新概念英语第一册97-98教案
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新概念英语NCE_Lesson97-98(共26页)课件
New words and explanation
5.To cause or allow to be or remain in a specified state:维持：使或允许在或保 持某一特定状态：
left the lights on.让灯亮着 v.intr.（不及物动词） 1. To set out or depart; go:离开：出发或离开；走：
name and address on it.
Attendant: Is this case yours?
Mr. Hall: No, that’sat about this one? This one’s got a label.
Mr. Hall: Let me see it.
爱屋及乌 LOVE ME, LOVE MY DOG.
BETTER TO LIGHT ONE CANDLE THAN
TO CURSE THE DARKNESS.
与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。
Lesson 97 & 98 A Small Blue Case Whose is it? Whose are they?
not allowed to leave the room. 不准离开房间
2.To go without taking or removing: 留下：没有拿走或移走：
left my book on the bus.把我的书留在公共汽车上了
3.To omit or exclude: 舍去：省略或排除：
Lesson 97 A small Blue CASE
Attendant: What’s your name and address? Mr. Hall: David Hall, 83, Bridge Street. Attendant: That’s right. D.N.Hall, 83, Bridge Street. Attendant: Three pounds fifty pence, please. Mr. Hall: Here you are. Attendant: Thank you. Mr. Hall: Hey! Attendant: What’s the matter? Mr. Hall: This case doesn’t belong to me!
Lesson97-98(课件)新概念英语第一册
1.We will be back ___B_____.
A. in four hour's time B. in six hours' time C. for three hour's time D. for two hour's time
2.I don't know why he_C___his way_____ last week.
leave [li:v]
( left , left )
L83
leave for sp. leave from A for B
1.后天我的妈妈动身去北京。
My mother is going to leave for Beijing the day after tomorrow. 2.他几天前从南京去西安。
2.(return to Madrid) an hour ago/ in an hour’s time
3.(drive to Tokyo) a week ago/ in a week’s time
4.(walk to Tokyo) 2 days ago/ in 2 days’ time
5.(leave for Paris) 3 minutes ago/ in 3 minutes’ time
A.lose,home B.loses, to home C.lost, home.
3.The day after tomorrow_A___ my mother's birthday.
A. will be B. should be C. might be D.is going to be
1. What was missing?
Mr. Hall’s suitcase was missing.
新概念英语第一册lesson97-98教案资料
Can you give me a description of the thief? 你能给我描述一下那个窃贼的模样 吗 ?
label n. 标签
attach a label to… 在…上贴标签 这个女孩正在往她的行李上贴标签。 The girl is attaching a label to her luggage.
return ticket next door to platform Two plenty of had better catch /miss the train in five hours' time
时间标志：
• tomorrow, the day after tomorrow • next day/week/month/ year • in + 一段时间's time • from now on 从今以后
先洗手，然后再拿筷子。
Wash your hands, then handle the chopsticks.
Handle with care. 小心轻放。
3）v. 处理 这个小男孩太年轻不能处理这个问题。 The boy is too young to handle this problem.
address
Review
书店隔壁有个邮局。
There is a post office next door to the bookstore.
你最好早点上床睡觉。
You'd better go to bed early.
这个表快了两三分钟。
This watch is two or three minutes quick.
Recite the text
label n. 标签
attach a label to… 在…上贴标签 这个女孩正在往她的行李上贴标签。 The girl is attaching a label to her luggage.
return ticket next door to platform Two plenty of had better catch /miss the train in five hours' time
时间标志：
• tomorrow, the day after tomorrow • next day/week/month/ year • in + 一段时间's time • from now on 从今以后
先洗手，然后再拿筷子。
Wash your hands, then handle the chopsticks.
Handle with care. 小心轻放。
3）v. 处理 这个小男孩太年轻不能处理这个问题。 The boy is too young to handle this problem.
address
Review
书店隔壁有个邮局。
There is a post office next door to the bookstore.
你最好早点上床睡觉。
You'd better go to bed early.
这个表快了两三分钟。
This watch is two or three minutes quick.
Recite the text
新概念英语第一册精品课件PPT NCE_Lesson97-98(共13页)
第九十七课 一只蓝色的小箱子
Lost and found office 失物招领处
The other day=a few days ago Leave 有离开的意思，也有遗留的意思
I left my pen in the meeting room a few days ago.
