摒弃陋习主题宣讲会策划

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《告别陋习与文明同行》主题班会会案(二)

《告别陋习与文明同行》主题班会会案(二)
1. 陋习的危害
- 陋习是一种不良的行为习惯，会影响个人形象和社会形象。

- 陋习的存在会给他人带来不适和困扰，降低人际关系质量。

- 陋习还可能对健康造成危害，如吸烟、饮酒等。

2. 常见的陋习
- 吸烟、饮酒、嗑药等不良行为。

- 嘴巴发出异味、不注意个人卫生等不良习惯。

- 不尊重他人、不遵守公共秩序等不良行为。

3. 文明的重要性
- 文明是一种良好的行为习惯，可以提升个人和社会形象。

- 文明的存在可以提高人际关系质量，增强社会凝聚力。

- 文明的行为也有益于健康和环境保护。

4. 培养文明习惯的方法
- 培养良好的生活习惯，如保持个人卫生、健康饮食等。

- 尊重他人、遵守公共秩序，如排队、不乱扔垃圾等。

- 培养良好的社交习惯，如礼貌用语、关注他人感受等。

5. 实践文明习惯的重要性
- 只有将文明习惯落实到行动中，才能真正提升个人和社会形象。

- 实践文明习惯可以影响身边的人，带动更多人加入文明行列。

- 实践文明习惯也可以带来内心的满足和成就感。

6. 结语
- 培养文明习惯是每个人的责任和义务，也是对自己和他人的尊重。

- 我们应该在日常生活中不断提升自己的文明素养，为建设文明社会贡献自己的力量。

开展讲文明除陋习树新风宣讲活动方案

开展讲文明除陋习树新风宣讲活动方案全文共5篇示例，供读者参考开展讲文明除陋习树新风宣讲活动方案篇1一、指导思想为纪念开展学习雷锋活动50周年，弘扬新时期雷锋精神，切实加强未成年人的思想道德建设，弘扬中华传统美德，学习助人为乐的雷锋精神，培养良好的学习、生活等习惯，营造文明、和谐的校园氛围，加强学校精神文明建设，优化育人环境，促进我们一生幸福成长。

根据学校德育工作重点和思路，三月份学校在学生中广泛开展“学雷锋、讲文明、树新风”活动。

二、活动目标1.开展形式多样、扎实有效的“学雷锋、讲文明、树新风”活动，引导广大学生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

2.加深对雷锋精神的认识和理解，促使同学们自觉主动地学习雷锋精神，养成良好的文明习惯，引领学生争当四好少年。

三、活动内容1.出一期“文明伴我成长”为主题的成长报。

2.召开一次“雷锋在我心中”为主题班队会。

3.举办一次“学规范，做四好少年”征文竞赛。

4.利用万里行组织学生走向敬老院为孤寡老人做好事。

四、措施保证1.组织保证。

由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用，创设良好的校园教育环境。

2.基地保证。

利用校外德育基地、劳动基地，结合“万里行”实践班活动方案，同时做好社会宣传工作，做好对学生家长的宣传发动工作，建立良好的社会环境。

3.时间保证。

通过广播、国旗下演讲、思品课、班队活动课等时间对学生进行宣传教育练，通过开展各种活动抓内化，促实效。

五、活动安排1.走近雷锋，感悟雷锋精神（1）3月5日进行活动的启动仪式，向全校师生发出开展“学雷锋、讲文明、树新风”活动倡议书。

（2）利用晨会、队会、班会等时间讲雷锋故事、背雷锋名言、读雷锋日记，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界。

（3）各班级出一期“雷锋在我心中”为主题的成长报。

（4）召开一次“文明伴我成长”为主题班队会。

2.学习雷锋，争做四好少年（1）各班级内开展温情手拉手结对子活动。

2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本(三篇)

2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本主题：讲文明除陋习，见行动目的：通过主题教育活动，引导人们重视文明行为，加强道德修养，树立良好的社会风尚，共同创建和谐、文明的社会环境。

时间：2024年9月至12月地点：全市范围内公共场所、社区、学校等活动内容：1. 宣传启动仪式（9月1日）- 在市区举行盛大的启动仪式，邀请市领导、各界代表、媒体等参加。

