物理10.6 燃料的利用和环境保护导学案

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九年级物理全册第十章第六节燃料的利用和环境保护导学案 (新版)北师大版

）
A．密度小 B．质量轻 C．热值大 D．以上说法都正确
6．两种不同的燃料，热值之比是 5:8，完全燃烧放出的热量相等，则它们的
质量之比是（
）
A．5:8
B．8:5
C．1:1
D．无法比较
7．煤气的热值约为 3.9×107J∕m³，完全燃烧 10 m³的煤气放出的热量是多少？
8．一太阳能热水器中的水从 20℃升高到 40℃吸收了 8.4×105J 的热量，热
8．燃料的利用对环境的污染主要有：
④ 过关检测
学习流程
⑤ 拓展延伸
教后记
①__________
污染。 ②__________
污染。
9．利用燃料时的环保措施有：
①改进燃烧设备，减少烟尘和废气排放带走的___________。
②提高燃料的综合利用，采取___________供暖。
二、课堂检测：
4 ．热值的单位是 ___________ ，有些气体燃料的热值单位也用
______________。
5．阅读教材第 28 页表 10-3 你会发现：不同的燃料，热值_________；表中
_________的热值最大。
6．炉子有效利用的热量与____________________________________之比，叫
炉子的效率。炉子效率的计算公式是 η =Q 有效利用∕Q 放
【知识链接】影响炉子效率的因素：一是燃料不可能完全燃烧；二是燃料燃烧时
放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。
7．提高炉子效率（燃料利用率）的方法：①让燃料尽可能充分燃烧。②加大
_________面积，减少各种热量的损失，提高燃料的______________。

北师大物理九年级上册燃料的利用与环境保护导学稿第1课时

4、物理兴趣小组的同学们做了这样的实验：取500g水放在烧杯中，测得水的温度为20℃，然后点燃酒精灯给烧杯加热；并将温度计插在水中观察水温的变化，当温度计的示数恰为70℃时，消耗了10g的酒精。
（1）请计算出实验中水吸收了多少热量。
（2）有的同学试图用水吸收的热量来计算酒精的热值，请你回答这种做法是否可以，并说明理由。
九年级第1学期物理学科导学稿执笔人：总第课时
备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：
集体备课
个人空间
一、课题：10.6-1燃料的利用和环境保护
二、学习目标
1、记住燃料热值的概念、单位、物理意义。
2、会运用热值的有关知识解决有关问题。
三、教学过程
【自主预习】
1、人类获得内能的主要途径：__________________.
（3）说明家用煤炉效率低的原因是什么？
（4）家用煤炉除了热效率以外，还有一个重大的问题是什么？
反思栏
2、现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有()
A．较大的比热B．较低的沸点C．较大的热值D．较高的凝固点
3、某汽车在一次行驶过程中消耗了5kg汽油，已知汽油的热值为4.6×107J／kg。（1）求这些汽油完全燃烧放出的热量？（2）若水箱中4kg的冷却水，温度升高50℃，水至少要吸收多少热量?［c水= 4.2×103J／(kg·℃)］
5、王萌同学学习了有关的热学知识后，知道水的比热容是4.2×103J/（kg．℃），她想估算一下家中每天烧水、煮饭需要的热量．于是她仔细地记录了烧水、煮饭所需的时间，并经折算成烧水时间，相当于每天将30kg、20℃的水烧开．
（1）王萌同学家每天生活饮食需要多少热量？
（2）普通煤的热值为3×107J/kg，按每块蜂窝煤含煤0.5kg计算，她家每天实际用煤2kg，推算她家供热系统的热效率是多少？

10、6 燃料的利用和环境保护导学案

10、6 燃料的利用和环境保护导学案主备人：课题料的利用年级日期学习目标1、记住燃料热值的概念、单位、物理意义。

2、会运用热值、效率的有关知识解决有关问题。

3、知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、增强环保意识、节能意识。

重点、难点热值的概念、炉子的效率及其相关计算预习导航学海一、情景引入：；有。

气态的有：。

,燃料燃烧是能转化为能。

想一想：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸,查表,回答下列问题：（1）表中热值最大的是哪种燃料？ ,热值最小的是哪种燃料？（2）火箭上为什么用液态氢作燃料？（3）热值反映了燃料的什么性质？（4）不同燃料的热值一定不同吗？试一试：完全燃烧0、5kg汽油能放出多少热量？要放出6×105J的热量,至少需要燃烧多少酒精？（汽油的热值为4、6×107J/kg,酒精的热值为3×107 J/kg）任务二：炉子的效率、提高炉子效率的措施阅读思考,尝试回答：1、利用燃料获得内能,一般燃料放在什么地方？答：2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按2、我国按一年消耗煤10亿吨,效率由30%提高到31%,每年可以节约煤吨。