名词前如果有2个或2个以上的形容词，描述 形状大小的形容词要放在描述颜色的形容词 前面。
district, Chengdu, China
这是谁的车？ 那个有标签的手包是我的。 我的车是白色的，上面有Hello , kitty图案的。 那个带着孩子的男人是我丈夫。 这些是您的衣服吗？是的，它们是我的。 那件黑色的大箱子是我的。 我妈妈喜欢的房子是那一幢，带有游泳池的。 那个高个子男孩是我的好朋友。 带拉链的外套白色外套是我的。 这串钥匙是你的吗？不，它们不是我的。 那条船是他们的吗？不，那是我们的船。 那封信是谁的？那是我姐姐的信。
有点感冒，发音目前来说不错，只是嘴巴要 张开一点，不要闭着嘴发音 较好。 目前来讲尚可，注意所有格形式。 很流利，是学校里的内容。
由于精神状态不是很好，未进行深入的扩展 性交流。 字数太少
希望下次上课前一晚上早点睡觉，以保证很 好的精神状态。
A small blue case
Whose is it? 这是谁的？ Who is this? 这是谁？ Belong to 属于。后跟代词宾格形式 They belong to him. This is my case. This case belongs to me. This case is mine.
这个蓝色的书包是你的吗？ 不是，我的书包拉链是坏的。 那可能是Jason的了。 或许是，我记得他的书包也是蓝色的，而且很重。 那你去问问他吧。 好的。 这是他的书包吗？ 是的，他等会就来拿。可是我的书包找不到了怎么办？ 你的什么样？ 我的书包是绿色的，拉链坏了，但是上面写有我名字和地址：
Lost and found office 失物招领处
The other day=a few days ago Leave 有离开的意思，也有遗留的意思
I left my pen in the meeting room a few days ago.
名词前如果有2个或2个以上的形容词，描述 形状大小的形容词要放在描述颜色的形容词 前面。
district, Chengdu, China
这是谁的车？ 那个有标签的手包是我的。 我的车是白色的，上面有Hello , kitty图案的。 那个带着孩子的男人是我丈夫。 这些是您的衣服吗？是的，它们是我的。 那件黑色的大箱子是我的。 我妈妈喜欢的房子是那一幢，带有游泳池的。 那个高个子男孩是我的好朋友。 带拉链的外套白色外套是我的。 这串钥匙是你的吗？不，它们不是我的。 那条船是他们的吗？不，那是我们的船。 那封信是谁的？那是我姐姐的信。
有点感冒，发音目前来说不错，只是嘴巴要 张开一点，不要闭着嘴发音 较好。 目前来讲尚可，注意所有格形式。 很流利，是学校里的内容。
由于精神状态不是很好，未进行深入的扩展 性交流。 字数太少
希望下次上课前一晚上早点睡觉，以保证很 好的精神状态。
A small blue case
Whose is it? 这是谁的？ Who is this? 这是谁？ Belong to 属于。后跟代词宾格形式 They belong to him. This is my case. This case belongs to me. This case is mine.
这个蓝色的书包是你的吗？ 不是，我的书包拉链是坏的。 那可能是Jason的了。 或许是，我记得他的书包也是蓝色的，而且很重。 那你去问问他吧。 好的。 这是他的书包吗？ 是的，他等会就来拿。可是我的书包找不到了怎么办？ 你的什么样？ 我的书包是绿色的，拉链坏了，但是上面写有我名字和地址：
新概念一册97-98教案
v. address 演说 eg: Mr. Smith will address the meeting.
v. address 在…上写地址，致函 eg: Please address the mail to Tom. 请把寄给Tom.
7. pence penny的复数形式（名词）
课文：Three pounds fiftypence, please.
句子分析：left是leave的过去式, to London 作 the train 的定语，the other day 是时间状语。
词汇注释：
1）leave vt. 离开
vt. 落下，遗留 leave sth. + 介词短语 把某物落在某地
eg：I left my bag in the school.
：leave v. 离去；出发（八年级上册U3）
例句：He is leaving the first week and staying until September. （八年级上册 第3单元）
拓展：leave for… 动身去某地 leave forLuoyang
2. describe描述（动词）
2. It’s a small blue case.
形容词的排列顺序：限定词（冠词/物主代词/指示代词）+描述性形容词+大小+形状+新旧+颜色+国籍+材料+用途。
Eg: a beautiful new red coat
alarge round Chinese wooden desk
3. There is a label on the handle with my name and address on it.
v. address 在…上写地址，致函 eg: Please address the mail to Tom. 请把寄给Tom.
7. pence penny的复数形式（名词）
课文：Three pounds fiftypence, please.
句子分析：left是leave的过去式, to London 作 the train 的定语，the other day 是时间状语。
词汇注释：
1）leave vt. 离开
vt. 落下，遗留 leave sth. + 介词短语 把某物落在某地
eg：I left my bag in the school.
：leave v. 离去；出发（八年级上册U3）
例句：He is leaving the first week and staying until September. （八年级上册 第3单元）
拓展：leave for… 动身去某地 leave forLuoyang
2. describe描述（动词）
2. It’s a small blue case.
形容词的排列顺序：限定词（冠词/物主代词/指示代词）+描述性形容词+大小+形状+新旧+颜色+国籍+材料+用途。
Eg: a beautiful new red coat
alarge round Chinese wooden desk
3. There is a label on the handle with my name and address on it.
Lesson97-98(课件)新概念英语第一册(2)
Answer some questions:
What did the attendant say? Has this one got a label? How does Mr. Hall answer?
