第11课-网络基本了解
11课《网络安全基础》教学设计-2023—2024学年青岛版(2019))初中信息技术第一册
九．内容逻辑关系
①网络安全的重要性
- 网络安全是指保护网络系统、数据和用户免受非法访问、破坏、篡改和泄露等安全威胁的措施。
- 网络安全对于个人、企业和国家都至关重要，因为网络已经成为人们生活、工作和交流的重要平台。
- 网络安全问题可能导致个人信息露、财产损失、企业运营中断和国家安全威胁。
②常见的网络安全问题
（4）撰写报告：鼓励学生撰写网络安全知识的学习报告，总结自己的学习成果和心得，提高学生的表达能力和反思能力。
（5）参与网络安全社区：鼓励学生参与网络安全社区，与其他网络安全爱好者交流学习，拓宽自己的知识视野和思维方式。
七、作业布置与反馈
作业布置：
1. 请学生结合本节课所学的网络安全知识，总结出五个常见的网络安全问题及其防范措施。
2.教学内容与学生已有知识的联系
本节课的内容与学生已学的信息技术知识有关联。学生已经了解了计算机网络的基本概念和组成，对网络应用有一定的了解。在此基础上，本节课将深入探讨网络安全问题，帮助学生提高网络安全意识，掌握网络安全的基本措施。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
2. 拓展建议
为了帮助学生更好地拓展学习网络安全知识，提供以下拓展建议：
（1）自主学习：鼓励学生利用拓展资源，自主学习网络安全知识，提高自己的网络安全素养。
（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在拓展学习中的收获和疑问，促进学生的交流和思考。
（3）实践活动：组织学生进行网络安全实践活动，如网络安全知识竞赛、网络安全防护实验等，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
第11课因特网基础教案新部编本设计
2、园网和局域网的管理机构申请一个IP地址。
动脑、讨论
学生答
阅读、思考、讨论
学生自习，最后通过教师总结性讲授，了解两种上网方式及其必要条件。
教 学 过 程
教学内容
教学环节
教师活动
学生
活动
教学媒体使用预期效果
教学
补案
1、自主学习
2、教师演示讲解
二、认识万维网
要求学生带着以下几个问题去学习：
实际上这四个字节分成二部分：第一部分为IP网络号，第二部分是主机号。
3、IP地址分类:IP可分成5类.即A类、B类、C类、D类和E类。
4、IP地址必须满足规定：
（1）给每个计算机分配一个固定的IP地址；
（2）每个IP地址的网络号部分相同；
提问：我们机房属于哪种分配方法？家庭拨号呢？
师演示：
接下来以局域网为例，将计算机接入因特网。
2、通过创设情境、任务驱动等方式，培养学生自主探索、协作学习的学习过程。
情感
态度
价值
观
1、乐于在小组中和同伴一起分析问题,体验成功的喜悦，增强自信心，提出自己的见解；
2、从单纯关心技术进而认识到人的需求对技术选择的重要性,善于从人的需求出发选择合适的计算机接入因特网的方法。
学情
分析
本节课的教学对象是七年级的学生，这一学段的学生具有一定的逻辑思维能力，已具备一些使用信息技术的经验，对网络知识有一些了解，具有一定的独立自学、协作学习的能力，能规划好需要完成任务的能力。但抽象思维能力较低，对教材原理的理解比较困难，而且对网络通讯仅局限在对域名和IP地址的概念上，而域名和IP地址的认识只是网络通讯设置的基本理论储备，因此学生的理论储备知识要在这节课中得到升华，转化到实践中。
三年级下册信息技术课件-第11课 认识网络新朋友 电子工业版(安徽) (共12张PPT)
做一做 打开“中国科普博览”网，与家人分享交流。
评一评 这节课，我们结识了网络新朋友，你有哪些收 获呢？根据自己掌握的情况，给自己评级，最高五 颗星。
谢谢
1、网络学习 网络是学习的好帮手，有了网络，可以在线查 字典、在线学英语，它使得学习越来越有趣、轻松。
2、网络生活 在日常生活中，网络的地位和作用越来越突出， 可以网上购票，网上购书等，如下图所示，网络使 我们的生活越来越便利。
网上购票
网上购书
3、网络工作 工作中，网络使人们的联系更紧密，交流更便 捷。如日常工作的视频会议、远程监控都离不开网 络。
认识网络新朋友
动物世界真奇妙，物种千奇百怪，让人眼花缭 乱，我们怎么样才能获得更多的动物知识呢？接下 来让我们一起浏览中国科普博览网中的内容，开始 我们的因特网之旅吧！
