎ ｙ ｔ ｍ ｉｎｃ ｏ ｔｏ ｎａ ｍｅ ｔＳ ｓｅ
ｐ ｄ ｃ ｉｎ ｂｏ ｕｓ ． ｙｔ ｍ ｏ ｏ ｅｏ ｌｅ ｔｐｒｇ ａ ｄ ｓ ｒ ｉｅｐｒｇ ａ ，ｍｐ ｏ ｏｔ ｒ ｎｇｎ ｅ ａ ｅ ｓｅ ａ ｈ ｍｏ ａ ，ｄ — ｏ ｒ ｕｔ ｎ ｏ ｔ ｓ ｓｅ ｃ ｍｐ ｓ ｆｃｉｎ ｏｒ ｍ ａ ｅ ｃ ｏ ｒｍ ｅ ｌｙ ｓ ｆｗａ ｅ ｅ ｉ ｅ ｒｔｋ ｔｐ ｅ ｃ ｄ ｌ ｈｅ ｎ ｖ ｅ
QC成果：提高MES系统运行速度
QC小组最终决定优化访问查询数据库的速度，提 高MES系统运行速度，满足用户频繁使用的页面操作在 合理的等待时间之内。
12 中海油信息科技有限公司
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石化MES优化QC小组
六、原 因 分 析
QC小组成员赖建凌、曾维维、曹琳恒在组长刁俊武的带领下，采用头 脑风暴法开展了全面系统的原因分析。
人
运维人员不足
11 中海油信息科技有限公司
11
石化MES优化QC小组
五、目 标 设 定
1、互联网有一项著名的8秒原则。用户在访问Web 网页时，如果时间超过8秒就会感到不耐烦，如果下载 需要太长时间，他们就会放弃访问。 2、查询MES系统上线时数据，因为数据量不大，系 统页面打开时间基本不超过6秒。 3、随着系统的运行时间增加，数据量越来越大， 用户也逐步增加，数据查询和报表生成的时间越来越长。
选 题 背 景
惠州石化分公司MES项目是投资上千 万的重要生产信息化工程，项目由信科公司 负责实施，于2012年12月MES系统全面上 线，至今运行已经有一年多时间, 加上此前 试运行了2年，系统持续运行已经三年多。 由于较长时间的持续运行，系统积累了 大量的数据，加上用户使用频率加大，今年 以来MES系统时常出现异常故障，而且系统 的运行速度明显变慢，最直接的表现就是打 开系统操作页面响应时间缓慢，严重影响到 石化MES用户的日常使用，同时也影响到信 科公司实施项目的形象，所以提高石化公司 MES系统的运行速度迫在眉睫。
9 中海油信息科技有限公司
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石化MES优化QC小组
四、现 状 调 查
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10 中海油信息科技有限公司
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石化MES优化QC小组
四、现 状 调 查
小结：根据QC小组一个月来的测试，上面五个表可以直观的表现出各项操
马俊基于物联网和AI的SaaS系统,助力物流业数转型升级
物联云仓基于物联网和A I 的s a a s 系统在行业当中的应用，尤其是数据的采集和应用方面所做的一些成果分享给大家。
根据相关数据，现在国家的电商规模大概是10.63万亿元，占G D P 的比重大概是20.7%，但是物流成本可能占到了25%上，其中有很多物流的浪费行为存在。
因此，我认为企业建设基于自身的数字供应链的解决方案，是未来发展的必经之路。
物联云仓基于此提出了物联网与数字供应链的整体解决方案。
图1可以看到是物联云仓系统方案的一个组盆，这些系统都是我们目前已经上线和已有应用的一个系统。
我们要建设物联传感云平台，这个平台所起到的作用就是马俊：基于物联网和A I 的S a a S系统，助力物流业数转型升级文/物联云仓(成都)科技有限公司C T O马俊C h i n as t o r a g e&t r a n s p o r t m a g a z i n e 2020.0746特别策划S P E C I A L S C H E M E R利用物联网技术把所有我们在仓储物流领域可能用到的设备的数据接入到平台当中来，然后基于这些硬件设备，我们会提供S a a S 化的云服务，这个服务包含了物流领域常见的系统以及一些更前端的系统。
比如商城后端的系统，比如配送领域的S MS 和园区领域的P MS 。
基于此我们还有一些经营管理系统，比如线上的账单管理都是基于s a a s 的云服务。
目前来说,我们平台上已经在跑的大概有100多个项目，其中k 和s 级的一个项目，大概占比是在10%～20%左右，基于S a a S 系统和物联网的服务方案，我们针对三个方向来提供整个数字供应链解决方案。
第一个方向是数字抄网的解决方案，这一块是为企业作为一门生意来提供，我们企业的数字供应链是什么样的？我们的数字仓网就可以根据企业的实际业务和实际数据供应链的一个表现来定制，或者说直接上线。
第二个方向是基于园区提供的，我们在各地有非常多的物流园区，在物流园区可能常规的技术的支持和能力是基于以前的一些物流场景，我们的智慧园区的解决方案主要是应用物联传感云平台，提供的物联网的服务能力，为园区和园区入驻的企业去提供整体性的服务，包括车辆，货物人员安全等等相关的一揽子解决方案。
成果导向的程序设计课程教学改革与实践
高教专区成果导向的程序设计课程教学改革与实践张丽华 许美玲 嘉兴学院南湖学院● 引言当前，我国经济发展正在向创新驱动转型，经济社会发展迫切需要高校培养大量高素质的应用型人才。
但是，面对前所未有的机遇和挑战，我国高等教育还未完全适应国家经济社会发展的要求，创新型、实用型、复合型人才紧缺。
2019年9月教育部出台《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号），要求坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，反映了国家对全面振兴本科教育，提高人才培养质量的迫切要求。
● 成果导向教育O B E（o u t c o m e-b a s e d education）即成果导向教育，是一种以学生的学习成果（lear n ingoutcomes）为导向的教育理念，由Spady等人于1981年首次提出。
经过此后十年左右的发展，成果导向教育形成了比较完整的理论体系，并很快得到了人们的重视与认可，成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念。
[1-2]2016年6月，我国成为《华盛顿协议》正式签约成员。
在工程教育专业认证的带动下，基于OBE的工程教育改革在我国方兴未艾，成为应用型人才培养体系改革的核心理念。
