音乐：我是小海军
大班音乐我是小海军教案
大班音乐我是小海军教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，知道海军的服装、装备等特征。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱祖国的感情。
二、教学内容：1. 歌曲《我是小海军》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现海军的特点。
2. 海军知识介绍：让幼儿了解海军的服装、装备等特征。
三、教学准备：1. 教学材料：海军服装、海军装备图片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军操，让幼儿熟悉海军的基本动作。
2. 教学新歌（5分钟）：教师教唱歌曲《我是小海军》，让幼儿学习歌曲，并能够用动作表现海军的特点。
3. 知识讲解（5分钟）：教师展示海军服装、海军装备图片，让幼儿了解海军的服装、装备等特征。
4. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿穿上海军服装，使用海军装备，让幼儿亲身体验海军的生活。
5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿表达自己对海军的认识和感受。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和海军知识。
2. 家长协助幼儿拍摄穿着海军服装的照片，记录幼儿的体验过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演、知识问答等。
2. 评价幼儿对海军知识的掌握程度，能否正确描述海军的服装、装备等特征。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享所学歌曲和海军知识的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观海军基地，让幼儿亲身感受海军的日常生活和训练。
2. 邀请海军官兵到幼儿园进行讲座，让幼儿更直观地了解海军的工作和责任。
3. 开展海军主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对海军的认识和感受。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与集体活动。
2. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
大班音乐小海军教案
大班音乐小海军教案活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的资料。
2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3.准备音乐磁带，录音机。
活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福?2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的?你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗?5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
我是小海军音乐教案
一、教案基本信息教案名称：我是小海军音乐教案适用年级：幼儿园中班课时安排：40分钟教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我是小海军》，感受海军的英勇和伟大，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的表演能力。
教学重点：1. 学会歌曲《我是小海军》的歌词和旋律。
2. 掌握海军的基本知识和礼仪。
教学难点：1. 歌曲《我是小海军》的演唱技巧。
2. 海军礼仪的实践运用。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《我是小海军》乐谱。
3. 海军服装、道具。
4. 海军知识PPT。
教学环境：1. 音乐教室。
2. 室内宽敞，有利于学生活动。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师穿着海军服装，带领学生唱歌曲《我是小海军》，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生讨论海军的特点和作用，引出本节课的主题。
2. 海军知识学习（10分钟）a. 教师通过PPT讲解海军的基本知识和礼仪。
b. 学生认真听讲，回答问题。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师教唱歌曲《我是小海军》，讲解歌曲的演唱技巧。
b. 学生跟唱，教师纠正发音和旋律。
4. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选择一个角色（如：海军士兵、海军军官等）。
b. 每组按照角色特点进行歌曲演唱和海军礼仪展示。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己的学习收获和感受。
四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《我是小海军》和海军知识。
2. 家长协助学生进行歌曲演唱练习，提高演唱水平。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱技巧和海军礼仪掌握情况。
2. 家庭作业：家长反馈学生回家后的分享情况和演唱练习情况。
3. 学生自评：学生自我评价在课堂学习和家庭作业中的表现。
六、教学延伸活动1. 组织一次海军主题的班会，让学生更深入地了解海军的职责和使命。
2021大班音乐活动 《小海军》
大班音乐活动《小海军》许心乔老师大班音乐活动：《小海军》设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。