因特网有什么作用？ 通过因特网，我们可以查资料、看电影、听音 乐、玩游戏、还可以交流信息，真是很神奇啊！ 网络与生活息息相关，它改变了人们的生活方 式，让生活越来越精彩。
视频会议
网络监控
4、网络娱乐 休闲时，人们可以在线看动画、玩游戏、听音 乐，网络使得娱乐方式变得越来越丰富多彩。
网络观影
网络象棋
5、认识浏览器 （1）启动IE浏览器 双击桌面上IE浏览器图 标，启动IE浏览器。
（2）输入网址 在IE地址栏中，输入“中国科 普博览”网的网址“”，按回车 键，打开如下图所示的网页。
2024浙教版信息技术三年级上册《第11课 关注网络痕迹》教学设计
2024浙教版信息技术三年级上册《第11课关注网络痕迹》教学设计一、教材分析本课是浙教版信息技术三年级上册的重要一课，主要围绕“网络痕迹”这•主题展开。
在现代社会，网络已经深入到生活的方方面面，学生在使用网络的过程中，往往会留下各种痕迹，如浏览记录、搜索记录等。
本课旨在引导学生了解网络痕迹的存在，认识到保护个人隐私的重要性，并学会基本的网络安全防护方法。
二、教学目标1.知识与技能：-了解网络痕迹的概念及种类。
-掌握清除浏览器缓存和浏览记录的方法。
-学会使用隐私浏览模式。
2.过程与方法：-通过案例分析，培养学生观察和分析网络痕迹的能力。
-通过实践操作，提升学生的网络安全防护技能。
3.情感态度与价值观：-培养学生的网络安全意识，增强保护个人隐私的自觉性。
-引导学生形成健康、文明的网络使用习惯。
三、教学重难点1.教学重点:-理解网络痕迹的概念及其可能带来的风险。
-掌握清除浏览器缓存和浏览记录的方法。
2.教学难点：-引导学生认识到保护个人隐私的重要性，并养成相关习惯。
-在实际操作中，学生能够正确、有效地清除网络痕迹。
四、教学过程1.导入新课-展示一段关于网络痕迹的短视频，引起学生兴趣。
-提出问题：“你在使用网络时，会留下哪些痕迹？这些痕迹可.能会带来哪些风险？”2.探究新知-讲解网络痕迹的概念、种类及其可能带来的风险。
-分析典型案例，让学生深刻认识保护个人隐私的重要性。
3.实践操作-演示如何清除浏览器缓存和浏览记录。
-学生跟随教师操作，掌握清除方法。
-引导学生尝试使用隐私浏览模式。
4.拓展延伸-讨论其他保护个人隐私的方法，如使用虚拟专用网络(VPN),设置强密码等。
-分享健康、文明的网络使用习惯。
5.总结归纳-总结本课所学内容，强调保护个人隐私的重要性。
-布置课后作业：让学生回家后检查并清除家中的网络设备上的网络痕迹。
五、板书设计、、、第11课关注网络痕迹一、网络痕迹1.概念2.种类3.风险二、保护个人隐私1.清除浏览器缓存和浏览记录2.使用隐私浏览模式3.其他方法（VPN、强密码等）三、健康文明上网1.不随意泄露个人信息2.遵守网络道德规范3.合理安排上网时间此教学设计旨在通过系统的知识讲解、案例分析和实践操作,帮助学生全面了解网络痕迹的相关知识，掌握保护个人隐私的基本方法，并引导学生形成健康、文明的网络使用习惯。
第11课关注网络痕迹课件(共15张PPT)浙教版(2023)信息科技三年级上册
练习
与家长一起查看网络学习的记录，梳理近期 的学习情况。
课堂小结
➢ 查阅平台学习 ➢ 观察浏览器历史记录 ➢ 数字设备上网痕迹
谢谢观看
任务二：
打开浏用各种数字设备上网的信息也可以被系统或 平台记录下来，形成可追溯、可查询的上网痕 迹。
想一想: 在网上能不能随意发布信息？
拓展
信息发布规范：
1.真实性和准确性 2.合法性和合规性 3.保护隐私权 4.不得侵犯知识产权 5.文明用语和尊重他人 6.保护未成年人权益 7.禁止传播违法信息 ……
第11课 关注网络痕迹
浙教版 三上
同学们，随着在线社会的 不断发展，人们的在线生活越 来越丰富，你觉得在线社会中 有没有存在信息安全问题呢？
我们在线购物后 就会留下购物记 录……
浏览网页也会留下记 录……
这些所谓的记录又会给人们造成哪些方 面的影响呢？
——个人隐私、安全、信用评估等
一、查阅平台学习记录
在学习平台上，发布学习主题、发起提问 和发表作品评价等会留下痕迹，登录学习平台后 可直接查看
任务一：
登录学习平台，查看自己近期的学习记 录并与同学交流。
二、观察浏览器历史记录
在网上浏览信息，浏览器会自动记录上网 的痕迹。查看历史记录，可以了解在线活动的 情况。