3、燃料的利用为我们提供了大量的内能,有没有给我们造成什么危害？造成了哪些方面的危害？。

4、重点小结：。

三、尝试练习课课清P24课前导学第1-7题；例题1-3题。

四、随堂训练随堂训练1-6题五、能力提升（课后完成）课课清P25课后拓展第1-6题六、总结、积累、整理笔记（双色笔记录）。

2019年九年级物理全册10.6燃料的利用和环境保护导学案(无答案)(新版)北师大版

10.6 燃料的利用和环境保护导学目标1.知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。

2.知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。

3.了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。

重点：燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题．难点：提高锅炉的效率要从联系实际入手，分析实际问题，知道锅炉的效率．自主学习1．能够燃烧的物质叫做，它的燃烧是一种化学反应，燃烧过程中，燃料的能转化为能。

2．相同质量的不同燃料，燃烧时化学能转化为内能的量是_________的。

某种燃料燃烧时能转化为的量（的热量）叫这种燃料的热值。

3．热值的单位是，有些气体燃料的热值单位也用。

4．火箭的燃料用液态氢，是因为氢的大。

5．锅炉有效利用的热量与之比，叫锅炉的效率，计算公式是。

6.节约能源、保护环境的主要措施是。

合作探究（一）燃料的热值及其单位、物理意义。

读一读：精读教材28页内容。

想一想：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量（选填“一样”或“不一样”）多，原因是：。

填一填：1.热值的定义：叫做这种燃料的热值。

2.公式：若用Q放表示放出的热量，用m表示完全燃烧的燃料质量，用q表示热值，则燃料完全燃烧放出的热量的计算公式可以表示为：。

3.单位：，干木柴的热值是1.2×107J/kg,其物理意义是 .4.有些气体燃料的热值单位是J/m3，如煤气的热值是3.9×107J/ m3，其物理意义是，若用Q放表示放出的热量，用V表示完全燃烧的燃料体积，用q表示热值，则燃料完全燃烧放出的热量的计算公式可以表示为：。

试一试：5.完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量？要放出6×105J的热量，至少需要燃烧多少酒精？（汽油的热值为4.6×107J/kg,酒精的热值为3×107 J/kg）（二）炉子的效率、提高炉子效率的措施读一读：教材第29页内容。

填一填：1.利用燃料获得内能，一般燃料放在什么地方？答：；2.燃料实际燃烧释放的能量（选填“大于”、“等于”或“小于”）按照理论值计算出来的热量，原因是：。

九年级物理全册第10章第6节燃料的利用和环境保护导学案北师大版

六、燃料的利用和环境保护基础知识基础技能1．燃料的热值(1)燃料燃烧时能的转化现代社会中，人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的内能，燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，也就是常说的释放能量。

(2)燃料热值的意义燃料的种类很多，由于燃料的成分不同，相同质量的不同燃料在完全燃烧时放出的热量也不同，在物理学中就用燃料的热值来表示燃料在完全燃烧时放热本领的大小，也就是我们俗话说的“燃料经不经烧”。

(3)定义1 kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值。

由定义可知热值的单位是“焦/千克”。

释疑点何为“完全燃烧”“完全燃烧”的含义是烧完、烧尽。

1 kg的某种燃料只有在完全燃烧时放出的热量才是这种燃料的热值，如果没有完全燃烧放出的热量比热值就小。

【例1】关于燃料的热值，下列说法正确的是( )A．某种燃料完全燃烧放出的热量B．1 kg某种燃料燃烧时放出的热量C．1 kg某种燃料完全燃烧时放出的热量D．燃烧的热值随燃料的质量多少而改变解析：燃料的热值的定义是有条件的，即燃料的质量是1 kg，燃烧情况要为完全燃烧，这样的燃料燃烧产生的热量才叫燃料的热值。

热值是燃料的一种特性，它与燃料的质量多少无关。

答案：C2．燃料的有效利用(1)影响燃料有效利用的因素一是燃料不可能完全燃烧；二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。

(2)炉子的效率炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比叫做炉子的效率。

现代化大型锅炉的效率可达90%以上，一般小型锅炉的效率只有60%左右。

(3)提高燃料利用率的方法提高燃料的利用率是节约能源的重要措施，把固体燃料磨成粉末吹进炉膛燃烧，加大送风量，可使燃料燃烧得更充分，加大受热面积，可减小烟气带走的热量，这些都是提高炉子的效率和燃料利用率的具体措施。

(4)利用现代化工手段，将煤转化为煤气再进行燃烧利用，这样既可以提高燃料的利用率，又可以减少对环境的污染。

北师大版-物理学案110.6燃料的利用和环境保护

燃料的利用和环境保护导学目标：1.从能量转化的角度认识燃料的热值2.通过能量的转化和转移，认识炉子的效率3.了解燃料的利用对环境的影响重点通过能量的转化和转移，认识热值难点认识炉子效率学法指导：人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。

