学校“民族精神代代传”主题活动方案
民族精神代代传班会设计（教案）
教学目标
分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。
了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。
板书设计民族精神代代传三3中队主题班会作业或预习练习册自我评价通过本次活动孩子们从一个个小故事中真切体验到中国了不起中国人了不起要做了不起的中国人要建设了不起的中国孩子们从小就有了作为中国人的民族自尊心自豪感从小就树立起建设祖国的决心从身边的小事做起也无疑为良好班风的形成奠定了良好的基础
教学设计（教案）基本信息学科源自班会年级三年级
教学形式
活动
教师
陈凤姬
单位
荔园外国语小学
课题名称
民族精神代代传
学情分析
分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
三（3）中队主题班会
作业或预习
练习册
自我评价
通过本次活动，孩子们从一个个小故事中，真切体验到中国了不起，中国人了不起，要做了不起的中国人，要建设了不起的中国，孩子们从小就有了作为中国人的民族自尊心、自豪感，从小就树立起建设祖国的决心，从身边的小事做起，也无疑为良好班风的形成奠定了良好的基础。
组长评议或同行评议（可选多人）：
教学过程
1、全体立正；
2、出队旗；
3、唱队歌；
4、辅导员播放网上下载的《地道站》片段，激发学生兴趣，初步感受英雄们的精神境界；
民族精神代代传主题班会
二（2）中队“民族精神代代传”主题队会一、活动目的通过活动，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感；感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
二、活动准备音乐录音带、朗诵及故事材料、选好演员、排练。
三、活动过程（出旗）（一）主持人宣布开始甲：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，乙：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
甲乙：二（2）中队“民族精神代代传”主题队会现在开始。
出旗！甲：全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》。
（二）大合唱《祖国祖国我爱你》甲：回顾历史，祖国因我们而欣慰；乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪；甲乙：展望未来，我们与祖国共腾飞；乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。
请欣赏大合唱《祖国祖国我爱你》。
（三）诗朗诵《这个家庭叫中华》乙：生为中国人我们感到骄傲。
在这片热土上孕育了多少民族英雄，多少“了不起”的中国人。
甲：请欣赏诗朗诵《这个家庭叫中华》，表演者：李佳桐（四）了解少先队光荣史甲：同学们，你们知道我们的少先队的光荣历史吗？乙：我想同学们肯定知道的很少吧。
甲：那就让我们来了解一下吧，有请吕老师给我们讲解。
大家欢迎！（五）讲一讲怎样才能做个优秀的少先队员？乙：我们都是少先队员，都带上了鲜艳的红领巾。
甲：恩！那么，怎样做才是一个优秀的少先队员呢？（主持人指名学生回答，并发给星星鼓励）（六）倡议甲、乙：最后让我们一起宣言：“继承革命传统，学习民族精神，从我做起，从现在做起，奋发有为，努力向上，做一名优秀的少先队员！”（七）辅导员讲话（八）主持人出场总结甲：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。
乙：支援边疆，父辈们义无返顾。
甲、乙：勇攀高峰，我们会再创辉煌。
二（2）中队“民族英雄代代传”主体班会到此结束。
甲：退旗！二（2）中队2013年10月23日活动总结同学们，做个了优秀的少先队员，首先要热爱自己的国家。
“民族精神代代传”中队主题活动方案
“民族精神代代传”中队主题活动方案一、活动目的：弘扬和培育十六大提出的“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心、自豪感，为长大以后实现中华民族的伟大复兴贡献力量奠定基础。
二、活动手段：围绕“民族精神代代传”这一主题，利用投影、录像等电教媒体手段穿插于歌曲、舞蹈、小品、诗朗诵等文艺表演之中，使学生在欣赏声情并茂的表演中受到教育。