在日常活动中，我发现幼儿对 ___叔叔充满了崇敬与向往，《小海军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，三个“轰”字把整首歌曲的情趣展现的淋漓尽致，深受中班幼儿的喜爱。
为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
一、活动目标：1．感受歌曲雄壮的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受。
2．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
3．萌发热爱 ___叔叔的情感。
二、活动准备：物质准备：多媒体课件、海军帽若干等。
经验准备：课前观看动画片《海军中尉》了解相关知识。
三、活动重难点：活动重点：感受音乐，体验小海军英勇威武形象，激发热爱 ___的情感。
活动难点：能唱出歌曲坚定有力的情绪。
四、活动过程：（一）初步了解海军，感受与表现原曲雄壮有力的性质。
1.观看海军图片，初步了解海军。
师：孩子们，你们知道是谁一直保卫着我们的国家，保护着我们？让我们过快乐幸福的生活？幼：警察叔叔、 ___叔叔。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在海上还有一群 ___叔叔也在保卫着我们的国家,我们把他们叫做--海军（出示海军图片），他们看起来怎么样？幼1：走路很整齐、帅气。
幼2：看起来很精神。
（儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达眼前所见到的海军，从而产生对海军的仰慕之情。
）2.观看表现海军生活的视频，感受海军的辛苦、坚强。
【大班音乐教案】大班音乐《小海军》
【大班音乐教案】大班音乐《小海军》大班音乐“小海军”活动目标：1.能够根据歌词创作不同的“小海军”动作，展现海军作战场景。
2.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：（认知准备）：与孩子们一起欣赏歌曲并收集有关海军的信息。
（材料准备）：课件活动重点：用行动模仿和表达小海军的形象。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
活动流程：一、引出――勇敢的小海军唱一首歌“我是一个小海军”（播放歌曲MTV）教师：小海军们真了不起，这首歌曲就是表现小海军在海上保卫我们的祖国，想想我们可以用怎么样的声音来演唱？（跳跃、有力的声音；咬字吐字要干脆、清晰等）观看视频并自由交流（播放海军视频）教师：你看到了什么？海军战士有什么本领？我们用动作来表现一下海军战士。
过渡：让我们看看小型海军如何履行保卫祖国的使命。
二、学习舞蹈――我是小海军观看视频并做动作（播放舞蹈视频）教师：你看到海军们在做什么，你来学一学她们的动作。
活动重点：用行动模仿和表达小海军的形象。
逐句创编老师：你认为小海军在海上会做什么？我们把这些动作融入歌曲中。
2、教师给予启发，鼓励个别幼儿大胆表演，如“我是小海军开着小炮艇”的动作：打旗语、正步走、敬礼等等，然后由大家挑选合适动作。
3.难度动作的关键练习：外观和弓箭步；特别是，操作的简单性是有益的。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
试试完整的舞蹈1、过渡：老师将你们挑选的动作组合起来，把动作按顺序排列，就完成了一个完整的舞蹈作品。
教师示范，完整跳舞，幼儿欣赏。
2.领先幼儿完成歌曲，做动作表演。
三、大胆表演舞蹈播放歌曲伴奏，让孩子们戴上上海军帽，鼓励孩子们边唱边跳，大胆表演。
在幼儿熟练的基础上，请个别幼儿上前表演，其余幼儿在下面集体演唱歌曲，进一步体验“小海军”的英勇与威武。
四、活动结束激发幼儿尊敬、喜爱解放军的情感。
大班音乐《我是小海军》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解《我是小海军》这首歌的基本旋律和节奏。这首歌通过欢快的旋律和有力的节奏，展现了小海军的勇敢形象。它是培养我们音乐感知和身体协调能力的好方法。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏这首歌，注意听旋律的起伏和节奏的变化。这个案例将展示如何通过歌曲感受海军的英勇和团结。
大班音乐《我是小海军》教案反思
一、教学内容
《我是小海军》是大班音乐活动的内容，选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》。本章主要内容包括：1.学习歌曲《我是小海军》，通过歌词了解海军的勇敢形象；2.结合歌曲，创编简单海军动作，培养幼儿的节奏感和协调性；3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和自信心。活动目标是让幼儿在愉快的音乐氛围中，感受海军的勇敢和自豪，同时提高音乐素养和动作协调能力。在教学过程中，教师要引导幼儿积极参与，关注个体差异，给予每个孩子展示自我的机会。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和体验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《我是小海军》的旋律、节奏和动作创编。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐与动作结合的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，用音乐和动作表达自己的情感。如果有什么疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的大班音乐《我是小海军》教学活动中，我发现孩子们对音乐的感知和表现力有着极大的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式激发了他们对小海军的好奇心，这为后续的教学奠定了良好的基础。然而，在实际教学过程中，我也注意到了一些值得思考的问题。