小知识： 通过查看浏览器中的历史记录， 可以了解用户曾经访问过哪些 网站。不同的浏览器查看历史 记录的方法不同。
信息技术五年级上册第十一课教学解析
信息技术五年级上册第十一课教学解析本文将对五年级上册信息技术第十一课进行详细解析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
一、课程概述第十一课主要介绍了计算机和网络的基本知识。
通过学习本课，学生将了解计算机的组成部分以及计算机网络的作用和应用。
二、计算机的组成部分计算机主要由硬件和软件两部分组成。
1. 硬件硬件即计算机的物理设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
主机是计算机的核心部件，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
显示器用于显示计算机处理的结果。
2. 软件软件是计算机的操作系统和应用程序。
操作系统是计算机的基础软件，负责管理和控制计算机的硬件资源。
应用程序则根据需求进行开发，用于实现各种功能，如文字处理、图像编辑等。
三、计算机网络的作用和应用计算机网络可以将多台计算机连接在一起，实现信息的共享和通信。
1. 作用计算机网络可以实现远程通信，方便人们进行信息交流和资源共享。
通过网络，可以快速获取互联网上的各种信息，如新闻、娱乐等。
2. 应用计算机网络的应用非常广泛。
例如，在教育领域，学生可以通过网络进行在线学习和交流；在商业领域，人们可以通过网络购物和进行电子支付；在社交领域，人们可以通过社交网络平台与朋友和亲人保持联系。
四、课堂活动设计为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，下面为本课设计了一些互动活动。
1. 计算机组装游戏学生分组进行计算机组装游戏，根据提供的零部件，将计算机正确组装起来。
通过组装计算机的过程，学生能够更好地了解计算机的各个部件。
2. 网络拓扑图绘制学生在小组内合作，根据所学知识绘制一个简单的网络拓扑图。
通过实际绘制拓扑图，学生可以更加直观地了解计算机网络的组成和连接方式。
3. 安全上网教育教师通过讲解网络安全知识，提示学生在上网过程中的安全注意事项。
同时，可以组织学生分组进行网络安全小组讨论，分享自己的上网经验和遇到的问题。
五、课程总结通过本课的学习，学生对计算机的组成部分以及计算机网络的作用和应用有了初步的了解。
第11课时走进网络时代教案
第11课时走进网络时代教案走进网络时代教案教学目标：1、了解有关网络知识；2、体会网络在现代生产生活中的作用；3、养成健康上网的良好习惯；4、提高对网上信息的辨别能力。
教学重难点：网络信息的双刃作用教学过程：一、谈话导入师：有一位社会学者这样说过：“如果您不懂电脑的话，那么您就是二十一世纪的文盲。
”这句话或许有些言过其词，但不能否认如今计算机已与我们的生活、学习、工作息息相关，电脑已成为新世纪的宠儿。
那么关于电脑网络知识，大家了解多少呢？二、小组合作，探究新知1、师：网络给我们的生产和生活带来了哪些变化呢？现在就请你把课前搜集到的资料跟小组内的同学说一说。
（组内的同学交流完后，小组班内汇报）师小结三、网络的危害师：网络在造福人类的同时，也给我们提出了新的难题，网络陷阱直接危害着社会的健康发展。
请把你了解的情况跟同学们说一说。
（学生交流）二、课堂互动1、师：随着互联网的迅速发展，电脑病毒、垃圾信息、虚假信息、计算机犯罪和网上黑客等网络问题也随之出现，对人们的生产生活造成了危害。
更应该引起我们重视的是，网络问题很容易使青少年误入歧途，严重影响青少年的身心健康。
下面我们来看看网络给我们带来的麻烦。
（看课件）师：看了这些数据资料，同学们有什么感想吗？（生讨论）师小结：通过刚才这些网络影响人类生产生活的数据资料，我们知道了网络对我们不仅仅有很大的好处，它还存在着很多的弊端。
2、那么我们一起讨论一下，如何做到健康上网呢？（小组讨论，汇报）师：刚才有同学提到：上网时间不能太长，那么长时间上网有什么危害呢？（课件：《13岁少年网吧暴盲》新闻）师：你有什么感想？（生讨论，汇报）3投影出示课本内容：长时间上网的危害师：总之，我们青少年作为“网上的一代”，网络将在我们的生活中占重要地位，将来的网络是造福于人类还是祸害于人类，取决于我们如何利用这一工具。