三、活动准备：1.收集中华民族重要历史阶段材料2.学习歌曲《中国人》3.准备各种备品、道具四、活动程序：前仪式1.各小队整队，报告人数。
2.全体立正，出队旗（出旗曲）。
3.中队长讲话，宣布活动开始。
第一篇回顾历史主持男：同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文明。
主持女：从古到今，创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹，也涌现出了许许多多的民族英雄。
主持男：你们想知道历史上中华民族的动人的故事吗？（一群孩子拥着一位白胡子“老人”上台）(1)、听爷爷讲那过去的故事：《伟大的中华民族》主持男：不错，我们伟大的祖国，有着五千年以上的悠久历史！每一段经历，每一次顺利，都是一部美好的回忆。
从历史中，我们可以体会到我们中华民族的顽强拼搏，百折不挠的精神。
主持女：从历史中，我们可以体会到我们中华民族的顽强拼搏，百折不挠的精神。
现在，人们将渊远流传的历史编成一首首睿智精辟，脍炙人口的歌曲，请听：（2）、革命歌曲小连唱：《红星照我去战斗》、《歌唱王二小》、《党啊，亲爱的妈妈》主持男：同学们还记得我们刚刚学过的课文《虎门硝烟》吗？主持女：当然记得啦，那是一段值得纪念的历史啊，从中我们可以体会到中华民族爱国御侮的斗争精神！（3）、观看鸦片战争的录象片段，以“我站在林则徐塑像前”为题说一段话a、多媒体投影显示林则徐塑像b、请同学以“我站在林则徐塑像前”为题说一段话第二篇联系现在主持男：相信，大家看了以上的节目后，都已经了解了中国过去的历史，现在已经远离了战争年代。
四(2)民族精神代代传中队活动方案
“民族精神代代传”主题队会方案连云港市岗埠中心小学四（２）中队一、活动目的通过本次活动让学生了了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，弘扬民族文化，将中华民族传承了五千年的民族精神发扬光大。
二、活动准备１、召开班委会议，布置各小队任务。
２、各小队在中队辅导员的帮助下准备节目。
３、搜集从古至今民族英雄的故事三、活动过程（一）、队会仪式（1）各小队报数中队长：全体起立，各小队报数。
小队长：，稍息，立正，开始报数。
（第一、二、三、四小队报数）。
（小队长朝中队长，双方敬礼。
）小队长：报告中队长，本小队应到x人，实到x人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（其他小队依次这样报数）（２）中队长向辅导员报数（中队长向辅导员老师敬礼）中队长：报告辅导员老师，本中队应到x人，实到x人，我们的活动已经准备就绪，邀请您参加我们的活动。
辅导员老师：接受你们的邀请，并预祝你们的活动取得圆满成功！（３）出旗，敬礼中队长：出旗，敬礼。
（放出旗曲，全体队员敬礼。
一名旗手，两名护旗手，旗手执旗在前，护旗在后，从一边沿逆时针方向走U字形）中队长：礼毕。
（４）唱队歌中队长：唱中国少年先锋队队歌。
（放中国少年先锋队队歌伴奏）（５）宣布活动开始中队长：四（２）中队“民族精神代代传”主题队会现在开始。
活动过程：（二）活动开始（主持人上场）甲：队员们，当你高唱队歌时，可曾想过该如何继承先辈的光荣传统？乙：队员们，当你行队礼时，可曾想过该如何为鲜艳的红领巾增光添彩？甲：知道吗，祖国面临危险时，是靠着伟大民族精神的坚强支撑，最终实现了民族的独立和国家的富强。
乙：民族精神是国家和民族兴旺发达的精神支柱，是维系本国、本民族人民生存发展的根基。
甲：今天，让我们从了解开始，努力培育、弘扬民族精神，让民族精神代代相传！（合）：四（2）中队“民族精神代代传”主题队会现在开始。
乙：回首我们中华民族走过的五千年漫漫岁月，展望中国美好的未来，我们能深切地感受到中华民族精神的伟大力量。
李园小学民族精神代代传活动方案
李园小学民族精神代代传活动方案
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义为主旋律，以丰富的体验教育活动为载体，根据少年儿童身心发展特点和规律，坚持以人为本，重在实践，教育他们了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、活动主题：民族精神代代传
三、活动目标
1、通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导全体少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。