[3]无论是从实现人才培养目标的高度，还是针对具体的某门课程的设计与评价，OBE理念都可以发挥卓著的成效。
对OBE的研究也经历了由局限于宏观的人才培养教育教学理念到微观的课程论拓展的阶段。
[4]深入实施应用型人才培养的抓手就是课程建设，课程是人才培养的核心要素。
课堂教学在本科人才培养体系中占据中心地位，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，是提高人才培养质量的突破口和关键点。
[5]以学生为中心、成果导向和持续改进是OBE理念的核心，而以学生为中心更是体现了其核心价值，决定了教育质量评价的最终落脚点在于学生的学习成果。
成果导向的课程教学设计采用“反向设计、正向实施”的方法，首先明确定义学生在课程结束时要达到的预期成果，然后进行教学策略的设计（课程设计、教学环境设摘要：成果导向教育是我国高等教育改革的主要方向，其不仅适用于工程教育专业认证领域，而且也为课程教学改革提供了有效途径。
教师个人简介：教学成果与荣誉
促进专业成长
• 获得荣誉奖项的教师更容易获得学术资源和科研支持
• 有助于教师提高教学水平和科研能力
04
教育教学理念与方法的探讨
教育教学理念的内涵与特点
教育教学理念内涵
• 教育教学理念是教师对教育教学的认识和看法
• 教育教学理念指导教师的教学行为和教育改革
教育教学理念特点
• 教育教学理念具有时代性，随社会发展而变化
能力
教育教学理念与实践的结合
教育理念指导实践
实践推动理念发展
• 教师应将教育教学理念融入教学目标、教学内容和教学
• 教师在实践中发现问题，反思教育理念
方法
• 教师在实践中创新教学方法，丰富教育理念
• 教师应关注学生发展，培养学生的核心素养
05
个人成长与发展的规划与展望
个人专业发展的目标与计划
个人发展目标
• 参与编写国家级规划教材3部，其他教材2部
教学改革项目
• 主持省级教育科研项目2项，校级教研项目3项
• 参与国家级教研项目1项，省级教研项目2项
教学成果奖
• 获得省级教学成果奖3项，校级教学成果奖5项
教学成果的质量与影响
01
学术论文
• 论文被引用500余次，学术影响力较高
• 论文涉及教育技术学、教育管理学等多个领域
硕士毕业于大学，专业为教育管理学
• 专业课程：教育政策分析、教育评估与评价、教育领导力等
• 学术成绩：硕士论文被评为优秀硕士论文
博士毕业于大学，专业为教育学研究
• 专业课程：教育史、教育哲学、教育社会学等
• 学术成绩：在国际教育学期刊发表多篇论文
从教经历及职业发展
小学教师（2012-2015）
M TO 技术的反应机理
M TO 技术的反应机理甲醇转化为烃类是非常复杂的反应, 其中包含了甲醇转化为二甲醚的反应, 和催化剂表面的甲氧基团进一步形成C- C 键的反应和一系列形成烯烃的反应。
在酸性分子筛催化剂上, 甲氧基通过与分子筛内预先形成的“碳池”中间物作用, 可以同时形成乙烯、丙烯、丁烯等烯烃,“碳池”具有芳烃的特征, 反应是并行的。
“碳池”一旦形成, 后续的形成烯烃的反应是快速反应, 因此, 反应具有自催化的特征。
采用小孔分子筛可以有效地扩大乙烯、丙烯和丁烯分子在分子筛孔道中的扩散时的差别, 提高低碳烯烃的选择性。
甲醇转化的产物乙烯、丙烯、丁烯等均是非常活泼的, 在分子筛的酸催化作用下, 可以进一步经环化、脱氢、氢转移、缩合、烷基化等反应生成分子量不同的饱和烃、C6+ 烯烃及焦炭。
甲醇、二甲醚也可以与产物烯烃分子发生偶合催化转化反应, 这些偶合的反应将比烯烃单独的反应更容易发生, 形成复杂的反应网络体系。
这样就构成了M TO以甲醇为原料制乙烯和丙烯的化学反应方程式和热效应为2CH3OH→C2H4+ 2H2O(△H = 11. 72 KJöm o l, 427℃)3CH3OH→C3H6+ 3H2O(△H = 30. 98KJöm o l, 427℃)操作条件：(以M TO- 100 做催化剂)反应温度: 400～ 500℃反应压力: 0. 1～ 0. 3M Pa再生温度: 600～ 700℃再生压力: 0. 1～ 0. 3M Pa反应器类型: 流化床反应器甲醇首先脱水为二甲醚(DM E) , 继续脱水生成包括乙烯和丙烯在内的低碳烯烃, 少量低碳烯烃则以缩聚、环化、脱氢、烷基化、氢转移等反应、生成饱和烃、芳烃及高级烯烃等。
主反应:2CH3OH→CH3OCH3+ H2O (1)CH3OH→C2H4+ C3H6+ C4H8 (2)CH3OCH3→C2H4+ C3H6+ C4H8 (3)副反应:CH3OH→CO + 2H2 (4)CH3OH→CH2O + H2 (5)CH3OCH3→CH4+ CO + H2 (6)工艺流程1.U O P / H Y D R O MT O 工艺2.中国科学研究院大连化物所的D MT O 工艺3.E x x o n Mo b i l MT O 工艺4.中国石化上海石油化工研究院( SR I P T) 的S 一MT O 工艺（详见参考文献甲醇制低碳烯烃工艺技术新进展）主要两个工艺：U O P / H Y D R O MT O 工艺；中国科学研究院大连化物所的D MT O 工艺1.1 UOP/Hrdro 的MTO 技术UOP 公司在S A P O - 3 4 分子筛的基础上开发出了M T O - 1 0 0 甲醇转化制烯烃专用催化剂。
ISM和AHP在科研单位部门绩效评价中的应用
摘要 ： 单 位 中对部 门绩效 管理 是 非 常重要 和 必要 的 ， 文 利 用解释 结构 模 型 法 （ Ｍ） 科 研 单位 部 门管 理 中的影 响 因素 以及 影响 层 科研 本 Ｉ 分析 Ｓ 级， 并借助 层次 分析 法 （ Ｈ ） 每 个 因素对 整 个部 门管 理 目标 的影 响 大小 ， 而确 定科研 单 位 中每 个部 门绩效 评价 结 果 ， 算 结果 表 明 ， 个 Ａ Ｐ 计算 从 计 每 部 门在 注意均 衡发展 的基 础上 ， 重 关注科研 成 果应 用 、 课题 质 量和对 人 才 的培养 。 着 科研
刘 竞 Ｌ ｕ Ｊｎ ； 桂 琴 Ｗ ａ ｇＧｕｑｎ 王 立 润 Ｗ ａ ｇＬ ｒ ｎ ｉ ｉｇ 王 ｎ ｉｉ ； ｎ ｉ ｕ
（ 京市 环境 卫生 设计 科学 研 究所 ， 京 １ ０ ２ ） 北 北 ０ ０８
（ ｅｊ ｇＤｅｉｎＳ ｉｎｅＩｓ ｔｔ ｆＥ ｖｒｎ ｎａ ａ ｈ， ｅ ｉｇ １０ ２ ， ｈｎ Ｂ ｉｎ ｓ ｃｅ ｃ ｎｔｕｅｏ ｎ ｉ ｍｅ ｔｌ ｉ ｇ ｉ ｏ Ｈｅｌ Ｂ ｉｎ ０ ０ ８ Ｃ 文章编号 ：０ ６ ４ １ （ ０ ０ ２ — １７ ０ １０ — ３ ２ １ ）９ ０ ０ — ２ １