- 发放主题宣传手册，倡导公民文明行为、道德礼仪等。

2. 讲座与研讨会（9月至11月）- 邀请专家学者、社会精英等举办讲座，探讨文明行为的重要性，展示为人民服务、扶贫救灾等方面的典型事迹。

- 在各社区、学校组织专题研讨会，让居民和学生一起参与讨论，并提出自己的思考和建议。

3. 文明公益行动（9月至12月）- 在各公共场所、社区等地设置文明公益展示板，向市民宣传文明行为的重要性，并提醒市民养成良好的生活习惯。

- 组织志愿者团队，在街头巷尾宣传文明行为，发放宣传材料，引导市民积极参与文明公益活动。

- 在城市主要交通路口设置文明倡议牌，提醒驾车人员遵守交通规则，礼让行人。

4. 学校教育活动（9月至12月）- 在各中小学开展主题教育活动，组织学生参观文明行为展览，学习道德礼仪，培养美好品德。

- 通过课堂教育，引导学生关注社会问题，提倡绿色环保、尊老爱幼等美德。

5. 文明行为评选和表彰（12月）- 组织开展文明行为评选活动，分为个人、家庭、社区、学校等多个层面，表彰模范。

- 举行闭幕仪式，表彰各单位和个人的优秀贡献，同时总结活动成果。

6. 后续巩固与推广- 将选出的文明行为典型案例进行宣传报道，鼓励更多人效仿。

- 组织持续开展文明行为培训，提高公民素质和道德修养。

- 继续加强公共场所的管理，提供优质的公共服务，为市民创造良好的环境。

预期效果：- 提高市民道德意识和社会责任感，积极参与公益事业。

- 培养公民文明行为习惯，减少陋习，树立良好的社会风尚。

- 构建和谐、文明的社会环境，提升城市形象和居民生活质量。

破除陈规陋习、弘扬时代新风活动方案范文(通用篇)

破除陈规陋习、弘扬时代新风活动方案范文(通用篇)破除陈规陋习、弘扬时代新风活动方案一、活动目标1. 破除陈规陋习，激发时代活力，推动社会进步。

2. 弘扬时代新风，树立积极向上的价值观念，推动社会和谐发展。

3. 培养青年群体积极参与社会进步的意识，引领时代新风。

二、活动内容1. 举办主题演讲比赛：邀请社会知名人士、学者等担任评委，组织青年参与主题演讲比赛，主题涉及破除陈规陋习、弘扬时代新风。

通过演讲比赛，挖掘优秀的言语代表，引领社会舆论，推动破除陈规陋习的步伐。

2. 组织社区进社区活动：组织志愿者进入社区，开展社区文明宣传活动。

通过宣传海报、现场互动等形式，宣传新时代的价值观念，引导社区居民破除陈规陋习，并争做时代新风的践行者。

3. 开展创意活动：联合大学、中学等教育机构，组织创意比赛，鼓励广大青年发挥创造力，以创新的方式破除陈规陋习。

比赛内容可以包括自由创作、短视频、美术作品等。

4. 举办时代新风公益活动：组织公益活动，如社会扫盲、环保倡导等，引领大众参与公益并传播时代新风。

通过实际行动，给予社会公众更直接的感受，推动破除陈规陋习和弘扬时代新风的深入发展。

5. 推进媒体宣传：通过多种渠道和方式，推进破除陈规陋习、弘扬时代新风的媒体宣传。

如开展专题报道、选题、访谈、微博话题等，营造舆论氛围，传播正能量，激发社会热议与思考。

三、活动步骤1. 确定活动主题和目标，确定活动时间和地点。

2. 成立活动组织筹备小组，落实活动的各项工作。

3. 进行相关策划，包括宣传方案、活动内容设计、嘉宾邀请等。

4. 开展活动前的宣传工作，包括海报制作、宣传栏张贴、社交媒体推广等。

5. 举办主题演讲比赛，并评选出优秀演讲代表，进行表彰和奖励。

6. 组织志愿者进社区，开展社区文明宣传活动。

7. 开展创意活动，展示和表彰优秀创意作品。

8. 组织时代新风公益活动，邀请社会组织、志愿者参与，推动社会发展。

9. 加强媒体宣传，推动破除陈规陋习、弘扬时代新风的思想传播。

《爱护学校,摒弃陋习》活动方案

“摒弃陋习，文明相伴”演讲比赛方案
一、活动宗旨
为优化教育教学环境，提高学生思想素质，形成健康向上的文明新风，我校少先队大队已经向全体师生发出了“告别陋习、走向文明，争当文明小学生”的倡议。