2、与学校地域特色相结合，以具体实在的体验教育活动培养学生爱家乡、兴家乡、强国家的爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。
四、活动要求
1、各中队辅导员要充分认识在队员中弘扬和培育民族精神的重要意义，结合实际，精心设计、认真组织、积极落实，做到班班有特色，有活动方案；队队有特色，有活动成果。
2、开展活动要立足学生实际，符合少年儿童的身心发展规律，要以体验教育为基本途径，组织引导队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中获得民族精神的真切感受。
3、将“民族精神代代传”活动作为学校的传统、特色活动深入持久地开展下去，陶冶学生的爱国情操。
五、活动开展措施：
大队部将加大宣传，营造氛围。
以“民族精神代代传”为主题组织“三个一”宣传活动，具体包括：
1.一次国旗下讲话,让学生认识更多的民族英雄人物的事迹和精神,
2.以班为单位出一期手抄报专刊。
3.开展一次主题队会。
2024年关于民族精神代代传的主题班会的策划书
2024年关于民族精神代代传的主题班会的策划书【班会策划书】一、主题：传承民族精神，弘扬中华文化，共建和谐班级二、背景简介：2024年，我们身处一个多元文化融合的时代，全球化的发展使得各种文化在交流中互相融合。
然而，作为中华民族的一员，我们不能忽视自己民族的传统文化和精神。
本次主题班会旨在通过讲述民族精神的故事，引导同学们关注和传承中华传统文化，增强班级凝聚力和身份认同感。
三、目标：1.了解和认识中华传统文化的重要性；2.感受中华民族的艰辛与智慧，提高对传统文化的尊重和珍惜；3.增强班级凝聚力，共同建设和谐班级氛围。
四、活动安排：1.开场导入（10分钟）- 班干部对活动进行简要介绍，展示活动主题标语。
2.开展“民族精神故事分享”环节（30分钟）- 事先选出几位同学，每位同学分享一篇与民族精神相关的故事，讲述故事时可以辅以图片和视频素材。
- 故事可以包括爱国精神、勤劳勇敢、孝道敬老、友善互助等方面。
- 引导同学们从故事中思考中华民族的传统美德和精神。
3.进行互动讨论（20分钟）- 引导同学们对所听的故事进行评论和思考，分享自己的感受和体会。
- 提出问题引导同学们讨论，如：我们如何在日常生活中传承和发扬这些美德和精神？4.开展传统文化体验活动（40分钟）- 分为四个小组，每个小组分别体验传统剪纸、中式茶艺、书法、传统舞蹈等活动。
- 每个小组设立一个导师，由老师或有经验的同学指导其他成员学习和体验。
5.展示和总结（20分钟）- 每个小组派代表展示他们的成果。
- 活动总结和答疑解惑，鼓励同学们积极参与传统文化的学习和传承。
- 表彰优秀分享者、优秀学习者以及组织者，鼓励大家继续努力。
五、准备工作：1.精心挑选具有影响力和感染力的民族精神故事。
2.准备相关图片、视频等展示素材。
3.组织师生学习传统文化的资源，准备剪纸、茶具、书法笔和纸等。
4.组织起小组，根据人数合理分配导师。
六、预计效果：通过本次主题班会的开展，预计可以达到以下效果：1.加深同学对中华传统文化的理解和认同。
民族精神代代传活动方案
民族精神代代传活动方案一、活动主题“民族精神代代传，我为祖国献青春”二、活动意义民族精神是中华民族的瑰宝，是中国文化的重要组成部分。
它是中华民族文化最深厚、最具活力的体现，激励和引领了中华民族源远流长的历史文化发展。
通过举办民族精神代代传活动，旨在让广大青年了解和认识中华民族的优秀传统文化，激发他们爱国爱民，热爱祖国、奋发向上的精神，让新一代青年承续中华民族文化发展的历史责任。
三、活动内容1、主题演讲邀请学者或专家发表主题演讲，从历史、哲学、文学等多个角度深入探讨中华民族的优秀传统文化和民族精神的内涵与意义，让青年了解和认识中华民族传统文化的价值和意义，激发他们的爱国热情和文化自信。
2、传统手工艺品展览通过展览中国传统手工艺品，让青年了解中国传统手工艺文化，增强对科技发展与传统文化间的对比，感受中国文化的历史底蕴和价值所在，唤起青年爱国爱民热情和文化自信。
3、民族音乐会通过举办多种形式的音乐会，让青年了解中华民族的音乐文化，增加他们对音乐的欣赏和鉴赏能力，传播优秀的音乐文化，让青年在音乐中品味民族精神，感悟祖国之美。
4、青春讲坛邀请各行各业的成功人士，分享他们的成功经验和成长历程，让青年认识到学习和努力的重要性，鼓励他们勇攀科技创新之高峰，用自己的聪明才智为祖国的建设和发展做出贡献。
