紫云县狗场中学应知应会校本培训教案

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初中校本培训制度范文（三篇）

初中校本培训制度范文一、前言近年来，我国教育改革不断推进，校本培训作为提升教师专业素养的重要手段，成为教育教学改革的重要组成部分。

校本培训制度的建立与完善，对于提高学校整体教学质量，提升教师专业能力具有重要意义。

本文旨在探讨初中校本培训制度的运行机制和实施方案，以期提升学校整体素质。

二、校本培训的重要性校本培训是指学校根据教师专业需求和实际情况，通过自主组织、有针对性地开展培训活动。

校本培训具有以下重要性：1. 提升教师专业素养。

校本培训能够根据教师的实际需求，有针对性地培养和提升教师的专业素养和教育教学能力，使教师在教学过程中能够恰当运用教育理论和教学方法。

2. 推动教育教学改革。

校本培训能够促进教师的教育教学观念更新和教学方式创新，推动学校教育教学改革和发展。

3. 构建学习型学校。

校本培训可以营造学习氛围，激发教师的学习兴趣和动力，促使教师不断学习和进步，从而构建学习型学校。

4. 提升学校整体素质。

校本培训能够提高学校教师的教学水平和管理能力，进一步提升学校整体素质，使学校成为优质教育资源的集聚地。

三、校本培训的内容和形式1. 培训内容校本培训的内容应当与学校的教育教学目标和需求相一致，并具有实际可行性。

主要包括以下几个方面：（1）教育教学理论知识：培训教师对于教育教学理论的了解和掌握，包括教育心理学、教育方法学、教学管理等方面的知识。

（2）学科知识与教学技能：提升教师对学科知识的理解和把握，培养教师课堂教学技能和学科教学设计能力。

（3）现代教育技术应用：培训教师运用现代教育技术进行教学，包括多媒体教学、网络教学等方面的知识和技能。

（4）教学评价与反馈：培训教师进行有效的学生评价和教学反馈，提高教师的教学效果和反思能力。

2. 培训形式校本培训应当灵活多样，结合学校实际情况和教师需求，采取多种形式进行。

主要包括以下几种：（1）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，分享教育教学经验与理论。

（2）集体备课：组织教师集体备课，共同讨论教学问题和教学方法。

应知应会培训学习计划

应知应会培训学习计划一、培训目的本培训是为了提高员工的专业知识和技能，使其能够更好地胜任工作，提升绩效，为公司的发展做出更大的贡献。

二、培训对象本培训对象是公司所有员工，包括各个部门的员工，不分职级和岗位。

三、培训内容1. 公司概况及发展规划通过此部分培训，员工将了解公司的发展历程、现状和未来发展规划，增强对公司的归属感和认同感，对公司的发展目标和战略有更清晰的认识。

2. 专业知识与技能培训根据员工的工作岗位和专业需求，开展相应的专业知识和技能培训，包括但不限于市场营销、人力资源管理、财务管理、项目管理、沟通技巧、团队合作等方面的培训内容。