权 重 ， 进 行 一致 性 检 验 ， 并 最后 获 取 各 个 指 标 的权 重 数值 。 解 释 结 构 模 型 法（Ｓ ）是 用 于 分 析 和 揭 示 复 杂 关 系 结 构 的 有 ＩＭ 【 ｌ ＿ 构 建 的 目标 矩 阵 及 其 各指 标 权 重 如 表 １ 示 。 所 效 方法。 层次分析法（ Ｈ 是 ２ Ａ Ｐ） ０世纪 ７ ０年代 由美 国运筹学家沙坦 表 １ 目标 判 断 矩 阵 ｆ＿． ａ ）提 出 的 ， 一 种 有 效 定 量 与 定 性 相 结 合 的 多 目标 规 划 方 Ｔ Ｓ ｔ［ Ｌ ａ ｙ２ ］ 是 绩 效 考 评 科研绩效 管理绩效 Ｗ 法， 同时 作 为 一 种优 化技 术 ， 过 多 年 发 展 已较 为 成 熟 ， 年 来 应 用 经 近 科研绩效 １ ３ ０６ ．７ 在 许 多 领域 。本 文在 解 释 结 构模 型 和层 次 分 析 法 的 基 础 上 ， 出科 提 管理绩效 １３ ／ ｌ Ｏ３ －３ 研 单 位 对 下级 部 门管 理 考核 的 考评 体 系 ， 且 获 得 各 指 标 对 该 考 评 并 注： Ｒ＝０ ｏ ０ 如果 Ｃ ＜ ． 则此判断矩阵满足一致性检验要 求 Ｃ ． ０（ ０ Ｒ ０１ 体 系 影 响程 度 ， 考评 体 系可 作 为科 研 单 位 对 下 级 部 门绩 效 进 行 科 该 学 、 理 、 正 考 核 的 重 要 依据 。 合 公 对 于 科 研 单 位 下 属部 门绩 效 考 评 ， 要 影 响 因素 为 科 研 绩 效 和 主 １ 解 释 结 构模 型法 确 定 绩 效 评 价 指 标体 系 管理绩效 ， 由于 部门特殊性 由表 １中可 以看到 ， 但 科研绩效 远远高 利 用 ＩＭ 法 确 定 各 影 响指 标 以及 指 标 间 的 直 接 关 系 ， 过 多个 于 管 理 绩 效 ， 就 是 说 ， 研 部 门 的科 研 绩 效 是 占绩 效 考 评 的 绝 大 Ｓ 通 也 科 具 有 多 年科 研 部 门管 理 经 验 的 专 家 给 出指 标 矩 阵 ， 选 特 异 值 后 作 部 分 。 成 的 ； 筛 构 隹则层 判 断矩 阵共 ６个 ， 以科 研 绩 效 判 断 矩 阵 为 例 （ 表 出最 终指 标 矩 阵 ， 用 指 标 矩 阵 形 成 绩 效 评 价 目标 关 系 图。 根 据 实 ２ ， 有 的 判断 矩 阵 均 符 合 一 致 性检 验 要 求。 利 ）所 际计算， 确定 科研部 门绩效考评体系影响指标包括 ： 科研绩效 、 管理 表 ２ 科 研 绩效 判 断矩 阵 绩 效 、 研 任 务 、 研 成 果 、 果 应 用 、 时 任 务 、 行 能 力 、 才 培 科 科 成 临 执 人 科研绩效 科研任务 科研成 果 临时任务 成果应用 ｗ 养 、 全 管理 、 队协 作 、 动 参 与 、 容 室 貌 、 题 数 量 、 题 经 费 、 安 团 活 室 课 课 １ ３ ５ １２ ／ Ｏ３ ４ ． ８ ２ 课 题质 量 、 文专 著 、 论 专利 发 明 、 果 奖 励 、 时 回 复 的人 大提 案 、 成 临 群 科 研 任 务 １３ ， １ ３ １３ ／ ０１ ９ ．４ １ 众 来信 、 果应 用 比例 以及 成 果 应 用 效 果 共 ２ 成 ２项 ， 上 述 项 目分 别 科 研 成 果 对 临 时任务 １ ， ５ １ ， ３ １ １ ／ ５ ０ ６７ ． ６ ０ 按顺序进行编号 ， 整理各专 家提供 的指标矩阵 ， 获得指标 问的层次 成 果 应 用 ２ ３ ５ １ ０４ ９ ．５ ４
MAPS
为止 ， 收集并确认 的火星 陨石 已达 １ ２ ０
多块 。２ ０ １ １ 年 ７月 降 落 在 ห้องสมุดไป่ตู้ 洛 哥 沙 漠
里的 Ｔ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ ｔ 陨石 ， 是 第 ５块 降 落型 火 星 陨石 ， 更是 迄 今 为 止最 新 鲜 的 火 星 陨
，
２ ０１ ４，３８
（ ３ ）：６ １ — ７ ２ ） 。
原 文链 接 ： ｈ ｔ ｔ ｐ： ／ ／ ａ ｐ ｐ ｓ ． ｗ ｅ ｂ ｏ ｆ ｋ ｎ ｏ ｗ ｌ ｅ ｄ ｇ ｅ ． ｃ ｏ ｍ／ ｆ ｕ ｌ ｌ —ｒ ｅ ｃ ｏ ｒ ｄ ． ｄ ｏ ？ｐ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ＝Ｕ Ａ ＆ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｍｏ ｄ ｅ ＝ Ｇｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ Ｓ ｅａ ｒ ｃ ｈ ＆ ｑ ｉ ｄ ＝ １ ＆ ＳＩ Ｄ：
表 明， 其表 面曾经 有过 水体 ， 甚 至 有 过
海 洋， 具 备 孕 育 生命 的基 本 要 素 。 ２ ０ ０ ４ 年 火 星快 车 轨 道 探 测 器 在 火 星 大 气探
测到 ３ ０ ｐ ｐ ｂ 甲烷 ， 激 发 了 新 一 轮 的 火
＋ ４ ６ ％ ０ ） 相比， 具 有 显 著 富 轻 同位 素 的
这 些 不 可 溶 的 干 酪 根 物 质 。 纳 米 离子
探针 的分 析 还表 明 ， 这 些 有机 质 的 Ｎ
联 邦 理 工 学 院 、日本 东 北 大 学 等 研 究 机 构合作 ， 在 Ｔ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ ｔ火 星 陨 石 中 发 现
了碳 颗 粒 ， 并 利 用 地 质 与 地 球 物 理 研
究 所 的 纳 米 离 子 探 针 等 微 区 分 析 技 术， 获 得 这 些碳 颗 粒 的 激 光 拉 曼 光 谱 、
研发管理系统
技术选型与架构组件
技术选型
• 采用Java和Python等成熟的开发语言
• 使用Spring和Django等主流的框架和技术栈
• 利用MySQL和MongoDB等数据库技术，提供数据存储和管理
架构组件
• 使用Web服务和API提供系统服务和数据交互
• 采用消息队列和缓存技术，提高系统性能和稳定性
• 使用容器化和微服务架构，实现系统的灵活部署和扩展
04