5、传统文化课堂通过举办传统文化课堂，让青年了解中华传统文化的内涵和魅力，提高他们的文化素养，增强文化自信。
6、文化体验活动组织青年进行文化体验活动，如参观博物馆、考察历史文化名胜等，让青年进一步了解中国文化，感受祖国的历史和文化底蕴，增强对祖国的了解和热爱。
四、活动形式组织一系列寓教于乐，趣味性和互动性强的活动，如比赛、展览、演出、讲座、游戏等多样化的形式。
同时，通过网络直播、视频分享等多种方式，将活动传递到更多的人中。
五、活动方式邀请学校、社区、企业等单位，组织相关的活动，并通过媒体报道、网络推广等形式进行宣传，鼓励广大青年积极参与，并为参与者提供诸如奖励、荣誉等激励，增加参与的热情和兴趣。
2023年民族精神代代传活动方案
2023年民族精神代代传活动方案____年民族精神代代传活动方案一、活动目标：1. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和认同感；2. 宣传普及优秀传统文化，传承中华传统文化基因；3. 培养青少年的民族自信心和民族自尊心；4. 促进不同民族之间的交流与交融，增进民族团结和发展。
二、活动方案：阶段一：活动策划与准备1. 确定活动主题及宣传口号本次活动的主题确定为“中华民族传统文化，代代传承”。
宣传口号：文化传承，未来可期。
2. 筹备活动宣传材料编写活动策划书、宣传册、海报等宣传材料，统一活动整体形象。
3. 成立组织筹备组筹备组成员包括活动策划人员、志愿者招募负责人、物资采购负责人等。
组织筹备组开展活动策划、场地布置、志愿者招募、物资采购等工作。
阶段二：活动开展1. 普及优秀传统文化知识组织专家学者开展优秀传统文化知识讲座和培训活动，通过讲解和解读经典著作、艺术品、建筑等，普及优秀传统文化的价值和意义。
2. 举办传统文化体验活动举办传统文化体验活动，如书法、剪纸、陶艺、绘画、舞蹈等工作坊，引导青少年亲身感受传统文化的魅力，激发对优秀传统文化的兴趣。
3. 组织民族风情表演策划和组织民族风情表演活动，邀请来自不同民族的艺术团队进行演出，展示各民族的传统舞蹈、音乐、戏剧等，开展多元文化交流。
4. 举办展览和展示活动在社区、学校、博物馆等场所举办传统文化展览，展示珍贵文物、经典文献和传统艺术品，让公众了解中华传统文化的丰富内涵和独特风采。
5. 开展传统文化比赛组织传统文化比赛，包括诗词、书法、武术、音乐、舞蹈等各种形式的比赛，鼓励青少年积极参与传统文化的弘扬与传承。
6. 举办讲座和座谈会邀请文化界、学术界知名专家学者，举办传统文化研讨会、座谈会和讲座活动，探讨中华传统文化发展与传承的重要性和方法。
7. 开展传统节日庆祝活动在传统节日举办相应的庆祝活动，如春节联欢晚会、元宵灯会、端午龙舟赛等，传承和弘扬优秀传统文化的同时，凝聚民族凝心。
政教处“民族精神代代传”演讲比赛活动方案
政教处“民族精神代代传”演讲比赛活动方案一、活动背景每个民族都有自己独特的文化和精神，是民族凝聚力的重要来源。
为了加强青年学生对民族精神的了解和认识，增强他们的爱国情感和民族自豪感，树立起一个“政教处“民族精神代代传”演讲比赛”的平台，激发他们的民族自豪感和认同感，让他们树立起爱国、爱民族、爱校的意识，推动我校民族精神的传承和发展。
二、活动宗旨本次演讲比赛的宗旨是让青年学生更加深入地体会民族精神，以此作为思想和行为的引领，推动全校师生民族精神的传承和发展；激发青年学生的爱国情感和民族自豪感，让他们浸润于爱国主义教育的氛围中，提高他们的爱国意识和民族观念，最终形成一个强大的民族凝聚力。
三、活动目标1. 增强学生的民族自豪感。
为了增强学生的民族自豪感，让他们更好地认识和了解自己的国家和民族文化，要求选手的演讲内容紧扣主题、“实在、接地气”，把个人生活与家国情怀结合起来，增强参赛选手的良好形象和突出个性。
2. 培养学生的民族认同感。
通过这次演讲比赛，让选手深入了解民族文化，认同民族身份，开始理解自己作为中国人的责任和担当，真正实现学生的民族认同感的培养目标。
3. 提高学生的演讲能力。
在比赛中，选手能够进行现场演讲，当众发表真挚的演讲，为学生们提供展示自己才华的机会，同时增强他们的口才表现能力。
四、活动流程本次演讲比赛活动分为初赛和决赛两个环节。
1. 初赛阶段：按照报名情况分为省、市、区县和学校各自的选拔赛。
选手将以面试的形式进行评选，由评委老师课件，审核选手的组织能力、表达能力、思维深度等方面。
每个环节最多选出两名“优秀选手”参加下一轮比赛。
2. 决赛阶段：初赛出优秀选手根据排名，决定决赛的出场次序。