A: What’s your name and address?
Mr: David Hall, 83 Bridge Street.
What about seeing a film with me? 跟他们一起听音乐怎么样？
What about listening to music with them together? 今年去度假怎么样？
What about having a holiday this year?
let sb do sth. 让某人做某事 让我帮帮你。 Let me help you. 让我们上楼吧。 Let’s go upstairs. 让我们去逛街吧。 Let’s go shopping. 让你买一份礼物。 Let you buy a present. 让他们吃早饭。 Let they have breakfast.
教室里有好多学生。
had better的用法
情态动词had better + 动词原形，表示“最好 做某事”。
否定式：had better not do sth.
We’d better eat an apple everyday. 我们最好每天吃一个苹果。
New words and expressions
yesterday. 他们赶上了去罗马的飞机了吗？ Did they catch the plane to Rome?
the other day (过去)某一天
the other day = a few days ago the other day 一般过去式时间标志
Lesson97-98(教学设计)-2023-2024学年新概念英语第一册
1.形容词填空：
-题型要求学生根据句意选择正确的形容词填空。例如，第一个句子描述了一个高个子女人，因此应选择"tall"作为形容词。
-答案：tall
2.副词填空：
-题型要求学生根据句意选择正确的副词填空。例如，第一个句子描述了一个女孩跑得很快，因此应选择"quickly"作为副词。
-答案：quickly
学情分析
本班学生大部分对英语学习充满热情，课堂参与度较高。他们在三年级已经接触过英语，具备一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行自我介绍和日常交流。学生们的学习习惯较好，能够按时完成作业，积极预习和复习。
然而，部分学生在英语发音方面存在困难，对一些音素的掌握不够准确，需要在课堂上给予个别辅导。此外，部分学生的词汇量和语法知识有限，对于复杂的句子结构和词汇搭配还不够熟练，这在一定程度上影响了他们的阅读理解和写作能力。
-网络资源：提供一些与描述人物和地点相关的英语学习网站，如BBC Learning English（网址不便写），学生可以通过这些网站进行自主学习，观看相关的视频教程和练习题。
-英语电影：推荐学生观看一些与描述人物和地点相关的英语电影，如"Forrest Gump"（阿甘正传），通过电影中的对话和情节，提高学生的听力水平和口语表达能力。
作业反馈：
1.对学生的描述人物外貌的练习进行批改，指出学生在使用形容词时的错误，如时态错误、搭配错误等，并提出改进建议。
2.对学生的描述地点的练习进行批改，指出学生在使用地点词汇时的错误，如拼写错误、词性错误等，并提出改进建议。
在行为习惯方面，学生们大多数能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂上注意力容易分散，容易受到外界干扰。针对这一问题，教师可以通过设计有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣，从而集中他们的注意力。同时，教师应加强对学生的激励和鼓励，培养他们的自信心和自主学习能力，使他们更好地适应英语学习的要求。
-题型要求学生根据句意选择正确的形容词填空。例如，第一个句子描述了一个高个子女人，因此应选择"tall"作为形容词。
-答案：tall
2.副词填空：
-题型要求学生根据句意选择正确的副词填空。例如，第一个句子描述了一个女孩跑得很快，因此应选择"quickly"作为副词。
-答案：quickly
学情分析
本班学生大部分对英语学习充满热情，课堂参与度较高。他们在三年级已经接触过英语，具备一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行自我介绍和日常交流。学生们的学习习惯较好，能够按时完成作业，积极预习和复习。
然而，部分学生在英语发音方面存在困难，对一些音素的掌握不够准确，需要在课堂上给予个别辅导。此外，部分学生的词汇量和语法知识有限，对于复杂的句子结构和词汇搭配还不够熟练，这在一定程度上影响了他们的阅读理解和写作能力。
-网络资源：提供一些与描述人物和地点相关的英语学习网站，如BBC Learning English（网址不便写），学生可以通过这些网站进行自主学习，观看相关的视频教程和练习题。
-英语电影：推荐学生观看一些与描述人物和地点相关的英语电影，如"Forrest Gump"（阿甘正传），通过电影中的对话和情节，提高学生的听力水平和口语表达能力。
作业反馈：
1.对学生的描述人物外貌的练习进行批改，指出学生在使用形容词时的错误，如时态错误、搭配错误等，并提出改进建议。
2.对学生的描述地点的练习进行批改，指出学生在使用地点词汇时的错误，如拼写错误、词性错误等，并提出改进建议。
在行为习惯方面，学生们大多数能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂上注意力容易分散，容易受到外界干扰。针对这一问题，教师可以通过设计有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣，从而集中他们的注意力。同时，教师应加强对学生的激励和鼓励，培养他们的自信心和自主学习能力，使他们更好地适应英语学习的要求。
新概念英语NCE_Lesson97-98(共64页)课件
3. how many people were taken to California hospitals for treatment.
more than 180 people 4. how many people died?
two passengers died after the crash.