研发管理系统的实施与部署
项目实施计划与策略
项目实施计划
项目实施策略
• 制定项目目标和时间表
• 采用敏捷开发和迭代式开发方法，确保项目质量和进度
• 制定项目预算和资源分配
• 提供培训和技术支持，降低用户学习成本
• 制定项目实施和风险管理计划
• 采用项目管理和沟通工具，保证项目顺利进行
系统部署与配置
• 制定系统升级和维护计划，保证系统持续改进
研发管理系统未来展望与机遇
未来展望
• 研发管理系统将实现更高程度的智能化和自动化
• 系统将更加注重用户体验和易用性
• 系统将支持更多的新兴技术和行业应用
机遇
• 研发管理系统将在更多行业和领域得到应用
• 企业数字化转型和创新发展将为研发管理系统带来新的市场机遇
06
研发管理系统的成功案例与实践
行业内典型成功案例介绍
案例一：某高科技企业
• 通过实施研发管理系统，提高了研发管理效率
• 降低了研发成本，增强了企业竞争力
• 创新能力得到提升，市场响应速度加快
案例二：某生物医药企业
• 通过研发管理系统，实现了项目管理和团队协作的优化
• 文档管理和知识产权保护得到加强
SCI收录的真菌学核心期刊介绍
的创 刊年 以及期 刊 的发展 ， 刊主要 内容 ， 期 网站可 免费获 取 的该 刊 目次 、 摘 和 全 文 信 息 等 。Ｊ Ｒ 文 Ｃ
每 年 ６月 更 新 数 据 ， 文 应 用 了最 新 数 据 ， 目前 本 是 所能查获 的最新 影响 因子 。 资 料 主 要 来 源 于 以 下 网 址 ： ｔ ：／ ｗ ．ｓ ｈｔ ／ ｗ ｗ ｉ － ｐ ｉ
（ 国科学 院新 疆 生 态与 地 理 研究 所 文献 信 息 中 心 ， 疆 乌鲁 木 齐 中 新 ８０ １） ３０ １
摘 要 以表 格 的 形式 汇 总 介 绍 了 Ｓ Ｉ 录 的 ｌ Ｃ收 ２种 真 菌 学类 目 心期 刊 的 英 文刊 名 、 核 中文 刊 名 、 出版 国和 最
新影 响 因子 ， 并详 细介 绍 了这 １ ２种 期 刊 的 出版 周 期 、 出版 者 、 系地 址 、 联 最新 期 刊 网址 及 期 刊 描 述 等 全 方 位 的 期 刊 信 息 。期 刊描 述 内容 包括 ： 刊 的创 刊 年 以及 期 刊 的 发展 ， 刊刊 载 的主要 内容 ， 站 可 免 费获取 的 该 刊 期 期 网 目次 和 文摘 及 全 文信 息 等 。
成 果 ， 世界 公认 的 自然科 学 领域 最 为 重 要 ， 是 也
是 最 具 权 威 的 检 索 和 评 价 工 具 。 科 技 论 文 被 Ｓ Ｉ 录 或 引 用 ， 一 定 程 度 上 反 映 了 论 文 作 者 Ｃ 收 在
作 者 指南 等 投稿 信 息 。绝 大 部 分 网 站 还 提 供 期
Ｔ ｂｅ １ Ｃ ｒ ｕｎ ｌ ｏ Ｍｙｏｏ ｙｅ ｂ ｄｅ ｙＳ Ｉ ｎ ｔ ｒｅ ｆ ｍｐ ｃ ｆ ｔ ｓ ａ ｌ ｏ ｊ ｒａｓ ｆ ｃ ｌ ｍ ｏ ｉ ｂ Ｃ ｅ ｏ ｒｏ ａ ｔ ａ ｏ ｅｏ ｇ ｄ ｉ ｈ ｄ ｉ ｃ ｒ
维果茨基认知发展理论的当代发展及教育启示
摘要维果茨基是苏俄心理学的奠基者，社会文化历史学派的创始人。
20世纪80年代以来，国际出现“维果茨基研究热"，各国心理学家纷纷研究维果茨基的理论，挖掘理论所蕴藏的价值。
列昂捷夫和达维多夫是苏俄时期著名的心理学家，社会文化历史学派的主要成员。
在完善与发展维果茨基的理论过程中，列昂捷夫创立了“活动心理学理论”，达维多夫形成了独特的“发展性教学理论”，这些理论对苏俄心理学起了巨大的推动作用，在国际心理学界也产生了很大的影响。
社会文化历史学派的认知发展理论内涵丰富，影响深远，对教育教学有重大的指导意义。
本文是对维果茨基认知发展理论的发展及教育启示的述评：一是从心理起源与心理发展、活动、教学与发展、儿童心理发展阶段这四个方面论述了维果茨基的认知发展理论和列昂捷夫与达维多夫对维果茨基认知理论的发展；二是详细阐明了维果茨基的“最近发展区理论"和“教学最佳期理论"，列昂捷夫的“活动理论"和达维多夫的“发展性教学理论’’对教育教学的启示；三是介绍了在社会文化历史学派认知发展理论影响下形成的现代教学模式——支架式教学、合作式教学和交互式教学。
对社会文化历史学派的理论进行探究和评析，可以为我国当今倡导素质教育、实行教学改革提供理论依据。
希望本文在改进教学方法、促进教学实践方面能够提供有益的启示。
关键词：活动；教学与发展；最近发展区；教学最佳期；心理发展AbstractVygotsky is o n e of t11e found erS of。
SoViet-R-ussla mentm s c l e n c e a nd i11itiator of t he Socio-Cllltural-Historical Sch001．Since1980s，r ese arc he s o n t he Vygotsky’s psychology have been a foc us all o V e r tlle world．Psychologists矗om V暑uriouS coull仃ies did r esea rch eso n thjs meo巧aIld印plied it to teaclling practice，觚d sch01ars a11 o V e r t he w orl d stiU haVe beenwor虹ng Ve巧h ar d to t印tlle reservoir of its theoretical VaJue．L eon ti eV aIld DavidoV、ve re t11e f．amous psy ch0109ist s d证ng me Soviet—Russia and tlle ke y memberS of也e Soc io-C ult urm-Hist ori cal Sch001．During deVelopment and im pro Ve men t o f Vygotsky’smeoⅨLeontieV create d acti Vities psychology theoⅨ肌d DaVidoV fIomed m e u11iquepromo血g deVelopment teac Kn g m eo ry．