决赛时候进行现场演讲，选手为期不超过五分钟，选手演讲结束后，评委将根据选手的演讲内容、风采、语言表达、思路严谨等方面评分，评出胜者和优胜选手。
五、活动形式比赛以沙龙、辩论、主题演讲三个专场为主题，调动广大师生的积极参与度。
政教处民族精神代代传演讲比赛活动方案
政教处民族精神代代传演讲比赛活动方案一、活动目的为深入贯彻落实《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》和中国共产党关于民族工作的各项决策部署，发扬中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，加强中小学生民族文化认同，促进中小学生以正确的态度对待民族问题，加强与少数民族人民的联系和了解，培养青少年对民族精神的加深理解，增强他们的民族自豪感和文化自信心，特举办此次代代传演讲比赛活动。
二、活动时间及地点时间：2021年10月1日至12月31日地点：各中小学校园内三、活动主题民族精神代代传四、活动形式本次活动为线上活动，主要形式为演讲比赛。
五、参赛人员（一）参赛对象：全市中小学生（二）参赛要求：每个学校按年级开展预选比赛，每年级选出3名优秀代表参加后续比赛。
参赛选手需要结合主题，围绕民族精神方面的内容，撰写自己的演讲稿，并在预选比赛中进行现场演讲。
六、评选办法评选分为预选和决赛两个环节。
（一）预选环节：每个学校按年级选出3名优秀选手参加比赛，由专业评委进行评选，评出各年级3名获胜者参加决赛。
（二）决赛环节：各年级获胜者进入决赛，由专业评委进行评选，评选出本次活动的一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
七、奖励（一）一等奖：每个年级各1名，奖金1000元/人。
（二）二等奖：每个年级各2名，奖金800元/人。
（三）三等奖：每个年级各3名，奖金500元/人。
（四）优秀奖：根据评选情况评选出若干名，奖金300元/人。
（五）获奖证书：各年级获奖选手授予获奖证书。
八、活动组织（一）活动组织单位：市政教处（二）活动负责人：朱老师（三）活动联系人：李老师联系方式：133xxxxxxxx（四）活动评委：各学校的语文老师、历史老师、民族文化专家等组成的评委团。
九、活动要求（一）各中小学负责对本次活动进行全面宣传，鼓励学生积极参与比赛，选拔优秀代表参加比赛。
（二）请各参赛学校严格按照规定进行选手的甄选，保证每位选手的文化水平和演讲水平。
民族精神代代传班会教案
民族精神代代传——中国人过中国节的主题班会一、班队会目的:通过本次活动让学生了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大，培养他们的责任意识。
并让学生在潜移默化中传承传统节日，弘扬民族文化，并把这种精神一代一代传递下去，激发学生“中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人”的情感，展现实小少年爱国、文明、创新的良好风貌。
二、活动过程：正副班主任作为主持人上场。
段和黄：中国人过中国节——民族精神代代主题班会现在开始。
段：大家知道，中华民族是一个有着五千多年悠久历史的伟大民族。
黄：我们明白，中华民族是一个丰富文化底蕴的伟大民族。
段：我们中国许多传统美德，我们中国有着许多传统节日，你知道吗？黄：那大家来说说看，你知道那些中国传统节日？（学生发言：春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳……）段：大家说得真不少，真不愧是中华民族的后代。
黄：我自豪我是中国人，我自豪我是炎黄子孙。
段：那大家知道这些传统节日的由来吗？让我来告诉大家吧。
黄：请听故事《春节的由来》。
然后就讲述关于春节由来的故事。
段：大家刚刚知道了春节的由来，大家想不想知道中秋节的起源呢？好，请听故事《中秋节的来历》，快速讲完中秋节的由来。
黄：刚刚段老师讲了一个故事，那么我也不能落后，我也要再给大家讲讲关于端午节的由来，请听故事《屈原的故事》。
段：你还知道哪些中国节的由来吗？（学生讲述）黄：我国的每个传统节日都有它的来历，它是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
段：传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
黄：让我们为此感到骄傲吧，让我们一起赞美我们的祖国吧。