在歌曲学唱环节，大部分孩子能够跟上旋律，但仍有部分孩子在节奏把握上存在困难。这说明我们在日常教学中，还需要加强对幼儿节奏感的培养。针对这一情况，我采用了拍手、跺脚等身体动作来帮助他们感知节奏，效果还不错。
幼儿园大班音乐教案我是小海军
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：我是小海军幼儿园大班音乐教案：我是小海军____ 年___月___日_____________ 部门活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了”我的理想”, 谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名”军人”，”警察”，” 公安”，”消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
因此，我设计了此活动。
该活动是我班主题”我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。
2、学习用简单、形象的动作配合歌曲，表现出勇敢的小海军形象3、探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。
活动准备：1、海军、军旗、军舰模型等图片。
2、海军系列片、”小海军”舞蹈视频。
3、幼儿人手两面小旗。
4、《小海军》课件活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。
活动难点：能较好地演唱附点音符。
活动过程：一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。
师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗?我们出发吧!二、看课件，引起对海军的崇高敬意。
（《小海军》伴奏作为背景音乐）1. 海军基地到了，看: 海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗?（出示海军的图片）2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀?（出示海军训练图片）3 、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗?他们表现的怎么样?4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军?5、如果你是小海军，你会做什么?三、欣赏歌曲《小海军》1、小海军究竟会做什么呢?今天我们也来当一回小海军好不好?老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧!（播放《小海军》的动画）2、你听到的歌曲里唱了什么?听了这首歌曲有什么样的感觉?你想用什么动作来表达这种感觉呢?3、我们再来听一听! 你又听到了什么?你喜欢歌曲中的哪一句?能不能用恰当的动作表达出来?四、学说歌词1、根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。
我是小海军音乐教案两篇
我是小海军音乐教案两篇一、教学目标：1. 认知目标：让学生了解海军的基本知识和海军歌曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过学习，使学生能够熟练地演唱海军歌曲，培养学生们的合唱能力。
3. 情感目标：激发学生对海军的敬仰之情，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容：1. 海军基础知识介绍：海军的定义、作用和我国海军的发展历程。
2. 海军歌曲学习：选取两首适合小学生演唱的海军歌曲，如《海军进行曲》、《小海军》等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解海军的基本知识，学会演唱海军歌曲。
2. 教学难点：海军歌曲的合唱技巧和音乐表达。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍海军的基本知识和歌曲背景。
2. 示范法：教师示范演唱海军歌曲，引导学生跟唱。
3. 练习法：分组练习合唱，提高学生的合唱能力。
4. 互动法：引导学生参与课堂讨论，增强学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 导入：介绍海军的基本知识，引导学生了解海军的重要性。
2. 学习海军歌曲：教唱一首海军歌曲，让学生熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
4. 课堂互动：引导学生讨论海军歌曲的意义，分享学习心得。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：通过课堂演唱和课后练习，评价学生对海军歌曲的掌握程度。
3. 海军知识测试：通过提问或书面测试，了解学生对海军知识的掌握情况。
七、教学资源：1. 海军知识资料：收集有关海军的图文资料，制作成PPT或黑板报。
2. 海军歌曲教材：选取适合学生的海军歌曲，制作简谱或歌词sheet。
3. 音响设备：播放海军歌曲，提供合唱练习的伴奏。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：介绍海军基础知识，学习第1首海军歌曲。
2. 第3-4周：学习第2首海军歌曲，进行合唱练习。
3. 第5-6周：课堂互动，讨论海军歌曲的意义，分享学习心得。
我是小海军的大班音乐教案