T h e t、Vo theories haVe played a仃emendouS role iIlm e SoViet-Rllssia psych0109y aIld have ha d a伊eat irrlpact o n th e nema tion al pSycholo醪The Socio-Cultural-His torical School’s tll eo巧coV ers a great deal of m e education and teaclling field an d s o a f．a r-r ea cmn g iInpact on“．Tbis枷cle isⅡle co m me n t t0m eCo咖tion development theo巧a11d the educ“011al e111i曲teIunent：development of Vygots坶’sCo鲥tion development tlleory and t11e d evel opm ent矗FirSt，it elaborates the VygotSky’som LeontieV a11d Davi doV to the vygotsky’s Cognition meo巧deVelopment五_om the se fou r a sp ec t S舔f ol lo w：m e psych010西cal origin aIld t he psyc hologic al de Velo pmen t，actiVe，也e teaching锄d the deVelopmem，cllild psychology deVelopment phaLse．Second，it expoullds协detail恤e“ghtenment t0the education of the vygotsky’s Zone of Pr oxiIIlal D“e10pment t：h eo巧and Best educated pe riod tlleoⅨ舔weU雒t11e LeontieV’s ActiVe tlleo巧肌d DaVid0V’s Expansibili够teac]№g meo黟nlird，it also eXp la i ll S也e m o d em educ ati onal rnodel —supp ort teac lling，tl le coope ratiVe teaclling aIld m e interactiVe teaclling influence d by social cultU啪Kstorical school co口蛳on deVelopment meory．n carries on也e mqui sition an d th e ev al uat io n t0 me Socio-Cultural-Historical School’s meo ry'p ro Vid es m e m eory baSis for all-arourld deVelopmem ed ucatio n arld educatiorlal refom in o u r c oul lt巧．H ope如l ly that t11is anicle c a n p roVi deⅡle beneficial enlightenmentthe teaClling method a11d teach ing practice．洫irrlprovememPr oxhal DeV elopment；Key words：ActiVities；T eacKng a nd deVelopment；The Zone ofThe best educati ona J p er iod；P sy cho lo gic al deVelopmentII独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。
NMS-EMS网络管理接口标准现状综述及展望
注于通信行业 Ｏ Ｓ （ Ｓ 运营支撑系统 ）和管理问题的全球性
的非赢利性社团联盟，研究成果包括网络管理框架 、多技 术网络管理接 口等。３ Ｐ Ｇ Ｐ是专业网络管理标准组织的代 表，她是研究移动通信网网络管理标准的最有影响力的标 准化组织，她的成果在移动网络管理系统接口实施中得到
Ｎ — ＭＳ ＭＳ Ｅ 网络 管理接 口标准现 状综述及展 望水
梁亮 陈坚 郭海生 芮兰兰。
（ １德 国 电信 北 京 １ ０２ ） １５ ０ （ 中兴通 讯 股份 有 限 公 司 南京 ２ ０２ ２ １ １） Ｏ （ 北 京 邮 电 大 学 网络 与 交换 国 家重 点 实 验 室 北 京 １ ０ ７ ） ５ ８ ６ ０
实现方法等还有待进一步的研究。２０ 年 ， Ｔ — ０８ Ｉ Ｕ Ｔ还吸 收 Ｔ Ｉ ，并且完善面向 Ｎ Ｎ管理的 Ｂ Ｂ Ｃ Ｂ 接 ＭＦ ＳＤ１ Ｇ ２／ ２
１ Ｎ Ｓ Ｅ Ｓ网络管理接 口标准 化现 状 Ｍ －Ｍ
１１ Ｔ － ． ＩＵ Ｔ
Ｉ Ｕ－ Ｔ Ｔ提出的 Ｔ ＭＮ框架，一直是指导电信网络管理
摘 要 网络管理系统和网元管理系统之间 （ ＭＳ Ｅ ）接口标准化一直是通信标准研究与制定工作的热门话题和重要内 Ｎ － ＭＳ
容 ，分析、比较Ｉ ｕ— 、Ｔ Ｔ Ｔ ＭＦ、３ Ｐ 的相关标准最新进展 ，从网络管理对象、网络管理系统的管理业务和网络管 ＧＰ
理 接 口实 现技术３ 个视点 对其未来 发展趋 势进行 展望 。 关键词 ＮＭＳ Ｅ ＭＳ 网络管理
Ｅ ＭＳ （ 网元管理系统 ）提供对多类型、大数据量网元
领域研究与建设 的纲领性文件。２０ 年 ，Ｉ Ｕ Ｔ 成立了 ０４ Ｔ — Ｎ Ｎ Ｇ（ Ｇ ＭＦ 下一 代网络管理 热点组 ） ，专注于 Ｎ Ｎ 网 Ｇ 络管理研究。２ ０ 年，Ｉ Ｕ— 发布 Ｍ．０ ０ ０６ Ｔ Ｔ ３６ ，它给 出了 管理 Ｎ Ｎ的管理需求、通用原则以及体系结构需求，以 Ｇ 便支持对 Ｎ Ｎ资源及业务进行规划、指配、安装、维护、 Ｇ
疫情下O-AMAS教学模型在高职英语“线下＋线上”混合教学模式中的应用——以《学前英语》为例
疫情下 O-AMAS教学模型在高职英语“线下＋线上”混合教学模式中的应用——以《学前英语》为例摘要：新冠疫情后，混合教学模式逐渐成为教学的新常态和新趋势。
O-AMAS教学模型可应用于各个学科，高职学前英语以此教学模型为支架，结合混合教学模式，精心设计教学目标、教学流程，有效开展教学。
关键词：O-AMAS教学模型；混合教学模式；学前英语所谓“线上+线下混合式教学”，即以学习者为中心，将“线上教学”和“线下教学”相结合。
新冠疫情后，线上教学迅速升温。