号召全体学生争做文明学生，为校园增光添彩，“从我做起，从现在做起，从点滴做起，告别陋习，拥抱文明，提升个人素质，共建美好校园……”学校少先队按照工作计划，将在第4周举行“摒弃陋习，文明相伴”演讲比赛。

二、活动内容、形式
1．演讲主题：以文明生活、文明言行、文明守纪、文明交往，争做文明学生，为校园增光添彩为主题。

内容包括联系校园生活的实际谈谈如何摒弃陋习，养成文明礼仪的好习惯内容等。

2．演讲形式：命题单人演讲（脱稿演讲）
3．竞赛方法：
（1）初赛、3月9日前，请各班自行组织初赛，选出一名学生参加决赛；（2）决赛、第四周举行。

4．演讲地点：学校操场
5．演讲人员：五年级每班选派一名选手参赛
三、评分标准
（一）演讲评分项目及标准
1．内容：4分，指演讲的内容符合主题，主题健康、题材多样、构思新颖、文字流畅，具有时代气息，以真实的生动的语言讲述身边发生的事例。

演讲内容与主题不符此项不记分；
2．表达：5分，其中脱稿2分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；
3．风度、仪表及其他1分，其中的“其他”是指是否超时（3－5分钟），是否忘词等。

四、评奖办法
由教师和少先队干部担任评委，当场评分填于评分表，去掉一个最高分和一个最低分，然后按平均分从高至低，一等奖1个，二等奖2个，优秀奖2个，由学校颁发奖状，给获奖班级加考核分，一等奖加3分，二等奖加2分，优秀奖加1分。

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案(2篇)

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案主题：讲文明除陋习见行动目标：通过展开主题教育活动，提高社会公众的文明素养和克服陋习，营造良好社会风气。

一、活动准备阶段1.确定活动目标和主题2.成立组织筹备小组，明确分工和责任3.制定活动详细计划，包括活动内容、时间、地点等4.筹集活动经费和物资5.设计宣传材料，包括海报、传单等二、宣传阶段1.组织宣讲活动，向社区、学校、企事业单位等宣传活动主题和目标2.利用社交媒体、广播、电视等渠道进行宣传和宣传3.发放宣传材料，包括海报、传单等4.邀请嘉宾参与宣传，增加活动影响力和吸引力三、活动实施阶段1.开展主题教育讲座，邀请专家学者讲解文明素养的重要性和克服陋习的方法2.组织文明展览，展示良好的行为习惯和陋习的危害3.开展文明公益活动，如义工服务、环境保护、关爱弱势群体等4.开展文明行为示范活动，如做好排队、不乱扔垃圾、尊老爱幼等5.组织文艺演出，通过音乐、舞蹈、戏剧等形式宣传文明行为6.开展文明创建评比活动，鼓励单位和个人培养良好的行为习惯7.设立文明公示牌，展示园区、单位和个人的文明表现8.组织文明交流活动，邀请不同社区、学校、企事业单位进行经验分享四、总结和跟进阶段1.组织反馈会议，对活动进行总结和评估，收集意见和建议2.整理活动资料和成果，制作宣传册或纪念册3.开展活动成果展示，向社会公众展示活动取得的成果4.根据活动反馈和评估结果，进行相关调整和改进5.建立长效机制，持续开展相关主题教育活动五、活动保障措施1.确保活动场所的安全和卫生2.保障嘉宾和志愿者的工作和生活条件3.确保活动物资的供应和管理4.加强活动安全管理，确保参与者的人身安全5.设立活动服务站，提供咨询、协助等服务通过以上方案的实施，将有助于提高社会公众的文明素养，树立良好的行为习惯，有效地克服陋习，营造和谐的社会环境。

同时也将通过宣传、教育等方式传播文明行为的课程，培养公民的文明意识和责任感，形成良好的社会风尚，推动社会进步。

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案(2篇)

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案标题：____年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案一、活动目标通过“讲文明除陋习见行动”主题教育活动，旨在促进社会文明进步，引导公众树立文明新风尚，净化社会环境，推动全社会形成良好的道德风尚和社会习惯。