我是小海军的大班音乐教案活动目标1、幼儿自由探索学习海军手语激发对活动的兴趣2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感3、通过学习歌曲让幼儿自编动作4、愿意与同伴、老师互动喜欢表达自己的想法5、能唱准曲调吐字清晰并能大胆的在集体面前演唱教学重点、难点难点：幼儿能正确地唱附点音符在活动中感受音乐形象重点：幼儿学习用坚定有力的声音唱歌曲活动准备1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）3、幼儿人手一面小红旗活动过程一、幼儿自选喜欢的海军器械活动1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室2、幼儿自由选择器械（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）教师：你们看看今天的教室有什么不同你们还可以去活动区看看有什么东西也可以动手玩一玩二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈1、谈话引入海军主题教师：你们玩了什么东西它们可以玩想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁2、幼儿各抒己见畅谈这些海军器械和自己对海军的了解3、幼儿自由舞蹈教师：我请你们都来做一做小海军拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作比比看谁的动作最美（播放音乐《小海军》）三、幼儿观看VCD感受海军的风采1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式（集体观看）教师：谁能说说里面的海军样的为什么他们要拿着小旗子他们想要说写什么呢（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作也可自由创编四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈（发给每位幼儿一面小红旗）教师：刚才我们都学到了很多海军的动作现在我们再来听音乐做一做海军的动作自己想想看什么动作最好看五、观看舞蹈《我是小海军》教师：这里有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作我们一起来看一看学一学1、幼儿集体学习舞蹈2、分组表演（先进行男孩、女孩组表演再自己找朋友表演一次六、活动延伸在教室里教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作教学反思在整个活动设计过程中有大部分环节是幼儿自己探索和表达的这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓能积极主动的参与到活动中来并流畅完整的表达自己的意愿和想法达到了预设的目标孩子的思维是无穷的在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现本次活动的效果很好还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇让他们在快乐的同时增长知识。
我是小海军音乐教案
一、教案基本信息教案名称：我是小海军音乐教案课时安排：40分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我是小海军》，培养对海军的认知和兴趣。
2. 学会用简单的动作表现海军的英姿飒爽。
3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
教学准备：1. 教学课件或视频资料：《我是小海军》歌曲及相关海军图片。
2. 乐器：小鼓、铃鼓等。
3. 海洋主题的装饰物品：如海军帽、海军衣服等。
二、教学内容与过程1. 导入：教师穿着海军制服，带领学生唱《我是小海军》歌曲，激发学生的兴趣。
2. 海军认知：教师通过课件或视频资料，向学生介绍海军的基本知识，如海军的职责、装备等。
3. 学唱歌曲：教师引导学生学唱《我是小海军》歌曲，讲解歌词的含义，帮助学生理解歌词。
4. 动作表演：教师教授海军的基本动作，如立正、稍息、向左转、向右转等，并引导学生用动作表现歌曲。
5. 团队协作：教师组织学生进行团队协作游戏，如海军排队、海军捉迷藏等，培养学生的团队协作能力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如发言、动作表演等。
2. 歌词记忆：检查学生对《我是小海军》歌曲歌词的记忆情况。
3. 动作掌握：评估学生对海军基本动作的掌握程度。
4. 团队协作：观察学生在团队协作游戏中的表现，如合作、沟通等。
四、教学拓展1. 组织学生参观海军基地，加深对海军的了解。
2. 邀请海军战士为学生讲述海军的故事，激发学生的爱国情怀。
3. 开展海军主题的绘画活动，让学生用画笔描绘出心中的海军形象。
五、教学反思六、教学活动设计1. 活动名称：《我是小海军》歌曲演唱比赛2. 活动目标：培养学生自信表演的能力，提高学生对海军的认识。
3. 活动过程：a. 教师将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱比赛。
b. 学生代表在台上演唱《我是小海军》歌曲，其他学生为其加油鼓掌。
c. 教师对每个学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
d. 评选出最佳演唱奖、最具潜力奖等，并对获奖学生进行表彰。
小班歌表演我是小海军
小班歌表演我是小海军小班歌表演：我是小海军活动目标：1、大胆用身体动作表现自己对歌曲的理解，体验表演的快乐。
2、萌发热爱海军的情感。
活动准备：1、介绍海军的有关图片或视频。
2、音乐《我是小海军》、播放器。
活动过程：1、激发兴趣。
（1）组织幼儿观看介绍海军的视频或图片，引发幼儿了解海军的兴趣。
（2）引导幼儿说一说视频或图片中的人是谁，他们在干什么。
2、组织讨论。
（1）比一比：海军的着装与其他军人的着装有哪些不同的地方？（2）议一议：海军叔叔是怎样保卫祖国的？（3）谈一谈：如果你是一名小海军，会做些什么事？3、欣赏歌曲。
（1）播放歌曲《小海军》，引导幼儿认真欣赏。
（2）启发幼儿说一说：歌曲中的“我”扮成了谁？在做什么事？（3）鼓励幼儿在原地自由模拟海军的各种动作，如敬礼、握枪、左右转等。
4、表演歌曲。
（1）引导幼儿分组讨论并创编表现海军的各种动作。
（2）请各组推荐代表上台表演自编的动作。
（3）教师提炼动作，并示范讲解。
（4）组织全班幼儿共同表演歌曲《小海军》。
教学反思本次活动让孩子们在生动活泼并具有气魄的音乐活动中体验了当小海军的乐趣。