而燃料的燃烧正是这一来源的主要途径。

下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。

导学过程（自主学习）1、常见的燃料有哪些？他们在燃烧时都会释放能量，但它们释放能量的能力是否相同呢？那么如何来比较不同燃料燃烧释放能量的能力呢？2、燃料的热值（1）人们把_____________________________________________ 叫做这种燃料的热值，用字母______表示，单位是_________,气体热值单位________。

质量为m的燃料完全燃烧放出热量的公式是：Q=_____________。

（2）看课本“常见燃料的热值”表，你有何发现？3、炉子的效率（1）炉子有效利用的能量只占燃料完全燃料所放出热量的一部分。

（2）物理上把___________________________________________的比值称为炉子效率。

（3）提高炉子效率的途径有__________________________、_____________________等。

4、环境保护说出炉子内的燃料燃烧对环境产生的污染有哪些？为了减少这些污染，应该采取什么措施？对子帮扶、合作探究计算1kg汽油完全燃烧释放的热量。

若这些热量由完全燃烧干木柴获得，需要多少干木柴？整理笔记达标测评1、2009年4月15日零时16分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道。

“长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有（）A．较大的比热容 B.较低的沸点 C.较大的热值 D.较高的凝固点2、煤油的热值是4.6χ107J/kg,意义是___________________________。

10.6燃料的利用和环境保护学案

一、燃料燃烧的实质
二、燃料的热值
1、定义
2、单位
3、计算公式
4、物理意义
三、燃料的有效利用
2.课后反思：
主备人：王恩芳审批人：
2、通过本节课的学习，初步认识科学技术的发展对自然环境的影响，增强环保意识。
三、、情感态度与价值观：
通过燃料燃烧要放出有害物质的学习，初步认识到事物都是一分为二的，培养辩证唯物主义的观点，养成辩证的看待问题的良好习惯。
学习
重点
1、燃料燃烧的实质
2、燃料的热值
学习
难点
燃料的热值计算
课时
ห้องสมุดไป่ตู้安排
1课时
学习过程
榆中六中“自学·议论·引导”教学案
备课时间
2017年
9月5日
上课时间
年月日
课题
第六节燃料的利用和环境保护
学习
目标
一：知识与技能
1、知道燃料燃烧的过程中，化学能转化为内能
2、知道燃料热值的概念及单位，会查热值表，并知道燃料热值的物理意义
二、过程与方法：
1、通过对影响锅炉效率高低的分析，了解提高锅炉效率的具体措施。
集体备课
个性化修改
一、明确目标（导）
学生阅读第一段，认识各种燃料，认识燃料燃烧的过程中化学能转化为内能。
二、合作探究（学）
思考问题：取相同质量的不同燃料，让它们充分燃烧，放出的热量相同吗？
阅读表10---3，认识不同燃料的热值，知道热值的单位。
燃料的有效利用。
三、精讲解疑（讲）
热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与燃烧程度，质量，放热多少无关。
讲解热值的物理意义，例如汽油的热值表示完全燃烧1kg的汽油放出的热量是4.6×107J.

精品北师大版九年级物理10.6 燃料的利用和环境保护导学案

11.已知干木柴的热值是1.2×107J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20℃升高到70℃？已知水的比热容为4.2×103
四、总结归纳
1、本节课你收获了什么？
2、你对本节课的知识点还有哪些疑惑？
重难点
重点热值的定义及其单位。燃料的有效利用。
3、热值的单位是___________，有些气体燃料的热值单位也用______________。
4、阅读教材第15页表10-2你会发现：不同的燃料，热值_________；表中_________的热值最大。
5、火箭的燃料用液态氢，是因为氢的___________大。
6、炉子有效利用的热量与____________________________________之比，叫炉子的效率。
（4）、查表可知，酒精的热值是:，表示。
（5）、如果用Q放表示燃料完全燃烧放出的热量，用q表示燃料的热值，m表示物体的质量，则热值的表达式可写为q＝，或Q＝。对可燃气体，体积用V表示则Q＝。
7、提高环保的措施有哪些？
8、通过预习你还有哪些问题？
二、探究释疑：
1、燃料的热值
认真阅读教材内容，完成下列题目。
（1）、燃料燃烧是一种反应，在燃烧过程中能转化为能。
（2）、燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的。我们把叫作这种燃料的热值，热值的单位是，符号是。
（3）、对于气体燃料，它的热值指，单位是。
永登县柳树乡初级中学导学案
2014─2015学年度第一学期审查签字：
学科：物理年级：九主备人：辅备人：备课组长审批：教研组长审批：周次：份数：序号：
课题
10.6燃料的利用和环境保护
课时