为了使网络更好的造福于人类，让我们大家一起来制定一个网络公约吧。
三年级下学期信息技术第11课 认识网络新朋友(教案)
第11课认识网络新朋友教学目标【知识与技能】1.了解网络的作用。
2.了解IE浏览器界面的组成。
3.会打开IE浏览器,会浏览网页。
【过程与方法】感受到网络的重要性,通过交流分享、自主探究掌握浏览网站的方法。
【情感态度与价值观】1.认识到网络在未来生活中的重要性。
2.通过浏览网站提升科学素养。
3.渗透文明上网的教育。
学情分析本课是学生第一次接触因特网知识,对上网充满了神秘和好奇。
因此,老师在让学生接触网络,利用网络学习知识的同时,也要正面引导,如何正确合理地使用网络,引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》,培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。
通过学习,掌握因特网有关知识,如IE浏览器、网页、网址、超链接等基本概念,也是为后面的学习作铺垫。
重点难点1.教学重点:（1）网络的作用。
（2）浏览器界面组成。
（3）浏览网页。
2.教学难点:（1）浏览器界面组成。
（2）网址的输入。
教学过程（一）游戏导入新课1.教师准备一组关于动物的趣味匹配题。
学生自己答题。
2.请刚才游戏中答题最快的同学说说他们是从哪些方面了解到这些知识的。
3.有没有更多更全面的了解动物知识的地方呢?（二）演示讨论、了解网络1.请你说一说我们通过网络可以做什么?指名回答。
师:正好,今天就由老师带大家去网络王国去游览游览。
2.第一站:通过微课《了解网络》向学生的讲述逐步展示查字典、学英语网站、购物网站、看动画、游戏网页、网上工作的网页等。
3.让同学们说说他们还知道网络有哪些作用?4.通过微课展示未来网络的神奇。
（三）探究感知、认识浏览器第二站:生自学微课《认识IE浏览器》完成进阶练习(一)。
1.通过微课展示浏览器定义及界面组成,重点介绍地址栏和菜单栏。
2.演示在地址栏中输入中国科普博览网的网址:,并介绍网址、超链接。
3.学生看完后完成进阶练习(一),练习时教师指导。
（四）自主学习、交流体验1.打开“科学体验”栏目,浏览“图说动物”网页。
思考:(1)如何打开新的网页。
第11课《网络安全基础》教学设计青岛版初中信息技术第五册
《网络安全基础》教学设计
教材分析
《网络安全基础》是青岛版《初中信息技术》七年级级上册的内容，本节课主要学习影响网络安全的因素，如何规避网络安全，并理解网络安全的重要意义，在设计本课时，着重体现以下思想：1、利用项目式教学，使学生主动、愉快、合作学习。
2、强化合作交流，使学生共同成长。
注重小组评价的利用。
3、注重展示评价，让学生体验学习的快乐
学习目标
1. 了解网络安全，理解网络安全对国家和社会的重要意义。
2. 了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用网络的基本技能。
3. 理解没有网络安全就没有国家安全的含义，努力培养掌握网络核心技术的信心和决心。
重点难点
教学重点：理解网络安全的重要意义。
教学难点：理解网络安全的重要意义。
教材分析与教法设想
《网络安全基础》是青岛版《初中信息技术》七年级级上册的内容，本节课主要学习影响网络安全的因素，如何规避网络安全，并理解网络安全的重要意义，在设计本课时，着重体现以下思想：
1、利用项目式教学，使学生主动、愉快、合作学习。
2、强化合作交流，使学生共同成长。
注重小组评价的利用。
3、注重展示评价，让学生体验学习的快乐。
板书设计网络安全基础一、影响网络安全的重要因素二、如何安全上网三、网络安全的重要意义教学资源硬件资源：多媒体网络教室；软件资源：互联网，教学广播系统。
七年级上册信息技术 -第11课 网络安全基础【教案】
②将《Windows防火墙》设置为“开启”，并开启“Windows防火墙阻止新程序时通知我”。
生：操作
步骤：开始—控制面板—系统和安全—Windows防火墙—打开或关闭防火墙—开启。勾选“Windows防火墙阻止新程序时通知我”。
【通过上机操作，体验如何查杀病毒、查看和开启防火墙，掌握如何安全地使用网络。】
②单击“快速扫描”。
我的扫描结果是_______________________________________________。