3. 信息技术培训对员工进行信息技术方面的培训，包括但不限于办公软件的使用技巧、网络安全知识、数据分析工具的应用等内容，以提高员工在信息化时代的工作效率和能力。

4. 沟通与协调能力培训通过沟通技巧培训、冲突处理培训、团队建设和领导力培训等方式，提高员工的沟通协调能力和团队合作精神。

5. 创新思维培训培养员工的创新思维能力，鼓励员工提出新的想法和创意，推动公司的创新发展。

6. 心理健康与情商培训通过心理健康教育和情商培训，关注员工的心理健康，提高员工自我管理和情绪调控能力，增强员工的心理韧性。

7. 社会责任与法律法规培训培养员工的社会责任意识，让员工了解相关的法律法规和政策，合规经营，做一个合格的公民和企业家。

8. 安全与紧急事件处理培训通过安全知识和紧急事件处理培训，提高员工的安全意识，增强员工在紧急情况下的自救和互救能力。

四、培训方式1. 线下培训定期组织员工到指定的场所进行培训，由公司安排专业的培训师进行授课。

2. 线上培训通过网络教学平台或视频会议的方式进行培训，节省时间和成本，提高培训效率。

3. 岗位实训针对特定岗位的实际操作和技能培训，由相关部门安排专门的教练进行实地指导。

五、培训评估1. 培训前评估通过问卷调查或面谈的方式，了解员工的培训需求和现有水平，有针对性地制定培训计划。

初中校本培训活动方案

初中校本培训活动方案一、活动背景随着社会的不断发展和教育理念的变革，初中教育的培训工作越来越受到重视。

为了提高学生的学习兴趣和能力，培养他们的综合素质和创新意识，本校决定开展一系列校本培训活动。

二、活动目标1. 激发学生学习的兴趣和动力，提升他们的学习能力；2. 增强学生的综合素质，培养他们的创新思维和实践能力；3. 加强教师的培训和专业发展，提升其教学水平和能力；4. 构建良好的教育环境和学习氛围，促进学校的全面发展。

三、活动内容1. 学生培训活动1.1 学科竞赛培训：组织学生参加各类学科竞赛，并邀请专业教师进行培训，提高学生的竞赛技巧和知识水平。

1.2 学术讲座和座谈会：邀请学科专家和知名学者来校进行讲座和座谈，开拓学生的视野，提高他们的学术素养。

1.3 才艺培训班：开设各类才艺培训班，如舞蹈、音乐、美术等，满足学生的兴趣需求，培养他们的艺术素养和创造力。

1.4 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。

2. 教师培训活动2.1 教学研讨活动：组织教师参加研讨会和教学观摩活动，促进教师之间的交流和共同进步。

2.2 专业讲座和培训班：邀请教育专家和学科教研员进行专业讲座和培训，提升教师的教学理念和教学技能。

2.3 教材研讨和开发：组织教师对教材进行研讨和评审，促进教材的更新和改进。

2.4 课题研究和成果展示：鼓励教师进行课题研究，并组织成果展示活动，分享教育教学经验和方法。

四、活动实施1. 制定活动计划：根据学校的实际情况和需求，制定全年的校本培训活动计划，并明确活动目标、内容和形式。

2. 组织实施：成立活动组织小组，负责活动的具体组织、协调和推进。

3. 资源保障：协调学校和社会资源，确保活动所需的场所、设备和资金等的充分保障。

4. 活动宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动，提高学生和教师的参与度。

5. 活动评估：对每一次活动进行评估和总结，及时调整活动策划和实施方案，为后续活动提供经验和借鉴。

学校校本培训活动方案(精选5篇)

学校校本培训活动方案（精选5篇）学校2024校本培训活动方案篇1一、总体目标：通过开展一系列教师培训活动，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，学有所得，练以致用，持之以恒，提升教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

二、培训内容：(一)读书学习方面主题：阅读经典。

自选一本教育教学方面的理论书籍开展阅读，写好读书心得，2月28日下班前纸质档交教科室仇光顺主任。

同时以《20寒假读书心得》命名word文档，上传校园FTP、“教师培训”、“20寒假培训心得”栏目。

(二)课题研究方面1.现正在研究的课题主持人完成新学期实验计划，纸质档2月28日下班前交教科室仇光顺主任。

电子档以《X课题20学年下学期试验计划》命名word 文档，上传校园FTP—“教科室”—“课题研究”—“相关课题”栏目。

2.全体教师完成《20学年下学期个人研究专题计划》，2月28日下班前纸质档交仇光顺主任。

同时以《X20—20学年下学期个人研究专题计划》命名word 文档，上传校园FTP、“教师培训”、“个人研究专题计划”栏目。

(三)基本功培训(35周岁以下教师参加)每人完成一份硬笔书法作品，用专用书法纸写，不小于A4纸。

2月28日下班前交教科室仇光顺主任。

(四)论文参评1、准备一篇论文，参加省蓝天杯论文评比，切勿抄袭，全员参加。

2、准备一篇教育教学故事，参加市“教育故事”评比，注意故事性、新颖性、可读性、真情实感，切勿抄袭。

全员参加。

三、培训考核：培训内容(一)(二)(三)计入20年3月教科研绩效考核，培训内容(四)计入20年4月、5月教科研绩效考核。

学校2024校本培训活动方案篇2为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有必须数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。