燃料的利用与环境保护导学案

初中物理九年级第十章机械能、内能及其转化导学案学生姓名：________ 成绩等次:____1[知识回顾]1.将内能转化成机械能的机器，统称为_____。

热机的种类很多如：蒸汽机、汽轮机、喷气发动机、内燃机等。

2.常见的内燃机有_______和_______，它们一个工作循环由______、______、______和______四个冲程。

一个工作循环中对外做功___次，活塞往复___次，曲轴转___周。

其中将内能转化为机械能的是_____冲程.五、火箭[导学目标]了解火箭的原理、火箭的构造.[课堂导学]火箭使用的是______发动机.喷气式发动机的燃料在燃烧室内燃烧后产生______、______的气体,这种气体从发动机的尾部以极高的速度喷出,同时产生生大的反冲推力推动机身向前运动.喷气式发动机又分为_______________和______________两类.空气喷气式发动机只携带燃料,它需要利用外界空气来助燃,因此,飞行高度受到一定的限制.火箭喷气式发动机,它本身带有燃料和氧化剂,不需要领先外界空气来助燃,因此,飞行高度_________.液体燃料火箭主要由_____________、______________、______________、__________和________组成,如图.[课堂导练]1.火箭是______的一种，工作时将____能转化成______能。

火箭喷气发动机本身带有_________和_________，不需要依靠外界空气来助燃，因此飞行______不受高度限制。

2.火箭工作的能量转化:燃料燃烧时燃料的______能转化为燃气的____能,高温高压的燃气的反冲推力推动火箭运动,燃气的内能转化为火箭的______能．3.喷气式发动机有两种，需要用大气中的氧气来助燃的是__________发动机，这种发动机在__________上使用；自带燃料和氧化剂的是__________发动机，它工作时不需要空气，可以在大气层外工作能够用来发射__________.4.现代火箭使用的燃料多为______燃料.液体火箭的推进剂为液体,燃料和氧化剂的组合情况很多,如:酒精和液态氧、煤油和液态氧、液态氢和液态氧等。

北师大版物理九年级第十章燃料的利用和环境保护学案

§10-6《燃料的利用和环境保护》学案班级：组号：姓名：【知识梳理】1、了解燃料燃烧过程中能的转化是化学能转化为内能2、理解燃料的热值的定义及其单位，并知道某种燃料热值的物理意义3、知道有效利用的热量与总能量之比叫做效率【自主学习一】燃料的热值自学课本28页内容，圈划出热值的定义和单位，并思考下列问题，3分钟后提问1、2号思考：1、常见的固体燃料：；液体燃料：；气体燃料：2、1 kg 的无烟煤和1 kg 的天然气，燃烧产生的热量一样多么？哪个放出的热量更多？即时反馈：1、汽油的热值是kg /106.47J ⨯，它表示的意义是，现有5kg 汽油，完全燃烧2kg 放出的热量是，剩下的3kg 汽油的热值是2、由mq Q =的关系，在讨论某一燃料的热值时，下列结论正确的是（） A.热值与完全燃烧时放出的热量成正比B.热值与燃料的质量成正比C.热值与燃料完全燃烧时放出的热量成正比，与燃料质量成反比D.热值与燃料燃烧时放出的热量及燃料质量无关，是由燃料本身的性质决定的【自主学习二】锅炉的效率自学课本29-30页，圈划批注，思考下列问题，3分钟后提问1、如何求炉子的效率？2、炉子的效率能否达到100%，为什么？3、如何提高炉子的效率？即时反馈：1、一只煤炉的效率是30%，这表示：。

改善燃烧条件，使燃料尽可能，同时尽可能，是节约燃料的一项重要工作。

2、煤、石油等燃料燃烧时生成的大气污染物主要是、和等，这些粉尘、废气是大气污染的主要来源。

讨论、交流：1、怎样提高燃料的利用率，减少环境污染？A ：，（如）B ：，（如）2、燃料的利用给我们提供大量的內能，又没有给我们造成危害？主要造成哪些方面的危害？【达标检测】1、酒精的热值为3.0ⅹ107 J/kg，完全燃烧200g的酒精放出的热量是J，若要获得5.4ⅹ106J的热量，则至少完全燃烧g的酒精。

2、一个家用节煤炉的效率为40%，完全燃烧一块煤球放出4x107J热量，那么有效利用的热量是．3、１kg的汽油完全燃烧放出的热量相当于kg干木柴完全燃烧放出的热量．4、近期煤价节节攀升，不少不法商贩将煤矸石破碎之后在优质煤中销售，假如你是检察人员，最恰当的方法是检测下列物理量中的（）A、比热容B、温度C、热值D、质量5、关于燃料的热值，下列说法正确的事（）A、与燃料的燃烧情况无关。