线上教学有诸多优点，比如可以满足不同层次的学生学习需求，可以不受时间、空间限制，弥补了线下教学的弊端，因此“线上+线下”混合教学模式逐渐成为教学的新常态和新趋势。
如何充分发挥二者优势，紧密结合，共同服务于教学，是教育工作者一直探讨的内容。
一、O-AMAS有效教学模型“O-AMAS”教学模型是南开大学教学团队 2017 年研发的以结果为导向的有效教学模型。
该模型包括教学目标设计（Objective，O）、迅速激活（Activation，A）、多元学习（Multi-learning，M）、有效测评（Assessment，A）和简要总结（Summary，S）5个环节。
此教学模型以学生为中心，以课堂激活为起点，以多元学习为教学重点，以有效评测为评价手段，以简要总结为课堂终点，注重学生参与和学习体验，提升学习效果。
二、混合教学模式中O-AMAS教学模型在学前英语中的应用O-AMAS教学模型应用广泛，现以O-AMAS有效教学模型为框架，结合“线上＋线下”混合教学模式，以学前英语《英语歌曲教授技能训练》章节为例，探讨其在学前教学中的实际应用。
（一）教学活动的准备精彩的一节课离不开教师精心设计，教学设计是有效服务教学的前提，是关于教与学全局的设计。
1教学目标设计为了保证教学的预期目标，教学必须紧紧围绕教学目标展开，教学目标是指在教学活动实施的方向和预期达成的结果。
它是一切教学活动的出发点和最终归宿。
多服务台优先排队系统的研究
ｓ ａ ｔ ｔ ｅ 翻ｓ ｔ ｎ ａ ｄ ｅ 闪ｕ ｈ ｔ ａ 石 ｏ ｓ ｎ ． Ｕ ｓ 吨ｔ ｅｒ ｈ ｅ ｌｔ ｕ ｓ ｓ ｆｃ ｏ ｌ ｓ ａ ｉ ｓ ｃ ｑ ｕ ｅ ｕ ｉ ｎ ｇ ｙ ｓ ｓ ｔ ｅ ｍ ， Ｍ ｊ Ｍ ／ ／ Ｃ ｏ ａ ， 讹。 ｂ ｌ ａ ｌ ｎ ｅＰ ｈ ｔ ｏ ｒ ｂ ａ ｂ ｉ ｌ ｙｏ ｔ ｉ ｆｗ ａ ｉ ｔ ｉ ｇｑ ｎ ｕ ｅ ｕ ｍ ｇ ｎ ａ ｄ ｅｄ ｈ ｔ ｉ ｉｂ ｒ ｔ ｓ ｕ ｔ ｉ ｏ ｎ 细Ｉ ｃ ｔ ｉ ｎｏ ｏ ｆ ｗ ａ ｉ ｉ ｔ ｇｔ ｎ ｉ ｎ ｌ ｅ ｒｅ ｏ ｆ ａ ｃ ｈ ｃ ｌ ｓ ａ ｓ ｃ ｕ 引 ｏ ｌ ｎ ｒ ｅ ． 丁 卜 ｅ 们 ｌ ｄ ｓ ｎ ｏ ｃ ｅ ｒ ｈ ｔ ｅ ｍ ｄｅ ｏ ｌ ｗ １ ｈｍ ｔ ｏｒ ｅｓ ’ Ｉ ｖ ｒ ｅ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｉｓ ｈ ｔ 颐丽妙ｄ ｉ ｅ ｓ ｌｉ ｎ ｉ ｅ． ｎ
析与设计中的 重要数 学工具 之以１ ． １ 自 从二十世纪初期Ｅ ｌａ ｒ ｎ ｇ 开 创排队 论以 来， 取得了 一系列 重要结 果，同时 也出 现了 许多新的 研究方向 和研究方法．当 前排队论的研究热点主要集中在排队网 络、 矩阵解析
法、 数 值 计算、 极限 定 理以 及 特 殊 模型 等几 个 方面 ， ２ １ ］ ３ ．
ｎｔ Ｉ ｅｆ ｈ ｉ ｎ ｌ ｌ ｃ ｈ ａ Ｐ 沈 ｒ ， ５ Ｏ ｎ １ ｅ Ｑ ｔ １ ｅ ｔ Ｉ １ ｎ ｇ Ｓ ｙ ｓ １ ｅ ｎ １ Ｓ ｕ １ ｍ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｓａ ｎ ｅｄ ｒ ｏ ｎ ｅ ｙ Ｗｉ ｂ ｎ Ｑ Ｓ Ｂ ． Ｗｅ ｎ ｓ ａ ｃ ｅ
青海交通推广应用九项科研成果
半径 ３０ｍ的转 弯 ，创造 了国内大型 泥水 平衡 盾构最小 ８ 转弯半径的纪录。 针对复合土层的特点 ，隧道股份公 司 自主研发 的可 伸缩式复合盾构 ，在刀盘装置 研究方面也 突破 了 以往理
弯沉 值的影 响研究 ” 青海省公路交 通发展与专 门人才 、“
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技 术垄 断 。
作为上海市科委 “ 创新行动 计划 ”项 目， “ 大直径
青 海 交 通推 广 应 用 九项 科 研 成 果
泥水平衡盾构及复合型盾构 ” 由上海城建 上海 隧道工程
股份有 限公 司 ｃ主研制 ，在 总体设计 和技 术集成上取得 ａ
突破 ，并在 ２ １ ０ ０年上海世博会重大配套工程——上海打 浦路隧道复线工程 中成功进行示范施工。 在工程实践 中，整套 系统具有运 行速度快 、自动化 程度高 ，泥水平衡控制精确 、波 动小 ，在打浦路 复线隧
４ ８
石
油
沥
青
２１ ００年第 ２ ４卷
Ｄｅ ｅｏ ｉ ｇ ｈ ｇ — ｐ ｒｏ ｍ ａ ｃ ｏ ｉ ｅ ｓ ｈａｔ ｖ ｌｐ ｎ ｉ ｈ — ｅ ｆ ｒ ｎ ｅ ｍ ｄ ｆ ｄ ａ ｐ ｌ ｉ
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MATLAB)课后实验答案[1]
![MATLAB)课后实验答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7da6e4e3844769eae109ed60.png)
实验一 MATLAB 运算基础之阿布丰王创作1. 先求下列表达式的值,然后显示MATLAB 工作空间的使用情况并保管全部变量.(1)0122sin851z e =+ (2)21ln(2z x =+,其中2120.455i x +⎡⎤=⎢⎥-⎣⎦ (3)0.30.330.3sin(0.3)ln , 3.0, 2.9,,2.9,3.022a a e e a z a a --+=++=-- (4) 2242011122123t t z t t t t t ⎧≤<⎪=-≤<⎨⎪-+≤<⎩,其中t =0:0.5:2.5解：4. 完成下列把持：(1) 求[100,999]之间能被21整除的数的个数.(2) 建立一个字符串向量,删除其中的年夜写字母.解：(1) 结果：(2). 建立一个字符串向量 例如：ch='ABC123d4e56Fg9';则要求结果是：实验二 MATLAB 矩阵分析与处置1. 设有分块矩阵33322322E R A O S ⨯⨯⨯⨯⎡⎤=⎢⎥⎣⎦,其中E 、R 、O 、S 分别为单元矩阵、随机矩阵、零矩阵和对角阵,试通过数值计算验证22E R RS A O S +⎡⎤=⎢⎥⎣⎦. 解: M 文件如下；5. 下面是一个线性方程组：(1) 求方程的解.(2) 将方程右边向量元素b 3改为0.53再求解,并比力b 3的变动和解的相对变动.(3) 计算系数矩阵A的条件数并分析结论.解： M文件如下：实验三选择结构法式设计1. 