一、确立教师队伍建设的目标建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研本事，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和本事，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。

应知应会活动方案

应知应会活动方案
应知应会活动的目的是增强学生的应知应会能力,使学生掌握基础知识,培养学生的综合运用能力。

制定应知应会活动方案要注意以下几点:
一、明确活动目标
活动目标应该针对学生应知应会能力较弱的方面,比如听说读写综合运用能力、语法知识应用能力等。

要使学生的这些能力通过活动得到提高。

二、设计多样性活动内容
可以设计听写填空、朗读表达、语法运用等不同形式的活动,既要训练学生的语言知识,也要培养学生的语言综合运用能力。

活动内容要有难度 gradient,重在参与和体验。

三、强化活动互动性
增加学生之间以及师生之间的互动环节,组织学生开展讨论、交流、配合等活动,活用语言知识,达到互教互学。

四、加强过程性评估
活动过程中要对学生的表现进行及时评估和反馈,帮助学生发现不足,调整学习方法。

过程评估也是对学生的激励。

五、总结活动效果
活动结束后,总结活动情况,分析学生的表现,看应知应会能力是否有所提升。

总结经验为下一次活动提供参考。

通过设计针对性的应知应会活动,可以有效提高学生的语言基础能力和综合运用能力,达到培养学生语言应用能力的目的。

活动要根据学生需求设计,重视过程管理和效果评估,使学生得到最大化的收获。

2024初中校本培训工作计划(4篇)

2024初中校本培训工作计划一、指导思想为了全面____县教育局《____中小学教师学段教材教法过关训练____》的文件精神，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，达到促进学生全面和谐的发展。

二、____机构组长：____副组长：____成员：____三、训练对象所有学科专任教师四、训练内容1、教材知识训练任务：（1）、画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识结构图。

（2）、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图;（3）、完成九年级课后练习题。

即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。

其中，理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中涉及的____个实验操作。

（4）、完成任教年级____道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上（每周____道，每学期____周）。

2、教育理念训练任务（1）、本学年所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封的日记本》、《为生命奠基（讲座）》。

（2）、教师观看电影后，每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写____篇不少于____字的观后感（学年末考核时交）。

（3）、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述训练任务外，还应完成下列两项任务：①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计____节，其中上册教材____节，下册教材____节，导课、讲课、提问、板书、结课分别____节，要求设计的类型与方式不重复。

设计结果填在专用本（课堂教学技能）上。

②全学年完成任教年级教材____个单元知识内容分析，其中上册____个，下册____个，结果填写在专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。

猴场中学校本培训讲义.doc

xxxx 校本培训讲义营造高效课堂的几种方法主讲：***2011.4.25一、从学生的角度去看，老师一定要有普遍的关注1．用微笑目光来流露你的关注。

要经常用目光或微笑与学生交流，是实现普遍关注的前提。

要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注：产生一种心灵感应，看老师在看着我呢！要让所有的学生都能从教师关注的微笑和目光中，感受到一种温暖，获得一种支持。