九年级物理全册燃料的利用和环境保护教案新版北师大版

九年级物理全册燃料的利用和环境保护教案新版北师大版10.6 燃料的利用和环境保护1.知道在燃烧过程中,燃料的化学能转化为内能.2.知道什么是燃料的燃烧值及其单位.3.会查热值表,并知道某种燃料热值的物理意义.4.通过燃料燃烧过程的分析,归纳出燃料燃烧的能量转化.5.通过对影响锅炉效率的分析,了解提高锅炉效率应采取的措施.【重点难点】重点:热值的定义及其单位.燃料的有效利用.难点:理解热值的物理意义.【新课导入】导入1:情景导入1.人要生存,离不开能量,机器要运转,也离不开能量,而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一.本节我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的.说到内能的利用,首先要考虑内能的来源,而燃料的利用正是这一来源的主要途径.下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题.2.联系生产和生活的实例说明人类利用的能量主要是从燃料燃烧中获得的内能.教师可以参考的实例有:①原始社会火的利用;②现代社会中取暖的方法之一煤取暖;取暖方法之二电取暖,而电能的获得主要的方法是火力发电;③新能源利用处于发展阶段而不是成熟阶段.导入2:设疑引入我们分别用煤和木柴把同一壶水烧开,需要的煤和木柴的多少一样吗?煤和木柴燃烧放出的热量不可能全部被水吸收,水吸收的热量到底占放出热量的多少呢?我们学习了这节课的内容后,同学们便会解答上面的问题了,从而引入新课.【课堂探究】一、燃料的特点教师:我们都知道,煤炭、汽油、柴油是燃料,除此之外还有哪些是燃料?学生:柴火是燃料.学生:酒精、蜡烛也是燃料.学生:煤气、天然气也是燃料.教师:同学们说得很好,谁能归纳一下,它们都有哪些共同的特点?学生:它们都能够燃烧.学生:它们燃烧时都能放出热量(内能).教师:那么燃料燃烧时获得的内能是由什么能转化来的呢?学生:在燃料燃烧过程中,燃料的化学能转化为内能放出热量.教师:燃料燃烧实际发生的是一种化学变化,在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能.总结:燃料的特点:能够燃烧.燃烧是化学能转化为内能的过程.二、燃料的热值教师:同学们归纳了燃料的共同特点是都能燃烧.那么不同燃料在燃烧时有什么不同呢?煮饭时用煤为什么比用柴草好呢?学生:煤比柴草放出的热量多.教师:煤一定比柴草放出的热量多吗?怎样比较才更合适?(类比:铁一定比棉花重吗?)学生:应取相同质量的煤与柴草相比.教师:它们质量相同,就一定是煤放出的热量多吗?学生:不知道.教师:还应补充一条:要让它们都充分燃烧.在它们都烧完、烧尽的条件下,才有可比性.为了比较不同燃料的这一差异,我们引入一个新的概念——燃料的热值.定义:1千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值.单位:焦/千克.物理意义:热值直接反映了燃料的燃烧特性.热值大,反映单位质量的该种燃料完全燃烧时放出的热量多(化学能转化成的内能多).看课本中的表:几种燃料的热值(指导学生学会表述其物理意义)教师:汽油的热值为4.6×107焦/千克.其物理意义是什么?一桶汽油与半桶汽油相比,哪个热值大?学生:(略)三、燃料的有效利用1.影响燃料有效利用的因素教师:1千克干木柴完全燃烧能放出多少热量?学生:1.2×107焦.教师:这些热量若全部被水吸收,可把35千克左右的水由20 ℃烧开.实际生活中1千克干木柴能把35公斤20 ℃的水烧开吗?学生:不可能.教师:那是为什么呢?学生:因为燃料不可能做到完全燃烧.学生:因为热量有散失,水吸不到那么多热量.教师:燃料燃烧时需氧气助燃,供氧不足是燃料不能完全燃烧的主要原因.另外,烟气也会带走大量热量,炉壁还会传走一部分热量.这样就使得真正传给水的热量仅占燃料放出热量的一小部分.当然不能烧开那么多水.2.提高锅炉效率的措施为了反映锅炉对燃料的利用率,我们经常用锅炉的效率来描述.