※Family reunion ※Admiring the bright and round the moon ※Burning incense & Worshipping the full moon ※Lighting lantern ※Guess riddles
Revision
plenty of的用法
教室里有好多学生。
9、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧2021/9/252021/9/25Saturday, September 25, 2021 10、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。2021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 9:57:45 PM 11、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。2021/9/252021/9/252021/9/25Sep-2125-Sep-21 12、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。2021/9/252021/9/252021/9/25Saturday, September 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/252021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月25日星期六2021/9/252021/9/252021/9/25 15、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。2021年9月2021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 2021/9/252021/9/25September 25, 2021 17、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。 2021/9/252021/9/252021/9/252021/9/25
more than 180 people 4. how many people died?
two passengers died after the crash.
※Family reunion ※Admiring the bright and round the moon ※Burning incense & Worshipping the full moon ※Lighting lantern ※Guess riddles
Revision
plenty of的用法
教室里有好多学生。
9、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧2021/9/252021/9/25Saturday, September 25, 2021 10、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。2021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 9:57:45 PM 11、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。2021/9/252021/9/252021/9/25Sep-2125-Sep-21 12、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。2021/9/252021/9/252021/9/25Saturday, September 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/252021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月25日星期六2021/9/252021/9/252021/9/25 15、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。2021年9月2021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 2021/9/252021/9/25September 25, 2021 17、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。 2021/9/252021/9/252021/9/252021/9/25
新概念英语第一册97-98课课件完整版讲课教案
p label handle address pence belong
v. 遗留 v. 描述 n. 拉链 n. 标签 n. 提手，把手 n. 地址 n. 便士 v. 属于
New words
leave V. 离开; 遗留
Don’t leave me.
• The house is &5,600 but it worth every _pe_n_n_y__of it.
• Don’t touch theh_an_d_l_e__of the door, it is cold.
Lesson 98
Whose is it? Whose are they?
时间标志：
• tomorrow, the day after tomorrow • next day/week/month/ year • in + 一段时间`s time • from now on 从今以后
in future 今后
Watch the video and answer:
• Who does this case belong to? • Does Mr. Hall get his case back?
一般疑问：Be动词提前
2. 肯：主+will+动词原形; I will=I`ll 否：主+will+ not +动词原形； won`t
一般疑问：Will提前
3. 肯：主+shall+动词原形; We shall=We`ll 否：主+shall+ not 动词原形；shan`t 一般疑问：Shall 提前
n. 便士 v. 属于
单词填空：
• This fashion dress doesn’t _b_e_lo_n_g_ to me.
Lesson+97-98(课件)新概念英语第一册
• MR. MALL: ： I left a suitcase on the train to London the other day. • ATTENDANT: Can you describe it, sir? • MR. MALL: ： It's a small blue case and it's got a zip. There's a label on the handle
who are labelled as mouthy kids.
handle n. 提手，把手
• 1.I turned the handle and opened the door. • 2. 操作，操控 • I have never handle the robot. • 3.方法，途径 • I have a handle on your single matter. • 4.处理（我可以处理的。） • 5.fly off the handle （at sth.）
• Let him come in . • I'll let you know. • let us一般简写为let's ,以let's 开头的句子常用做
一种委婉的祈使句。如： • Let's begin our class.
生活小提示~~~~
pence 便士 penny复数 franc dollar pound bath
belong v. 属于
• belong to • I don't belong to here.(here?) • to 是介词，但是没有它的话，很多句子意思非常
不清楚，尤其是表地点的时候。 • Mcdull rushed out from the bed. • Mcdull rushed out from under the bed. • under the bed 是副词
Rita-新概念英语教案 第一册 97+98
2010-06-12 初二【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。
10’Lesson 97 - A small blue case &Lesson 98 - Whose is it? Whose are they?一、教学重点1、词汇：形容词性物主代词VS 名词性物主代词。
2、句型：-Whose is it? -It is my/your/his/her/its/our/your/their +名词.= -It is mine/yours/his/hers/its/ours/yours/theirs.= -It belongs to me/you/him/her/it/us/you/them.-Whose are they? -They are my/your/his/her/its/our/your/their +名词.= -It is mine/yours/his/hers/its/ours/yours/theirs.= -It belongs to me/you/him/her/it/us/you/them.二、教学步骤【第一节课】1、引入话题（详见右框）。
3’2、让学生描述图片，中英结合。
3’3、听一遍音频，掌握大意。
3’4、生词解读，纠正发音（详见课本）。
5’5、提出问题：Does Mr. Hall get his case back?看一遍视频，解答问题。
3’6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。
20’7、再听一遍音频，逐句跟读。
3’【第二节课】1、角色扮演，朗读课文。
10’2、代词总表（重点：形容词性物主代词VS 名词性物主代词）。
10’3、讲解Lesson 98的三种同义句型。
5’4、根据图片和例句作对话练习（详见课本）。
15’5、做200页的填空题。
5’6、听一首英文歌曲。
5’【第三节课】1、做200页的仿写句子练习。
10’2、听写Lesson 97的单词，记忆法指点。
新概念英语NCE_Lesson97-98(共52页)课件
yesterday. • 他们赶上了去罗马的飞机了吗？ • Did they catch the plane to Rome?