2．用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。

对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示——老师器重我。

一定要找到欣赏、夸奖的理由，找到欣赏、夸奖的方向，找到欣赏、夸奖的那些“点”。

3．用提问或允许回答问题来表达你的关注。

有一次我在上课时，在一节课后有学生批评我不公平，原因是课堂上该生举了五次手要求发言，只获准了两次，而邻座的同学也举了五次手要求发言却获准三次。

可见，学生是多么地看重那不经意的允许呀！其实藏在背后的是学生的被认可感，是一种被承认的需要。

4．用“中断定势”的形式表现你的关注。

当一个学生表现得没有积极性，否认自己的积极性的时候，教师用“中断定势”的方法来表现对学生的认同。

什么叫中断定势？就是把他原来的思路打断，比如他说，我就是数学不好，你打断他这种固有的想法，告诉他，你数学进步很快，只要努力成绩会上去的。

你要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低、自我矮化的想法和行为，这时，课堂效率就会自然上去的。

二、从老师的角度看，课堂教学一定要有创新1．启发激趣，让课堂变得生动。

兴趣，是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。

心理学研究表明，兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。

如果一个人对某方面的问题没有任何兴趣，那他就不会有什么学习效率。

有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。

兴趣越大，学习的效率就越高。

其实从老师的角度看，可激趣的因素是很多的。

2．质疑交流，让课堂变得有理。

校本培训学习制度（3篇）

校本培训学习制度1、政治学习制度。

每周一下午3：00—4：30为政治学习时间，学校全体教职员工必须参加，由学校行政人员____教职员工学____和国家方针政策、教育法律法规、上级有关文件精神，并____贯彻落实。

参加学习的教职工必须在年度考核记实手册上认真笔记，领会执行。

年度考核记实手册按月签评。

2、业务学习制度。

每单周下午1：00—4：00为教师业务学习时间，一般以教研组为单位进行。

教研组长按事前准备的学习内容____教师学习有关业务知识和业务文章，进行业务技能训练和业务交流。

参加学习教师要在业务学习笔记本上认真笔记，参加训练和交流，各组要按时将学习内容，学习记录上报教导处。

3、业务培训制度。

每月安排一次教师业务培训时间，全校教师集中参加培训，培训教师由学校行政或推荐优秀教师担任，也可邀请校外专家担任培训教师。

培训内容以教育管理，业务技能，论文写作，课题研究等为重点。

担任培训任务教师或行政人员事先要写出培训提纲，作好培训准备，参加培训教师要在业务学习笔记本上作好笔记。

4、教师自学制度。

每个教师订阅一份业务报刊，每周摘录学习一篇教育教学业务文章，摘录一条教育教学信息，在业务学习笔记本上作好业务文章自学笔记和摘录笔记。

5、其他培训制度。

校本培训学习制度（2）是指学校根据自身实际情况制定的培训学习规定和机制。

校本培训学习制度的设计旨在提高教师和学生的专业素养和能力水平，促进学校教育教学的发展与提高，推动学校整体教育质量的提升。

校本培训学习制度应包括以下要点：1. 培训学习的目标：明确培训学习的目标，根据学校的教育教学发展需要确定具体的培训学习内容和目标。

2. 培训学习的内容：根据学校的实际情况确定培训学习的内容，包括学科知识、教育教学理论知识、教学方法、教学评价等方面的内容。

3. 培训学习的形式：根据学校的实际情况确定培训学习的形式，可以包括集中培训、学科研讨会、教学示范观摩、网络学习等多种形式。

4. 培训学习的安排：制定培训学习的时间安排和计划，明确培训学习的周期和频次，合理安排教师和学生的培训学习时间。

《上好课应知应会》培训话题六

紫云自治县第三中学十二五教师继续教育培训工程《上好课应知应会》培训笔记培训时间：2014年5月培训地点：培训内容：话题六教学模式适宜培训形式：自学培训人：学时：4学时培训内容：【案例感知】教学模式就是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