锅炉有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比,叫做锅炉的效率.为了提高锅炉的效率,人们做了种种努力,主要措施有:增加供氧量.如用风箱、吹风机就起了这一作用.大型工业锅炉还采用把煤粒用鼓风机吹起来烧,使效率大大提高.炉壁选用隔热材料.这主要是为减少炉壁向外传热.增大受热面积.大型锅炉采用供水管道直接分布在炉膛内,使其充分受热,减小了烟气的热损失.目前,我国炉具的平均效率还较低,若平均效率能提高1%.全国每年节省的燃料相当于一个大型煤矿的年产量.可见,改造炉具,提高炉子的效率具有巨大的节能潜力.四、内能对环境的影响1.废气污染(CO,SO2、酸雨).2.噪声污染.五、保护环境,减少污染措施1.改进燃烧设备,采取集中供热,加装消烟除尘装置.2.提高内能的综合利用率.把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品;把内能的一次利用变为多次利用(如用余热供暖等).3.充分开发、利用污染小或无污染的能源(如太阳能等).我国政府历来重视环境问题,把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置.只要我们大家都能像重视生命一样重视环境,责无旁贷地承担起保护环境的义务,难题也就变得不难了,就一定能使天更蓝、水更清.第六节燃料的利用和环境保护1.燃料的热值(1)能量转化:燃料燃烧过程中化学能转化为内能.(2)热值定义:1 kg的某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值.单位:J/kg2.有效利用燃料(1)锅炉的效率(2)提高燃料利用率的方法(3)提高燃料利用率的意义——节约能源,环境保护1.现代火箭用液态氢作燃料,是因为它具有( C )A.较大的比热容B.较低的沸点C.较大的热值D.较高的凝固点2.煤的热值比木柴的热值大,这表示( D )A.烧煤比烧木柴产生的热量多B.烧煤比烧木柴产生的温度高C.煤比木柴具有的内能多D.相同质量的煤和木柴完全燃烧,煤放出的热量多3.甲、乙两台热机,甲的效率比乙的低,其含义是( D )A.甲热机消耗的燃料多B.甲热机比乙热机做功少C.甲热机的功率比乙热机的小D.做相同的有用功,甲损失的能量比乙损失的多4.汽车发动机工作时把内能转化为机械能,当汽油在发动机内燃烧不充分时,这时发动机的效率降低(选填“升高”“不变”或“降低”).5.一台内燃机运行时各种能量损耗大致为:汽缸散热损失占25%,废气带走的能量占30%,摩擦等机械损耗占10%,则它的机械效率为35% .6.完全燃烧2 kg汽油放出多少热量?要放出6.0×106 J的热量,需完全燃烧多少克酒精?解析:完全燃烧2 kg汽油放出的热量Q=q汽油m汽油=4.6×107 J/kg×2 kg=9.2×107 J.放出6.0×106 J的热量,需完全燃烧的酒精的质量m===0.2 kg=200 g. 答案:9.2×107 J 200 g1.节能减排节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放.我国“十一五”规划纲要提出,“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20%左右、主要污染物排放总量减少10%.这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整,转变增长方式的必由之路;是维护中华民族长远利益的必然要求.2.节能减排,从我做起一些简单易行的改变,就可以减少能源的消耗.例如,离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车;短途旅行选择火车而不搭乘飞机;在不需要继续充电时,随手从插座上拔掉充电器;如果一个小时之内不使用电脑,顺手关上主机和显示器;每天洗澡时用淋浴代替盆浴,每人全年可以减少约0.1吨二氧化碳的排放……还可以根据不同的环境、地点,进行适当的调整.。