段：请听歌曲，《我爱我的祖国》黄：中国的传统节日有许许多多，你知道它们有哪些风俗习惯吗？你知道怎样过这些节吗？段：大家来讲讲看，看谁说的最准确？（学生讲述）黄：大家讲得很好。
民族精神代代传活动方案
“民族精神代代传”主题教育
活动方案
一、活动时间：2010年9月3日～2010年9月30日
二、参加对象：一至六年级各班
三、活动负责：
组长：王永洪
副组长：邬姝妮
成员：政教主任和各班班主任
四、活动具体要求：
1、9月1日，利用开学升旗仪式进行“民族精神代代传”宣传教育启动仪式。
9月6日，通过升旗仪式的国旗下讲话，向队员进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织少先队员收集具有民族文化的素材，交流心得。
2、教师节期间，各班办一期以“铭记师恩，感谢师恩”为主题的黑板报，并开展黑板报评比活动。
各班充分利用晨会课、班会课，以演讲、诗歌朗诵、歌曲传唱等多种形式，让学生走近老师，全校掀起一股尊师重教的好风尚。
3、开校两周内各班召开一次家长会，就“如何引导孩子发扬民族精神”、“家校如何开展好孩子的教育工作”等方面进行交流与探讨。
4、各班开展“感恩〃奋进”大家唱活动。
全体学生在每节课前学唱感恩歌曲，学校广播室在课间播放感恩歌曲，让爱国主义教育“从
点滴做起，从身边做起”。
5、学科教学中有机渗透民族精神教育。
利用晨会、班会、学校课程及纪念日的时机，对学生进行爱国传统教育，增强民族自强精神；宣扬爱国英雄人物，增强爱国荣誉感。
6、9月20日开始，全校各班开展“小手牵大手，文明伴我行”主题班会活动。
7、组织学生根据所见所闻，结合亲身感受开展“除陋习，树新风”征文比赛，让每一位队员心灵受到一次震撼。
8、9月27日，聘请校外法制安全辅导员老师为全校师生作一次爱国守纪法制安全教育专题报告。
禾丰小学政教处
2010年9月3日。
“民族精神代代传”主题活动方案
“民族精神代代传”主题活动方案“民族精神代代传”主题活动方案一、活动目的：以弘扬和培育民族精神为指导，开展以“中国人了不起、中国了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的体验教育活动，让学生了解和感受中华民族的光荣传统和丰富内涵，以民族精神感染、激励每个学生，使学生逐步树立民族自尊心和自豪感。
同时，通过党、团、队组织的仪式教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、活动准备：三月份：1）利用升旗仪式和校班会，对学生进行弘扬“民族精神”为主题的教育，向全体队员发出“弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的倡议。
2）结合学雷锋活动，全面参与社会实践活动，以护绿保洁、扶贫帮困、文明宣传等主要内容，开展各种公益服务活动，体验上海城市精神，塑造上海城市精神的活动。
3）各小队收集资料，了解中华民族的悠久历史、优秀的民族文化、寻找中华民族的伟人、英雄的生平及先进事迹，在班级展示、交流。
四月份：1）各中队走访革命老前辈、科学家、劳模等有影响人士，了解民族精神的内涵。
以绘画、征文等形式，抒发自己的感想。
2）各中队拟订、修改主题班会教案。
3）组织各班中、小队旗手训练。
4）利用体育课、体锻课及课余时间，各中队进行三级报告、队列训练。
5）组织部分年级学生参观博物馆。
6）二年级队章知识教育。
7）七、八年级开设团课及做好团员发展工作。
8）鼓号队训练。
五月份：1）大队集会彩排。
2）各中队做好主题班会的各项事宜。
3）学校做好展示前的一切准备工作。
4） 5月20日向全区展示。
三、活动内容：主题活动分为场内、场外两部分：（一）在操场上——举行大队集会。
整个集会分三大乐章：第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。
第二乐章：“闪光的团徽”新团员入团仪式。
第三乐章：“鲜艳的党旗”新老党员重温入党誓词。
集会议程：序曲：少先队三级报告。
宣布大队集会开始。
出旗。
（鼓号齐鸣）第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。
民族精神代代传主题班会
民族精神代代传主题班会
民族精神代代传主题班会的目的是增强学生的民族自豪感和认同感，培养他们对民族文化、历史和传统的理解和热爱。
通过深入学习和了解自己的民族文化，以及与其他民族进行交流比较，可以帮助学生形成正确的民族观念和价值观，培养他们的爱国情感和民族责任感。