它是人们在长期的教学实践中不断总结、改良而逐步形成的，它源于教学实践，又反过来指导教学实践，是影响教学实践的重要因素。

【理论导航】究竟应怎样定义教学模式？当期国内有关教学模式的界说，大致有下列五种：1、教学模式属于方法范畴。

2、教学模式和教学方法既有联系又有区别。

3、教学模式与“教学结构一功能”这对范畴紧密相关。

4、教学模式就是在一定教学思想的指导下所建立起来的完成所提出教学任务的比较稳固的教学程序及其实施方法的策略体系。

5、教学模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种理论以简单的形式表达出来。

观点举要一、教学模式的基本要素。

一个完整的教学模式，其基本结构应包含以下六个基本要素：1、教学理论或教学思想。

2、教学功能目标。

3、教学结构及活动程序。

4、师生交往系统。

5、反馈方式。

6、支持条件。

二、教学模式的特点。

教学模式具有以下六个主要特点：1、参照性。

2、操作性。

3、针对性。

4、整体性。

5、优效性。

6、开放性三、教学模式的功能。

1、理论功能。

2、实际功能。

3、中介功能。

四、国内常用教学模式。

1、讲授型教学模式。

2、模仿型教学模式。

3、自学型教学模式。

4、目标调控教学模式。

5、讨论研究型教学模式。

6、发展型教学模式。

7、情境型教学模式。

8、合作型教学模式。

五、国外常用教学模式。

1、信息处理模式。

2、人格发展模式。

3、社会交往模式。

4、行为强化模式。

【学以致用】问题表现及诊断一、中小学教师课堂教学模式构建意识问题。

（一）中小学教师缺乏学习教学模式理论、根据具体的教学情境采用正确的教学模式的意识。

（二）中小学教师缺乏结合自己的教学经验构建富有自己个性的教学模式的意识。

校本培训方案范文【三篇】

【导语】⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

以下是⽆忧考整理的校本培训⽅案范⽂，欢迎阅读！【篇⼀】校本培训⽅案范⽂校本研修从⽬的、资料、形式及管理等⽅⾯有机融合起来，实现“研与修”⼀体化，进⽽促进教师专业化发展的活动形式。

“校本研修”作为⼀种新的促进教师专业成长和促进学校⾃主发展的重要⽅式和有效策略，这是⼀个新型的结合体，是⼀个开放的系统。

它绝不是⼀种概念的翻新，⽽是理念上的⼀次重建。

我校开展了从有效教学到⾼效课堂，全⾯推进素质教育。

其关键就在于我们教师专业化⽔平的提⾼。

为进⼀步推进校本研修⼯作，⽴⾜教研，聚焦课堂，改善教学⽅式，提⾼教学效率，提升我们教师专业化⽔平，构建贴合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。

所以，我制定贴合⾃⾝专业和特点的年度校本研修计划。

⼀、指导思想经过校本教研，促进基础教育课程改⾰向纵深发展，进取推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作⽤，努⼒提⾼我的整体教学⽔平。

⼆、⾃⾝素质分析 1、教学过程中不善于引导、总结，反思。

总是对学⽣作总体关注，却常常会忽视⼀些个体差异。

使得学⽣学习情景参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情景，对学⽣的耐⼼不够，对学⽣学习习惯等细节⽅⾯⼀系列的培养明显做的不够细致。