求分段函数的值.用if语句实现,分别输出x=-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时的y值.解：M文件如下：2. 输入一个百分制成果,要求输出成果品级A、B、C、D、E.其中90分~100分为A,80分~89分为B,79分~79分为C,60分~69分为D,60分以下为E.要求：(1) 分别用if语句和switch语句实现.(2) 输入百分制成果后要判断该成果的合理性,对分歧理的成果应输出犯错信息.解：M文件如下3. 硅谷公司员工的工资计算方法如下：(1) 工作时数超越120小时者,超越部份加发15%.(2) 工作时数低于60小时者,扣发700元.(3) 其余按每小时84元计发.试编程按输入的工号和该号员工的工时数,计算应发工资.解：M文件下实验四循环结构法式设计1. 根据2222211116123nπ=++++,求π的近似值.当n分别取100、1000、10000时,结果是几多？要求：分别用循环结构和向量运算（使用sum函数）来实现.解：M文件如下：运行结果如下：2. 根据11113521yn=++++-,求：(1) y<3时的最年夜n值.(2) 与(1)的n值对应的y值.解：M—文件如下：3. 考虑以下迭代公式：其中a、b为正的学数.(1) 编写法式求迭代的结果,迭代的终止条件为|x n+1-x n|≤10-5,迭代初值x0=1.0,迭代次数不超越500次.(2) 如果迭代过程收敛于r,那么r的准确值是,当(a,b)的值取(1,1)、(8,3)、(10,0.1)时,分别对迭代结果和准确值进行比力.解：M 文件如下：运算结果如下；5. 若两个连续自然数的乘积减1是素数,则称这两个边境自然数是亲密数对,该素数是亲密素数.例如,2×3-1=5,由于5是素数,所以2和3是亲密数,5是亲密素数.求[2,50]区间内：(1) 亲密数对的对数.(2) 与上述亲密数对对应的所有亲密素数之和.解：M 文件：实验五 函数文件4. 设2411()(2)0.1(3)0.01f x x x =+-+-+,编写一个MATLAB 函数文件fx.m,使得调用f(x)时,x 可用矩阵代入,得出的f(x)为同阶矩阵.解：运算结果：5. 已知(40)(30)(20)f y f f =+(1) 当f(n)=n+10ln(n2+5)时,求y的值.(2) 当f(n)=1×2+2×3+3×4+...+n×(n+1)时,求y的值.解：(1)(2).实验八数据处置与多项式计算2. 将100个学生5门功课的成果存入矩阵P中,进行如下处置：(1) 分别求每门课的最高分、最低分及相应学生序号.(2) 分别求每门课的平均分和标准方差.(3) 5门课总分的最高分、最低分及相应学生序号.(4) 将5门课总分按从年夜到小顺序存入zcj中,相应学生序号存入xsxh.提示：上机调试时,为防止输入学生成果的麻烦,可用取值范围在[45,95]之间的随机矩阵来暗示学生成果.解：M文件：运行结果：3. 某气象观测得某日6:00~18:00之间每隔2h的室内外温度（0C）如实验表1所示.实验表1 室内外温度观测结果（0C）时间h 6 8 10 12 14 16 18室内温度t1 18.0 20.0 22.0 25.0 30.0 28.0 24.0室外温度t2 15.0 19.0 24.0 28.0 34.0 32.0 30.0试用三次样条插值分别求出该日室内外6:30~18:30之间每隔2h各点的近似温度（0C）.解：M文件：运行结果：4. 已知lgx在[1,101]区间10个整数采样点的函数值如实验表2所示.实验表2 lgx在10个采样点的函数值x 1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 101lgx 0 1.0414 1.3222 1.4914 1.6128 1.7076 1.7853 1.8513 1.9085 1.9510 2.0043 试求lgx的5次拟合多项式p(x),并绘制出lgx和p(x)在[1,101]区间的函数曲线.解：M文件：5. 有3个多项式P1(x)=x4+2x3+4x2+5,P2(x)=x+2,P3(x)=x2+2x+3,试进行下列把持：(1) 求P(x)=P1(x)+P2(x)P3(x).(2) 求P(x)的根.(3) 当x取矩阵A的每一元素时,求P(x)的值.其中：(4) 当以矩阵A为自变量时,求P(x)的值.其中A的值与第(3)题相同.解：M文件：实验九 数值微积分与方程数值求解1. 求函数在指定点的数值导数.实验六 高层绘图把持3. 已知在-5≤x ≤5区间绘制函数曲线.解：M 文件：2. 用数值方法求定积分.(1)210I π=⎰的近似值. (2) 2220ln(1)1x I dt x π+=+⎰ 解：M 文件：运行结果：3. 分别用3种分歧的数值方法解线性方程组.解：M文件：运行结果：4. 求非齐次线性方程组的通解.解：M文件：.5. 求代数方程的数值解.(1) 3x+sin x-e x=0在x0=1.5附近的根.(2) 在给定的初值x0=1,y0=1,z0=1下,求方程组的数值解.解：M文件：(2). M文件：运行结果：6. 求函数在指定区间的极值. (1)3cos log ()x x x x x f x e ++=在(0,1)内的最小值. (2)33212112122(,)2410f x x x x x x x x =+-+在[0,0]附近的最小值点和最小值.解：M 文件：8. 求微分方程组的数值解,并绘制解的曲线. 解： 令y1=x,y2=y,y3=z; 这样方程酿成:'''0.51(0)0,(0)1,(0)1x yz y xz z xyx y z =⎧⎪=-⎪⎨=-⎪⎪===⎩,自变量是tM 文件：实验十 符号计算基础与符号微积分一、1. 已知x=6,y=5,利用符号表达式求提示：界说符号常数x=sym(‘6’),y=sym(‘5’).解：M文件：运行结果：2. 分解因式.(1) x4-y4(2) 5135解：M文件：运行结果：5. 用符号方法求下列极限或导数.解：M文件：运行结果：6. 用符号方法求下列积分.解：M文件：运行结果：。
MOST法
理论的成本管理 （能用数字评价）
主作業 補助作業 後始末
・ 设定能对应规格、环境变化的 工时。 ・ 预测目标。
0.00% 0.50% 1.00%
黒胶袋里面什么 都看不见！！
使用能看清里面 的透明胶袋！！
易拉罐 瓶类 可燃物
纸盒包装
不燃物
报纸、杂志