二、活动背景社会的进步需要每个人的参与，一个文明和谐的社会建设离不开公众的共同努力。

然而，当前我国社会还存在一些陋习和不文明行为，如随地吐痰、乱扔垃圾、不遵守交通规则等，这严重破坏了社会环境，阻碍了文明进步。

因此，我们有必要开展“讲文明除陋习见行动”主题教育活动，引导公众树立文明新风尚，主动改变不文明行为，净化社会环境。

三、活动内容1. 开展宣传教育活动（1）制作宣传画册，以简洁明快的语言和形象，介绍文明行为的意义和价值。

（2）举办感恩教育活动，通过讲座、演讲、实地参观等方式，教育公众树立感恩之心，尊重他人。

（3）开展“讲文明除陋习”主题知识竞赛。

通过线上线下的问答形式，提高公众对文明行为的认知，增强参与的积极性。

2. 组织志愿者服务活动（1）成立“文明义工团队”，组织志愿者到社区、学校、企事业单位等开展文明宣传活动，向公众传播文明理念。

（2）开展“志愿者服务送春联”活动，在春节期间，志愿者为社区居民送上精心制作的春联，同时向居民宣传文明习惯，引导大家共度一个文明而欢乐的春节。

3. 讲座和培训活动（1）举办“讲文明除陋习”主题讲座，邀请专家学者进行文明知识的普及和教育，引导公众重视文明行为的重要性。

（2）开展道德与法律知识培训班，加强公众的法律意识和道德修养，让大家明确自己的权利和义务，自觉遵守社会规范。

4. 开展社会监督活动（1）设立公众监督举报渠道，鼓励公众积极反映不文明行为，及时纠正不文明现象，共同营造良好社会风尚。

（2）联合社会各界，开展文明行为现场巡查，对乱扔垃圾、乱涂乱画等不文明行为进行处罚，并进行曝光，形成强大的舆论监督力量。

四、活动实施计划1. 准备阶段（1个月）（1）筹备组织活动的工作小组，并制定详细的实施方案。

“告别陋习-走向文明”主题教育活动实施方案

告别陋习-走向文明：主题教育活动实施方案背景陋习是人们日常生活中不良的习惯和行为，不仅严重影响着社会风气，而且也无法形成良好的社会文明形象。

以此为背景，开展“告别陋习, 走向文明”主题教育活动，旨在通过宣传教育和具体行动，引导人们树立正确的社会道德观念，积极践行文明行为。

目的本次活动具体目标：1.普及科学与文明的知识、启迪人们的道德思想，树立健康积极的生活态度。

2.动员和引导公众认真落实文明行动，敦促每个人尽到文明责任，提倡文明行为，严厉打击陋习现象，共同推动树立文明新风尚。

3.提升社区居民和公众对文明礼仪的关注度和践行程度，全面提升文明素质和生活文化。

活动形式本次活动分为三个阶段，每个阶段的主要内容如下：第一阶段：宣传启动时间：5月1日 - 5月31日内容：1.发放宣传手册，发布传家宝故事、文艺作品、微视频和微信群、微博等多种形式的宣传。

2.组织文明实践活动，比如展板制作、文明用语公益宣传、公益广告招募等。

3.开展文明行为评选，并邀请有影响力的人物主播、微博大V等参与宣传，提升活动影响力和群众参与度。

第二阶段：实施执行时间：6月1日-6月30日内容：1.设立文明行为提示标识，并进行相关宣传，引导公众认真遵守文明礼仪，开展主题实践活动，鼓励文明行为。

2.针对具体情况，在小区、街道等公共场所开展文明扶植活动。

比如进行座谈会、直接与市民交流等，发掘、倡导和宣传文明行为，提高文明素质。

3.在各类媒体进行多种宣传形式，提醒大众文明行为的重要意义，并号召大众共同打造美好生活社区第三阶段：分享时间：7月1日-7月31日内容：1.对困难与挑战进行、提出建议；并回忆和分享实施期间的成功经验。

2.以北京市的文明行为，为主要内容，开展文明展览，加强文明学习和文明建设的科学、系统、全面性工作。

3.通过各种载体手段，分享推广的文明行为经验，为实现全社会文明建设、美好生活作出了新的贡献。

预期效果本次活动的预期效果，主要有以下几个方面：1.提高公众的文明意识和文明素质水平，养成文明习惯，让文明行为在生活中得到落实和发扬。

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本(三篇)

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本“除陋习，树新风，讲文明”主题班会班主任孙芳一、活动目的增强全体学生的文明意识，提高文明水平。