通过让幼儿观看介绍海军的视频和图片让幼儿了解海军的特征，并丰富和拓展了孩子们的经验，提高了他们参与音乐活动的兴趣。
在活动过程中，我边介绍海军图片边帮助幼儿理解歌词，音乐一播放，孩子们几乎都能将歌曲唱出来。
在模仿动作的时候，我鼓励幼儿在原地自由模拟海军的各种动作，如敬礼、握枪、左右转等。
并采取幼儿的简单动作，所有的动作都源于孩子的创编。
老师当“长官”幼儿当“小海军”，孩子们都很兴奋，并很迅速地将队伍排列整齐。
在跟着音乐进行表演的时候，孩子们都很投入，动作都很到位、有力，并能边表演边用雄厚的声音唱出歌曲，体现了海军的特征。
活动结束时孩子们还提出了想继续表演的愿望，但是因为时间关系，我将本内容延伸到表演区，让幼儿满足自己的愿望，让孩子更有力和神气地进行表演。
我是小海军儿歌作品介绍
我是小海军儿歌作品介绍
小海军是一位热衷于创作儿童歌曲的音乐人。
他的歌曲主题涵盖了爱国、生态、科普等方面，受到了广大儿童和家长的喜爱和支持。
小海军的歌曲非常容易记忆，旋律欢快，歌词朗朗上口，富有教育意义。
比如《小白船》，这首歌以小白船为题材，告诉孩子们勇敢面对困难，不怕挑战的精神，鼓励孩子们在生活中积极向上。
又如《五星红旗》，这首歌以爱国为主题，宣传了爱国主义精神，感染了一代又一代中国人。
此外，小海军的歌曲还具有很强的生态和科普意义。
比如《小鸟飞呀飞》，告诉孩子们要保护鸟类及其栖息地。
又比如《小健康》，教导孩子们如何保持身体健康。
总之，小海军的歌曲不仅欢快好听，而且寓意深刻，对儿童的身心健康有很大的帮助。
我是小海军音乐教案两篇
我是小海军音乐教案两篇我是小海军音乐篇一：音乐：我是小海军我是小海军（音乐）教材分析：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
因此，我设计了此活动。
结合本次主题《我是一个兵》，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
活动目标：1．理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气氛，唱好附点音符。
2．在演唱歌曲的过程中，体验小海军的英勇与威武。
活动准备：海军图像、《小海军》伴奏活动过程：一．导入（1）师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔，你们看他是谁？（出示海军图片）（2）师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗？我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧！二．出示海军基地的图片，引起对海军的崇高敬意。
（1）师：我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务，在我们祖国的大海上到处都能看到海军的身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。
（2）师：小朋友们看了关于海军基地的图片，海军叔叔每天在海上行驶怕狂风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？（威武、勇敢、神气）（3）师：海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，你们喜不喜欢海军？（4）师：如果你是小海军，你会做什么？三．欣赏歌曲《小海军》（1）师：小海军究竟会做什么呢？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（2）师：你们听到歌曲里唱了什么呢？你最喜欢里面的哪一句？你想用什么动作来表示这种感觉呢？四．学唱歌曲（1）师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！（逐句教唱两遍）。
（2）师：我们只有用坚定果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧。
（3）重点教唱符点音符部分的句子、轰…等部分的唱法。
五．动作表演，巩固唱曲。
师：小朋友们，这首歌曲真好听，我们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！（正步走、端枪走唱曲）六．结束活动师：你们表演得非常棒！这节音乐课你们开心吗？老师真心的希望你们能像海军叔叔一样，学会勇敢和坚强！我是小海军音乐教案篇二：音乐小海军音乐《小海军》教案一、教案背景：通过看图片、视频等，激发学生对海军的热爱，增强爱国情感。
幼儿园中班音乐《小海军》教案
幼儿园中班音乐《小海军》教案幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。
《小再军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，深受中班幼儿的喜爱。
为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，．改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
活动目标1．感受2．尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。
3．萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。
活动准备：初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活VCD；海军帽、彩旗等。
活动过程：一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质1．幼儿随进行曲入场。
2．师幼共同表演《小海军》3．引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。
提出问题：听了这首音乐有什么感觉？音乐中的小海军们正在做什么？(幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练……由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。