九年级物理全册第10章第6节燃料的利用和环境保护导

(3)定义1 kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值。

由定义可知热值的单位是“焦/千克”。

释疑点何为“完全燃烧”“完全燃烧”的含义是烧完、烧尽。

1 kg的某种燃料只有在完全燃烧时放出的热量才是这种燃料的热值，如果没有完全燃烧放出的热量比热值就小。

热值是燃料的一种特性，它与燃料的质量多少无关。

答案：C2．燃料的有效利用(1)影响燃料有效利用的因素一是燃料不可能完全燃烧；二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。

(2)炉子的效率炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比叫做炉子的效率。

现代化大型锅炉的效率可达90%以上，一般小型锅炉的效率只有60%左右。

(4)利用现代化工手段，将煤转化为煤气再进行燃烧利用，这样既可以提高燃料的利用率，又可以减少对环境的污染。

燃料的利用和环境保护导学案

课题：§10-6燃料的利用和环境保护导学案1.知道在燃烧过程中,燃料的化学能转化为内能.2.知道热值的定义、符号、单位.3.知道炉子的效率.4.如何提高炉子的效率.5.炉子效率的计算公式.【重点难点】重点:知道热值的定义、符号、单位及炉子的效率.难点:热值、热机效率的计算公式.1.燃料的种类很多,有固体燃料、液体燃料和气体燃料等.燃料在燃烧的过程中,化学能转化为内能.2.相同质量的不同燃料,燃烧时化学能转化为内能的量是不同的.某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量(放出的热量)与其质量的比值叫这种燃料的热值.3.热值的单位是J/kg,有些气体燃料的热值单位也用J/m3.4.阅读教材热值表你会发现:不同的燃料,热值不同;表中氢的热值最大.5.火箭的燃料用液态氢,是因为氢的热值大.6.炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比,叫炉子的效率.1.炉子效率的计算公式是η=Q有效利用∕Q放.2.影响炉子效率的因素:一是燃料不可能完全燃烧;二是燃料燃烧时放出的热量散失很多,只有一小部分被有效利用.3.提高炉子效率(燃料利用率)的方法:(1)让燃料尽可能充分燃烧.(2)加大面积,减少各种热量的损失.4.提高燃料的利用率,是节约能源、保护环境的重要措施.例如,将煤转化为煤气再进行燃烧,既可以提高燃料的利用率,又可以减少燃烧时产生的废气对大气的污染.5.热机的能量损失有:(1)燃料不能完全燃烧.(2)废气带走很大一部分能量.(3)散失一部分热量.(4)克服摩擦做功消耗一部分热量.6.燃料的利用对环境的污染主要有:(1)大气污染.(2)噪声污染.7.利用燃料时的环保措施有:(1)改进燃烧设备,减少烟尘和废气排放.(2)提高燃料的综合利用,采取集中供暖.(3)充分开发利用无污染或污染少的燃料.(4)在热机的排气管上装消声器,以减少噪声污染.1.热值的定义、符号、单位.2.知道炉子的效率,如何提高炉子的效率.1.一桶煤油用掉一半,剩下的煤油( D )A.密度和热值不变,比热容减为原来的一半B.燃料的比热容和密度不变,热值减为原来的一半C.热值和比热容不变,密度减为原来的一半D.密度、热值、比热容都不变2.下列关于热值的说法正确的是( D )A.燃料燃烧时,随着不断放热,热值越来越小B.采取措施使燃料燃烧得更充分,就可以提高燃料的热值C.酒精用去一半后,剩余酒精的热值会变小D.燃料实际燃烧时放出的热量,比按热值计算出的热量少3.用锅炉烧水时,下列措施不能提高炉子效率的是( C )A.将煤磨成煤粉,用空气吹进炉膛,使煤尽量完全燃烧B.加大受热面积,减少向外放热C.少烧一些水,少用一些煤D.以上措施都不能提高炉子的效率4.完全燃烧21 g热值为3.0×107 J∕kg的酒精,可以放出多少焦耳的热量?这些热量可使多少千克的水温度升高50 ℃.解析:酒精的质量m=21 g=0.021 kg,酒精放出的热量Q=mq=0.021 kg×3.0×107 J/kg=6.3×105 J,由Q=cmΔt得m===3 kg.水答案:见解析课后反思学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习？。

北师大版九年级全一册物理10.6燃料的利用和环境保护教学设计

2.掌握能源利用对环境的影响，以及节能减排的基本措施，这是培养学生环保意识的关键，也是教学难点。
3.学会运用实验方法探究燃料燃烧的特点，提高实验操作能力和科学思维能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活实例为切入点，展示燃料燃烧的现象，引发学生对燃料利用和环境保护的关注，激发学习兴趣。
-利用多媒体展示不同燃料的燃烧过程，让学生直观感受燃烧现象。
学生在学习过程中，对新奇事物充满好奇心，喜欢通过实验探究来解决问题。因此，在本章节教学中，教师应充分利用学生的这一特点，设计富有挑战性的实验和问题，激发学生的求知欲和探究精神。
此外，九年级学生正处于青春期，他们的思维逐渐从具体形象向抽象逻辑转变，具有一定的独立思考和分析问题的能力。但与此同时，他们在团队合作、沟通交流方面仍需加强。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们在团队中的协作能力。
2.家长需积极配合，关注孩子的学习进度，协助孩子完成调查、实验等任务。
3.教师将针对作业完成情况进行点评，给予反馈，帮助学生提高。
3.热值计算：介绍热值的概念，讲解热值的计算方法，并通过实例分析，让学生掌握热值的实际应用。
4.实验探究：组织学生进行燃料燃烧实验，观察燃烧现象，分析实验结果，培养学生的实验技能和科学思维。
5.能源利用与环保：探讨能源利用对环境的影响，引导学生认识节能减排的重要性，提出节能环保的途径。
6.总结与拓展：对本节课所学知识进行总结，布置相关的思考题和实践任务，巩固所学内容。
4.激发学生热爱科学、追求真理的精神，培养他们勇于探索、严谨治学的态度。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导他们主动参与教学活动，提高学生的物理素养和综合能力。以下是具体的教学设计：

北师大版-物理学案310.6燃料的利用和环境保护

燃料的利用和环境保护一、学习目标：１、建立热值概念。

知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。

２、了解炉子的效率，知道可以怎样提高炉子的效率，及提高炉子效率的意义所在。

３、了解燃料的使用产生的排放物对环境不良影响，培养自觉的环保意识。

二、学习重、难点重点：了解热机的概念。

难点：炉子效率的理解。

三、学习活动（一）、燃料的热值。

1、燃料的热值：_______________________________________________。

符号：______2、单位：________________。

气体燃料的热值单位：______________。

热值的物理意义:3、干木柴的燃烧值是1.2×l07焦物理意义是_________________________________________________________________。