• the other day = a few days ago • the other day 一般过去式时间标志 • 几天前我把笔落在了教室里。 • I left my pen in the classroom a few
the other day .
• 你能描述一下这个人吗？ • Can you describe the person? • 形状大小放在颜色之前。 • This is a long big and blue table. • This is a short yellow and lovely skirt. •
• If you can’t get there you can ask sb the way, but you must remember the _________.
• Where is the ______ I want to know what make it is.
• The house is &5,600 but it worth every ______of it.
• I left a suitcase on the train to London . • 我忘了给你留些钱了。
• I forget to leave you some money. • describe v. 描述 • 你能描述一下这幅图吗？
• Can you describe this picture? • 我把那个箱子给你描述一下。
• I will describe the suitcase for you.
• zip n. 拉链 • 一件带拉链的上衣
• the other day = a few days ago • the other day 一般过去式时间标志 • 几天前我把笔落在了教室里。 • I left my pen in the classroom a few
the other day .
• 你能描述一下这个人吗？ • Can you describe the person? • 形状大小放在颜色之前。 • This is a long big and blue table. • This is a short yellow and lovely skirt. •
• If you can’t get there you can ask sb the way, but you must remember the _________.
• Where is the ______ I want to know what make it is.
• The house is &5,600 but it worth every ______of it.
• I left a suitcase on the train to London . • 我忘了给你留些钱了。
• I forget to leave you some money. • describe v. 描述 • 你能描述一下这幅图吗？
• Can you describe this picture? • 我把那个箱子给你描述一下。
• I will describe the suitcase for you.
• zip n. 拉链 • 一件带拉链的上衣
新概念一册9798教案
联想记忆：let sb. do sth.让某人做某事
否定形式：let sb. not do sth.让某人不要做某事
Eg:Let him go home now.
Let him not sleep in class.
6. David Hall, 83, Bridge Street.
词汇注释：英语国家的地址按照从小到大的顺序排列，和中国的相反。
the other +时间名词ning几天前的早上
the other week/ month/ year几周/月/
3. There is a label on the handle with my name and address on it.
结构分析：介词短语on the handle作地点状语
with my name and address on it在句中作定语修饰label
词汇注释：
4. Is this case yours? = Is this your case?
yours为名词性物主代词，后面不接宾语，相当于your case
5. Let me see it.
结构分析：let引导的祈使句(= Let me have a look at it.)
链接：describe v.描述;形容（七年级下册1-6复习单元）（九年级第10单元）
description n.描述，记述（七年级下册12单元）
例句：You should describe it in detail.
拓展：beyond description难以形容
3. zip拉链（名词）
课文：It’s got azip.
链接：address n.通讯处；地址(七年级上册U 10 ) e-mail address邮箱地址
否定形式：let sb. not do sth.让某人不要做某事
Eg:Let him go home now.
Let him not sleep in class.
6. David Hall, 83, Bridge Street.
词汇注释：英语国家的地址按照从小到大的顺序排列，和中国的相反。
the other +时间名词ning几天前的早上
the other week/ month/ year几周/月/
3. There is a label on the handle with my name and address on it.
结构分析：介词短语on the handle作地点状语
with my name and address on it在句中作定语修饰label
词汇注释：
4. Is this case yours? = Is this your case?
yours为名词性物主代词，后面不接宾语，相当于your case
5. Let me see it.
结构分析：let引导的祈使句(= Let me have a look at it.)
链接：describe v.描述;形容（七年级下册1-6复习单元）（九年级第10单元）
description n.描述，记述（七年级下册12单元）
例句：You should describe it in detail.
拓展：beyond description难以形容
3. zip拉链（名词）
课文：It’s got azip.
链接：address n.通讯处；地址(七年级上册U 10 ) e-mail address邮箱地址
新概念英语第一册97-98课课件
• 我拥有一支笔到现在 我曾经拥有过一支笔 I have a pen=I have got a pen.