从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。

二、导入活动文明之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。

班主题班会现在开始。

三、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。

②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

③在校园内吃零食。

④剩饭、剩菜不倒在指定位置。

⑤教室里不整洁，书桌上摆放不整齐。

要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

2、不文明、不礼貌的习惯：①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。

③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。

④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。

⑤买饭不排队，浪费粮食、水电等。

要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。

使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

举止文明大方。

3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。

②抄袭作业，考试___。

③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围栏出入宿舍、校园。

⑤异性过密接触。

学生通过系统地学习和讨论《中学生日常行为规范》及学校及时处分违纪学生，狠刹打架斗殴风、说脏话风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风，以维护校园正常的教育教学秩序。

四、学生小组讨论并发言我们身边存在哪些不文明行为。

向陋习说再见主题班会教案

向陋习说再见主题班会教案主题：告别不良习惯教案：一、目标：1. 了解陋习的定义和危害。

2. 分析自身是否存在不良习惯。

3. 制定计划，告别不良习惯。

4. 培养良好的习惯，促进个人发展。

二、导入（5分钟）：1. 导师介绍主题：告别不良习惯的重要性和必要性。

2. 引发思考：何为陋习？我们生活中存在哪些常见的陋习？3. 学生小组讨论：请学生讨论并举例说明自己身边存在的不良习惯。

三、发展（15分钟）：1. 探究陋习的危害：导师引导学生分析不良习惯对个人学习、健康和社交关系造成的负面影响。

2. 自我反思：学生填写反思表格，认识自己存在的不良习惯，并列举具体影响。

3. 分享与总结：学生互相交流自己的反思结果和感受，导师带领全体学生总结出不良习惯排行榜，引导学生对比自身与他人存在的陋习。

四、实施（15分钟）：1. 设定目标：学生根据自身情况，选择一个最需要改变的不良习惯，并设定实施目标。

2. 制定计划：学生根据目标，制定具体行动计划，明确每天的具体实施措施。

3. 学生分享计划：请学生就自己的目标和计划进行小组或全体分享。

五、巩固（10分钟）：1. 资源分享：导师向学生介绍一些有关改掉不良习惯的资源，如自助读物、网站或应用程序。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中面对引诱或消除不良习惯的情境。

3. 鼓励和反馈：导师鼓励学生坚持改变不良习惯，并提供积极的反馈和支持。

六、总结（5分钟）：1. 学生反思：学生填写学习日志，记录自己在本次主题班会中的收获和感悟。

2. 导师总结：导师对学生的积极参与和表现给予肯定，并进行简要总结和展望。

备注：本教案的主题为“告别不良习惯”，并没有使用与标题相同的文字。

讲文明除陋习见行动主题教育活动方案范本

讲文明除陋习见行动主题教育活动方案范本一、活动背景随着社会的发展和进步，人们生活水平的提高，文明素质也受到了更高的要求。

然而，与此同时，一些陋习也日益显现出来，给社会秩序和和谐造成了一定的影响。

针对这一问题，为了进一步推动全民文明素质提升，培养良好的社会行为习惯，增强公民的文明意识，特举办本次“讲文明除陋习见行动”主题教育活动。

二、活动目的1. 增强参与者的文明意识和社会责任感，树立正确的价值观念；2. 倡导礼貌待人、彬彬有礼的行为规范；3. 发掘和培养志愿者队伍，为社会提供更多的服务；4. 倡导从自己做起，从身边事做起，积极改掉陋习。