4、公式：________________________阅读常见燃料的热值表，读出常用燃料的热值，表中热值最大的燃料是______例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。

（二）、炉子的效率。

1、炉子的效率：___________________________________________________________。

2、提高炉子效率的方法：_______________________________、_________________________________、_________________________________。

（三）、环境保护。

1．说出内能对环境的影响。

（1）_________________________（废气污染，如CO、SO2、酸雨），（2）_____________________________。

（噪声污染。

）2．保护环境，减小污染措施。

（1）______________________。

2020年秋北师大版九年级物理第十章第6节燃料的利用和环境保护同步导学案

第6节燃料的利用和环境保护教学重难点重点：燃料的热值及其物理意义、单位。

难点：热值与热量的计算。

教学准备教师准备：利用概念辨析法分析热值和热机效率的概念，得出燃料完全燃烧放出热量的计算公式和热机效率的计算方法。

学生准备：复习第5节火箭，熟悉热机的概念、汽油机和柴油机的工作原理、冲程和异同点。

导学达标如图所示，各取10g酒精和碎纸片，点燃后给质量相同、初温相同的两杯水加热，完全燃烧后两杯水上升的温度不同．说明质量相同的不同燃料，完全燃烧放出的热量是不同的，这是什么原因导致的呢？知识点一热值【教材助学】1．能够燃烧的物质叫作________。

燃烧是一种________，燃烧过程中，燃料的________能转化为________能。

2．某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量(放出的热量)与其质量的比叫作这种燃料的________。

其单位是______，气体燃料的热值单位是________。

【合作解疑】任务一燃料的热值及其单位、物理意义讨论并比较：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？1定义：________叫作这种燃料的热值。

2．计算公式：________。

3．单位：________，干木柴的热值是1.2×107J/kg，它表示________________。

4．热值是燃料的一种________，不同燃料的热值一般________。

教师总结：某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量(放出的热量)与其质量的比，叫作这种燃料的热值。

阅读教材第28页表10－3一些燃料的热值，回答下列问题：1．表中热值最大的是哪种燃料？热值最小的是哪种燃料？2．火箭上为什么用液态氢作燃料？3．热值反映了燃料的什么性质？4．不同燃料的热值一定不同吗？【教师点拨】1．燃料的热值：某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量(放出的热量)与其质量的比叫作这种燃料的热值。

2．单位：J/kg 或J/m 3 (气体)3．性质：热值是燃料的一种特性，它与燃料的质量、燃烧情况和放热多少都无关。

燃料利用和环境保护导学案

燃料的利用和环境保护一、燃料的利用教学目标：1．了解常见的固体燃料、气体燃料、液体燃料。

2．知道燃料的热值及其单位、物理意义.3.会应用的概念进行简单的燃烧放热的计算.教学重点：关于热值的计算教学难点：关于热值的计算自主学习：一、燃料的热值活动一：想想议议1.人类从什么时候起开始使用火？2.日常生活中常用的燃料有哪些？并从固、液、气三态给它们归类.3.燃料燃烧时，能量是怎样转化的？4.根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗？活动二：分析与结论二、燃料燃烧时能的转化现代社会中，人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的内能.燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的_____能转化为____能，也就是常说的释放能量.2.燃料热值的意义燃料的种类很多，由于燃料的成份不同，相同质量的不同燃料在完全燃烧时放出热量_____，在物理学中就用燃料的______来表示燃料在完全燃烧时放热本领的大小.也就是我们俗语中的：燃料顶烧不顶烧.3.定义1kg的__________ ___叫做这种燃料的热值.由定义可知热值的单位是“______”.4.热值的物理意义表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少.如木炭的热值为 3.4×107J/kg，它表示：__________________________________. 同种燃料的热值_______，不同燃料的热值不同.5.放出热量的计算如果用m表示完全燃烧燃料的质量，用q表示该种燃料的热值，用Q放表示燃料完全燃烧时所放出的热量，则：Q放=______. 有时也表示为____________.其中：m的单位是_____, q的单位是__________，Q放的单位是______.注意活动三：正确理解燃料的热值：（1）理解热值的物理意义是本节的重点。

对于热值的定义，我们要抓住其中的三个关键词：1kg；某种燃料；完全燃烧.“1kg”是针对一定质量的燃料而言的，这一定质量是1kg.如果燃烧的不是1kg的燃料。

物理10.6 燃料的利用和环境保护 导学案

九年级物理全册 第十章 第六节燃料的利用和环境保护导学案 (新版)北师大版

北师大物理九年级上册 燃料的利用与环境保护导学稿第1课时