根据不同分类可循环再生
焚烧场
循环利用中心
不造成浪费
ＭＯＳＴ的特征
①人的余裕…基于生理 需求所用的时间 ② 疲 劳 余 裕 … 为 了 恢 复 疲 劳 的 休 息 、速 度 减 慢 ③延误余裕…发生不规则的偶发的作业的延迟
标准时间的用途
『成果测定和评价』 管理监督者的 成果测定
（特性测定）
『计划的基础』 生产计划
・工作量的预测 ・所要设备台数的预测 ･所要人员数的估算
作业者的成果测定
（特性测定）
成本估算
・工场内・外成本估算 ・外购单价设定
作业计划
・日程计划 ・ 作 业 編 成 (传送链生产线编成) （作业装配编成） （持有台数设定）
改善计划
・ ・ ・ ・ 设 作 作 改 备 业 业 善 ・工夹具设定 区域的设定 方法的比较 结果的预测
标准时间的设定方法
＊设定方法的种类 观 测 法 直接观测法 工件样品法 间接观测法 菲林･ V TR 法 笔记示意法 合 成 法 要素作业时间 ＰＴＳ法 资料法 ＷＦ法 ＭＴＭ法 ・ 生产前可以设定标准时间 统计的方法 实绩资料法 经验估算法
Ｂａｓｉｃ Ｍｉｎｉ Ｍａｘｉ
ＭＯＳＴ：用于一般的周期作业的分析
例 ： 一 般 的 装 配 作 业（ 0. 5~ 3分钟）
ＭＯＳＴ：用于短周期作业的分析
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二：巴耶阿塞龙住宅
空间功能
二：巴耶阿塞龙住宅
承重体系
二：巴耶阿塞龙住宅 流线
二：巴耶阿塞龙住宅 形体手法：折叠
二：巴耶阿塞龙住宅
二：巴耶阿塞龙住宅
二：巴耶阿塞龙住宅
二：巴耶阿塞龙住宅
二：巴耶阿塞龙住宅
二：巴耶阿塞龙住宅 立面手法：折叠
二：巴耶阿塞龙住宅
二：巴耶阿塞龙住宅 正立面
诗意的理性
——巴耶阿塞龙住宅（S-M.A.O)
一：建筑师概况与思想 1 建筑师简介 2 建筑设计思想 3 操作手法 4 设计作品与概述
二：巴耶阿塞龙住宅 1 区域位置 2 空间功能 3 承重体系 4 立面手法 5 立面图 6 轴测图 7 实景透视 三：小结
1 建筑师简介 桑丘-玛德丽德霍斯事务 所（S-M A O)成立的时间 并不长，作品也不以大取胜， 不肆张扬，甚至有点谦逊， 但是以其对空间关系和建筑 的外部形式的探索打动人们， 让人们思索。他们既是开业 建筑师，又是马德里大学建 筑系的教授，学者型建筑师 的背景使得其作品有着深刻 的理念。
建筑从历史遗迹中升起并将它们通过与原立面的韵律及几 何性的对应整合为一个中性的整体。整个空间情节的网格在连 续中起作用从贯穿它们的路线中可被阅读。
阿利坎特现代艺术博物馆 2001一2004 博物馆插建于老城区的 陡坡地块上.可看作为城市的 一条上坡路线的终点设计了 一个封闭、坚实的石质体量 其空间印象由一系列重复的 互相联结的水平和垂直空间 切分投射而成。
整个设计围绕一条中心轴线展开，该中轴从水平和垂直向 同时将现存建筑与新建区域相缝合此项目的主题是通过展览区 域的空间发展产生相交的、有垂直光照的空间投射。
二：巴耶阿塞龙住宅
区域位置 在景观中放置一系列 物体——住宅、教堂、狩 猎亭及警卫住所。在路线 中创造一系列情节，同时 创造既独立又相互联系的 空间。
二：巴耶阿塞龙住宅 侧立面
二：巴耶阿塞龙住宅 侧立面
二：巴耶阿塞龙住宅 轴测图
二：巴耶阿塞龙住宅 实景透视
三 小结
从表面看他们的作品简洁明晰、一元的语言、一元的 概念，独特感人。透过表象，他们的作品呈现出一种深刻 微妙的、同时遵循某种精确程序的理念。在设计的任何环 节，清晰的理念贯穿其中。可见，形式的存在并非形式本 身。 他们用跨文化的方式研究历史和文脉。共有的敏感性 引领他们首先迈向哲学.然后迈入音乐、绘画及雕塑来引 向的思考之路。同时他们在对自身的想象力和理解力进行 探索和设问。也许这就是对他们最重要的诗意的理性。
他们认为本世纪的艺术是包容并限定结构的空间艺 术，以表皮的折叠、翻转、变化、塑性构成的空间使 他们追求的母题。他们是西班牙当代建筑师中不多见 的将观念、空间、建造和艺术如此紧密地联系在一起 的人。他们从同在马德里建筑学院学习时就开始合作. 由他们主持的事务所在多年的工作、研究中以不带地 域界限采光相关联的特 殊方式使用:运动场及游泳 池，还有隔开两个单元的 中央观众席都被这样的长 向空白所柔和地照亮，空 白的不同重复给每个空间 带来不同品质。空间从调 和各种变量的企图中清晰 地产生了。
圣·费尔南多 德 赫纳 斯市 政厅及市民中心 1994/1999 设计所提供的机会是沿 着旧世纪中期建造的有力的、 静默的遗存(织锦工厂)建造 一个175m进深的盒子产生一 种并置的游戏线形的立面与 坚实的体量相对对称的轴线 与破裂的对称相对、矢量韵 律与投射空间相对。
2 建筑设计思想 建筑学争论主要聚焦于两个互相竞争的政治和文 化之极一马德里和巴塞罗那，它们间的冲突和融合构 成了对于西班牙现代建筑的探索。西班牙建筑学一直 在语言和形式上被人想起，正是语言和形式给予建筑 意义。但这并不代表西班牙的建筑学教育和实践只服 从于一个简单的语言和形式象征问题或服从于手法主 义的漂亮线条与体积游戏所代表的现代建筑的学院主 义。
4 设计作品与概述
（1）加尔达卡诺运动 中1996/2000 在空间的构成上 围绕“构造空 白’‘进行创作。设 计的基础是对“空白 “的关注.并将空白与 光线和多变性相联系， ‘创造空间的努力主 要集中在如何将扁平 体量(运动场)组合在 “空“的空间（顶部 高侧窗来光带)的基础 上，与轻盈、光的联 系为其提供了一种平 滑的空间调子。
3 操作手法
三维叠合空间：对界面的灵活把握塑造出空间的三 维流动。这样操作方法的不同导致了空间效果的不同.
以空间围合 要素的均一姿态 将人们的建筑体 验由基本空间的 围合要素引领到 耐人寻味的建筑 空间本身。由此 创造出的三维叠 合的空间。
基本原型：角对角的图形，其实是一种比较忌讳 的构图.但是S一M.A.O.采用这个图形.创造了别致的建 筑形象。
《新形式》杂志的创办是西班牙现代建筑史中最 重大的时刻.它造成学院主义基础开始动摇并带来真 正的革命。它的奠基人及所有参加者组成了被人称之 为“马德里学派”的真正基础，从中产生了1980年 代崛起的一批当代建筑师. 他们有意识地决心避开潮流，他们从一开始就拒 绝在理性和折衷两个极端中做出偏激的形式主义的选 择。他的选择更加独立自由，脱离’‘主义’‘和标 签，超越式追求，为的是对空间的内在本质设问:制 造建筑不是制造其可见的外衣。