3、⼯作的精益求精度不够，个⼈专业素养和中学⽣⼼理教育⽅⾯的认知有待于进⼀步提⾼。

三、年度⽬标 1、吃透校本研修的基本理念和⽅法，设计适合⾃已的校本研修规划。

2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇⾼质量的教学论⽂，争取发表1篇。

3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。

4、经过研修，掌握课堂教学技巧，提⾼课堂教学艺术。

四、个⼈专业发展⽬标 1、以新课程理念为指导，转变⾃⾝教学观念，进⼀步研究教学⽅法，促进⾃⾝教学⽔平的提⾼。

2、采取多种多样的教学研究⽅式，对⾃我的教学⾏为进⾏分析与反思，从⽽提⾼教学⽔平。

应知应会培训方案

应知应会培训方案一、培训方案概述应知应会培训方案旨在为员工提供必要的知识和技能培训，以满足日常工作中所需。

本培训计划将分为三个主要模块：业务基础知识培训、技能提升培训和职业素养培训，每个模块将按照具体内容和目标进行细分。

二、业务基础知识培训1. 产品知识培训本模块旨在提升员工对公司产品的了解和掌握。

培训内容包括产品特点、用途、功能和应用范围等。

培训形式将采用讲座演讲、案例分析和小组讨论等。

2. 市场分析培训为了更好地适应市场需求，本模块将培训员工市场调研和分析的方法和技巧。

通过理论学习和实践案例演练，员工将学习如何有效地收集市场信息、分析市场趋势以及制定相应的市场策略。

三、技能提升培训1. 沟通技巧培训良好的沟通技巧对于工作效率和团队合作至关重要。

本模块主要培训员工的口头和书面表达能力，包括有效听取、清晰明了地表达意见、讲解复杂问题等。

同时，还将重点培养员工的团队协作和解决问题的能力。

2. 时间管理培训高效的时间管理对于个人和团队的工作效率具有重要作用。

本模块将通过讲解时间管理的原则、方法和工具，培养员工的任务拆分和优先级处理能力。

通过实践和案例分析，员工将学会合理规划时间，提高工作效率。

四、职业素养培训1. 职业道德培训作为一名合格的员工，良好的职业道德是必不可少的。

本模块将培训员工的职业操守、职业道德规范以及行业规范等。

通过案例学习和讨论，加深员工对职业操守的理解，树立正确的职业价值观。

2. 领导力培训领导力是每个员工都应该具备的素质，无论其是否担任管理职位。

本模块将培养员工的领导力技能，包括沟通与协调能力、团队培养与激励能力、问题解决与决策能力等。

通过实践演练和角色扮演，提升员工的领导力水平。

五、培训效果评估为了确保培训方案的有效性和可持续性，将进行培训效果评估。

评估方式采用问卷调查和座谈会相结合的方法，全面了解员工对培训内容和方式的满意度，及时进行问题反馈和改进。

六、总结通过本培训方案的实施，公司将提高员工的业务素质和职业能力，有效推动公司业务发展。

狗街镇中心学校2013学校本培训计划

狗街镇中心学校2013学年校本培训工作计划为贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

新世纪对人的基本素质赋予了新的要求，教师积极的适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，这是新时代为人师表的重要内容。

课程改革的成败关键在教师，只有教师切实转变教育教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。

教师的教学实践，开展校本培训活动，是全面促进教师专业化发展的有效途径。

为促进教师专业化发展，构建学习型学校，现结合我校教育教学实际，制定如下校本培训工作计划。

一、组织保障。

1、建立校本培训工作领导小组。

组长：段云莉副组长：白明贵组员：张兴、端云、端永昌、孙建平、段建林、陈淑周、侯桂芬、何正中、阮艳坤、毛平祥、奈琼红陈云波、孔宪平、陈明辉、张全。

2、建立校本培训考试和考核制度。

3、建立教师校本培训的档案。

4、校本培训的成绩与年度考核、绩效工资、教师流动挂钩。

二、培训目标。

通过开展以教师任职学校为基地的小学教师继续教育，使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。

同时，通过学校围绕办学目标和特色进行的自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

三、培训内容。

以适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师培训课程体系，着重教师职业特殊能力，包括人际关系与沟通表达能力、问题解决与个案研究能力、新思维与实践能力、批判性反思与不断学习能力的培训。

中学校本培训方案（集合12篇）

中学校本培训方案中学校本培训方案(集合12篇)为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的中学校本培训方案，欢迎阅读与收藏。