三、活动内容1. 讲座和培训：组织专业人士举办讲座和培训活动，介绍什么是文明，什么是陋习，以及如何培养良好的行为习惯等相关知识。

通过讲解案例、引导思考和即席表演等形式，使参与者更加直观地了解文明行为的重要性和改掉陋习的必要性。

2. 宣传活动：通过海报、宣传册、微博、微信等媒体进行广泛宣传，向社会传递倡导文明行为、拒绝陋习的信息。

组织志愿者在公共场所发放宣传手册，并邀请参与者签署文明行为承诺书，以示对活动的支持。

3. 实地调研：组织参与者分组前往社区、校园、商场等公共场所进行实地调研，通过问卷调查等方式了解人们对文明行为的认同度和存在的陋习情况。

并将调研结果进行整理和分析，为以后的改进提供数据支持。

4. 主题演讲比赛：组织中小学生和社区居民参与主题演讲比赛，鼓励他们主动分享身边的文明事迹和改掉陋习的方法。

通过比赛的形式，激发参与者的积极性，营造良好的社会氛围。

5. 优秀事迹表彰：在活动结束后，评选出一批在文明行为方面有杰出表现的参与者，并组织表彰仪式，对他们进行表彰和奖励。

以此激励更多的人投入到讲文明除陋习的行动中。

四、活动推广与展示1. 社交媒体推广：将活动内容和宣传海报等信息发布到微博、微信等社交媒体平台上，引导网友参与活动，形成网络话题。

2. 口传宣传：组织志愿者走进社区、商场等人流密集地，向过往的人们宣传本次活动，鼓励他们参与活动，同时发放宣传材料。

《告别陋习走向文明》主题班会方案教案

《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。

3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。

二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。

2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。

3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。

4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。

5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。

6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。

8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。

四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。

2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。

3. 学生告别陋习的行动与成果。

4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

5. 学生课后作业的完成情况。

五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。

2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。

3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。

4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。

六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。

2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。

3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。

4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案（3篇）

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案《讲文明，树新风，除陋习》“多彩___文明行动”主题班会资料五年级（2）班（1）展示“多彩___文明行动”标语“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”。

（2）抓好班级文化建设，要求班上有班牌，有班名，有班级目标，有班级口号，教室内有班级文化展示专栏。

（3）抓好班级卫生工作对班级清洁区的管理实行责任分工到位，并要求当天值日生做好一日一扫工作，加大班级卫生检查小组监督力度，对清洁区和教室卫生进行评比，对评选出的学生进行表彰。

（4）加强学生的养成教育养成文明有序的进餐习惯，爱惜粮食，不浪费粮食。

小组轮流值日，学生作好自我服务工作。

要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。

从长远着眼，从现在做起。

从小事做起，从自我做起。

从日常的具体行为抓起。

抓好“十不”以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯，即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄、赌、毒。

要发挥好模范带头作用，通过开展“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动，倡导科学文明的生活方式，要加强科普和法制教育，深入学习宣传《管理守则》，《文明守则》等，不断提高文明道德水平，增加自我保护意识和遵纪守法意识。

要选准切入点，建立长效管理机制，使“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动贯穿在日常工作和生活之中，要把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动与“文明行业”活动结合起来，做到相互促进，协调发展。

要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。

一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。

做为一名大学生，我们要不断提高自身素质。

要修身养性，让自己拥有一颗爱心。

爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。

要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案模版（三篇）

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案模版一、活动背景为进一步弘扬社会主义核心价值观，加强公民道德建设，提高公民的文明素质和社会责任感，____年将开展以“讲文明除陋习见行动”为主题的教育活动。

本次教育活动旨在倡导文明行为，杜绝陋习，营造和谐文明的社会环境，进一步推动社会文明进步。

二、活动目标1. 提高公民的道德修养，培养文明素质；2. 切实增强公民的社会责任感和文明意识；3. 形成崇尚文明、抵制陋习的社会风尚；4. 创新宣传方式，广泛传播文明理念。

三、活动内容1. 开展主题宣传活动（1）制作宣传海报，张贴在公共场所，提醒公民讲文明、除陋习；（2）开展主题宣讲活动，邀请知名专家学者、社会名人进行讲座，宣传文明行为；（3）在社交媒体平台发布相关教育内容，引导网民积极参与讨论，传播文明观念。

2. 组织文明实践活动（1）开展文明交通行为宣传，号召公民遵守交通规则，文明出行；（2）组织义工活动，积极参与社区文明建设，开展垃圾分类、环境整治等志愿服务；（3）举办文明礼仪培训班，提高公民的仪容仪表和社交礼仪；（4）组织文化活动，如书画展览、文艺演出等，传播文明艺术。

3. 制定法规政策（1）加强法律法规宣传教育，提高公民的法治意识，维护社会秩序；（2）制定相应的文明行为规范，明确违规行为和处罚措施，强化文明行为的法治保障。

四、活动形式1. 校园教育在中小学、高校开展相关教育活动，通过课堂讲座、班会演讲、社团活动等形式，向学生普及文明知识，培养他们的文明习惯和社会责任感。

2. 网络宣传在各大互联网平台开设专题页面，发布相关宣传内容，通过网络直播、短视频等形式，传递文明理念，引导广大网民积极参与讨论。

3. 社区活动在社区开展集中宣传活动，通过小型讲座、义工服务、街头宣传等形式，向居民普及文明知识，组织开展文明实践活动。

4. 企事业单位协作鼓励企事业单位积极参与文明活动，组织开展文明宣传培训，设立文明行为奖励制度，倡导员工参与文明实践。

开展讲文明除陋习树新风宣讲活动方案

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“告别行为陋习,争做文明学生”主题宣誓活动方案

“告别行为陋习，争做文明学生”主题宣誓活动方案时间：2018.10.15地点：升旗操场主持：学生会活动程序：一、宣布“告别行为陋习，争做文明学生”主题宣誓活动正式开始。