班会的内容可以包括以下方面：
1. 民族文化：学生可以介绍自己的民族文化，包括传统节日、特色风俗、传统艺术等。
可以通过图片、视频、歌曲等形式展示，让其他同学更好地了解和认识。
2. 历史传统：学生可以分享自己民族的历史传统，如重要的历史事件、伟大的民族英雄、传统习俗等。
通过讲述历史故事，激发学生对自己民族历史的兴趣和热爱。
3. 民族团结：通过课堂讨论和小组合作等形式，让学生了解其他民族的文化和习俗，增强对其他民族的尊重和理解。
同时，可以组织学生展开一些跨民族交流活动，促进民族团结和友谊。
4. 爱国情感：通过播放优秀的爱国主题影片、朗诵爱国诗歌、分享爱国故事等形式，激发学生的爱国热情和责任感。
同时，可以组织学生参观爱国主题的博物馆、纪念馆等，深入了解国家的历史和发展。
5. 民族自豪感：鼓励学生参加各种民族文化活动和比赛，展示
自己的才艺和特长。
通过奖励和表彰，激发学生的自信和自豪感，提升对自己民族的认同感。
总之，民族精神代代传主题班会旨在通过学习和了解民族文化、历史和传统，培养学生的爱国情感和民族责任感，增强学生的民族自豪感和认同感。
同时，通过与其他民族进行交流比较，促进跨民族的交流与理解，培养学生的民族团结意识。
这些活动将帮助学生树立正确的民族观念和价值观，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
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一、指导思想：
以弘扬和培育民族精神为指导，开展以“中国人了不起、中国了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的体验教育活动，让学生了解和感受中华民族的光荣传统和丰富内涵，以民族精神感染、激励每个学生，使学生逐步树立民族自尊心和自豪感。
同时，通过党、团、队组织的仪式教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、活动阶段安排：
第一阶段：学习宣传
1、利用升旗仪式，大队部进行弘扬民族精神活动的动员，向全体队员发出“弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的倡议。
2、各小队以各种形式收集资料，了解中华民族的悠久历史、优秀的民族文化、找中华民族的伟人、英雄的生平及先进事迹，在班级展示、交流。
3、各小队走访革命老前辈、科学家、劳模等有影
响人士，了解民族精神的内涵。
以绘画、征文等形式，抒发自己的感想。
第二阶段：实践体验
1、各中队走访爱国主义教育基地，如“光启公园行”让学生了解了徐光启其人其事，对“徐家汇”名称的由来有了初步的认识;到武警总队营地的参观访问，让学生了解了军队的优良传统，对我们的子弟兵有了更深厚的感情;还有龙华烈士陵园、五卅惨案纪念地、宋庆龄故居……都成了学生学习民族精神鲜活的教材。
2、结合志愿者服务活动，队员们全面参与社会公益活动，以护绿保洁、扶贫帮困、文明宣传等主要内容，开展各种小队活动。
3、开展大手牵小手活动，由八年级的小辅导员为二年级的儿童团员进行少先队队章学习。
激励小同学热爱少先队组织，以实际行动早日参加少先队。
4、开展团带队的活动，学生团员为七、八年级队员上团课，并做好团员发展工作。
5、各中队召开民族精神主题班会，以各种形式汇报活动成果。
6、组织学校鼓号队训练、各班中、小队旗手训练及各中队进行三级报告、队列训练。
第三阶段：主题集会
举行大队集会。
整个集会分三大乐章：
第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。
第二乐章：“闪光的团徽”新团员入团仪式。
第三乐章：“鲜艳的党旗”新老党员重温入党誓词。
集会议程：
序曲：少先队三级报告。
宣布大队集会开始。
出旗。
(鼓号齐鸣)
第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。
1、二年级入队仪式。
(高年级队员授红领巾)
2、少先队代表发言。
3、诗歌朗诵。
第二乐章：“闪光的团徽”新团员入团仪式。
1、新团员入团仪式。
(老团员为新团员佩带团徽)
2、团员代表发言。
3、舞蹈表演
第三乐章：“鲜艳的党旗”新老党员重温入党誓词。
1、新老党员在国旗下宣誓。
2、校领导发言。
3、合唱
尾声：退旗。
(鼓号齐鸣) 大队集会结束。
三、活动过程：
(—)仪式准备
大队长：全体立正!各中小队整队报告人数!稍息!