我的查杀结果是_______________________________________________。
生：操作
4.在局域网与外部网络之间通常可以安装防火墙来控制网络访问，抵御外来攻击，过滤非法的网络请求，提高局域网的安全性。
5.阅读与思考
《中华人民共和国网络安全法》不但明确了各种网络行为的规范和法律责任，还为如何维护网络安全提供了指引。
阅读《中华人民共和国网络安全法》，思考：我国为什么要对网络安全领域的犯罪进行严厉制裁？
五、梳理总结，回顾提升
同学们，请你回想一下，这节课你有什么收获？
学生说收获。
【学生对本节课进行知识梳理，巩固教学目标。】
系统漏洞
计算机病毒
计算机木马
黑客
概念
特征
危害
生：自主学习，完成表格。
3.阅读小故事
想一想：计算机中的“木马”与历史上的“特洛伊木马”有什么相似之处？
生：隐蔽、伪装
4.思考题
有人说，只有计算机“天才”才能成为黑客；也有人说，黑客通过非法的手段进入别人的计算机系统，技术越强危害越大。你是怎样认为的？
第11课 网络安全 教学设计
遵守国家相关法律法规，不做违法的事。
3、网络道德和法规
看书学习
4、学习《全国青少年网络文明公约》。
看图学习
三、课堂总结
这节课我们学习了网络存在的信息安全的威胁的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络给我们提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要 。
因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？
网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？
结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。
(3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。
2）黑客入侵
什么是黑客？
3）网络陷阱
你知道哪些网络陷阱？上网查找，分组汇报
2、网络安全的防范措施
安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；
对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；
不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料；
板书设计
第11课 网络安全
一、网络中的安全隐患
1、计算机病毒
2、黑客入侵
3、网络陷阱
二、网络安全的防范措施
三、网络道德和法规
四、学习《全国青少年网络文明公约》
课后反思
6、倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
教学重点
1、了解威胁信息的常见因素。
2、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施
教学难点
信息技术第一册第第11课 网络安全基础
活动一 探究保护网络安全的重要意义
▪ 截止2017年6月，我国网民达到7.51亿。 我国网民人数最多，联网区域最广的国家。
▪ 网络安全事件屡见不鲜，数据泄露，网络 攻击等，网络安全成为关乎政府、企业、 个人信息安全的关键。
活动二 探秘影响网络安全的因素
网络的开发性、共享性为网络安全带来了挑战。
▪ 2、心理健康 过渡沉迷网络会引发多种心理健康。 与亲人朋友缺乏沟通交流 3、行为健康 遵守国家的法律法规、不发布、传递虚假信 息，不造谣，不传播不健康信息。
严重扰乱社会秩序，造成严重后果，会坐牢
活动三 树立良好的网络道德规范
▪ 中学生网络道德基本要求： 1、自觉维护国家和人民的利益，树立良好 的网络道德规范。能分辨有用、有害信息。
▪ 2、自觉恪守国家的相关法律法规：不制 作、不传播计算机病毒，不阅读、不传播 有害社会环境的Байду номын сангаас息。
▪ 3、树立信息安全意识，避免他人通过网 络入侵计算机系统进而造成损失。
第2单元 网络基础知识
第6课 网络基础 第7课 互联网的奥秘 第8课 互联网的基本服务 第9课 无线网络基础 第10课 网络文化与网络道德 第11课 网络安全基础
第11课 网络安全基础
学习目标：