亲爱的同学们：大家早上好！今天是2018年10月15日星期一，借这一次的升旗仪式，我们全校师生开展一次“告别行为陋习，争做文明学生”的主题宣誓活动。

活动第一项：升国旗。

二、升国旗。

三、谌校长寄语：同学们：我们的祖国有着悠久而灿烂的历史文化，历来重视文明礼仪，素有“礼仪之邦”的美誉。

在五千年的历史长河中，中华民族蕴藏着举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用。

同时，文明礼仪也是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用？大教育家陶行知先生说过：“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，只有这样，我们才能真正做到：讲文明、重礼仪、爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强。

接下来，请同学们振奋精神，从现在做起，从每一位同学身上做起，从小事做起，告别行为陋习，争做文明学生。

四、由九（2）班学生代表做国旗下讲话《文明礼仪伴我行倡议书》五、宣誓（主持人）：同学们，知礼懂礼，知恩感恩，学会做人，学会做事，是塑造个人良好形象，赢得尊重的基本素养，是我们每一个同学必须掌握的一门功课，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

唯有如此，我们才能在心灵深处播下文明的种子，现在请所有同学举起你的右手，跟我一起庄严宣誓：诚实守信，品行端庄。

团结同学，尊敬师长。

语言优雅，行为得当。

微笑待人，自信自强。

自我调整，敢于担当。

全力以赴，实现梦想。

宣誓人：六、陈校长致辞今天我们站在这里参加升旗仪式，这是最为庄严的仪式。

凝聚了文明与热血的国旗，在文明礼仪的包围中更显鲜艳。

此时此刻，国旗下的我们要严肃认真精神饱满，高唱国歌，不忘前辈先烈舍生忘死，光荣牺牲，为了党和人民的利益，敢于斗争。

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。

同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。

同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。

【活动内容】1了解生活中常见的陋习。

2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。

【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。

猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。

培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。

（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。

一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。

一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。

主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。

泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、设计依据二、主题阐释三、活动目标1. 让学生了解和认识到不良习惯的危害。

2. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵守社会公德。

4. 提高学生的社会责任感和使命感。

四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：观看不良习惯的现象图片，让学生初步了解不良习惯的表现，引发学生思考。

2. 讨论：分组讨论不良习惯的危害，引导学生深入剖析不良习惯对个人、家庭、社会的影响。

3. 案例分析：分享一些典型的不良习惯案例，让学生从中吸取教训，引以为戒。

4. 主题演讲：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲，引导学生树立正确的价值观，自觉遵守社会公德。

5. 经验交流：组织学生分享自己在告别不良习惯、养成文明行为方面的经验和感悟。

6. 签名承诺：组织学生进行签名承诺，表明自己告别陋习、走向文明的决心。

7. 总结：对本次班会进行总结，强调告别陋习、走向文明的重要性，提出期望和要求。

8. 课后实践：布置相关的课后实践任务，让学生将所学内容付诸实践，巩固班会成果。

六、教学评价通过观察学生的行为表现、参与度、课后实践报告等方面，评价学生对本次班会的理解和接受程度，以及其在实际生活中的应用情况。

六、教学准备1. 图片素材：收集不良习惯的现象图片。

2. 案例材料：准备一些典型的不良习惯案例。

3. 演讲嘉宾：邀请专家或优秀学生代表进行主题演讲。

4. 签名承诺海报：准备签名承诺海报。

5. 课后实践任务：制定相关的课后实践任务。

七、教学资源1. 网络资源：查找相关的不良习惯危害的资料。

2. 图书资源：查阅相关的书籍，了解文明行为的知识。

3. 视频资源：寻找相关的演讲视频、案例视频等。

八、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示不良习惯的表现。

2. 分组讨论法：组织学生分组讨论，增强学生的参与度和思考能力。

3. 案例分析法：分享典型案例，引导学生深入剖析不良习惯的危害。

4. 主题演讲法：邀请专家或优秀学生代表进行主题演讲，激发学生的学习兴趣。

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案(三篇)

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，人们对文明的要求也越来越高。

然而，在我们走在大街小巷的时候，常常会遇到一些陋习和不文明的行为。

为了弘扬文明风尚，倡导社会公德，增强社会文明素质，____年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动将通过一系列的宣传和教育活动，引导人们树立正确的价值观和行为准则，推动社会文明进步。