(各中队的第一小队开始整队报告人数。
然后中队长分块报告，最后二个分大队长报告大队长。
大队长报告大队辅导员。
报告完，发令：全体稍息!)
(二)仪式程序：
全体立正!长乐学校少先队“民族精神代代传”主题集会现在开始!
出旗!(敬礼!礼毕!)
唱中国少年先锋队队歌。
请坐!
第一乐章飘扬的红领巾
民族精神源远流长，滋养着我们茁壮成长。
戴上鲜艳的红领巾，从此前进有了方向。
继承先辈的光荣传统，把民族精神代代传扬。
做个了不起的中国人，立志去实现宏伟理想!
现在请大队辅导宣读新队员名单!
二年级和五年级的同学全体起立!
新队员入场。
五年级的少先队员入场，为新队员授红领巾!(放《红领巾之歌》)
五年级的少先队员为新队员佩戴红领巾(鼓号齐鸣)
五年级同学退场。
由大队长带领新队员在队旗下宣誓。
新队员代表发言。
由大队辅导员宣布新中队成立。
(鼓掌)
二年级各中队代表上台接受中队旗。
(鼓号齐鸣)
由大队辅导员宣布聘任中队辅导员名单。
发聘书。
(鼓号齐鸣)
大队干部为中队辅导员献红领巾。
(鼓号齐鸣)
二年级同学退场。
(放《红领巾之歌》
诗歌朗诵《我们和21世纪干杯!》，它代表了少先队员心中真诚的向往。
第二乐章闪光的团徽
共青团徽闪耀金光，青春年华风采飞扬。
我们是振兴中华的突击队，我们是早晨八九点钟的太阳。
把民族精神接过来，再加入时代的新风尚
坚定不移地跟着党，去把新世纪的伟业开创!
由大队辅导员宣读新团员名单!
新团员入场。
由团支部书记为新团员授团徽。
(放《团歌》)
新团员佩戴团徽。
(鼓号齐鸣)
团支部书记带领新团员宣誓。
团支部书记为新团员颁发团员证、团章。
(鼓号齐
鸣)
新团员代表发言
新团员退场。
(放《团歌》)坐下!
舞蹈表演《黄河颂》，它歌颂了我们中华民族坚韧不拔，顽强不屈的精神。
第三乐章鲜艳的党旗
鲜红的党旗在飘扬，铁锤镰刀闪金光。
共产党是时代的先锋，共产党是民族的脊梁。
我们要学习党员教师，把三个代表牢记心上。
为了明天的祖国更美好，我们愿献出全部智慧和力量!
党员老师进场。
由新党员老师发言。
新老党员重温入党誓言。
党员老师退场。
合唱《红旗颂》，让歌声表达我们的意志，亲情和理想!
我们是祖国未来的建设者，
我们是中国特色社会主义事业接班人，
传承中华美德，培养民族精神，
从小树立远大理想，坚定爱国信念，
学习科技知识，掌握报国本领，
时刻准备着，为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献力量!
全体起立，请大队辅导员带领我们呼号。
退旗! 敬礼! 礼毕!
《民族精神代代传》主题集会到此结束。
四、活动效果：
活动在少先队“三级报告”的序曲中拉开了序幕，同学们像跳跃的红色小音符，高声奏着自己的旋律，精神抖擞，风采飞扬!二年级的新队员雄赳赳地踏着整齐的步伐奏响了第一乐章——“飘扬的红领巾”，在队旗下带上了盼望已久的红领巾，稚嫩的誓言透着坚定，准备着为共产主义事业而奋斗!第二乐章——“闪光的团徽”，洋溢着青春，充满着力量。
新团员带上了金灿灿的团徽，在团旗下郑重宣誓，立志传承民族精神，加入时代的新风尚，把新世纪的伟业开创!新党员的激情演讲掀开了第三乐章——“鲜艳的党旗”，党员教师在党旗下重温入党宣誓，庄严地向全世界宣告自己坚定不移的信仰!民族精神一代一代生生不熄，脉脉相传。
“时刻准备着”!在响彻云霄的呼号声中，长乐学校“民族精神代代传”大队主题集会划上了圆满的句号。
学校开展本次活动的目的是为了加强学生思想道德教育，弘扬和培育民族精神，让学生了解和感受中华民
族的光荣传统和丰富内涵，以民族精神感染、激励每个学生，使学生逐步树立民族自尊心和自豪感。
同时，通过党、团、队组织的仪式教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
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