• 8.Let me see it. • = Let me have a look at it. • Let me see. 让我想一想
7/30/2013
• 9.David Hall, 83, Bridge Street. • 一切从小到大 先讲自己然后其他 名字习惯： 英语习惯先名字然后first name eg： an zhang 把姓放在后面不熟悉 的人不能直呼其名
• 6.What about this one? • what about…相当于how about… 多用于征求意见 • What about these cases? 出现过一次的东西 在第二次出现可以用代词代替 一般用it， one 来代替 • 出去散散步怎么样？ • What about going out for a walk? • 这周末去购物怎么样？ • How about going shopping this weekend? • 7.This one’s got a label. • a has b =a’s has b = a has got b.
• 他说她聪明 [是聪明的女人] • He ~d her as clever [a clever woman].
• • • • • • • • • • • •
bel n. 标签 attach a label to… 在…上标签 这个女孩正在往她的行李上贴标签。 The girl is attaching a label to her luggage. tag n.标签 写有名称，地址，号码及定价等的牌子 a price tag 价目标签 A shipping tag 货运标签 4.handle 1) n. 提手，把手 茶壶的把手 the handle of a kettle
新概念英语第一册第97-98课-A small blue case
新概念英语第一册第97-98课:A small bluecaseLesson 97 A small blue case一只蓝色的小箱子Listen to the tape then answer this question.Does Mr. Hall get his case back?听录音，然后回答问题。
霍尔先生有没有要回他的提箱？Mr Hall: I left a suitcase on the train to London the other day.霍尔先生：几天前我把一只手提箱忘在开往伦敦的火车上了。
Attendant: Can you describe it, sir?服务员：先生，您能描述一下它是什么样子的吗？Mr Hall: It s a small blue case and it s got a zip. There s a label on the handle with my name and address on it.霍尔先生：是只蓝色的小箱子，上面有拉链。
箱把上有一标签，上面写着我的姓名和住址。
Attendant: Is this case yours?服务员：这箱子是您的吗？Mr Hall: No, that s not mine.霍尔先生：不，那不是我的。
Attendant: What about this one? This one s got a label.服务员：这只是不是？这只箱子有张标签。
Mr Hall: Let me see it.霍尔先生：让我看看。
Attendant: What s your name and address?服务员：您的姓名和住址？Mr Hall: David Hall,83, Bridge Street.霍尔先生：大卫.霍尔，大桥街83号。
Attendant: That s right. D.N.Hall. 83.Bridge Street.服务员：那就对了。
新概念英语NCE_Lesson97-98(共28页)课件
✓leave
• 1）v. 遗留，遗忘 我把笔记本忘在我母亲家了。
I left my notebook at my mother’s . • leave 指知道东西忘在哪个地方
lose 丢失（不知道丢失东西的地方） • 2）v. 离开 当你离开的时候记得关灯。
Remember to turn off the light when you leave. • leave…for… 离开（某地）前往 明天我要到上海去。
I am leaving for Shanghai tomorrow.
• 3）v.把…留下/ 留在… • 你可以把孩子留在家里。
• You can leave your children at home. • leave a message for sb 给…留个口信 • 他有话给我吗？
• Did he leave any messages for me? • 4） v. 使…处于某种状态 • 让门开着吧。
Lesson 97 A small blue case
Teacher : Vivian
zip
n.拉链
label
n.标签
2021/9/25
handles n.提手，把手
2021/9/25
address n.地址
2021/ห้องสมุดไป่ตู้/25
` words and expressions
• leave (left, left) • describe • zip • label • handle • address • pence • belong
•
what’s missing:
• leave (left, left) • describe • zip • label • handle • address • pence • belong
Lesson97-98(课件)新概念英语第一册
入门考：补全句子 1.这本书是我的。
The book is mine . The book belongs to me. 2. 那些衣服是他们的。 Those books are theirs . Those books belong to them. 3. 我昨天上午我读书了。 I read books yesterday morning.
D.N. Hall, 83, Bridge Street.
Attendant: Three pounds fifty pence, please. MR. Hall : Here you are ATTENDANT： Thank you.
Mr. Hall : Hey ! ATTENDANT：What’怎s t么h了e m？atter?
This one’s got a label. Mr. Hall : L让et我m看e一se下e it.
Attendant: What’s yo你u的r n名a字m和e地an址d address? Mr. Hall : David Hall, 83, Bridge Street. Attendant: That’s right.
ATTENDANT: What’s the matter?
MR. HALL: This case doesn’t _b_e_lo_n_g_ to
me! You’ve given me the wrong
case!
Exercises A用名词性物主代词完成句子。
1. These keys belong to him.= These keys are _h__is . 2. The coats belong to us. = The coats are ___o__u_.rs 3. The books belong to her. = The books are h__e_.rs 4. The pens belong to you. = The pens are _y__o__u__r.s 5. The cars belong to me. = They are _m___i_n__e__. 6. The flowers belong to them. =The flowerst belong to him.