活动目的：1. 倡导社会公德：通过活动传播社会公德理念，让公民自觉遵守社会道德规范，增强社会文明素质。

2. 打造文明城市：通过文明行为的倡导，改善城市环境，提升城市文明形象。

3. 加强社会宣传教育：通过多种形式的宣传和教育活动，引导人们树立正确的价值观和行为准则。

二、活动内容和方法1. 启动仪式活动启动仪式是本次主题教育活动的重要环节，通过举行隆重的启动仪式，向社会宣告活动的开展。

启动仪式中应邀请政府领导和社会知名人士，集中展示一系列文明行为的范例以及相关宣传片，引起社会广泛的关注和参与。

2. 主题宣传（1）海报宣传：制作一系列主题海报，将其张贴在城市各大公共场所，如车站、市政建筑物、商业中心等，引导市民关注文明行为的重要性。

（2）媒体宣传：利用电视、广播、电台、网络等媒体平台，在重点时段播放相关主题宣传片，邀请知名人士发表演讲，刊登主题文章等宣传形式，宣传文明行为的重要性。

（3）社交媒体宣传：通过微博、微信公众号、抖音等社交媒体平台，发布主题故事、优秀范例等内容，引导更多人通过社交媒体传播文明行为的观点。

3. 文明公约签约活动通过在社区、学校、企事业单位等场所组织签约活动，号召人们积极行动，签署文明公约，承诺自觉遵守社会道德规范，从自身做起，引导身边的人共同遵守文明行为准则。

4. 校园文明教育（1）开展主题班会：在学校组织开展主题班会，通过引导学生讨论文明行为、分享优秀范例等方式，培养学生的文明素质。

（2）开展文明行为评选活动：通过对学生文明行为进行评选，鼓励学生养成良好的行为习惯。

创建文明校园抵制校园陋习主题教育活动实施方案

创建文明校园抵制校园陋习主题教育活动实施方案一、活动目的文明校园抵制校园陋习主题教育活动旨在引导和激励师生共同创建和维护文明、和谐、有序的校园环境，营造良好的校园文化氛围。

通过此次活动，使师生们深入了解校园陋习的危害，发挥大众力量，共同打击校园陋习，进而推动全校各项工作的顺利开展。

二、活动内容为了使此次活动顺利实施，我们将采取一系列措施：1.宣传教育通过宣传校园陋习的危害性，加强全校师生自我意识，增强以自我约束代替管理约束的文明素养，大力倡导和推广文明行为习惯。

采取丰富多彩的宣传方式，如海报、宣传栏、课堂宣传、学生自编自演小品、文艺演出等形式，让师生在轻松愉快的氛围中加深对校园文明的了解，反对校园陋习。

2.组织行动通过全校师生自愿参加的方式，组织反对校园陋习的行动。

要求学生积极参与环保、垃圾分类、禁止吸烟、文明礼貌等各项行动，帮助规范校园秩序，营造和谐校园氛围。

3.严格管理严格执行校规、校纪，落实好各项制度，保护集体和个人权益，减少学生因为不规范的行为而影响到其他人的生活和学习。

若有学生违反校规校纪，要及时进行教育、批评以及处理，同时强制落实学生个人及家长的责任。

三、具体实施方案1.活动时间本次活动从开学第一天开始，至学期结束。

2.开展方式（1）开展宣传栏、海报设计活动。

（2）通过班会、主题班会、晚自修等进行宣传教育。

（3）开展以学生自编自演小品、文艺表演等方式，形式多样、丰富多彩的宣传。

（4）组织义务劳动、环保清洁等行动，号召全校师生共同参与。

3.活动评估（1）根据宣传效果，举办文化活动，提高全校师生的文化素养。

（2）通过校园巡查和社会评价等方式，对本次活动进行评估，反馈评估结果，提出合理化建议，并进行总结。

4.资源保障（1）校办财务部门对此次活动进行人、财、物的资助。

（2）教学部门提供参与本次活动的学生人数及资源。

（3）宿舍管理部门提供宿舍等公共资源，保障本次活动的顺利进行。

四、活动成果本次活动不仅可以使全校师生认识到校园陋习的危害性，树立文明行为习惯，营造和谐的校园氛围，还可以提醒学生们树立公民意识，同时提高其文化素养，进而帮助学生们更好地投入各项社会实践活动，积极担当社会责任。