1、了解网络安全，理解网络安全对国家和社 会的意义。
2、了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用 网络的基本技能
▪ 4、不侵犯他人知识成果。
全国青少年网络文明公约
▪ 要善于网上学习， 不浏览不良信息。 ▪ 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 ▪ 要增强自护意识，不随意约会网友。 ▪ 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 ▪ 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
青岛版七年级上册信息技术-第11课 网络安全基础【学案】
第二单元网络基础知识第11课网络安全基础【学案】【学习目标】1.了解网络安全,理解网络安全对国家和社会的重要意义。
2.了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用网络的基本技能。
3.通过对网络安全的学习理解没有网络安全就没有国家安全的含义，努力培养掌握网络核心技术的信心和决心。
【重难点】1.通过上机杀毒和开启防火墙，体验如何安全地使用网络。
2.掌握计算机病毒、木马和黑客的特点和危害。
【学习过程】探究一、保护网络安全的重要意义1. 网络搜索近几年来网络安全领域发生的案例。
2. 小组讨论：①网络安全对我们的生产、生活有哪些意义？②为什么说没有网络安全就没有国家安全？探究二、影响网络安全的因素1.影响网络安全的因素。
2.自主学习，填写下表。
探究三、安全地使用网络1. 安装《360杀毒》，对你的电脑进行一次快速扫描，并将扫描的过程记录下来。
①启动______________________________。
②单击“快速扫描”。
③我的扫描结果是_______________________________________________。
④我的查杀结果是_______________________________________________。
2. 查看并开启防火墙①尝试打开《Windows防火墙》界面，浏览当前防火墙状态。
②将《Windows防火墙》设置为“开启”，并开启“Windows防火墙阻止新程序时通知我”。
【学后反思】___________________________________________________________________。
【参考答案】探究一、保护网络安全的重要意义1.略2. ①网络安全对我们的生产、生活的影响：数据隐私泄露、个人信息安全、网络攻击事件、物联网攻击、计算机病毒、黑客入侵。
②没有网络安全就没有国家安全：网络安全是一个关系到国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。
小学信息技术三年级下册 第11课 学会上网
教学设计
课题
学会上网
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
知识目标：了解网络的接入方式；了解连接网络所需要的网络设备；了解上网工具。
技能目标：学会利用浏览器打开网页。
重点
了解连接网络所需要的网络设备；了解上网工具；学会利用浏览器打开网页。
难点
学会利用浏览器打开网页。
教学过程
教学环节
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.网络的连接方式有哪些？常见的网络设备有哪些？
板书
一、接入网络
二、认识上网工具
三、打开浏览器
光纤电缆是一种能够进行调制பைடு நூலகம்光信号传输的网络介质。
上网方式
1、电话拨号上网（速度约56Kbps）
2、ADSL宽带上网（速度约1－5Mbps）
3、光纤专线上网（速度约5－10Mbps）
我国提供Internet接入服务的有中国电信、中国联通、中国铁通、广电等公司。
说一说
自己家中的网络的连接方式是什么?用了什么网络设备？
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《我们的网民数量世界第一》
我国的网民数量世界第一，网络已经走进我们的生活，我们也越来越离不开网络。
小博士，听说网络世界缤纷多彩，你能带我去看看吗?