The book is mine . The book belongs to me. 2. 那些衣服是他们的。 Those books are theirs . Those books belong to them. 3. 我昨天上午我读书了。 I read books yesterday morning.
D.N. Hall, 83, Bridge Street.
Attendant: Three pounds fifty pence, please. MR. Hall : Here you are ATTENDANT： Thank you.
Mr. Hall : Hey ! ATTENDANT：What’怎s t么h了e m？atter?
This one’s got a label. Mr. Hall : L让et我m看e一se下e it.
Attendant: What’s yo你u的r n名a字m和e地an址d address? Mr. Hall : David Hall, 83, Bridge Street. Attendant: That’s right.
ATTENDANT: What’s the matter?
MR. HALL: This case doesn’t _b_e_lo_n_g_ to
me! You’ve given me the wrong
case!
Exercises A用名词性物主代词完成句子。
1. These keys belong to him.= These keys are _h__is . 2. The coats belong to us. = The coats are ___o__u_.rs 3. The books belong to her. = The books are h__e_.rs 4. The pens belong to you. = The pens are _y__o__u__r.s 5. The cars belong to me. = They are _m___i_n__e__. 6. The flowers belong to them. =The flowerst belong to him.
新概念英语Lesson 97-98讲义
新概念一讲义Lesson 97-98A small blue caseNew words1.leave-- left –left2.the train to London 去伦敦的火车3.the other day 前几天4.with 表示伴随，带着5.What’s the matter? 怎么啦？6.belong to sb 属于某人，to 后面一定要用宾格代词表格：主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them形代my your his her its our your their名代mine yours his hers its ours yours theirsEg: This is my book.= This book is mine,= This book belongs to me. Sentences1.can you describe it? 你能描述一下它吗？2.It’s a small blue case and it’s got azip.是只蓝色的小箱子，上面有拉链3.What’s your name and address?你的姓名和地址？4.This case doesn’t belong to me!这个箱子不是我的。
Lesson 97-98A small blue caseNew words1.leave-- left –left2.the train to London 去伦敦的火车3.the other day 前几天4.with 表示伴随，带着5.What’s the matter? 怎么啦？6.belong to sb 属于某人，to 后面一定要用宾格代词表格：主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them形代my your his her its our your their名代mine yours his hers its ours yours theirsEg: This is my book.= This book is mine,= This book belongs to me. Sentences1.can you describe it? 你能描述一下它吗？2.It’s a small blue case and it’s got azip.是只蓝色的小箱子，上面有拉链3.What’s your name and address?你的姓名和地址？4.This case doesn’t belong to me!这个箱子不是我的。
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名词的所有格:
表示某事物属于某（些）人的所属关系叫做名 词所有格。
如 Mary's father(玛丽的父亲) Jim's mother(吉姆的母亲)
名词所有格的构成法 :
1)单数名词词尾加‘s复数名词词尾如没有s，也要加’s。 如 Tom‘s knife(汤姆的小刀) children’s books(儿童书籍) 2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后 加’s 如果表示各自所有，则需在各个名字后加’s。 如 Jim and Mike‘s room吉姆和麦克(共用)的房间 Jim’s and Mike‘s rooms吉姆和麦克(各自)的房 间 3)若名词已有复数词尾-s，只加 ’ 即可。 如 the students’ reading-room(学生阅览室) 4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加‘s，或只加’ 但读音都是/iz/。 如 Mr. Jones's (Mr. Jones') book(琼斯先生的书)
有梦想就会有奇迹
课文操练：汉译英
霍尔先生：几天前我把一只手提箱忘在 开往伦敦的火车上了。 服 务 员：先生，您能描述一下它是什么 样子的吗？ 霍尔先生：是只蓝色的小箱子，上面有拉 链。 箱把上有一标签， 上面写着我的姓名和住址。 服 务 员：这箱子是您的吗？ 霍尔先生：不，那不是我的。 服 务 员：这只是不是？这只箱子有张标签。 霍尔先生：让我看看。 服 务 员：您的姓名和住址？ 霍尔先生：大卫.霍尔，大桥街83号。 服 务 员：那就对了。D.N.霍尔， 大桥街83号。 服 务 员：请付3英镑50便士。 霍尔先生：给您。 服 务 员：谢谢您。 霍尔先生：嗨！ 服 务 员：怎么回事？ 霍尔先生：这箱子不是我的！您给错了！
Lesson 97 A small blue case
Questions:
1.Does Mr. Hall get his case back? 2. What is Mr. Hall’s address? 3. Is there a label on the handle?