中学校本培训方案篇1为实现以研促教、同伴互助，推动校本研训工作进一步扎实开展，提高教师的课堂教学研究能力。

依据《县泾中小学教师校本研训项目及考评细则》（教体人〔20xx〕62号）文件标准，结合我校实际情况，特制定《县泾中学〈校本研训活动记录册〉检查方案》。

一、检查程序1.检查对象：所有在教学岗位的教师。

2.检查次数：每学期期中和期末各一次,学期期末综合评定。

3.检查内容：《校本研训活动记录册》规定内容，即“备课上课”、“听课评课”、“命题育人”、“研修记录”。

4.评比等级：期中和期末分别评出A、B、C三个等级。

5.结果运用：结合期中和期末两次检查，综合评出优秀、合格和不合格等次，对优秀等次将予以奖励。

二、检查方案（一）期中校本培训检查评定标准1、以听课评课和研修记录为重点。

2、评定标准A等级：（1）听课评课：5节以上（包含5节），表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；（2）研修记录：满2500字（4页），包括研修活动记录和教学笔记，缺项降级。

B等级：（1）听课评课：3—4节课，表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；（2）研修记录：1500字以上（2—3页），包括研修活动记录和教学笔记，缺项降级。

C等级（1）听课评课： 2节课以下，包括听课记录和评价意见，必须有过程评价和终结评价；（2）研修记录：1500字以下，包括研修活动记录和教学笔记。

（二）期末校本培训检查评定标准1、检查项目：全面检查《校本研训活动记录册》规定内容，即“备课上课”、“听课评课”、“命题育人”、“研修记录”。

2、评定标准：A等级：过程研训中含四个项目（备课上课、听课评课、命题育人、研修记录）完整规范。

中学校本培训计划范文(七篇)

中学校本培训计划范文一、指导思想：根据市、县教研室及学校的工作要求，在校教务处、教科室工作计划的指导下，结合本组的实际，本学期数学组将进一步深入学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，以培养学生创新思想和实践能力为宗旨;加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，努力使数学教研组充满生机与活力。

二、主要工作1、重视理论学习。

积极组织全组教师学习教育理论、本学科专业理论和上级有关文件精神，不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高理论素养;认真学习、深刻领会职业教育数学教学大纲，学透、吃透高职考考纲，指导平时教育教学，提高教学针对性、效能性。

鼓励教师积极参加校本项目培训。

2、加强教学常规管理。

1）认真搞好集体备课工作。

本学期一定要做到：定课时，定人员，定执笔，定教案。

2）认真做好课堂教学的指导工作。

课堂教学基本功的提升，课堂教学艺术的提高，课堂教学效果的形成。

做好学生作业和考核的指导工作。

3）做好课外辅导工作。

特别是高三高职考的复习，找资料，获信息，抓落实。

3、抓好教研工作，开展校本研究通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。

毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性4、组织课外活动。

广泛开展多层次、多样化的课外活动。

丰富教师的课余生活。

5、督促教师认真填写教师个人活动记录表，以备存档。

中学校本培训计划范文（二）一、目标全面推进素质教育，造就高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量。

以抓师德、抓教研、抓科研、抓班主任队伍建设为主要途径，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍，推进学校的繁荣发展。

二、培训内容（一）师德培训，提升教师道德素养为加强我校师德建设，探讨教书育人的新方法、新途径，使广大教职工树立高尚的道德情操，进一步明确作为教师教书育人的职责和使命。

初级中学校本培训实施方案(二篇)

初级中学校本培训实施方案一、指导思想继续以贯彻落实《___国务___关于深化教育改革全面推进素质教育__决定》的精神为指导思想，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求教师队伍，大力提高我校师资水平。