当然可以!但是我们得先学习如何上网，了解常见的上网工具和上网知识。
观看视频
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
第11课《网络安全基础》教学设计-青岛版初中信息技术第一册
11课《网络安全基础》教学设计
教学目标
1、了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用网络的基本技能。
2、通过对网络安全的学习理解没有网络安全就没有国家安全的含义。
3、培养掌握网络核心技术的信心和决心以及社会责任意识。
重难点重点：
影响网络安全的因素有哪些难点：如何安全的使用网络以及网络安全的重要意义
教材分析
本课是七年级《信息技术》第一册第二单元的第 11课，是本单元网络基础学习的最后一课，是在学生掌握了网络基础知识上进行的，信息技术在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰，所以信息安全已经成为一个重要的问题，因此本课在整本教材中就有着举足轻重的作用。
本节课主要是让学生了解网络安全的相关知识、了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用网络的基本技能，树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。
培养掌握网络核心技术的信心和决心。
学情分析
网络安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，初一年级的学生好奇心强,很难分辨网上信息的真伪，信息安全防范意识淡薄,防护能力欠缺。
有的甚至迷恋网络游戏，缺乏信息安全意识和自我保护意识。
因此,需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范他们的行为,教给他们计算机安全防护知识的过程与方法。
教法与学法
教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。
学法：自主与合作探究法、实践法、展示法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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WWW服务
WWW服务器是一台提供信息查询与浏览服务的 计算机（俗称网站），信息主要以网页形式保存。 网页是用HTML语言编写的包含文字、多媒体及 指向其它网页的连接的文件。 浏览器是用来从WWW服务器中下载网页，并将 其中的HTML代码转换成人类能直接认知形式的 信息处理程序。Windows中自带了Internet Explorer 浏览器。 其实，大多数人平时上网，就是用浏览器下载某 个WWW服务器中的某个网页并从浏览器的窗口中 获得其中包含的信息的过程。
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远程文件传输 FTP
用于在Internet上传输文件。尤其是比较大 的文件传输。 在Internet上有很多可以匿名（不用注册） 下载软件的服务器。
如 ftp:///，是微软公司的FTP 服务器，可以下载到一些软件和资料。 ftp://202.103.14.154/ 是天门市教育局的FTP服 务器，在这里可以下载今年的中考信息技术资 料。
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浏览WWW
• • • • • • • 新浪网 哈佛大学 白宫 NBA： 大众软件: 北京大学 华夏旅游网
犹他大学
斯坦福研究所
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2. 因特网的诞生与发展
• 目的：
– 是为了让不同类型的计算机方便地通信寻求一种互连 不同局域网和广域网的新方法，实现一个网络中的网 络，即网际网。英文叫Internetwork，简称Internet
• 制定了TCP/IP网络协议
– （Transmission Control Protocol/Internet Protocol）
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浏览WWW
• • • • • World Wide Web,环球信息网，万维网 客户机与服务器 WWW服务器 采用超文本方式展示信息 服务器程序和客户机程序
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浏览WWW
•
• • • • • • • • • • 新浪 263 网易 搜狐 英文Yahoo 中文Yahoo 中国人 国中网 网上拍卖 网上超市 黄金书屋
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上网规则
• • • • 要对自己的言行负责任 不下载来路不明的软件 过滤不健康的内容 不要在网上太多的时间
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计算机网络基础
刘东
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一、计算机网络基本概念
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1、计算机网络概念
通过电缆、电话或无线通讯将两台以上的 计算机互连起来的集合。
中国科学技术网（CSTNET） 中国教育和科研网（CERNET） 中国公用信息网（CHINANET） 中国公用经济信息网（CHINAGBN）
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因特网的地理分布
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2、Internet的有关概念
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上网方式
1、电话拨号上网（速度约56Kbps） 2、ADSL宽带上网（速度约1－5Mbps） 3、光纤专线上网（速度约5－10Mbps）
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1. 计算机网络
• 使用通信线路将若干台计算机连接起来，使它 们之间能够互相通信，并且共享软硬件资源， 就构成了计算机网络。 • 计算机网络分为
局域网LAN（Local Area Network）
广域网WAN（Wide Area Network）
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局域网
•通过网卡、网线把多 台计算机连接起来就 构成了一个局域网。 •组成局域网的计算机 一般距离较近 •一个局域网中有一台 称为服务器的计算机， 供其它计算机共享
前言
你们知道从什么上获得新闻最新最快？ 你们知道什么样的信件传的最快最安全？ 你们知道打什么电话最经济？ 你们知道逛什么商店不出门？ 如今有了因特网，我们可以坐在计算机前访遍全世界。 因特网已经与我们的生活息息相关，密不可分。未来 的21世纪将是网络的时代，作为未来的主人，你是否 做好迎接它的准备？你是否知道什么是因特网？它为 我们提供了什么？如何使用因特网？如果你还需要进 一步学习的话，现在就让我们一起去因特网上做一次 愉快的旅行吧！
网络社会BBS
• 清华大学BBS站----水木清华
–