)二、观看表现海军生活的VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质1．鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。
提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样？和原来有什么不同？音乐中操练归来的小海军们在做什么？(幼儿能运用“优美、安静、很慢、很轻、轻柔”等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。
刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现音乐强弱的改变。
教师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。
大班音乐优秀教案《我是小海军》
大班音乐优秀教案《我是小海军》一、教学背景本教案适用于大班音乐课的教学，主要旨在通过歌曲《我是小海军》的学唱和学舞，让学生体验音乐的魅力，感受海洋的浪漫，激发学生的情感和创造力。
二、教学目标1.了解歌曲《我是小海军》的歌词和旋律，掌握歌曲的基本节奏；2.学会跳一支简单的舞蹈，表现出小海军动人的形象；3.培养孩子们热爱音乐，热爱海洋的情感；4.开发孩子们的创造力和动手能力，帮助其制作自制的海洋乐器。
三、教学内容1.歌曲《我是小海军》的演唱2.舞蹈《我是小海军》的学习3.制作自制海洋乐器四、教学过程1. 歌曲《我是小海军》的演唱1.教师播放音乐，让学生先听一遍。
2.教师逐句让学生跟读歌词，合唱一次。
3.从第一句开始，教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
4.教唱结束后，让学生全班大合唱一次。
2. 舞蹈《我是小海军》的学习1.教师播放音乐，让学生先听一遍。
2.教师演示舞蹈动作，并分练下列动作：–摇船；–划船；–捞海星；–打飞机；3.教师带领学生一遍一遍反复跳舞,最终全班大合唱一次。
3. 制作自制海洋乐器1.教师向学生们展示自制海洋乐器的制作方法，并告知需要的材料和工具。
2.学生试着按照老师的方法和板材、器材制作自己的海洋乐器。
3.在神秘的音乐声中，让学生们展示各自制作的海洋乐器。
五、教学反思本节课的教学环节丰富，让学生博览音乐和海洋的魅力。
很多孩子制作出的自制海洋乐器都有创意和特色，体现了孩子们的想象力和艺术表现力，这使得孩子们在亲手制作的过程中不仅学会了科技知识，同时体验到了合作和分享的快乐。
同时，教师在课前准备的过程中应该认真考虑音乐和舞蹈的选材，使得学生更易于接受，快乐地发掘自身潜力。
教师在教唱歌曲和跳舞的过程中应该多与学生沟通和互动，让学生在反复跳跃中，不仅学会了舞蹈的基本功，同时也体会到了团队和友谊的力量。
总体而言，教学反思是一个循序渐进、不断完善的过程，期待在今后的教学过程中，用心去教，始终保持一个积极向上的教学态度，继续开创出更多的新亮点。
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》
幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》活动目标：1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。
2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
3、通过活动，体验和逐步形成大胆勇敢、不怕困难的意志、品质。
活动准备：1、海军帽一顶。
2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。
活动过程：1、复习歌曲《看大桥》。
在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。
齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。
2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。
倾听音乐，简单说出感受。
如：很有力、很有精神……等。
在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。
3、学唱新歌。
教师出示海军帽，并提问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。
教师范唱。
组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵。
完整学唱，并用全班唱、分组唱、男女生唱等方式进行练习。
4、有表情地歌唱。
唱出进行曲行进的感觉。
“怎样唱出小海军勇敢、神气的样子？”第 2 页共 6 页（断顿、中强音量）创设情境。
“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应怎样唱？”（断顿、紧张、中弱音量）“小炮艇越来越远地驶向远方，又应怎样唱？”（渐慢、渐弱）提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情歌唱。
“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前进，驶向远方”。
5、无伴奏歌唱，幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱边听旁边同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。
6、歌表演。
幼儿用小椅子当做炮艇，边唱歌边表演。
幼儿园大班音乐优秀教案《小精灵的魔法汤》活动目标：1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。
2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。