二、工作目标通过培训力争使我校教师具有以下素质。

不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、工作要点：1、高质量完成继续教育的档案建设工作。

2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。

3、继续进行“一人学习，众人受益”式培训。

多年来，学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。

培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

4、做好“请进来”工作。

针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。

（1）、加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。

应知应会活动策划方案模板

一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们对于知识和技能的需求越来越高。

为了提高员工的专业素养和团队协作能力，公司决定举办“应知应会”活动。

本次活动旨在通过丰富多样的形式，让员工在轻松愉快的氛围中学习新知识、掌握新技能，提升个人综合素质。

二、活动目标1. 提升员工的专业知识和技能水平；2. 增强团队凝聚力，促进员工之间的沟通交流；3. 营造积极向上的企业文化氛围；4. 培养员工终身学习的意识。

三、活动时间活动分为两个阶段：前期准备阶段和活动实施阶段。

前期准备阶段为一个月，活动实施阶段为两天。

四、活动地点公司内部会议室、培训室、多功能厅等。

五、活动对象公司全体员工。

六、活动内容1. 开幕式（1小时）（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）公司领导致辞，对员工提出期望和要求；（3）宣布活动日程安排。

2. 知识竞赛（3小时）（1）分组：将员工分成若干小组，每组5-8人；（2）竞赛内容：涵盖公司业务、行业知识、法律法规、企业文化等方面；（3）竞赛形式：现场问答、抢答、小组讨论等；（4）评选标准：根据答题准确率、团队协作能力等评选出优秀团队。

3. 技能培训（4小时）（1）邀请行业专家进行专题讲座；（2）设置实操环节，让员工在实际操作中掌握技能；（3）安排导师辅导，解答员工在学习和操作过程中遇到的问题。

4. 互动游戏（2小时）（1）设计富有创意的团队协作游戏，如“穿越电网”、“拔河比赛”等；（2）通过游戏增进员工之间的了解和友谊，提高团队凝聚力。

5. 闭幕式（1小时）（1）公布竞赛结果，颁发奖品；（2）优秀团队代表发言，分享学习心得；（3）公司领导总结发言，对活动进行点评。

七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在公司内部进行张贴和发放；2. 利用公司内部网站、微信公众号等平台进行宣传；3. 通过内部邮件、短信等方式提醒员工参与活动。

八、活动预算根据活动内容，预计活动预算如下：1. 场地租赁费：5000元；2. 活动用品购置费：3000元；3. 嘉宾邀请费：5000元；4. 奖品购置费：5000元；5. 其他费用：2000元。

学校校本培训实施方案（精选3篇）

学校校本培训实施方案（精选3篇）学校校本培训实施方案篇1为确保校本培训有序、规范开展，提升校本培训的水平和层次，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，推动教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，促进学校的可持续发展，特制定本实施方案。

一、指导思想：着眼素质教育全面实施和二期课改全面推进的要求和需要，针对学校师资队伍和教育教学现状，充分挖掘、发挥学校教育教学资源，着力青年教师的培养，坚持理论和实践相结合的原则，注重校本培训的针对性、实效性，理论引导，行为跟进，总体提升教师的综合素质，以适应学校未来发展的需要。

二、工作目标：1、面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训，力争使教师具有以下素质：①不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;②更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;③进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色;④进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干。

2、在促进教师个体专业化发展的基础上，推动教师群体的发展，努力建设一支师德高尚、素质全面、结构合理的师资队伍，不断提高学校的办学水平，满足学校自主发展和可持续发展的需要。

3、逐步构建校本培训模式，建立校本培训机制，形成教学、科研、培训三位一体有机融合的校本研训体系。

三、培训方式：根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集中培训和分散培训相结合;个人反思与小组讨论相结合。

通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。

1、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题(系列)讲座、课程学习、教育教学论坛等方法提升教师的理论素质。

2、群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课(案)例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。

中学2023-2024学年度校本工作培训（通用7篇）

中学2023-2024学年度校本工作培训（通用7篇）中学2023-2024学年度校本工作培训篇1一、指导思想：根据澄政教发【】191、192号文件精神，围绕县局-XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体科任教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

结合我校实际，安排二、总体目标：提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。

三、具体目标与任务：1、全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。

促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。

时间安排：每周一政治业务学习，第5、8、12周专题培训。

职能部门：校长室、教导处、及各教研组。

2、学历教育目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。

内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

方式：自我进修。

3、新教师岗位培训对象：工作未满三年的新教师目标：为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。

内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。