MR. MALL: I left a suitcase on the train to London the other day. ATTENDANT: Can you describe it, sir? MR. MALL: It's a small blue case and it's got a zip. There's a label on the handle with my name and address on it. ATTENDANT: Is this case yours? MR. MALL: No, that's not mine.
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address 1) n. 地址 2）n.演说，讲话 Give/deliver an opening address致开幕辞 Deliver an closing address致闭幕词 address of welcome 欢迎辞 Pencepenny（单数） every penny of it 确实值得……钱 这件外套确实值这些钱。 This coat is worth every penny of it.
his, ours yours hers, its
yours theirs
知良学校
ChiLiang School
常见的形容词性物主代词和名词性 物主代词的互换：
my---mine His---his
Its---its
Your---yours her---hers
Our---ours
Their---theirs
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belong 1)v. 属于 这个房子属于我。 The house belongs to me. 这本书是你的吗？ Does this book belong to you? 2）是…的一员 他是高尔夫俱乐部的一员。 He belongs to a golf club.
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3）v.把…留下/ 留在… 你可以把孩子留在家里。 You can leave your children at home. leave a message for sb 给…留个口信 他有话给我吗？ Did he leave any messages for me? 4） v. 使…处于某种状态 让门开着吧。 leave… alone 不 管，不惹 别再碰那个瓶子了 leave the bottle alone 5）n. 准假，修假 ask for leave 请假 a sick leave of three days 三天病假 take French leave 擅自离开，不辞而别
有梦想就会有奇迹
单词学习
• • • • • • • • leave (left, left) describe zip label handle address pence belong v. 遗留 v. 描述 n. 拉链 n. 标签 n. 提手，把手 n. 地址 n. 便士 v. 属于
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handle 1) n. 提手，把手 茶壶的把手 the handle of a kettle 我手提箱的把手坏了。 The handle of my suitcase is broken. 2）v. 触，摸，拿，弄 先洗手，然后再拿筷子。 Wash your hands, then handle the chopsticks.
• 3）v. 处理，管理，对待 • 这个小男孩太年轻不能处理这个问题。 • The boy is too young to handle this problem. • 你应该好好学习怎样对待别人。 • You should learn how to handle people. • 4）v. 经营 • 这家店经营纸张和文具。 • This shop handles paper and stationery.
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leave 1）v. 遗留，遗忘 我把笔记本忘在我母亲家了。 I left my notebook at my mother’s . 他把钥匙忘在了教室。 He left his key in the classroom. leave 指知道东西忘在哪个地方 lose 丢失（不知道丢失东西的地方） 2）v. 离开 当你离开的时候记得关灯。 Remember to turn off the light when you leave. leave…for… 离开（某地）前往 她是不是要离开巴黎去纽约？ Is she leaving Pairs for New York? 明天我要到上海去。
第一人称 第二人称 第三人称
Plural (复数)
第一人称 第二人称 第三人称
主格
宾格
形容词 性物主 代词 名词性 物主代 词
I
me my mine
you
you
your
he, she, it
we
us
you
him,her,it his,her,its
they you them
their
our your
有梦想就会有奇迹
ATTENDANT: What about this one? This one's got a label. MR. MALL: Let me see it. ATTENDANT: What's your name and address? MR. MALL: David Hall, 83, Bridge Street. ATTENDANT: That's right. D.N. Hall, 83, Bridge Street. ATTENDANT: Three pounds fifty pence, please. MR. MALL: Here you are. ATTENDANT: Thank you. MR. MALL: Key! ATTENDANT: What's matter? MR. MALL: This case doesn't belong to me! You've given me the wrong case!
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label n. 标签 attach a label to… 在…上标签 这个女孩正在往她的行李上贴标签。 The girl is attaching a label to her luggage. tag n.标签 写有名称，地址，号码及定价等的牌子 a price tag 价目标签 A shipping tag 货运标签
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describe v.描述，把…称为 你能描述一下你的手提箱吗？ Can you describe your suitcase? = What’s your suitcase like? describe…as… 把… 说成 describe oneself as 把自己说成… 他称他自己是个雄心勃勃的人。 He describes himself as ambitious. 他说她聪明 [是聪明的女人] He ~d her as clever [a clever woman].
பைடு நூலகம்
Explain the dialogue
有梦想就会有奇迹
• 1．I left a suitcase on the train to London the other day. 几天前我把一只手提箱忘在开往伦敦的 • 火车上了。 • 句中left 是leave 的过去式。leave 在这里表示“遗忘”、 “丢下”，通常可与表示地点的短语连用。句型： • leave sth + some place（某地） 又如： • I left my glasses in the library. 我把眼镜忘在图书馆里了。 • the other day 表示“几天前”。 • the other +表示时间的名词通常只与过去时态连用。 • 类似的短语有： • theother morning/afternoon/evening/night • （几天前上午/下午/晚上/夜里）， • the other week/ month/ year（几周／月／年前）