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三 如何连接因特网
• 电话拨号接入因特网 • 专线接入因特网
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电话拨号接入因特网
一台电脑，一条电话线 一个调制解调器，一个ISP帐号
您的计算机
市内电话网 调制解调器
ISP 公司的 调制解调器
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2、计算机网络的主要功能
资源共享
数据通讯 ……
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3、计算机网络的分类
按计算机联网的地理位置划分，网络一般
有两大类：广域网和局域网。 局域网的覆盖范围较小，如同一办公楼内、 同一校园内，速度较快。而广域网中的各 台计算机之间的距离则较远，一般在几十 公里以上（甚至可以分处地球两侧），速 度较慢。Internet（因特网）是全球最大的 广域网。
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广域网
•通过光缆、卫星、电 话线等传输媒介将散 布在各地的计算机或 局域网连接起来，就
可以构成广域网
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2. 因特网的诞生与发展
•
洛杉矶分校
起源于一个名叫 ARPANET的广域网 • 1969年由美国国防部 高级研究计划署创办 • 最初只连接了位于不 同地区的四台计算机 圣大巴巴拉分校
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主页
主页是某个网站中最先显示出来的网页。
服务器一般会把名为“index.html”的网页文件作 为主页，我们输入一个地址来访问网站时，实 际就是在浏览这个网页。
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3、Internet提供的信息服务
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电子邮件 Email
电子邮件是Internet中历史最久远、使用量最大的一项功能。 收发电子邮件要求双方都有一个电子邮件地址。 电子邮件地址的格式是：
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科技局培训中心
cheneyld@
课题：认识因特网 讲师：刘东 2008.4
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第一节 认识因特网
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主要内容
• • • • 什么是因特网 上因特网能做什么 如何连接因特网 走进因特网
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一 什么是因特网
1. 计算机网络 2. 因特网的诞生与发展 3. 因特网的工作原理
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域和域名
域是用层次方式来管理网络中的计算机的方法 域名是用文字来代替IP地址来表示计算机的直观 方法 域名中的子域从右向左其层次依次由高到低。 如： 指：网页服务器.中央电视台.商业组织.中国 这台主机的IP地址为 61.183.246.187，显然 更便于记忆。
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下载文件
• • • • • • 清华大学FTP： 微软FTP： 金蜘蛛软件下载中心
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ISP 的服务器
因特网
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调制解调器
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专线接入因特网
DDN 路 由 器 光缆
无线微波 通常是位于某个局域网内的计算机
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必要的准备
– 硬件与软件 – 向ISP（Internet Service Provider）申请线路
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四 走进因特网
现在就让我们一起走进因特网，亲身 去体会它带给我们的喜悦吧！
我国提供Internet接入服务的有中国电信、 中国联通、中国铁通、广电等公司。
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Internet编址系统
IP地址：
计算机在Internet中实际的身份证号，是确定计 算机的唯一标志。 通常IP地址由四个用小数点连接起来的数字来 表示，数字只能是0到255之间。四万 亿个地址中分配。 如天门市教育局的IP地址：202.103.14.154
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URL
URL指统一资源定位符，是Internet上各种 资源的表示方式（即俗称中的网址）。URL 的格式为：
协议://计算机/路径
如 /world/20060705/101815 .shtml 指 用HTTP协议传输的位于 主机上的、 /world/20060705/101815.shtml网页文件
• 1983年正式命名为Internet，我国叫它“因 特网”
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IP地址
IP地址由四个数字，中间用一个点隔开，
四个数字在0~255之间
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域名
为了使用和记忆方便，因特网还采用了域名管理系统， 简称DNS（Domain Name System），在IP地址之外， 网上的计算机还有另一种表示法：域名，它是由代表一 定意义的英文单词的缩写构成，如：
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收发E-mail
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收发E-mail
加入因特网的每个人都会得到一个“电子信箱”，存放 四面八方发来的电子信件。因特网上有许许多多像“邮 局”一样的电脑，人们称它们为“邮件服务器”，个人 的电子信箱就存放在这些电脑中。每个邮件服务器负责 管理一批用户的电子信箱，而且邮件服务器是“全天 候”，24小时服务。收信时，只要你的电脑接通因特网， 随时都可以在个人电脑上打开存放在“邮局”里的 “信箱”，查看和阅读新的信件。发信时，只要你把信 件交给分管你的“邮局”，信件就会在因特网上迅速传 递，经过一个个 “邮局”，最后送到收信人的邮件服 务器 上，当收信人查看他的电子信箱时，就 可以读到 你发给他的信件了。
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二、Internet（因特网）基础
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1、什么是Internet